幼儿园中班周工作计划
幼儿园中班周工作计划重点
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，提高幼儿的生活质量。
2. 培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣。
3. 培养幼儿良好的社交能力，提高幼儿的团队协作意识。
4. 培养幼儿初步的环保意识，提高幼儿的环保素养。
二、工作重点1. 生活自理能力培养- 教育幼儿学会穿脱衣物、整理床铺。
- 培养幼儿独立进餐的能力，养成良好的饮食习惯。
- 教育幼儿爱护公共财物，养成良好的卫生习惯。
2. 学习习惯培养- 培养幼儿认真听讲、积极回答问题的习惯。
- 教育幼儿爱护图书，养成良好的阅读习惯。
- 培养幼儿认真完成作业的习惯，提高幼儿的学习效率。
3. 社交能力培养- 组织幼儿进行团队游戏，提高幼儿的团队协作能力。
- 教育幼儿学会与人沟通，提高幼儿的沟通技巧。
- 培养幼儿尊重他人，关心他人的品质。
4. 环保意识培养- 教育幼儿了解环保知识，提高幼儿的环保意识。
- 组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
- 培养幼儿爱护环境，从身边小事做起。
三、具体工作安排周一：1. 主题教学：生活自理能力培养——学会穿脱衣物。
2. 区域活动：角色扮演——进餐礼仪。
3. 亲子活动：亲子运动会，增强亲子感情。
周二：1. 主题教学：学习习惯培养——认真听讲、积极回答问题。
2. 区域活动：阅读区——阅读《小熊宝宝学穿衣》。
3. 环保活动：垃圾分类知识讲解。
周三：1. 主题教学：社交能力培养——学会与人沟通。
2. 区域活动：音乐区——学唱《好朋友》。
3. 亲子活动：亲子手工制作，培养幼儿动手能力。
周四：1. 主题教学：环保意识培养——节约用水。
2. 区域活动：科学区——水实验。
3. 环保活动：植树节活动，培养幼儿爱护环境的意识。
周五：1. 主题教学：学习习惯培养——认真完成作业。
2. 区域活动：美术区——绘画《我的家乡》。
3. 亲子活动：亲子绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
四、工作总结1. 对本周工作进行总结，对幼儿的表现进行评价。
幼儿园中班每周的工作计划
幼儿园中班每周的工作计划一、课程目标本周的教学目标是让幼儿对世界有更深入的认识，同时提升他们的语言表达和交流能力。
在这一周的学习中，孩子们将会学习如下内容：•探究春天的变化•认识不同的动物和它们的生活习性•学习如何和朋友分享玩具和思想•培养运动能力和体育意识二、每周课程安排周一•圈游活动: 与小伙伴们互相认识，制定小组规则，进行简单的团队游戏•主题活动：观察春天的变化，采集植物和昆虫，了解它们的特征周二•美术活动：用颜色和形状创作季节的绘画作品•语言活动：学习如何用词语来描述事物，用对话练习交流技巧周三•身体活动：学习宠物狗的习惯和喜好，尝试模仿运动•认知活动：了解身体各部位和作用，讲解人体实物模型周四•音乐活动：学习唱儿歌，加强对音乐节奏和旋律的感知•主题活动：观察不同的动物，在图片上找出它们的共性周五•感性讲述：分享玩具和自己喜欢的东西，交流自己的想法和感受•认知活动：室外游戏，锻炼跑步和俯卧撑等运动技能三、本周课程重点本周的课程重点在于开发幼儿的社交和语言能力。
我们提供了各种互动体验，让孩子学会如何分享和相互理解。
同时，我们通过有趣的活动和实践，帮助幼儿更好地理解世界，并发掘他们的创造能力。
四、本周评估方式本周我们将采用综合性评估，主要根据孩子在各项活动中的表现来评价他们的能力和进步，具体评估方式如下：•身体活动：观察孩子的体育技能和注意力水平，包括对新活动的接受程度、主动性和表现积极性•语言活动：观察孩子的交流方式和语言表达能力，在讲故事、说唱、简述时注意其表达能力、措辞，以及语言的连贯性及主题阐述是否明确•美术活动：评分标准为孩子的作品质量，注意其到场率和参与度•主题活动：孩子在本周主题活动中所做出的成果，学习情况和表现情况五、家园共育本周我们向家长推荐以下家庭作业：•观察家庭中有哪些春天的变化，记录在笔记本上•看看家具中有没有可以制作成动物的材料，协助孩子手工制作•跟孩子玩角色扮演游戏，帮助孩子练习交流和表达能力我们期待家长与孩子在家庭中一起完成这些有趣的任务，从家庭角度帮助孩子更好地学习和成长。
幼儿园中班十周工作计划
一、前言为了更好地开展幼儿园中班的教育教学工作，提高幼儿的综合素质，培养幼儿良好的行为习惯，特制定本工作计划。
本计划旨在帮助幼儿全面发展，为其未来的学习生活奠定基础。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2. 增强幼儿的集体意识，培养团队精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的学习兴趣。
4. 培养幼儿的创造力、想象力，促进幼儿的全面发展。
三、工作内容1. 第一周：新生入园适应（1）组织新生家长会，介绍幼儿园及班级情况。
（2）开展新生适应活动，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。
（3）开展亲子活动，增进家园沟通。
2. 第二周：生活习惯养成（1）开展“整理小达人”活动，培养幼儿整理物品的好习惯。
（2）开展“午睡小能手”活动，提高幼儿午睡质量。
（3）开展“洗手比赛”，培养幼儿良好的卫生习惯。
3. 第三周：集体意识与团队精神（1）开展“小手拉大手”活动，培养幼儿的集体意识。
（2）组织班级团队游戏，增强幼儿的团队精神。
（3）开展“爱心传递”活动，培养幼儿关爱他人的品质。
4. 第四周：语言表达与学习兴趣（1）开展“小小演讲家”活动，提高幼儿的语言表达能力。
（2）组织故事会，激发幼儿的学习兴趣。
（3）开展“创意绘画”活动，培养幼儿的创造力。
5. 第五周：户外活动与体能锻炼（1）组织户外活动，增强幼儿的体质。
（2）开展“运动小明星”评选活动，激发幼儿的运动兴趣。
（3）开展“亲子运动会”，增进家园亲子关系。
6. 第六周：安全教育（1）开展“交通安全”主题活动，提高幼儿的安全意识。
（2）开展“防拐骗”活动，培养幼儿的自我保护能力。
（3）开展“消防安全”主题活动，提高幼儿的消防安全意识。
7. 第七周：心理健康教育（1）开展“情绪管理”主题活动，帮助幼儿学会调节情绪。
（2）开展“人际交往”主题活动，提高幼儿的沟通能力。
（3）开展“自信心培养”主题活动，增强幼儿的自信心。
8. 第八周：感恩教育（1）开展“感恩父母”主题活动，培养幼儿的感恩之心。
幼儿中班秋季周工作计划(优选5篇)
幼儿中班秋季周工作计划(优选5篇)第1篇：幼儿中班秋季周工作计划一、班内基本情况本学期我班有幼儿_名，其中男生_名，女生_名，大部分都是我们幼儿园老生升上来，只有几个新生，年龄从3周岁-4周岁不等。
大部分幼儿在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都有了很大的进步。
可是还有个别幼儿不太会说普通话，交流时还是爱说海南话。
有些新生没有常规意识，自由散漫。
本学期的目标是将在培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意学习普通话的基础上，认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、保教工作(一)教育教学1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动，在活动中，有目的、有计划地引导幼儿积极参与，主动学习，引导他们通过感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和解决问题。
2、尊重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求，随时更换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料。
3、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级力所能及的劳动，如值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。
4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。
5、探索以体育为特色的教育活动。
(二)保育工作以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的'美德感，促进幼儿身心和谐发展。
主要做好如下保育工作：1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
幼儿园中班周工作计划目标重点
一、概述本周中班的教学工作将围绕以下几个方面展开：培养幼儿良好的生活习惯、提高幼儿的社交能力、加强幼儿的动手操作能力和创造力培养。
以下是具体的工作计划目标重点。
二、工作目标重点1. 生活习惯培养（1）目标：使幼儿养成良好的作息时间，培养良好的饮食习惯，提高生活自理能力。
（2）重点措施：a. 制定合理的作息时间表，引导幼儿按时作息。
b. 教授幼儿正确的洗手、穿衣、整理床铺等生活技能。
c. 鼓励幼儿参与家庭劳动，培养生活自理能力。
2. 社交能力提高（1）目标：提高幼儿的沟通能力、合作能力和团队精神。
（2）重点措施：a. 组织幼儿进行角色扮演、小组讨论等活动，锻炼幼儿的沟通能力。
b. 通过游戏、竞赛等形式，培养幼儿的团队合作精神。
c. 教授幼儿如何正确处理与同伴之间的矛盾和冲突。
3. 动手操作能力培养（1）目标：提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的创造力和想象力。
（2）重点措施：a. 设计丰富多样的手工活动，让幼儿在实践中提高动手操作能力。
b. 引导幼儿观察周围环境，激发幼儿的创造力和想象力。
c. 鼓励幼儿尝试新方法、新技巧，培养幼儿的创新精神。
4. 健康教育（1）目标：增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的健康水平。
（2）重点措施：a. 教授幼儿正确的洗手、戴口罩等卫生习惯。
b. 开展健康知识讲座，提高幼儿的健康意识。
c. 组织户外活动，增强幼儿的体质。
5. 语言能力培养（1）目标：提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣。
（2）重点措施：a. 开展语言游戏，锻炼幼儿的语言表达能力。
b. 组织幼儿进行故事讲述、诗歌朗诵等活动，激发幼儿的阅读兴趣。
c. 教授幼儿正确的发音、语调等语言技巧。
6. 美术教育（1）目标：培养幼儿的审美观和创造力，提高幼儿的美术技能。
（2）重点措施：a. 开展丰富多彩的美术活动，让幼儿在实践中提高美术技能。
b. 引导幼儿观察周围环境，激发幼儿的审美观和创造力。
c. 教授幼儿基本的绘画技巧和色彩搭配知识。
幼儿园中班工作计划周重点
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2. 激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的求知欲。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
4. 关注幼儿身心健康，培养幼儿的自信心和独立性。
二、工作重点1. 生活习惯培养（1）培养幼儿独立进餐、洗手、如厕等生活自理能力。
（2）加强幼儿的午睡管理，保证幼儿充足的睡眠。
（3）引导幼儿养成良好的作息时间，遵守幼儿园的纪律。
2. 学习兴趣激发（1）开展丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
（2）结合幼儿年龄特点，设置合适的学习内容，让幼儿在游戏中学习。
（3）鼓励幼儿提问，培养幼儿的求知欲。
3. 团队合作意识培养（1）开展小组合作活动，让幼儿学会相互配合、共同完成任务。
（2）组织户外活动，让幼儿在游戏中学会与他人分享、合作。
（3）加强家园沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。
4. 沟通能力提高（1）开展语言表达训练，提高幼儿的语言表达能力。
（2）组织角色扮演、故事分享等活动，让幼儿学会倾听、表达和沟通。
（3）鼓励幼儿在日常生活中主动与他人交流，提高幼儿的沟通能力。
5. 健康身心培养（1）加强体育锻炼，提高幼儿的体质。
（2）关注幼儿心理健康，开展心理辅导活动，帮助幼儿解决心理问题。
（3）开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
三、具体措施1. 生活习惯培养（1）制定详细的生活作息表，让幼儿养成良好的作息习惯。
（2）开展生活自理能力比赛，激发幼儿参与积极性。
（3）定期检查幼儿的卫生习惯，加强家园合作。
2. 学习兴趣激发（1）根据幼儿兴趣，设计教学活动，让幼儿在游戏中学习。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，提高家长对幼儿教育的重视。
（3）组织幼儿参加各类竞赛，激发幼儿的学习热情。
3. 团队合作意识培养（1）开展小组合作活动，让幼儿在活动中学会合作、分享。
（2）组织户外拓展训练，提高幼儿的团队协作能力。
（3）加强家园沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。
幼儿园中班一周工作计划表(精选5篇)
幼儿园中班一周工作计划表(精选5篇)幼儿园中班一周工作计划表（精选篇1）一、工作重点1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿上脱掉衣服、收放玩具，感受独立做事情的快乐和满足。
2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。
3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。
二、教育目标(一)健康领域1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。
2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。
3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。
4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。
(二)语言领域1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。
3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识。
(三)社会领域1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿上脱掉衣服、收放玩具，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。
2、喜欢来，喜欢老师和同伴。
3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。
愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。
(四)科学领域1、积极运用多种器官感知周围的事物，进行自发的探究活动。
2、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。
会使用简单的数学词汇和语言。
3、通过感知、操作来比较2—3个物体间常见凉(如大小、长短等)的差别。
4、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为(如把废弃物放进指定地点等)。
5、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服的自然关系。
(五)艺术领域1、对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体发生的“小乐器”初步感知声音的强弱。
2、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感受快乐和满足。
3、学唱六度范围内的五声音调的歌曲。
4、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。
(六)家园共育1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。
幼儿园中班周工作计划(8篇)
幼儿园中班周工作计划（8篇）幼儿园中班周工作计划篇1本周工作重点：1.学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
2.交流和归纳生活事件，体会合理有序地安排时间的意义。
3.认识过失行为的特点是给别人添麻烦。
生活活动指导：1.在家和在幼儿园都会文明进餐。
2.会的`事情努力自己做。
3.了解交通规则，外出时会主动遵守，不坐副驾驶座。
区域游戏：1.益智区：提供洞眼大小不一的网，不同大小的豆类、米等物品，引导幼儿选择合适的方法进行分类；提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，让幼儿探索比较，感知守恒。
2.阅读区：提供整点时钟，让幼儿辨认，了解交通安全标记的意义。
3.美工区：提供三角形、圆形各种颜色的纸，制作交通标志。
4.美味吧：提供“饺子皮”“拉面”“小笼包子”“串烧”等自制美食，让幼儿叫卖、请顾客品尝。
5.表演区：玩坐公交车游戏，理解并遵守交通规则。
生成调整与个别教育：观看安全教育视屏提醒部分小朋友学习文明进餐家园联系：1.请让孩子按《亲子家园》上的自理要求学习做自己的事，家长及时以积极的态度鼓励孩子。
2.用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错就改的勇气。
3.让孩子认识整点时间，鼓励他们做事情不拖拉，做完一件马上做下一件幼儿园中班周工作计划篇2一、本周工作重点：周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话；3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；4、认识新教室的环境，了解各区域的'位置（说说新教室与以前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，形成信赖感；5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规；6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。
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幼儿园中班周工作计划篇一：姚集学区表姚集学区幼儿园周教学计划表第一周计划班级: 中班周次: 第1 周第二周计划班级:中班周次: 第2周第三周计划班级:中班周次: 第3周第四周计划班级:中班周次: 第4周第五周计划班级:中班周次: 第5周第六周计划班级:中班周次: 第六周篇二：幼儿园中班周计划港永幼儿园中2班第6周活动计划表保教人员：郑宝琼吕雪芳刘兰英 20XX年3月12日～3月16日篇三：中班幼儿园春季周工作计划表爱心幼儿园周工作计划表爱心幼儿园周工作计划爱心幼儿园周工作计划表爱心幼儿园周工作计划表爱心幼儿园周工作计划表篇四：幼儿园中班第1、2周工作计划安排表1、2周工作计划安排表20XX年9月2日～20XX年9月14日1、2周工作计划安排表20XX年9月9日～20XX年9月13日1、2周工作计划安排表20XX年9月2日～20XX年9月14日1、2、3、周工作计划安排表20XX年9月2日～20XX年9月21日篇五：20XX年下半年蓓苗幼儿园中班1-16周周计划表第（一）周班级工作计划第（二）周班级工作计划第（三）周班级工作计划第（四）周班级工作计划第（六）周班级工作计划篇六：(共7篇)篇一：幼儿园中班周活动计划表幼儿园周活动计划表班级中班第周月日 --------- 月日篇二：时间教学内容星期一星期二星期三星期四星期五7：30—8：00 动手启智游戏拼插捏字母画算盘剪图画拼地图8:00—8:30 早餐8:30—9:00 语言建构 >p9-p11 >p13-p16 >p17-p自百分，请保留此标记20 >p21-p24 复习9:00—9:30 一和多动感数学直拨加减9:30—9:50 幼儿饮水、入厕9:50—10:30 体操、语言游戏体操:> >> 语言游戏10:30—11:00 音像阅读〈猴子捞月〉11:00—11:30 音乐舞蹈美术:我的幼儿园音乐:邮差叔叔舞蹈:看大戏手工:莲蓬复习11:30—12:00 午餐12:00—12:30 餐后散步12:30—14:00 午休14:00—14:30 幼儿起床内务整理14:30—15:10 语言游戏 >> > > >15:20—16:00 一和多动感英语 >p17-p19 奥运英语16:00—16:30 语言建构+拓展汉字:会用拼音:复习 > 拼音:复习 >16:30—17:00 幼儿晚餐中班工作计划：幼儿园中班周计划安排的：如何写好你的工作计划一、为什么要写工作计划1、计划是提高工作效率的有效手段。
工作有两种形式：一、消极式的工作(救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理)二、积极式的工作(防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现。
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。
企业小的时候，还可以不用写计划。
因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。
但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。
计划的重要性就体现出来了。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)二、怎样写好工作计划如何才能做出一分良好的工作呢总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划的四大要素：(1)工作内容 (做什么：what)(2)工作方法 (怎么做：how)(3)工作分工 (谁来做：who)(4)工作进度 (什么做完：when)三、如何保证工作计划得到执行工作计划写出来，目的就是要执行。
执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。
出了问题是执行人员自身的水平问题”。
执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。
那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。
同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
另外，工作计划应该是可以调整的。
当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
篇三：20XX 年春幼儿园中班周活动计划篇四：幼儿园中班周活动计划幼儿园中班一周活动计划1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。
2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。
3、做好来园记录后到户外场地参加活动。
二、户外活动【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地1、喜欢玩沙、插花等活动。
2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简单的方法。
3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。
【活动准备】各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。
【活动指导】（一）层次一：插花1、学习简单的插花。
（二）层次二：装饰鹅软石1、认识各种颜料来装饰鹅软石。
2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。
（三）层次三：观察菜地1、一个一个排队去观察菜地，看看青菜有什么变化。
2、在观察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。
三、早操活动1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。
2、能根据音乐变换队形。
3、与老师一起创编器械游戏的玩法。
四、点心活动1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。
2、能安静、专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。
3、能正确洗杯子不玩水。
4、点心后会进行安静活动。
五、5分钟安全教育1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，注意保暖，运动时适时增减衣服。
2、加强体育锻炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，控制活动量，塞毛巾。
3、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。
4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。
不到人群聚集、空气流通差的公共场所。
5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要及时到医疗机构就诊。
轻症患儿宜居家治疗、休息，以减少交叉感染六、游戏或分区活动星期一、星期二、星期五【活动内容】分区活动语言区：★车（儿歌），守株待兔（阅读），马小哈画动物等；数学区：★★认识梯形、十二生肖真有趣，认知：会变化的图形等；科学区：★、我们的观察角，看一看说一说：认识元宵节；美工区：★我喜欢的小汽车（制作），快乐的寒假（绘画），制作灯笼；等；操作区：★夹弹珠、飞行棋、小兔找家等；第一次活动：1、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣师：这周我们的区域活动玩什么呢？（围绕数学区比一比引导幼儿讨论：这周各区域可以玩些什么？激发幼儿参与活动的兴趣。
）2、教师展示本周新增添的各区域活动材料，结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法，重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。
共同回顾规则：师：区域活动时，我们要注意些什么呢？（师幼共同根据本周的活动集体讨论活动的注意事项及规则）教师强调：登记进区，先完成新内容再玩自选游戏。
3、幼儿根据计划开展区域活动：重点熟悉内容及玩法。
教师重点指导语言区幼儿能进行谈话活动；指导操作区的幼儿玩串树叶项链。
4、交流、讲评：（1）鼓励各区的幼儿大胆展示自己的作品并介绍做法；（2）鼓励幼儿大胆和同伴交流：你今天在什么区？玩了什么？是怎么玩？（教师根据幼儿活动情况和讲评情况提出下次活动的要求）第二次活动：1、回顾活动：（1）交流第一次活动的情况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。
师：“你们在第一次活动中遇到了哪些困难（问题）；想想用什么办法来解决？”（2）结合符号简单回顾本周活动内容。
（3）教师具体强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选游戏。
2、分组活动：幼儿根据计划开展活动，教师巡回观察指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区。
语言区幼儿能自觉的与同伴交流。
3、评价交流：（1）引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由交流活动。
师：你今天在哪个区活动？玩了些什么？是怎么玩的？（2）集中交流：师：你今天在哪个区活动？玩了些什么？是怎么玩的？第三次活动：（1）交流第二次活动的情况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。
师：“你们在第二次活动中遇到了哪些困难（问题）；（2）结合符号简单回顾本周活动内容。
（3）教师具体强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选游戏。
2、分组活动：幼儿根据计划开展活动，教师巡回观察指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区。
语言区幼儿能自觉的与同伴交流。
3、评价交流：（1）引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由交流活动。
七、学习活动主题综合活动：“来来往往——汽车家族”周一活动一【活动内容】语言活动：轮子的故事（故事）【活动目标】1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。
2、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。
【活动准备】1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。
2、课件、自制轮胎车。
【活动过程】一、教师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的注意。
教师骑自行车进入，“小朋友，你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道自行车为什么跑这么快吗？”“对，因为它有轮子，轮子在哪儿呢？”请幼儿找一找自行车的轮子。
（提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。
）二、通过和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。
1、轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见有轮子的物品。
“今天老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。
”幼儿玩玩具。
这些玩具上面都有什么？你还知道什么东西上面有轮子？2、二次玩玩具，了解轮子的异同。
“刚才有很多小朋友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，注意观察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点。
行动。
”你发现了什么？幼儿尽情发言。
引导幼儿发现轮子的异同。
（异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿同：都是圆的，都能转动。
）3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。
“刚才小朋友发现了有齿的轮子，（出示齿轮）它的名字叫齿轮。
”他藏在生活中的什么地方？幼儿发言。
看课件了解齿轮在生活中的应用。
同样的方法认识滑轮。
4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。
“轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，（出示三张轮子图片）这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家。
（依次张贴）小朋友每人拿一件玩具，把它们送回家。
”幼儿按照图示将轮子分类。
三、通过“以前没有轮子”这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演变。