一元二次方程韦达定理根与系数的关系测试答案

一元二次方程韦达定理根与系数的关系测试答案
一元二次方程韦达定理根与系数的关系测试答案

精心整理

韦达定理与根与系数的关系练习题

一、填空题

1、关于x 的方程0322=+-m x x ,当时,方程有两个正数根;

当m 时,方程有一个正根,一个负根;

当m 时,方程有一个根为0。

2345、设6721x ?=. 8910111213、已知关于x 的一元二次方程01)1()1(22=++--x a x a 两根互为倒数,则=a 。

14、已知关于x 的一元二次方程0)1(222=+--m x m x 。若方程的两根互为倒数,则=m ;若方程两

根之和与两根积互为相反数,则=m 。

15、一元二次方程)0(02≠=++p r qx px 的两根为0和-1,则=q p :。

16、已知方程0132=-+x x ,要使方程两根的平方和为9

13,那么常数项应改为。

17、已知方程0242=-+m x x 的一个根α比另一个根β小4,则=α;=β;=m 。

18、已知关于x 的方程032=+-k x x 的两根立方和为0,则=k

19、已知关于x 的方程0)1(232=-+-m mx x 的两根为1x 、2x ,且4

31121-=+x x ,则=m 。 20、若方程042=+-m x x 与022=--m x x 有一个根相同,则=m 。

21、一元二次方程01322=+-x x 的两根与0232=+-x x 的两根之间的关系是。

22

2324(2512、设34、5222

=x ,56、设:011632=--a a ,011632=--b b 且b a ≠,求b a -的值。

7、已知:βα、是关于x 的二次方程:04)4(2)2(2=-+-+-m x m x m 的两个不等实根。

(1)若m 为正整数时,求此方程两个实根的平方和的值;(2)若622=+βα时,求m 的值。

8、已知关于x 的二次方程012=-+mx x 的一个根是12-,求另一个根及m 的值.

9、已知方程01052=-+mx x 的一根是-5,求方程的另一根及m 的值。

10、已知32+是042=+-k x x 的一根,求另一根和k 的值。

11、(1)方程032=+-m x x 的一个根是2,则另一个根是。

(2)若关于y 的方程02=+-n my y 的两个根中只有一个根为0,那么n m 、应满足。

12、如果1=x 是方程01322=+-mx x 的一个根,则=m ,另一个根为。

13、已知关于x 的方程m x x =+522的一个根是-2,求它的另一个根及m 的值。

14、已知关于x 的方程tx x =-132的一个根是-2,求它的另一个根及t 的值。

15161718(4)有一根为1;

20、已知关于x 的一元二次方程0122=++mx x 的两根之差为11,求m 的值。

21、已知关于x 的二次方程05)2(222=-+--a x a x 有实数根,

且两根之积等于两根之和的2倍,求a 的值。

22、已知方程02=++c bx x 有两个不相等的正实根,

两根之差等于3,两根的平方和等于29,求c b 、的值。

23、已知关于x 的方程01)1(22=++--m x m x 的两根满足关系式121=-x x ,求m 的值及两个根。

24、已知关于x 的方程02)1(2=+++-k x k x 的两个实数根的平方和等于6,求k 的值. 25、βα、是关于x 的一元二次方程01)1(2=+--x x m 的两个实数根,

且满足1)1)(1(+=++m βα,求实数m 的值.

26、βα、是关于x 的方程044422=++-m m mx x 的两个实根, 并且满足100

91)1)(1(=---βα,求m 的值。 27

28和

2930。

31

322x 33、0=p 的3472+, 求35、已知07422=-+s s ,02472=--t t ,t s 、为实数,且1≠st .求下列各式的值: (1)t st 1+;(2)t

s st 323+-。 36、已知1x 、2x 是关于x 的方程022=++n x m x 的两个实数根;1y 、2y 是关于y 的方程0752=++my y 的两个实数根,且211=-y x ,222=-y x ,求m 、n 的值。

37、关于x 的方程01)32(22=+++x m x m 有两个乘积为1的实根,

0462)(222=-+-+++m m a x m a x 有大于0且小于2的根,求a 的整数值。

38、已知关于x 的方程022=+-nx mx 两根相等,方程0342=+-n mx x 的一个根是另一个根的3倍。 求证:方程0)()(2=-++-m k x n k x 一定有实数根。

39、已知关于x 的一元二次方程012)14(2=-+++m x m x .

(1)求证:不论m 为任何实数,方程总有两个不相等的实数根;

(2)若方程两根为1x 、2x ,且满足111-=+,求m 的值.

40 41420)。 43那么(44b a 、的值。

4546、已知方程0752=-+x x ,不解方程,求作一个一元二次方程,使它的两个根分别是已知方程的两个根的负倒数。

47、已知方程03322=--x x 的两个根分别为a 、b ,利用根与系数的关系,求一个一元二次方程,使它的两个根分别是:(1)1+a 、1+b (2)a b 2、b

a 2 48、已知两数之和为-7,两数之积为12,求这两个数。

49、已知两数的和等于6,这两数的积是4,求这两数。

50、一个直角三角形的两条直角边长的和为6cm ,面积为22

7cm ,求这个直角三角形斜边的长。 51、已知关于x 的方程0)1(4)12(2=-+--a x a x 的两个根是斜边长为5的直角三角形的两条直角边的长,求这个直角三角形的面积。

52、试确定使0)(2=+-+a x b a x 的根同时为整数的整数a 的值。

53、已知一元二次方程0524)32(2=-++-k kx x k ,且14+k 是腰长为7的等腰三角形的底边长,

求:当k 取何整数时,方程有两个整数根。

542x 的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、

12、-1(舍去1);1-13、1

14、-2

15、-4;0;0

16、3

17、3或0

18、互为倒数

二、解答题

1、525222+=+=n n m m 、

原式=37256623222=++=++n m m n m

2、24)(||2122121=-+=-x x x x x x

3、(1

?=+2x x ?-=211x (24、x 15、(a 6、a 7、?(1)(2)8、(9、121 10、???=-+=--=-?=2

)2(43)3(1p q 所以原方程为0322=--x x ,解得3121=-=x x , 16、(1)方程的一个根为0,即0=c ,此时5=m ;

(2)方程的两根互为相反数,即0=b ,此时1-=m ;

(3)方程的两根互为倒数,即c a =,此时13=m ,原方程为081482=+-y y ,(060<-=?)

17、???=-=+m x x x x 2

1213(1)45=m ;(2)1627=m ;(3)2-=m 18、(1)方程的两根互为倒数,即c a =,此时15=m

(2)方程的两根互为相反数,即0=b ,此时2

-=m ; (3)方程的一个根为0,即0=c ,此时7=m ;

(4)方程的一个根为1,此时07128=-+--m m ;解得0=m ;

19、

20、

21、(舍) 2223、(24、(舍) 25 26、∵100944)(1)1)(1(2=-+=+-=---m m m βααββα,∴解得53-=m 或5

3=m (舍) 27、x mx x 212=++,则有ααα212=++m 、βββ212=++m 原式=41422=?=?βα

28、562)]2(2[2)(222122122

21=--=-+=+m m x x x x x x ,化简得02082=--m m ,2-=m 或10=m (舍)

29、2121212111x x x x x x x x +=+=+即0)11)((2

121=-+x x x x

当021=+x x 时,0142=-m ,解得2

121=-=m m 或(舍); 当021≠+x x 时,01121=-x x ,13

)2(21=+=m m x x ,解得13=-=m m 或(舍); 综上所述,32

1-=-=m m 或 30、不妨设212x x =,则有??

????===-=+2

22122123x c x x x a b x x ,)()(212得292=ac b ,即ac b 922= 31代入32、????a a a ab + 33、31-=-=q p ,

34、547==n m ,

35、02472=--t t ,两边同除2t -得

07422=-+t t ,所以t

s 1、是同一方程07422=-+x x 的两根。 21-=+t s 、2

71-=?t s (1)211-=+=+t s t st ;

(2)1)2

7(2)2(3233323=-?--?=-+=+-t s t s t s st 36、因为211=-y x 、222=-y x ,两式相加得:4)()(2121=+-+y y x x

即4)5()(2=---m m ,整理得0452=+-m m ,解得14==m m 或(舍)

37、∵方程①有两个乘积为1的实根,∴11221==m

x x ,解得11-==m m 或(舍) 当1=m 时,方程②化为012)1(22=++++a x a x

即0)]12()[1(=+++a x x

38n 39、(240、 (2122212

2=??? ??-??=?n m n S , 解得56==m n ,,所以三角形周长162=+=?n m C

41、(1)012)1(4)42(4)2(22>++=--?--=?a a a ,所以该方程总有两个不相等的实数根;

(2)16)42(4)2(4)()(221221221=--?-=-+=-a a x x x x x x ,解得20-==a a ,或

42、方程①不妨设2132x x =,则有???

????===-=+2

2212213235x a c x x x a b x x ,)()(212得62562522==n m ac b ,即n m =2 方程②中有两根相等,∴08442=?-=?m n ,即m n 82=

综上,42==n m 、;此时原方程化为01)3(22=++++k x k x

0)1()1(24)3(22≥-=+??-+=?k k k ,所以该方程一定有实数根。

43、

?+-=+)3(2m βα224445、46、 47、((2)48、01272=++x x ——→4321-=-=x x ,

49、0462=+-x x ——→535321-=+=x x ,

50、???==+7

62121x x x x ,0762=+-x x ——→232321-=+=x x , 51、25)1(8)12(2)(22122122

21=---=-+=+a a x x x x x x ,化简得0432=--a a ,1-=a 或4=a 当1-=a 时,原方程为0832=-+x x ;821-=x x (舍);

当4=a 时,原方程为01272=+-x x ;1221=x x ;所以62

121==

?x x S 52、略

53、因为06064)52)(32(4162≥-=---=?k k k k ,解得16

15≥k ; 又因为等腰三角形771477+<+<-k ,解得4

1341<<-k ; 所以4131615<≤k ,当k 取整数时,321、、=k ; 当1=k 时,原方程为0342=+-x x ,符合题意;

54

第十课判别式与韦达定理

第10课 判别式与韦达定理 〖知识点〗 一元二次方程根的判别式、判别式与根的个数关系、判别式与根、韦达定理及其逆定理 〖大纲要求〗 1.掌握一元二次方程根的判别式,会判断常数系数一元二次方程根的情况。对含有字母系数的由一元二次方程,会根据字母的取值范围判断根的情况,也会根据根的情况确定字母的取值范围; 2.掌握韦达定理及其简单的应用; 3.会在实数范围内把二次三项式分解因式; 4.会应用一元二次方程的根的判别式和韦达定理分析解决一些简单的综合性问题。 内容分析 1.一元二次方程的根的判别式 一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)的根的判别式△=b 2-4ac 当△>0时,方程有两个不相等的实数根; 当△=0时,方程有两个相等的实数根, 当△<0时,方程没有实数根. 2.一元二次方程的根与系数的关系 (1)如果一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)的两个根是x 1,x 2,那么a b x x -=+21,a c x x =21 (2)如果方程x 2 +px+q=0的两个根是x 1,x 2,那么x 1+x 2=-P ,x 1x 2=q (3)以x 1,x 2为根的一元二次方程(二次项系数为1)是x 2-(x 1+x 2)x+x 1x 2=0. 3.二次三项式的因式分解(公式法) 在分解二次三项式ax 2+bx+c 的因式时,如果可用公式求出方程ax 2+bx+c=0的两个根 是x 1,x 2,那么ax 2+bx+c=a(x-x 1)(x-x 2). 〖考查重点与常见题型〗 1.利用根的判别式判别一元二次方程根的情况,有关试题出现在选择题或填空题中,如: 关于x 的方程ax 2-2x +1=0中,如果a<0,那么梗的情况是( ) (A )有两个相等的实数根 (B )有两个不相等的实数根 (C )没有实数根 (D )不能确定 2.利用一元二次方程的根与系数的关系求有关两根的代数式的值,有关问题在中考试题中出现的频率非常高,多为选择题或填空题,如: 设x 1,x 2是方程2x 2-6x +3=0的两根,则x 12+x 22的值是( ) (A )15 (B )12 (C )6 (D )3 3.在中考试题中常出现有关根的判别式、根与系数关系的综合解答题。在近三年试题中又出现了有关的开放探索型试题,考查了考生分析问题、解决问题的能力。 考查题型 1.关于x 的方程ax 2-2x +1=0中,如果a<0,那么根的情况是( ) (A )有两个相等的实数根 (B )有两个不相等的实数根 (C )没有实数根 (D )不能确定 2.设x 1,x 2是方程2x 2-6x +3=0的两根,则x 12+x 22的值是( ) (A )15 (B )12 (C )6 (D )3 3.下列方程中,有两个相等的实数根的是( ) (A ) 2y 2+5=6y (B )x 2+5=2 5 x (C ) 3 x 2- 2 x+2=0(D )3x 2-2 6 x+1=0

解实系数一元二次方程

课题解实系数一元二次方程 教学目标: 1.掌握在复数集内解一元二次方程和解二项方程的方法;使学生掌握含有未知数 的解法. 2.教学过程中,渗透数学转化思想及方程的思想,提高学生灵活运用数学知识解题的能力;培养学生严谨的逻辑思维. 3.通过对实系数一元二次方程在实数范围内求解和在复数范围内求解的比较,认识到任何事物都是相对的,而不是绝对的这一辩证唯物主义的观点. 教学重点与难点: 个复数相等的充分必要条件的运用. 教学过程: 一、引入新课 问题一:方程x2+1=0在复数范围内有没有解,解集是什么? 因为-1=i2,则原方程化为x2-i2=0,即(x+i)(x-i)=0.所以原方程解集为{i,-i}.问题二:方程ax2+bx+c=0(a,b,c是实数)在复数范围内解集是什么? 当Δ=b2-4ac>0时,方程有两个不相等的实根,解集为 二、讲授新课 引导思考:方程x2+1=0中,Δ=-4<0,上述结论对吗? 解为: 无意义.此时方程的解集为 1、实系数一元二次方程ax2+bx+c=0在复数范围内解的情况为: 当Δ≥0时有实根; 当Δ<0时,有一对共轭的虚根. 例1 、在复数集上解方程x2-4x+5=0

i i x ac b ±=±=<-=-2244,0442所以 解: 例2 已知实系数一元二次方程2x 2+ax +b=0的一个根为2i-3,求a ,b 的值. 解:2x 2+ax +b=0一根为2i-3,另一根为-3-2i .由韦达定理知: b=(2i-3)(-2i-3)=9+16=25, a=2i-3+(-2i-3)=-6. 我们上面解决了实系数一元二次方程求解问题.对于至少有一个系数是虚数的一元二次方程应该如何解? 例3 求方程x 2-2ix-5=0的解. 解:将方程左端配方,得(x-i )2-4=0,即(x-i )2=4.解得x-i=±2,即x 1=2+i ,x 2=-2+i . 练习P22 1、2、3 2、二项方程:形如),0,,,0(N n a C b a b ax n ∈≠∈=+的方程,任何一个二项方程都可以化为)(C c c x n ∈=的形式,都可以用复数的开方来求根. 例4、在复数集上解方程x 5=32. ??? ??+=+===+=+=54sin 54cos 2)5 2sin 52(cos 22 4,3,2,1,0),5 2sin 52(cos 2) 0sin 0(cos 323215ππππππi x i x x k k i k x i x 即:所以解:原方程就是 ??? ??+=+=58sin 58cos 2)56sin 56(cos 254ππππi x i x 这个方程的根的几何意义是复平面内的五个点,这些点均匀分布在以原点为圆心,以2为半径的圆上.

一元二次方程根的判别式与韦达定理

一元二次方程根的判别式和韦达定理 知识点一、一元二次方程根的判别式 一元二次方程)0(02 ≠=++a c bx ax 中,ac b 42-叫做一元二次方程)0(02 ≠=++a c bx ax 的根的判别式,通常用“?”来表示,即ac b 42-=?. (1)当△>0?一元二次方程有2 个不相等的实数根;1x = 2x = (2)当△=0?一元二次方程有2个相等的实数根;122b x x a ==- (3)当△<0?一元二次方程没有实数根. 例1:下列一元二次方程没有实数根的是( ) A .x 2+2x +1=0 B .x 2+x +2=0 C .x 2﹣1=0 D .x 2﹣2x ﹣1=0 【变式一】不解方程,判断一元二次方程2210x ax a -++=的根的情况是( ). A .没有实数根 B .只有一个实数根 C .有两个相等的实数根 D .有两个不相等的实数根 例2.关于x 的一元二次方程(k ﹣1)x 2﹣2x +1=0有两个不相等的实数根,则实数k 的取值范围是 . 【变式一】关于x 的方程()22210m x x ++-=有两个不等的实根,则m 的取值范围是 知识点二、韦达定理 1.如果一元二次方程2 0(0)ax bx c a ++=≠的两根为12x x 、,那么有:1212b x x a c x x a ? +=-????=?? . 例3:已知α,β是一元二次方程220x x +-=的两个实数根,则α+β-αβ的值是( ) A .3 B .1 C .-1 D .-3 知识点&例题

【变式一】已知一元二次方程22210x x +-=的两个根为1x ,2x ,且1x <2x ,下列结论正确的是( ) A .1x + 2x =1 B .1x ?2x =-1 C .|1x |<|2x | D .21112 x x += 【变式二】已知1x ,2x 是关于x 的方程230x bx +-=的两根,且满足121235x x x x +-=,那么b 的值为( ) A .4 B .-4 C .3 D .-3 2、利用根与系数的关系求值,要熟练掌握以下等式变形 ①()2 221212122x x x x x x +=+-; 例4:设1x 、2x 是一元二次方程22410x x --=的两实数根,则的2212x x +值是( ) A .2 B .4 C .5 D .6 【变式一】设1x ,2x 是一元二次方程x 2﹣2x ﹣3=0的两根,则2212x x + = . 【变式二】若α、β是一元二次方程x 2+2x ﹣6=0的两根,则α2+β2= . ②()()2 21212124x x =x x x x -+-; 例5:设1x 、2x 是一元二次方程x 2﹣5x ﹣1=0的两实数根,则()2 12x x -的值为 . 【变式一】设1x ,2x 是一元二次方程x 2﹣5x ﹣6=0的两根,则()212x x - = . 【变式二】若α、β是一元二次方程x 2+7x ﹣6=0的两根,则()2 α-β= . ③12x x =-± 例6:设1x 、2x 是一元二次方程23450x x -+=的两实数根,则12x x -的值为 . 【变式一】设1x ,2x 是一元二次方程21 5102 x x --=的两根,则12x x - = . 【变式二】若α、β是一元二次方程2250x x +-=的两根,则α-β= .

判别式韦达定理题型讲解

根的判别式 【典例1】.关于x 的方程10422 =-+kx x 的一个根是-2,则方程的另一根是 _____;k =______。 【典例2】.1x 、2x 是方程05322 =--x x 的两个根,不解方程,求下列代数式 的值: (1)2 2 2 1x x +(2) 2 1x x -(3)22 22133x x x -+ 【典例3】.已知关于x 的一元二次方程与 有一个相同的根,求k 的值。 【典例4】已知方程032=++k x x (1)若方程两根之差为5,求k 。 (2)若方程一根是另一根2倍,求这两根之积。 【典例5】已知方程 两根之比为1:3,判别式值为16,求a 、b 的值。

韦达定理 [典例1]因式分解6x y+7xy-3=___________ [典例2]解方程组 [典例3]如果直角三角形三条边a,b,c,都满足方程x-mx+=0,求三角形的面积。 [典例4]已知方程2x-8x-1=0的两个根为α,β,不解方程,求解以+,(α-1)(β-1)为根的一元二次方程。 [典例5]已知某二次项系数为1的一元二次方程的两个实数根为p,q,且满足关系式,试求这个一元二次方程。

[典例6]已知α,β是一元二次方程4kx-4kx+k+1=0的两个实根 (1)是否存在实数根k,使(2α-β)(α-2β)=- 成立?若存在,求出k 的值;若不存在,请说明理由。 (2)求使+-2的值为整数的实数k的整数值。 训练题 1、(海淀中考)已知:关于x的一元二次方程ax2+2ax+c=0的两个实数根之差的平方为m. (1)试分别判断当a=1,c=-3与a=2,c=时,m≥4是否成立,并说明理由; (2)若对于任意一个非零的实数a,m≥4总成立,求实数c及m的值. 2、已知下列n(n为正整数)个关于x的一元二次方程:①x2-1=0,②x2+x-2=0, ③x2+2x-3=0,…(n)x2+(n-1)x-n=0. (1)请解上述一元二次方程①、②、③、(n); (2)请你指出这n个方程的根具有什么共同特点,写出一条即可. 3、(02海淀)(1)求证:若关于x的方程(n-1)x2十mx十1=0①有两个相等的实数根.则关于y的方程m2y2-2my-m2-2n2+3=0②必有两个不相等的实数根; (2)若方程①的一根的相反数恰好是方程②的一个根,求代数式m2n十12n 的值.

判别式与韦达定理

第三讲判别式与韦达定理 教学容:判别式与韦达定理 教学目标: 1、熟练掌握判别式的概念以及判别式与方程根的情况; 2、能熟练运用△求方程中的参数值或取值围; 3、理解并掌握韦达定理的定义; 4、熟练掌握一些常用代数式的变形; 5、能利用韦达定理构造一元二次方程; 6、经过本章的学习,体会一元二次方程根与系数的关系,以及加深对一元二次方程的理解。 教学重点: 1、△与方程根的关系; 2、韦达定理; 3、常用代数式的变形; 教学难点: 1、运用△求方程中参数的值或取值围; 2、常用代数式的变形; 教学方法:探究法、讲授法; 教学过程: 8:20~8:30:考勤,收发作业 8:30~8:50:进门考 第一课时8:50~9:20 一、讲评作业 二、导入新课 子曰:“温故而知新,可以为师矣!”所以在学习今天的新知识前我们先一起

来温习一下昨天我们学了什么? 1、引导学生复习一元二次方程: 定义 一元二次方程 特点 解 直接开方 解法 配方 公式 因式分解 2、举例复习四种方法: (1) x 2=25 (2) 2x 2+4x-2=0 (3) 2123 0234 x x +-= (4) 2560x x ++= 3、问公式引入判别式 三、探索新知: 1、回顾得出判别式的概念:24b ac ?=-作用:判别一元二次方程根的个数. 要先化为一般式 2、算出下列一元二次方程的判别式 2223720230410 x x x x x x -+=-=++= 3、判别式与方程的根的关系 1,2120020x b x x a ?>?= -?=?==?

一元二次方程根与系数的关系(韦达定理)

一元二次方程根与系数的关系(韦达定理) 【学习目标】 1、学会用韦达定理求代数式的值。 2、理解并掌握应用韦达定理求待定系数。 3、理解并掌握应用韦达定理构造方程,解方程组。 4、能应用韦达定理分解二次三项式。 知识框图 求代数式的值 求待定系数 一元二次 韦达定理 应用 构造方程 方程的求 解特殊的二元二次方程组 根公式 二次三项式的因式分解 【内容分析】 韦达定理:对于一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠,如果方程有两个实数根12,x x ,那么 说明:(1)定理成立的条件0?≥ (2)注意公式重12b x x a +=- 的负号与b 的符号的区别 根系关系的三大用处 (1)计算对称式的值 例 若12,x x 是方程2220070x x +-=的两个根,试求下列各式的值: (1) 2212x x +; (2) 1211x x +; (3) 12(5)(5)x x --; (4) 12||x x -. 解:由题意,根据根与系数的关系得:12122,2007x x x x +=-=- (1) 2222121212()2(2)2(2007)4018x x x x x x +=+-=---= (2) 121212112220072007 x x x x x x +-+===- (3) 121212(5)(5)5()2520075(2)251972x x x x x x --=-++=---+=- (4) 22212121212||()()4(2)4(2007)22008x x x x x x x x -=-=+-=---=说明:利用根与系数的关系求值,要熟练掌握以下等式变形: 222121212()2x x x x x x +=+-, 12121211x x x x x x ++=,22121212()()4x x x x x x -=+-, 2121212||()4x x x x x x -=+-2212121212()x x x x x x x x +=+,

判别式与韦达定理的应用

【学习课题】 九上 补充内容 综合应用根的判别式和韦达定理 龙泉二中 范积慧 【学习目标】 1、掌握一元二次方程根与系数的符号关系 2、利用韦达定理并结合判别式,求参数的值 【学习重点】一元二次方程根与系数的符号关系 【学习难点】利用韦达定理并结合判别式,求参数的值 【学习过程】 学习准备:(1)一元二次方程ax 2+bx+c=0 (a ≠0) 的判别式△=__________ △>0?__________△=0 ?_____________△<0 ?__________ (2)一元二次方程ax 2+bx+c=0 (a ≠0)的两根分别为x 1和x 2 x 1+x 2=____________, x 1x 2=_____________ 解读教材:由根的判别式及韦达定理可得如下结论: (1)若a 、c 异号 ? ax 2+bx+c=0 (a ≠0)必有两个不相等的实数根; (2)有一个根为1 ? a+b+c=0 ; (3) 有一个根为—1 ? a —b+c=0; (4)有一个根为0 ? c=0 (5)有两个正根 ??????+≥0210210>>△x x x x (6)有两个负根 ? ?? ???+≥0210210><△x x x x (7) 有一正根一负根 ????0021<△>x x (8)两根同号 ????≥002 1>△x x (9)两根互为相反数????=?=+0 0021b x x △> (10)两根互为倒数????=≥102 1x x △ (11)一根为正,一根为0 ??????=?=+00002 121c x x x x >△> (12)一根为负,一根为0 ??????=?=+00002 121c x x x x <△> (13)两根均为0?b=c=0 (14) 一根比a 大,一根比a 小????--0))(021 <(△>a x a x 例1 已知方程(k+1)x 2—4kx+3k —1=0 的两个实数根均为正,求k 的值。 思路点拨:因为原方程两个实数根均为正,有上述结论(5)可得不等式组,解这个不 等式组即可求出k 的值。

复数范围内实系数一元二次方程(19题)答案

复数范围内实系数一元二次方程(19题)(答案) 1 、若实系数一元二次方程的一个根是13+,则这个方程可以是 228039 x x -+= . 2、复数集内分解221x x ++= 2(x x - 3、已知1x 与2x 是方程: 20(0)ax bx c a ++=≠在复数集中的两根,则下列等式成立的是( C ) (A) 1x 与2x 共轭 (B) 240b ac ?=-≥ (C)1212,b c x x x x a a +=-=, (D)12||x x -=212214)(x x x x -+ 4、判断下列命题的真假,并说明理由; (1)在复数范围内,方程20(,,ax bx c a b c ++=∈R ,且0)a ≠总 有两个根.( √ ) ) (2)若12i +是方程20x px q ++=的一个根,则这个方程的另 一个根是12i -.( ? ) (3)若方程20x px q ++=有两个共轭虚根,则p 、q 均为实数.( √) 5、已知复数z ,解方程3i 13i z z -?=+. 解:设i()z x y x y =+∈R ,,则方程可化为(3)(3)i 13i x y y x -+-=+. 由复数相等,有3133x y y x -=??-=?,,解得543.4 x y ?=-????=-??,. ∴53i 44z =--. 6、适合方程20z z i --=的复数z 12 i 7、适合方程2560z z -+=的复数z ; | 若z R ∈,则25602,32,3z z z z z z -+=?==?=±=± 若z 为虚数, 设(,,0)z a bi a b R b =+∈≠ ,则2()60a bi +-= 222226026020a b a b abi ab ??--=-+-=??=?? 2222606056010a b b b b b a ??--=??--=?+-=?=±?=?? 所以,方程的解为2,2,3,3,,i i ---。 8、解方程210x ix i -+-= (1)x R ∈ (2)x C ∈ 解:(1)1x = (2)11x orx i ==-

根的判别式韦达定理

一元二次方程根的判别式和韦达定理 知识点1.根的判别式 2 1.402 2.0204 3.,22ac b b ac b x x a a ? ?≠-????>???? ?=?????

1、下列方程①012=+x ;②02=+x x ;③012=-+x x ;④02 =-x x 中,无实根的 方程是 。 2、已知关于x 的方程022 =+-mx x 有两个相等的实数根,那么m 的值是 。 3、下列方程中,无实数根的是( ) A 、011=-+-x x B 、 762=+y y C 、021=++x D 、0232=+-x x 4、若关于x 的一元二次方程01)12()2(2 2 =+++-x m x m 有两个不相等的实根,则m 的取值范围是( ) A 、43< m B 、m ≤43 C 、4 3>m 且m ≠2 D 、m ≥43 且m ≠2 5、在方程02 =++c bx ax (a ≠0)中,若a 与c 异号,则方程( ) A 、有两个不等实根 B 、有两个相等实根 C 、没有实根 D 、无法确定 6、关于x 的一元二次方程x 2 +kx -1=0的根的情况是 ( ) A 、有两个不相等的同号实数根 B 、有两个不相等的异号实数 C 、有两个相等的实数根 D 、没有实数根 7、 m 取何值时,方程()0112)2(2 2 =++--x m x m (1)有两个不相等的实数根 (2) 有两个相等的实数根;(3)没有实数根 8、试证:关于x 的方程1)2(2 -=+-x m mx 必有实根。 9、已知关于x 的方程022 =-+-n m mx x 的根的判别式为零,方程的一个根为1,求m 、 n 的值。

韦达定理及其应用

韦达定理及其应用 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

韦达定理及其应用 【内容综述】 设一元二次方程有二实数根,则 ,。 这两个式子反映了一元二次方程的两根之积与两根之和同系数a,b,c的关系,称之为韦达定理。其逆命题也成立。韦达定理及其逆定理作为一元二次方程的重要理论在初中数学竞赛中有着广泛的应用。本讲重点介绍它在五个方面的应用。 【要点讲解】 1.求代数式的值 应用韦达定理及代数式变换,可以求出一元二次方程两根的对称式的值。 ★★例1若a,b为实数,且,,求的值。 思路注意a,b为方程的二实根;(隐含)。 说明此题易漏解a=b的情况。根的对称多项式,, 等都可以用方程的系数表达出来。一般地,设,为方程的二根,,则有递推关系。

其中n为自然数。由此关系可解一批竞赛题。 附加:本题还有一种最基本方法即分别解出a,b值进而求出所求多项式值,但计算量较大。 ★★★例2若,且,试求代数式的值。 思路此例可用上例中说明部分的递推式来求解,也可以借助于代数变形来完成。 2.构造一元二次方程 如果我们知道问题中某两个字母的和与积,则可以利用韦达定理构造以这两个字母为根的一元二次方程。 ★★★★例3设一元二次方程的二实根为和。 (1)试求以和为根的一元二次方程; (2)若以和为根的一元二次方程仍为。求所有这样的一元二次方程。 3.证明等式或不等式 根据韦达定理(或逆定理)及判别式,可以证明某些恒等式或不等式。 ★★★例4已知a,b,c为实数,且满足条件:,,求证a=b。

说明由“不等导出相等”是一种独特的解题技巧。另外在求得c=0后,由恒等式可得,即a=b。此方法较第一种烦琐,且需一定的跳跃性思维。 4.研究方程根的情况 将韦达定理和判别式定理相结合,可以研究二次方程根的符号、区间分布、整数性等。关于方程的实根符号判定有下述定理: ⑴方程有二正根,ab<0,ac>0; ⑵方程有二负根,ab>0,ac>0; ⑶方程有异号二根,ac<0; ⑷方程两根均为“0”,b=c=0,; ★★★例5设一元二次方程的根分别满足下列条件,试求实数a的范围。 ⑴二根均大于1; ⑵一根大于1,另一根小于1。 思路设方程二根分别为,,则二根均大于1等价于和同时为正;一根大于1,另一根小于是等价于和异号。

二次函数根的判别式韦达定理

一元二次方的应用及根的判别式、韦达定理 一、根的判别式 1.一元二次方程根的判别式的定义: 运用配方法解一元二次方程过程中得到 222 4()24b b ac x a a -+=,显然只有当240b ac -≥时,才能直接开平方得:22 424b b ac x a a -+=± 也就是说,一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠只有当系数a 、b 、c 满足条件240b ac ?=-≥时才有实数根.这里24b ac -叫做一元二次方程根的判别式. 2.判别式与根的关系: 在实数范围内,一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的根由其系数a 、b 、c 确定,它的根的情况(是否有实数根)由24b ac ?=-确定. 判别式:设一元二次方程为20(0)ax bx c a ++=≠,其根的判别式为:24b ac ?=-则 ①0?>?方程2 0(0)ax bx c a ++=≠有两个不相等的实数根21,24b b ac x -±-=. ②0?=?方程20(0)ax bx c a ++=≠有两个相等的实数根122b x x a ==-. ③0?;有两个相等的实数根时,0?=;没有实数根时,0?<. (2)在解一元二次方程时,一般情况下,首先要运用根的判别式24b ac ?=-判定方程的根的情况 (有两个不相等的实数根,有两个相等的实数根,无实数根).当240b ac ?=-=时,方程有两个相等的实数根(二重根),不能说方程只有一个根. ① 当0a >时?抛物线开口向上?顶点为其最低点; ② 当0a <时?抛物线开口向下?顶点为其最高点. 3.一元二次方程的根的判别式的应用: 一元二次方程的根的判别式在以下方面有着广泛的应用: (1)运用判别式,判定方程实数根的个数; (2)利用判别式建立等式、不等式,求方程中参数值或取值范围; (3)通过判别式,证明与方程相关的代数问题; (4)借助判别式,运用一元二次方程必定有解的代数模型,解几何存在性问题,最值问题. 二、韦达定理 如果一元二次方程20ax bx c ++=(0a ≠)的两根为12x x , ,那么,就有 ()()212ax bx c a x x x x ++=-- 比较等式两边对应项的系数,得 1212 b x x a c x x a ? +=-??? ??=??? ①,② ①式与②式也可以运用求根公式得到.人们把公式①与②称之为韦达定理,即根与系数的关系. 因此,给定一元二次方程20ax bx c ++=就一定有①与②式成立.反过来,如果有两数1x ,2x 满足①与②,那么这两数12x x , 必是一个一元二次方程20ax bx c ++=的根.利用这一基本知识常可以简捷地处理问题. 利用根与系数的关系,我们可以不求方程20ax bx c ++=的根,而知其根的正、负性. 在24b ac ?=-≥0的条件下,我们有如下结论: 当0c a <时,方程的两根必一正一负.若0b a -≥,则此方程的正根不小于负根的绝对值;若0b a -<,

一元二次方程之韦达定理

一对一个性化辅导教师授课学案 学生姓名年级初三科目数学授课老师相老师总课时数第几次课 3 授课时间审核人 本次课课题一元二次方程根与系数的关系应用例析及训练 教学目标韦达定理 授课内容 教学内容 对于一元二次方程,当判别式△= 时,其求根公式为:;若两根为,当△≥0时,则两根的关系为:;,根与系数的这种关系又称为韦达定理;它的逆定理也是成立的,即当,时,那么 则是的两根。一元二次方程的根与系数的关系,综合 性强,应用极为广泛,在中学数学中占有极重要的地位,也是数学学习中的重点。学习中,老师除了要求同学们应用韦达定理解答一些变式题目外,还 常常要求同学们熟记一元二次方程根的判别式 存在的三种情况,以及应用求根公式求出方程 的两个根,进而分解因式,即 。下面就对应用韦达定理可能出现的问题举例 做些分析,希望能给同学们带来小小的帮助。 一、根据判别式,讨论一元二次方程的根。 例1:已知关于的方程(1)有两个不相等的实数根,且关于的方程(2)没有实数根,问取什么整数时,方程(1)有整数解?

分析:在同时满足方程(1),(2)条件的的取值范围中筛选符合条件的的整数值。 说明:熟悉一元二次方程实数根存在条件是解答此题的基础,正确确定的取值范围,并依靠熟练的解不等式的基本技能和一定的逻辑推理,从而 筛选出,这也正是解答本题的基本技巧。 二、判别一元二次方程两根的符号。 例1:不解方程,判别方程两根的符号。 分析:对于来说,往往二次项系数,一次项系数,常数项皆为已知,可据此求出根的判别式△,但△只能用于判定根的存在与否,若判定根的正负,则需要确定或的正负情况。因此解答此题的关键是:既要求出判别式的值,又要确定或的正负情况。 说明:判别根的符号,需要把“根的判别式”和“根与系数的关系”结合起来进行确定,另外由于本题中<0,所以可判定方程的根为一正一负;倘若>0,仍需考虑的正负,方可判别方程是两个正根还是两个负根。

初二.判别式与韦达定理

[文件] sxjsck0006 .doc [科目] 数学 [关键词] 初二/ 判别式/韦达定理/方程 [标题] 判别式与韦达定理 [内容] 判别式与韦达定理 根的判别式和韦达定理是实系数一元二次方程的重要基础知识,利用它们可进一步研究根的性质,也可以将一些表面上看不是一元二次方程的问题转化为一元二次方程来讨论. 1. 判别式的应用 例1 (1987年武汉等四市联赛题)已知实数a 、b 、c 、R 、P 满足条件PR >1,Pc+2b+Ra=0. 求证:一元二次方程ax 2+2bx+c=0必有实根. 证明 △=(2b )2-4ac.①若一元二次方程有实根, 必须证△≥0.由已知条件有2b=-(Pc+Ra ),代入①,得 △ =(Pc+Ra )2-4ac =(Pc )2+2PcRa+(Ra )2-4ac =(Pc-Ra )2+4ac (PR-1). ∵(Pc-Ra )2≥0,又PR >1,a ≠0, (1)当ac ≥0时,有△≥0; (2)当ac <0时,有△=(2b )2-4ac >0. (1)、(2)证明了△≥0,故方程ax 2+2bx+c=0必有实数根. 例2 (1985年宁波初中数学竞赛题)如图21-1,k 是实数,O 是数轴的原点,A 是数 轴上的点,它的坐标是正数a.P 是数轴上另一点,坐标是x,x <a ,且OP 2=k ·PA ·OA. (1) k 为何值时,x 有两个解x1,x2(设x 1<x 2); 此处无图 (2) 若k >1,把x 1,x 2,0,a 按从小到大的顺序排列,并用不等号“<”连接. 解 (1)由已知可得x 2=k ·(a-x )·a ,即 x 2+kax-ka 2=0,当判别式△>0时有两解,这时 △ =k 2a 2+4ka 2=a 2k (k+4)>0. ∵a >0, ∴k (k+4)>0,故k <-4或k >0. (2)x 1<0<x 2<a. 例3(1982年湖北初中数学竞赛题)证明y x y xy x +++-2 2不可能分解为两个一次因式之积. 分析 若视原式为关于x 的二次三项式,则可利用判别式求解. 证明 ).()1(2222y y x y x y x y xy x ++-+=+++- 将此式看作关于x 的二次三项式,则判别式 △ =.163)(4)1(222+--=+--y y y y y 显然△不是一个完全平方式,故原式不能分解为两个一次因式之积. 例3 (1957年北京中学生数学竞赛题)已知x ,y ,z 是实数,且x+y+z=a ,①.2 12222a z y x =++ ②

根的判别式与韦达定理

根的判别式ac b 42- 根的判别式的作用: ①判定根的个数;②求待定系数的值;③应用于其它。 例1、若关于x 的方程0122=-+x k x 有两个不相等的实数根,则k 的取值范围是 。 例2、已知方程022=+-mx mx 有两个不相等的实数根,则m 的值是 . 例3、关于x 的方程()0212=++-m mx x m 有实数根,则m 的取值范围是( ) A.10≠≥且m m B.0≥m C.1≠m D.1>m 例4、已知关于x 的方程()0222=++-k x k x (1)求证:无论k 取何值时,方程总有实数根; (2)若等腰?ABC 的一边长为1,另两边长恰好是方程的两个根,求?ABC 的周长。 例5、已知二次三项式2)6(92-++-m x m x 是一个完全平方式,试求m 的值. 例6、已知关于x 的方程0k x 4k 2x 2=++-有两个不相等的实数根, (1)求k 的取值范围。 (2)化简4k 4k 2k 2+-+-- 针对练习: 1、当k 时,关于x 的二次三项式92++kx x 是完全平方式。 2、当k 取何值时,多项式k x x 2432+-是一个完全平方式?这个完全平方式是什么? 3.关于x 的方程(a -5)x 2-4x -1=0有实数根,则a 满足( )

A .a ≥1 B .a >1且a ≠5 C .a ≥1且a ≠5 D .a ≠5 4.对任意实数m ,求证:关于x 的方程042)1(222=++-+m mx x m 无实数根. 5.k 为何值时,方程0)3()32()1(2=+++--k x k x k 有实数根. 6. 已知a 、b 、c 是ABC ?三条边的长,那么方程()04 2=+ ++c x b a cx 的根的情况是 考点五、方程类问题中的“分类讨论” 典型例题: 例1、关于x 的方程()03212=-++mx x m ⑴有两个实数根,则m 为 , ⑵只有一个根,则m 为 。 例2、如果关于x 的方程022=++kx x 及方程022=--k x x 均有实数根,问这两方程是否有相同的根?若有,请求出这相同的根及k 的值;若没有,请说明理由。 考点六、根与系数的关系 ⑴前提:对于02=++c bx ax 而言,当满足①0≠a 、②0≥?时, 才能用韦达定理。 ⑵主要内容: ⑶应用:整体代入求值。 几种常见的关于21x ,x 的对称式的恒等变形 ①()212212221x x 2x x x x -+=+ ②()21212 21221x x x x x x x x +?=?+? ③()()()2212121a x x a x x a x a x +++?=++

一元二次方程韦达定理、应用

一元二次方程韦达定理、应用 一.选择题(共12小题) 1.(2020?邵阳)设方程x2﹣3x+2=0的两根分别是x1,x2,则x1+x2的值为()A.3B.﹣C.D.﹣2 2.若x1、x2是方程x2﹣5x+6=0的两个解,则代数式(x1+1)(x2+1)的值为()A.8B.10C.12D.14 3.关于x的一元二次方程x2﹣5x+2p=0的一个根为1,则另一根为() A.﹣6B.2C.4D.1 4.(2020?雅安)如果关于x的一元二次方程kx2﹣3x+1=0有两个实数根,那么k的取值范围是()A.k B.k且k≠0C.k且k≠0D.k 5.关于x的方程x2+2(m﹣1)x+m2﹣m=0有两个实数根α,β,且α2+β2=12,那么m的值为()A.﹣1B.﹣4C.﹣4或1D.﹣1或4 6.(2020?如东县二模)若x1,x2是方程x2﹣3x﹣2=0的两个根,则x1+x2﹣x1?x2的值是()A.﹣5B.﹣1C.5D.1 7.(2020?仁寿县模拟)已知m、n是一元二次方程x2﹣3x﹣1=0的两个实数根,则=()A.3B.﹣3C.D.﹣ 8.(2020?烟台模拟)已知a、b是一元二次方程x2+x﹣c=0的两根,且a+b﹣2ab=5,那么c等于()A.3B.﹣3C.2D.﹣2 9.(2019秋?潮州期末)已知x1,x2是一元二次方程x2+2x=0的两个实数根,下列结论错误的是()A.x1≠x2B.x12+2x1=0C.x1x2=﹣2D.x1+x2=﹣2 10.(2020?广州)直线y=x+a不经过第二象限,则关于x的方程ax2+2x+1=0实数解的个数是()A.0个B.1个C.2个D.1个或2个 11.(2020?泰兴市一模)一元二次方程x2﹣4x+2=0根的情况是() A.无实数根B.有两个正根C.有一个正根,一个负根D.有两个负根12.(2020?文登区模拟)已知a,b是方程x2+3x﹣5=0的两个实数根,则a2﹣3b+2020的值是()A.2016B.2020C.2025D.2034 二.填空题(共4小题) 13.(2020?泰州)方程x2+2x﹣3=0的两根为x1、x2,则x1?x2的值为. 14.(2020春?崇川区期末)若方程x2﹣3x+2=0的两根是α、β,则α+αβ+β=. 15.(2020春?九龙坡区校级期末)已知α、β是方程x2+3x﹣8=0的两个实数根,则α2+β2的值为.16.(2020?眉山)设x1,x2是方程2x2+3x﹣4=0的两个实数根,则+的值为. 三.解答题(共6小题) 17.解下列方程(1)x2﹣8x+15=0;(2)﹣=1.

二次函数与根的判别式韦达定理

二次函数与根的判别式、韦达定理讲点1:公共点问题 【例1】如图,抛物线y=-x2+4x-3的顶点为M,直线y=-2x-9与y轴交于点C,与直线MO交于点D,现将抛物线的顶点在直线OD上平移,平移后的抛物线与射线CD(含顶点C)只有一个公共点,求它的顶点横坐标的值或取值范围. 【练】如图,已知抛物线y=-x2+2x+8与x轴交于点A,B两点,与y轴交于点C,点D为抛物线的顶点,直线CD交x轴于点E,过点B作x轴的垂线,交直线CD于点F,将抛物线沿其对称轴平移,使抛物线与线段EF总有公共点.试探究:抛物线向上最多可平移多少个单位长度?向下最多可平移多少个单位长度? 讲点2:距离问题 【例2】如图,抛物线y=a(x-1)2+4与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,点D ,在抛物线上共有三个点到直线BC的距离为m,求m 是抛物线的顶点,已知CD 的值. 【练】如图,抛物线y=ax2-6ax+5a与x轴交于A,B两点(A左,B右),若抛物 线与直线y=2x的最近点之间的距离为,求a的值. 讲点3:隐藏判别式

【例3】如图,点P是直线l:y=-2x-2上的点,过点P的另一条直线m交抛物线y=x2与A,B两点,试证明:对于直线l上任意给定的一点P,在抛物线上都能找到点A,使得PA=AB成立. 【练】如图,已知二次函数y=a(x2-6x+8)(a>0)的图象与x轴分别交于点A,B,与y轴交于点C,点D是抛物线的顶点.当点P在抛物线对称轴上时,设点P的纵坐标t是大于3的常数,试问:是否存在一个正数a,使得四条线段PA,PB,PC,PD 与一个平行四边形的四条边对应相等(即这四条线段能构成平行四边形)?请说明理由. 讲点4:交点间的距离 【例4】已知二次函数y=x2-2mx+m2+m的图象与函数y=kx+1的图象交于A(x 1 , y 1),B(x 2 ,y 2 )(x 1 <x 2 )两点. (1)如图1,当k=1,m取不同值时,猜想AB的长是否不变?并证明你的猜想;(2)如图2,当m=0,k取不同值时,猜想△AOB的形状,并证明你的猜想. 【例5】如图,抛物线y=x2-4x+5与y轴交于点C,过点N(1,2)作直线l,交抛物线于点P,交y轴于点E,连接PC,若PE=PC,求直线l的解析式. 【练】如图,抛物线C 1 :y=x2+4x+3交x轴于A,B两点,交y轴于点C,将抛物 线C 1沿y轴翻折得新抛物线C 2 ,过点C作直线l交抛物线C 1 于点M,交抛物线C 2 于 点N,若MN=,求直线l的解析式.三、对称问题

一元二次方程、韦达定理

一元二次方程及韦达定理 一、 求解一元二次方程的过程就是一个因式分解的过程 一元二次方程如果有解的话一定可以表示成:))((0212 x x x x a c bx ax --==++)0(≠a 其中:21,x x 就是方程的两个根;如果21x x =,就说方程有两个相等的根。 二、 一元二次方程求根的几种办法: 1. 十字相乘法: 2. 配方法: 3. 公式法: 4. 猜根+结合韦达定理。 三、 韦达定理 1、 韦达定理应用的前提是方程有实根! 2、 韦达定理的正向运用: )0(02 ≠=++a c bx ax 如果有两个根21,x x (可以相等),那么: ?? ???=-=+a c x x a b x x 2121 :得到的是各项系数之间的关系。 3、 若两个实数21,x x 满足a b x x - =+21,a c x x =?21, 则21,x x 必为方程)0(02≠=++a c bx ax 的两根。 4、 可以通过韦达定理来判断两个根的符号: 1) 通过21x x ?来判断两根同号还是异号; 2) 通过21x x +来判断两根的正负。

基本题型解法及易错点 一、 求解一元二次方程的根:02=++c bx ax 1. 如果二次项前面有参数,要先讨论参数是否为0; 2. 有根的判断标准是:042 ≥-=ac b ?;所以,0?021x x 两根同号:????>+>?002121x x x x 两正根;????<+>?0 02121x x x x 两负根。 5. ?

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