中班韵律活动《黑猫警长》说课稿-2019最新幼儿园中班教案
中班韵律活动《黑猫警长》说课稿
幼儿教育：________ 中班韵律活动《黑猫警长》说课稿教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班韵律活动《黑猫警长》说课稿一、活动形式我组织的是中班韵律活动《黑猫警长》二、选材黑猫警长是幼儿喜爱、熟悉的动画人物，而且黑猫警长是代表着正义、勇敢，在中班这一年龄阶段的幼儿特别想模仿这样的英雄，所以我选用了动画片《黑猫警长》的主题曲做为韵律活动，带幼儿体验与同伴一起舞蹈的快乐。
三、活动目标1、感受音乐坚定、有力的情绪，体验与同伴一起舞蹈的快乐。
2、能根据老师的引导，探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作，并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。
3、在掌握“扩指”的基础上，学习合拍的“送胯”。
四、活动流程1、第一个环节，我请幼儿跟着老师一起听音乐入场，并做相应的准备动作。
2、第二个环节，我借助故事“森林里来了小偷，这个小偷叫一只耳，小动物们打电话报了警，谁会来呢？”这一问题导入主题，观看“黑猫警长”动画片段。
3、第三个环节，我有顺序的引导孩子做黑猫警长骑车、找老鼠、吼叫；小动物踏步、向黑猫警长敬礼等系列动作。
4、第四个环节，就是请幼儿带头饰和分组表演。
5、第五个环节，带幼儿离场。
第 2 页共 7 页五、活动重点、难点在组织活动中，我的重点是，幼儿能根据老师的引导，探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作，并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。
难点是能合拍的扭屁股，也就是送胯。
六、反思组织完活动后，我觉得，第一，我的选材很好，抓住了中班幼儿“爱模仿自己崇拜的偶像”这一年龄特点。
第二，本次活动，我思路较清晰，能以“激发幼儿兴趣”为主要教学手段，构建一个以教师为主导，学生为主体，活动为主线的教学模式。
让孩子们在观察、模仿、尝试的过程中，完成学习过程。
第三，我始终让幼儿沉浸在情境和角色中，激活了他们的兴奋点。
叶圣陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始与亲。
幼儿园中班教案《黑猫警长》含反思
幼儿园中班教案《黑猫警长》含反思一、教学目标：1. 能听懂并理解故事的内容。
2. 表示故事情节，认知人物形象。
3. 提升幼儿的语言和表达本领。
4. 培育幼儿的爱心和责任感。
5. 基于故事反思日常生活中的行为规范。
二、教学资源：1. 软件：优酷、YouTube。
2. 书籍：《黑猫警长》绘本。
3. 教具：黑猫警长公仔、黑猫面具、鱼网。
三、教学过程：1.课前准备：在拍摄黑猫警长动画的时候，银色子弹是作为黑猫警长的左膀右臂深受扶桑市民爱好的。
为了让幼儿们能够更加深入的理解黑猫警长的团队合作精神，小老师在教材制作之后，带着黑猫警长的面具和公仔，以及鱼网等相关教具，为幼儿提高一节生动有趣味的课程。
2. 游戏环节：角色扮演由于幼儿比较喜爱鱼儿，那么，我们一周前已经放了一些鲤鱼，石斑鱼，等等在水池里面孵化成为的小鱼儿们。
今日，我们要开始我们的角色扮演游戏。
请幼儿们做好角色准备，分别分成黑猫警长的主人公，嫉嫉、银色子弹等小伙伴。
穿上黑猫警长厉害的衣裳，手里拿着微型鱼网，大声念出：“我们是幼儿园版的黑猫警长！”3. 故事时间：《黑猫警长》通过视频演示的方式，老师播放优酷或YouTube上的动画《黑猫警长》，穿插解说，让孩子们全神贯注的听故事。
（1）《黑猫警长》的故事情节介绍黑猫警长是一只温和、善良的猫咪，他常常帮忙困难的同学获得成功。
黑猫警长还有一组忠实的队友，银色子弹、嫉嫉，他们一起去解决问题。
在这一集中，有一个不守规定的小女孩捉住了幼儿园里的鱼，黑猫警长和他的童伴们联手查案，最后帮这个小女孩放了鱼。
黑猫警长和他的孩子们假如一件事情特别不正常，他们就会守望相助，不断探究，直到找到真相。
（2）反思《黑猫警长》中的价值观黑猫警长的故事，其实是对每个人们的内心深处的鼓舞，真正意义上的衡量准则是一个人的内心藏得多少善良。
大家都知道，幼儿或者说儿童是有些急躁的，会在生气、失落或受挫时表现出猛烈的情绪反应，这也是大部分孩子在成长过程中必需经过的。
2024年幼儿园中班教案《黑猫警长》含反思
2024年幼儿园中班教案《黑猫警长》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《黑猫警长》章节，详细内容包括黑猫警长的形象特点、黑猫警长帮助森林里的动物解决问题的故事情节，以及故事中传递的友情、勇敢和正义的主题。
二、教学目标1. 让学生了解黑猫警长的形象特点，理解故事情节，培养学生的想象力和逻辑思维能力。
2. 培养学生树立友情、勇敢和正义的价值观，提高学生的道德素养。
3. 提高学生的语言表达能力，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事情节，培养学生的想象力和逻辑思维能力。
重点：黑猫警长的形象特点，友情、勇敢和正义的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫警长玩具、故事挂图、卡片、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演黑猫警长，进入教室，与学生互动，引导学生猜一猜：“我是谁？”（2）学生回答后，教师讲述黑猫警长的故事，引导学生关注故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示故事挂图，引导学生观察黑猫警长的形象特点。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放卡片，学生根据卡片上的图片，用语言描述故事情节。
（2）学生相互交流，分享自己的描述。
4. 主题活动（15分钟）（1）小组讨论：每组讨论一个故事情节，讨论黑猫警长是如何帮助动物解决问题的。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
（2）教师提出拓展问题：“如果你是黑猫警长，你会怎样帮助别人？”学生思考后回答。
六、板书设计1. 黑猫警长的形象特点2. 故事情节3. 主题：友情、勇敢、正义七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的黑猫警长，并简单描述他帮助动物解决问题的故事。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生充分了解黑猫警长的形象特点和故事情节，培养了学生的想象力和逻辑思维能力，提高了学生的语言表达能力。
中班语言黑猫警长教案
中班语言黑猫警长教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解黑猫警长的形象特点和勇敢善良的品质，知道黑猫警长是如何保护森林里的动物们。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、参与讨论的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解黑猫警长的形象特点和勇敢善良的品质。
2. 教学难点：让幼儿理解黑猫警长是如何保护森林里的动物们。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、故事、讨论等方式，创设情境，引导幼儿参与学习。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。
四、教学准备1. 教具准备：黑猫警长的图片、故事课件、讨论卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学内容1. 第一课时：认识黑猫警长教学过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师出示黑猫警长的图片，引导幼儿观察并说出黑猫警长的特点。
2. 教师简要介绍黑猫警长的形象特点和勇敢善良的品质。
二、故事讲解部分（10分钟）1. 教师播放黑猫警长故事课件，引导幼儿认真倾听。
2. 教师讲解故事内容，引导幼儿理解黑猫警长是如何保护森林里的动物们。
三、讨论互动部分（10分钟）1. 教师出示讨论卡片，引导幼儿说出自己最喜欢的黑猫警长的原因。
2. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和感受。
四、总结部分（5分钟）1. 教师引导幼儿总结黑猫警长的形象特点和勇敢善良的品质。
2. 教师强调保护环境、热爱大自然的重要性，引导幼儿树立正确的价值观。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，如观察图片、倾听故事、参与讨论等，评价幼儿对黑猫警长的认识和理解程度。
关注幼儿在讨论互动环节的表现，评价幼儿的表达能力和合作意识。
六、第二课时：学习黑猫警长的勇敢教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解黑猫警长勇敢的一面，知道他如何保护森林里的动物们。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、参与讨论的能力。
中班公开课教案黑猫警长
中班公开课教案：黑猫警长一、教学目标1.让幼儿了解黑猫警长这个角色，并激发对他的兴趣；2.培养幼儿的观察力和判断力，并提高他们的动手能力；3.通过角色扮演和故事讲解，提高幼儿的语言表达能力；4.培养幼儿的合作与分享精神。
二、教学准备1.黑猫警长的图片和模型；2.黑猫警长相关的故事书籍；3.智力开发玩具和游戏道具；4.一些观察和推理的活动材料。
三、教学过程第一阶段：引入教师出示黑猫警长的图片或模型，让幼儿猜测这是谁。
引发幼儿对黑猫警长的兴趣和好奇心，鼓励他们提问。
第二阶段：故事讲解1.教师为幼儿讲解黑猫警长的故事，并请幼儿注意主要情节和角色特点；2.与幼儿一起阅读黑猫警长的故事书籍，让幼儿参与其中，提问他们对故事的理解。
第三阶段：角色扮演1.将教室区分为不同的场景，如街道、警察局等；2.安排幼儿扮演黑猫警长和其他角色，进行角色扮演活动；3.引导幼儿根据故事情节，自由发挥和表演。
第四阶段：智力开发活动1.准备一些观察和推理的活动材料，如谜语、益智游戏等；2.组织幼儿参与这些活动，培养他们的观察力和判断力。
第五阶段：制作工艺品1.提供一些与黑猫警长相关的手工材料，例如黑猫的画纸、颜色笔等；2.引导幼儿根据自己的想法和创意，制作与黑猫警长有关的工艺品。
第六阶段：合作与分享1.安排幼儿分享他们制作的工艺品，并相互欣赏；2.鼓励幼儿彼此帮助和合作，共同完成一些团体活动。
四、教学评估教师通过观察幼儿在角色扮演、智力开发活动以及制作工艺品的表现，来评估幼儿对于黑猫警长的理解和参与情况。
五、教学延伸1.借助黑猫警长这个角色，可以扩展教育幼儿法律意识和安全常识；2.利用黑猫警长的形象进行一些团队活动，培养幼儿团队合作精神；3.鼓励幼儿继续阅读黑猫警长的故事，培养读书兴趣和积累阅读经验。
六、教学反思通过这节课的教学，幼儿对于黑猫警长有了更深入的了解，并通过角色扮演和手工制作等活动，积极参与其中。
在故事讲解和智力开发活动中，幼儿的观察力和判断力也得到了提高。
黑猫警长中班教案艺术
黑猫警长中班教案艺术一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《黑猫警长》主题活动。
通过观察、描述和创作，让幼儿了解黑猫警长的形象特点，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解黑猫警长的形象特点，知道黑猫警长是正义、勇敢的象征。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的艺术表现能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，懂得分享和互助。
三、教学难点与重点教学难点：黑猫警长形象的描绘和创作。
教学重点：观察、描述黑猫警长的形象特点，培养幼儿的创造力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：黑猫警长图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看黑猫警长动画片片段，引导幼儿关注黑猫警长的形象特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示黑猫警长图片，引导幼儿观察并描述黑猫警长的形象特点，如：黑色的毛发、锐利的眼睛、挺拔的身姿等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察，用水彩颜料在画纸上描绘黑猫警长形象，教师巡回指导。
4. 创作环节（10分钟）幼儿根据自己的想象，为黑猫警长设计一个场景，用剪刀、胶水等辅助材料进行创作。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励，引导幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 黑猫警长形象特点：黑色毛发、锐利眼睛、挺拔身姿等。
2. 创作主题：黑猫警长在行动。
七、作业设计1. 作业题目：描绘黑猫警长抓捕坏蛋的场景。
答案：幼儿根据自己的想象，描绘黑猫警长抓捕坏蛋的场景，注意形象特点和场景的创意。
2. 作业题目：用剪纸、粘贴等方式为黑猫警长设计一个背景。
答案：幼儿根据创作主题，用剪纸、粘贴等方式为黑猫警长设计一个背景，要求富有创意，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同创作，以黑猫警长为主题，进行故事创编、绘画等艺术活动，提高幼儿的艺术素养。
2024年幼儿园中班教案《黑猫警长》含反思
2024年幼儿园中班教案《黑猫警长》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《黑猫警长》，内容包括：1. 章节：第一章《黑猫警长来了》，详细内容：介绍黑猫警长的形象、特点、职责，让幼儿了解警察的工作，培养幼儿的安全意识。
2. 章节：第二章《黑猫警长抓坏蛋》，详细内容：通过故事让幼儿了解黑猫警长抓坏蛋的过程，培养幼儿的正义感。
二、教学目标1. 让幼儿了解黑猫警长的形象、特点及职责，提高幼儿的安全意识。
2. 通过故事让幼儿感受正义感，培养幼儿辨别是非的能力。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解黑猫警长的职责，培养幼儿的安全意识和正义感。
2. 教学重点：通过故事和实践活动，让幼儿了解黑猫警长的形象和特点，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫警长玩偶、故事挂图、抓坏蛋游戏道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演黑猫警长，进入教室，与幼儿互动，让幼儿观察黑猫警长的形象特点。
（2）邀请幼儿扮演黑猫警长，体验警察的职责，提高幼儿的安全意识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《黑猫警长抓坏蛋》的故事，引导幼儿关注黑猫警长的正义行为。
（2）通过挂图，让幼儿观察黑猫警长和坏蛋的形象，培养幼儿的观察力。
3. 随堂练习（5分钟）（1）组织幼儿进行抓坏蛋游戏，让幼儿在游戏中体验黑猫警长的正义感。
（2）引导幼儿用画笔和彩泥创作黑猫警长作品，提高幼儿的创造力。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏和创作过程中的体验。
六、板书设计1. 黑板左侧：黑猫警长的形象图。
2. 黑板右侧：故事挂图。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的黑猫警长。
2. 答案：幼儿发挥想象力，创作出自己心中的黑猫警长形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和创作活动，让幼儿了解了黑猫警长的形象、特点及职责，达到了教学目标。
幼儿园中班教案《黑猫警长》含反思
幼儿园中班教案《黑猫警长》含反思一、教学目标1.知道故事的主要角色和内容，理解故事的意义。
2.能用完整的句子讲述故事中的角色和情节。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿熟悉故事内容，记住故事的主要角色。
2.引导幼儿用完整的句子讲述故事。
三、教学难点1.培养幼儿的观察力和想象力。
2.引导幼儿在合作、分享中体验快乐。
四、教学准备1.教具：黑猫警长的玩偶、故事课件、画笔、纸张等。
2.环境准备：布置教室，营造黑猫警长的故事氛围。
五、教学过程1.导入教师出示黑猫警长的玩偶，引导幼儿观察并说出黑猫警长的特征。
教师简要介绍黑猫警长的形象，引发幼儿兴趣。
2.故事讲述教师播放故事课件，讲述《黑猫警长》的故事。
讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和意义。
3.故事讨论教师与幼儿一起回顾故事内容，讨论黑猫警长的优点和品质。
引导幼儿用完整的句子讲述故事中的角色和情节。
4.情境体验教师组织幼儿分组，每组选出一个黑猫警长的扮演者，其他幼儿扮演故事中的角色。
教师引导幼儿合作完成故事表演，体验合作、分享的快乐。
5.创意表达教师发放画笔和纸张，引导幼儿画出自己心中的黑猫警长。
教师鼓励幼儿用语言描述自己的画作，培养幼儿的想象力。
教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
六、教学反思1.故事讲述过程中，有些幼儿对故事内容不太感兴趣，可能是因为故事情节较为复杂。
今后，我需要选择更适合幼儿年龄特点的故事，以激发他们的兴趣。
2.在情境体验环节，部分幼儿在合作表演时表现出不合作的现象。
针对这一问题，我需要加强幼儿合作意识的培养，让他们在活动中体验到合作的乐趣。
3.在创意表达环节，有些幼儿的画作较为简单，说明他们的想象力还有待提高。
今后，我需要多给幼儿提供创意表达的素材，激发他们的想象力。
本次教学活动取得了一定的成效，但也暴露出一些问题。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整和改进，以提高教学效果。
中班语言黑猫警长教案
中班语言黑猫警长教案中班语言黑猫警长教案中班语言黑猫警长教案【1】活动名称：黑猫警长（小班）——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计一、活动目标:1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在╳╳上（下…）发现（抓到了）一只老鼠。
二、活动准备:1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程:、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。
”3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
“我在╳╳上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！”白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。
”中班语言黑猫警长教案【2】一、活动目标:1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在╳╳上(下…)发现(抓到了)一只老鼠。
二、活动准备:1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的幼儿人数相等)老鼠玩具若干(是幼儿人数的2-3倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
黑猫警长中班教案艺术
黑猫警长中班教案艺术一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材，章节为《黑猫警长》。
详细内容包括：了解黑猫警长的形象特点，学习用绘画形式表现黑猫警长，培养幼儿对正义英雄的敬仰之情。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解黑猫警长的形象特点，知道黑猫警长是我国著名的动画角色。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能够运用线条、形状、颜色等元素描绘出黑猫警长的形象。
3. 情感目标：激发幼儿对正义英雄的敬仰之情，培养幼儿积极向上的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用绘画技巧表现黑猫警长的形象。
教学重点：让幼儿了解黑猫警长的形象特点，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫警长动画片段、绘画工具、画纸。
2. 学具：画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放黑猫警长动画片段，引导幼儿观察黑猫警长的形象特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）：讲解黑猫警长的形象特点，如身材魁梧、勇敢正义等，引导幼儿学习绘画技巧。
3. 示范（5分钟）：教师现场示范如何绘画黑猫警长，讲解绘画步骤，强调线条、形状、颜色的运用。
4. 实践（10分钟）：幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高自信心。
六、板书设计1. 黑猫警长的形象特点：身材魁梧、勇敢正义、神态各异。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为黑猫警长设计一幅正义之战的画作。
2. 答案：幼儿可根据自己的想法，描绘黑猫警长与邪恶势力斗争的场景，注意线条、形状、颜色的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过动画片段、示范讲解、实践操作等多种方式，让幼儿了解黑猫警长的形象特点，培养幼儿的绘画能力。
课后要关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的需求，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观看黑猫警长动画系列，了解更多的正义英雄，培养幼儿的道德观念。
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中班韵律活动《黑猫警长》说课稿
中班韵律活动《黑猫警长》说稿
一、活动形式
我组织的是中班韵律活动《黑猫警长》
二、选材
黑猫警长是幼儿喜爱、熟悉的动画人物，而且黑猫警长是代表着正义、勇敢，在中班这一年龄阶段的幼儿特别想模仿这样的英雄，所以我选用了动画片《黑猫警长》的主题曲做为韵律活动，带幼儿体验与同伴一起舞蹈的快乐。
三、活动目标
1、感受音乐坚定、有力的情绪，体验与同伴一起舞蹈的快乐。
2、能根据老师的引导，探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作，并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。
3、在掌握“扩指”的基础上，学习合拍的“送胯”。
四、活动流程
1、第一个环节，我请幼儿跟着老师一起听音乐入场，并做相应的准备动作。
2、第二个环节，我借助故事“森林里了小偷，这个小偷叫一只耳，小动物们打电话报了警，谁会呢？”这一问题导入主题，观看“黑猫警长”动画片段。
3、第三个环节，我有顺序的引导孩子做黑猫警长骑车、找老鼠、吼叫；小动物踏步、向黑猫警长敬礼等系列动作。
4、第四个环节，就是请幼儿带头饰和分组表演。
5、第五个环节，带幼儿离场。
五、活动重点、难点
在组织活动中，我的重点是，幼儿能根据老师的引导，探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作，并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。
难点是能合拍的扭屁股，也就是送胯。
六、反思
组织完活动后，我觉得，
第一，我的选材很好，抓住了中班幼儿“爱模仿自己崇拜的偶像”这一年龄特点。
第二，本次活动，我思路较清晰，能以“激发幼儿兴趣”为主要教学手段，构建一个以教师为主导，学生为主体，活动为主线的教学模式。
让孩子们在观察、模仿、尝试的过程中，完成学习过程。
第三，我始终让幼儿沉浸在情境和角色中，激活了他们的兴奋点。
叶圣陶先生有句名言“胸有境，入境始与亲。
”也就是说具体生动的情境和角色有强大的感染力，可以增强幼儿的情感体验。
我觉得，我在活动中，始终让幼儿感觉自己就是黑猫警长，这样，幼儿就会变得自信，从而更投入的表现黑猫警长神气、勇敢的形象。
在活动中，我也有很多不足之处
第一，我的语言不精炼，罗嗦，没有头绪，表现在引导幼儿做黑猫警长骑车、找老鼠、吼叫等动作时，引导语言不精炼，还有我归纳、总结幼儿动作时语言罗嗦，没有头绪。
第二，如果在活动中我能设置一些场景，或在幼儿表演时，能出示小老鼠，把故事和韵律活动更好的融合在一起，我想效果会更好。
这是我对本次活动的反思。
希望能得到你们的批评与指导，谢谢各位老师。