北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-李大遂
北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-王若江
爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-王若江[个人简历]王若江，女，出生于湖北省武汉市。
北京大学中文系汉语专业本科、北京大学中文系汉语史专业硕士毕业，1986年获文学硕士学位。
现为北京大学对外汉语教育学院教授，博士生导师，曾赴日本、法国、美国、德国、泰国等国讲学。
[学术研究]一、研究领域主要研究方向为对外汉语教学理论与方法、汉语语音与词汇。
二、专著和译著1、1988年，《文言文要览》（虚词部分），北京：北京大学出版社。
2、1999年，《汉字形义分析字典》（g、h、k打头的词条，23万字），北京：北京大学出版社。
3、2009年，《汉字文化大观》（参著），北京：人民教育出版社。
三、发表论文1、1986年，《古汉语的词义渗透》小引，《语文导报》第9期，杭州：语文导报编辑部。
2、1987年，二十世纪训诂学的发展，《辽宁师范大学学报》第3期，大连：辽宁师范大学编辑部。
3、1988年，《文选》联绵词的训释问题，《昭明文选研究论文集》，长春：吉林文史出版社。
4、1990年，试析“数韵共一入”与“异平同入”，《语文研究》第3期，太原：语文研究编辑部。
5、1991年，《说文解字》中互训词研究，《说文解字研究》第1辑，郑州：河南大学出版社。
6、1993年，论余音联绵词，《人文论丛》第41辑，日本京都：日本京都女子大学人文社会学会7、1995年，汉字与农业，《中国汉字文化大观》，北京：北京大学出版社8、1995年，汉字与手工业《中国汉字文化大观》，北京：北京大学出版社。
9、1995年，谈《汉语大字典》在运用传统训诂资料方面的问题，《古汉语研究》第4期，长沙：古汉语研究编辑部。
10、1996年，《文选》联绵词的语义问题，《传统文化与现代化》第3期，北京：传统文化与现代化编辑部。
11、1997年，《文选》联绵词的语义问题，《文选学新论》，郑州：中州古籍出版社。
12、1997年，谈留学生古代汉语课的教学问题，《北大海外教育》（一），北京：北京大学出版社。
北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-张文贤
爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-张文贤[个人简历]张文贤，2002年7月至今，北京大学对外汉语教育学院任教。
2010年7月毕业于北京大学中文系，语言学及应用语言学专业，获文学博士学位。
[学术研究]一、研究领域语言学，对外汉语教学。
二、发表论文1、2012年，汉语同义词语体差异的定量分析，《汉语学习》第3期。
2、2012年，“有的是”的语用分析及其词汇化补议，《语言学论丛》第45辑，商务印书馆。
3、2012年，“但是”、“可是”之辨，《对外汉语研究》第八辑，商务印书馆。
4、2012年，基于口语语料库的汉语口语自动化考试词表的研制,《中文教学现代化学报》12月第2期。
5、2011年，面向对外汉语教学的近义连词辨析视角，《汉语教学学刊》第7辑，北京大学出版社。
6、2011年，国内外连词的语篇研究述评，《语言学研究》第10辑，高等教育出版社。
7、2011年，基于中介语语料库的连词研究，《首届汉语中介语语料库建设与应用国际学术讨论会论文选集》，肖奚强、张旺熹主编，世界图书出版公司。
8、2007年，基于语料库的关联词搭配研究，《世界汉语教学》第4期。
该论文被收入《中国人民大学书报资料中心（复印报刊资料）》2008年第2期。
9、2005年，乘风汉语激励机制的设想，《<乘风汉语>教学设计与研究》，世界图书出版公司。
10、2004年，不同语体下连词使用率的统计与分析，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社。
11、2001年，汉语口语对话语体零形回指用法再思考，《天津外国语学院学报》第3期。
12、2000年，汉字文化与对外汉语词汇教学，《华北分会对外汉语教学与研究论文集》，天津人民出版社。
13、1999年，"之间"和"中间"，《天津市对外汉语教学论文集》，百花文艺出版社。
三、出版教材、工具书等1、2009年，《留学生实用汉语写作教程》（与金舒年，刘德联合作），北京大学出版社。
北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-钱旭菁
爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-钱旭菁[个人简历]钱旭菁，女，江苏省苏州人。
1989--1993年在北京语言文化大学语文系学习。
1993--1996年在北京大学对外汉语教学中心读现代汉语专业硕士课程，2006-2010年在北京语言大学对外汉语研究中心攻读博士学位。
现为北京大学对外汉语教育学院副教授。
[学术研究]一、研究领域现代汉语词汇研究和汉语词汇习得研究。
二、发表论文1.2008年有限组合选择限制的方向性和限制因素--兼论外向型搭配词典的体例设计，《世界汉语教学》第4期2.2008年汉语语块研究初探，《北京大学学报（哲社版）》第45卷第5期3.2006年浅析美国国家汉语教育目标（与王添淼合作），《汉语教学学刊》第2辑北京大学出版社，4.词义猜测的过程和猜测所用的知识--伴随性词语学习的个案研究，《世界汉语教学》2005年第1期5.2003年第二语言研究的效度，《语言教学与研究》第4期6.2003年阅读中的伴随性学习，《北京大学学报》第4期7.2003年汉语第二语言学习者的生成性词汇知识考察--基于看图作文的定量研究（与黄立合作），《汉语学习》第1期8.2002年词汇量测试研究初探，《世界汉语教学》，第4期9.2002年交际策略和口语教学（与刘颂浩、汪燕合作），《世界汉语教学》，第2期10.2000年汉语口语分班水平测试的实践与探索，《北大海外教育·第三辑》，华语教学出版社，（与刘德联、陈莉、赵昀晖合作）11.1999年留学生学习汉语时的焦虑，《语言教学与研究》第2期12.1999年汉英量词对比，《汉外语言对比与偏误分析论文集》，张起旺、王顺洪主编，北京大学出版社，13.1999年日本留学生汉语趋向补语偏误分析，《汉外语言对比与偏误分析论文集》，张起旺、王顺洪主编，北京大学出版社14.1999年日本留学生副词"也"的偏误分析（与黄立合作），《汉外语言对比与偏误分析论文集》，张起旺、王顺洪主编，北京大学出版。
#高硕考研-北京大学对外汉语教育学院全日制“汉语国际教育硕士”专业学位研究生培养方案
北京大学对外汉语教育学院全日制“汉语国际教育硕士”专业学位研究生培养方案（2010年起执行）一、培养目标及要求（一）培养目标汉语国际教育硕士专业学位是和国际汉语教师职业相衔接的专业学位。
主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播能力、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、使用型、复合型、国际化专门人才。
（二）培养要求1、掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。
2、热爱国际汉语教育事业，具有奉献精神和开拓意识。
3、具备熟练的汉语作为第二语言的教学技能，并能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。
4、具有较高的中华文化素养和传播能力。
5、能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。
6、具有语言文化国际推广项目的管理、组织和协调能力。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）的人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。
四、培养方式采用课程学习和汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育和中华文化传播相结合，校内导师指导和校内外导师联合培养相结合的方式。
五、课程设置本培养方案的课程设置依据国家教育部“教指委”全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（2009年9月）而定。
课程设置以实际使用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。
课程名称部分采用指导性培养方案中的课程名称，部分沿用对外汉语教育学院现有硕士研究生课程。
对选修课选课的规定依从指导性培养方案规定；选修课系列中的具体课程根据北京大学的办学实际情况选择而定，有些课程属有待建设的课程。
（一）课程类型和学分分布1、必修课和选修课（1）必修课（共18学分，含学位公共课）（2）选修课（共12学分）教学实习6学分、学位论文2学分，总学分不低于38学分。
北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-鹿士义
爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-鹿士义[个人简历]鹿士义，男。
教育背景：1988-1991年就读于南京师范大学文学院语言学专业，研究方向为词汇与语法，获硕士学位；1999-2003就读于南京师范大学教育科学学院基础心理学专业，研究方向为认知与测量，获博士学位。
2009年3月-2010年3月于美国UCLA做访问学者，进修语言测试专业。
工作经历：1991年-2000年工作于南京师范大学国际文化教育学院，期间1995-1997年任教于印度德里大学中日研究系；2000年-2004年工作于国家汉办考试处；2005年11月-2007年11月于中国科学院心理研究所做博士后研究工作；2007年11月至今任教于北京大学对外汉语教育学院。
曾赴英国、美国、奥地利、德国、韩国、新加坡、瑞典、丹麦等国进行汉语考试的推广和调研。
现为北京大学对外汉语教学学院副教授。
[学术研究]一、研究领域对外汉语教学（教材编写、写作教学）语言测试、二语习得二、专著和编著1、2002年，《当代认知心理学》（副主编）江苏：江苏教育出版社.（与余嘉元、邓铸、张一中合著）三、发表论文（2000年以后）1、2011年，“题目曝光控制的动态a分层方法”（与张坚合著），《中国考试》(9)，3-92、2011年，“商务汉语考试（BCT）与欧洲语言共同参考框架的等级标准关系研究”《华文教学与研究》(2)3、2011年，“商务汉语考试(BCT)阅读能力与欧盟框架的匹配研究”，《语言文字应用》(1)，81-904、2010年，“汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析”，《世界汉语教学》，112-126.（与王二平合著）5、2008年，“BCT与HSK对比研究报告”，《汉语教学学刊》（4）（与李海燕合著）6、2003年，“当前HSK中若干值得进一步研究的课题探讨”，《汉语学习》(4)，53-58.（与余嘉元合著）7、2003年，“双语学习者短时记忆编码方式的实验研究”，《暨南大学华文学院学报》(2)，6-11.（与吴洁合著）8、2002年，“母语为拼音文字的学习者汉字正字法意识发展的研究”，《语言教学与研究》(3).53-579、2001年，“世纪之交呼唤留学生管理现代化”，《中国高教研究》(1).（与吴碱中合著）10、2001年，“论当前留管工作中的诸多关系”，《中国高教研究》(9).（与吴碱中合著）11、2001年，“词汇习得与第二语言能力研究”，《世界汉语教学》(3)，53-62四、主要教材、工具书1、2001年，《通用性、组合型、滚动式汉语写作教程》（初级A种本），北京：北京语言大学出版社。
北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-祖人植
爱考机构中国高端考研第一品牌（保过保录限额）爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-祖人植[个人简历]1980年9月至1984年7月，就读于北京大学中文系汉语专业，获文学学士学位；1984年8月至1986年8月，任教于广州外贸学院基础部大学语文教研室；1986年9月至1988年7月，就读于北京大学汉语中心对外汉语教学研究生班；1988年7月，开始在北京大学汉语中心（后成为对外汉语教育学院）任教至今；1992年1月，获文学硕士学位；1993年10月至1995年10月，在印度尼赫鲁大学任客座教师；2000年8月至2001年6月，在美国狄根森大学任客座教师；2002年至今，在北京大学对外汉语教育学院任副教授；2008年3月至2009年7月，在韩国庆熙大学任客座教师[学术研究]一、研究领域语言学理论；语言学理论与第二语言教学理论；汉外语言对比二、发表论文《“毕竟”的语篇分析》，《中国语文》，1997年第1期《学科理论的拓展与建树》，《世界汉语教学》，1997年第1期。
《“被”字句表义特性分析》，《汉语学习》，1997年第3期。
《语言教学中的积极性偏误与消极性偏误试议》，《汉外语言对比与偏误分析论文集》，北京大学出版社，1999年。
《应用·互动·中介－－综观英美学者对第二语言教学理论学科定位的思考》，《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》，人民教育出版社2002年7月。
《对外汉语教学语法体系研究思路述评》，《北京大学学报》（哲学社会科学版），2002年第4期。
《对外汉语教学句型系统的审视与前瞻》，《海外华文教育》，2002年第3期。
《基于交际能力的对外汉语教学研究刍议》，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，2003年。
三、出版教材、工具书等《高级汉语口语（下册）》，北京大学出版社，1999年3月四、出访、讲学曾在印度、美国、韩国等国讲学。
[教学情况]教授过对外汉语教育学院初、中、高级水平的汉语、口语课，并承担了语法、听力、汉字、报刊、中国文学作品选读等选修课的教学工作。
北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-李晓琪
爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-李晓琪[个人简历]李晓琪，女，北京大学中文系汉语专业毕业。
1984年起从事对外汉语教学工作。
曾先后赴美国纽约州立大学、美国明德暑期学校、美国斯坦福大学、法国巴黎十大任教。
现任北京大学对外汉语教育学院教授、博士生导师，中文教学现代化学会会长、《汉语教学学刊》主编、“商务汉语考试”研发办公室负责人、北京大学汉语口语自动化考试项目负责人。
[学术研究]一、研究领域现代汉语语法、对外汉语教学。
二、主编和专著1、2000年，《北大海外教育》第三集（主编之一），北京：北京大学出版社。
2、2002年，《母语为英语者汉语教学研讨会论文集》（主编之一），北京：人民教育出版社。
3、2002年，《英语日语汉语第二语言教学学科研究》（第一作者），北京：大百科出版社。
4、2005年，《汉语教学学刊》第1辑（主编），北京：北京大学出版社。
5、2005年，《现代汉语虚词讲义》，北京：北京大学出版社。
6、2006年，《汉语教学学刊》第2辑（主编），北京：北京大学出版社。
7、2006年，《对外汉语听力教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。
8、2006年，《对外汉语口语教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。
9、2006年，《对外汉语阅读与写作教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。
10、2006年，《对外汉语综合课教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。
11、2006年，《对外汉语文化教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。
12、2007年，《汉语教学学刊》第3辑（主编），北京：北京大学出版社。
13、2008年，《汉语教学学刊》第4辑（主编），北京：北京大学出版社。
14、2009年，《汉语教学学刊》第5辑（主编），北京：北京大学出版社。
北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-王海峰
爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-王海峰[个人简历]王海峰，语言学与应用语言学专业博士。
北京大学对外汉语教育学院副教授，研究生导师，国际中国语言学会会员、中国语言学会会员。
1988年毕业于河北师大中文系，获文学学士学位。
1999年毕业于中国人民大学中文系，获文学硕士学位。
2008年毕业于北京语言大学，获文学博士学位。
[学术研究]一、研究领域主要侧重于现代汉语语法研究以及对外汉语教学研究。
二、专著1.《现代汉语离合词离析形式功能研究》，北京大学出版社，2011年2月。
2.《国别化：对韩汉语教学法》（语言要素教学篇），北京大学出版社，2011年1月。
3.《国别化：对韩汉语教学法》（语言技能教学篇），北京大学出版社，2011年1月。
三、发表论文1.现代汉语中的无标记转指《中国对外汉语教学学会北京分会第二届学术年会论文集》，北京语言文化大学出版社，2001年6月。
2.现代汉语离合词离析动因刍议，《语文研究》，2002年第3期。
现代汉语离合词离析动因刍议.pdf3.自然口语中话语标记"什么"的篇章功能，《中国研究》（韩国）第30卷，（2002年12月）。
4.汉语口语中"什么"的话语分析，《汉语学习》，2002年第2期（又见《全国第七次对外汉语研讨会论文集》）。
自然口语中_什么_的话语分析.pdf5."A什么B"结构式初探，《四川大学学报》，2003年第3期。
6.离合结构AxB中x的功能，《中国学研究》（韩国）第25卷，（2003年9月）。
7.离合词AB离析后后项成分B的篇章性质，《中国语文学誌》（韩国）第14辑，（2003年12月）。
8.现代汉语中无标记转指的认知阐释，《语言教学与研究》2004年第1期。
现代汉语中无标记转指的认知阐释.pdf9.现代汉语离合词离析形式的篇章功能，《中国语文学誌》（韩国）第15辑，（2004年6月）。
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爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-李大遂[个人简历]李大遂，北京市密云人。
毕业于北京师范大学中文系，获学士、硕士学位。
1987年起在北京大学对外汉语教育学院任教，现任教授、学术委员会主任。
曾受聘为国家对外汉语教师资格审查委员会专家考评组成员，曾应邀赴泰国、美国、日本等国讲授汉语。
学术研究以汉字和对外汉字教学研究为主。
著有《简明实用汉字学》、《速学简化字》、《系统学汉字?中级本》等专著和教材，发表学术论文数十篇。
[学术研究]一、研究领域汉字、对外汉字教学二、专著和译著：1．1993年，《简明实用汉字学》（生词英文翻译：王谛），北京大学出版社。
2．1996年，《上下同心振兴华教》，泰国华侨崇圣大学出版社（中泰文对照本。
泰文翻译：陈建）。
3．1997年，《速学简化字》，语文出版社。
4．1998年，《速学简化字》（海外版），香港三联书店。
5．2001年，《簡明實用漢字學》（韓文版。
韓文譯者：李容誠），（韓國大邱）中文出版社。
6．2003年，《简明实用汉字学》（修订本，生词英文翻译：王谛），北京大学出版社。
三、发表论文1．1989年，《略述钱玄同的汉字简化理论与实践》，《语文建设》第3期。
2．1990年，《形声字声符表义问题的探索》，《语文建设》第6期。
3．1990年，《转注之名的探讨》，《北京师范大学学报》增刊。
4．1990年，《钱玄同汉字简化理论初探》，北京师范大学中文系《学术之声》第三期。
5．1991年，《汉字形音义系统及其在教学上的利用》，北京市语文现代化研究会《现代汉字论丛》。
6．1993年，《汉字前途的展望》，香港《普通话》第二期。
7．1994年，《汉字的现状和未来》，《中华文化讲座丛书》第一集，北京大学出版社。
8．1994年，《略论汉语字词关系》，《北京大学学报?对外汉语教学中心成立十周年纪念专刊》。
9．1993、10、22－1993、11、1《要切实重视汉字教学》，泰国《星暹日报》连载。
10．1994年5月《圣大中文系办学方略管见》，泰国各大华文日报均载。
11．1994、10、13《浅谈汉语教学教法之改进》，泰国《新中原报》；稍后由泰国教育部民校厅摘要翻译为泰文，发表在民校厅直属泰文刊物《私立教育》总第55期。
12．1995、1、7《汉字与中华文化》，泰国《亚洲日报》。
13．1995、6－1995、17《上下同心振兴华教》，泰国《星暹日报》连载，《亚洲日报》1995、9、12全文转载，《亚洲论坛》杂志1995年第23期全文转载。
14．1995、11、6《简谈汉语“不”“没”的区别》，泰国《亚洲日报》。
15．1995-12、21《简谈汉语注音方法之演进》，泰国《新中原报》。
16．1996、1、1《谈谈汉字简化》，泰国《亚洲日报?元旦特刊》。
17．1996年，《汉字内部结构与汉字教学》，《对外汉语教学法研究》，北京大学出版社。
18．1998年，《关于合体汉字结构分析问题》，《汉语教学探讨集》，北京大学出版社。
19．1998年，《从汉语的两个特点谈必须切实重视汉字教学》，《北京大学学报》第3期。
20．1999年，《谈毛传对重言的训释》，《广播电视大学学报》第3期。
21．1999年，《关于偏旁和偏旁教学》，《语文与评估》（1998国际语文教育研讨会论文集）香港教育学院。
22．2000年，《关于对外汉字教学如何走出困境的思考》，《北大海外教育?第三辑》，华语教学出版社。
23．2001年，《略论汉字表音偏旁及其教学》，《中国对外汉语教学学会北京分会第二届学术年会论文集》，北京语言文化大学出版社。
24．2001年，《关于开设中高级汉字課的几个问题》，中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文。
25．2002年，《简论偏旁和偏旁教学》，《暨南大学华文学院学报》第1期。
26．2002年，《惟精惟一志在高远――为我国对外汉语教学事业发展献芹》，《北京大学学报》第4期。
27．2003年，《试论简化字教学》，《语文课程革新与教学实践》（香港?第四届中国语文课程教材教法国际研讨会论文）香港中文教育学会。
28．2003年，《中高级留学生识字量测试报告》，《暨南大学华文学院学报》第2期。
29．2004年，《常用汉字义系字族表》，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社。
30．2004年，《对外汉字教学发展与研究概述》，《暨南大学华文学院学报》第2期。
31．2004年，《日本常用汉字形系字族表》，（日本）《山梨县立女子短期大学纪要》第37号。
32．2004年，《突出系统性扩大识字量——关于中高级汉字课的思考与实践》，《语言文字应用》第3期。
33．2004年，《表义偏旁形成发展与造字法演进》，《汉字文化》第4期。
34．2005年，《真の大家は自ずから世の模範となる【対談】——啓功先生のこと―》（与朱小健先生合撰），（日本）《中国近现代文化研究》第8号。
35．,2006年，《汉字的系统性与汉字认知》，《暨南大学华文学院学报》第1期，又见《汉字的认知与教学——西方学习者汉字认知国际研讨会论文集》，北京语言大学出版社，2007。
36．2007年，《对外汉字教学回顾与展望》，《渤海大学学报》（哲学社会科学版）第2期。
37.2007年，《汉字系统性研究与应用》，《语言文字应用》，第3期。
38.2008年，《国际汉语教学动态与研究》第四辑。
又见《试谈对美国学生的汉字教学问题》，《对美汉语教学论集——首届对美汉语教学暨第六届国际汉语教学研讨会论文选萃》，外语教学与研究出版社，2007年。
39．2007年，《搞好对外汉字教学促进汉字国际传播》.《第八届国际汉字研讨会论文集》（内部交流）。
40．2008年，《关系对外汉字教学全局的几个问题》.《暨南大学华文学院学报》第2期。
41.2008年，《以表音偏旁为纲展示汉字读音的系统性——谈《常用汉字音系字族表》的编制》.《汉语教学学刊》第4辑,北京大学出版社。
42.2008年，《谈谈怎样学汉字》，《中国语言文化讲座?1》，北京大学出版社。
43.2008年，《中国古代的教育与人才选拔》，《中国语言文化讲座?1》，北京大学出版社。
44．2010年，《汉字理据的认识、利用与维护》，《加拿大中文教学学报》第二卷第二期(网络期刊)。
四、出版教材、工具书等1．1994年，《汉字的现状和未来》（中华文化讲座系列片)，北京大学音像出版社。
2．2000年，《中华古诗文读本?亥集》，北京大学出版社。
3．2005年，《系统学汉字?中级本》（含课本、练习册、教师手册；英文翻译：文莎），华语教学出版社。
五、承担科研项目1、1989年，国家汉办科研项目：“汉字概论”，成果《简明实用汉字学》（国家汉办规划教材，1993年第一版，2001年韩文版，2003年修订版）。
2、1993年，国家哲学社会科学基金项目：“现代通用汉字偏旁研究”，1999年通过专家鉴定，2000年获国家颁发的《结项证书》。
3、2003年，北京大学汉语教育学院项目：中级汉字教材，成果《系统学汉字?中级本》。
4、2005年，北京大学规划教材项目：高级汉字教材，编写工作进行中。
六、出访、讲学及出席学术会议1.1993．10出席“东方文化与华教问题研讨会”（泰国东方文化书院），发表《必须切实重视汉字教学》的演讲。
2.1994．6应邀为泰国教育部举办的“曼谷市小学汉语教师培训班”作《浅谈汉语教学教法之改进》的学术报告。
3.1994．10应邀出席泰国南邦省育华学校举办的“华语教学经验交流会”，并发表演讲。
4.1997.6出席国家汉办和中国对外汉语教学学会举办的“汉字与汉字教学研讨会”，发言题目：《关于汉字教学的一点思考》。
5.1998.2出席巴黎国际汉字教学研讨会，提交论文《从汉语的两个特点谈必须切实重视汉字教学》。
6.1998.12出席香港1998国际语文教育研讨会，提交论文《关于偏旁和偏旁教学》。
7.2001.8出席中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会，提交论文《关于开设中高级汉字课的几个问题》。
8．2001.12出席香港第四届中国语文课程教材教法国际研讨会，提交论文《试论简化字教学》。
9．2002.8出席第七届国际汉语教学讨论会（上海），提交论文《常用汉字义系字族表并序》。
10．2005.7出席第八届国际汉语教学讨论会（北京），提交论文《常用汉字音系字族表并序》。
11．2005.8出席汉字认知国际学术讨论会（德国美因兹大学），提交论文《汉字的系统性与汉字认知》。
12．2005．12应北京语言大学汉字研究所邀请，作题为《关于对外汉字教学与研究的几个问题》的学术讲座。
13．2006．9应北京语言大学对外汉语研究中心邀请，在北京语言大学对外汉语研究中心举办的“对外汉语学术前沿论坛”上作题为《对外汉字教学及其研究的回顾与思考》的学术讲座。
14．2006.10应邀出席现代汉字学学科建设高级专家研讨会（渤海大学），发表演讲《对外汉字教学发展研究概况与思考》。
15．2007.8出席首届对美汉语教学暨第六届国际汉语教学学术研讨会（南京），提交论文《试谈对美国学生的汉字教学问题》。
16．2007.9出席英国汉语教学研究会召开的国际汉语教学研讨会（曼彻斯特），提交论文《关系对外汉字教学全局的几个问题》。
17.2007.10出席第八届国际汉字研讨会（北京），提交论文《搞好对外汉字教学促进汉字国际传播》。
18．2009.12出席首届汉语独特性理论与教学国际研讨会(上海外大),提交论文《中高级汉字课教学新模式实验报告》。
19.2010.5出席加拿大第六届加中汉语教学研讨会（列治文），提交论文《汉字理据的认识、利用和维护》。
[教学情况]研究生课程：文字学、对外汉字教学研究。
留学生课程：汉语精读、汉语口语、中级汉字、高级汉字等。
[获奖情况]1．1994年，《圣大中文系办学方略管见》获泰国华侨崇圣大学揭幕庆典国际征文比赛论文特别奖。
2．1996年，获得北京大学教学优秀奖。
3．1998年，获汉语中心科研工作奖。
4．2001年，获北京大学桐山奖教金优秀奖。
5．2006年，所著《系统学汉字?中级本》，被评为北京市高校精品教材。
[社会工作]1997-1999，受聘为国家对外汉语教师资格审查委员会考评组专家。
1996-1999，2000-2003，任北大对外汉语教育学院选修课教研室主任。
2008年至今，任北京大学对外汉语教育学院学术委员会主任。
[兴趣爱好]田径与篮球运动[联系方式]通信地址：100871北京大学对外汉语教育学院电子邮件：lidasui@。