2015-2017年高校实验室建设发展规划模板
实验室建设主要工作规划、预期目标与水平
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2017实验室“十三五”建设规划(正式发文)
景德镇陶瓷大学实验室“十三五”建设与发展规划根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》、国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》及江西省关于高等教育的相关文件精神，为贯彻落实学校十三五“事业发展规划”及“人才培养规划”，提升我校实验室建设水平，深化“创意、创新、创业”三创合一的教育改革，助推学校转型发展及内涵建设，培养复合型创新型应用型技术人才，特制定本规划。
一、发展现状“十二五”期间，我校实践教学建设取得了长足的进步，创新实践教学体系基本形成，实验室层次明显提升，实训平台快速发展，实验室管理得到了一定加强，但在实验室建设与发展中仍然存在着一些不足。
具体总结如下：（一）主要成效1、实验室规模及层次明显提升学校构建了教学信息、实验实训、创新能力培养、创业就业四类实践教学平台，以强化实践性环节的教学，提升学生的自主学习、实践动手、创新、国际交流、创业就业五种社会竞争能力。
现有陶瓷材料工程实验教学中心及国家级工程实践教育中心等国家级实践教学平台5个，省级实验教学示范中心5个，校级实验实训中心14个，校外实践教学基地150个。
同时建有引领陶瓷行业发展的高水平科技创新和服务平台37个及一批中小企业创业孵化基地和创意市集。
实践教学平台的数量有较大增长，结构与布局趋于合理，质量有了一定的提高，为师生开展科学研究、工程实训及创新创业提供了有力支撑。
2、创新实践教学体系基本形成以创新创业课程体系培养学生创新创业意识，以实验实训体系培养学生创新创业能力，以开放性实验、第二课堂及第三课堂组成的创新创业能力拓展体系培促进创新创业能力突破和转化，实现创新创业意识培养、创新创业意识初步形成到新创业能力突破和转化的渐次推进，形成了纵向覆盖基础实践、专业实践和工程实践3个层次，横向跨越创新创业理论课程、科研训练项目实践、创新创业能力拓展3个类型的“三创合一”实践教学体系。
高校实验室年度工作计划模板
高校实验室年度工作计划模板一、总体目标本年度实验室的总体目标是提高科研创新能力，促进学科发展，支持学校的教学和科研工作。
通过采取一系列措施，推动实验室在基础研究、应用研究和技术创新等方面取得突破性进展。
二、主要任务1. 科研项目（1）申请参与国家级、省级和校级科研项目。
针对实验室的特点和优势，让实验室成为国家级、省级和校级科研项目的重要参与单位。
（2）积极争取企事业单位委托科研任务，为实验室师生提供科研支撑。
（3）鼓励实验室师生与企事业单位和其他高校合作开展联合科研项目。
2. 团队建设和人才培养（1）完善实验室管理机制，建立健全的科研团队组织架构。
（2）加强团队内部合作和沟通，提高团队协作能力。
（3）培养和引进高水平科研骨干，优化实验室师资队伍结构。
（4）加强实验室师生的专业知识培训和科研能力提升。
（5）组织参加国内外学术会议和学术交流活动，拓宽实验室师生的学术视野。
3. 实验室建设和设备更新（1）按照实验室发展规划，合理规划实验室的建设和使用。
（2）加强仪器设备的维护和更新，确保实验室运行的有效性和稳定性。
（3）引进先进的仪器设备，提高实验室的科研实力。
（4）优化实验室的空间布局，提高实验室的工作效率和人员安全。
4. 学术交流与科研合作（1）积极与国内外高水平实验室建立合作关系，开展学术交流和合作研究。
（2）组织学术研讨会、学术讲座等活动，促进实验室师生之间的学术交流和合作。
（3）制定科研成果转化和技术推广计划，促进实验室科研成果的应用和转化。
5. 实验室安全管理（1）制定并落实实验室安全管理制度，加强实验室安全意识教育。
（2）定期检查实验室设施和仪器设备的安全性和可靠性。
（3）做好实验室教学和科研过程中的安全防护工作，确保师生的人身安全。
三、工作进度安排1月份：制定年度工作计划，明确重点任务和时间节点。
2月份：组织开展科研项目申请工作，争取国家级、省级和校级项目。
3月份：组织实验室师生参加学术会议和学术交流活动，拓宽学术视野。
实验室建设发展规划(2017-2035)【模板】
实验室建设发展规划(2017-2035)【模板】实验室建设发展规划（2017-2035）一、概述实验室在科学研究、创新发展以及解决现实问题中起着至关重要的作用。
为了推动实验室建设的持续发展，满足科学研究和技术创新的需求，本文提出了实验室建设发展规划（2017-2035），旨在引领实验室建设走向更加科学、高效、可持续发展的道路。
二、发展目标1. 创新能力提升：通过引入先进技术设备和优化实验室管理，提升实验室的研究和创新能力。
2. 人才培养和队伍建设：加强实验室人才的培养和队伍建设，吸引和留住优秀科研人才。
3. 创造良好科研环境：营造健康、和谐的科研环境，鼓励创新思维和团队合作，提高研究效率。
4. 提高实验室管理水平：优化实验室管理体系，提高实验室的安全性和效益。
5. 推动科技成果转化：加强实验室与企业、产业界的合作，促进科技成果的转化和应用。
三、发展战略1. 加强基础设施建设通过加大对实验室的投入，提升实验室的硬件设备和场所条件，确保科研和创新活动的顺利进行。
2. 引进先进科研设备积极引进先进的科研设备，提高实验室的研究和创新能力，增加科研成果的产出。
3. 深化科研管理改革完善实验室管理制度，加强对实验室项目的管理和评估，提高科研资源的配置效率。
4. 加强人才队伍建设建立完善的人才培养体系，引进和培养高水平的科研人才，形成优秀的研究团队。
5. 拓宽合作渠道积极开展国内外实验室合作，并与企业、产业界建立紧密联系，促进科技成果的转化和应用。
四、发展路径1. 技术创新加强基础研究和前沿技术研发，提高实验室的科技创新能力，推动科学的进步和社会的发展。
2. 学术交流组织学术会议、研讨会等活动，促进实验室之间的交流和合作，推动科研成果共享和学术水平的提升。
3. 产学研结合加强实验室与企业、产业界的合作，推动科技成果的转化和应用，促进科技创新对经济社会发展的贡献。
4. 管理优化优化管理体系和流程，提高实验室的管理效率和服务水平，为科学研究提供良好的支持和保障。
实验室建设规划
实验室建设规划为了加强实验室建设，促进教学、科研和科技开发工作的开展，提高人才培养的质量，进一步规范我系实验室建设与管理，根据“十二五”发展计划，本着优化资源配置，提高投资效益，提高管理水平的原则，特制定本规划。
一、实验室现状（一）实验室师资队伍建设状况目前，我系实验室有高级实验师一名，聘用制实验员1名。
有建材、测量、力学、土力学实验教师7名，其中，副教授4名，讲师1名，工程师1名，助教1名。
多名教师可担任建筑CAD、制图实训等课程的教学。
主要问题是专职实验员较为短缺，多数实验室管理任务由教师兼任。
（二）实验室建设状况实验室现有力学实验室、建材实验室、测量实验室、土力学实验室、建筑多功能机房5个实验室，面向土木工程和城市规划两个本科专业及工程造价专科专业服务。
实验室建筑面积约1500平方米，设备总值约575万元。
目前可开设的实验课程有土木工程材料、土力学、土木工程测量、材料力学、建筑CAD、制图实训等课程，可开设各类实验项目30余个。
（三）实验教学情况实验室名称实验课程名称开出实验项目数面向专业承担人时数/学年备注测量实验室土木工程测量9 土木工程、城市规划、工程造价8640建材实验室土木工程材料 5 土木工程、工程造价8640土工实验室土力学 5 土木工程4320力学实验室材料力学 5 土木工程4320建筑多功能机房建筑CAD土木工程、城市规划主要承担实训课程设计等任务（四）实验室承担科研及教学研究情况目前，实验室可承担少量的社会建设项目和部分校级科研项目及大学生创新性实验项目的研究。
二、建设目标经过3年的努力，努力造就一支思想活跃、结构合理、创新能力强，完全能够胜任实验教学和人才培养工作需要的高水平实验技术队伍，把实验室建设成为实验符合教学评估要求，数量充足，实验设备完善，能满足学生实验、实训要求，初步具有一定科研水平的实验室。
三、建设的指导思想基本思路按照学院十二五规划、师资队伍建设规划及国家本科教学合格评估的要求，以学科建设和实验教学的需要为依据，紧紧围绕“四三二一”发展战略，围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。
关于学校实验室的工作计划范本(三篇)
关于学校实验室的工作计划范本一、加强专项建设项目的建设与管理，确保____年建设任务的完成1、加强校级重点实验室建设，为我校打造科研特色、创建优势学科和专业提供的科研平台。
2、加强申报设备购置计划的时效性，根据经费计划，广泛调研、充分论证，及时制定和上报设备购置计划。
3、加强设备购置计划执行的严谨性，强化设备采购的过程管理，严格招投标制度。
4、加强设备购置过程中的后期管理，对购置的设备及时安装调试和合格验收，严格购置设备的质量标准，确保购置设备的质量。
二、实验室建设与管理（一）加强实验室内涵建设，努力提高实验教学质量和水平1、以基础、专业实验室合格评估要求为标准，创建示范性教学实验室建设，使我校实验室管理逐步实现标准化、规范化、制度化。
2、通过____年实验室建设，为增加实验项目中综合性实验和设计性实验的开设比例创造条件。
3、为实验室开放创造硬件条件，丰富开放内容，积极探索研究性实验项目，充分发挥学生的科研精神和探索精神，让更多的学生在实验研究中得到锻炼和提高。
4、加强实验室环境建设和条件建设，创造文明整洁、安全健康的实验教学环境和条件。
5、加强实验室文化建设，营造严谨、科学、探求知识和真理的实验室文化氛围。
6、加强实验室使用的过程管理，建立健全实验室工作档案和基本信息资料。
（二）加强实验室制度建设，规范工作流程，进一步提高实验室管理水平1、建立健全实验室管理岗位责任制，明确岗位职责和工作任务，使实验室建设和各项管理工作再上新的台阶。
2、做好实验室建设与设备管理各项规章制度的修订和完善工作。
3、制定、完善实验室各项操作规程和安全制度，规范实验操作过程，确保实验教学安全。
（三）进一步完善实验室布局结构，制定实验室建设规划1、对各学校根据专业设置、学科建设和实验室发展规划，进一步论证和确定实验室设置和布局结构。
对实验室设置和实验室名称的确立，力求科学，符合实验教学规律和要求，并且保持实验室设置的相对稳定。
(完整)实验室建设规划书
石河子大学
实验室（中心)建设规划
(年）
实验室（中
心）：
所在院系：
项目负责人：
填表日期：
石河子大学教务处制
说明
一、本规划书是实验室(中心）三年建设规划，必须服从学校总体发展规划和学院
专业建设规划.
二、规划书中须重点说明实验室(中心)的建设规模及总投资额;任务及人员发展
情况；需要面积及主要仪器设备等。
三、规划书中的实验项目必须以培养方案和实验大纲为依据。
四、规划要从实际出发,切实可行，实现校内资源共享，避免重复建设，讲求投资
效益。
五、本规划书一式三份,实验室(中心）和学院各自留一份存档,教务处存档一份。
六、如表中填项位置不够,可另加页码。
一、方案综述
二、附表
3、实验室（中心）科研、社会服务功能规划表
4、实验室（中心)各类工作人员配备规划表
5、实验室（中心)规划建设需增加的主要仪器设备规划表
等。
三、方案论证
1、学院论证意见
2、学校论证意见。
厦门理工学院2012015年试验室建设和发展规划-厦门理工学院教务处
厦门理工学院2011-2015年实验室建设和发展规划高等学校实验室承担着培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要任务，是学校人才培养、科学研究、社会服务及文化传承与创新的重要基地。
为进一步加强我校实验室建设与管理，推进实验教学改革，提高人才培养质量和办学效益，根据《厦门理工学院2011~2015年建设和发展规划》总体要求，结合我校实验室实际情况，本着“以生为本，三位一体，多维创建和共享高效”的理念，制定本规划。
一、实验室建设现状（一）基本情况升本以来，学校多渠道筹措实验室建设资金，实验教学条件水平迈上了一个新台阶。
截止2011年6月，我校实验仪器设备总值2.4亿元，其中中央财政部投入经费为4250万元。
现有教学实验室面积5.26万平方米，设置了三个校级共享实验中心，十三个院系级实验平台，175个实验室，其中福建省高校工程研究中心和重点实验室及人文社科基地3个，福建省实验教学示范中心4个，中央与地方共建实验室18个，校企共建实验室7个。
各类教学实验室已开出实验1426项（综合性设计性实验471项），开放实验项目226个。
专职实验室人员74人，其中具有高级职称的6人、中级职称31人。
（二）2007-2010年实验室建设规划执行情况1．实验室建设资金投入超过规划1583.7万元2007~2010年规划投入9316万元，实际投入12439.678万元，其中厦门市财政专项7359.963万元，中央财政专项2900万元，学校自筹2179.715万元。
各年投入情况如下表：2007-2010年实验室建设投入情况表单位：万元注：本表统计的建设项目包括情境体验教室资金投入。
2．实验室建设规划项目基本完成，建成一批省市级重点实验室、实验教学示范中心（1）公共基础实验平台（大学物理、电工电子、计算机中心、经管中心等）完全按规划建成。
工程训练中心在完成预定计划基础上，规划升级为包含三个层次八大模块的现代工程训练中心。
（2）专业基础实验平台、专业实验平台和创新特色实验室，基本按规划执行。
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2015-2017年
高校实验室建设发展规划
编制单位：
二〇一四年十二月九日
编制规划的要求：
各单位要从实际情况出发，以重点实验室建设、基础实验室建设、基础设施建设、实验技术队伍建设等方面，结合学科发展与现行资金支付能力相结合，2015-2017年高校实验室建设发展规划。
第一部分：基木情况、存在的问题。
（简要介绍学校的基本情况，包括学校的发展定位，重点提出存在的瓶颈性问题；）
第二部分：目标和任务。
（用数据明确提出发展规划的目标和任务。
）
通过中央财政支持地方高校发展专项资金项目的支持，建设一个西部先进、省内一流的民族学前教育的实训教学平台，有助于全面提高师范生专业技能和实践教学水平，促进教师教学能力和科研能力的提升，以培养和造就适应青藏高原地区民族教师教育事业，系统掌握基本理论与基本知识，具有学前教育教学实践能力的专业特色人才为目标，更好地服务于地区教育事业的发展。
笫三部分：资金的需求和成效。
（重点说明资佥的需求和资金使用的成效，要求分年度按项目,写具体；）
项目立足于民族院校本科学生教学的实际和民族地区学前教育师资需求实际，以锻炼学生实践操作能力，训练学前藏汉双语教学能力和提高综合素质为导向，旨在为青藏高原地区的学前教育事业发展输送基本技能、教学技能良好的高水平师资，建立符合藏区发展、有西部特点的藏汉双语学前教育师资培养、培训的平台。
项目建设以先进理念为指导、以学生专业发展为基点的具有示范价值的学前教育实训系统，全面训练学生的学前基础技能、学前教育技能和学前教育教法能力。
资金安排及主要用途：项目拟投资总额为340万元。
资金主要用
于学前教育实训平台所需的设备、专业图书资料购置及实训平台各实训室的基本装修与维护。
项目组织实施及进度安排：项目成立领导小组，由师范学院具体负责实施，建立目标责任制，2015年实施完成。
预期效益：教学效益，提高学前教育专业学生的教育教学实践能力，高质量的承办民族学前师资培训任务，充分发挥专业服务青藏地区学前教育事业的发展，为本地区高质量完成“两基”任务、推进基础教育均衡发展和实施多元文化教育发挥应有的作用。
学科发展效益，有助于大幅改进青海民族大学学前教育专业的整体教学水平、教学质量以及专业教师的民族学前教育发展的研究能力，扩大专业的影响力。
第四部分：保障措施。
（明确制定保障措施,包括组织保障、制度保障、纪委监督、绩效考评和笫三方考评等。
）
师范学院组建了高校实验室建设组织委员会，负责实验室建设经费，资料、设备的购置等项目，按照负责人具体负责，学前教育教研室教师全面落实，相关部门全力配合的要求全力保障我院实验室建设与发展。
高校实验室建设组织委员会成员如下：组长：李子华，副组长：林虎英，成员：郭新建、李艳、李莉、孙瑞莉、马长生。
制度保障：师范学院现制定试行制度如下，《师范学院综合实验室规则》、《师范学院综合实验室管理办法》、《师范学院实验教学管理办法》、《师范学院综合实验室工作档案管理办法》、《师范学院实验室安全卫士制度》、《师范学院学生实验守则》等制度全面保障了师范学院实验室的良好建设与运行。
纪委监督：监督责任。
第一，要提高思想认识，明确监督的主体责任；第二，要抓住关键环节，从严监督责任分解；第三，要坚持抓放有度，加强责任制落实的监督检查。