0611.省示范幼儿园中班音乐教案喜洋洋(中班音乐教案)
幼儿园中班音乐《喜洋洋》教学设计教案
幼儿园中班音乐《喜洋洋》精品教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解《喜洋洋》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的喜悦情绪。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《喜洋洋》这首歌曲，能够进行合唱。
难点：音准的把握，节奏的统一。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、三角铁、铃鼓等乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和情绪。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习《喜洋洋》的歌词，注意音准和节奏的准确性。
3. 示范演唱：教师示范演唱《喜洋洋》，让幼儿跟随教师学唱。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，教师巡回指导。
5. 表演展示：每组选出一名代表进行表演，展示学习成果。
6. 总结评价：教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，提供音乐玩具和乐器，让幼儿自由探索和玩耍。
3. 音乐活动：组织幼儿参加校内外音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
六、教学策略：1. 互动教学：教师与幼儿互动，通过问答、游戏等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设生动的场景，让幼儿在情境中感受音乐的魅力，提高他们的学习兴趣。
3. 分组合作：将幼儿分成小组，让他们在合作中学习，培养他们的团队精神和协作能力。
七、教学步骤：1. 认识歌曲：教师播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿初步认识歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《喜洋洋》的歌词，注意音准和节奏的准确性。
3. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力和团队精神。
4. 表演展示：让幼儿分组进行表演，展示他们的学习成果。
中班音乐课教案《喜洋洋》
中班音乐课教案《喜洋洋》一、教学目标1.让学生熟悉并学会演唱歌曲《喜洋洋》。
2.培养学生的音乐节奏感和团队合作意识。
3.提高学生对传统民间音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《喜洋洋》。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备1.教学课件或黑板。
2.钢琴或音响设备。
3.歌曲教案及歌词卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2.教师与学生互动，询问他们对歌曲的感受。
（二）教学歌曲1.教师展示歌曲教案，让学生跟随歌词卡片学习歌词。
2.教师弹奏钢琴，引导学生逐句学唱歌曲。
3.教师逐句教唱，注意纠正学生的音准和节奏。
（三）歌曲练习1.教师组织学生分组，每组学生共同演唱歌曲。
2.教师巡回指导，纠正学生的错误。
3.学生分组比赛，看哪一组演唱得最好。
（四）歌曲表演1.教师邀请部分学生上台表演，演唱《喜洋洋》。
2.学生自由发挥，加入动作和表情，使表演更加生动有趣。
2.学生分享自己在学习过程中的感受。
3.教师对本次课程进行点评，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1.学生回家后，与家长一起演唱《喜洋洋》。
2.家长协助孩子记录演唱过程中的优点和不足，以便下次课堂改进。
六、教学反思1.本次音乐课，学生积极参与，学习兴趣浓厚。
2.在教学过程中，教师及时发现并纠正学生的错误，提高了学生的学习效果。
3.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，提高音乐素养。
七、教学评价1.学生对歌曲《喜洋洋》的演唱水平。
2.学生在课堂上的参与程度和表现。
3.学生对音乐课的喜爱程度。
八、教学建议1.教师在教学中，要注重培养学生的音乐兴趣，激发他们的学习热情。
2.教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐课上获得进步。
九、教学延伸1.教师可以引导学生学习其他传统民间音乐，如《茉莉花》、《小放牛》等。
2.教师可以组织学生参加音乐比赛，提高他们的音乐素养和舞台表现力。
幼儿园中班音乐喜洋洋教案
幼儿园中班音乐《喜洋洋》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解民族乐器，如二胡、笛子等，并能够辨别它们在歌曲《喜洋洋》中的演奏。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用轻快的声音准确地唱出歌曲，并能够跟随音乐做简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对民族音乐的兴趣，感受民族音乐的风格特点，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容1. 歌曲《喜洋洋》的歌词及旋律。
2. 民族乐器二胡、笛子在歌曲中的演奏特点。
3. 简单的舞蹈动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《喜洋洋》的歌词及旋律，能够用轻快的声音准确地演唱。
2. 教学难点：理解并掌握民族乐器在歌曲中的演奏特点，以及能够跟随音乐做简单的舞蹈动作。
四、教学方法1. 示范法：教师用示范的方式教唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 讲解法：教师讲解民族乐器的特点及演奏方式，让幼儿了解并认识。
3. 实践法：让幼儿亲身体验舞蹈动作，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
五、教学准备1. 教学课件：歌曲《喜洋洋》的课件，包括歌词、旋律、民族乐器图片等。
2. 乐器：二胡、笛子等民族乐器。
3. 舞蹈道具：花环、扇子等。
4. 教学录音：歌曲《喜洋洋》的录音。
六、教学步骤1. 导入：教师播放歌曲《喜洋洋》的录音，让幼儿聆听并感受歌曲的风格。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意歌词的节奏和韵律。
3. 学习旋律：教师教唱歌曲，让幼儿跟随学习旋律，注意音准和节奏。
4. 讲解民族乐器：教师讲解二胡、笛子等民族乐器的特点和演奏方式，让幼儿了解并认识。
5. 舞蹈动作教学：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随学习，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
七、课堂实践1. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种民族乐器，按照歌曲的旋律进行演奏。
2. 合唱练习：全体幼儿合唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
3. 舞蹈表演：让幼儿按照学到的舞蹈动作，集体表演歌曲《喜洋洋》。
1. 教师与幼儿一起回顾歌曲《喜洋洋》的歌词、旋律和舞蹈动作。
中班音乐教案喜洋洋
中班音乐教案《喜洋洋》一、教学目标：1. 让学生通过学习《喜洋洋》这首歌曲，感受音乐的欢快和节奏感。
2. 培养学生用歌声表达快乐和积极情感的能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《喜洋洋》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和音准。
2. 教学难点：歌曲中的欢快节奏和音准的把握。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、音响设备、教学卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，学生座位有序排列。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 引入歌曲（5分钟）：向学生介绍《喜洋洋》这首歌曲，播放歌曲的示范演唱，让学生初步感受歌曲的欢快节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教学生歌词：教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
b. 学习节奏：教师示范歌曲的节奏，学生跟随教师学习并拍手。
c. 音准练习：教师弹奏乐器，学生跟随演唱，注意音准的准确性。
4. 实践活动（10分钟）：a. 分组演唱：将学生分成若干小组，每组演唱歌曲，相互观摩和鼓励。
b. 创意表演：学生自由组队，用动作、表情等表现歌曲，展示自己的创意。
五、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确性和流畅性。
2. 学生对歌曲节奏和音准的掌握程度。
3. 学生在实践活动中的参与度和合作意识。
六、教学延伸：1. 让学生尝试自己创作简单的歌曲，运用欢快的节奏和音调，表达自己的快乐情感。
2. 组织学生进行音乐游戏，如“音乐接力”、“音乐猜谜”等，提高学生的音乐反应能力和理解能力。
七、教学反思：2.关注学生在学习过程中的表现，针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习《喜洋洋》歌曲，熟悉歌词和节奏。
2. 第二周：进行歌曲演唱练习，提高音准和节奏感。
3. 第三周：开展音乐实践活动，创作简单的歌曲或进行音乐游戏。
九、教学资源推荐：1. 推荐学生观看《喜洋洋与灰太狼》等与歌曲相关的动画片，增强学生对歌曲的喜爱。
幼儿园中班音乐喜洋洋教案
幼儿园中班音乐《喜洋洋》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解《喜洋洋》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用正确的节奏和音调演唱这首歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们乐观、欢快的情绪。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《喜洋洋》的旋律和歌词。
难点：让幼儿能够用欢快的情绪演唱这首歌曲，并能够用动作表现歌曲的内容。
三、教学方法：采用示范法、引导法、练习法、游戏法等方法，引导幼儿学习音乐。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、挂图等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，挂图和乐谱准备妥当。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和情绪。
2. 教授：教师用挂图和生动的语言讲解歌曲的内容，使幼儿了解歌曲的故事背景。
3. 示范：教师演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 练习：教师组织幼儿进行分组练习，鼓励幼儿大胆表现自己，用动作和歌声表达歌曲的情感。
5. 游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉歌曲，感受音乐的魅力。
6. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的学习中更加努力。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习歌曲《喜洋洋》的歌词和旋律。
2. 教学步骤：a. 教师带领幼儿回顾上节课所学的内容，让幼儿感受《喜洋洋》的音乐风格。
b. 教师教授歌曲的歌词，让幼儿跟读并记忆。
c. 教师演奏歌曲旋律，让幼儿跟随演唱。
d. 教师针对幼儿在演唱过程中遇到的问题进行指导，帮助幼儿掌握正确的音准和节奏。
七、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过动作表现歌曲《喜洋洋》的内容。
2. 教学步骤：a. 教师示范用动作表现歌曲内容，如模仿小羊跑、太阳升高等。
b. 幼儿跟随教师学做动作，鼓励创新和想象力。
c. 教师组织幼儿进行动作表演，让幼儿在实际操作中进一步感受歌曲的氛围。
d. 教师对幼儿的动作表现进行点评，给予鼓励和指导。
喜洋洋音乐幼儿园中班教案范文
喜洋洋音乐幼儿园中班教案范文第一章：课程介绍1.1 课程背景音乐是幼儿生活中不可或缺的一部分，它能够丰富幼儿的情感世界，培养幼儿的审美能力和创造力。
本课程以喜洋洋音乐幼儿园为背景，通过一系列生动有趣的活动，让中班幼儿体验音乐的魅力，提高音乐素养。
1.2 课程目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐潜能。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 培养幼儿的情感表达能力和创编能力。
第二章：课程内容2.1 歌曲学习学习歌曲《喜洋洋》及其它富有童趣的歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律、节奏和歌词，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.2 节奏练习通过拍手、跺脚、摇晃等身体动作，让幼儿感受节奏的变化，提高幼儿的节奏感。
2.3 音乐游戏设计各种音乐游戏，如“音乐抢答”、“小小音乐家”等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣，培养幼儿的协调性和合作意识。
2.4 创意表演鼓励幼儿自编舞蹈、歌曲或戏剧表演，让幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力，提高幼儿的情感表达能力和创编能力。
2.5 音乐欣赏第三章：教学方法3.1 游戏化教学将音乐教学融入游戏，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.2 互动式教学鼓励幼儿积极参与课堂活动，通过问答、讨论等形式，促进师生互动，提高幼儿的参与度。
3.3 情境教学创设富有童趣的音乐情境，让幼儿在情境中感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐想象力。
3.4 个性化教学关注每个幼儿的音乐潜能和特点，因材施教，鼓励幼儿展现自我，提高幼儿的自信心。
第四章：教学评价4.1 过程评价关注幼儿在音乐学习过程中的表现，如参与度、积极性、进步情况等，及时给予鼓励和指导。
4.2 作品评价对幼儿的音乐作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的想法、表现力和创新意识。
4.3 终结评价定期进行音乐测试，了解幼儿在音乐方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。
第五章：教学资源5.1 教材选用符合中班幼儿年龄特点的音乐教材，内容包括歌曲、节奏练习、音乐游戏等。
中班音乐教案喜洋洋
中班音乐教案喜洋洋第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生初步了解并体验我国传统音乐的魅力。
引导学生积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。
1.2 教学内容：欣赏歌曲《喜洋洋》片段。
学习歌曲《喜洋洋》的基本旋律。
1.3 教学过程：1.3.1 热身活动：引导学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
1.3.2 聆听歌曲：播放《喜洋洋》片段，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
1.3.3 学习歌曲：教学生学习歌曲《喜洋洋》的基本旋律，可以通过分组演唱、接龙等方式进行。
对学生的表现进行点评，鼓励他们积极参与音乐活动。
第二章：歌曲学习与演唱2.1 教学目标：让学生掌握歌曲《喜洋洋》的旋律，能够独立演唱。
培养学生的音乐节奏感。
2.2 教学内容：歌曲《喜洋洋》的旋律。
音乐节奏的训练。
2.3 教学过程：2.3.1 复习上节课的内容：让学生演唱《喜洋洋》的基本旋律。
2.3.2 深入学习歌曲：教授歌曲《喜洋洋》的高音和低音部分，引导学生正确演唱。
2.3.3 音乐节奏训练：通过拍手、跺脚等方式，让学生感受音乐节奏。
2.3.4 小组演唱：分组让学生进行演唱，互相交流学习。
对学生的演唱进行点评，鼓励他们继续努力。
第三章：歌曲演奏与创作3.1 教学目标：让学生能够用乐器演奏歌曲《喜洋洋》。
激发学生的创造力，创作简单的音乐作品。
3.2 教学内容：歌曲《喜洋洋》的乐器演奏。
音乐创作的基本方法。
3.3 教学过程：3.3.1 复习上节课的内容：让学生演奏歌曲《喜洋洋》。
3.3.2 学习乐器演奏：教授学生使用打击乐器演奏歌曲《喜洋洋》。
3.3.3 音乐创作训练：引导学生根据《喜洋洋》的旋律，创作简单的音乐作品。
3.3.4 小组演奏与创作展示：分组让学生进行演奏和创作展示，互相交流学习。
对学生的演奏和创作进行点评，鼓励他们发挥创造力。
第四章：课程实践与展示4.1 教学目标：让学生能够在集体活动中展示自己的音乐才能。
培养学生的团队合作精神。
幼儿园中班音乐优秀教案《喜洋洋》
幼儿园中班音乐优秀教案《喜洋洋》教案内容：一、教学目标：1. 了解儿歌《喜洋洋》的歌曲内容和歌词。
2. 能够跟随歌曲的节奏用手、脚等方式表达出歌曲的节奏感。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
二、教学准备：1. CD播放器或音乐播放器。
2. 儿歌《喜洋洋》CD或音频文件。
3. 相关的音乐乐器或道具，如小鼓、铃铛、拍手等。
三、教学过程：1. 歌曲欣赏放映《喜洋洋》的歌曲视频，让幼儿初步了解歌曲的内容。
2. 歌词学习播放儿歌《喜洋洋》的音频文件，让幼儿跟随着歌词进行朗读。
慢慢引导幼儿记住歌词。
3. 节奏感训练使用小鼓、铃铛等乐器，让幼儿用手、脚等方式按照歌曲的节奏进行敲击或摇动。
引导幼儿用身体的不同部位去感受歌曲的节奏感。
4. 舞蹈动作学习根据歌曲的节奏和内容，教授幼儿一些简单的舞蹈动作，如摇摆双臂、蹦蹦跳跳等。
与幼儿一起跟着歌曲的节奏进行表演。
5. 综合训练通过模仿老师的示范，幼儿进行整合训练。
将歌曲、节奏和舞蹈动作有机地结合在一起，让幼儿在整个过程中得到综合训练。
四、教学延伸：1. 在幼儿园其他活动中，引导幼儿使用歌曲《喜洋洋》的节奏和动作，增强幼儿的音乐表达能力。
2. 给幼儿播放其他与喜洋洋相关的音乐，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
五、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了儿歌《喜洋洋》的歌曲内容和歌词，提高了幼儿对音乐的兴趣和音乐表达能力。
同时，通过与歌曲的结合，培养了幼儿的节奏感和动作表达能力。
幼儿在整个学习过程中得到了全面的训练和锻炼。
六、教学反思：在教学中，应根据幼儿的实际情况和年龄特点，合理安排教学内容和活动形式。
在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
同时，要注意教学过程的变化和创新，使教学不单调和枯燥，增加幼儿的学习动力。
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中班音乐教案:喜洋洋
活动目标：
1．欣赏节日里的各种声音，感受节日的热闹气氛。
2．尝试用各种乐器与不同节奏来表现节日欢庆的场面。
活动准备：
1．节日里的声音(爆竹声、烟花声等)与民乐《喜洋洋》相结合的录音带及视频。
2．小鼓、小铃、沙球等乐器若干。
3．节奏谱：x一 | x一 |；xxxx xxxx | xxxx xxxx | ；x 二 | x 二|。
活动过程：
一、欣赏音乐，初步体验——幼儿感受节日里的热闹气氛
1．完整欣赏音乐《喜洋洋》，初步感受节日里的喜庆和热闹。
师：今天老师带来了一段好听的音乐《喜洋洋》。
我们来听一听发生了什么事情。
(幼儿完整欣赏。
)
师：好听吗?有什么好事情发生了?
幼：过年了/过节了/结昏了……
师：大家说的都是些高兴的事情。
你们是怎么听出来的?
幼：听到了爆竹、烟花的声音。
2．观看视频《喜洋洋》，再次体验节日的喜庆和热闹。
师：看到什么开心的事情了?幼：放烟花/放爆竹/喜气洋洋过大年了。
师：除了过年，我们还会在什么节日放烟花和爆竹来庆祝呢?
幼：国庆/元宵节/劳动节……
师(小结)：这么多节日都可以放烟花、爆竹来庆贺。
下面我们再来听《喜洋洋》的音乐，请大家一起用小手学拍烟花、爆竹的声音。
二、观察节奏谱，匹配节奏——幼儿运用不同节奏表现声音
1．跟随音乐视频，在教师的带领下学拍爆竹、烟花的节奏。
(如看到放爆竹，教师用语言指令及示范带领幼儿拍打节奏：放爆竹了——砰一|啪一|。
)
2．观察图谱，为不同声音选择合适的节奏型。
师：节日里有这么多热闹的声音，请你仔细找一找，爆竹、烟花、百子炮的声音分别躲在哪张节奏谱里?哪个节奏最像它们发出的声音? [教师重点关注以下两个方面：(1)幼儿能否为声音匹配合适的节奏型，能否用语言节奏、动作节奏表达表现声音；(2)教师可重点引导幼儿理解并学习表现那个加颤音的小尾巴符号。
如，“这是谁发出的声音?这个小尾巴是什么意思?看得懂吗?‘哧……哧……’这是烟花连续发出的声音。
我们试一下。
”]
3．跟着音乐，用拍手的方式给百子炮、爆竹、烟花的声音配上节奏。
三、乐器配音，协作表演——幼儿适用不同乐器为各种声音配音伴奏
1．出示小乐器。
师：看，老师带来了什么?
2．演示小乐器。
师：它们也来为烟花、爆竹、百子炮配音了。
听一听，它们像谁的声音?(小鼓一爆竹，小铃一百子炮，沙球一烟花。
)
3．幼儿自由选择乐器，分成百子炮组、爆竹组、烟花组。
师：现在请你选择喜欢的乐器。
给节日里的声音配上好听的节奏。
4．幼儿根据视频尝试按节奏谱演奏。
(1)师：准备好了吗?我们的表演马上要开始了。
我们要看仔细，看看哪个小乐器先演奏。
(2)幼儿演奏，教师重点指导幼儿根据视频及节奏谱演奏。
(如教师用语言及动作提示：“放爆竹了，小鼓准备好，砰一|啪一|砰一|啪一|……放百子炮了，噼里啪啦|噼里啪啦|……烟花准备好，哧……|哧……|哧……|哧……|。
”)
5．幼儿再次表演，感受节日的喜庆和热闹。
(1)师：我们的小乐器表演了节日里各种好听的声音，真热闹!不过，刚才是我带领大家一起表演的，现在，你们看我的动作指令来演奏，行不行?
(2)幼儿根据视频和教师的动作指令再次演奏。
(3)师：今天，我们又过了一个热闹的节日，高兴吗?现在，我们的小乐队将去为弟弟妹妹表演节目，大家一起过节，好吗?
亲子游戏：钓鱼游戏
周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！
利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤
1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。
然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。
将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。
给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。
好了，钓鱼比赛开始了！。