检验科入科教育
检验科教育培训制度
检验科教育培训制度
1、为了加强对医务人员社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教育，养成良好的工作习惯和检验素质，树立为人民服务的献身精神和共产主义劳动观念, 巩固和提高已学的理论知识，熟练掌握临床检验的基本知识和基本技能，积极参加专业活动，学习新技术、新经验，使成为能分析问题、解决问题和独立工作的优秀检验工作者。
2、严格遵守医院的各项规章制度，参加医院组织的入院教育和岗前培训。
3、服从科室统一安排，6个月内熟练掌握急诊检验的基本理论和基本技术。
4、了解科室检测的各项检测项目，对需熟练掌握的项目，正确掌握操作方法和结果判断，检验结果要准确，而且在保证质量的基础上有一定的操作速度。
5、不断学习新技术、新方法，掌握一般检验试剂的配制和仪器操作。
6、5年内技术人员每月完成一篇中文文摘，每季度完成一篇外文文摘。
7、主管以上技术人员或晋升主管技术人员每年进行一次科室业务讲座，晋升副高以上技术人员每年进行一次全院业务讲座。
1。
初入检验科新人必备培训材料
初入检验科新人必备培训材料目标本培训旨在帮助初入检验科的新人快速适应工作环境，掌握必备的知识和技能，以提高工作效率和质量。
培训内容1. 检验科简介：介绍检验科的职责和工作范围，让新人对工作内容有一个整体的了解。
2. 检验科常用仪器设备：介绍常见的检验仪器设备及其使用方法，包括操作流程、维护和保养等。
3. 样品采集和处理：培训新人正确的样品采集和处理方法，包括标本采集、标本保存和分析前处理等。
4. 实验室安全和质量控制：讲解实验室的安全操作规范和质量控制要求，包括实验室的安全设施、废弃物处理和质量管理等。
5. 数据分析和报告撰写：教授新人数据分析的基本方法和常用的统计软件，以及撰写实验报告的要点和格式。
6. 团队合作和沟通技巧：培养新人良好的团队合作意识和沟通技巧，包括与同事合作、与上级沟通和处理工作中的冲突等。
7. 职业发展和学习计划：指导新人制定个人职业发展规划和学习计划，包括培养自己的专业能力和参与相关培训的建议。
培训方法1. 理论讲解：通过讲解和演示的方式，向新人传授相关知识和技能。
2. 实践操作：安排新人进行实际操作，以巩固所学知识和技能。
3. 案例分析：通过案例分析，让新人学习如何应对实际工作中的问题和挑战。
4. 讨论互动：组织讨论和互动环节，促进新人之间的学习和交流。
培训评估为了确保培训效果，我们将进行培训评估，包括考试和实际操作评估等。
根据评估结果，我们将对新人的工作进行跟踪指导和辅导，以帮助他们更好地适应工作。
结束语通过本培训，我们相信新人能够快速适应检验科的工作，掌握必备的知识和技能，并为实验室的工作贡献自己的力量。
希望新人能够不断学习和提升自己，成为优秀的检验科人员。
为检验科新人制定的岗前培训资料
为检验科新人制定的岗前培训资料目标本培训资料旨在为检验科新人提供必要的培训内容，使其能够熟悉岗位职责、掌握基本工作流程，并具备必要的技能和知识，以便能够胜任检验科的工作。
培训内容1. 检验科简介- 了解检验科的职能和作用- 熟悉检验科在医疗机构中的地位和重要性2. 岗位职责和工作流程- 详细介绍各个岗位的职责和工作内容- 说明岗位之间的协作关系和配合方式- 梳理工作流程，包括样本接收、样本处理、检测操作、结果录入等环节3. 样本处理技巧- 学习正确的样本采集和标识方法- 掌握样本处理的基本技巧和操作规范- 熟悉不同类型样本的处理要求和注意事项4. 检验设备和仪器的使用- 介绍检验科常用的设备和仪器- 学习正确使用和维护这些设备和仪器的方法- 强调设备和仪器的安全操作要求5. 质量控制和质量保证- 了解质量控制的概念和重要性- 学习质量控制的基本方法和原则- 掌握质量保证的相关知识和流程6. 管理和沟通技巧- 培养良好的工作习惯和职业道德- 学习与同事和上级的良好沟通技巧- 掌握一些简单的管理方法和技巧考核方式为了确保培训效果，将进行以下考核：- 理论知识测试：对培训内容进行笔试考核- 技能操作考核：对样本处理和仪器操作进行实操考核- 综合评估：对培训期间的表现和参与度进行评估培训时间安排- 培训时间：共计2周，每周5天，每天6小时- 培训地点：检验科培训室- 培训人员：由有经验的检验科人员负责培训培训后续- 培训结束后，新人将进入实际工作岗位，并在实际工作中得到指导和帮助- 每月定期进行工作总结和反馈，以促进新人的成长和提高以上是为检验科新人制定的岗前培训资料，请按照培训内容和时间安排进行培训，并进行相应的考核和后续指导。
希望新人能够尽快适应并胜任检验科的工作。
新人检验科员工岗前教育材料
新人检验科员工岗前教育材料1. 介绍欢迎加入我们的检验科团队！作为一名新人检验科员工，你将承担重要的责任，为保障产品质量和客户满意度做出贡献。
在开始你的岗位前，我们提供以下教育材料，以帮助你更好地了解你的角色和职责。
2. 角色和职责作为一名检验科员工，你的主要职责是执行产品检验和测试，确保其符合质量标准和法规要求。
你将与团队成员合作，并按照标准操作程序执行以下任务：- 对产品进行检验和测试，包括外观、尺寸、性能等方面；- 使用各种检验设备和工具，如显微镜、测量仪器等；- 记录和汇报检验结果；- 参与质量改进活动，并提出建议以提高产品质量；- 遵守公司的安全规定和工作流程。
3. 检验流程为了确保检验工作的准确性和一致性，我们采用以下标准操作程序：1. 准备工作：清理工作区域，检查检验设备和工具的运行状态。
2. 样品准备：按照要求选择样品，并记录其相关信息。
3. 检验操作：根据产品规格和检验标准，进行相应的检验和测试。
4. 检验记录：准确记录检验结果，包括通过和不通过的样品。
5. 汇报和分析：将检验结果及时汇报给上级，并参与结果分析和讨论。
6. 故障排除：若发现不合格的样品，及时报告，并参与故障排除和改进措施的制定。
4. 质量标准和法规要求在执行检验工作时，你需要熟悉和遵守相关的质量标准和法规要求。
这些标准和要求可能包括但不限于以下内容：- 产品质量标准：根据产品类型和行业要求，了解产品的质量标准和检验指标。
- 法规要求：了解适用于产品的法规要求，如安全标准、环保要求等。
- 内部标准：掌握公司内部制定的标准操作程序和工作流程。
5. 安全注意事项在进行检验工作时，你需要时刻关注安全事项，确保自己和他人的安全。
以下是一些常见的安全注意事项：- 使用个人防护装备，如手套、护目镜等；- 遵守使用和操作检验设备的规定；- 注意化学品和有害物质的处理方法；- 报告和记录任何安全事故或意外情况。
6. 培训和发展机会我们重视员工的培训和发展，为你提供学习和提升的机会。
医院检验科员工实习总结8篇
医院检验科员工实习总结8篇篇1在医院的检验科实习一年，我学到了很多关于医学检验的知识和技能，同时也深刻体会到了医学检验工作的重要性和责任。
一、实习背景作为医学检验科的一名实习生，我进入医院时充满了期待和好奇。
医学检验科是医院的重要科室之一，承担着临床检验、病理检查、微生物学检验等重要任务。
在实习期间，我深刻体会到了医学检验工作的复杂性和重要性，同时也意识到了自己的责任和使命。
二、实习内容与过程1. 临床检验临床检验是医学检验科最基础也是最重要的工作之一。
在实习期间，我学习了如何采集、处理和保存各种标本，如血液、尿液、粪便等。
同时，我还学习了如何使用各种自动化分析仪器进行检测，如全自动生化分析仪、全自动血细胞分析仪等。
通过反复练习和操作，我逐渐掌握了临床检验的基本技能和操作方法。
2. 病理检查病理检查是通过对人体组织、细胞进行病理学检查，以明确诊断疾病的方法。
在实习期间，我学习了如何制作和组织切片，以及如何使用显微镜进行观察和分析。
通过病理检查，我们可以了解疾病的病理变化特征，为临床诊断和治疗提供重要依据。
3. 微生物学检验微生物学检验是对人体标本中的微生物进行检测和鉴定，以确定病因和指导治疗的方法。
在实习期间，我学习了如何采集、处理和保存微生物标本，并学习了如何使用各种微生物学检验方法进行检测。
通过微生物学检验，我们可以了解病原体的种类、数量和耐药情况，为临床治疗提供重要参考。
三、实习收获与体会通过一年的实习，我学到了很多关于医学检验的知识和技能，同时也深刻体会到了医学检验工作的重要性和责任。
我认识到，医学检验工作不仅需要严谨的科学态度和精湛的技术水平，更需要高度的责任心和使命感。
因为我们的工作直接关系到患者的诊断和治疗效果，甚至关系到患者的生命安全。
因此，我会时刻保持警惕，严格遵守操作规程和无菌操作原则，确保检验结果的准确性和可靠性。
此外，在实习过程中，我也意识到了自己的不足之处。
例如，在面对复杂病例时缺乏独立思考和解决问题的能力；在操作过程中有时会出现粗心大意的情况等。
医学检验技术专业本科生毕业论文总体质量的回顾性分析
教学㊃管理D O I:10.3969/j.i s s n.1672-9455.2024.02.034医学检验技术专业本科生毕业论文总体质量的回顾性分析*柯培锋,黄妩姣,康春敏,欧财文,黄惠,王意,蓝锴,黄宪章ә广东省中医院/广州中医药大学第二附属医院检验科,广东广州510120摘要:对该院检验科指导的医学检验技术专业本科生毕业论文的总体情况进行回顾性分析,为提高科室老师带教水平和论文总体质量提供理论依据㊂2015年1月1日至2021年12月31日,该院检验科共指导本科实习生完成毕业论文141篇㊂其中合格论文141篇(100.00%),优秀论文12篇(8.51%),发表论文33篇(23.40%)㊂生化组毕业论文总数最多,共30篇(21.28%,30/141);微生物组优秀论文数最多,共4篇(33.33%,4/12)㊂发表论文数排名前5的专业组有:临检组7篇(28.00%,7/25),生化组6篇(20.00%,6/30),免疫组6篇(37.50%,6/16),微生物组6篇(27.27%,6/22),血液组4篇(33.33%,4/12)㊂各专业组之间优秀论文和发表论文情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05),均具较强的科研能力㊂检验科在做好实习生日常管理和临床教学的同时,应高度重视实习生论文的进度要求和质量监督㊂关键词:医学检验技术;实习培训;毕业论文;医学教育;实验室中图法分类号:G642.4文献标志码:B文章编号:1672-9455(2024)02-0286-032018年1月,教育部高等学校教学指导委员会出台了‘普通高等学校本科专业类教学质量国家标准“[1],其中医学检验技术专业的基本要求提及毕业生应具备创新能力和一定的科研发展潜能㊂实习基地具有指导医学检验技术专业本科生撰写毕业论文的职责,撰写毕业论文是培养学生初步的科研思维㊁创新精神和实践能力的有效途径,也是检阅实习基地综合教学质量的重要手段之一㊂广东省中医院检验医学部作为广州中医药大学第二临床医学院检验教研室,承担着广州中医药大学和其他高校医学检验技术专业本科生的实习带教工作,其中一项重要工作是指导本科生完成毕业论文㊂为进一步提高本科生毕业论文的总体质量及提高科室老师的论文指导水平,现对在广东省中医院(下称本院)检验科实习的医学检验技术专业本科生的毕业论文总体情况进行回顾性分析㊂1资料与方法1.1一般资料对2015年1月1日至2021年12月31日在本院检验科实习并经科室老师一对一指导完成毕业论文撰写的医学检验技术专业的本科生毕业论文进行回顾性分析㊂学生入科实习时间为每年的6-7月,实习时长为10~12个月,论文完成过程贯穿整个实习期㊂1.2方法1.2.1毕业论文总体情况分析统计每年的毕业论文总数㊁合格论文数㊁优秀论文数和发表论文数及其对应百分比㊂论文达到实习生高校的毕业要求,判为 合格 ;论文被实习生所在高校评为优秀毕业论文,判为 优秀 ;论文答辩后经科室指导老师和学生后期整理和修改,最终发表于国内外各类学术期刊,判为 发表 ㊂1.2.2各专业组对毕业论文的指导情况分析检验科共有9个亚专业组,分别为临检组㊁生化组㊁血液组㊁免疫组㊁微生物组㊁分子与遗传组㊁输血科㊁医学校准实验室㊁研究生团队组㊂统计并分析毕业论文选题在各专业组的分布情况㊂1.3统计学处理采用S P S S17.0统计软件进行数据处理与分析㊂计数资料以例数或百分率表示,组间比较采用χ2检验㊂以P<0.05为差异有统计学意义㊂2结果2.1毕业论文总体情况2015年1月1日至2021年12月31日,本院检验科接收了来自全国13所高校共141名医学检验技术专业本科生进行实习㊂科室老师共指导其完成本科生毕业论文141篇,其中合格论文141篇(100.00%),优秀论文12篇(8.51%),发表论文33篇(23.40%)㊂12篇优秀论文中发表了6篇(50.00%)㊂见图1㊂2.2各专业组本科实习生毕业论文指导情况比较检验科9个亚专业组中,生化组论文总数最多,共30篇(21.28%,30/141);微生物组优秀论文数最多,共4篇(33.33%,4/12)㊂发表论文数排前5的专业组有:临检组7篇(28.00%,7/25),生化组6篇(20.00%,6/30),免疫组6篇(37.50%,6/16),微生㊃682㊃检验医学与临床2024年1月第21卷第2期 L a b M e d C l i n,J a n u a r y2024,V o l.21,N o.2*基金项目:广东省广州市高校创新创业(就业)教育项目(2020P T102)㊂ә通信作者,E-m a i l:h u a n g x z020@163.c o m㊂网络首发h t t p://k n s.c n k i.n e t/k c m s/d e t a i l/50.1167.R.20231128.0950.006.h t m l(2023-11-28)物组6篇(27.27%,6/22),血液组4篇(33.33%,4/ 12)㊂各专业组之间优秀论文和发表论文情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05)㊂见表1㊂图1医学检验技术专业本科生毕业论文(合格/优秀/发表)年份分布情况表1各专业组本科实习生毕业论文指导情况比较[n(%)]组别n合格优秀发表临检组2525(100.00)1(4.00)7(28.00)生化组3030(100.00)1(3.33)6(20.00)血液组1212(100.00)0(0.00)4(33.33)免疫组1616(100.00)2(12.50)6(37.50)微生物组2222(100.00)4(18.18)6(27.27)分子与遗传组77(100.00)2(28.57)0(0.00)输血科77(100.00)1(14.29)2(28.57)医学校准实验室1818(100.00)1(5.56)2(11.11)研究生团队组44(100.00)0(0.00)0(0.00)合计141(100.00)12(8.51)33(23.40)χ2-10.2648.088P-0.2280.432注:-表示无数据㊂3讨论医学检验学是实践性很强的学科,撰写毕业论文是医学检验技术专业学生培养目标的需要,也是考查学生专业知识综合能力的有效措施[2]㊂2015年以来,本科室共指导本科生完成毕业论文141篇,所有论文均达到高校毕业要求,合格率为100.00%,说明本科室临床教学制度完善㊂目前医学检验技术专业的实习管理㊁实习教学组织和教学方法有多种形式[3],实习单位应根据自身实际情况和实习生特点合理选用㊂本院在做好学生的入科教育㊁专业轮转㊁出科考核㊁临床小课等日常管理和临床带教基础上,高度重视实习生论文的进度要求和质量监督,确保学生论文全部合格㊂学生刚来科室时,对实习比较生疏,因此科室带教老师需要具有较强的带教意识,提前做好论文选题,尽快教会学生查阅资料,耐心讲解临床与科研的关系,让学生在胜任实习岗位的前提下,将理论与实践相结合,并提出具有探讨价值的科学问题[4]㊂科室不设专门的脱产时间给学生撰写论文,学生的论文完成贯穿整个实习阶段,让学生深刻认识到科研动力来源于临床,研究成果最终又服务于临床[5],通过临床与科研的深度交叉,培养学生发现问题㊁分析问题和解决问题的能力㊂提高医学检验技术专业本科生毕业论文质量的对策有多种[6],方法之一包括高校对优秀毕业论文进行评定,这种做法能让学生在撰写毕业论文时态度更认真,有一定的竞争意识,也能让学生和指导老师都得到激励,真正提高论文质量㊂图1结果显示,除2019年以外,科室每年都有1~4篇毕业论文被实习生所属院校评为优秀论文㊂分析原因,2019年入科的学生因疫情暂停了后期实习,导致当年论文完成进度受影响㊂随后3年,科室积极调整教学方式,引入慕课[7]㊁虚拟仿真实验室[8]㊁双平台混合式教学[9]等基于网络平台的医学检验实践教学改革[10],通过线上线下多种教学方式,将疫情对实习带教和论文指导的影响降到最低㊂至2021年12月31日,共有优秀论文12篇(8.51%,12/141)产出,说明科室老师对学生论文的指导不仅限于学生毕业合格要求,而是根据实际情况,积极探索各种方法和对策,努力提高论文质量,精益求精㊂论文写作的最终目的是要把实践经验和科研成果进行科学分析和总结,最终以论文形式发表㊁交流,达到指导和借鉴的目的,促进科学事业发展㊂学生实习和论文答辩结束,并不代表科室老师对学生论文的指导结束㊂老师需从论文选题㊁文献查阅㊁课题设计㊁实验操作㊁结果统计㊁论文撰写等多个环节对毕业生进行全面指导[11]㊂答辩后,老师还要与学生一起整理汇总评审专家对论文提出的意见和建议,对论文进行必要补充和修改,积极投稿直至发表,最终闭环完成实习带教中对学生科研思维的培养[12]㊂图1结果显示,科室每年都有1~6篇实习生论文发表于学术期刊,有些甚至发表了高分值S C I论文㊂最早时间(2015年)入科学生的毕业论文,发表率已达50.00% (6/12),随后几年一直保持稳定的论文发表率(18.52%~31.58%)㊂2021年入科学生的论文发表数最低,仅为4.35%(1/23),主要原因是论文发表需要较长的时间周期㊂随着时间的推移,后续毕业论文发表数会持续增加㊂选题是撰写毕业论文的第一步,一个恰当的选题可以为整个论文奠定良好的基础[13]㊂本研究结果显示,生化组指导论文总数最多,为30篇(21.28%,30/ 141);微生物组优秀论文4篇(18.18%,4/22),发表论文6篇(27.27%,6/22)均处于前列㊂医学校准实验室是本科室筹建的特有专业组之一,旨在搭建国际标准化的医学校准平台,通过建立能够溯源国际单位的一级校准测量程序和标准物质,实现不同检测系统或医疗机构间检验结果的标准化,从而实现患者检验结果准确㊁可靠㊂医学校准实验室近年来已为政府㊁㊃782㊃检验医学与临床2024年1月第21卷第2期 L a b M e d C l i n,J a n u a r y2024,V o l.21,N o.2企业和医院等多家客户提供了包括计量规范起草㊁标准物质研制[14]㊁临床检验正确度验证计划[15]㊁校准实验室网络建设㊁体外诊断产品量值溯源等技术服务,取得了良好的社会效益和经济效益㊂至2021年12月21日,医学校准实验室带教学生产出优秀论文1篇(5.56%,1/18),发表论文2篇(11.11%,2/18),为实习生提供了一个常规检验工作之外的良好科研技术学习平台㊂血液组没有优秀论文,但发表论文4篇(33.33%,4/12),说明院校评优不是判定论文质量的唯一标准,即使不是优秀论文,经过后期整理和认真修改,也可能成为高质量论文㊂研究生团队组优秀论文数和发表论文数均为0,分析原因为该组日常工作是带教全日制硕士㊁博士研究生做课题㊂一个大项目的完成,需要导师及学生3~6年全职投入,本科生只有10~12个月的实习时间,在组内更多是工作协助和观摩学习,对实验的独立操作和课题的渗透度均不够,提示科室以后尽量安排有读研深造意愿或有强烈科研兴趣的本科生进入研究生团队组,或安排项目子课题给本科生,以保证其对课题完成的延续性和完整性㊂总体来说,各专业组之间的优秀论文和发表论文情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05),说明各专业组均具较强的科研能力㊂表1结果显示,实习生毕业论文主要分布在常规检验专业组,如临检组㊁生化组㊁微生物组等㊂论文选题以临床研究和技术方法为主,基础类研究偏少,与相关研究结果一致[16]㊂基础类研究主要由带课题的导师指导,但现阶段医学检验技术专业本科生多在各级医院㊁社区卫生服务中心㊁血液中心㊁卫生防疫等基层部门就业[17],主要从事医学实验室常规检验工作,提示科室在指导学生撰写论文时,要以实用为主,培养学生在工作岗位中发现和解决问题的能力㊂总体来说,本院检验科在指导学生撰写论文的过程中,以培养目标和社会需求为导向,高度重视实习生所属院校的论文要求,不断提高论文质量,取得了不错的成绩㊂今后工作中,还将继续努力,总结经验,扬长避短,不断学习和探索新的教学模式㊂例如:在临床微生物学检验技术的实验课教学中,引入以科研为导向的设计性实验[18];试行本科生全程导师制[19];构建以实习项目为基础的实习教学方案等[20]㊂为培养适应未来检验医学发展需求的高素质和创新性人才提供新的思路与经验,为不断完善并规范医学检验技术专业本科生实习教学体系奠定基础㊂参考文献[1]教育部高等学校教学指导委员会.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准[M].北京:高等教育出版社,2018:58-62.[2]张鹏,程龙,武其文,等.医学检验技术专业本科毕业论文写作的培养[J].检验医学与临床,2019,16(10):1457-1459.[3]徐漫欢,郑晓群,苏苗赏,等.医学检验技术专业实践教学体系的改革与研究:以温州医科大学为例[J].国际检验医学杂志,2020,41(17):2162-2164.[4]宗晓龙,张静伟,魏殿军.医学检验专业本科毕业论文写作带教体会[J].继续医学教育,2020,34(5):44-46. 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检验科入科教育感言
时光荏苒，转眼间我已经踏入了检验科这个大家庭。
在这里，我感受到了前所未有的温暖和关怀，也收获了许多宝贵的知识和经验。
今天，我想借此机会，分享我在检验科入科教育中的感悟和体会。
首先，我要感谢检验科领导对我的关心和培养。
从我被分配到检验科的那一刻起，科里的领导就对我进行了全面的了解和指导。
他们耐心地为我解答工作中的疑问，关心我的生活，让我感受到了家的温暖。
在他们的帮助下，我迅速适应了检验科的工作环境，开始了我的职业生涯。
在检验科，我接受了系统的入科教育。
这次教育让我对检验科的工作有了更加深入的了解，也让我明白了作为一名检验科医生所肩负的责任。
以下是我对入科教育的几点感悟：一、检验科的重要性检验科是医院的重要组成部分，是临床诊断和治疗的重要依据。
通过检验，我们可以了解患者的病情、疾病进展以及治疗效果。
因此，检验科的工作至关重要。
在入科教育中，我们学习了各种检验项目的原理、操作流程和注意事项，使我深刻认识到检验科在医疗工作中的重要地位。
二、严谨的工作态度检验科的工作要求我们严谨、细致。
每一个检验项目都关系到患者的生命安全，因此，我们必须保证检验结果的准确性和可靠性。
在入科教育中，我们学习了检验科的工作流程和质量控制措施，明白了严谨的工作态度对于检验科医生的重要性。
三、团队协作精神检验科的工作需要各个岗位的紧密协作。
从样本采集、检验操作到结果报告，每一个环节都离不开团队成员的共同努力。
在入科教育中，我们学习了团队协作的重要性，明白了只有团结一致，才能为患者提供更好的服务。
四、终身学习的理念检验科是一个知识更新迅速的领域，我们需要不断学习、充实自己。
在入科教育中，我们了解了检验科的发展趋势和新技术，明白了终身学习的重要性。
作为一名检验科医生，我们要时刻保持学习的热情，不断提升自己的专业素养。
五、关爱患者检验科的工作虽然枯燥，但我们要始终关注患者的需求。
在入科教育中，我们学习了如何与患者沟通，如何关注患者的心理状态。
检验医学实习生入科教育及带教实践
检验医学实习生入科教育及带教实践随着医疗水平和人民生活水平的不断提高，人们对医务工作者的要求也越来越高。
而检验医学作为医院中不可缺少的一个科室，在临床医学中发挥着重要的作用。
作为一个检验医学实习生，入科教育和带教实践是我们必须要接受的，也是我们成为合格检验医生的关键。
一、入科教育入科教育是指进入检验科之后，进行的针对该科室的基础知识和工作流程等的学习和培训。
入科教育就是实习前必须进行的一项准备工作，主要包括以下几个方面。
1.科室介绍首先，入科教育要了解检验科的工作职责、体系和科室结构以及各部门之间的关联性。
这是入职前必须知道的，它可以使实习生更好地了解自己将要从事的工作，以及全面认识整个科室的工作流程和知识体系。
2.实验室规则其次，实验室有其自己的规章制度，实习生要了解并遵守这些规定，以便自己能更好地融入实验室的工作环境。
一些实验室规定包括实验室安全意识、实验室消毒和清洁、实验室设备的正确使用等等。
3.实验室流程实验室流程可以分为样本采集、样本分析、结果处理和报告等这几个部分。
这部分内容主要强调实验室作业流程和方法，包括样本标签和处理、操作和分析设备的使用方法以及结果的质量控制和运行维护等等。
二、带教实践带教实践是指在实际工作中经过带教人员的指导和推荐，开展实际工作操作的过程。
带教人员要负责指导、检查和评估实习生的工作，并在工作过程中注重培养实习生的工作态度、行为和工作习惯。
1.实验室带教人员的选择首先，要根据实验室的需要，选择合适的带教人员。
带教人员需要对实验室的工作内容和业务流程有深入的了解，同时还应具备教育能力和管理能力。
一般主任或是主管技术员有比较丰富的实验室管理经验，带领实习生是非常方便的。
2.实验室带教人员的培训在实习过程中，带教人员要给实习生讲解工作内容、工作场所安全规范、设备使用规范、及质量控制等理论知识。
同时，通过实际演示，指导实习生正确操作、方法及质量控制的具体技术，并对实习生操作的产生疑问的环节进行科学的解答。
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检验科入科教育
１.科室简介
成都市第七人民医院检验科位于门诊部二楼，是一个规模较大，设备先进，技术力量雄厚，集医学检验、教学于一体的综合性实验技术科室。
检验科专业设置齐全，下设临检室、血库、生化室、微生物室、免疫室、生物治疗室等标准化专业实验室。
全科共有工作人员22人，其中副主任技师3人，主管技师5人，技师（士）10人，护师（士）2人。
检验科现拥有仪器设备包括OLYMPUS生化仪AU－640、AU－400各一台，BEYER－248血气分析一台，ELECSYS-2010、Cobase 601 、Cobase 401 (电化学发光免疫分析仪)各一台, BIO-RAD糖化血红蛋白检测仪一台，MINDRAY 五分类血细胞计数仪二台，MEDICA电介质分析仪一台，BECKMAN COULTER 全自动凝血分析仪一台，FUS-200尿沉渣分析仪（带尿十二项干化学分析）、尿十一项干化学分析仪各一台，EFFICUTA时间分辨仪一套，德灵微生物鉴定系统一套。
２.检验科工作科室制度
2.1 认真执行检验技术操作规程，保证检验质量和安全，严格执行查对制度。
2.2 普通检验，一般应于当天发出报告，急诊检验应在检验单上注明“急”字，随采随验，及时发出报告，对不能及时检验的标本，要妥善保藏。
标本不符合要求者，应重新采集。
2.3认真核对检验结果，填写检验报告单，做好登记，签名发出。
检验结果与临床不符或可疑时，应主动与临床医生联系，重新检查，发现检验项目以外的阳
性结果，应主动报告。
2.4 检验结束后，要及时清理器材、容器，经清洗、干燥、灭菌后放原处，污物及检查后标本妥善处理，防止污染。
2.5 采血必须坚持一人一针一管，严格无菌操作，防止交叉感染。
2.6 检验室应保持清洁整齐，认真执行检验仪器的规范操作规程，定期保养、检测仪器，不得使用不合格的试剂和设备。
2.7 建立并完善实验室质量保证体系，开展室内质量控制，参加室间质量评价活动。
2.8 配合临床医疗工作，开展新的检验项目和技术革新。
2.9 应制定检验后标本保留时间和条件，并按规定执行。
废弃物处理应按国家有关规定执行。
2.10 加强检验室安全管理和防护，做好生物及化学危险品、防火等安全防护工作，遵守安全管理规章制度。
３.检验科技术项目
全科能开展肝功、肾功、电介质、心肌酶谱、血脂、风湿、高敏肌钙蛋白，血气分析、糖化血红蛋白检查等生化项目。
性激素类测定、甲状腺功能测定、肿瘤标志物测定、糖尿病检测（即：胰岛素、C肽测定）、肝炎标志物，输血前检查等免疫项目。
血液常规检测、尿液常规测定、大便常规检查、凝血功能检测、妇科检测等临检项目。
常规细菌培养及鉴定、药物敏感试验等微生物项目，同时协助院感科进行院感监控。
检验科全体同仁重视质量，积极参加省临检中心组织的室间质评，均取得了良好的成绩。
本科室所有仪器设备均通过了计量局检定，经过严格的自校程序进行自校使仪器设备均处于良好的运转状态，有效的保证了
检验质量。
４.对规培学员的要求
4.1 完成规培大纲要求的规培任务，遵守医院及检验科的各项规章制度，尊重带教老师，和同事及实习同学和睦相处．
4.2在科主任领导和上级技师的指导下进行日常检验工作。
4.3 协助检验师工作，做好仪器设备的维护保养。
4.4 协同检验师做好物品、药品、器材的请领和保管以及各种登记、统计工作。
4.5 学习专业技术，参与培养进修、学习人员工作。
4.6 参加标本的采集、登记和常规检验工作。
4.7 洗刷检验器材，做好消毒、灭菌工作，清理废弃污染物，打扫科室卫生。
4.8 接收检验标本，传送检验报告。
4.9 根据科室需要，安排非检验操作岗位的工作。
5. 医德医风教育
医德即医疗卫生人员的职业道德，是医疗卫生人员应具备的思想品质，是医疗卫生人员与病人、社会以及医疗卫生人员之间关系的总和。
医风是指医疗行业的风气，是社会道德风尚的一个重要组成部分，是医务人员的思想观念、文化知识和职业素质的综合反映，是卫生职业道德意识、道德关系、道德行为的具体表现。
全科工作人员在工作中要遵守法律、法规和各项规章制度，把“以病人为中心”的服务理念渗透到医院的各项工作中，弘扬“精诚、精艺、精心”的积医精神.
5.1在工作中遵守各项操作规程及规章制度:
5.1.1 工作人员上岗一律佩带胸卡，要求服装整洁，举止端庄，态度和蔼，
语言文明。
5.1.2 在工作中诚实敬业，尽职尽责，尊重科学，技术上精益求精。
5.1.3 按时到岗，主动热情地为患者服务，尊重和维护患者的知情同意权、隐私权、选择权等权利，不泄露患者的隐私。
5.1.4 对待患者应一视同仁，耐心解答患者的问题，在医患沟通时，应使用患者及其家属易于接受的方式和能够理解的语言。
5.1.5 为患者提供整洁、优美、舒适、有序的就医环境，把“以病人为中心”落实到每一个医疗环节。
5.1.6 医务人员彼此尊重，科室间相互支持，同事间团结互助。
5.2 廉洁行医，遵守国家法律及医院规定,不以医谋私。
具体要求如下:
5.2.1 医院职工对患者及其亲属馈赠的钱物、宴请和各种消费活动应婉言谢绝，严禁向患者及其亲属索要或暗示索要“红包”。
5.2.2 医院任何人员不准接受医疗设备、医疗器械、药品、试剂等生产、销售企业或个人给予的临床促销费、宣传费、转诊费等形式的变相回扣、提成和其他不当利益；严禁收受回扣和开单提成；严禁为药品生产、经销单位登记、统计医生处方或为此提供方便。
接受新药临床观察及新药推广应按有关规定执行，临床科室不得擅自接受赠药和药品试用。
5.2.3 医务人员转诊服务对象应通过医务处。
不应私自转诊服务对象，不允许以介绍服务对象就诊为由，收受钱物。
5.2.4 医务人员对患者应进行合理检查，合理治疗。
不要在国家规定的收费标准和项目之外，自立分解项目收费、提高收费标准或随意加收不合理费用。
5.2.5 医院职工严禁给他人出具虚假医疗证明或虚假检查报告。