(完整版)中职一年级2016秋季舞蹈课程教案
中职舞蹈教案
中职舞蹈教案教学目标：让学生了解舞蹈的基本概念和技巧，提高他们的舞蹈表现能力和艺术审美能力。
教学重点：舞蹈的基本动作和技巧教学难点：舞蹈的表现力和艺术审美教学准备：1. 音乐设备和相关音乐2. 空旷的教学场地3. 长镜子和舞蹈服装教学过程：第一课：舞蹈的基本姿势和动作1. 引入：播放一段简单的舞蹈视频，激发学生对舞蹈的兴趣和好奇心。
2. 导入：通过示范和讲解，教授学生舞蹈的基本姿势和动作，如站立姿势、臂部动作等。
3. 练习：让学生模仿老师示范的动作，并做出正确的姿势。
4. 指导：分别指导学生进行姿势和动作的调整，帮助他们克服困难。
5. 合理编排：老师带领学生合理编排动作，让他们逐渐熟悉舞蹈的流程和节奏。
第二课：舞蹈的表现力和情感传递1. 引入：播放一段有情感表达的舞蹈视频，引导学生思考舞蹈和情感之间的关系。
2. 导入：讲解舞蹈的表达方式，如姿势、面部表情等，强调情感的传递。
3. 练习：通过情感表达的小练习，让学生体验舞蹈与情感的融合。
4. 创作：分组让学生自由创作一段有情感表达的舞蹈，并在课堂上互相展示。
第三课：舞蹈的艺术欣赏和分析1. 引入：播放一段经典的舞蹈作品，让学生观看并进行简单的艺术欣赏。
2. 分析：与学生一起分析舞蹈的动作、音乐和舞台表现等要素，并思考舞蹈所要表达的意义。
3. 讨论：引导学生进行小组讨论，分享他们对舞蹈作品的感受和理解。
4. 创作：让学生根据自己的理解和感受，创作一段舞蹈，并分享给全班。
第四课：集体舞蹈表演1. 进行集体舞蹈的排练，并注重动作的统一和舞蹈的整体效果。
2. 在学校或公共场合进行舞蹈表演，展示学生的舞蹈成果。
3. 鼓励学生积极参与，自信表演，并接受观众的欣赏和评价。
教学反思：本教案通过分层教学法，合理规划了四节舞蹈课的教学内容。
学生在舞蹈的基本动作和技巧、舞蹈的表现力和情感传递、舞蹈的艺术欣赏和分析以及集体舞蹈表演等方面都得到了锻炼和提高。
教学过程中，学生的积极性和创造力得到了充分发挥，并培养了他们的团队合作意识和自信心。
中职舞蹈课教案
中职舞蹈课教案教案标题：中职舞蹈课教案教案目标：1.使学生了解舞蹈的基本概念和技巧；2.培养学生对不同舞蹈形式的兴趣和理解；3.提高学生在舞蹈创作和表演方面的能力。
教案内容：一、课程导入：1.引入学生对舞蹈的兴趣和知识，例如通过播放相关舞蹈视频或展示舞蹈图片等方式。
2.激发学生的学习兴趣和主动性，并了解他们对舞蹈的了解和期望。
二、舞蹈基础知识：1.介绍舞蹈的定义和分类，如现代舞、民族舞、芭蕾舞等，让学生了解舞蹈的多样性。
2.讲解舞蹈动作的基本要素，如身体姿势、肢体运动、空间利用等，培养学生对舞蹈动作的感知能力。
三、舞蹈技巧训练：1.热身活动：进行适当的身体热身运动，如拉伸、腰部扭动等，以增强学生的柔韧性和协调性。
2.基础动作训练：教授常见的舞蹈基本动作，如跳、转、动等，通过示范和训练学生的技巧。
四、舞蹈创作与排练：1.创作动机培养：引导学生发挥创意和想象力，利用既有的动作元素进行小规模的舞蹈创作。
2.编排与排练：指导学生将创作的动作有机组合，并进行舞蹈的排练，注重节奏和演绎的流畅性。
五、舞蹈表演与评价：1.准备表演：为学生提供机会参与舞蹈表演，可以选择班级内部或学校内外的演出机会。
2.自我评价与反思：鼓励学生对自己的表演进行评价和反思，包括动作准确性、表达力和舞台形象等方面。
教案评价：1.注重激发学生的兴趣和创造力，让学生主动参与舞蹈创作与表演过程；2.结合理论知识与实际训练，培养学生的舞蹈技巧和艺术素养；3.通过表演和自我评价，提高学生的演绎能力和自我意识。
此教案仅为示例，可根据教学实际情况进行调整和修改。
舞蹈中职教材教案模板范文
课程名称：中职舞蹈基础教程授课对象：中职一年级舞蹈专业学生课时安排： 2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解舞蹈的基本概念、分类以及舞蹈艺术的特点。
2. 技能目标：培养学生舞蹈的基本功，包括柔韧性、协调性、节奏感等。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热爱和审美能力。
教学重点：1. 舞蹈基本概念和分类。
2. 舞蹈基本功的训练方法。
教学难点：1. 舞蹈动作的规范性和准确性。
2. 舞蹈动作的协调性和连贯性。
教学准备：1. 教学课件。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈道具（如扇子、手绢等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍舞蹈的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 通过播放舞蹈视频，让学生初步感受舞蹈的艺术魅力。
二、讲解与示范1. 教师讲解舞蹈的基本概念、分类以及舞蹈艺术的特点。
2. 教师示范舞蹈基本功，包括：- 腿部动作：压腿、踢腿、控腿等。
- 躯干动作：弯腰、旋转、翻身等。
- 手臂动作：手位、手臂动作组合等。
三、学生练习1. 学生跟随教师进行舞蹈基本功的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈基本功的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的舞蹈水平。
第二课时一、复习与巩固1. 学生复习上一节课学习的舞蹈基本功。
2. 教师挑选部分学生进行展示，给予点评和指导。
二、组合练习1. 教师教授一段简单的舞蹈组合，包括动作和音乐。
2. 学生跟随教师进行组合练习。
三、分组练习1. 学生分成小组，进行舞蹈组合的创编和排练。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决排练中的问题。
四、课堂展示1. 各小组进行舞蹈组合的展示。
2. 教师点评各小组的表现，并提出改进建议。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学进度和内容。
2. 注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
备注：1. 教案可根据实际情况进行调整和修改。
中职班舞蹈教案模板范文
一、课程名称：中职班舞蹈基础课程二、教学对象：中职一年级学生三、教学课时：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解舞蹈的基本概念、分类和风格，掌握舞蹈的基本动作要领。
2. 技能目标：培养学生舞蹈动作的协调性、节奏感和表现力，提高学生的舞蹈素养。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈艺术的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的情感。
五、教学内容：1. 舞蹈基本概念及分类2. 舞蹈基本动作要领3. 舞蹈组合练习六、教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍舞蹈艺术的基本概念、分类和风格。
2. 播放一段舞蹈视频，让学生欣赏，激发学习兴趣。
二、舞蹈基本动作要领1. 教师示范舞蹈基本动作，如：步伐、手位、脚位等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
三、舞蹈组合练习1. 教师讲解舞蹈组合动作，如：步伐组合、手位组合、脚位组合等。
2. 学生跟随教师进行组合练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 教师组织学生进行舞蹈基本动作的复习。
2. 学生展示自己的舞蹈动作，教师点评。
二、舞蹈组合练习1. 教师讲解舞蹈组合动作，如：步伐组合、手位组合、脚位组合等。
2. 学生跟随教师进行组合练习，教师巡回指导。
三、舞蹈成品展示1. 教师组织学生进行舞蹈成品展示，培养学生的表现力。
2. 学生分组进行展示，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
七、教学评价：1. 学生对舞蹈基本概念、分类和风格的理解程度。
2. 学生舞蹈动作的协调性、节奏感和表现力。
3. 学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱程度。
八、教学反思：1. 教师针对学生的表现，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的学习需求，提供个性化的指导。
3. 教师鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
本教案旨在帮助学生掌握舞蹈基本知识、技能，激发学生对舞蹈艺术的兴趣，提高学生的舞蹈素养。
中职教师舞蹈教案模板
中职教师舞蹈教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象中职一年级舞蹈专业学生三、授课时间每课时45分钟，共2课时四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握舞蹈基本动作和组合；（2）培养学生对舞蹈音乐的感知和表现能力；（3）提高学生的舞蹈创作和表演能力。
2、过程与方法目标（1）通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握舞蹈技巧；（2）采用分组合作、讨论、探究等方式，培养学生的团队协作能力和创新精神；（3）利用课堂实践、课后练习等方法，提高学生的舞蹈综合素质。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对舞蹈艺术的热爱和追求；（2）引导学生树立正确的审美观念，尊重和传承我国优秀的舞蹈文化；（3）通过舞蹈教育，塑造学生良好的性格品质和团队精神。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）舞蹈基本动作和组合的掌握；（2）舞蹈音乐的感知和表现；（3）舞蹈创作和表演能力的培养。
2、教学难点（1）舞蹈动作的准确性和规范性；（2）舞蹈音乐与动作的协调配合；（3）舞蹈创作中的创新思维和表现力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师以简短的语言和动作，引导学生回顾上节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
- 通过提问方式，引导学生思考舞蹈在生活中的应用，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解本节课的舞蹈动作要领，并进行示范，确保学生能直观地理解动作。
- 分步骤教授舞蹈组合，强调动作的规范性和准确性。
- 在讲授过程中，教师适时解释舞蹈动作背后的文化内涵，提高学生的艺术修养。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行讨论和练习，共同探究舞蹈动作的细节和技巧。
- 教师巡回指导，针对各组学生的表现给予反馈和建议，帮助学生解决问题。
- 鼓励学生相互交流、分享心得，培养团队协作能力和沟通能力。
4、巩固练习（10分钟）- 教师组织学生进行舞蹈动作的集体练习，加强学生对动作的熟练程度。
中职舞蹈详细教案模板范文
一、课程名称：中职舞蹈基础课程二、授课班级：XX班三、授课教师：XX四、课时安排：2课时五、教学目标：1. 让学生掌握舞蹈的基本动作和舞蹈的基本步法。
2. 培养学生的舞蹈感觉和节奏感。
3. 增强学生的团队协作能力和表演能力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈基本动作和步法的掌握。
2. 教学难点：舞蹈感觉的培养和节奏感的把握。
七、教学内容及过程：第一课时：1. 导入（1）教师带领学生进行热身活动，让学生充分活动身体，避免运动损伤。
（2）教师简要介绍舞蹈的基本概念和舞蹈在生活中的重要性。
2. 教学内容（1）讲解舞蹈基本动作，如：脚尖步、平步、点步等。
（2）教授舞蹈基本步法，如：前进步、后退步、侧步等。
3. 练习（1）教师示范舞蹈基本动作和步法，学生跟学。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 总结（1）教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足。
（2）布置课后练习任务，要求学生回家后继续练习。
第二课时：1. 导入（1）复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
（2）教师简要介绍舞蹈感觉和节奏感的重要性。
2. 教学内容（1）讲解舞蹈感觉的培养方法，如：观察、模仿、感受等。
（2）讲解节奏感的把握方法，如：拍手、打节拍、跟随音乐等。
3. 练习（1）教师示范舞蹈感觉和节奏感的培养方法，学生跟学。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 整合与展示（1）学生分组创编舞蹈动作，要求动作优美、富有节奏感。
（2）每组进行展示，其他组进行评价。
5. 总结（1）教师对学生的创编和展示情况进行点评，指出优点和不足。
（2）布置课后作业，要求学生回家后继续练习。
八、教学评价：1. 学生对舞蹈基本动作和步法的掌握程度。
2. 学生舞蹈感觉和节奏感的培养情况。
3. 学生团队协作能力和表演能力的提升。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 加强课堂互动，提高学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的舞蹈素养，为今后的舞蹈学习打下坚实基础。
中职舞蹈教案
中职舞蹈教案教学目标：1. 知识目标：让学生掌握舞蹈的基本理论知识和基本技能，包括舞蹈的起源、发展、分类等基本知识，以及舞蹈的动作、节奏、韵律等基本技能。
2. 能力目标：让学生能够运用所学知识和技能，进行舞蹈的表演和创作，提高学生的舞蹈表现能力和创造力。
3. 情感目标：让学生通过舞蹈的学习，培养对舞蹈的热爱和欣赏能力，增强学生的艺术素养和审美意识。
教学重点和难点：1. 教学重点：让学生掌握舞蹈的基本理论知识和基本技能，特别是舞蹈的动作、节奏、韵律等基本技能。
2. 教学难点：让学生理解舞蹈的内涵和表现力，提高学生的舞蹈表现能力和创造力。
辅助教学资源与工具：1. 教学软件：使用适合学生的教学软件或APP，提高教学效果。
2. 教学资源：利用现有的教学资源，如教室、音响等，为学生提供良好的学习环境。
3. 工具书：为学生提供必要的工具书，如舞蹈教材、舞蹈动作图解等，方便学生查阅。
教学方法和手段：1. 讲解法：通过讲解让学生掌握舞蹈的基本理论知识和基本技能。
2. 示范法：通过示范让学生掌握舞蹈的基本技能和表演方式。
3. 练习法：通过练习让学生巩固所学知识和技能，并逐渐熟悉舞蹈的表演方式。
4. 多媒体辅助：利用多媒体设备展示图片、视频等，增强学生的直观感受。
教学过程：1. 导入新课：通过展示一些经典的舞蹈作品，引导学生进入舞蹈的世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：讲解舞蹈的基本理论知识和基本技能，包括舞蹈的起源、发展、分类等基本知识，以及舞蹈的动作、节奏、韵律等基本技能。
3. 巩固练习：通过模仿练习、小组练习等多种形式的练习，让学生掌握舞蹈的基本技能，并逐渐熟悉舞蹈的表演方式。
4. 归纳小结：对本课的内容进行总结，强调重点和难点，并引导学生进行反思和总结。
5. 拓展延伸：介绍一些相关的舞蹈作品和舞蹈家，引导学生进行自主学习和探究。
课堂练习、作业与评价方式：1. 课堂练习：学生在课堂上进行模仿练习、小组练习等形式的练习，教师进行巡回指导和纠正。
中职舞蹈生教案模板范文
课程名称：中职舞蹈基础训练授课班级：舞蹈专业一年级授课教师：[教师姓名]课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握舞蹈基本站姿和基本步法。
2. 培养学生的节奏感、协调性和舞蹈表现力。
3. 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。
教学重点：1. 舞蹈基本站姿和基本步法的规范掌握。
2. 学生在训练过程中的节奏感和协调性。
教学难点：1. 学生在舞蹈基本步法训练中保持正确的站姿。
2. 学生在训练过程中克服身体的不协调性。
教学过程：第一课时一、课堂常规1. 教师点名，检查学生出勤情况。
2. 学生进行简单的热身活动，如关节活动、身体拉伸等。
二、舞蹈基本站姿训练1. 教师示范正确的舞蹈站姿，包括头部、肩部、腰部、腿部等部位。
2. 学生跟随教师进行站姿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 学生分组进行站姿练习，互相监督，共同进步。
三、舞蹈基本步法训练1. 教师讲解并示范舞蹈基本步法，如踏步、滑步、并步等。
2. 学生跟随教师进行步法练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 学生分组进行步法练习，互相监督，共同进步。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，反思自己在训练中的不足。
第二课时一、课堂常规1. 教师点名，检查学生出勤情况。
2. 学生进行简单的热身活动，如关节活动、身体拉伸等。
二、舞蹈基本站姿巩固1. 教师带领学生进行舞蹈基本站姿的巩固练习。
2. 学生跟随教师进行站姿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
三、舞蹈基本步法巩固1. 教师带领学生进行舞蹈基本步法的巩固练习。
2. 学生跟随教师进行步法练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
四、舞蹈组合练习1. 教师根据舞蹈基本步法，编排一个简单的舞蹈组合。
2. 学生跟随教师进行舞蹈组合练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，反思自己在训练中的不足。
教学评价：1. 观察学生在舞蹈基本站姿和基本步法训练中的表现，评价其掌握程度。
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14级2、3班2016秋季幼儿舞蹈课程教案压腿（前、旁）1、教学目标；新学期，从恢复他们最基本的柔韧度开始。
二、教学重难点：重点在于保持压腿的姿态，养成吃苦耐劳的品性，难也难在坚持不懈。
三、教学方法：说教法、示范法四、课时：三课时五、教具；舞蹈教室音响鼓具六、教学过程：1、整对集合；师生问好，清点人数并做上课安排。
2、热身；全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的课程，以防受伤）3、传导新课； 告诉学生为什么要压腿的原因，压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。
而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。
4、教授新课；前腿；准备姿态，右脚放在把杆上左手扶着把杆，右手背在屁股上，双腿伸直，眼睛前四拍不动，后四拍右手经过下弧线从身旁伸直到头顶的位置，称为芭蕾三位手，保持姿态不动，后背切勿松散，然后往下压正腿，尽量用自己的肚子去贴大腿，手指尖往脚尖远处够，后背伸直，四拍往下压，四拍起来，起来手就不发放下去了，在芭蕾三位手上保持不动，然后又往下压，重复刚才的动作，最后双手抱住右脚的脚后跟，保持20秒不动。
换反面，压左正腿，一样的要求。
旁腿； 压旁腿是在压前腿的基础上，身体经把离向后转换手扶把脚在身体后面，向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿手去找脚背。
老师边示范边讲解，节奏与前腿的一样。
7、结束；整队集合，做课堂总结，并要求学生在每日清晨自己主动坚持压腿，韧带才会越压越松。
站姿、坐姿训练教学目标；这两个班的学生大多普遍弓腰驼背，无论他们以后要从事什么职业都应该改善学生的形象气质，精神面貌。
所以这堂课，重点训练他们的形体。
1、教学重难点：重点在于让学生了解并控制身体的一些部分，难点也在于此，并且让学生长期保持也是难点之一。
要加强平时的静态训练。
三、教学方法：说教法、示范法四、课时：两课时五、教具；舞蹈教室六、教学过程：1、整对集合。
师生问好，清点人数并做课上安排。
2、热身。
全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的课程，以防受伤）3、传导新课。
我首先会用一些方法来引出我接下来要教授的新课，比如说我这节课是要教授站姿坐姿，我就先会模仿一下两种站姿/坐姿一种是非常挺拔的一种是非常猥琐的，让学生们首先自己判断那种姿态好看，有个最直观的面见，也给他们心里做好了铺垫。
4、教授新课。
首先教授站姿，让学生们双手轻轻抚着把杆，脚下小八字部位站好，上身的感觉是抬头、挺胸、沉肩、拔背、眼睛平视前方、下巴微抬，下身要求两腿并直，膝盖往上收，屁股夹住。
静站五分钟。
坐姿；坐下双腿伸直后背立起来双手往两边最远的地方伸出去，坐姿上身的要求和站姿一模一样，脚下双腿要求伸直，脚背尽量往地面抓。
7、结束；整队集合，做课堂总结，并要求学生在日常的站与坐中严格按照上课说的要求来要求自己。
芭蕾手位1、教学目标；通过芭蕾手位的学习，从而提高身体的协调性、柔韧性及模仿能力和表现能力，培养学生对舞蹈的热爱。
2、教学重难点：芭蕾的最基本7个手位，每个手位动作顺序及要求三、教学方法：说教法、示范法四、课时：三课时五、教具；舞蹈教室音响六、教学过程：1、整对集合；师生问好，清点人数并做上课安排。
2、热身；全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的训练。
3、柔韧度训练；在抚把上进行前腿旁腿的柔韧度训练。
4、导入新课；向学生们介绍芭蕾舞，“芭蕾”起源于意大利，兴盛于法国，芭蕾一词本是法语“ballet”的音译，意为“跳”或者“跳舞”芭蕾注重“开绷直立”今天我们就来学习芭蕾的七个手位。
5、教授新课：一位手—在基本站立要求的基础上，双手在身前下垂，手臂略呈弧形两臂合成一个圆形，肘关节略用力前顶，手心朝上两手手指相距一拳手掌与身体也相距一拳。
二位手—保持一位手的形态，两条手臂平平地向上端起手心对着胸口约第三个纽扣处使肩到手指有一个下坡度双肩仍保持一位时的弧度有一种合抱大树的感觉。
三位手—保持二位手的形态，双臂同时向头顶鼻子的上方抬起，手心朝头顶肘关节略向后用力掰开双臂仍保持弧形。
四位手—手臂三位手位置上另一臂保持原有形态下降到二位手的位置。
五位手—停留在三位手的手臂仍保持不动，下降至二位手的手臂向外向旁扩张出去到正旁稍靠前肘关节向上抬起，手心向另一侧的斜前 从肩到手指也略有一点坡度。
六位手—已打开到旁的手臂保持不动，另一手臂从三位手的位置上下降到二位的位置上。
七位手—原已打开的手臂仍保持不动，下降到二位的手臂向外向旁扩张出去到正旁，此时双臂都到了身旁严防肘关节下坠感觉上好象几个人在围抱一棵更大圆周的大树一样。
七、结束；集合整队，做课堂总结，要求学生自己私底下要去联系上课的内容，，给一周时间练习，下周的这堂课进行每个人检查。
小舞蹈教学（加菲猫爱睡觉）1、教学目标；1.通过学习小舞蹈，增强学生的模仿力和对音乐节奏的感受力2.训练腰部的控制力，松弛度及灵活度让学生更好的认识幼儿舞蹈，以后自己工作的教学和编创做准备。
3、教学重难点；1.在舞蹈过程中训练学生腰部的松弛及灵活性2.把握音乐舞蹈的节奏，学习加菲猫组合，培养学生的创新意识3.能模仿其他小动物，并能生动活泼的表演出来。
三、教学方法：说教法、示范法四、课时：三课时五、教具；舞蹈教室音响六、教学过程：1、整对集合；师生问好，清点人数并做上课安排。
2、热身；全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的训练。
3、柔韧度训练；在抚把上进行前腿旁腿的柔韧度训练。
4、静态站姿训练。
一首音乐的时间。
5、教授新课；（一）先讲单一的动作；松腰、提腰、转腰、双手斜下位、打哈欠、伸懒腰等单一动作。
（二）主要动作要领松腰；身体迅速放松，脊椎呈下弧线，头随身体捶下，模仿打瞌睡。
提腰；脊椎尽量拉直，手握拳状，手心向上，双臂上推，抬头看手，模仿伸懒腰。
转腰；腰主动转至3.7点方向，身体保持直立，双手斜下位；双手放于体旁，大臂架起，肘部弯曲，手心相对，指尖冲下，做肥胖状。
打哈欠；右手在嘴前阔指，左手抚膝做松腰，提腰呈打哈欠状。
（三）教授时按8拍数，组合分三段进行讲解，并逐步和音乐，加上加菲猫胖嘟嘟的表情，完成动作。
（四）自由练习时间。
七．结束集合下课。
小跳1、教学目标；训练脚踝、脚背的灵敏程度和小腿肌肉的反应以及弹跳能力。
二、教学重难点；需要克服小腿肌肉的酸痛感，保持上身的直立体态以及腿部的反应能力。
三、教学方法：说教法、示范法四、课时：一课时五、教具；舞蹈教室音响鼓具六、教学过程：1、整对集合；师生问好，清点人数并做上课安排。
2、热身；全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的训练。
3、柔韧度训练；在抚把上进行前腿旁腿的柔韧度训练，压弯腿后把下面的主力腿往地面上跪。
前旁正反都试着跪一跪。
4、静态站姿训练五分钟。
5、教授新课；准备动作，脚下小八字部位站好，双手叉腰，抬头挺胸，准备拍的时候膝盖往下半蹲，然后快速起跳，注意起跳时膝盖绷直脚背往下抓，整条腿伸直，上身保持不动，蹲的时候不要蹲太下去了，起跳反应要灵敏，迅速。
此动作并不在于跳的高度，而是在于脚下的反应。
七、集合整队做课堂总结及课下作业，要求学生每天必须晨练，压腿，复习当天课上所学的内容。
复习课堂目的；此节课不推新内容，让学生消化一下整堂课。
课时；三课时教学过程；一、集合整队清点人数，做课堂安排。
2、活动热身；全班围圈跑步，手脚甩开，大步跑起来，让整个身体都热起来。
跑完步后全班在中间，由老师在前面带着做各个身体部位的活动，以防后面的训练受伤，特别是在冬天，一定要做好充分的热身准备。
3、把上柔韧度训练，前旁压腿，拉韧带。
把上压肩。
4、静态把上站姿训练。
中间坐姿训练。
5、小跳练习。
6、小舞蹈训练（爱睡觉的加菲猫）7、集合下课。
幼儿成品舞蹈（不上你的当）2、教学目标；1.通过学习小舞蹈，增强学生的模仿力和对音乐节奏的感受力2.训练腰部的控制力，松弛度及灵活度让学生更好的认识幼儿舞蹈，以后自己工作的教学和编创做准备。
4、教学重难点；1.在舞蹈过程中训练学生腰部的松弛及灵活性2.把握音乐舞蹈的节奏，学习加菲猫组合，培养学生的创新意识3.能模仿其他小动物，并能生动活泼的表演出来。
三、教学方法：说教法、示范法四、课时：三课时五、教具；舞蹈教室音响六、教学过程：1、整对集合；师生问好，清点人数并做上课安排。
2、热身；全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的训练。
3、柔韧度训练；在抚把上进行前腿旁腿的柔韧度训练。
4、静态站姿训练。
一首音乐的时间。
半脚尖1、教学目标；训练膝盖的立直和半脚尖的力量，以及腿部修长的视觉美感。
2、教学重难点；需要克服小腿肌肉的酸痛感，腿部保持直立以及保持上身的体态三、教学方法：说教法、示范法四、课时：两课时五、教具；舞蹈教室音响鼓具6、教学过程：1、整对集合；师生问好，清点人数并做上课安排。
2、热身；全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的训练。
3、柔韧度训练；在抚把上进行前腿旁腿的柔韧度训练，压弯腿后把放在把杆上的腿往外面拉出去，撕扯下韧带。
4、教授新课；双手轻抚把，脚下小八字部位站好，后脚后跟往上立，脚掌压住地板，上身保持站姿的状态注意站在半脚尖上时，五个脚趾都要着地，不能偏向哪个脚趾，立半脚尖时用脚掌推地，脚腕子绷紧，膝盖伸直，两条腿转开，跨要特别垂直，不能前后顶厥，脚要有力的向下踩，感觉整条腿很长，后背夹紧，上提，无论节奏多快，上身的体态一定不能松懈。
7、体能训练；全班人在中间站好五排，分两组进行蹦跳练习，目的在于锻炼学生的身体素质很体力以及学生的蹦跳能力。
八、集合整队做课堂总结及课下要求。
小跳8、教学目标；训练脚踝、脚背的灵敏程度和小腿肌肉的反应以及弹跳能力。
二、教学重难点；需要克服小腿肌肉的酸痛感，保持上身的直立体态以及腿部的反应能力。
三、教学方法：说教法、示范法四、课时：两课时五、教具；舞蹈教室音响鼓具六、教学过程：1、整对集合；师生问好，清点人数并做上课安排。
2、热身；全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的训练。