中班音乐快乐的小青蛙教案
幼儿园中班体育教案《快乐的小青蛙》
幼儿园中班体育教案《快乐的小青蛙》一、教学内容本节课的教材来自《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节，内容为《快乐的小青蛙》。
本节课主要让幼儿学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握小青蛙跳跃的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 增进幼儿对自然界的认知，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：小青蛙跳跃的基本动作。
难点：跳跃的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、小荷叶道具、音乐播放设备。
学具：幼儿运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 引入活动（5分钟）：教师向幼儿介绍小青蛙的特点和生活习性，让幼儿了解小青蛙，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 基本动作学习（10分钟）：教师示范小青蛙跳跃的基本动作，讲解动作要领，然后带领幼儿进行模仿练习，注意纠正幼儿的动作。
4. 实践练习（10分钟）：幼儿分组进行小青蛙跳跃的实践练习，教师巡回指导，帮助幼儿提高跳跃的协调性和灵活性。
5. 游戏环节（10分钟）：教师组织“小青蛙捉害虫”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固小青蛙跳跃的动作，培养团队合作意识。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
六、板书设计1. 小青蛙跳跃动作要领2. 团队合作意识3. 热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍小青蛙的特点和生活习性。
答案：小青蛙是一种两栖动物，生活在水边和陆地，以昆虫为食，可以帮助农民捉害虫。
2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起模仿小青蛙跳跃的动作，并拍摄照片。
答案：幼儿与家长共同完成小青蛙跳跃动作的照片。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，学习兴趣高涨。
2024年《快乐的小青蛙》中班体育公开课教案
2024年《快乐的小青蛙》中班体育公开课教案一、教学内容本节课选自2024年《快乐的小青蛙》中班体育教材，主要涉及第三章“趣味跳跃”部分。
详细内容包括：小青蛙跳跃的基本动作技巧，通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的协调性和灵活性；培养幼儿团队协作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小青蛙跳跃的基本动作技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：小青蛙跳跃的基本动作技巧，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙头饰、荷叶、音乐播放器。
2. 学具：跳绳、障碍物、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙头饰、荷叶等道具，创设小青蛙找妈妈的故事情境，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如模仿小动物走路、唱歌等，提醒幼儿注意运动安全。
3. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解小青蛙跳跃的动作要领，并进行示范。
引导幼儿注意跳跃时的身体协调性和灵活性。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小青蛙跳跃的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）设置障碍物和标志盘，进行“小青蛙过河”游戏，培养幼儿团队协作能力。
6. 随堂练习（5分钟）7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 板书《快乐的小青蛙》2. 板书内容：a. 小青蛙跳跃动作要领b. 小组练习注意事项c. “小青蛙过河”游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的小青蛙跳跃动作，并讲述游戏过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师要反思本次教学活动的组织、教学方法的使用等方面，不断提高教学质量。
2024年幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》教案
2024年幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章“动物模仿”部分，详细内容为“快乐的小青蛙”主题活动。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的基本特征，学会模仿青蛙的动作，提高学生的身体协调性。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙动作的模仿，特别是跳跃动作的协调性。
教学重点：培养学生团队合作意识，提高学生身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩具、动物卡片、音乐播放器。
2. 学具：每人一个青蛙头饰、画有荷叶的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙，在课堂上创设一个“青蛙乐园”，引导学生模仿青蛙动作，进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示青蛙图片，讲解青蛙的基本特征，引导学生模仿青蛙的跳跃、游泳等动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选一名队长，带领队员完成青蛙动作的模仿，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）“小青蛙找家”游戏：学生佩戴青蛙头饰，跳跃至画有荷叶的纸张上，每人找到自己的家。
六、板书设计1. 青蛙的基本特征：外观、生活习性等。
2. 青蛙动作要领：跳跃、游泳等。
3. 小结：热爱大自然，关爱动物。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起观察青蛙，了解青蛙的生活习性，并以绘画形式展示出来。
2. 答案：学生需在家长的协助下完成绘画，教师课后收集并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂中的表现，针对学生的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外活动，亲近大自然，了解其他动物的生活习性，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：青蛙动作的模仿，特别是跳跃动作的协调性。
2. 教学重点：培养学生团队合作意识，提高学生身体协调性。
3. 实践情景引入：教师扮演小青蛙，创设“青蛙乐园”。
2024年幼儿园中班体育教案《快乐的小青蛙》
2024年幼儿园中班体育教案《快乐的小青蛙》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《动物模仿与运动》，详细内容为第二节《小青蛙跳跳跳》。
通过模仿小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，锻炼他们的腿部力量和身体协调性。
四、教具与学具准备教具：小青蛙图片、音乐播放器、跳跃障碍物。
学具：小青蛙头饰、荷叶道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的外形特征和生活习性。
播放小青蛙的歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小青蛙的动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领，强调腿部力量和协调性的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小青蛙跳跃练习，设置障碍物，让幼儿在跳跃过程中克服困难，提高动作的灵活性。
4. 游戏环节（10分钟）组织“小青蛙找妈妈”的游戏，幼儿佩戴小青蛙头饰，跳跃寻找荷叶妈妈。
培养幼儿的团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征和生活习性2. 小青蛙跳跃动作要领3. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家长一起观察小青蛙，了解它们的生活习性，画出小青蛙跳跃的画面。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不协调的幼儿进行个别指导，提高他们的动作技能。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：小青蛙跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，锻炼他们的腿部力量和身体协调性。
快乐的小青蛙音乐教案
快乐的小青蛙音乐教案教案标题：快乐的小青蛙音乐教案教案目标：1. 通过音乐活动，培养学生的音乐兴趣和表达能力。
2. 通过合作与互动，提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆和讨论他们对小青蛙的印象，以激发学生的兴趣。
2. 播放一段关于小青蛙的音乐，让学生感受音乐的节奏和情感。
活动一：小青蛙音乐游戏1. 将学生分成几个小组，每个小组都有一个小青蛙的角色。
2. 为每个小组准备一段简单的旋律或节奏。
3. 指导学生用声音或乐器模仿小青蛙的叫声，配合旋律或节奏演奏。
4. 每个小组轮流表演，其他小组猜测他们演奏的旋律或节奏。
活动二：小青蛙合唱1. 教导学生一首简单的小青蛙歌曲，如《小青蛙跳跳跳》。
2. 分别教授歌曲的歌词和旋律，让学生跟随节奏和动作一起唱歌。
3. 引导学生分成两个合唱团，一边唱歌一边配合动作。
4. 组织学生进行合唱比赛，评选最佳合唱团。
活动三：小青蛙创作1. 鼓励学生用自己的方式创作一段小青蛙音乐。
2. 提供一些乐器和材料供学生选择，如打击乐器、木琴等。
3. 引导学生思考小青蛙的特点和形象，用音乐来表达。
4. 学生可以个别或小组展示他们的创作，分享彼此的音乐作品。
总结：1. 回顾整个音乐活动，与学生一起分享他们的收获和体验。
2. 引导学生思考音乐对他们的意义和作用。
3. 鼓励学生在日常生活中继续欣赏和创造音乐。
教案评估：1. 观察学生在音乐活动中的参与度和表现。
2. 评估学生对节奏、旋律和合作的理解和运用能力。
3. 评估学生创作的音乐作品的创意和表达能力。
教案扩展：1. 组织学生进行小型音乐会，邀请家长和其他班级参观。
2. 引导学生学习其他动物的音乐表达，如猫、狗等。
3. 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。
快乐的小青蛙音乐公开课教案7篇
快乐的小青蛙音乐公开课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023快乐的小青蛙教案(通用11篇)
2023快乐的小青蛙教案（通用11篇）快乐的小青蛙教案篇1活动目标：1、熟悉音乐旋律，尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。
2、通过找害虫的游戏情境及教师的语言提示，能随乐用乐器表现青蛙跳，用动作表演躲猫猫和吃虫。
3、体验乐器活动带来的快乐，并能正确使用乐器。
活动准备：1、栓好绳子的铃鼓16个。
2、16名幼儿围成半圆坐。
3、音乐。
4、稻田图片。
5、气球伞活动过程：一、故事导入。
师（出示池塘背景图）：今天天气真好呀！青蛙妈妈要带小青蛙宝宝们出门去玩。
我们跳呀跳，跳到池塘里，与妈妈玩捉迷藏吧！咦，看见一条小虫子，啊呜一口吃掉它。
二、动作创编。
师：小青蛙的小脚可喜欢在荷叶上跳啦！我们的身体是一片小荷叶，你们想在身体的什么地方跳啊？三、教师带领幼儿随乐律动。
师：现在你们吃到虫子了吗？我们一起看看原来吃到了一条……虫子哦！师：我们再去找一个虫子吃吃吧！（教师再次带领幼儿随乐律动。
）师：咦？这次我们吃到一条什么虫子呢？师：又发现一条虫子，我们快去吃掉它！（教师第三次带领幼儿随乐律动。
）师：这次我们究竟会捉到一条什么虫子呢？毛毛虫谜语：身上好多脚，浑身都是毛，一会长一会短，有人喜爱有人怕。
蚯蚓谜语：没有眼睛没有脚，走起路来爱扭腰，雨天出门逛一逛，晴天就爱地里钻。
四、乐器加入。
1、教师出示乐器，并引导幼儿使用乐器。
师：你知道吗？我们每只小青蛙都有一片小荷叶呢！现在妈妈这里有一片小荷叶，妈妈先把小荷叶慢慢地挂起来，你看妈妈哦，我会在荷叶上跳啦！2、幼儿尝试使用乐器。
师：小青蛙你们会在荷叶上跳吗？拿出你们的小荷叶挂在脖子上。
（教师检查铃鼓佩戴情况。
）五、增加新的游戏情境：稻田里捉虫子。
（听电话铃音）师：青蛙妈妈，有好多小虫子在我的稻田里，麻烦您快带着小青蛙们来帮我捉虫子好吗？（游戏2~3遍）师：原来小虫子都生活在什么颜色的稻田里呀？六、放松。
师：我们还有一块很大很大的五彩田地，请所有小青蛙走到田的边上，我们一起捉虫子咯！师：捉到虫子高兴吗？快乐的小青蛙教案篇2活动目标1.知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。
中班音乐快乐的小青蛙教案
中班音乐快乐的小青蛙教案教案：中班音乐——快乐的小青蛙一、教学内容本节课选用教材《快乐的小青蛙》一章，主要内容包括：1. 学习歌曲《快乐的小青蛙》；2. 了解小青蛙的生活习性；3. 通过音乐活动，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《快乐的小青蛙》的旋律和歌词；2. 培养学生对小青蛙的喜爱，提高他们的生态保护意识；3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《快乐的小青蛙》的旋律和歌词的掌握；难点：小青蛙生活习性的了解和音乐活动的团队协作。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、音响设备、小青蛙玩偶；学具：音乐教材、作业本、画笔和颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师出示小青蛙玩偶，引导学生谈论小青蛙的生活习性，引发学生对小青蛙的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《快乐的小青蛙》，引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 歌词解析（10分钟）：教师针对歌曲中的歌词，如“绿草地，小青蛙，跳跃玩耍真快乐”，进行解析，让学生了解小青蛙的生活习性。
4. 音乐活动（10分钟）：教师将学生分成若干小组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。
引导学生互相协作，提高团队协作能力。
5. 随堂练习（5分钟）：教师给出与小青蛙有关的生态问题，如“小青蛙为什么生活在绿草地？”让学生回答，巩固所学知识。
6. 作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生绘制一幅关于小青蛙的图画，并写下自己对小青蛙的认识。
六、板书设计板书内容：快乐的小青蛙1. 绿草地，小青蛙，跳跃玩耍真快乐；2. 青蛙的生活习性；3. 音乐活动，团队协作。
七、作业设计1. 题目：绘制一幅关于小青蛙的图画，并写下自己对小青蛙的认识。
答案：学生根据自己的理解和想象，绘制出小青蛙的图画，并写下对小青蛙的认识，如“小青蛙是绿色的，生活在绿草地，善于跳跃，捉害虫等。
”2. 题目：演唱歌曲《快乐的小青蛙》。
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中班音乐快乐的小青蛙教案
1
教案一：《快乐的小青蛙》
活动目的：
1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。
活动准备：
FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评
比栏。
活动过程：
一、导入活动
1、谜语
绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？（青蛙）
2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？
（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。
）3、小青蛙是怎么叫的？
1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）
2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。
**│***│
****│*——│
***│**│**│*——│
二、欣赏理解《五只小青蛙》
1、看FLASH
儿歌中唱了什么？
2、学念儿歌
幼儿跟念儿歌几遍。
其中最后两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？
幼：………………*只。
3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容
****│*——
│****│*——│
三、创编应用题
1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。
）
2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？
（多次创编10以内的减法应用题）
形式：由老师或个别幼儿操作提问）
T：谁愿意上来试一下？
四、创编游戏
1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。
每组10人。
合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规则：
1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。
3）、比一比、评一评
哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励）
（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）
（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）
老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。
2
教案二：《小青蛙》
活动目标：
1、学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。
2、能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法表现歌曲的不同情绪。
3、感受歌唱活动中的不同唱法所带来有趣、活泼、诙谐的氛围，体验歌唱活动的快乐。
活动重难点：
重点：学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。
难点：能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法来表现歌曲不同的情绪。
活动准备：
知识经验：能熟悉、熟唱歌曲；知道不同体态、不同性别、不同年龄的人，他们说话的音色和节奏是有区别的。
物质材料：音乐VCR，胖青蛙、瘦青蛙、国王青蛙、公主青蛙、老青蛙、婴儿青蛙头饰若干，多媒体设备，教学课件，一体机音箱1个。
活动过程：
1、激发兴趣。
游戏一：《快乐的小青蛙》，用多媒体播放VCR《小青蛙》，幼儿边长边表演，表现出小青蛙活泼、快乐的而情绪。
能用较自然的声音歌唱，注意唱准附点音符和休止符。
2、发声练习。
游戏二：《我是一只青蛙》。
师幼以对唱的方式，模仿唱出不同青蛙形象（小青蛙、老青蛙、奥特曼青蛙、青蛙公主、青蛙国王）的叫声。
3、演唱歌曲。
游戏三：《百变歌王》。
教师演示课件，逐一出示不同角色形象（正常青蛙、饿、着急、哭、累、吃辣椒的青蛙、）的青蛙，幼儿根据课件提示，学习用不同的音色或者节奏流畅、完整、准确地演唱歌曲。
并尝试通过改变音色或节奏来表现歌曲不同的情绪。
4、拓展延伸。
游戏四：《青蛙王国合唱团》，教师扮演国王，幼儿可根据提供的头饰，选择自己喜欢的角色进行歌唱，体验一首歌曲多种情绪的乐趣。
12。