教科版科学第三单元《计量时间》知识点梳理
3.1 时间在流逝
1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。
2、用日影来计时
（1）圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。根据圭表上的日影长度，就可以确定节气的日期和一年的长度
（2）日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。根据晷面上晷针的日影角度，就可以确定时刻。
3、同一根香，燃烧相同长度所用的时间相等。
4、时间有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。
5、钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动一圈，则表示时间流逝了1分钟。
3.2 用水计量时间
1、水钟又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。滴水记时方法分为泄水型和受水型两种。
2、水流的速度不均匀的。水流速度随着水位的降低而变慢，最后甚至会断断续续成滴状，所以流出一样多的水所用时间增加。
3、容器中水位不变时，水会以均匀的速度从容器底部流出。
4、古代水钟：让水滴以均匀的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。用水滴的好处是流速较慢，计时更准确，而且不用频繁地进行加水等操作。
3.3 我们的水钟
1、流程：①任务：制作一个计时10分钟的水钟设计；②设计方案：用画图的方法把我们的设计方案表示出来；
③制作：按照自己的设计，加工组装我们的水钟；④测试：用钟表测试自制的水钟计时是否准确；⑤评估与改进：根据测试结果，改进我们的水钟。
2、我们可以通过调整孔径大小和水位高度控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。
3、沙漏是利用能流动的沙来制作的计时工具。
3.4机械摆钟
1、意大利科学家伽利略第一个发现并解释了摆的等时性。
2、同一个摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的等时性。根据这一性质，人们制成了摆钟，摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。
3、摆钟由钟面和钟摆组成，钟摆由摆绳和摆锤两部分构成。
4、钟摆往返一次记为摆动一次。一分钟总是摆动60次。
5、自制摆在摆动的过程中，摆动的幅度越来越小，但是同一个摆1分钟内摆动的次数是相同的。
6、不同的摆在一定时间内摆动的次数不相同的。
3.5 摆的快慢
1、摆的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度无关，与摆绳的长短有关。
2、研究影响摆的摆动快慢的因素时的注意事项：
（1）实验时，只改变一个因素（要研究的因素），其他因素保持不变。
（2）在安装摆时，摆绳上端必须固定住，不能在摆动过程中移动。
（3）在摆动开始时，要让摆小幅度地自由摆动，要自由释放摆，不能用手推动摆。
（4）如果实验中摆锤碰到铁架台等物体，需要重新做实验。
3、在其他条件相同的情况下，摆的快慢与摆锤的质量无关。
4、摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。
3.6 制作钟摆
1、摆的快慢与摆绳长度有关。
2、确定摆绳的长度时，为了节省时间，我们可以测摆15秒钟是否摆动了15次，不需测60秒。
3、确定摆绳的长度的两种方法
（1）尝试法：可以从30厘米开始每次减少5厘米
（2）对分法：从30厘米开始每次将摆绳长度减半
4、1分钟摆动60次的“钟摆”，它们的摆绳长短是相同的，大约是25厘米。
3.7计量时间和我们的生活
1、我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。
2、石英钟表的计时原理：石英晶体受到电池电力影响时，和音叉一样会产生有规律的振动。石英钟表可以非常精确地计时，一天之内的误差不会超过1秒。
3、当今计时最精确的是原子钟，精度可以达到每2000万年才误差1秒。
4、计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。
5、人们设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。
教科版科学第三单元《计量时间》知识点梳理
3.1 时间在流逝 1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。 2、用日影来计时 （1）圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。根据圭表上的日影长度，就可以确定节气的日期和一年的长度 （2）日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。根据晷面上晷针的日影角度，就可以确定时刻。 3、同一根香，燃烧相同长度所用的时间相等。 4、时间有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。 5、钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动一圈，则表示时间流逝了1分钟。 3.2 用水计量时间 1、水钟又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。滴水记时方法分为泄水型和受水型两种。 2、水流的速度不均匀的。水流速度随着水位的降低而变慢，最后甚至会断断续续成滴状，所以流出一样多的水所用时间增加。 3、容器中水位不变时，水会以均匀的速度从容器底部流出。 4、古代水钟：让水滴以均匀的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。用水滴的好处是流速较慢，计时更准确，而且不用频繁地进行加水等操作。 3.3 我们的水钟 1、流程：①任务：制作一个计时10分钟的水钟设计；②设计方案：用画图的方法把我们的设计方案表示出来； ③制作：按照自己的设计，加工组装我们的水钟；④测试：用钟表测试自制的水钟计时是否准确；⑤评估与改进：根据测试结果，改进我们的水钟。 2、我们可以通过调整孔径大小和水位高度控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。 3、沙漏是利用能流动的沙来制作的计时工具。 3.4机械摆钟 1、意大利科学家伽利略第一个发现并解释了摆的等时性。 2、同一个摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的等时性。根据这一性质，人们制成了摆钟，摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。 3、摆钟由钟面和钟摆组成，钟摆由摆绳和摆锤两部分构成。 4、钟摆往返一次记为摆动一次。一分钟总是摆动60次。 5、自制摆在摆动的过程中，摆动的幅度越来越小，但是同一个摆1分钟内摆动的次数是相同的。 6、不同的摆在一定时间内摆动的次数不相同的。 3.5 摆的快慢 1、摆的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度无关，与摆绳的长短有关。 2、研究影响摆的摆动快慢的因素时的注意事项： （1）实验时，只改变一个因素（要研究的因素），其他因素保持不变。 （2）在安装摆时，摆绳上端必须固定住，不能在摆动过程中移动。 （3）在摆动开始时，要让摆小幅度地自由摆动，要自由释放摆，不能用手推动摆。 （4）如果实验中摆锤碰到铁架台等物体，需要重新做实验。 3、在其他条件相同的情况下，摆的快慢与摆锤的质量无关。 4、摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。 3.6 制作钟摆 1、摆的快慢与摆绳长度有关。
五年级下册科学试题--第三单元《时间的测量》 教科版 含答案
教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料 第1课时间在流逝 复习知识点： 1.我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子、数数等。 2.时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。心情愉快或在做自己喜欢的事时，感觉时间过得（快）；心情焦急、烦燥或在做自己不喜欢的事时，感觉时间过得（慢）。 易错题： 时间流逝的速度是（）。 A. 白天快、晚上慢 B. 白天和晚上一样快 C. 白天慢、晚上快 答案：B。 第2课太阳钟 复习知识点： 1.在时钟还没发明之前，人们根据（太阳）在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息。人类最早使用的时间单位是（天），现在人们常用的计时单位是（时）、（分）、（秒）。 2.古埃及最早把一天分为（24）小时，其中夜晚（12）小时，白昼（12）小时。（说明：但夏季实际上大约有8个小时）
3.我国古代把一天（一昼夜）分成（十二个）时辰，每一个时辰为现在（两小时）。 时辰对应的时间十二时辰图 子23-1点 丑1-3点 寅3-5点 卯5-7点 辰（chén）7-9点 巳（sì）9-11点 午11-13点 未13-15点 申15-17点 酉（yǒu）17-19点 戌19-21点 亥21-23点 2.（日）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子（长度或长短）和（方向）的变化而计时的。 第3课用水测量时间 1.古代的水钟有（“泄水型”水钟）和（“受水型”水钟）两种，都是根据水量的变化制成的。 “泄水型”水钟是容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。（即根据水量的减少，刻度一般在上面的容器） “受水型”水钟是水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。（即根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上） 2.在滴漏实验中，滴漏的漏水速度与（滴漏中的水位）、（漏水孔的大小）等有关。 3.在滴漏实验时，如果漏水孔大，水是以水流的状态往下流，水流速度是不固定的，随着水量的减少，水流速度会变慢。如果漏水孔小，水以一滴一滴的状态滴下来，水滴漏的速度可能会固定，但也有一定的快慢（差别不会很大），水多时会快一点，水少时会慢一点。 易错题： 300 毫升水的滴漏实验中，前 10 毫升水和最后 10 毫升水比较（）。
新教科版2021-2022五年级科学上册第三单元《计量时间》全部知识点复习整理
新教科版2021-2022五年级科学上册第三 单元《计量时间》全部知识点复习整理 3)制作过程：将一个塑料瓶底部割去，再将一个小孔钻在 瓶盖上，将瓶子倒置放在支架上，用量杯接住从小孔中流出的水，并记录流出每50毫升所需的时间； 4)实验结果：用我们的水钟计时10分钟，发现流出的水 量为200毫升，与我们的设计方案相符合。 2.水钟的原理：水以均匀的速度从小孔中流出，流出的水 量与时间成正比，可以用来计量时间。 3.水钟的应用：水钟可以用来计时，也可以用来控制水的 用量，例如在浇花时，可以用水钟来控制浇水的时间和用水量。 4.水钟的优缺点：水钟可以制作简单，计时准确，但需要 频繁地加水，不太方便。同时，如果水流速度不均匀，会影响计时的准确性。 总结： 本单元研究了时间的计量方法，包括用日影、炷香、水和水钟来计时。通过实验和观察，我们发现不同的计量方法有其各自的优缺点，可以根据实际需要来选择使用。在日常生活中，我们可以用时间的计量方法来控制时间和用量，提高生活效率。
2.制作水钟的步骤如下： 1)剪开塑料瓶。 2)用工字钉给瓶盖打孔。 3)重复(1)(2)步骤，制作另一个塑料瓶。 4)将三个瓶重叠组装，如图所示。 5)在最下面的上标上刻度，倒水计时。 3.我们可以通过控制水流速度来提高水钟的计时准确性。 4.在制作水钟时可能会遇到以下问题： 水流太慢，解决方案是使水位变高或使小孔变大。 水流太快，解决方案是使水位变低或使小孔变小。 不能测量到10分钟，解决方案是换用更大更高的。 水位不固定或时间刻度不均匀，解决方案是改进装置或换用上下同样粗细的柱状。 5.沙漏是一种利用流动沙子计时的工具。 4.机械摆钟是一种精确计时的工具，它的出现提高了钟表的精确度。摆钟的等时性是由意大利科学家XXX首先发现并解释的，同一个摆在相同时间内摆动次数相同。制作摆钟时，需要观察钟摆运动的特点，包括由摆绳和摆锤构成，测量1分钟摆动次数等。
五上科学第三单元《计量时间》知识点整理
新教科版科学五年级上册知识点整理 第三单元计量时间 3.1.时间在流逝 1.在没有任何计时工具的情况下，我们可以根据一些自然现象，比如太阳东升西落去判断时间。 2.在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替，太阳自然而然成了人类最早使用的时间单位。 3.圭表 圭表，是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。圭表和日晷一样，也是利用日影进行测量的古代天文仪器。所谓高表测影法，通俗的说，就是垂直于地面立一根杆，通过观察记录它正午时影子的长短变化来确定季节的变化。垂直于地面的直杆叫“表”，水平放置于地面上刻有刻度以测量影长的标尺叫“圭”。 4.日晷 日晷，本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针（表）和晷面（带刻度的表座）组成。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。 5.实验一：观察研究“一炷香”的时间 实验材料：一根香、插香的盘子、打火机、秒表等等。 实验要求以及方法： ①取一支香分别在香的1/4、1/2、3/4处做标记。 ②点燃这根香并记录香燃烧到每个标记的时间。 ③填写燃香时间记录表。 实验现象： 一根香平均分成了4部分，每一部分燃烧所花的时间基本相同。 实验结论： 一炷香燃烧的时间为半个小时。通常情况下，一炷香燃烧的时间都是均匀的，因此在古时候没有钟表的时代里，大多数时候人们都可以用香燃烧的时间长短来大概计量时间。
除了可以用香燃烧的时间来记录时间，我们还可以用蜡烛燃烧的时间来记录时间。 6.研讨 问题1：古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能够帮助古人计时？ 方法一，利用太阳计时，日出而作，日落而息。因为太阳每天东升西落，时间变化是有规律的。 方法二，利用太阳投射在地上的影子制作成日晷来计时。因为太阳投射在地上的影子也是有规律可循的，因此人们可以利用这一规律制作成可以计量时间的日晷。 方法三，利用燃烧香来计时。因为燃烧相同长短、粗细的香所需的时间基本是相同的，因此可以用它来计量时间。 问题2：蜡烛可以用来计时吗？ 可以，因为蜡烛和香一样，燃烧相同长短、粗细、等量的蜡烛所需的时间基本是相同的，因此可以大致的计量时间。 3.2.用水计量时间 1.古人除了使用日昝、燃香和蜡烛来计量时间之外，还曾经利用水来计时。 2.实验一：测量水流速度的变化 实验材料：铁架台、烧杯、量桶、塑料瓶（去掉底部，在瓶盖上扎一个小孔）、铁圈（用来固定塑料瓶）、计时器、自来水等等。 实验方法： ①按照图中所示，安装好实验装置。 ②用刚才的瓶子装200毫升的水，同样让水从瓶盖的小孔中流出，并用量杯接住从瓶中流出的水。
最新教科版五年级科学上册第三单元《计量时间》优质知识点
第三单元知识点 ●地球的自传产生白天和晚上，地球的公转产生四季 ●日冕的原理是：影子的位置随着太阳的位置变化而变化制作的。 ●圭表的原理是：影子的长短随着太阳的位置变化而变化制作的。 ●古人常用的计时工具：日冕、圭表、燃香，水钟等。 ●古人把昼夜分为12时辰，每一时辰相当于现在时间的2小时。 一、水钟 （一）水钟的分类：泄水型水钟和受水型水钟。 （二）泄水型水钟的原理：利用容器内的水面水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。 （三）受水型水钟的原理：利用水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 （四）影响水钟水流速度的因素？ ①水位是否保持不变。 ②滴水孔的大小。 ③泄水壶的大小是否均匀。 （五）保持泄水型水流速度匀速的方法：孔扎得小一点使流水成水滴状。 （六）保持受水型水流速度匀速的方法：孔扎得小一点使水流成水滴或者及时补充水量，保持水位不变。 （七）冕针朝向正北方向，且仰角等于当地的地理纬度时，正好指向北极星。 （八）输液器上的滴漏可以用来控制滴液的快慢。 (九)、制作水钟的一般步骤： ①先选择制作的水钟类型是泄水型水钟还是受水型水钟 ②确定水量； ③使水的流速基本保持一样。（方法：保持泄水型水流速度匀速的方法：孔扎得小一点使流水成水滴状。 保持受水型水流速度匀速的方法：孔扎得小一点使水流成水滴或者及时补充水量，保持水位不变。） ④测出一分钟的水量 ⑤推出其余的时间。
二、摆 （在在一个小细绳的下面挂上一个重物，就做成一个简易的摆） （一）摆的组成：摆绳和摆锤 （二）摆的原理：根据摆的等时性原理而发明的。 （三）摆钟是一分钟摆动60次的单摆。摆钟的齿轮操重器倒钩可以控制齿轮的齿，一个一个转动。 （四）影响摆的因数;调整摆绳长短会影响摆动的快慢，摆绳越长，摆动越慢：摆绳越短，摆动越快。 （五）摆具有等时性和方向不变的性质。 （六）摆长的长度不等于摆绳的长度，摆长指支架指点到摆锤中心得距离。 （七）改变摆锤的质量，不能改变摆的快慢，摆只与摆的摆长有关，与其它无关。 （八）摆钟由惠更斯发明的。 （九）摆的等时性由伽利略发现。 （十）当前计时最准确的是原子钟 （十一）最早使用的水钟是泄水型水钟 三、一个摆有摆线和螺母组成，现在它每分钟摆动40次，如果让它每分钟摆60次，应该怎么做？ 答：将细线变短，可以把细线绕到支点上或者打几个结。 1.原子钟是现在最精确的计时工具。 2.沙漏短时计时比较准确。测量时间越长，越不准确。 3.最小精确值就是工具可以测量出来的_最小单位_。单位越小，精确度越高。 4.“日晷_”又称“日规”，是古代利用太阳的投影方向来测量时刻的一种计时仪器。阴雨天和夜晚无法观测。 5.晷针朝向正北方，且仰角等于当地的地理纬度时，就正好指向一北极星了 6.夏季太阳靠北，要从“上暴面读取时间；冬季太阳靠南，要从“下春面读取时间。 7.水钟又叫漏刻，是中国古代科学家发明的计时仪器。 8.古人设计了三级漏刻，能保持漏壶的水位稳定，使流入受水壶的水流速度不变。 9.惠更斯发明了第一个机械摆钟。 10.摆的摆动快慢与摆线长短有关。摆线越短，摆动越快。
科学五年级上册教科版第三单元《计量时间》
第三单元计量时间 1.时间在流逝 【教材简析】 本课是单元的起始课，是学生研究计量时间的开始。对学生来说，时间是一个非常熟悉又不熟悉的事物。我们每时每刻都在时间的流逝中生活和学习，但时间又看不见摸不着。本课是研究计量时间的第一课，学习内容涉及到计量时间工具的发展史，主要是让学生感受时间的存在，知道可以利用各种自然现象估计时间，并利用计时工具计量时间，意识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，养成珍惜时间的好习惯。 【学生分析】 对五年级学生而言，关于时间及现代计量时间的工具，他们有比较丰富的、直观的认识，但各种计时方法和计时工具是怎样逐步发展的，在现代钟表发明之前古人是如何计时的，这些问题学生可能有所思考，但认识不太清晰。作为单元起始课，本课即引导学生关注、研究这些问题，并通过对燃香钟这一工具的探究、研讨，使学生由浅入深进行计时工具的探索，激发研究计时方法的兴趣，并初步获得研究计时问题的方法，为后面整个单元的学习做准备。 【教学目标】 [科学概念目标] 1.古人利用天体的运动规律来计时。 2.在一定的条件下，燃香变短的速度基本是均匀的，可以用来大致地计时。 [科学探究目标] 1.能搜集古人计时方法的资料并进行交流。 2.能观测记录燃香时间的相关数据。 3.能就“蜡烛可以计时吗”这一问题结合实验进行讨论，表达自己的观点。 [科学态度目标] 有关注计时方法的意识和兴趣。 [科学、技术、社会与环境目标] 了解不同的时代有不同的计时工具。 【教学重难点】 1.感知时间的长短，感悟时间的流逝。 2.经历从模糊估时到较准确估时的探究过程，积累方法，提高估时的能力。
教科版五年级下册第三单元《时间的测量》复习提纲
教科版五年级下册第三单元《时间的测量》复习提纲 妥善保存 熟读背诵 教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》复习提纲 姓名 【一】分类知识点 （一）时间 1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。 2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。 3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。4.我知道时间是以不变的速度在流逝，但我感觉（快乐）的时候，时间过得特别快；（不高兴）的时候，时间过得慢。平时我们觉得时间有快有慢，那是感觉在起作用。 6.借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。 7.时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。 8在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。 9.阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。 10.古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。 11.古埃及人把夜晚确定为（12）个小时，但夏夜实际上大约有8个小时。 12.我国古代把一天分为（12）个时辰。
每个时辰是现在的_两_小时，从夜间十一时起算，_23_时至_凌晨1__时为子时；一时至三时为_丑_时。午时三刻是正午前后。 （二）日晷 1.日晷是我国古代用日影测量时间的一种计时仪器。 2.日晷由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。 3.在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的方向、长短也会慢慢发生变化。 4.一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自西向东移动的。 （三）水钟 1.古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫刻漏，古代水钟有泄水型水钟、受水型水钟等类型。 2.在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。 3.水钟是根据滴水的（等时性）原理来计时的工具 4.泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。 5.受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 6.影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低、刻度划分的准确度等。 7.通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。 8.我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。 ●9.用流水来计时主要要解决（水流速度）。 （四）摆钟 1.虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。
小学科学五年级上册第三单元《计量时间》考点总结复习
教科版小学科学五年级上册第三单元（计量时间）考点总结复习第三单元计量时间 1、“时间〞有时是指〔某一时刻〕，有时则表示一个〔时间间隔〕〔即时长〕。 2、钟表以〔时、分、秒〕计量时间，钟面上的〔秒针〕每转动〔一格〕，表示时间流逝了〔1秒钟〕，秒针转动〔一圈〕则表示时间流逝了〔1分钟〕。 3、在不同的情况下，我们对〔相同〕时间的主观感受会不一样，但时间是以〔不变〕速度在延伸的。 4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以〔估量〕时间。 5、时间可以通过对〔太阳运动周期的观察〕和〔投射形成的影子〕来测量，一些〔有规律运动的装置〕也曾被用来计量时间。 6、在远古时代，人类用天上的〔太阳〕来计时。日出而作，日落而息，〔昼夜交替〕自然而然成了人类最早使用的〔时间〕单位——〔天〕。 7、阳光下物体影子的〔长短〕、〔方向〕会渐渐地发生变化。〔日晷〕与〔圭表〕是依据〔太阳光影子的变化〕制成的〔计时器〕。 8、在肯定的装置里，水能保持以〔稳定的速度〕往下流，人类依据这一特点制作〔水钟〕用来计时。 9、通过肯定的装置，流水能够用来(计时)因为(滴漏)能够保持水在肯定的时间内以稳定的速度往下流。 10、我们可以操作(滴漏的速度)，从而使水钟计时更加X。 11、滴水计时有两种方法:一种是利用特别容器记录水漏完的时间(泄水型):另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满(受水型)。 12、长期以来，人们一直在寻求X的计时方法，随着科学和技术的开展，人们制作的〔计时工具〕越来越精细。 13、计时工具X性的提高要靠(设计、材料)等的改良。 14、虽然像〔日晷〕、〔水钟〕以及〔燃油钟〕、〔沙漏〕等一些简易的时钟，
最新教科版(2021年版)小学科学五年级上册第三单元《计量时间》知识点练习题
最新教科版（2021年版）小学科学五年级上册第三单元《计量时 间》知识点练习题 （包括部分探究活动） 第1课.时间在流逝 1.古人利用天体的运动规律计时。 2.在一定的条件下，燃香变短的速度基本是均匀的，可以用来计时。 3.在没有任何计时工具的情况下，我们能根据日影、公鸡报晓等自然现象去判断时间。 4.古人利用太阳进行计时的方法和事例。 ①昼夜交替 ②古观象台 ③圭表：是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。 ④日晷，是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻。 5.“观察研究“一炷香”的时间”实验。 ①实验目的：探究燃香的长度变化是不是匀速的。 ②实验材料： 秒表、香、火柴、记号笔、实验记录表。 ③实验操作方法： （1）取一支香，分别在四分之一、二分之一、四分之三处做标记。（2）燃香并记录香燃烧到每个标记的时间。 ④实验结果：
在一定的条件下(燃香粗细均匀，没有风吹等外在干扰因素),燃香的长度变化基本是匀速的，从而可以用于粗略的计时。 6.在一定的条件下(蜡烛粗细均匀，没有风吹等外在干扰因素),燃蜡的长度变化基本是匀速的，从而可以用于粗略的计时。 7.在没有任何计时工具的情况下，我们可以利用昼夜交替、日影、燃香、燃蜡、滴水、沙漏……来计时。 第2课.用水计量时间 1.水位高度会影响水流的速度。 2.初始水位高度和孔径不变，流出相同水量所需的时间一致; 保持水位高度不变，水流的速度不变。水流的这一特点可用于计时。 3.测量水流速度的变化的实验： ①实验目的：测量水流速度的变化 ②实验方法： （1）用瓶子装200毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中流出，并用量杯接住从瓶中流出的水。测量量杯内的水积聚到50毫升时用了多少时间。 （2）推测积聚到100毫升、150毫升时，分别需要多少时间。 ③实验结果： （1）如果孔的大小和初始水位高度不变，流出相同多的水，所需的时间是相同的。 （2）水在下流过程中是不匀速的。流完前50毫升水的时间与流完前100毫升、150 毫升水的时间并不成倍比关系(流出第一个30毫升水
3教科版(2017秋)五年级科学上册第三单元计量时间知识要点
教科版（2017秋）五年级科学上册第三单元计量时间知识要点 班级__________ 姓名__________ 学号____________ 一、时间在流逝 1在远古时代人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。 2.在一定的条件下(无风、香的粗细均匀)，每一等份的香燃烧的速度大致均 匀，燃烧所用的时间基本一致，可以用来计时。 二、用水计量时间 1.同一滴漏装置，初始水位和孔径不变流出相同水量所需的时间一致这就 是水流的等时性。 2古人制作了受水型水钟保持水位不变让水流的速度不变大大提高了水 钟计时的准确性。 3.用滴漏装置漏完200毫升水，漏前10毫升水比最后10毫升水要快得多因 为水位越高水流得越快水位越低水流得越慢。 三、我们的水钟 1.水钟通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从 而能用来计时。我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。 2受水型水钟是以接受多少水来计时的刻度条贴在下面刻度是下疏上密。 泄水型水钟是以漏完多少水来计时的，刻度条贴在上面刻度是上疏下密。 3.水钟要准确计时，必须借用工具让水钟里的水均匀往下滴，可以想办法让装 置中的水位高低不变。 四、机械摆钟 1.同一个单摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的等时性。根据这种性 质人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 2.一个摆在摆动的过程中摆幅会越来越小。 五、摆的快慢 1.同一个摆在相同时间内摆动次数相同不同的摆在相同时间内摆动次数不同。 2.改变摆锤质量不能改变摆的快慢。 3.摆绳长度影响摆的快慢，摆绳越短摆动速度越快反越慢。 六、制作钟摆 1.同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢;摆绳长度越短，摆动越快。
2021年新教科版科学五年级上册第三单元知识点整理
2021年新教科版科学五年级上册第三单 元知识点整理 本文介绍了计量时间的方法和工具，包括利用太阳、日晷、燃烧香和蜡烛等方式来计量时间。其中，太阳作为最早的时间单位，被广泛应用于古代。日晷和圭表则是古代科学家发明的一种天文仪器，利用日影进行测量。燃烧香和蜡烛是利用燃烧时间来计量时间的方法，因为相同长短、粗细的香和蜡烛所需的时间基本相同。通过这些方法和工具，人们可以大致地计量时间。 古代人除了用日晷、燃香和蜡烛来计量时间，还利用水来计时。为了探究水流速度的变化，我们进行了实验。实验材料包括铁架台、烧杯、量桶、塑料瓶、铁圈、计时器和自来水等。我们通过实验发现，杯子中的水每增加50毫升，需要的时间 基本相同，说明水的流动速度是均匀的，不存在忽快忽慢的现象。古代人也发明了水钟，其工作原理是等时性原理。等时性原理指的是，无论倒立的酒瓶中的水量多少，水流完的时间总是一定的。为了让XXX以均匀的速度往下滴，古代人设计了 贮水壶上部一侧的小孔，让多余的水从小孔流出，保持固定的水平面和恒定的压力，从而使水以均匀的速度往下滴。我们也
可以通过给水钟加一个分水槽或调节水速的开关来保证水的流速均匀。最后，我们可以尝试用一个底部钻有小孔的碗放在水中来计量时间。 制作计时工具的过程中需要考虑以下问题：设计方案、所需材料、控制漏水速度以及如何划分时间刻度。在开始制作之前，应该与小组成员一起认真讨论设计方案。制作过程中需要注意安全，避免使用剪刀和钻孔等危险工具。 除了水钟，沙子也可以用来制作计时工具。沙子具有流动性，可以像水一样匀速流动，并且流下一定量的沙子所需的时间是基本相同的。 摆钟的出现提高了钟表的精确度。钟摆具有等时性特点，每分钟摆动次数相同且匀速摆动。古代人们发明了日昝、水钟、沙漏等简易时钟，但是精度不高。1657年，XXX.XXX利用摆的等时性原理发明了摆钟，后经不断改进，至今仍在使用。 在实验中，我们可以自制一个摆来观察摆运动的特点。摆具有等时性特点，每分钟摆动次数相同。不同的摆每分钟摆动
五年级科学下册第三单元知识点归纳(教科版)
五年级科学下册第三单元知识点归纳（教科 版） 五年级科学下册第三单元知识点归纳 时间 钟表以计量时间，钟面上的每转动，表示时间流逝了，秒针转动则表示时间流逝了。 在远古时代，人类用天上的来计时。日出而作，日落而息，自然而然成了人类最早使用的单位——。 阳光下物体会慢慢地发生变化。与是根据制成的。 古埃及人把天空划分为个星座，并利用来计算时间。 古埃及人把夜晚确定为个小时，但夏夜实际上大约有8个小时。 我国古代把一天分为个时辰。 古代人常常用来计时。 日晷 日晷又称日规，是我国古代用日影测量时间的一种计时仪器。 日晷由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。 在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的方向、长短也会慢慢发生变化。
一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自西向东移动的。 水钟 古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫刻漏，古代水钟有泄水型水钟、受水型水钟等类型。 水钟是根据滴水的原理来计时的工具 泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。 受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。 通过一定的装置，流水能够用来，因为能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。 我们可以控制，从而使水钟计时更加准确。 摆钟 虽然像、以及、等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。的出现大大提高了时钟的。 的出现大大提高了时钟的精确度。 在一条细绳的下面挂上一个重物，就做成一个简易的摆。
教科版小学科学五年级下册第三单元《时间的测量》单元知识点
教科版五年级下册第三单元《时间的测量》单元知识点 1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。 2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。 3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。 4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。 5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。 6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。 7、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。 8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。 9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。 10、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。
11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型水钟）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型水钟）。 12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。 13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。 14、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。 15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。 16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。(同一个摆)，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 17、摆的摆动快慢与（摆长）有关，与(摆锤的重量和摆动幅度)无关。 18、同一个摆，摆长越长，摆动越(慢)，（摆长越短），摆动越（快）。 19、注意摆绳的长度(不等于)摆的长度，(摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。 20、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。 21、一分钟计时器若摆的太快，可将摆锤往（下）调；摆的太慢，可将摆锤(上)调。
教科版五年级科学上册知识点整理(全册精简版)
教科版科学五年级上册知识总结 第一单元光 L有关光的思考 光源：我们把那些自身能发光的物体称为（光源）。 分类：光源可以分为（人造光源）和（自然光源）两大类。 太阳：（太阳）是最重要的光源。 2.光是怎样传播的 传播方式：光是沿（直线）传播的。 具体应用：小孔成像、激光准直、射击、排队看齐。 3.光的传播会遇到阻碍吗 实验：光（能）穿过一些透明的物体，比如玻璃； 光（能）穿过一些比较薄的物体，比如纸巾； 光（不能）穿过不透明的物体。 生活实例：（日食）、（月食）的形成。 4.光的传播方向会发生改变吗 光的折射：光从一种物质斜射入另一种物质时，传播路线会发生改变， 发生（折射）现象。 光从一种物质垂直射入另一种物质时，（不会）发生折射。 实例：斜插入水中的筷子会弯、海市蜃楼等现象都是光的（折射）。 5.认识棱镜 定义：（棱镜）是控制光的传播路线的光学元件。 作用：棱镜可以改变光的（传播方向）。 分解光：（太阳光）包含不同颜色的光。 6.光的反射现象 定义：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫作光的（反射）。传播方向：反射光也是（直线）传播的。 实际应用：人们利用光（反射）原理发明了很多有用的器具，如汽车后视镜等。 7.制作一个潜望镜 构造：内部有两块和水平方向成45度角的（平面镜）。 原理：光通过两块镜子的（反射），最终传递到我们的眼睛里。
应用：（潜望镜）在科学研究和国防建设上有很多用途。 教科版科学五年级上册知识总结 第二单元地球表面的变化 1.地球的表面 地球表面有各种各样的（地貌），如高山、平原、丘陵、海洋等。 地球表面的（地形地貌）是复杂多样的，也是不断变化的。 2.地球的结构 内部：地球从表面到地心可以分为（地壳）、地幔、地核三个圈层。 地壳：组成地壳的岩石可分为（岩浆岩）、沉积岩和变质岩三大类； 地壳在不断（运动）着。 3.地震的成因及作用 成因：（地震）是一种自然现象，是由（地壳）运动引起的地表震动。 作用：地震能在短时间内（剧烈）改变地表，造成严重破坏。 应对：我们在平时要了解一些避震小常识。 4 .火山喷发的成因及作用 成因：（火山喷发）是一种自然现象，也是由于（地壳）运动形成的。 作用：火山喷发会改变地球表面的（地形），对环境产生巨大的影响。 5.风的作用 影响：（风）的作用会腐蚀岩石并旦搬运岩石破碎物，对地形变化起到重要的用，而且这种作用和变化是（缓慢）进行的。 实例：雅丹地貌是由于（风）的作用形成的。 6.水的作用 降雨：（雨水）降落到地面会侵蚀土地。 河流：河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。 影响：（河流）的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。 7.总结我们的认识
新教科版五年级上册《科学》第三单元 计量时间知识点归纳、考点整理
新教科版五年级上册《科学》全册知 识点归纳、考点整理 第三单元计量时间 一、知识点归纳 1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位。 2、“圭表”是通过观察记录他正午时影子的长短变化，来确定季节的变化。 3、古代的水中有“受水型”水钟和“泄水型”水钟两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上；泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器上。 4、在滴漏实验中，如果水是以水流的状态往下流，随着水流的减少，速度变慢。容器中水越少，则水流下的速度就越慢。 5、制作一个计时准确的水钟需经历：思考方案-制定计划-实施方案-检验成果-寻找原因-改进实验的过程。 6、日晷、水钟、燃油钟、沙漏等一些简单的时钟，可以让我们知道，大概的时间，摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。 7、摆的摆动快慢与摆绳的长短有关。在其他条件一样的情况下，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 8、日晷利用的计时原理是影子的方位变换；水钟应用的计时原理是水滴的等时性；摆钟利用的计时原理是摆动的等时性；石英钟表利用的计时原理是石英晶体受到电池影响后，会和音叉一样产生有规
律的振动，每个振动都严格保持相同时间。 9、世界上最准确的钟表是原子钟。 10、钟表以时、分、秒计量时间，它们是我们常用的计时单位。钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒，秒钟每转动一圈，表示时间流逝了1分钟。 11、用燃香来计时,应将其放在无风的环境中。 12、太阳由东向西移动时,投向晷面的晷针的影子也会慢慢地由西向东移动。 13、古代的人们利用流水来计时,通常水钟有泄水型水钟和受水型水钟两类。 14、做滴漏实验时,随着水位的下降,压力变小,水会滴得越来越慢。 15、在“观察水流的速度”实验中,使水流变快的方法有使水位变高、使小孔变大。 17、利用能流动的沙制作的计时工具叫沙漏。 18、在制作水钟时,我发现一开始水漏下来的速度快,后来水漏下来的速度慢。 19、水流速度的不固定会影响计时的准确性,我们可以控制滴漏的速度,从而使水钟计时更加准确。 20、摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。 21、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的,这就是意大利科学家伽利略发现的单摆的等时性。 22、在测量摆1分钟摆动次数的实验中,至少需要三名同学的有效合
教科版五上科学3.7《计量时间和我们的生活》精品教案(含知识点)
教科版五上第三单元第7课《计量时间和我们的生活》教学设计课题计量时间和我们的生活单元三学科科学年级五 学习目标1.计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 2.能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。 3.能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的事件。 4.认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。 5.认识到科技的进步能更好地造福人类。 6.意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。 重点意识到计时工具的设计运用了物体运动的周期性变化规律，调查和了解精确计时的重要性。 难点初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课人们对精确计时做出了哪些努力呢? 我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出 决定。 在现代生活里，我们对时间的精确度要求越来越高， 从古代的沙漏计时，到现代的机械钟表、电子钟表等， 都使我们能够按照更加精确的时间来安排我们的工 作和生活。在忙碌的现代生活里，如果按一定的作息 表来办事，可以让生活有序运转，因而人们对时间的 要求越来越精准。比如在十字路口等交通信号灯时， 如果提前一秒闯红灯，就有可能酿成车祸，延迟一秒 启动汽车，有可能造成交通堵塞。学生交流 并回答问 题。 使学生能 对这些计 时工具有 更清晰的 认识，方 便比较。 讲授新课探索：总结和比较人类计时工具的演变。 计时工具的比较日期：学生交 流。 使学生经 历人类探 索计时精 确性的历 程，并尝 试归纳这
(4)公交、火车、飞机等交通工具无法按时出行或到 达，造成交通系统瘫痪; 【指北法】手表平放，以当地地方时的一半指向太阳， 12时所在方位为北方。如果是下午，就使用24小时 计时法。例如:上午10时，除以2，得5，把5对准 太阳，12时的方向就是北方。原理:地方时0时为正 北，太阳转一周，手表时针转2周，手表时间除以2， 正是太阳所在方位。 【指南法】手表平放，以时针指向太阳，则时针与 12时的平分线指向南方。原理:地时12时为正南， 凡不足12时或超过12时的时刻，时针距离12时的 角度是实际太阳距离正午角度的2倍。 课堂小结通过本节课的学习，我们知道日晷利用日影的周期性 变化，水钟利用水滴的周期性变化，摆钟利用摆的周 期性变化，石英钟利用石英的周期性变化，这些计时 工具的设计都是运用了物体运动的周期性变化的规 律。系统地整理、总结人类计时工具的演变，体会计 时工具的精确度对人们的生活、出行等方面的影响， 以及帮助人类更好地探索我们未知的领域，并通过设 计作息时间表来体会安排时间、珍惜时间的意义。 板书 1.有关光的思考 光源：我们把那些自身能发光的物体称为(光源)。分类：光源可以分为 (人造光源)和(自然光源)两大类。太阳：(太阳)是最重要的光源。 2.光是怎样传播的传播方式：光是沿(直线)传播的。具体应用：小孔成像、激光准直、射击、排队看齐。 3.光的传播会遇到阻碍吗
教科版五上《第三单元 计量时间》知识点归纳与单元检测试卷
教科版小学科学五年级上册《第三单元计量时间》知识点整理归纳 3.1.时间在流逝 1.在没有任何计时工具的情况下，我们可以根据一些自然现象，比如太阳东升西落去判断时间。 2.在远古时代，人类用天Hl勺太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替，太阳自然而然成了人类最早使用的时间单位。 3.圭表 圭表，是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。圭表和日孱一样，也是利用日影进行测量的古代天文仪器。所谓高表测影法，通俗的说，就是垂直于地面立一根杆，通过观察记录它正午时影子的长短变化来确定季节的变化。垂直于地面的直杆叫“表”，水平放置于地面上刻有刻度以测量影长的标尺叫“圭”。 4.日唇 日唇，本义是指太阳的影子。现代的“日辱”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由唇针（表）和卷面（带刻度的表座）组成。利用日殍计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。 5.实验一：观察研究“一炷香”的时间 实验材料：一根香、插香的盘子、打火机、秒表等等。 实验要求以及方法： ①取一支香分别在香的1/4、1/2、3/4处做标记。 ②点燃这根香并记录香燃烧到每个标记的时间。 ③填写燃香时间记录表。 实验现象： 一根香平均分成了4部分，每一部分燃烧所花的时间基本相同。 实验结论： 一炷香燃烧的时间为半个小时。通常情况下，一炷香燃烧的时间都是均匀的，因此在古时候没有钟表的时代里，大多数时候人们都可以用香燃烧的时间长短来大概计量时间。 除了可以用香燃烧的时间来记录时间，我们还可以用蜡烛燃烧的时间来记录时间。