中考数学专题复习——动态变化问题(经典题型)
中考数学专题复习卷 几何图形的动态问题精编(含解析)

1.如图,平行四边形ABCD中,AB= cm,BC=2cm,∠ABC=45°,点P从点B出发,以1cm/s的速度沿折线BC→CD→DA运动,到达点A为止,设运动时间为t(s),△ABP的面积为S(cm2),则S与t的大致图象是()A. B. C. D.【答案】A【解析】:分三种情况讨论:①当0≤t≤2时,过A作AE⊥BC于E.∵∠B=45°,∴△ABE是等腰直角三角形.∵AB= ,∴AE=1,∴S= BP×AE= ×t×1= t;②当2<t≤ 时,S= = ×2×1=1;③当<t≤ 时,S= AP×AE= ×(-t)×1= (-t).故答案为:A.【分析】根据题意分三种情况讨论:①当0≤t≤2时,过A作AE⊥BC于E;②当2<t≤ 2 +时;③当 2 + <t≤ 4 +时,分别求出S与t的函数解析式,再根据各选项作出判断,即可得出答案。
2.如图,边长为a的菱形ABCD中,∠DAB=60°,E是异于A、D两点的动点,F是CD上的动点,满足AE+CF=a,△BEF的周长最小值是( )A. B. C. D.【答案】B【解析】:连接BD∵四边形ABCD是菱形,∴AB=AD,∵∠DAB=60°,∴△ABD是等边三角形,∴AB=DB,∠BDF=60°∴∠A=∠BDF又∵AE+CF=a,∴AE=DF,在△ABE和△DBF中,∴△ABE≌△DBF(SAS),∴BE=BF,∠ABE=∠DBF,∴∠EBF=∠ABD=60°,∴△BEF是等边三角形.∵E是异于A、D两点的动点,F是CD上的动点,要使△BEF的周长最小,就是要使它的边长最短∴当BE⊥AD时,BE最短在Rt△ABE中,BE==∴△BEF的周长为【分析】根据等边三角形的性质及菱形的性质,证明∠A=∠BDF,AE=DF,AB=AD,就可证明△ABE≌△DBF,根据全等三角形的性质,可证得BE=BF,∠ABE=∠DBF,再证明△BEF是等边三角形,然后根据垂线段最短,可得出当BE⊥AD时,BE最短,利用勾股定理求出BE的长,即可求出△BEF的周长。
初中数学动态问题复习题

初中数学动态问题复习题初中数学动态问题复习题数学是一门需要动脑筋的学科,其中的动态问题更是让人头痛不已。
动态问题是指涉及时间、速度、距离等变量的数学问题。
在初中数学中,动态问题常常出现在应用题中,需要我们通过建立方程、列式子等方法来解决。
下面,我们来复习一些初中数学中常见的动态问题。
1. 小明骑自行车从A地到B地,全程100公里。
他开始时以每小时20公里的速度骑行,过了一段时间后,他加快了速度,以每小时30公里的速度骑行。
问小明骑行了多长时间到达B地?解析:设小明骑行了x小时后加快速度,那么他骑行了(100-20x)公里后加快速度。
根据速度等于路程除以时间,我们可以列出方程:20x + 30(100-20x) = 100解方程得到 x = 2。
所以小明骑行了2小时后加快速度,总共用时2 + (100-20*2)/30 = 4小时。
2. 甲、乙两辆汽车同时从A地出发,分别以每小时60公里和每小时80公里的速度相向而行,相距240公里时,一只鸟从甲车上飞到乙车上,然后再飞回甲车上,如此往复直到两车相遇。
问这只鸟飞了多少公里?解析:设鸟飞行的时间为t小时,那么两车相遇时,甲车行驶了60t公里,乙车行驶了80t公里。
根据题目中的条件,我们可以列出方程:60t + 80t = 240解方程得到 t = 2。
所以鸟飞行了2小时,飞行距离为60*2 = 120公里。
3. 甲、乙两辆汽车同时从A地出发,分别以每小时50公里和每小时70公里的速度相向而行,相距200公里时,一只兔子从甲车上跳到乙车上,然后再跳回甲车上,如此往复直到两车相遇。
问这只兔子跳了多少公里?解析:设兔子跳行的时间为t小时,那么两车相遇时,甲车行驶了50t公里,乙车行驶了70t公里。
根据题目中的条件,我们可以列出方程:50t + 70t = 200解方程得到 t = 2。
所以兔子跳行了2小时,跳行距离为50*2 = 100公里。
通过以上的复习题,我们可以看到,解决动态问题的关键是建立方程或列式子,并通过解方程或计算来得到答案。
专题15 动态变化专题-2020年中考数学第二轮综合复习专题

专题15 动态变化专题动态变化型问题是探究几何图形(点、直线、三角形、四边形)在运动变化过程中与图形相关的某些量(如角度、线段、周长、面积及相关的关系)的变化或其中存在的函数关系的一类综合性题目.试题灵活多变,动中有静,动静结合,可分为点动型就是直线、三角形、四边形、圆弧或抛物线等图形上运动;线动型就是直线或线段等沿某方向移动或按一定的条件运动;面动型就是一个图形按一定的方向沿直线平移、翻折、旋转等.中考解读“动态变化问题”题型繁多、题意创新,考查学生分析问题、解决问题的能力,是近几年中考题的热点和难点.题型灵活多变,常以填空题、选择题和计算题、综合证明题的形式出现,题目具有覆盖面大、重点突出、难度适中、坡度合理和比例恰当等特点,既考查学生的基础知识,基本技能,基本思想方法和基本活动经验,又注重考查学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,体现新课改的理念,有较好的效度、信度、区分度,近两年考题分值为10~15分,分值比例约为10%左右,预测2020年中考在动态变化考题中考查有关动点、动线、动图的条件性、结论性、极值性、决策性等问题,在题量上有所增加,在题型创新上一般以几何图形或函数为背景,以抛物线与单圆、特殊四边形结合(与切线、动弦有关)等体现数形结合及图形运动的思想的综合题将会出现,此类试题信息量在对学生获取信息和处理信息的能力要求较高;注重在图形的形状或位置的变化过程中寻求函数与方程、函数与几何、函数与解直角三角形、函数与面积的联系,有较强的综合性.解题策略解答这类问题的基本策略是:(1)动中求静,化变量为常量,即在运动变化中探索问题中的不变性;解动态型考题的总体思路是化动为静.关键在于从相对静止的瞬间,即某些特殊的位置,清晰地发现量与量之间的关系,从而找到解决问题的途径.(2)动静互化,即抓住“静”的瞬间,使一般情况转化为特殊问题,从而找到“动与静”的关系,明确图形中内在联系.(3)化繁为简,观察提炼.一要注意图形的直观提示,二是注意分析挖掘题的隐含条件,不断地由已知想可知,发展条件,为解题创造条件打好基础;同时,也要由已知想到需要,选择已知条件,转化结论来探求思路,找到解决问题关键.解答动态变化型试题问题大致可分为三步:(1)审清题意,明确研究对象;(2)明确运动过程,抓住关键时刻的动点,如起点、终点;(3)将运动元素看做静止元素,运用数学知识解决问题.题型归类一、点动问题例1(2019·扬州)如图,已知等边ABC ∆的边长为8,点P 是AB 边上的一个动点(与点A 、B 不重合).直线1是经过点P 的一条直线,把ABC ∆沿直线1折叠,点B 的对应点是点B '.(1)如图1,当4PB =时,若点B '恰好在AC 边上,则AB '的长度为 ;(2)如图2,当5PB =时,若直线1//AC ,则BB '的长度为 ;(3)如图3,点P 在AB 边上运动过程中,若直线1始终垂直于AC ,ACB ∆'的面积是否变化?若变化,说明理由;若不变化,求出面积;(4)当6PB =时,在直线1变化过程中,求ACB ∆'面积的最大值.分析:(1)证明APB ∆'是等边三角形即可解决问题.(2)如图2中,设直线l 交BC 于点E .连接BB '交PE 于O .证明PEB ∆是等边三角形,求出OB 即可解决问题.(3)如图3中,结论:面积不变.证明//BB AC '即可.(4)如图4中,当B P AC '⊥时,ACB ∆'的面积最大,设直线PB '交AC 于E ,求出B E '即可解决问题.解:(1)如图1中,ABC ∆是等边三角形,60A ∴∠=︒,8AB BC AC ===,4PB =,4PB PB PA ∴'===,60A ∠=︒,APB ∴∆'是等边三角形,4AB AP ∴'==.故答案为4.(2)如图2中,设直线l 交BC 于点E .连接BB '交PE 于O .//PE AC ,60BPE A ∴∠=∠=︒,60BEP C ∠=∠=︒,PEB ∴∆是等边三角形,5PB =,B ∴,B '关于PE 对称,BB PE ∴'⊥,2BB OB '=sin 60OB PB ∴=︒=,BB ∴'=.故答案为(3)如图3中,结论:面积不变.B ,B '关于直线l 对称,BB ∴'⊥直线l ,直线l AC ⊥,//AC BB ∴',28163ACB ACB S S ∆'∆∴==(4)如图4中,当B P AC '⊥时,ACB ∆'的面积最大,设直线PB '交AC 于E ,在Rt APE ∆中,2PA =,60PAE ∠=︒,sin 60PE PA ∴=︒=,6B E ∴'=+(218624ACB S ∆'∴=⨯⨯+=的最大值. 评注:本题属于单动点问题,是指动点沿着一定的路径运动,形成新的图形,主要考查了等边三角形的性质和判定,轴对称变换,解直角三角形,平行线的判定和性质等知识,解题的关键是学会添加辅助线解决问题,应对这类问题,复习时要把主要精力放在研究基本的简单图形上面.二、线动问题例2(2019安徽)如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的12×12的网格中,给出了以个点(网络线的交点)为端点的线段AB.(1)将线段AB 向右平移5个单位,再向上平移3个单位得到线段CD ,请画出线段CD ; (2)以线段CD 为一边,作一个菱形CDEF ,且点E ,F 也为格点.(作出一个菱形即可)解:(1)线段CD如图所示:(2)得到的菱形如图所示(答案不唯一)评注:此题主要考查了菱形的判定以及平移变换,正确掌握菱形的判定方法是解题关键. 平移中点的变化规律是:横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减.线动问题的基本特征是:在一个运动变化过程中,某些直线或线段保持一种位置关系不变,利用所学的几何知识从而解决问题.三、形动问题例3(2019·菏泽)如图,△ABC和△ADE是有公共顶点的等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°.(1)如图1,连接BE,CD,BE的廷长线交AC于点F,交CD于点P,求证:BP⊥CD;(2)如图2,把△ADE 绕点A 顺时针旋转,当点D 落在AB 上时,连接BE ,CD ,CD 的延长线交BE 于点P ,若BC =6√2,AD =3,求△PDE 的面积.分析:(1)根据等腰直角三角形的性质得到AD =AE ,AB =AC ,∠BAC ﹣∠EAF =∠EAD ﹣∠EAF ,求得∠BAE =∠DAC ,根据全等三角形的性质得到∠ABE =∠ACD ,根据余角的性质即可得到结论;(2)根据全等三角形的性质得到∠ABE =∠ACD ,BE =CD ,求得∠EPD =90°,得到DE =3√2,AB =6,求得BD =6﹣3=3,CD =√AD 2+AC 2=3√5,根据相似三角形的性质得到PD =√55,PB =6√55根据三角形的面积公式即可得到结论.解:(1)∵△ABC 和△ADE 是有公共顶点的等腰直角三角形,∠BAC =∠DAE =90°.∴AD =AE ,AB =AC ,∠BAC ﹣∠EAF =∠EAD ﹣∠EAF ,即∠BAE =∠DAC ,在△ABE 与△ADC 中,{AB =AC∠BAE =∠CAD AE =AD,∴△ABE ≌△ADC (SAS ),∴∠ABE =∠ACD ,∵∠ABE +∠AFB =∠ABE +∠CFP =90°,∴∠CPF =90°,∴BP ⊥CD ;(2)在△ABE 与△ACD 中,{AE =AD∠EAB =∠CAB =90°AB =AC,∴△ABE ≌△ACD (SAS ),∴∠ABE =∠ACD ,BE =CD ,∵∠PDB =∠ADC ,∴∠BPD=∠CAB=90°,∴∠EPD=90°,BC=6√2,AD=3,求△PDE的面积.∵BC=6√2,AD=3,∴DE=3√2,AB=6,∴BD=6﹣3=3,CD=2+AC2=3√5,∵△BDP∽△CDA,∴BDCD=PDAD=PBAC,∴3√5=PD3=PB6,∴PD=3√55,PB=6√55∴PE=3√5−6√55=9√55,∴△PDE的面积=12×9√55×3√55=2710.评注:本题考查全等三角形的判定与性质;等腰直角三角形;旋转的性质;相似三角形的判定和性质;勾股定理,熟练掌握旋转的性质是解题的关键,同学们复习时一定要重视这类题型,解决图动问题的方法是将各个时刻的图形分别画出来,则图形由“动”变“静”,再设法求解.它可帮助我们理清思路,各个击破,从而使问题获解.。
2024年苏科版中考数学二轮复习 专题四 几何图形动态变化型问题

后得到抛物线L2,∴ 设抛物线L2对应的函数表达式为y=
.将P
− ,
−
代入y=
+ + - ,得- =
+ + -
− + + - ,
线于点H,过点H作KH∥y轴,交x轴于点K,过点C作
CR⊥KH,交KH的延长线于点R,则易得四边形
OCRK为矩形,∠AHC=90°.∴ ∠AKH=∠CRH=
90°.∵
tan∠ACP= ,∴ = .∵
∠AHK+∠CHR=
90°,∠CHR+∠HCR=90°,∴ ∠AHK=∠HCR.∴
点为G,H,连接OG,OH.若∠GOH为直角,求此时t的值.
解: (2) 如图②,∵ ∠GOH=90°,∴ ∠AOG+∠BOH=90°.∵ 易
得∠AGO+∠AOG=90°,∴ ∠AGO=∠BOH.在△AGO和△BOH中,
∵ ∠GAO=∠OBH=90°,∠AGO=∠BOH,OG=HO,
∴ △AGO≌△BOH.∴ AG=BO=t-5.∵ AB=7,∴ AE=t-7.∴ AO=
为边作正方形PQMN,使点M在直线AC上.设点P的运动时间为ts.
第2题
(1) 当点P在线段DE上运动时,线段DP的长为
t的代数式表示);
(t-2)
cm(用含
(2) 当点N落在边AB上时,求t的值;
解:(2) 当点N落在边AB上时,有两种情况:① 如
图①,点P在线段DE上,此时点D与点N重合.∵ 四边
∵ EM∥NF,∴ △EPM∽△FPN.∴
中考专题复习动态问题

中考专题复习:动态问题一、专题分析图形中的点、线的运动,构成了数学中的一个新问题——动态问题。
它通常分为三种类型:动点问题、动线问题、动形问题。
此类问题常集代数、几何知识于一体,数形结合,有很强的综合性。
动点问题是近年来在中考试卷压轴题中出现频率较高的一类问题,以函数与三角形和四边形结合的题目为主。
二、学情分析1、这类问题无论教师做了多大的努力,对学生来说都比较困难,所以一部分学生放弃作答。
2、一部分学生对动点问题从根本上不理解,勉强照猫画虎,写了不少但不得分。
3、一部分学生对动点问题有一定认识,对分类能进行简单尝试, 但不完整。
三、教法分析1、教师在教学时引导学生把动态问题变为静态问题来解,抓住变化中的“不变量”。
并从特殊位置点着手确定自变量取值范围, 对基本图形进行充分的分析,画出符合条件的各种草图分散难点、降低难度,将复杂问题简单化。
2、专题化,少而精。
如动点问题有等腰三角形分类、直角三角形分类、三角形相似分类、四边形存在性等问题,分小专题复习效果更好。
四、复习设计本节课重点来探究动态几何中的第一类型----动点问题(等腰三角形分类讨论问题)。
(一)自主解决1、在平面直角坐标系中,已知点P(-2,-1).点T(t,0)是x轴上的一个动点。
当t 取何值时,△TOP是等腰三角形?P情况一:OP=OT情况二:PO=PT T3(-4,0)情况三:TO=TP(设计意图:引导学生总结以已知线段为边作等腰三角形时,通常要分三种情况讨论:以已知线段为腰或为底。
且以已知线段为腰时,以该腰不同顶点为顶角顶点有两种情况。
)2、如图:已知ABCD 中,AB=7,BC=4,∠A=30°(1)点P 从点A 沿AB 边向点B 运动,速度为1cm/s 。
若设运动时间为t(s),连接PC,当t 为何值时,△PBC 为等腰三角形?)0,5();0,5(21T T -)0,45(4-TDCBA解:若△PBC 为等腰三角形 则PB=BC ∴t=3(设计意图:此题起抛砖引玉的作用,体现了从特殊到一般的数学思想。
2023年中考数学热点专题复习课件5 运动变化型

[变式2](黑龙江中考)如图所示,在边长为1的菱形ABCD中,∠ABC=60°,将△ABD沿射线BD方向平移,
得到△EGF,连结EC,GC.则EC+GC的最小值为
.
相关的数学知识谨慎求解.
渗透的思想:分类讨论思想、转化思想、数形结合思想、函数与方程思想等.
类型一 点动变化类
[典例1](2022绍兴)如图所示,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,动点E从点A出发,沿边AD,DC向点C运动,A,
D关于直线BE的对称点分别为M,N,连结MN.
(1)当E在边AD上且DE=2时,求∠AEM的度数.
②
(3)当直线MN恰好经过点C时,求DE的长.
思路导引:(3)当点 E 在边 AD 上时,利用证明△BCM≌△CED,得 DE=MC;当点 E 在边 CD 上时,利用△BMC
∽△CNE,得
=
,从而解决问题.
解:(3)如图③所示,当点 E 在边 AD 上时,连结 BM,则∠BMC=90°,
时,两个动点同时停止运动.设点P的运动时间为t(单位:s),下列结论正确的是(
D )
A.当t=4时,四边形ABMP为矩形
B.当t=5时,四边形CDPM为平行四边形
C.当CD=PM时,t=4
D.当CD=PM时,t=4或6
思路导引:根据题意,表示出DP,BM的长,当四边形ABMP为矩形时,根据AP=BM,列方程求解即可;当
专题五
运动变化型
运动变化型问题一般有以下类型:
(1)点动变化类;
(2)形动变化类.
解决运动变化型问题的关键点:
(1)将运动的几何元素当作静止的几何元素来加以解答,即“化动为静”的思路;并能从相对静止的
中考数学专题——动态问题(非常全面)

(中考数学专题3) 动态几何问题【例1】如图,在梯形ABCD 中,AD BC ∥,3AD =,5DC =,10BC =,梯形的高为4.动点M 从B 点出发沿线段BC 以每秒2个单位长度的速度向终点C 运动;动点N 同时从C 点出发沿线段CD 以每秒1个单位长度的速度向终点D 运动.设运动的时间为t (秒).D NCM B A(1)当MN AB ∥时,求t 的值;(2)试探究:t 为何值时,MNC △为等腰三角形.【例3】在△ABC 中,∠ACB=45º.点D (与点B 、C 不重合)为射线BC 上一动点,连接AD ,以AD 为一边且在AD 的右侧作正方形ADEF .(1)如果AB=AC .如图①,且点D 在线段BC 上运动.试判断线段CF 与BD 之间的位置关系,并证明你的结论.(2)如果AB ≠AC ,如图②,且点D 在线段BC 上运动.(1)中结论是否成立,为什么?(3)若正方形ADEF 的边DE 所在直线与线段CF 所在直线相交于点P ,设AC =42,3=BC ,CD=x ,求线段CP 的长.(用含x 的式子表示)【例4】已知如图,在梯形ABCD 中,24AD BC AD BC ==∥,,,点M 是AD 的中点,MBC △是等边三角形.(1)求证:梯形ABCD 是等腰梯形;(2)动点P 、Q 分别在线段BC 和MC 上运动,且60MPQ =︒∠保持不变.设PC x MQ y ==,,求y与x 的函数关系式; (3)在(2)中,当y 取最小值时,判断PQC △的形状,并说明理由.【例5】已知正方形ABCD 中,E 为对角线BD 上一点,过E 点作EF BD ⊥交BC 于F ,连接DF ,G 为DF 中点,连接EG CG ,. (1)直接写出线段EG 与CG 的数量关系;(2)将图1中BEF ∆绕B 点逆时针旋转45︒,如图2所示,取DF 中点G ,连接EG CG ,,. 你在(1)中得到的结论是否发生变化?写出你的猜想并加以证明.(3)将图1中BEF ∆绕B 点旋转任意角度,如图3所示,再连接相应的线段,问(1)中的结论是否仍然成立?(不要求证明)A DC B P M Q 60图3图2图1FEABCDABC DEFGGFED C BA【总结】 通过以上五道例题,我们研究了动态几何问题当中点动,线动,乃至整体图形动这么几种可能的方式。
专题五 动态问题+课件+2024年中考数学专题复习(广东专版)

,
=
.
∴
=
.
∵AE=AF,∴DP=CP=1.∴点G在直线AP上
运动.当点E与点A重合时,点G与点A重合.
如图2,当点E与点B重合时,点G在BD上,
图1
点G运动路径长度为AG.过点G作GH⊥AB于点H.
图2
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∵四边形ABCD为菱形,∠DAB=60°,AB=2,
殊图形,所以要把握好一般与特殊的关系.分析过程中,特别要
关注图形的特性(特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位
置).动点问题一直是考试热点.
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【例 1】(2021·广州)如图,在菱形ABCD中,∠DAB=60°,
AB=2,E为边AB上一个动点,延长BA到点F,使AF=AE,且CF,
DE相交于点G.
(1)求证:AA'⊥CA';
(2)以点O为圆心,OE为半径作圆.
①如图2,☉O与CD相切,求证:AA'= 3CA';
②如图3,☉O与CA'相切,AD=1,求☉O的面积.
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(1)证明:∵点A关于BD的对称点为A',
∴E是AA'的中点,∠AEO=90°.
又∵四边形ABCD是矩形,
∴O是AC的中点.∴OE是△ACA'的中位线.∴OE∥A'C.
∴CD∥BF,BD=2.∴△CDG∽△FBG.
∴ = ,即 = .
∵ + = = , ∴ =
在 △ 中, =
∴GH=
,
∴ = +
∴AG=
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中考数学专题复习——动态变化问题(经典题型)【专题点拨】动态型问题一般是指以几何知识和图形为背景,渗透运动变化观点的一类试题,常见的运动对象有点动、线动和面动;其运动形式而言就是平移、旋转、翻折和滚动等。
动态型试题其特点是集几何、代数知识于一体,数形结合,有较强的综合性,题目灵活,多变,动中有静,动静结合,能够在运动变化中发展同学们的空间想象能力。
解答动态型试题的策略是:(1)动中求静,即在运动变化中探索问题中的不变性;(2)动静互化,抓住静的瞬间。
找到导致图形或者变化规律发生改变的特殊时刻,同时在运动变化的过程中寻找不变性及其变化规律。
【典例赏析】【例题1】(2017黑龙江佳木斯)如图,在边长为4的正方形ABCD中,E、F是AD边上的两个动点,且AE=FD,连接BE、CF、BD,CF与BD交于点G,连接AG 交BE于点H,连接DH,下列结论正确的个数是()①△ABG∽△FDG ②HD平分∠EHG ③AG⊥BE ④S△HDG :S△HBG=tan∠DAG ⑤线段DH的最小值是2﹣2.A.2 B.3 C.4 D.5【考点】S9:相似三角形的判定与性质;KD:全等三角形的判定与性质;LE:正方形的性质;T7:解直角三角形.【分析】首先证明△ABE≌△DCF,△ADG≌△CDG(SAS),△AGB≌△CGB,利用全等三角形的性质,等高模型、三边关系一一判断即可.【解答】解:∵四边形ABCD是正方形,∴AB=CD,∠BAD=∠ADC=90°,∠ADB=∠CDB=45°,在△ABE和△DCF中,,∴△ABE≌△DCF(SAS),∴∠ABE=∠DCF,在△ADG和△CDG中,,∴△ADG≌△CDG(SAS),∴∠DAG=∠DCF,∴∠ABE=∠DAG,∵∠DAG+∠BAH=90°,∴∠BAE+∠BAH=90°,∴∠AHB=90°,∴AG⊥BE,故③正确,同法可证:△AGB≌△CGB,∵DF∥CB,∴△CBG∽△FDG,∴△ABG∽△FDG,故①正确,∵S△HDG :S△HBG=DG:BG=DF:BC=DF:CD=tan∠FCD,又∵∠DAG=∠FCD,∴S△HDG :S△HBG=tan∠FCD,tan∠DAG,故④正确取AB的中点O,连接OD、OH,∵正方形的边长为4,∴AO=OH=×4=2,由勾股定理得,OD==2,由三角形的三边关系得,O、D、H三点共线时,DH最小,DH最小=2﹣2.无法证明DH平分∠EHG,故②错误,故①③④⑤正确,故选C.【例题2】(2017黑龙江佳木斯)已知:△AOB和△COD均为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.连接AD,BC,点H为BC中点,连接OH.(1)如图1所示,易证:OH=AD且OH⊥AD(不需证明)(2)将△COD绕点O旋转到图2,图3所示位置时,线段OH与AD又有怎样的关系,并选择一个图形证明你的结论.【考点】R2:旋转的性质;KD:全等三角形的判定与性质;KW:等腰直角三角形.【分析】(1)只要证明△AOD≌△BOC,即可解决问题;(2)①如图2中,结论:OH=AD,OH⊥AD.延长OH到E,使得HE=OH,连接BE,由△BEO≌△ODA即可解决问题;②如图3中,结论不变.延长OH到E,使得HE=OH,连接BE,延长EO交AD于G.由△BEO≌△ODA即可解决问题;【解答】(1)证明:如图1中,∵△OAB与△OCD为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,∴OC=OD,OA=OB,∵在△AOD与△BOC中,,∴△AOD≌△BOC(SAS),∴∠ADO=∠BCO,∠OAD=∠OBC,∵点H为线段BC的中点,∴OH=HB,∴∠OBH=∠HOB=∠OAD,又因为∠OAD+∠ADO=90°,所以∠ADO+∠BOH=90°,所以OH⊥AD(2)解:①结论:OH=AD,OH⊥AD,如图2中,延长OH到E,使得HE=OH,连接BE,易证△BEO≌△ODA∴OE=AD∴OH=OE=AD由△BEO≌△ODA,知∠EOB=∠DAO∴∠DAO+∠AOH=∠EOB+∠AOH=90°,∴OH⊥AD.②如图3中,结论不变.延长OH到E,使得HE=OH,连接BE,延长EO交AD于G.易证△BEO≌△ODA∴OE=AD∴OH=OE=AD由△BEO≌△ODA,知∠EOB=∠DAO∴∠DAO+∠AOF=∠EOB+∠AOG=90°,∴∠AGO=90°∴OH⊥AD.【例题3】(2017湖北江汉)如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCD的边AD 在x轴上,点C在y轴的负半轴上,直线BC∥AD,且BC=3,OD=2,将经过A、B 两点的直线l:y=﹣2x﹣10向右平移,平移后的直线与x轴交于点E,与直线BC 交于点F,设AE的长为t(t≥0).(1)四边形ABCD的面积为20 ;(2)设四边形ABCD被直线l扫过的面积(阴影部分)为S,请直接写出S关于t的函数解析式;(3)当t=2时,直线EF上有一动点,作PM⊥直线BC于点M,交x轴于点N,将△PMF沿直线EF折叠得到△PTF,探究:是否存在点P,使点T恰好落在坐标轴上?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.【考点】FI:一次函数综合题.【分析】(1)根据函数解析式得到OA=5,求得AC=7,得到OC=4,于是得到结论;(2)①当0≤t≤3时,根据已知条件得到四边形ABFE是平行四边形,于是得到S=AE•OC=4t;②当3≤t<7时,如图1,求得直线CD的解析式为:y=2x﹣4,直线E′F′的解析式为:y=﹣2x+2t﹣10,解方程组得到G(,t﹣7),于是得到S=S四边形ABCD ﹣S△DE′G=20﹣×(7﹣t)×(7﹣t)=﹣t2+7t﹣,③当t≥7时,S=S四边形ABCD=20,(3)当t=2时,点E,F的坐标分别为(﹣3,0),(﹣1,﹣4),此时直线EF 的解析式为:y=﹣2x﹣6,设动点P的直线为(m,﹣2m﹣6),求得PM=|(﹣2m ﹣6)﹣(﹣4)|=2|m+1|,PN=(﹣2m﹣6|=2(m+3|,FM=|m﹣(﹣1)|=|m+1,①假设直线EF上存在点P,使点T恰好落在x轴上,如图2,连接PT,FT,②假设直线EF上存在点P,使点T恰好落在y轴上,如图3,连接PT,FT,根据全等三角形的判定性质和相似三角形的判定和性质即可得到结论.【解答】解:(1)在y=﹣2x﹣10中,当y=0时,x=﹣5,∴A(﹣5,0),∴OA=5,∴AC=7,把x=﹣3代入y=﹣2x﹣10得,y=﹣4∴OC=4,∴四边形ABCD的面积=(3+7)×4=20;故答案为:20;(2)①当0≤t≤3时,∵BC∥AD,AB∥EF,∴四边形ABFE是平行四边形,∴S=AE•OC=4t;②当3≤t<7时,如图1,∵C(0,﹣4),D(2,0),∴直线CD的解析式为:y=2x﹣4,∵E′F′∥AB,BF′∥AE′∴BF′=AE=t,∴F′(t﹣3,﹣4),直线E′F′的解析式为:y=﹣2x+2t﹣10,解得,∴G(,t﹣7),∴S=S四边形ABCD ﹣S△DE′G=20﹣×(7﹣t)×(7﹣t)=﹣t2+7t﹣,③当t≥7时,S=S四边形ABCD=20,综上所述:S关于t的函数解析式为:S=;(3)当t=2时,点E,F的坐标分别为(﹣3,0),(﹣1,﹣4),此时直线EF的解析式为:y=﹣2x﹣6,设动点P的直线为(m,﹣2m﹣6),∵PM⊥直线BC于M,交x轴于n,∴M(m,﹣4),N(m,0),∴PM=|(﹣2m﹣6)﹣(﹣4)|=2|m+1|,PN=(﹣2m﹣6|=2(m+3|,FM=|m﹣(﹣1)|=|m+1,①假设直线EF上存在点P,使点T恰好落在x轴上,如图2,连接PT,FT,则△PFM≌△PFT,∴PT=PM=2|m+1|,FT=FM=|m+1|,∴=2,作FK⊥x轴于K,则KF=4,由△TKF∽△PNT得, =2,∴NT=2KF=8,∵PN2+NT2=PT2,∴4(m+3)2+82=4(m+1)2,解得:m=﹣6,∴﹣2m﹣6=﹣6,此时,P(﹣6,6);②假设直线EF上存在点P,使点T恰好落在y轴上,如图3,连接PT,FT,则△PFM≌△PFT,∴PT=PM=2|m+1|,FT=FM=|m+1|,∴=2,作PH⊥y轴于H,则PH=|m|,由△TFC∽△PTH得,,∴HT=2CF=2,∵HT2+PH2=PT2,即22+m2=4(m+1)2,解得:m=﹣,m=0(不合题意,舍去),∴m=﹣时,﹣2m﹣6=﹣,∴P(﹣,﹣),综上所述:直线EF上存在点P(﹣6,6)或P(﹣,﹣)使点T恰好落在y轴上.【能力检测】1.(2017乌鲁木齐)如图,在矩形ABCD中,点F在AD上,点E在BC上,把这个矩形沿EF折叠后,使点D恰好落在BC边上的G点处,若矩形面积为4且∠AF G=60°,GE=2BG,则折痕EF的长为()A.1 B.C.2 D.【考点】PB:翻折变换(折叠问题);LB:矩形的性质.【分析】由折叠的性质可知,DF=GF、HE=CE、GH=DC、∠DFE=∠GFE,结合∠AFG=60°即可得出∠GFE=60°,进而可得出△GEF为等边三角形,在Rt△GHE中,通过解含30度角的直角三角形及勾股定理即可得出GE=2EC、DC=EC,再由GE=2BG 结合矩形面积为4,即可求出EC的长度,根据EF=GE=2EC即可求出结论.【解答】解:由折叠的性质可知,DF=GF,HE=CE,GH=DC,∠DFE=∠GFE.∵∠GFE+∠DFE=180°﹣∠AFG=120°,∴∠GFE=60°.∵AF∥GE,∠AFG=60°,∴∠FGE=∠AFG=60°,∴△GEF为等边三角形,∴EF=GE.∵∠FGE=60°,∠FGE+∠HGE=90°,∴∠HGE=30°.在Rt△GHE中,∠HGE=30°,∴GE=2HE=CE,∴GH==HE=CE.∵GE=2BG,∴BC=BG+GE+EC=4EC.∵矩形ABCD的面积为4,∴4EC•EC=4,∴EC=1,EF=GE=2.故选C.2.(2017乌鲁木齐)如图,点A(a,3),B(b,1)都在双曲线y=上,点C,D,分别是x轴,y轴上的动点,则四边形ABCD周长的最小值为()A.B.C.D.【考点】G6:反比例函数图象上点的坐标特征;PA:轴对称﹣最短路线问题.【分析】先把A点和B点的坐标代入反比例函数解析式中,求出a与b的值,确定出A与B坐标,再作A点关于y轴的对称点P,B点关于x轴的对称点Q,根据对称的性质得到P点坐标为(﹣1,3),Q点坐标为(3,﹣1),PQ分别交x 轴、y轴于C点、D点,根据两点之间线段最短得此时四边形PABQ的周长最小,然后利用两点间的距离公式求解可得.【解答】解:分别把点A(a,3)、B(b,1)代入双曲线y=得:a=1,b=3,则点A的坐标为(1,3)、B点坐标为(3,1),作A点关于y轴的对称点P,B点关于x轴的对称点Q,所以点P坐标为(﹣1,3),Q点坐标为(3,﹣1),连结PQ分别交x轴、y轴于C点、D点,此时四边形ABCD的周长最小,四边形ABCD周长=DA+DC+CB+AB=DP+DC+CQ+AB=PQ+AB=+=4+2=6,故选:B.3.(2017黑龙江鹤岗)如图,边长为4的正方形ABCD,点P是对角线BD上一动点,点E在边CD上,EC=1,则PC+PE的最小值是 5 .【考点】PA:轴对称﹣最短路线问题;LE:正方形的性质.【分析】连接AC、AE,由正方形的性质可知A、C关于直线BD对称,则AE的长即为PC+PE的最小值,再根据勾股定理求出AE的长即可.【解答】解:连接AC、AE,∵四边形ABCD是正方形,∴A、C关于直线BD对称,∴AE的长即为PC+PE的最小值,∵CD=4,CE=1,∴DE=3,在Rt△ADE中,∵AE===5,∴PC+PE的最小值为5.故答案为:5.4.(2017黑龙江鹤岗)在四边形ABCD中,对角线AC、BD交于点O.若四边形ABCD是正方形如图1:则有AC=BD,AC⊥BD.旋转图1中的Rt△COD到图2所示的位置,AC′与BD′有什么关系?(直接写出)若四边形ABCD是菱形,∠ABC=60°,旋转Rt△COD至图3所示的位置,AC′与BD′又有什么关系?写出结论并证明.【考点】LE:正方形的性质;KD:全等三角形的判定与性质;L8:菱形的性质;R2:旋转的性质.【分析】图2:根据四边形ABCD是正方形,得到AO=OC,BO=OD,AC⊥BD,根据旋转的性质得到OD′=OD,OC′=OC,∠D′OD=∠C′OC,等量代换得到AO=BO,OC′=OD′,∠AOC′=∠BOD′,根据全等三角形的性质得到AC′=BD′,∠OAC′=∠OBD′,于是得到结论;图3:根据四边形ABCD是菱形,得到AC⊥BD,AO=CO,BO=DO,求得OB=OA,OD=OC,根据旋转的性质得到OD′=OD,OC′=OC,∠D′OD=∠C′OC,求得OD′=OC′,∠AOC′=∠BOD′,根据相似三角形的性质得到BD′=AC′,于是得到结论.【解答】解:图2结论:AC′=BD′,AC′⊥BD′,理由:∵四边形ABCD是正方形,∴AO=OC,BO=OD,AC⊥BD,∵将Rt△COD旋转得到Rt△C′OD′,∴OD′=OD,OC′=OC,∠D′OD=∠C′OC,∴AO=BO,OC′=OD′,∠AOC′=∠BOD′,在△AOC′与△BOD′中,,∴△AOC′≌△BOD′,∴AC′=BD′,∠OAC′=∠OBD′,∵∠AO′D′=∠BO′O,∠O′BO+∠BO′O=90°,∴∠O′AC′+∠AO′D′=90°,∴AC′⊥BD′;图3结论:BD′=AC′,AC′⊥BD’理由:∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,AO=CO,BO=DO,∵∠ABC=60°,∴∠ABO=30°,∴OB=OA,OD=OC,∵将Rt△COD旋转得到Rt△C′OD′,∴OD′=OD,OC′=OC,∠D′OD=∠C′OC,∴OD′=OC′,∠AOC′=∠BOD′,∴=,∴△AOC′∽△BOD′,∴==,∠OAC′=∠OBD′,∴BD′=AC′,∵∠AO′D′=∠BO′O,∠O′BO+∠BO′O=90°,∴∠O′AC′+∠AO′D′=90°,∴AC′⊥BD′.5.如图,矩形AOCB的顶点A、C分别位于x轴和y轴的正半轴上,线段OA、OC 的长度满足方程|x﹣15|+=0(OA>OC),直线y=kx+b分别与x轴、y轴交于M、N两点,将△BCN沿直线BN折叠,点C恰好落在直线MN上的点D处,且tan∠CBD=(1)求点B的坐标;(2)求直线BN的解析式;(3)将直线BN以每秒1个单位长度的速度沿y轴向下平移,求直线BN扫过矩形AOCB的面积S关于运动的时间t(0<t≤13)的函数关系式.【考点】FI:一次函数综合题.【分析】(1)由非负数的性质可求得x、y的值,则可求得B点坐标;(2)过D作EF⊥OA于点E,交CB于点F,由条件可求得D点坐标,且可求得=,结合DE∥ON,利用平行线分线段成比例可求得OM和ON的长,则可求得N 点坐标,利用待定系数法可求得直线BN的解析式;(3)设直线BN平移后交y轴于点N′,交AB于点B′,当点N′在x轴上方时,可知S即为▱BNN′B′的面积,当N′在y轴的负半轴上时,可用t表示出直线B′N′的解析式,设交x轴于点G,可用t表示出G点坐标,由S=S﹣S四边形BNN′B′,可分别得到S与t的函数关系式.△OGN′【解答】解:(1)∵|x﹣15|+=0,∴x=15,y=13,∴OA=BC=15,AB=OC=13,∴B(15,13);(2)如图1,过D作EF⊥OA于点E,交CB于点F,由折叠的性质可知BD=BC=15,∠BDN=∠BCN=90°,∵tan∠CBD=,∴=,且BF2+DF2=BD2=152,解得BF=12,DF=9,∴CF=OE=15﹣12=3,DE=EF﹣DF=13﹣9=4,∵∠CND+∠CBD=360°﹣90°﹣90°=180°,且∠ONM+∠CND=180°,∴∠ONM=∠CBD,∴=,∵DE∥ON,∴==,且OE=3,∴=,解得OM=6,∴ON=8,即N(0,8),把N、B的坐标代入y=kx+b可得,解得,∴直线BN的解析式为y=x+8;(3)设直线BN平移后交y轴于点N′,交AB于点B′,当点N′在x轴上方,即0<t≤8时,如图2,由题意可知四边形BN N′B′为平行四边形,且NN′=t,∴S=NN′•OA=15t;当点N′在y轴负半轴上,即8<t≤13时,设直线B′N′交x轴于点G,如图3,∵NN′=t,∴可设直线B′N′解析式为y=x+8﹣t,令y=0,可得x=3t﹣24,∴OG=24,∵ON=8,NN′=t,∴ON′=t﹣8,∴S=S四边形BNN′B′﹣S△OGN′=15t﹣(t﹣8)(3t﹣24)=﹣t2+39t﹣96;综上可知S与t的函数关系式为S=.。