做有价值的老师106页PPT
合集下载
做一个有梦想的老师ppt课件
四、开发一门自己喜欢的课程 校本教材
四、开发一门自己喜欢的课程 第三套校本教材
四、开发一门自己喜欢的课程
毛毛虫
“请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。 “请你在自由中享受你快乐的童年吧！”空气说。 “请你尽情地阅读属于你的文学书吧！”老师说。 孩子！这是你进入校门老师精心为你准备的礼物，希望你闻着淡淡 的书香，轻轻开启幸福的人生大门。 一个爱上阅读的孩子，就像那好饿的毛毛虫，每天吃着鲜艳吃着营 养，慢慢蜕变成蝴蝶飞起来，都飞起来……
八、做一名超越梦想的老师 我的梦想——做孩子生命中的贵人
逃学的女孩儿成为故事大王 二十年前的学生会在路边守候
当你心情烦躁时看看苏静的《凭什么让学生 爱上你》，当你想找方法时看看魏书生和李镇西老师 的书，当你迷茫时看看朱永新教授的《新教育之梦》， 当你想修炼自己的时候看看《教师的二十项修炼》等， 当你想知道如何让学生爱上阅读时看看吉姆 崔利斯的 《朗读手册》，当你苦恼时看看薛瑞平老师的《给我 一个班就足够了》,当你觉得工作不那么顺心的时候看 看孙兆礼主编的《做不抱怨的教师》；当你想让家长 和你一样重视孩子的阅读时看看尹建莉的《好妈妈胜 过好老师》，当你想变得年轻美丽，风度翩翩时，请 拿起书，那会成为最好的营养品和美容品。
五 三 班 年 值 日 分
工
二、带好一个有特色的班级
集体荣誉激励：《帝企鹅日记》《别惹蚂蚁》《鸟的迁
徙》《火烧圆明园》《放牛班的春天》等走近学生的视野。 老师还会在作文课上组织外出活动，每次一下午集体参观， 学生兴奋异常！
个人激励：每周每组一人（书写、习惯、纪律、卫生等
方面），获得全班同学认可将会有独特的奖品。我们每次 外出活动我拍的照片，然后亲自签上祝贺的话当着全班同 学的面送给他。否则想要活动的照片没门儿。每个月每组 会退出本月的优秀或进步最大的孩子，老师发喜报给他。 自己设计的喜报很简单，但是激励作用很明显。
怎样做一名好教师(课件)PPT教学课件
2020/12/10
18
要做一名好老师，当志存高远，追求卓越
教师的工作，从某种意义上说：是运用“眼界”引领学 生前进。教师的视野若不开阔，志向若不高远，就难免会影响 教学的质量。做教师要有三个层次： 1、把教师当作一种职业，就是要在自己的工作岗位上勤勤恳 恳，任劳任怨。既然选择了教师这个职业，就要耐得住寂寞， 受得了清贫，在下海的人大把数钱时不眼红，在歌星影星受到 追捧和崇拜时不发烧，要做到“独上高楼，望尽天涯路”。 2、把教师当作一种事业，甘于奉献，为学生呕心沥血，“衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。 3、把教师当作一门科学和一种艺术，像邓稼先研究原子弹一 样研究教育，把知识教得深入浅出。这种境界，是要靠经年积 累方可达到，而一旦达成，往往会使你享受到“众里寻他千百 度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的乐趣。
21
与大家共勉
做自己想做的，做自己能做的； 改变不了大环境，我们改变小环境； 改变不了将来，我们改变现在； 改变不了他人，我们改变自己。
2020/12/10
22
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
23
专业知识
当今时代，知识在一天天升值，学习一天
比一天更重要。唐代大文豪韩愈为教师的职业
定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千
年不易。马卡连柯说：“学生可以原谅老师的
严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老
师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底
对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，
则其负大舟也无力”。一个教师的知识储备不
2020/12/10
6
实际上，古今中外，教师职业都被看作 一项神圣而崇高的事业，被寄予了很高的期 望和无限的崇敬。古代大教育家荀况有云： “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则 法度存”。别林斯基在《新年的礼物》中写 道：“教育者多么伟大，多么重要，多么神 圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中”。 在日本，“老师”这种职业曾经被叫作“圣 职”。所谓“圣职”，即跟中文里的“诗 圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在学 问方面，而且还在做人方面具有最高的智慧 和道德。
如何成为一名好老师教育专题ppt
前 言 首先在幻灯片中，并在以后播放这一组幻灯片时，以此次记录下来的时间放映，同时弹出如图2所示的结果，在此图中显示出了每张幻灯片放映的对应时间；点击“否”，那么你所做的所有时间设置将取消。选择用于打开程序的文本或对象，执行“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”命令。如果用户想要在幻灯片放映过程中通过单击选定对象的方法来打开程序，请使用“单击鼠标”选项卡；如果希望在鼠标移过对象时打开程序，请单击“鼠标移过”选项卡。在其中单击“运行程序”，再键入路径或单击“浏览”查找要打开的程序。完成以后单击“确定”关闭对话框LHJ+F HX。 首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
如何做一名优秀老师PPT幻灯片
建议之一——给每天一个好的开始
1.听活泼的音乐 2.选择鼓舞性的录音
带 3.前晚做好计划 4.给自己打气 5.一直进行正面思考
6.准备一些好书 7.不要灭自己威风 8.尊重家人 9.积极赞美，吝啬责
备 10.运动
建议之二 —教学中的常犯错误
• 以自己的方法来处理事情。 • 身为老师却不知要做什么工作。 • 认为接受权限后就不须报告，因此从不向上级报 告及联络。 • 认为待在公司便是在工作，认为活动四肢便是在 工作。 • 认为老师的工作是照本宣科地执行领导的命令， 只要不拂逆上司，不被上司斥责，就尽到老师的 责任。
性、偶然性大、可操 实与数据
作性、控制性差
• 进行多教学方案的选
• 考虑理想乐观面较多， 择，方案的操作性较
考虑风险较少
强
• 缺乏长远性及连续性
• 重计划及细节，考虑 各种可能的结果
优秀老师的素质—教学手段
一般老师
• 重视人际协调、 讲究人情教学， 原则性较差
• 多亲力
• 阅读理解能力 • 在外语方面 • 在数学方面 • 在经营方面 • 在话题方面
• 在医学、食物、 运动方面
• 在兴趣方面
• 在服装、仪容方 面
• 在表现力方面
• 在专门领域方面
建议之四——提高工作干劲
人最重要的便是要有干劲。尤其是我们老 师，干劲对他更是重要的。
关于干劲的说明
• 洞察学生全局的判断 • 当机立断的教学风格 • 决胜千里的教学手段
意志能力——百折不挠
•屡 败 屡 战 •坚 定 的 信 念 • 对目标执着的追求 •永 往 直 前
应变能力——随机应变
• 不因循守旧，不墨守成规， • 对复杂的“突发事件”和
做最好的老师PPT读书分享(内容丰富)26页
不是指“肢体的蹲下”而是“心灵的蹲下”，即教师要 在心灵深处平视学生。
是一种平和的心态，也是一种激情的行动; 是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求; 是平凡的细节，也是辉煌的人生 ; 是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸， 卷起 千堆雪”的荡气回肠。
主讲:xxx
时间：202X
3
让自己的学生幸福地度过一生一这是一种多么广阔的胸
怀，多么博大的爱啊!
04
You can also format the appropriate text and adjust the line spacing
所谓“最好的教师”，就是和我自己比，也就是用今天的我与昨天的我相比。
我今天备课是不是比昨天更认真了? 我今天处理突发事件是不是比昨天更机智? 今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣? 我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心? 我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富? 我今天所进行的教育反思是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种“不理解”后是不是 比昨天更冷静 ?......
02
You can also format the appropriate text and adjust the line spacing
是著名教育家李镇西近30年教育教学思想和智慧的精华集萃， 全方位阐释了他的教育观、学生观、班级管理、学生思想工 作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。
如何成为最好的老师李镇西老师在书中给了我们答案
主讲:xxx
时间：202X
01
作者介绍
You can also format the appropriate text and adjust the
line spacing
02
做一个智慧的教师PPT幻灯片53页PPT
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
做一个智慧的教师PPT幻灯片
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉பைடு நூலகம் 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
45、自己的饭量自己知道。——苏联
做一个智慧的教师PPT幻灯片
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉பைடு நூலகம் 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
做一名用心的教师PPT课件
➢ 支持性 为学生创造尊重、接纳、信任的班级心理 辅导氛围，不作批判性的评价。
杨敏毅,鞠瑞利
25
心理健康活动课
1.暖身活动，引入话题 2.创设情景，情感体验 3.讨论交流，分享感受 4.教师引导，联系实际 5.反馈矫正，总结深化
26
• 个别心理辅导（个别谈话）
心理辅导的有效性是以良好辅导关系的建立为基础的。
③行为活动方面，调皮儿童的好动行为一般有原因、有目的， 而多动症儿童的行为多具有冲动性，缺乏目的性；
④生理方面，调皮儿童思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认 的缺陷，而多动症儿童则有明显不足。
13
第二，“多动症”不一定都多动。有人认为“多动症”就 是有多动的表现。事实上，在多动症患儿中，有些并没 有活动过多的表现。他们平时并不多动，看上去很文静， 但学习成绩总是上不去，是老师眼中的“聪明笨小孩”， 突出表现是注意力不集中、容易走神，学习困难，做事 拖拉，粗心大意，久而久之易产生自卑、消极心理，出 现厌学、逃学、说谎等行为。
是人一生中最容易偏离心理正常状态而导致不适应行
为或心理健康问题的时期，是一个充满危机的时
期。
1166
青春期常见的心理问题
• 学习类问题
➢ 学习压力大 来自学校 、家长 、同学、自身……
➢ 厌学 成绩落后和成绩好的同学都有厌学情绪。
➢ 考试焦虑 过度的考试紧张，影响考场表现，并波及身心健康。
17
青春期常见的心理问题
12
第一，“多动症”有别于好动、调皮。研究发现，“多动症” 与儿童顽皮有着四点本质区别：
①注意力方面，调皮儿童对感兴趣的事物能聚精会神，还讨 厌别人干扰，而多动症儿童玩什么都心不在焉和无法有始 有终；
②自控力方面，调皮儿童在陌生的环境里和特别要求下能约 束自己，可以静坐，而多动症儿童根本坐不住，静不下来；
杨敏毅,鞠瑞利
25
心理健康活动课
1.暖身活动，引入话题 2.创设情景，情感体验 3.讨论交流，分享感受 4.教师引导，联系实际 5.反馈矫正，总结深化
26
• 个别心理辅导（个别谈话）
心理辅导的有效性是以良好辅导关系的建立为基础的。
③行为活动方面，调皮儿童的好动行为一般有原因、有目的， 而多动症儿童的行为多具有冲动性，缺乏目的性；
④生理方面，调皮儿童思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认 的缺陷，而多动症儿童则有明显不足。
13
第二，“多动症”不一定都多动。有人认为“多动症”就 是有多动的表现。事实上，在多动症患儿中，有些并没 有活动过多的表现。他们平时并不多动，看上去很文静， 但学习成绩总是上不去，是老师眼中的“聪明笨小孩”， 突出表现是注意力不集中、容易走神，学习困难，做事 拖拉，粗心大意，久而久之易产生自卑、消极心理，出 现厌学、逃学、说谎等行为。
是人一生中最容易偏离心理正常状态而导致不适应行
为或心理健康问题的时期，是一个充满危机的时
期。
1166
青春期常见的心理问题
• 学习类问题
➢ 学习压力大 来自学校 、家长 、同学、自身……
➢ 厌学 成绩落后和成绩好的同学都有厌学情绪。
➢ 考试焦虑 过度的考试紧张，影响考场表现，并波及身心健康。
17
青春期常见的心理问题
12
第一，“多动症”有别于好动、调皮。研究发现，“多动症” 与儿童顽皮有着四点本质区别：
①注意力方面，调皮儿童对感兴趣的事物能聚精会神，还讨 厌别人干扰，而多动症儿童玩什么都心不在焉和无法有始 有终；
②自控力方面，调皮儿童在陌生的环境里和特别要求下能约 束自己，可以静坐，而多动症儿童根本坐不住，静不下来；
做一名优秀的老师ppt课件
2
2、远邦为我们创造了工作、学习、成长的良 好条件，为我们提供了实现个人价值的机遇。 机遇是给有准备的人的。
你准备好了吗？请注意，强者抓住机遇，弱 者等待机遇，愚者放弃机遇，智者创造机遇。 我们只能做强者和智者，别无选择。所以我 们必须珍惜现在，抓住机遇。
3
二、激发潜能，改变自我
机遇和挑战是一对孪生姐妹，它们同时存在，这样 就引发了竞争。竞争的程度与时代的发展是成正比 的。今天的竞争比昨天激烈，明天的竞争比今天激 烈。下一代的竞争比我们这一代激烈。
激烈的社会竞争首先是人格的竞争。因此要想有地 位，先要给自己定好位，然后要有所作为，最后才 能有地位。要定好位，必须了解自己，正确对待自 己
4
1、认识自己，敢于解剖自己。你是哪一 类“产品”？
开会，大家都静静地坐在这里，人人都是一样的吗？ 上课，都站在讲台上讲课，个个都是一样吗。
答案是：表面上一样，心理是不一样的。可能有下 面的一些情况：
·不用别人告诉我，我自己就会做 ·只要别人告诉我一次，我就会做 ·别人告诉我两次，我才会做 ·我只有在形势所迫时才去做 ·即使有人追着我，我也不做 付出不同，得到的结果也不同。
16
（3）积极。态度决定一切。一个人，不改变 性别、年龄、学历、身高、体重……
只要改变他的态度，这个人就会发生根本性 的变化，就可以完成原来不能完成的任务。
好
好
精品
好
不好
半成品
不好
不好 废品
不好
好
毒品
明白自己的现状，找到自己的起点，就明白 该怎么办了。
6
2、改变自我认定，奇迹立即出现。
不管你认为自己是好还是不好，这无非是你 对自己的看法，事情总是发展的，变化的。 只要你激发自己的潜能，突破对自己的设限， 改变自我认定，你就什么都可以有。现在就 让我们来进行自我分析。
2、远邦为我们创造了工作、学习、成长的良 好条件，为我们提供了实现个人价值的机遇。 机遇是给有准备的人的。
你准备好了吗？请注意，强者抓住机遇，弱 者等待机遇，愚者放弃机遇，智者创造机遇。 我们只能做强者和智者，别无选择。所以我 们必须珍惜现在，抓住机遇。
3
二、激发潜能，改变自我
机遇和挑战是一对孪生姐妹，它们同时存在，这样 就引发了竞争。竞争的程度与时代的发展是成正比 的。今天的竞争比昨天激烈，明天的竞争比今天激 烈。下一代的竞争比我们这一代激烈。
激烈的社会竞争首先是人格的竞争。因此要想有地 位，先要给自己定好位，然后要有所作为，最后才 能有地位。要定好位，必须了解自己，正确对待自 己
4
1、认识自己，敢于解剖自己。你是哪一 类“产品”？
开会，大家都静静地坐在这里，人人都是一样的吗？ 上课，都站在讲台上讲课，个个都是一样吗。
答案是：表面上一样，心理是不一样的。可能有下 面的一些情况：
·不用别人告诉我，我自己就会做 ·只要别人告诉我一次，我就会做 ·别人告诉我两次，我才会做 ·我只有在形势所迫时才去做 ·即使有人追着我，我也不做 付出不同，得到的结果也不同。
16
（3）积极。态度决定一切。一个人，不改变 性别、年龄、学历、身高、体重……
只要改变他的态度，这个人就会发生根本性 的变化，就可以完成原来不能完成的任务。
好
好
精品
好
不好
半成品
不好
不好 废品
不好
好
毒品
明白自己的现状，找到自己的起点，就明白 该怎么办了。
6
2、改变自我认定，奇迹立即出现。
不管你认为自己是好还是不好，这无非是你 对自己的看法，事情总是发展的，变化的。 只要你激发自己的潜能，突破对自己的设限， 改变自我认定，你就什么都可以有。现在就 让我们来进行自我分析。
做最好的教师PPT课件
• 第二，自主德育。新德育是自主德育，让学生成为德育的 主体。苏霍姆林基说“真正的教育是自我教育”。教师可 以引导学生写成长日记，反思自己，体验成功的历程；成 立一些学生自我管理的机构，让学生在民主生活中学会民 主，让学生成为自己情感的主人。
• 第三，活动教育。新教育是活动教育。就是让学生在符合 其心理特点和兴趣的活动中，受到潜移默化的教育，在感 染中走向心灵的高尚。
Байду номын сангаас
1、尊重学生的思想
• 学校工作，千头万绪。班主任抓思想工作，德育 放首位。李老师在做学生的思想工作中，处处突 出了这一点，并贯穿于工作之中。他认为，教育 是“目中有‘人’的教育，是充满人性、人情和 人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。” 因此，在教育中，他从小处着手，细微处点化， 潜移默化，转化学生的思想，让学生切身体验到 成长的乐趣，发展的乐趣，创造的乐趣，树立民
（3）责任心：和孩子一道成长
• 一、感受学生的爱，为了学生的爱,尽自己 的责任；
• 二、把每一个工作日都当作创造日。他认 为学生对老师是好的，但是有时候老师没 有感觉到，忽略了学生对老师的爱。
（4）专家：课堂教学很棒，并有专业造诣
• “最好的教师”首先应该是某一学科领域的“专家”。他 当然必须要有出色而且深受学生欢迎的教学艺术，但还不 能仅止于此，他还应有教学以外与自己专业相关的一技之 长，使教师对学生产生一种热爱科学、不断进取的潜移默 化的感染教育作用，也使教师本人对学生保持着一种源于 科学、源于知识的人格魅力。
3、尊重学生的差异
• 李老师认为，学生的认知水平、发展能力都是不一样的，如 果我们用统一的标准去衡量，用一样的方法去教，那肯定会 有学生跟不上，教师假如不注意这方面的工作，那么那些听 不懂、不会做题的学生，上课就会没有兴趣，就会做小动作、 说话影响别人。我们教师应该想办法来关注这些学生。
• 第三，活动教育。新教育是活动教育。就是让学生在符合 其心理特点和兴趣的活动中，受到潜移默化的教育，在感 染中走向心灵的高尚。
Байду номын сангаас
1、尊重学生的思想
• 学校工作，千头万绪。班主任抓思想工作，德育 放首位。李老师在做学生的思想工作中，处处突 出了这一点，并贯穿于工作之中。他认为，教育 是“目中有‘人’的教育，是充满人性、人情和 人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。” 因此，在教育中，他从小处着手，细微处点化， 潜移默化，转化学生的思想，让学生切身体验到 成长的乐趣，发展的乐趣，创造的乐趣，树立民
（3）责任心：和孩子一道成长
• 一、感受学生的爱，为了学生的爱,尽自己 的责任；
• 二、把每一个工作日都当作创造日。他认 为学生对老师是好的，但是有时候老师没 有感觉到，忽略了学生对老师的爱。
（4）专家：课堂教学很棒，并有专业造诣
• “最好的教师”首先应该是某一学科领域的“专家”。他 当然必须要有出色而且深受学生欢迎的教学艺术，但还不 能仅止于此，他还应有教学以外与自己专业相关的一技之 长，使教师对学生产生一种热爱科学、不断进取的潜移默 化的感染教育作用，也使教师本人对学生保持着一种源于 科学、源于知识的人格魅力。
3、尊重学生的差异
• 李老师认为，学生的认知水平、发展能力都是不一样的，如 果我们用统一的标准去衡量，用一样的方法去教，那肯定会 有学生跟不上，教师假如不注意这方面的工作，那么那些听 不懂、不会做题的学生，上课就会没有兴趣，就会做小动作、 说话影响别人。我们教师应该想办法来关注这些学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做有价值的老师
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国