低年级启蒙阅读(十二生肖)
小学生十二生肖的故事读后感400字
小学生十二生肖的故事读后感400字1. 十二生肖之鼠我读了一篇关于十二生肖的故事，其中讲到了鼠年的故事。
故事中，有一只机灵的老鼠名叫小灵，它非常聪明和勤劳。
一天，它帮助牛妈妈解决了耕田的难题，让牛妈妈很感激。
后来，当帝王安排十二生肖的排序时，牛妈妈帮助小灵登上了鼠年的第一名。
读完故事，我深深感叹鼠虽然小，却有大智慧，也告诉我要努力学习，才能取得成功。
2. 十二生肖之龙在这篇关于十二生肖的故事中，我了解到了龙年的故事。
故事中，有一条聪明勇敢的小龙，它在大池塘里帮助其他动物捕鱼，还帮助农夫们带来了雨水。
它的伟大行为获得了帝王的嘉奖，被安排在十二生肖的第五位。
读完故事，我觉得龙真的很伟大，它们既有智慧又有力量，也告诉我要善良勇敢，才能成为一个有用的人。
3. 十二生肖之兔这篇关于十二生肖的故事主要讲述了兔子的故事。
故事中，有一只勤劳又善良的兔子，它跑去请求月亮照亮森林的路。
月亮被它的坚持所打动，答应了它的要求。
后来，帝王给兔子安排了在十二生肖中的第四名。
读完故事，我深深感叹兔子的善良和勇敢，也明白了只要坚持不懈，就能实现自己的目标。
4. 十二生肖之虎这篇关于十二生肖的故事教会了我虎的勇敢。
故事中，有一只乐于助人的小虎，它帮助其他动物解决了很多难题。
帝王看到了它的善良和勇气，给了它在十二生肖中的排名第三。
读完故事，我明白了虎虽然凶猛，但也有善良的一面，也告诉我要有勇气和善良，才能成为一个真正的英雄。
5. 十二生肖之蛇这篇关于十二生肖的故事主要讲述了蛇的故事。
故事中，有一只善良的蛇，它在谷子地铺设金银布，帮助农夫们抵挡了洪水的侵袭。
帝王被它的行为打动，给了它在十二生肖中的第六名。
读完故事，我感到蛇虽然看起来吓人，但它们也有善良的一面，也告诉我要善良助人，才能让世界更美好。
6. 十二生肖之猴在这篇关于十二生肖的故事中，我了解到了猴子的故事。
故事中，猴子帮助农夫们治愈了他们的疾病。
帝王看到了猴子的聪明才智，给了它在十二生肖中的第九名。
十二生肖课文_十二生肖课件教学设计
十二生肖课文_十二生肖课件教学设计课文《十二生肖》出自小学一年级下册语文课文，其原文如下：【学习目标】1、正确流利地朗读课文，背诵课后《十二生肖歌》。
2、了解课文内容，能用自己的话讲这个故事。
3、初步体会传说故事中反映出的民俗文化和好恶感情，激发学生热爱生活，热爱传统文化的感情。
4、正确认识读本课十七个生字，会写六个生字。
【教学方案一】一、歌曲导入：1、师：同学们，喜欢听歌曲吗？今天老师为大家带来了一首《生肖歌》，想听吗？看谁最聪明，能把歌曲里的小动物全记下来。
2、学生听歌曲后汇报动物名称。
3、师：歌曲里出现了多少种小动物？学生回答：十二种4、师：十二个小动物就是十二个属相，也就是十二生肖。
师板书课题后齐读课题。
二、初读课文，整体感知，认读生字1、师范读时，生划出自己最感兴趣的语句。
2、生自由读，标自然段，圈生字。
3、卡片识字仙骑宫命设宴贪图酒足饭饱三、细读感悟，用自己的话讲故事1、学生带着问题再读课文思考：（1）哪十二个小动物做了生肖，你能不能按顺序说出来。
（2）为什么只选了这十二个动物做生肖没有选其他的动物？2、学生汇报思考问题（1）时贴十二生肖图片并提问，你准备怎样记住他们，引出十二生肖歌。
3、学生自读十二生肖歌，指名小老师领读。
4、师：闭上眼睛想一想这些小动物，为什么只选了这十二个小动物呢？为什么没有选驴呢？（回万兽园做游戏去了。
）你从哪里看出来的？能不能读一读？“其他动物”除了包括驴之外，你认为还有谁？（刺猬、鱼……）这些动物都走了，谁没有走啊？（十二个小动物）他们为什么没有走呢？（喝醉了，呼呼大睡）这件事情发生在什么时间呢？从哪里看出来的？能不能给大家读一读？5、指名读第一自然段。
生评价6、师：饭菜也吃了，酒也喝了，正当他们睡的香的时候，谁来了？（群仙和王母）他们来了以后看到的是什么？会怎样？书中用了一个词语是……（大怒）谁来试一试？大家试一试。
一怒之下，她下了一道旨意，是什么？谁想读一读？如果你就是王母娘娘，你会先惩罚谁？（老鼠）为什么呢？（带头去的）从老鼠开始值班，一年一轮换。
《十二属相》精品 课件
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
十二生肖有意思的阅读
十二生肖有意思的阅读十二生肖是中国传统文化中的一个重要概念，它来源于古代对动物的崇拜和对时间的观测。
十二生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。
每个生肖都代表着一种动物，并且与人们的出生年份相关联。
这些生肖在中国文化中具有深远的影响，被广泛运用于命理学、节气节日、民间传说等方面。
首先，从历史和传统文化的角度来看，十二生肖的起源可以追溯到古代中国的黄帝时代。
相传黄帝在位时，为了更好地管理时间，制定了十二地支，即子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，每一个地支都对应一个生肖。
这些生肖不仅在古代被用来纪年，还被赋予了吉祥、祈福的意义，成为中国文化中独特的符号之一。
其次，从民间传说和故事的角度来看，每个生肖都有着丰富的传说和故事。
比如，鼠年的故事有关于十二生肖排行榜的起源，牛年则与牛郎织女的传说有关，龙年则与中国传统中的龙有关等等。
这些传说不仅丰富了中国的民间文化，也为人们在日常生活中赋予了更多的乐趣和想象空间。
此外，从文学艺术作品的角度来看，十二生肖也经常出现在中国的文学、绘画、音乐等艺术作品中。
许多诗词、小说、绘画作品都以十二生肖为题材，展现了中国人对这些生肖的独特情感和审美观念。
同时，十二生肖也被广泛地运用于舞蹈、戏剧和音乐创作中，成为中国传统文化的重要组成部分。
总的来说，十二生肖作为中国传统文化中的重要符号，具有丰富的历史内涵、民间传说和艺术表现。
它不仅是中国人民生活中的一部分，也是世界文化遗产中的瑰宝，对于了解中国文化、传统和价值观具有重要意义。
《十二生肖》课文
《十二生肖》课文一、生字词。
1. 认读生字。
- 列出课文中的生字，如“鼠、牛、虎、兔”等，标注拼音，解释基本字义。
例如，“鼠”（shǔ），哺乳动物，种类很多，一般身体小，尾巴长，门齿很发达，会打洞。
2. 多音字。
- 如果课文中有多音字，如“肖”（xiāo、xiào），分别举例说明不同读音下的用法。
3. 词语积累。
- 找出课文中的重点词语，像“生肖、轮流”等，解释词语的意思并进行造句练习。
例如，“轮流”：依照次序一个接替一个，进行某个行为。
造句：同学们轮流打扫教室卫生。
二、课文内容。
1. 故事梗概。
- 概括课文讲述的关于十二生肖的故事内容，例如，讲述了十二生肖的来历，是如何按照顺序确定的等。
2. 顺序记忆。
- 强调记忆十二生肖的顺序，可以采用一些记忆口诀，如“子鼠丑牛寅虎卯兔，辰龙巳蛇午马未羊，申猴酉鸡戌狗亥猪”，并解释每个生肖对应的时辰。
3. 文化内涵。
- 探讨十二生肖背后的文化内涵，如在中国传统文化中，生肖与人们的性格、命运、纪年等有着密切的关系。
不同生肖在文化习俗中有不同的象征意义，比如鼠代表智慧、牛代表勤劳等。
三、课后练习。
1. 字词练习。
- 包括看拼音写汉字、给生字组词、多音字组词等基础练习。
2. 阅读理解。
- 设计一些与课文内容相关的阅读理解问题，如“十二生肖的顺序是怎么确定的？”“你最喜欢哪个生肖？为什么？”等。
3. 拓展延伸。
- 让学生了解其他国家或民族关于生肖的文化习俗，进行对比；或者让学生查找资料，讲述一个与自己生肖有关的传说故事。
小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案
小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是作者整理的小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级语文《十二生肖歌》原文小小老鼠大黄牛，老虎兔子随着走。
祥龙腾飞蛇狂舞，骏马奔腾羊随后。
顽皮猴子翻筋斗，金鸡报晓展歌喉。
花狗回头汪汪叫，胖猪娃娃加把油。
2.小学二年级语文《十二生肖歌》教案教学目标1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。
2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。
3．能感受中国民俗文化丰富有趣。
教学重难点1．重点：注意生活识字与集中识字结合。
2．难点：以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。
教学准备1．制作十二生肖的带汉字图片。
2．把儿歌编成歌曲，录制好。
3．学生了解有关十二生肖的知识。
教学流程一、创故事情境，揭示课题1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的爱好。
2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。
教师板书课题，标明字音。
学生掌控生字“肖”的字音，在强调中识记。
教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。
（设计意图：开头设计故事，意在掌控二年级儿童心理特点。
创设情境激趣为后面进一步爱好盎然地学习儿歌奠定基础。
）二、创丰富情境，奇妙识字（一）整体感知，气氛和谐1．自读课文，了解儿歌教师在小动物下标上小圆点，及时指导。
学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。
2．十二生肖见面会多媒体展现十二生肖，动画显现，配上相应带拼音的字。
学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。
（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片显现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，图片旁的汉字与孩子进行印象整合，体现成心与无意记忆的交替。
十二生肖启蒙教育
十二生肖启蒙教育十二生肖是中国传统文化中的一个重要符号，它代表了中国人对时间和生活的认知。
十二生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，每一个生肖都有其独特的寓意和象征意义。
在中国的文化教育中，十二生肖也被用来启蒙教育儿童，教导他们关于生活、道德和价值观的重要性。
本文将从十二生肖的故事和寓意入手，探讨如何利用十二生肖进行启蒙教育，帮助孩子们树立正确的世界观和人生观。
首先，我们可以从每个生肖的故事入手，向孩子们讲述关于它们的传说和寓意。
比如，鼠年的故事是关于十二生肖排行榜的起源，牛年的故事是关于牛郎织女的传说，虎年的故事是关于虎父无犬子的故事，兔年的故事是关于玉兔奉若在月宫的传说，依此类推。
通过这些生动有趣的故事，孩子们可以了解到每个生肖的特点和价值，懂得尊重和珍惜生命中的每一个角色。
其次，我们可以通过十二生肖的特点和象征意义，引导孩子们形成正确的道德观和价值观。
比如，鼠的聪明和机智、牛的勤劳和稳重、虎的勇猛和果敢、兔的温柔和善良，这些都是我们希望孩子们能够具备的品质。
通过向他们介绍这些特点和象征意义，可以潜移默化地影响他们的行为和思想，让他们在成长过程中树立正确的人生观和世界观。
再者，我们可以利用十二生肖的故事和寓意，教导孩子们关于生活中的道理和价值。
比如，通过讲述猪年的故事，告诉孩子们要懂得珍惜和节俭；通过讲述鸡年的故事，告诉孩子们要勇敢和坚持；通过讲述狗年的故事，告诉孩子们要忠诚和诚实，依此类推。
通过这些故事，可以让孩子们在生活中学会感恩、学会努力、学会坚持，培养他们的责任感和使命感。
最后，我们可以利用十二生肖的故事和寓意，帮助孩子们树立正确的人际关系观和社会观。
比如，通过讲述猴年的故事，告诉孩子们要懂得团结和合作；通过讲述马年的故事，告诉孩子们要懂得奋斗和拼搏；通过讲述龙年的故事，告诉孩子们要懂得尊重和包容，依此类推。
通过这些故事，可以让孩子们懂得在人际关系中要互相尊重、互相帮助，懂得在社会中要融入集体、为他人着想。
小学一年级十二生肖的知识
精选课件
1
十二生肖有哪些？
十二生肖，是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、 兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成， 用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、 巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
精选课件
2
有关十二生肖的传说故事
十二生肖中老鼠排第一的传说: 传说中有一年，玉皇大帝过生日，下令让所有的动物在
精选课件
4
十二生肖：虎
虎虎生威
精选课件
5
十二生肖属相诗
元代刘因咏的十二生肖属相诗
饥鹰吓鼠惊不起，牛背高眠有如此。江山虎踞千里来，才辩荆州兔穴 尔。
鱼龙入水浩无涯，勾镜等是杯中蛇。马耳秋风去无迹，羊肠蜀道早还 家。
何必高门沐猴舞，肠栅鸡栖皆乐土。柴门狗吠报邻翁，约买神猪谢春 雨。
精选课件
6
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正月初九这天前来祝寿，并决定按前来祝贺生日的报到顺 序选定十二种动物,作为通往上天之路的守卫,并按年轮流 值班。
相传，当时老鼠和猫是邻居，但平时体大的猫常常欺负 弱小的老鼠，老鼠敢怒不敢言。而猫有个贪睡的毛病，于 是请求老鼠在给玉皇帝祝寿时，叫醒它一同前往，老鼠满 口答应下来。
到了正月初九清晨，老鼠便悄悄的出发了。但到了宽宽 的河边面对着涛涛的河水，他犯愁了。
精选课件Βιβλιοθήκη 3有关十二生肖的传说故事
十二生肖中老鼠排第一的传说
这时候，最早出门的牛默默地一步一步地走到了河边，老 鼠趁牛泅入水中的瞬间，敏捷地跳到牛耳朵里，牛平时就 以憨厚，因此它对老鼠这种投机行为毫不在意。
渡过了河，老鼠觉得躺在牛耳朵里既舒服，并没有跳下来 的意思，天近傍午时，牛载着老鼠到了玉帝的家门外，当 牛刚要进门时，谁知老鼠迫不急待地从牛耳朵里窜出来， 抢先跳到了玉帝面前，就这样，老鼠终于取得了第一名。
12生肖的动画绘本
12生肖的动画绘本--鼠--学飞天亮了，小老鼠非非被妈妈叫醒，“好孩子，起床吧，跟妈妈去学打洞。
”非非闭着眼躺在小床上，“我才不学打洞呢，我要学大本领。
”非非一直睡到了十点多才起床，它懒洋洋地来到外面晒太阳，忽然看到有只鸟儿从空中飞过，心里不由一动，“对，我要学飞，要像鸟儿一样飞到空中去。
”想到这里，它便来到了山野里，到处收集起羽毛来。
非非把捡来的羽毛做成两只大翅膀，把它们绑到了身上，然后从一个高坡上跳了下去。
借着两只大翅膀和风力，非非真的飞了起来，乐得它大喊：“我飞起来啦!飞起来啦!”没想话刚刚喊完，便一头栽到了地上，“怎么回事?为什么有了大翅膀也飞不起来?”非非没有灰心，它回家拿出了三个奶油面包，背着它们来到了乌鸦的家门口，“乌鸦先生，请告诉我，怎样才能学会飞行呢?”乌鸦正在闭目养神，它睁开眼正想嘲笑非非，忽然看到了三个小面包，便眉开眼笑地说：“你呀，嗯，你有点胖，只要你少吃些面包，再锻炼得瘦一点，你就会像鸟儿一样飞行了。
”乌鸦说着盯住小面包说：“啊，我好饿哟，真想吃点什么东西哟。
”非非一听这话，立刻把小面包送给了乌鸦，然后高高兴兴地回家去了。
第二天，非非便开始进行晨练了，它又跑步又做操，身体果然减轻了不少。
拣一个好天气，非非又绑上大翅膀去试飞了。
这一次飞得比上一次远了好多，可最后还是又摔了下去，摔得它头昏眼花，屁股也肿了起来。
非非还是不死心，它又背起了三个小面包来到了喜鹊家门口，“喜鹊阿姨，你能告诉我，怎样做我才能飞起来吗?”喜鹊一听笑起来，“你是小老鼠，怎么能像鸟儿一样飞行呢?”“看，我绑上了一对大翅膀，我再练得全身充满了力量，为什么就飞不好呢?”“鸟儿会飞，不仅是有翅膀，有力量，还要有个利于飞行的体型才行。
”喜鹊接着说：“我们鸟儿骨骼是中空的，十分轻巧;而且我们的大肠粗短，有了粪便随时就排出去。
另外我们还有好多天生就利于飞行的特点，这些你能学得来吗?”非非听了喜鹊的话，这才明白了道理，它感激地说：“喜鹊阿姨，谢谢您教我弄懂了好多道理，这三个小面包送给您吧。
十二生肖幼儿启蒙教育
十二生肖幼儿启蒙教育在中国传统文化中，十二生肖是一个非常重要的概念，它代表了十二种动物，分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。
这些生肖不仅在中国的农历中有着特殊的意义，也在人们的生活中有着深远的影响。
因此，对于幼儿来说，了解和认识这些生肖，不仅可以增加他们的文化知识，还可以培养他们的兴趣爱好，激发他们的学习兴趣。
首先，让我们来看看十二生肖中的鼠。
鼠是十二生肖中排在第一位的动物，它代表着聪明和机智。
在幼儿启蒙教育中，我们可以通过故事、歌曲或者手工制作等方式，向幼儿介绍鼠的形象和特点，让他们了解鼠的形态特征，以及鼠的生活习性，从而培养他们对鼠的认知和兴趣。
接下来，我们来介绍牛这个生肖。
牛是一个勤劳和坚韧的形象，它代表着勤劳和坚韧不拔的品质。
在幼儿启蒙教育中，我们可以通过故事、游戏或者手工制作等方式，向幼儿介绍牛的形象和特点，让他们了解牛的外貌特征，以及牛的生活习性，从而培养他们对牛的认知和兴趣。
接着，让我们来认识一下虎这个生肖。
虎是一个勇猛和威猛的形象，它代表着勇气和力量。
在幼儿启蒙教育中，我们可以通过故事、歌曲或者绘画等方式，向幼儿介绍虎的形象和特点，让他们了解虎的外貌特征，以及虎的生活习性，从而培养他们对虎的认知和兴趣。
然后，让我们来了解一下兔这个生肖。
兔是一个灵巧和机敏的形象，它代表着灵活和聪慧。
在幼儿启蒙教育中，我们可以通过故事、游戏或者手工制作等方式，向幼儿介绍兔的形象和特点，让他们了解兔的外貌特征，以及兔的生活习性，从而培养他们对兔的认知和兴趣。
接着，让我们来认识一下龙这个生肖。
龙是一个威严和神秘的形象，它代表着尊贵和权威。
在幼儿启蒙教育中，我们可以通过故事、歌曲或者绘画等方式，向幼他们对龙的认知和兴趣。
然后，让我们来了解一下蛇这个生肖。
蛇是一个灵活和狡猾的形象，它代表着灵巧和机智。
在幼儿启蒙教育中，我们可以通过故事、游戏或者手工制作等方式，向幼儿介绍蛇的形象和特点，让他们了解蛇的外貌特征，以及蛇的生活习性，从而培养他们对蛇的认知和兴趣。
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关于十二生肖Βιβλιοθήκη 儿歌老鼠前面走 跟着老黄牛 老虎厉声吼 兔子抖三抖 天上龙在游 草里蛇在扭 马儿过山沟 碰见羊老头 猴子翻筋斗 金鸡喊加油 黄狗半夜守门口 肥猪每天睡不够
猜猜看
• 不愿告诉猫，竞选属相天机才气豪。金榜
提名居第一，交情恶化命难逃。（）
并满口应承生肖竞选大会后立即将角还给大公鸡。
•
再说老鼠与猫本来是一对好朋友。猫贪睡，临赴会前，猫
对老鼠说：“明天一早你叫我一声好吗？”老鼠点点头说：“好，
我一定叫你。”就这样，猫放心去睡大觉了。老鼠一觉醒来，天
已经不早了。它赶紧去叫猫，见猫睡得正香，心想：何必多一个
竞争对手呢？便撇下猫独自走了，结果是最后一个到场的。
公鸡借头上的角。大公鸡摇了摇头说：“不成，我明天还要参加生肖竞选大
会呢！”龙说：“你的角长在头上也是多余，就凭你那一身五彩斑斓的彩衣，
就准能入选。”大公鸡爱听奉承听好话，有心把角借给龙，但还是舍不得。
正在这时，爬来一条大蜈蚣说：“鸡大哥，你就把角借给龙大哥吧，你要不
放心，由我做保怎么样？”大公鸡见有蜈蚣做保，便答应了。龙万分欢喜，
觉得干支纪年法比较复杂，不易在民间流行。于是，有人建议以十二生肖来
纪年，这一建议得到了黄帝的首肯并命仓颉具体承办此事。
•
这年正月初一，即召令天下所有动物到黄帝宫殿前候选。动物们获悉此
讯，个个欢呼雀跃，纷纷争先恐后准备赴会。其中牛知道自己腿脚迟缓，便
在大年三十晚上就离家动身，结果赶了个第一名。第二个赶到是虎，第三个
你能说出几个关于生肖动物的成语吗？
• 有关“十二生肖”的成语 一、有关“鼠”的成语 【投鼠忌器】打老鼠怕伤了器具，比喻作事有所顾忌。 【抱头鼠窜】形容狼狈逃避的情形。 【梧鼠技穷】比喻技能虽多，而不能专一。 【鼠牙雀角】比喻与人争诵。 【鼠肝虫臂】指极为低贱微小的东西。 【鼹鼠饮河】比喻小量，所取不多；或没什么了不起。 【獐头鼠目】用以形容一个人的长相奸邪，如獐之头、鼠 之目。与“尖嘴猴腮”义近，但“尖嘴猴腮”仅形容面貌 丑陋，而“獐头鼠目”更强调其人之奸恶狡猾。
且排在首位，自然十分得意。回家后，见猫刚刚 睡醒，便说：“猫兄，生肖大会开完了，我被选 为第一。”猫一听急了，吼道：“什么？你为什 么不叫醒我？你这个心术不正的坏东西。”说罢， 便猛扑向老鼠。老鼠见猫真的翻了脸，吓得慌忙 逃回鼠洞。从此，猫和老鼠就成了冤家对头，一 直延续到今天。
• 再说大公鸡被排在龙的后面，心里很不服气， 后悔自己真不该把角借给龙。散会之后，大公鸡 急忙去找龙讨要自己的角。龙见了大公鸡自知理 亏，可又不想把如此漂亮的角还给它，猛地跳进 身边的深潭，躲起来了。大公鸡不会水，只好去 找做保的蜈蚣。蜈蚣说：“你还得找龙去讨要你 的角，他硬是不还，我有何办法？”说完，蜈蚣 也躲了起来。从此，大公鸡头上没有了角，只留 下红红的鸡冠。每天早晨登上高处大叫：“龙哥 哥，角还我！”平时，到处用爪子刨寻蜈蚣，只 要见到蜈蚣就啄。 十二生肖选定并排列次序后，黄帝便命创造
• 二、有关“牛”的成语 【九牛一毛】比喻价值极渺小轻微。 【九牛二虎】喻极大的力量。 【牛刀小试】形容有才能的人，略显才能。 【牛耳之盟】古代歃血为盟。 【牛衣对泣】比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。 【牛山濯濯】(1)形容山区林木被砍伐殆尽。(2)转化其义，形容一个人头顶光 秃秃的样子。 【牛角挂书】形容勤奋向学。与“悬梁刺股”、“囊萤夜读”、“凿壁借光” 意同。 【牛鬼蛇神】（1）形容一个人面貌丑陋吓人。（2） 比喻行事荒诞凶恶之人。 【牛头马面】（1）形容一个人面貌丑陋吓人。（2） 比喻行事荒诞凶恶之人。 【牛马风尘】形容人奔走于道途，风尘仆仆，非常劳累。 【牛溲马勃】比喻低贱之人或物。 【牛鼎烹鸡】比喻大材小用。 【牛头不对马嘴】比喻两件事完全不能凑在一起，通常用来形容一个人答非 所问。 【汗牛充栋】喻书籍很多。 【泥牛入海】喻一去不复返，毫无踪迹。 【疤丁解牛】比喻对事物了解透澈，做事能得心应手，运用自如。 【对牛弹琴】喻不解风情。 【钻牛角尖】比喻思想固执，自困于绝境。 【初生之犊】以刚出生的小牛什么都不怕来比喻初出社会的人，遇事不怕难、 不怕恶势力。 【舐犊情深】形容父母爱子女之情。 【黎牛之子】比喻父恶子贤。 【风马牛不相及】比喻毫不相干。
让老百姓鉴定一下。”黄帝听了老鼠的话，觉得好笑：这个不知
天高地厚的家伙，便说：“我们既然是为百姓选生肖，自然由百
姓来鉴定一下更好：”于是传下旨意，让十二种动物都到街上去
走一趟。
•
• 牛上了街，人们对它很友好，有的摸摸头， 有的赞扬几句，却没有一个人说牛大的。这时， 老鼠突然窜上牛背，把人们吓了一跳。只听人群 中有人惊呼：“哎呀！从哪儿蹦出这么大一只老 鼠！”这一喊让老鼠得了逞，黄帝不好违言，只 好将老鼠排在十二生肖的第一位。 在十二生肖竞选大会上，老鼠不仅入选，而
是兔，第四是龙，后边排着是蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、鼠。
•
龙本来生得威风凛凛，浑身鳞甲，闪光发亮；双目溜圆，宛若明灯；银
髯金须，随风飘拂；虎蹄鹰爪，驾雾腾云。美中不足的是头顶光秃秃的，似
乎缺了点什么。当龙刚从潭中跃出水面时，一眼发现了大公鸡。只见大公鸡
不仅羽毛漂亮，而且头上还长着一对美丽的角，不由地抨然心动，上前向大
生肖竞选大会好不热闹！天上飞的，地上跑的，水里游的，
树上栖的全都聚到了一块。熙熙攘攘，热闹非凡。黄帝从百兽百
禽中挑选了十二种动物，给它们排次序。黄帝心想：牛虽笨拙，
但身材魁伟健壮、力气大，又来得最早，决定牛排首位。老鼠长
得不起眼，来得也最晚，应当排在最后。黄帝话音刚出口，老鼠
灵机一动，赶忙跳到黄帝面前说：“要说大，还得数我。不信请
低年级阅读启蒙
同学们，你知道自己今年几岁了吗？
• 你知道今年是什么年吗？ • 你知道自己的生肖属相吗？ • 你知道十二生肖是指哪十二种动物
吗？
十二生肖
• 子鼠丑牛 蛇
• 午马未羊 猪
寅虎卯兔 申猴酉鸡
辰龙巳 戌狗亥
十二生肖的故事
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古时候，先有天干与地支配合的“干支纪年法”。在实践中，我们的先祖
老鼠功劳大，毒液也能医众生。（）
• 日行千里未知倦，常助将军捍主权。 休笑额头没长角，铁蹄踩阵熄狼烟。（） 额头生角御豺狼，听命牧童却善良。 吮奶必须行下跪，孝心承继不寻常。（） 一根铁棒反朝廷，天帝屡输搬救兵。 任尔腾云千万里，难逃佛祖手中营。（） 出生蛋壳体虽轻，昂首一啼天放明。 奇迹令人开眼界，莫凭大小论英豪。（） 忠心耿耿受褒扬，常伴牧人同放羊。 大雪漫飞身上肿，坚持工作不彷徨。（） 一生贪吃性难迁，不拉力车不种田。 见到屠刀方后悔，几声悲叫赴黄泉。（）
代家劳作擅耕田，不食佳肴不要钱。奉献
精神传后代，长留典范在林泉。（） 祖先曾占景阳岗，多少路人生命伤。时过
境迁观念改，武松为我戍区疆。（） 聪明绝顶又玲珑，三窟藏身隧道通。侨隹
神州生活美，不思桑梓返蟾宫。（） 君是人间第一雄，起风下雨显神通。中华
大地生光彩，迈入庚辰更不同。（） 优劣孰多没议论，怎言它是害人精。生餐