梦想的力量教案(公开课)
《梦想的力量》公开课教学教案
《梦想的力量》公开课教学教案第一章：梦想的力量概述1.1 导入通过展示成功人士的励志故事，引发学生对梦想的思考。
提问：你们有自己的梦想吗？你们的梦想是什么？1.2 梦想的定义与重要性解释梦想的含义，引导学生理解梦想是对未来的向往和追求。
强调梦想的重要性，如激发个人动力、指引人生方向等。
1.3 梦想的力量体现分享成功人士的案例，展示梦想如何转化为现实的力量。
引导学生认识到梦想的力量可以帮助他们克服困难和挫折。
第二章：挖掘内心深处的梦想2.1 自我探索引导学生进行自我反思，思考自己的兴趣、价值观和激情所在。
活动：写下自己的梦想，并分享给小组成员。
2.2 梦想与目标的设定教授如何将梦想转化为具体的目标，并设定可衡量的里程碑。
活动：学生设定短期和长期的目标，并制定行动计划。
第三章：克服困难与实现梦想3.1 面对挑战的勇气讨论在追求梦想过程中可能遇到的困难和挑战。
教授面对困难时的积极心态和应对策略。
3.2 坚持与毅力强调坚持和毅力在实现梦想中的重要性。
分享成功人士坚持梦想的故事，激励学生不放弃。
第四章：梦想与个人成长4.1 梦想与自我成长的关系讨论梦想如何推动个人成长和发展。
引导学生认识到追求梦想是一个不断学习和成长的过程。
4.2 发展梦想所需的技能和知识分析实现梦想所需的技能和知识，鼓励学生积极提升自己。
活动：学生制定自我提升的计划，包括学习目标和途径。
第五章：梦想与团队合作5.1 团队合作的重要性强调在追求梦想时与他人合作的重要性。
讨论团队合作带来的优势和互补。
5.2 建立梦想团队引导学生了解如何寻找和吸引志同道合的伙伴。
活动：学生分组，讨论并制定团队合作的计划。
【教学总结】通过本课程的学习，学生将能够认识到梦想的力量，并学会如何挖掘和实现自己的梦想。
他们也将了解到在追求梦想的过程中，坚持、勇气和团队合作的重要性。
希望学生能够受到启发，积极追求自己的梦想，并为之努力奋斗。
第六章：梦想与时间管理6.1 梦想与时间的关系讨论如何合理安排时间以实现梦想。
《梦想的力量》公开课教案设计
《梦想的力量》公开课教案设计一、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立梦想，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
3. 提高学生的表达能力和团队合作能力。
二、教学内容1. 梦想的定义与作用2. 怎样树立梦想3. 实现梦想的途径4. 梦想与现实的关系5. 团队合作与梦想实现三、教学方法1. 讲授法：讲解梦想的含义、作用以及实现方法。
2. 案例分析法：分析成功人士实现梦想的案例，激发学生的信心。
3. 小组讨论法：分组讨论实现梦想的途径，培养学生团队合作意识。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生体验团队合作的重要性。
四、教学准备1. 准备相关案例资料，用于讲解和分析。
2. 准备团队合作的游戏或活动，增强学生体验。
3. 准备PPT，展示教学内容和案例。
五、教学过程1. 导入：简要介绍梦想的含义，引发学生对梦想的思考。
2. 讲解：详细讲解梦想的作用、怎样树立梦想以及实现梦想的途径。
3. 案例分析：分析成功人士实现梦想的案例，激发学生的信心。
4. 小组讨论：分组讨论实现梦想的途径，培养学生团队合作意识。
5. 情景模拟：设置情景，让学生体验团队合作的重要性。
6. 总结：回顾教学内容，强调梦想的力量和团队合作的作用。
7. 作业布置：让学生写一篇关于自己梦想的作文，培养学生的表达能力。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、情景模拟等环节的积极参与程度，了解学生对梦想主题的兴趣和热情。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通交流、创意提出等能力。
3. 作业评估：通过学生提交的作文，评估学生对梦想理解的程度以及表达能力的提升。
七、教学反思在课程结束后，对教学过程进行反思，包括教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，教学方法是否有效，学生的参与度如何，以及是否有需要改进的地方。
八、课程扩展1. 邀请成功人士分享他们的梦想实现经历，以激励学生。
人教版小学语文五年级下《梦想的力量》公开课教案优秀教案
人教版小学语文五年级下《梦想的力量》公开课教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能：通过学习课文，理解“梦想的力量”这一主题，掌握课文中的生字词和重点句型。
2.过程与方法：培养学生独立阅读、分析课文的能力，提高学生的朗读和写作水平。
3.情感态度与价值观：激发学生对梦想的渴望，培养学生的自信心和积极向上的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感悟梦想的力量；学会课文中的生字词和重点句型。
2.教学难点：理解课文中的比喻和象征手法，体会作者的情感。
三、教学准备1.课文课件2.生字词卡片3.梦想主题相关图片4.黑板、粉笔四、教学过程1.导入（1）教师出示一张图片，展示一个孩子追逐梦想的情景，引发学生思考：什么是梦想？梦想有什么力量？2.课文阅读（1）教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。
（2）学生自读课文，标注生字词和难以理解的地方。
（3）教师引导学生讨论生字词，解释重点词语的意思。
3.课文分析（1）教师提问：课文讲述了哪些梦想？这些梦想分别代表了什么？（2）学生分组讨论，回答问题。
4.感悟梦想的力量（1）教师提问：课文中的梦想是如何实现的呢？（3）教师出示一些成功人士的例子，如马云、雷军等，让学生了解他们的梦想是如何实现的。
5.课堂练习（1）教师出示一些关于梦想的句子，让学生用课文中的句型进行仿写。
（2）学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。
6.拓展延伸（1）教师出示一些关于梦想的名言警句，让学生进行朗读和背诵。
（2）学生分享自己最喜欢的名言，并简要解释原因。
（2）学生分享自己的收获，教师给予鼓励和表扬。
五、课后作业1.家庭作业：熟读课文，熟记生字词。
2.课后实践：观察身边的人，了解他们的梦想，并写一篇关于梦想的作文。
六、教学反思本节课通过阅读课文《梦想的力量》，让学生理解梦想的重要性，感悟梦想的力量。
在教学过程中，教师注重培养学生的独立阅读和思考能力，引导学生关注课文中的生字词和重点句型。
《梦想的力量》公开课教案
《梦想的力量》公开课教案第一章：梦想的起航1.1 教学目标让学生理解梦想的含义及其重要性引导学生思考并确立自己的梦想1.2 教学内容梦想的定义与意义个人梦想的重要性确立梦想的方法与步骤1.3 教学活动开场游戏：梦想接力讨论：梦想的含义与价值练习：写下我的梦想1.4 教学评估观察学生在讨论和练习中的参与程度和理解程度收集学生的梦想清单，评估学生对梦想的认识和确立梦想的能力第二章：梦想的力量2.1 教学目标让学生认识到梦想的力量，并激发他们追求梦想的动力培养学生积极向上的心态和坚持不懈的精神2.2 教学内容梦想的力量及其对个人成长的影响积极心态的重要性坚持不懈追求梦想的方法和技巧2.3 教学活动观看梦想激励视频分组讨论：梦想对我的影响分享：成功追求梦想的故事2.4 教学评估观察学生在讨论和分享中的情感变化和态度表现评估学生对梦想力量的认识和对追求梦想的积极性第三章：梦想的规划3.1 教学目标让学生学会如何规划自己的梦想，并制定实现梦想的步骤培养学生规划和执行能力，提高学生实现梦想的可能性3.2 教学内容梦想规划的方法和步骤设定目标的SMART原则时间管理和优先级排列技巧3.3 教学活动小组合作：制定梦想规划表分享：展示梦想规划表并讲解规划方法练习：制定个人梦想规划表3.4 教学评估观察学生在小组合作和练习中的合作能力和规划能力评估学生对梦想规划的理解和运用能力第四章：梦想的实践4.1 教学目标让学生了解梦想实践的重要性，并学会如何在日常生活中实践梦想培养学生实际行动的习惯，提高学生实现梦想的可能性4.2 教学内容梦想实践的意义和方法实际行动的步骤和技巧养成实际行动的习惯的方法4.3 教学活动小组讨论：梦想实践的方法和技巧分享：实际行动的故事和经验练习：制定实际行动计划4.4 教学评估观察学生在小组讨论和练习中的参与程度和实际行动能力评估学生对梦想实践的理解和实际行动的能力第五章：梦想的实现5.1 教学目标让学生认识到实现梦想需要付出努力和时间，并学会如何坚持和调整培养学生的耐心和适应能力，提高学生实现梦想的可能性5.2 教学内容实现梦想的困难和挑战坚持和调整的方法和技巧耐心和适应能力的重要性5.3 教学活动观看实现梦想的案例视频分组讨论：实现梦想的困难和挑战分享：克服困难实现梦想的故事5.4 教学评估观察学生在讨论和分享中的情感变化和态度表现评估学生对实现梦想的认识和应对困难的能力第六章：梦想的坚持6.1 教学目标让学生认识到坚持梦想的重要性，并学会在遇到挫折时保持坚持培养学生坚韧不拔的精神，提高学生实现梦想的可能性6.2 教学内容坚持梦想的意义和方法面对挫折的应对策略和技巧培养坚韧不拔的精神的方法6.3 教学活动观看坚持梦想的案例视频分组讨论：坚持梦想的困难和挑战分享：克服困难坚持梦想的故事观察学生在讨论和分享中的情感变化和态度表现评估学生对坚持梦想的认识和应对困难的能力第七章：梦想的调整7.1 教学目标让学生了解在追求梦想的过程中，适时调整梦想的必要性和方法培养学生灵活调整的能力，提高学生实现梦想的可能性7.2 教学内容调整梦想的原因和时机调整梦想的方法和技巧灵活调整的能力的重要性7.3 教学活动小组合作：讨论梦想调整的案例分享：个人调整梦想的经验和教训练习：制定梦想调整计划7.4 教学评估观察学生在小组合作和练习中的合作能力和调整能力评估学生对梦想调整的理解和运用能力第八章：梦想的分享8.1 教学目标让学生认识到分享梦想的重要性，并学会如何与他人分享梦想培养学生合作和分享的精神，提高学生实现梦想的可能性分享梦想的意义和方法与他人合作的重要性有效沟通和表达的技巧8.3 教学活动小组讨论：分享梦想的案例和经验分享：个人与他人合作实现梦想的故事角色扮演：练习与他人分享梦想和合作的技巧8.4 教学评估观察学生在小组讨论和分享中的合作能力和沟通技巧评估学生对分享梦想的理解和运用能力第九章：梦想的实现案例分析9.1 教学目标让学生通过分析成功实现梦想的案例，了解实现梦想的方法和经验培养学生从他人经验中学习和应用的能力，提高学生实现梦想的可能性9.2 教学内容成功实现梦想的案例分析从他人经验中学习和应用的方法和技巧培养自我反思和总结经验的习惯9.3 教学活动观看成功实现梦想的案例视频分组讨论：分析成功实现梦想的原因和方法分享：个人从他人经验中学习和应用的例子9.4 教学评估观察学生在讨论和分享中的分析和反思能力评估学生对从他人经验中学习和应用的能力的理解和运用能力第十章：总结与展望10.1 教学目标让学生回顾整个梦想的力量课程，并总结所学内容和感悟培养学生持续追求梦想的决心和信心，激发学生未来的梦想追求10.2 教学内容课程回顾和总结学生感悟和收获的分享对未来梦想追求的展望和计划10.3 教学活动小组讨论：总结课程内容和感悟分享：个人感悟和收获以及对未来的展望制作梦想的力量课程感悟海报10.4 教学评估观察学生在小组讨论和分享中的参与程度和对课程的理解程度评估学生对课程的感悟和收获以及对未来梦想追求的决心和信心重点和难点解析重点环节1：梦想的含义及其重要性需要重点关注学生对梦想的理解和确立梦想的能力。
《梦想的力量》公开课教案
《梦想的力量》公开课教案一、教学目标1. 让学生认识到梦想的重要性，明白梦想能够激发人们的潜能。
2. 培养学生树立梦想，并为之努力奋斗的精神。
3. 引导学生学会规划自己的梦想，制定实现梦想的步骤。
4. 提高学生的口头表达能力，培养团队协作意识。
二、教学内容1. 第一部分：梦想的力量（15分钟）讲解梦想的定义，阐述梦想对个人成长的重要性，分享成功人士的故事，让学生感受梦想的力量。
2. 第二部分：树立梦想（15分钟）指导学生如何根据自己的兴趣、特长和价值观树立梦想，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
3. 第三部分：规划梦想（15分钟）教授学生如何将梦想具体化，制定实现梦想的步骤和时间表，培养学生规划和管理时间的能力。
4. 第四部分：团队协作（15分钟）分组进行团队协作活动，让学生学会倾听、沟通、协调和合作，提高团队凝聚力。
5. 第五部分：梦想演讲（15分钟）学生代表分享自己的梦想及实现梦想的行动计划，培养学生的口头表达能力和自信。
三、教学方法1. 讲授法：讲解梦想的力量、树立梦想、规划梦想等理论知识。
2. 案例分析法：分享成功人士的故事，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何树立梦想、规划梦想，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：学生代表进行梦想演讲，提高学生的口头表达能力。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含教学内容的PPT，以便于讲解和展示。
2. 成功人士故事：收集相关成功人士的故事，用于案例分析。
3. 梦想规划表：准备一份梦想规划表，供学生参考和填写。
4. 演讲台：准备一个演讲台，用于学生进行梦想演讲。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 学生演讲表现：评估学生在梦想演讲中的口头表达能力、自信程度和创新思维。
3. 团队协作效果：观察学生在小组讨论和团队活动中的表现，评估团队协作能力。
4. 梦想规划实施：检查学生填写的梦想规划表，评估学生对梦想的认识和规划能力。
《梦想的力量》公开课教案设计
《梦想的力量》公开课教案设计第一章：梦想的起航1.1 教学目标让学生理解梦想的含义及其重要性。
引导学生思考自己的梦想，并敢于公开表达。
1.2 教学内容引入梦想的概念，解释梦想对个人成长的意义。
分享成功人士的经典梦想故事，激发学生的梦想意识。
组织学生进行小组讨论，引导学生思考自己的梦想。
邀请学生上台分享自己的梦想，并给予鼓励和指导。
1.3 教学方法采用故事引导法，通过分享成功人士的经典梦想故事激发学生的梦想意识。
采用小组讨论法，引导学生思考自己的梦想，并鼓励学生互相分享和支持。
采用分享鼓励法，邀请学生上台分享自己的梦想，并给予鼓励和指导。
第二章：梦想的追求2.1 教学目标让学生理解追求梦想的困难和挑战。
培养学生坚持不懈、勇敢面对困难的精神。
2.2 教学内容引导学生思考追求梦想可能遇到的困难和挑战。
分享成功人士在面对困难时如何坚持不懈、勇敢面对的经典案例。
组织学生进行小组讨论，分享彼此在追求梦想过程中的经验和感悟。
引导学生制定自己的行动计划，明确下一步追求梦想的具体目标。
2.3 教学方法采用案例教学法，分享成功人士在面对困难时如何坚持不懈、勇敢面对的经典案例。
采用小组讨论法，引导学生分享彼此在追求梦想过程中的经验和感悟。
采用目标制定法，引导学生制定自己的行动计划，明确下一步追求梦想的具体目标。
第三章：梦想的实现3.1 教学目标让学生理解实现梦想需要的努力和付出。
培养学生实际行动、持之以恒的习惯。
3.2 教学内容引导学生认识到实现梦想需要付出努力和时间。
分享成功人士实现梦想的经典案例，让学生明白实际行动的重要性。
组织学生进行小组讨论，分享彼此在实现梦想过程中的实际行动和收获。
引导学生制定自己的行动计划，鼓励学生持之以恒地追求梦想。
3.3 教学方法采用案例教学法，分享成功人士实现梦想的经典案例，让学生明白实际行动的重要性。
采用小组讨论法，引导学生分享彼此在实现梦想过程中的实际行动和收获。
采用目标制定法，引导学生制定自己的行动计划，鼓励学生持之以恒地追求梦想。
2024年《梦想的力量》公开课教案
教学重难点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法,体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话，导入新课
1、教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
想一想，瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的'梦想的?
2、指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读；
3、引读课文，尝试回答上面的问题。
引读课文，深入体会以下句子的含义。
一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时听募捐项目的负责人说挖一口井得要20xx块钱时的表现形成了对比：那时的瑞恩还不知道20xx块钱是个多大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧!”从“兴奋”到“坚定”，一方面表现了瑞恩在短短的两个月内，通过筹齐打井的20xx块钱，已经迅速地长大了，他现在已经清楚地认识到买钻井机的难度;另一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的坚定态度是不可动摇的。
５、同学再读课文，考虑：
课文的'主要内容是什么？
（课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的小朋友修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。）
说一说你还有哪些不懂的地方。
三、读文交流，体会作者情感
１、（小组内交流学习所得，讨论自身疑惑的问题。）
人教版五年级下《梦想的力量》语文公开课教案优秀教案
人教版五年级下《梦想的力量》语文公开课教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，感受梦想的力量。
1.3学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2.过程与方法2.1通过自主学习、合作交流，学会抓住课文关键词句，理解课文主旨。
2.2培养学生观察、思考、表达的能力。
3.情感态度与价值观3.1感受梦想的力量，激发学生追求理想的信念。
3.2培养学生积极向上、勇往直前的精神风貌。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，感受梦想的力量。
1.3学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2.教学难点2.1理解课文深层含义，体会梦想的力量。
2.2培养学生观察、思考、表达的能力。
三、教学过程1.导入新课1.1教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
1.2学生分享自己心中的梦想，引出本节课的主题。
2.自主学习2.1学生自主朗读课文，感知课文内容。
2.2学生勾画出生字词，查阅工具书，理解字词含义。
3.合作交流3.1学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。
3.2教师选取有代表性的小组进行汇报，引导全班学生共同探讨。
4.课堂讲解4.1教师针对课文内容进行讲解，帮助学生理解课文主旨。
4.2教师通过案例分析，引导学生体会梦想的力量。
5.拓展延伸5.1学生结合自己的生活实际，谈谈如何追求梦想。
6.1学生谈谈本节课的学习收获。
四、课后作业1.根据课文内容，写一篇关于自己梦想的作文。
2.收集关于梦想的名言警句，进行交流分享。
五、教学反思1.学生对课文内容的理解程度。
2.学生对梦想的认识和感悟。
3.教学方法的运用是否恰当。
4.学生在课堂上的参与度。
通过反思，不断优化教学方法，提高教学质量，使学生在课堂上学有所得，学有所用。
重难点补充：1.教学重点“同学们，请你们用自己认为最合适的语气和节奏来朗读这段文字，试着传达出小主人公对梦想的渴望。
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《梦想的力量》教案
教学目标：
１．知识与能力：
⑴认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
⑵有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。
⑶读懂课文内容，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
２．过程与方法：
⑴运用略读课文的方法，自主阅读。
⑵抓住关键问题，研读重点，体会瑞恩梦想的伟大和它所产生的力量。
⑶拓展资源，深化梦想的内涵。
３．情感态度与价值观：
读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受到仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真，并且体会它所产生的巨大的力量。
教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质。
教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
课时安排：2课时
教学准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1．教师板书“梦想”。
请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。
人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
2．同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？
小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。
因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。
（板书，完成课题）
3．现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。
二、初读课文，整体感知
1．自由朗读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语。
2．准确地认读下面的词语。
下旬募捐水泵筹齐颠簸节奏羞涩
簇拥执著迫不及待一声不吭辛辛苦苦
3．思考：说说课文讲了一件什么事。
（课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
）
三、再读课文，走进瑞恩
1．请同学们再次速读课文想想瑞恩的梦想是什么？他产生梦想的原因又是什么呢？
2．指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
”
3．出示非洲孩子们生活的状况资料。
四、深入阅读，感受梦想
1．自由读3~13自然段，想想瑞恩是怎样实现自己的梦想的？并在小组中讨论。
2．出示学习提纲，小组合作学习。
（1）瑞恩梦想的实现大体经历了三个阶段，是哪三个阶段？（让学生把自己的答案写在题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书贴到黑板上。
用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。
）
（2）瑞恩的所作所为哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？（从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。
指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读。
）
3．此时此刻，你心中最大的感受是什么？你想对瑞恩说些什么？。
教师：是啊，这一个梦想看起来简单，其实要耗费多少心血啊！从70元钱的一个水泵到2000元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。
这对一位六岁的孩子来说如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面临着一次比一次严峻的考验，那么，作者又是如何将这三次筹款写清楚、写具体的，这正是我们需要向作者学习的，请完成下面练习：
作者按（）顺序和（）的顺序叙述了瑞恩实现梦想的经过。
从瑞恩的身上我学到了做人要（）、富有（）、懂得（）；做事要有（）、要有（）要（）地奋斗。
4．在瑞恩的感动下人们都为帮助瑞恩实现梦想做了什么？你想对他们说些什么？
五、情感朗读，感动梦想
1．抓住重点段落练习有感情的朗读，使瑞恩的形象在学生的头脑中立起来。
2．师小结
小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。
这不就是梦想的力量吗？
六、拓展延伸，坚定梦想
有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。
就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉的路还要走多久呢？”他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩著脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。
有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。
他走进花店，买了一把野花的种籽，并且从第二天开始，带著这些种籽撒在往来的路上。
就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……，他始终持续散播著野花种籽。
没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。
种籽和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹著口哨，踩著脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。
读了短文，你想说些什么？
人生如白驹过隙，
时光飞逝，
何妨留下善行，
提供后人乘凉？
七、作业
1．摘录瑞恩说的话。
2．收集古今中外另人感动的故事、图片或音乐，亦或者收集这方面的名言警句作为你做人处事的座右铭。
3．瑞恩满怀希望的去募捐，当他得知七十块钱只够买一个水泵时，幼稚的他并没有失望，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”虽然这非常非常难，但瑞恩依然执着地做着。
他的执着感动了妈妈的一位朋友。
她决定帮帮这个富有同情心的孩子。
他把瑞恩的事写成了文章。
如果你就是妈妈的朋友，你会在文章中写些什么呢？请结合上下文，结合自己的感受，写一段话。
参考题目：《执着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞恩的井》……也可以自己命题。
八、在《感恩的心》音乐声中结束本课。