电容器的电容(公开课)
高中物理《电容器 电容》公开课优质PPT课件

静电不“静”
穆森布鲁克制作莱顿瓶
电容器
存储电荷的装置
电容器的结构:两个彼此绝缘又相距很近的导体可看成电容器
电容器的结构:两个彼此绝缘又相距很近的导体可看成电容器
电容器的工作过程
+- +-
A
+- +-
A
电容器充电与放电对应电能的存储与释放
课题研究:电容器极板所带电荷量与极板电压的关系
研究目标: 写出电荷量Q与电压U的数学关系表达式 研究方案: 测定电压U,度量电荷量Q 数据测定: 数据处理:
测量方案实验操作:来自验数据记录电压 电量1 1/2 1/4 1/8 1/16 1/32 00
Q/【q0】
U/【V】
实验数据记录
电压 电量
9.52 1 4.82 1/2 2.40 1/4 1.21 1/8 0.62 1/16 0.30 1/32
00
Q/【q0】
U/【V】
结论:电容器所带电荷量与极板间电压成正比
Q=CU
I
I0
0
Go to DES
I
Q I1t1 I2t2 I3t3 ...
I0
0
Q I0t
t
t0
t
t0
电容器的电容 C=Q/U
电容器的电容公开课

电容器常见的问题及原因
电容器发热: 过载或电容器
内部短路
电容器漏油或 渗漏:密封不 良或使用环境
恶劣
电容器响声异 常:内部短路
或击穿
电容器外壳膨 胀:内部故障
或过载
电容器的检测与维修方法
检测电容器是否正常工作:通过测量电容器的电阻值或电容量来判断电容器是否正常工作。
维修电容器常见问题:对于电容器出现的问题,如漏液、膨胀、发热等,可以采取相 应的维修措施,如更换密封圈、更换电解液等。
性。
电容器在储能、定时与阻尼中的应用实例
电容器在储能中的应用实例:利用电容器储存电能,为电子设备提供稳定的电源。
电容器在定时中的应用实例:利用电容器充放电的特性,实现定时开关的功能。
电容器在阻尼中的应用实例:利用电容器对交流电的阻尼作用,减小电路中的振荡和噪声。
电容器的常见问题与维护
第六章
电容器的选用原则
根据电路要求选择合适的电容类型和规格 考虑电容器的电气性能,如容量、耐压、绝缘电阻等 考虑环境因素对电容器的影响,如温度、湿度、振动等 考虑成本和可靠性要求,选择性价比高的电容器
电容器的应用场景与实例
第五章
电容器在电路中的应用场景
滤波器:用于平滑直流电源中的脉动成分,提高输出电压和电流的稳定性 耦合器:用于将信号从一个电路传输到另一个电路,同时隔离两个电路之间的干扰 定时器:用于产生时间延迟,控制电路的工作状态和时间 振荡器:用于产生高频信号,用于无线通信、电视信号传输等
电极:电容器的两个导电电极,通常由金属或半导体材料制成。 电介质:电容器中的绝缘材料,用于隔开两个电极,并存储电荷。 引脚:连接电容器的电极,用于接入电路中。 外壳:电容器的外壳,通常由绝缘材料制成,用于保护内部结构。
《电容器的电容》PPT课件(第1课时)

[观察探究]
核心要点 对电容器电容的理解
按如图所示电路连接好器材,使开关S先后接触a、b,观察电流表指针的偏转情 况。试结合上述现象讨论: (1)当S先后接a和接b时,观察到电流表指针的偏转情况是怎样的? (2)电容器的工作过程是怎样的?工作过程中能量是如何转化的?
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(3)电容器带的电荷量Q与两极板间的电压U有什么关系?反映了电容器怎样的特 性?怎样描述? 答案 (1)当S接a时,电流表指针发生偏转;当S接b时,电流表指针反向偏转。 (2)①充电过程和放电过程。②充电过程中其他形式的能转化为电能,放电过程 中电能转化为其他形式的能。
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解析 电容反映电容器容纳电荷本领的大小,A 正确;电容器 A 的电容比 B 的大, 只能说明电容器 A 容纳电荷的本领比 B 强,与是否带电无关,B 错误;电压为 10 V, 电荷量为 2×10-5 C 时,电容 C=UQ=2×10-6 F,D 错误。 答案 AC
25
[例2] 有一充电的平行板电容器,两板间电压为U=2 V,现使它的电荷量增加ΔQ =5×10-6 C,于是电容器两板间的电压升高为6 V。求: (1)电容器的电容是多大? (2)电容器原来所带的电荷量是多少? (3)若放掉全部电荷,电容器的电容是多大?
23
[试题案例] [例1] (多选)下列关于电容的说法正确的是( )
A.电容是反映电容器容纳电荷本领的物理量 B.电容器 A 的电容比 B 的大,说明 A 的带电荷量比 B 多 C.电容在数值上等于使两极板间的电势差为 1 V 时电容器需要带的电荷量 D.由公式 C=UQ知,若电容器两极间电压为 10 V,极板带电荷量为 2×10-5 C,则 电容器电容大小为 5×105 F
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(2)平行板电容器充电后,切断与电源的连接:电荷量 Q 保持不变。 由 C=4επrkSd∝εdrS可知 C 随 d、S、εr 的变化而变化。 由 U=QC=4πεkrSdQ∝εdrS可知,当 Q 不变时,U 也随 d、S、εr 的变化而变化。 由 E=Ud =CQd=4πεrkSQ∝ε1rS可知,E 随 S、εr 的变化而变化,而与 d 无关。
《电容器的电容》PPT课件

新知讲解
四、电容器充放电
充电
放电
新知讲解
五、电容
充电后的电容器两极间的电压,叫电容器的电压。
电容器的带电量Q越多,电压U越高。
两极间有电压
+Q
++++++++
E
-Q
--------
Q与U成正比,比值Q/U是常量。
新知讲解
五、电容
电容器带电与水桶盛水类比:
h=2cm
h=1cm
V=1Sdm3
正极板
两板分别带等量异种电荷
,每个极板带电量的绝对
值叫电容器的带电量
两极间有电压
+Q
++++++++
E
-Q
--------
负极板
有短暂的电流
新知讲解
四、电容器充放电
2.用导线将充电后的电容器两极接通,两极失去电荷的过程,叫电容器的放
电。
+Q
++++++++
U=0
-Q
--------
在放电过程中导线上有
三、电容器使用时应注意的问题 击穿电压、额定电压、电解电容器的极性
四、电容器充放电
1.将电容器两个极板带上等量异种电荷的过程,叫电容器的充电。
2.用导线将充电后的电容器两极接通,两极失去电荷的过程,叫电容器的放电。
=
五、电容:电容器所带电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值,叫电容器的电容
)
平行板电容器充电平衡后仍与电源相连,两极板间的电压是U,电荷量为Q,两极板间场
强为E,电容为C,现将两极板间距离减小,则(
A .Q变大
B .C变大
C .E不变
D .U变小
A
电容器的电容(含动画)课件

调谐器通常由可变电容器组成,通过 调整电容器的电容量,可以实现对信 号频率的选择和调整。在无线电、电 视、广播等领域,调谐器被广泛应用 于信号的接收和发射。
05 电容器的动画演示
电容器充放电过程动画
要点一
总结词
详细描述电容器充放电过程中电荷的移动和分布情况,以 及电场的变化。
要点二
详细描述
电容器的温度系数
总结词:温度影响
详细描述:电容器的温度系数是指电容量随温度变化的程度。大多数电容器的温度系数为正值,即温度升高时电容量增大, 温度降低时电容量减小。但也有一些特殊类型的电容器具有负温度系数。了解电容器的温度系数对于电路设计和稳定性分析 非常重要。
04 电容器的实际应用
滤波器
总结词
滤波器是利用电容器的电抗特性,对特定频率的信号进行过 滤或抑制的电子元件。
详细描述
滤波器通常由电容器和电感器组成,通过调整电容器的电容 量和电感器的电感量,可以实现对特定频率信号的选择性传 输或抑制。在通信、音频、视频等领域,滤波器被广泛应用 于信号处理和噪声抑制。
耦合器
总结词
耦合器是一种利用电容器的耦合效应, 实现信号传输和隔离的电子元件。
电容器的电容值计算
总结词
解释如何计算电容器的电容值。
详细描述
电容器的电容值计算公式为C=εS/d,其中ε为介电常数,S为两极板之间的相对 面积,d为两极板之间的距离。
电容器的充放电过程
总结词
描述电容器充放电的过程和原理。
详细描述
当电容器充电时,电荷在电场力的作用下从电源正极流向电容器正极板,电子从 电源负极流向电容器负极板,电容器两极板之间形成电压差。当电容器放电时, 电荷和电子在电场力的作用下从电容器正极板和负极板流出,形成电流。
2024年《电容器的电容》课件

2024年《电容器的电容》课件一、教学内容本节课选自2024年物理教材第四章第七节“电容器的电容”。
详细内容包括:电容器的基本概念、电容器的电容定义及其计算公式、电容器的种类及其特点、电容器的串联与并联、电容器的应用等。
二、教学目标1. 让学生掌握电容器的基本概念,理解电容器的电容定义,掌握电容计算公式。
2. 使学生了解电容器的种类及特点,能够区分不同类型的电容器。
3. 让学生掌握电容器的串联与并联规律,并能应用于实际电路分析。
三、教学难点与重点重点:电容器的基本概念、电容计算公式、电容器的串联与并联。
难点:电容器的电容计算公式的应用,电容器的串联与并联在实际电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、板书用具、电容器实物、实验器材等。
2. 学具:教材、笔记本、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入:利用多媒体课件展示日常生活中的电容器应用实例,如电脑主板上的电容器、电子设备中的滤波电容器等,引导学生思考电容器的功能与作用。
2. 教学内容讲解:(1)电容器的基本概念、电容定义及其计算公式。
(2)电容器的种类及其特点。
(3)电容器的串联与并联规律。
(4)电容器的应用。
3. 例题讲解:讲解一道关于电容器电容计算的例题,引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习:出几道与电容器相关的练习题,让学生当堂完成,巩固所学知识。
5. 课堂小结:六、板书设计1. 电容器的定义、计算公式。
2. 电容器的种类及特点。
3. 电容器的串联与并联规律。
4. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算给定电容器的电容。
(2)分析电容器串联与并联电路的特点。
(3)简述电容器在实际电路中的应用。
2. 答案:(1)电容计算公式:C = Q/V,其中Q为电荷量,V为电压。
(2)串联电容器的总电容小于任一单个电容器的电容,并联电容器的总电容等于各电容器电容之和。
(3)电容器在实际电路中的应用:滤波、储能、耦合等。
物理课件《电容器的电容》精品课件

物理课件《电容器的电容》精品课件一、教学内容本节课我们将深入探讨电容器及其电容的概念。
教学内容源自教材第十一章《电容器与电容》的第一节,详细内容包括:电容器的定义、结构、工作原理;电容的定义、单位、计算公式;电容器的串并联及其电容值的计算;电容器的应用场景。
二、教学目标1. 让学生理解电容器的结构、工作原理,掌握电容的定义、单位及计算公式。
2. 使学生能够运用电容器的串并联知识,解决实际问题。
3. 培养学生对电容器在实际应用中的了解,提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点:电容器的串并联电容值计算,电容器的应用场景。
教学重点:电容的定义、单位、计算公式;电容器的结构、工作原理。
四、教具与学具准备教具:电容器模型、演示电路板、多媒体课件。
学具:笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 导入:通过展示一个实际应用电容器的小实验,引发学生对电容器的兴趣。
2. 知识讲解:(1)电容器的定义、结构、工作原理。
(2)电容的定义、单位、计算公式。
(3)电容器的串并联及其电容值的计算。
3. 例题讲解:讲解一个电容器串联和并联的例题,引导学生掌握计算方法。
4. 随堂练习:让学生完成一个有关电容器串并联的计算题,巩固所学知识。
5. 实践操作:让学生观察电容器在不同电路中的应用,提高实践操作能力。
六、板书设计1. 电容器的结构、工作原理。
2. 电容的定义、单位、计算公式。
3. 电容器的串并联电容值计算方法。
4. 电容器的应用场景。
七、作业设计(1)电容器串联:C1=10μF,C2=20μF,求总电容C。
(2)电容器并联:C1=10μF,C2=20μF,求总电容C。
答案:(1)C = C1 C2 / (C1 + C2) = 10μF 20μF / (10μF + 20μF) = 6.67μF。
(2)C = C1 + C2 = 10μF + 20μF = 30μF。
2. 课后思考:电容器在日常生活和工业中的应用有哪些?八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验导入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、实践操作等环节,使学生掌握了电容器的结构、工作原理,以及电容的定义、单位、计算公式。
电容器的电容优质课课件

电容器的智能化技术将进一步发展,实现与物联网、人工智能等技术 的深度融合。
定制化服务的需求增加
随着电子设备种类的增多,电容器定制化服务的需求将不断增加,以 满足不同设备的特殊要求。
环保和可持续发展
未来电容器的发展将更加注重环保和可持续发展,采用更加环保的材 料和生产工艺,降低能耗和减少废弃物排放。
电容器的发展历程
18世纪
莱顿瓶的发明,标志着电容器的诞生。
20世纪
电子技术的飞速发展,推动了电容器产业的 壮大。
19世纪
法拉第电磁感应定律的发现,为电容器的发 展奠定了理论基础。
21世纪
新材料、新工艺的应用,使电容器的性能和 可靠性得到了进一步提升。
电容器的发展趋势
高性能化
小型化
随着电子设备对性能要求的不断提高,电 容器正向高性能化方向发展。
容量
根据实际需求选择合适的容量 ,容量过大会增加成本和体积 ,容量过小则可能无法满足电 路需求。
频率特性
根据电路的工作频率选择适合 的电容器类型,以确保电路性 能。
介质材料
根据电路的工作环境和性能要 求选择合适的介质材料。
电容器的使用注意事项
01
避免在潮湿、高温、高 磁场等恶劣环境下使用 电容器,以免影响其性 能和寿命。
充放电过程中的能量转换
总结词
电能与电场能的转换
详细描述
在充电过程中,电源将电能转换为电 场能并存储在电容器中;在放电过程 中,电容器将电场能释放出来,转换 为电能。
04 电容器的特性参数
容量(C)
总结词
容量是电容器存储电荷的能力,通常用法拉(F)作为单位。
详细描述
容量是电容器最重要的参数之一,它决定了电容器存储电荷 的能力。一般来说,容量越大的电容器能够存储的电荷越多 。
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6
二、电容
定义:电容器ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ带的电荷量Q与电容器两极板电势 差U的比值,叫做电容器的电容。
表达式:C Q U
单位: 法[拉] F
常用单位: 微法(μF) 皮法( p F )
单位换算: 1μF=10-6F 1 pF= 10-6F
三、平行板电容器的电容
猜想:正对面积S ,距离d , 电解质等
控制变量法实验方案
(3)在两极板间插入相对介电常数较大的电 介质,电容增大,电荷量不变,电压变小,静电计 指针角度偏小。
2.答:由 C S 得
4kd S 4kdC 43.149.0109 0.1103 2106 m2
22.6m2
此面积约为窗户面积的10倍。
3.答:
(1)保持与电池连接,则两极板间电压不变,
如果充电后不断开电源,再增大 极板正对面积,选项还一样吗?
4. 两块大小、形状完全相同的金属板平 行放置,构成一平行板电容器,接通开关, 电源立即给电容器充电:(BC)。
A.保持S接通,减小两极板间的距离,则两极 板间的电场的电场强度减小;
B.保持S接通,在两极板间插入一块电介质, 则极板上的电荷量增大;
C
2C
即两极板间电势差减少了4.5V。
4.答:设电容器所带电荷量为Q,因 C Q ,并且
C S
4kd
所以
Q
S
,Q U
U . 又因为
U 4kd S 4kd
E U ,所以 E U 4k Q 。可见
d
d
S
电场强度与两极板间距离无关,只与电容器
所带电荷量和极板面积有关。
Q UC 9 31012C 2.7 1011C ,两极板 间距离减半则电容加倍,Q UC 9 2 31012C
5.41011C 。极板上电荷量增加了 Q Q 2.7 1011C.
(2)移去电池后,电容器所带电荷量不变 ,
U Q 9V , 两极板距离减半后,U Q 4.5V
h
电容器储存电荷
电容器与水容器的对比
水容器储存水 水量V 高度差h 本领 V
h
电容器储存电荷 电量Q
电容器与水容器的对比
水容器储存水 水量V 高度差h 本领 V
h
电容器储存电荷 电量Q
电势差U
电容器与水容器的对比
水容器储存水 水量V 高度差h 本领 V
h
电容器储存电荷 电量Q
电势差U 本领 Q
[]
A.给平行板电容器充电时,使一板带正电,另一
板带等量负电,任何一板所带电量绝对值就是电容
器所带的电量
B.由公式C=Q/U可知,电容器的电容随着带电量
的增加而变大
C.电容器的电容与它是否带电无关
D.给平行板电容器带电Q后保持电量不变,使两板
距离逐渐增大,则两板间的电压也随着增大,而两
板间的电场强度则保持不变
点拨
水平方向: x v0t
所以:t1 x1 1 t2 x2 2
竖直方向:y 1 at2 qU t 2 2 2md
q1 2dy
所以:
m1 q2
Ut12 2dy
2
t2 t1
4:1
m2
Ut
2 2
因此D选项正确。
2.(2000 全国)对于水平放置的电容器, 下列说法正确的是( )BC。D
A.将两板的间距增大,电容将增大
B.将两极板平行错开,使正对面积减小, 电容将减小
C.在下板的内表面放置一面积和极板相等、 厚度小于极板间距的陶瓷,电容将增大
D.在下板的内表面上放置一面积和极板 相等、厚度小于极板间距的铝板,电容将增大
点拨
影响平行板电容器的因素有:⑴随正对面 积的增大而增大;⑵随两极板间距的增大而减 小;⑶在两极板间放入电介质,电容增大。根 据上面叙述可以直接看出B、C正确。对于D选 项,放入铝板后,实际上是减小了平行板的间 距,所以,本题正确选项应该是B、C、D。
3.(2005,全国)水平放置的平行板电 容器与一电池相连,在电容器的两极板间有 一带正电的质点处于静止平衡状态,现将电 容器两极板间距增大,则( D )。
A.电容变大,质点向上运动 B.电容变大,质点向下运动 C.电容变小,质点保持静止 D.电容变小,质点向下运动
点拨
一带正电的质点处于静止状态,则
εr—是一个常数,与电介质的性质有关,称 为电介质的介电常数。
其中: S — 正对面积 d — 两板间距离 k — 静电常量
思考;电容的两种表达式有什么不同?
定义式 决定式
CQ U
适用于任何电容器
C r S 只适用于平行板电 4kd 容器
C与Q、U无关
反映C的决定因 素
例题:下列说法错误的有
例题
1、平行板电容器充电后,继续保持电 容器的两极板与电源相连,在这种情况下,如增
大两板间距d,则电容器电容C、板间电势差U、 电容器所带电量Q,板间场强E分别如何改变?
充电后,继续保持电容器与电源相连,电
容器两板间电势差U不变.如增大d,则由
, C rS 4k d
C 将减小,再,Q减小,依E=U/d,E将增大。
2、平行板电容器充电后,切断与电源
的连接。在这种情况下,如增大d, 则C、 U、Q、E分别如何改变 ?
C变小、Q不变、U变大、E不变
结论
(1)若电容器保持与电源相连接,则两极板 间电势差保持不变,即U不变。
(2)若电容器与电源断开,则电容器的带带
电荷量保持不变。
Q
(3)根据公式 E U C Q
7.有两个平行板电容器,它们的电容之 比为3:2,带电荷量之比是3:1,如果有两 个电子分别从两个电容器的负极板达到正极 板,则这两个电子的动能增量是多少?
解:
电容之比为3:2,电荷量之比为3:1,
根据公式
,两极板电压之比为2:1,
电子从负极板到正极板,电场力做功为W=eU,
则电子的动能增量之比为2:1。
C.断开S,减小两极板间的距离, S R
则两极板间电势差减小;
E
D.断开S,在两极板间插入
一块电介质,则两极板间电势差增大。
5.一空气平行板电容器,极板正对面积 为S,两极板相距d,充以电荷量Q后,两极板 间电压为U,使电容器的电容加倍,可采用办 法有( CD)。
A.将电压变为U/2
B.将电荷量变为2Q
不变量 改变量
分析
保持Q和d不 保持Q和S不变 保持Q、S、
变
d均不变
S
d
在两极板间 插入电介质
控制变量法
控制变量法实验方案
不变量 改变量
保持Q和S不 保持Q和d不变 保持Q、S、
变
d均不变
d↑
分析 d↑ θ↑ C↓
控制变量法实验方案
不变量 改变量
保持Q和S不 保持Q和d不变 保持Q、S、
变
Eq=mg,又极板始终与电池相连,则极板间
电压不变,由 E U ,d变大,E变小,又
C
S
d
4kd ,d变大,C变小,所以D选项正确。
教材习题答案
1.答:
(1)把两极板间距离减小,电容增大,电压 变小,静电计指针角度变小。
(2)把两极板间相对面积减小,电容减小, 电荷量不变,电压变大,静电计指针偏角变大。
C.将两极板正对面积变为2S
D.两极板间充入电介质常数为2的电 介质
6.有两个平行板电容器,它们的电容之 比是3:2,带电量之比是3:1,如果有两个 电子分别从两个电容器的负极板到正极板, 则这两个电子的动能增量之比是多少?
解: C1:C2=3:2 Q1:Q2=3:1
可以推出U1:U2=2:1
电子从负极板到达正极板,W=Eu,可以算出 W1:W2=2:1。
2、可变电容器 通过改变两极间的 正对面积或距离来 改变电容
五、电容器使用时应注意的问题
1、电容器的击穿电压:
加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度, 超过这个限度,电介质将被击穿,电容器损坏, 这个极限电压称为击穿电压。
2、电容器的额定电压:
电容器正常工作时的最大电压
额定电压低于击穿电压
3、注意电解电容器的极性
电场能增加
S
E
充电电流
C
Q
U
Q
②放电过程:
S
移动,通过导线中和 ----板间场强减弱 ----电势差减小
电场能减少
E
C 放电电流
U 0
思考:水杯容器的储水问题:
hV
2V 2h
水位差h,储水量V ;水位差2h,储水量2V.
如何反映水杯的储水本领?
水量V 深度h
电容器与水容器的对比
水容器储存水 水量V 高度差h 本领 V
五、电容器使用时应注意的问题
1、电容器的击穿电压:
加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度, 超过这个限度,电介质将被击穿,电容器损坏, 这个极限电压称为击穿电压。
2、电容器的额定电压:
电容器正常工作时的最大电压
额定电压低于击穿电压
3、注意电解电容器的极性
课堂练习
1.有一空气平行板电容器,仅增加两极板的 正对面积,其电容___增__大___;仅缩小极板间距离, 其电容______增__大;仅降低两极板间电压,其电容 ____不__变_;仅在两极板间充以介电常数较大的电介 质,其电容_____增__大__。
d d Cd
Q
S
d
Q
S
4kd 4k
即在电源断开的情况下 ,改变平行板间距,平行 板内的场强不发生变化。
四、常用电容器
1、固定电容器:电容固定不变 聚苯乙烯电容器 电解电容器 : 正负极不能接反,不能接交流电
2、可变电容器 通过改变两极间的 正对面积或距离来 改变电容