二年级语文拓展阅读
语文人教二年级下册拓展阅读——《熊爷爷的花园》
word整理版学习参考资料熊爷爷的花园熊爷爷最爱做两件事：种花和讲故事。
熊爷爷的花园是世界上最美最美的花园。
他的屋顶上、墙角边爬满了牵牛花，窗台上种满了玫瑰花，屋前屋后都是茉莉花和百合花。
熊爷爷讲故事更神了，他的故事多得像天上的的星星，数不清。
小动物们每天缠着熊爷爷讲故事。
讲到好笑的时候，逗得小动物们前俯后仰，还差点从椅子上摔下来。
讲到伤心时，小动物们听着听着，一个个都捂住脸“呜——啊，呜——啊”哭起来，眼泪一个劲地从指缝间流出来。
熊爷爷讲故事，非得坐在花园里，闻着甜甜的花香才讲得出。
说也奇怪，熊爷爷讲故事的时候，花儿都“扑扑扑”地开了出来，也像急着要听故事。
熊爷爷忙着种花、讲故事，日子一天天地过去了。
熊爷爷变得更老了，背更驼了。
声音也不像从前那么浑厚有力了。
终于有一天，熊爷爷不再讲故事了。
他平静地对小动物说：“孩子们，爷爷老了，再也讲不了好听的故事了，也没有力气照看这些花儿，我要把花交给你们照管。
”说着，熊爷爷小心地挖起园子里的花儿，一株一株交给小动物们。
小动物们回到家，把熊爷爷的花儿小心地种下去，经常浇水、施肥、捉虫。
一个宁静的夜晚，小猴的百合花开了，小兔的牵牛花开了，小鹿的玫瑰花开了，所有的花儿像是约好了似的，一齐开放了。
更奇怪的是，花儿开敢时，从花蕊中传出一个熟悉的声音，那不是熊爷爷的声音吗？啊，每一朵花都带来一个故事。
小动物们围着花儿听故事，听了一个又一个，就像围着熊爷爷听故事一样开心。
熊爷爷失去了花园，失去了快乐，他正躺在床上一动也不动，像是睡着了。
小动物们轻轻地叫唤着：“熊爷爷，熊爷爷！”可是，熊爷爷什么也听不见。
小动物们多么希望熊爷爷醒过来呀！他们跑遍了森林的每一个角落，收集了各种各样的花儿，他们要重新为熊爷爷造一个美丽的花园。
他们种着花，唱着歌，要唤醒熊爷爷。
他们唱啊，唱啊，花儿一朵朵全开放了；唱啊，唱啊，一朵朵开放的花朵全唱起歌来。
一阵阵的歌声，一袭袭的花香，飘啊，飘啊，终于飘进了熊爷爷黑洞洞的梦中，熊爷爷醒了。
统编版语文二年级上册统编版期中现代文阅读拓展训练(含解析)
统编版语文二年级上册统编版期中现代文阅读拓展训练（含解析）期中现代文阅读拓展训练语文二年级上册统编版一．现代文阅读（共7小题）1．课外阅读。
小水珠旅行记①小水珠告别大海妈妈去旅行。
②太阳公公让小水珠变成水汽向空中飞去，小水珠来到了云妈妈的怀里。
云妈妈一下变胖了。
它带着小水珠飘哇飘，看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。
③几天后，小水珠来到了北极，北极真冷啊。
小水珠忍（ren）不住哆嗦（duō suo）起来。
一阵大风吹过，小水珠从云妈妈的身上落下来。
寒冷的风让它变成了一片一片雪花，飘到了太平洋。
④小水珠顺（shùn）着太平洋一路游去，发现自己又回到了家。
（1）这篇短文描写的是（谁）去旅行。
（2）我能照样子写一写。
雪花一片雪花一片一片雪花水珠一滴水珠水珠大风大风大风（3）仔细读读全文，说说小水珠去旅行，去了哪些地方？大海（小水珠）→（水汽）→（雪花）→2．阅读文段，完成练习。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在（鸣叫唱着歌），风儿在树叶间（吹着散步），发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
（1）在文中括号里选出恰当的词。
（2）这一段话共有句话，其中第句描写了窗外的景色。
（3）把文中描写妈妈睡觉时的样子的句子用“ ”画出来。
（4）将正确答案的序号填在横线上。
这段话主要写了。
①睡梦中的妈妈好温柔②睡梦中的妈妈好累（5）为什么说妈妈“真该好好睡一觉”？3．课外阅读。
猫猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
（1）短文有句话。
（2）短文写了猫的、、和。
（3）用横线划出描写猫的耳朵的句子。
（4）这篇文章主要写：（选择正确的画“√”）①猫的耳朵很灵活。
小学二年级语文学习的拓展阅读与写作技巧
小学二年级语文学习的拓展阅读与写作技巧要提高小学二年级学生的语文学习能力，除了教授基本知识和技能外，还可以通过拓展阅读和写作来加强他们的语文能力。
拓展阅读可以让学生接触到更多丰富多样的语言材料，写作则可以培养他们的表达能力和创造力。
本文将介绍一些适合小学二年级学生的拓展阅读和写作技巧。
一、拓展阅读1.图书馆是最好的朋友鼓励学生多利用图书馆资源，选择适合他们阅读水平的书籍。
可以引导他们阅读一些有趣的故事书、儿童杂志和漫画，以及一些科普读物等，让他们在阅读中提高语感，培养对文字的兴趣。
2.开展绘本阅读绘本具有图文并茂的特点，适合小学二年级学生阅读。
可以选择一些经典的绘本，如《大卫，不可以！》、《森林奇妙夜》等，通过共同阅读并讨论，帮助学生理解故事情节、培养想象力和判断力。
3.参与朗读比赛组织学生参加朗读比赛，可以锻炼他们的口语表达能力和语音语调的准确性。
在比赛中，学生可以选择自己喜欢的文章进行朗读，并通过比赛互相学习，提高自己的朗读水平。
二、写作技巧1.积累素材鼓励学生主动收集生活中的素材，例如：自己的经历、感受、观察到的事物等。
帮助他们形成写作的素材库，为写作提供丰富的内容。
2.注重写作规范小学二年级学生写作时应注意书写工整、标点准确、语法正确等基本要求。
可以提供一些写作模板，让学生在规范的基础上进行创作。
同时，老师要及时给予指导和修改，帮助学生提高写作水平。
3.多样化写作形式引导学生尝试不同的写作形式，如写日记、写信、写故事等。
让学生自由发挥想象力，培养创新思维。
同时，可以设置一些写作主题或题目，激发学生的写作热情和动力。
三、拓展阅读与写作的结合1.写读后感在学生阅读完一本书后，可以要求他们写读后感，让学生通过写作的方式表达对书中情节和人物的理解，培养学生对文字的感悟。
2.写续写选择一些故事短文，让学生在阅读之后进行续写。
可以提供一些开头，让学生根据自己的想象和创造力，继续完整故事情节，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。
部编版二年级语文上册 期中课外阅读拓展专项(含答案)
部编版二年级语文上册期中课外阅读拓展专项范围：第1-4单元时间：40分钟满分：100分班级：姓名：得分： .一、阅读《孤独的小螃蟹》（节选），完成练习。
土坑已经没有了，它已经被（）平了。
就在这上面，有一座石头（）起来的很小的小屋，在小屋的里面，放着的是——一只大钳（qián）子！这就是小螃蟹（）下来的那只大钳子，旁边还写着一句话：这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。
小螃蟹呆住了。
他很想哭，不过不是因为难过。
但是他没有哭，他慢慢地回去了。
之后，到了夜深人静的时候，小螃蟹就会从洞里悄悄地出来，去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。
虽然他现在的钳子，一只大一只小，很难看，但是，他觉得自己很像男子汉，像个身上都是伤疤（bā）的英雄。
1.第1自然段一共有（）句话。
2.选择恰当的动词填在括号里。
（填序号）①掉②填③搭（dā）3.小螃蟹的大钳子为什么掉了？（）（填序号）①为救小乌龟断掉了。
②为了放在小屋里作纪念。
4.小螃蟹为什么觉得自己“像个身上都是伤疤的英雄”？（）（填序号）①为了安慰（wèi）自己，因为他现在的钳子大小不一样，很难看。
②他虽然因为掉了只大钳子而留下伤疤，但这个伤疤是他英雄行为的见证，他为自己感到自豪（háo）。
二、阅读《蝴蝶谷》，完成练习。
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶（）花丛，（）树林，（）小溪，（）山谷里来聚（jù）会。
人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一来到这里，立刻就会被翩（piān）翩起舞的蝴蝶团团围住。
二年级语文下册(人教部编版)拓展阅读二：《好心的小雪人》
好心的小雪人
佚名
在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！
一只小松鼠来了。
雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。
小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。
雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。
小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？”
“我们的鸟巢都没了。
”
“把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔着绒帽飞走了。
这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，你身体里的那颗水晶心没有变。
”
（本文节选自湘教版小学语文第三册课本）思考与练习：
1．小雪人的“水晶心”指什么？
2．好心的小雪人都做了哪些好事？。
二年级下册语文第五单元拓展阅读1
《奇妙的大自然》拓展阅读（1）拓展导读:大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带着动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏。
每个音段都带着柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中游动的鱼儿，自由.愉快。
这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
学习内容:《语文主题学习丛书》（2）《山中留客》《白云泉》《美丽的大自然》学习目标:1.了解诗的意境美和语言美。
2.激发对大自然的兴趣，培养观察自然、探究发现的兴趣。
3.积累文中优美的词句。
学习流程：一、谈话导入让我们感受大自然无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！1学生自由读三首古诗。
2.小组练读，用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。
3.学生选读。
喜欢哪首古诗就用自己的方式读哪首。
4..赛读。
通读全诗，看谁读得正确、流利。
（给学生足够的时间自由读或交流读。
）三、词语乐园描写大自然的词语：( )消融( )和( )丽山( )水( )( )莺飞( )明( )秀明月( )奇( )异( ) 鸟( )花( )气象谚语:燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归巢迟，来天好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门要带笠。
四、整体回顾积累好词佳句愿“古诗”这颗梦想的种子，能够播撒在每一个孩子的心田，就让我们和古诗做个约定，让我们用诗一样的眼睛去看世界，用诗中美好的画面去美化生活，让我们在古诗的乐园里尽情的徜徉！1、完成学习单。
《奇妙的大自然学习单》。
第5讲二年级语文专项练习——拓展阅读 (含答案)
第5讲二年级语文专项练习——拓展阅读（含答案）一只想飞的猫(节选)——哗啦！一只猫从窗子里面猛地跳出来,把窗台上摆着的一只蓝瓷花盆碰落在台阶上,摔成两半。
才浇过水的仙人掌,跟着摔碎的瓷花盆被抛出来,横倒在地上,淌着眼泪,发出一丝微弱的声音：“可惜！”“那算得了什么,我是猫！”猫没道一声歉,连头也不回一下,只弓起了背,竖起了尾巴,慢腾腾地跨开大步,若无其事地向前走。
“昨天夜里,我一伸爪子就逮住了十三个耗子！”(有改动)1．从封面上,我能找到书名《____________》和作者________。
(8分) 2．从“那算得了什么,我是猫！”“若无其事地向前走”这些语句可以看出这是一只()的猫。
(8分)①骄傲自大,目中无人②懒惰贪吃3．请用“____”画出这只猫引以为傲的事。
(8分)1.实惠型垃圾袋的品牌是__________。
(7分)2．这款垃圾袋的特点是()(8分)①点断式易拿取,加厚装更耐用。
②清洁用品,承重量3kg。
3．这款垃圾袋的型号是()(8分)① 55cm×45cm30只×3卷② 45cm×50cm20只×3卷4．关于使用这款垃圾袋的注意事项,下列说法正确的打“√”。
(8分) (1)请勿让孩童拿取,以免孩童将它罩在头上,发生意外。
()(2)此袋有防火作用。
()却被一只未驯化的、难以捉摸的同伴吸引走的故事。
在共同的成长过程中,这次他们不但面临着空前的威胁,还遇到了一只雌性飞龙,使他们之间友情的纽带经受了前所未有的考验。
1．通过这则影讯,我们知道了影片的主人公有()(8分)①维京勇士小嗝嗝②无牙仔2．《驯龙高手3》上映时,影院门口的宣传海报中用哪句话最合适？()(7分)①《驯龙高手3》上映了,快来看吧！②小嗝嗝打响最后的战役,《驯龙高手3》等你来！皮影的制作工艺较为复杂,一般为选皮、制皮、过稿(描图样)、镂刻、敷彩、发汗熨(yùn)平、缀(zhuì)结等大小18道工序。
二年级拓展阅读(3-6单元)
2010—2011学年度第一学期二年级语文第三单元拓展阅读班级姓名（一）长江——祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江、大河。
它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量。
小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。
它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。
长江一共有6300多公里长。
万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。
1.祖国最长的江河是，共有公里长，从开始一直流入。
2.祖国的大江、大河，像。
3. 写出几条著名的大江、大河：（二）万里长城长城是我国古代的伟大建筑之一。
长城很长，它东起山海关，西到嘉峪关，全长约6300公里。
长城很宽，城墙高8到1 0米，宽5到8米，五六匹马可以并排行走。
长城很牢固，长城全部用坚固城砖筑成。
万里长城是我国古代劳动人民修筑起来的，当时主要用来军事防守。
1．这篇短文共（）个自然段，其中（）段主要写了长城的特点有（）、（）、（）。
2.长城是（）建造的，它的作用是（）。
（三）绍兴的是江南有名的水城，许多河道上有各种不同的桥。
有的桥长长的，像是一条飘带，有的桥又高又大，样子像长虹，还有的桥，早在河道与河道的交叉口，像个大大的“十”字，令人赞叹。
绍兴的桥多的数不请，难怪外国人称绍兴为“东方水城”。
1.给短文取个题目写在“”上。
2.短文介绍了绍兴的桥两个特点是（）、（）。
3、在短文中找出下面词语的近义词：闻名——（）称赞——（）很多——（）4.照样子写词语：又高又大（）（）（）5.照短文中的样子用“有的------有的------还有的------”写一句话。
例：有的桥长长的，像是一条飘带，有的桥又高又大，样子像长虹，还有的桥，早在河道与河道的交叉口，像个大大的“十”字，令人赞叹。
（四）信天翁在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。
这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
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二年级语文拓展阅读
姓名
秋风爷爷
天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……
秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！
秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷起一个个浪花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了营养好！
秋天秋天真美丽。
天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金、一抹银，画出一幅好风景；秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽……
1、本文一共有（）个自然段，第6自然段共有（）句话。
2、填上合适的量词。
一（）秋风一（）蝴蝶一（）气
一（）浪花一（）小河一（）好风景
3、从文中找出下列词语的近义词。
处处（）快乐（）漂亮（）
4、读第4自然段，用“△”标出文中表示动作的词。
5、秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，( )，一会儿抖落一只()蝴蝶，一会儿抖落一只( )蝴蝶，一会儿抖落一只 ( )蝴蝶。
这里的“蝴蝶”指的是( )。
6、练习写一句拟人句。