全套珠心算教案实用
学前班珠心算全套教案
学前班珠心算全套教案教案一：引入珠心算概念目标: 通过引入珠心算的概念，培养学前班幼儿对珠心算感兴趣的初步兴趣。
活动:1. 准备一些珠子，用来展示珠心算的基本概念。
2. 向学生展示珠子，并询问他们知道珠心算是什么以及它有什么作用。
3. 鼓励学生提出自己的猜测，然后展示珠心算的运算过程，并解释珠心算的基本概念和用途。
4. 在班级中使用一些简单的珠心算示例进行演示，鼓励学生一起参与。
教案二：珠心算基础训练目标: 通过基础训练，帮助学前班幼儿掌握珠心算的基本运算技巧。
活动:1. 准备一副珠心算训练材料，包括一些简单的加法和减法问题。
2. 学生使用珠子进行运算，并逐步熟悉珠心算的操作方法。
3. 老师指导学生进行珠心算计算，并鼓励他们逐渐提高速度和准确性。
4. 分组比赛：将学生分为几个小组，每组派出一名代表进行珠心算比赛，检验他们的运算能力。
教案三：珠心算应用拓展目标: 通过应用拓展，帮助学前班幼儿将珠心算技巧应用于实际问题的解决中。
活动:1. 提供一些与学前班幼儿日常生活有关的问题，鼓励他们使用珠心算进行解答。
2. 引导学生分析问题，并引导他们用珠心算进行计算。
3. 鼓励学生分享他们的解决思路和答案，并与同学进行交流。
4. 提供一些趣味性的珠心算挑战问题，鼓励学生尝试解决，并分享他们的解决方法。
教案四：巩固和评估目标: 通过巩固和评估，检查学前班幼儿对珠心算的掌握情况。
活动:1. 组织小测验，包括一些简单的珠心算计算题目。
2. 评估学生的计算准确性和速度，并记录下来。
3. 对于表现良好的学生，提供一些更具挑战性的珠心算问题进行进一步巩固和拓展。
4. 对于表现较差的学生，提供额外的辅导和练习，帮助他们提高珠心算技能。
以上教案是一个基本的学前班珠心算教案，根据实际情况，可以根据幼儿的学习特点和教学目标进行进一步的调整和改进。
同时，在教学中要注重培养学生的兴趣，采用趣味性的教学方法，使学生更愿意积极参与到珠心算的学习中。
珠心算满5加的教案6篇
珠心算满5加的教案6篇教案的设计可以培养学生的思维能力和创新精神，教案应该结合自己的教学风格和特点，发现自己的教学方法和教学策略，下面是本店铺为您分享的珠心算满5加的教案6篇，感谢您的参阅。
珠心算满5加的教案篇1目标：1、初步认识加1就是多数一个。
（任何数加1就是多数一个）2、通过游戏加深幼儿对1～3直加一的印象。
3、操作中体验学习新知识的乐趣。
准备：①礼物袋里装有红花、1～4数珠卡片、数字1卡片4张②做冰糖葫芦的串珠、竹签幼儿人手一份③喜洋洋头饰若干④大算盘一个，铅笔一支、大黑板过程：1、手指谣《手指歌》大拇指头是爸爸。
活跃气氛，并为拨珠做准备。
2、出示喜洋洋进入教学s：小朋友看，这是谁呀？y：喜洋洋。
s：它说看谁上课坐姿最美，最认真答问题就跟他做朋友，送他礼物！3、引出新知识1+2.2+1.3+1s：小朋友们真棒！喜洋洋好开心哪！它今天带来就好多朋友和大家学心本领了！（边说边贴出一只羊）小朋友看现在有几只喜洋洋了？用数字宝宝几表示？（边问答边出示式子1 2 31 1 1234s：在算盘上怎样拨？为什么会这样？4、揭示其中奥秘，加一就是多数1个（小结）5、验证，请小朋友戴上喜洋洋头饰玩加加乐游戏6、再次验证串冰糖葫芦（强调竹签不能戳人，注意安全。
7、总结：任何数加一就是多数一个。
反思：本活动设计很好，但是实际操作不够妥善，幼儿学习积极，可是由于时间太长，后部分小朋友的情绪有点躁动，希望下次注意。
教具准备还要检查再检查，以免出现纰漏。
珠心算满5加的教案篇2活动目标：1.在已熟悉补数的基础上，掌握20以内进位加法的要领，初步尝试双手联拨的指法。
2.通过游戏中的操作活动，发展幼儿思维的敏捷性。
3.引导幼儿在合作中体验取胜的愉快。
活动准备：1.进位加珠数变换的横式图。
2.小猫一只，老鼠10只。
3.20以内进位加算题若干。
活动过程：1、请小朋友和老师一起来让小手运动运动，看看谁准备好了（教师眼睛巡视一圈，同时示范性地引导幼儿伸出双手准备好。
珠心算教案5则范文
珠心算教案5则范文一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握多位数加法和减法的珠心算运算规则，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生运用珠心算解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，提高数学思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：多位数的珠心算运算规则，特别是进位与退位处理。
2. 教学重点：掌握多位数加法和减法的运算方法，并能熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、珠算盘、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用珠算盘、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引入本节课的学习内容。
例如，让学生模拟购物结账，计算商品总价，激发学生对多位数计算的兴趣。
教师提问：我们在购物时，如何快速计算商品的总价呢？2. 讲解：讲解多位数加法和减法的运算规则，结合珠算盘进行演示。
（1）多位数加法：从低位到高位，逐位相加，遇到满十进位。
（2）多位数减法：从低位到高位，逐位相减，遇到不够减退位。
3. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用珠心算进行计算。
例题1：计算+5678例题2：计算987632104. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
练习题1：计算4567+练习题2：计算876543215. 小组讨论：分组讨论珠心算在实际生活中的应用，提高学生的应用意识。
六、板书设计1. 多位数加法运算规则2. 多位数减法运算规则3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：123+456，789321，5678+，98764321小明去超市购物，购买了一本书、一支笔和一瓶饮料，书的价格为32元，笔的价格为15元，饮料的价格为8元。
小明给了收银员100元，请计算小明应该找回多少钱。
2. 答案：（1）579，468，6912，5555（2）45元八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了多位数加减法的运算规则？在教学中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生探索更多关于珠心算的应用，如心算比赛、解决实际问题等，提高学生的珠心算水平。
小学珠算教案全套
小学珠算教案全套教学目标：1. 学生能够了解珠算的基本概念和操作方法。
2. 学生能够使用算盘进行简单的加减法运算。
3. 学生能够通过珠算练习，提高计算能力和思维能力。
教学重点：1. 掌握算盘的基本结构和操作方法。
2. 能够进行简单的加减法运算。
教学难点：1. 算盘的快速运算技巧。
教学准备：1. 算盘。
2. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍算盘的基本概念和结构。
2. 学生观察算盘，了解算盘的各个部分的作用。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解算盘的操作方法，包括如何拔珠、拨珠和敲珠。
2. 学生跟随教师的讲解，进行实际的操作练习。
三、示范（10分钟）1. 教师用算盘进行加减法运算的示范，讲解运算的步骤和方法。
2. 学生观察教师的示范，并进行实际的操作练习。
四、练习（10分钟）1. 教师出示一些简单的加减法题目，学生使用算盘进行计算。
2. 学生完成计算后，教师进行批改和指导。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
教学延伸：1. 学生可以在家中练习使用算盘进行加减法运算。
2. 教师可以组织一些算盘比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解算盘的基本概念和操作方法，并能使用算盘进行简单的加减法运算。
在教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时进行指导和纠正。
同时，教师要鼓励学生多进行实际操作练习，提高计算能力和思维能力。
珠心算教学教案汇总十篇
珠心算教学教案汇总十篇珠心算教学教案篇（1）在实际教学中，由于珠心算是以新颖多变的具体形象的算珠为形象的特点，珠心算学习过程不仅仅促进了儿童注意力、观察力、记忆力等智力品质的提升，更凸显了培养情感态度与价值观的优势。
一、珠心算研究概述珠心算即珠算式心算，主要依靠人的视觉、听觉、触觉等把抽象的数字变成直观盘珠映象，并在头脑中形成以珠象运动进行计算的一种计算技能，是珠算的高级形式，是珠算与心算结合的产物。
珠算是由我国古代劳动人民的发明创造并逐渐发扬光大，对我国经济与历史发展都发挥了举足轻重的作用。
近年来的大量研究证实了珠心算的作用。
研究表明，珠心算的培养有助于学生提高学习兴趣和信心，改善学习态度和学习习惯。
为了更好地将珠心算与课程教学结合起来，利用珠心算的特点全面培养学生各方面的能力，使珠心算这一祖国的文化遗产与当代的新课程标准结合，亦为日常教育教学工作情感态度与价值观培养方案的制订奠定了基础。
二、珠心算对培养情感态度与价值观的意义（一）珠心算训练有利于学生形成积极的情感体验学生的发展小学数学论文，应该不仅仅是智力因素方面的发展，也要注重非智力因素的提高，新课改中的情感指新课程目标中的情感是个体以实际行动追求真实、美好目标时的种种内心体验。
教育应注重两方面：学生的主体性和教育的情感性论文下载。
因为珠心算在信息的存储、传输方面有独特之处，能够使输入、输出一体化。
它的存储量和计算机虽计算并显示出计算的结果，这就是珠心算中珠动数出的特点。
而这一特点是计算器所不具有的，也是其他计算工具无法比拟的，可以看出，珠心算在基础教育中的作用是无法估量的。
珠心算灵活多变的教法与本身的新颖多变的具体形象算术特点对培养积极的情感体验起着非常重要的作用。
在珠心算学习中学生充分动手、动脑、动口，学生的注意力就会高度集中，兴趣浓厚，练习内容丰富，有实拨、空拨、看拨、想拨，有听珠算、看珠算、听心算、笔算等，课堂气氛活跃，既学到了知识，也培养了积极的情感体验。
2024最新-幼儿园珠心算的教案【优秀10篇】
幼儿园珠心算的教案【优秀10篇】奇文共欣赏，疑义相如析，这里是漂亮的小编给家人们整理的幼儿园珠心算的教案【优秀10篇】，希望对大家有所帮助。
幼儿园珠心算教案篇一游戏名称：旋转的陀螺。
游戏目标：帮助幼儿巩固两位数的珠映象。
游戏准备：玩具陀螺、数卡、珠码卡。
游戏玩法：家长和孩子一起玩。
孩子旋转陀螺，当陀螺停止后，根据数或珠码，取相应的数卡或珠卡。
家长进行检查。
幼儿园珠心算教案篇二活动名称：珠心算：正确掌握握笔姿势以及认读算式题目活动目的：1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯；2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。
设计思路：学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势，这个环节是很关键的'一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。
活动准备：1、每人一支铅笔以及大手一个算盘；2、已认识“ +”号、“—”号、“=”号。
活动流程：课前准备：复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏：拔河。
活动过程：调整、反思1、课前练习：复习儿歌指导：课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣，稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友，我向你几颗上（下）珠表示几》等等。
2、学习握笔的姿势指导：教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办？指导：教师可检查每个幼儿的握笔姿势，如有不对的，应该立即纠正过来。
3、认读算式题目4、游戏：拔河指导：教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛，老师为中间的绳子，游戏开始后老师被拔到哪一边去，哪一组就为嬴家。
幼儿园珠心算教案篇三我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。
它包括加减1——9几种拨珠方法。
熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。
按拨珠的`难易程度分位四类：一。
直加直减1. 直加要领：加看外珠，够加直加。
练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+54+5 1+5 2+5 1+7 2+62. 直减要领：减看内珠，够减直减。
练习：4-2 4-3 6-1 8-2 7-58-5 9-5 9-4 8-7 9-8二、满五加破五减1、满五加要领：下加不够，加五减凑。
全套珠心算教案实用
珠心算教学大纲第一单元三位数以内直加减珠心算1、认识算盘A、认识算盘各部分名称框就是快乐的算盘家,横梁竖档分家家一二三四住楼下,五珠宝宝住楼上B、正确的坐姿,握笔拨珠方法C、学会清盘D、引导幼儿体验拨珠的快乐2、拨珠指法(小手准备,准备完毕)A、认识个位档B、认识下珠及拨珠方法(拨入、拨去1234)C、认识上珠及拨珠方法(拨入、拨去56789)D、请小朋友上台拨珠,并给予鼓励,增强自信E、模拟拨珠、写数3、5以内直加减A、认识珠像图,千里眼,瞧瞧瞧B、根据珠像图及数字卡拨珠C、5以内直加减,指法引导D、模拟心算写出答案E、做答题卡,得小红花4、一位数直加减A、认识珠像图,千里眼,瞧瞧瞧B、根据珠像图及数字卡拨珠C、一位数直加减,指法引导D、模拟听心算写出答案5、认识2位数的数字读写及拨珠A、复习一位数直加减B、二位数数字正确读法C、二位数数字正确写法D、认识十位档及二位数拨珠指法E、练习二位数拨珠指法(由慢道快)F、模拟两位数拨珠并写出数字6、两位数直加减A、千里眼(二位数数字、珠像图)B、跟据数字或珠像图拨珠C、复习一位数直加减D、学习二位数直加减E、模拟二位数听心算直加减并写答案7、学习3位数数字读写及拨珠A、 3位数数字正确读法B、3位数数字正确写法C、认识佰位档及3位数拨珠指法D、练习3位数拨珠指法(由慢道快)E、模拟3位数拨珠并写出数字F、3位数直加减,模拟听心算8、三位数直加减A、千里眼(3位数数字、珠像图)B、根据数字或珠像图拨珠C、复习2位数直加减D、学习3位数直加减E、模拟3位数听心算直加减并写答案9、强化综合训练A、千里眼,瞧瞧瞧(数字、珠图)B、根据数字或珠像图拨珠C、1、2、3位数直加减由易到难,由慢到快训练听珠算D、1、2、3位数直加减由易到难,由慢到快训练听心算第二单元(凑数) 三位数以内破5珠心算加法珠算技巧口诀加瞧外珠,够加直加。
减瞧内珠,够减直减。
下加不够,加5减凑。
幼儿园珠心算全套教案
幼儿园珠心算全套教案标题：幼儿园珠心算全套教案教案一：认识珠心算目标：1. 认识珠心算的基本概念和原理。
2. 了解珠心算的发展历史和应用领域。
3. 培养学生对珠心算的兴趣和积极性。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些珠心算的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 介绍：简要介绍珠心算的定义、起源和应用。
3. 演示：通过示范使用珠心算工具进行简单的加减运算。
4. 练习：让学生分组进行小组练习，使用珠心算工具完成一些简单的计算题。
5. 总结：引导学生总结珠心算的特点和优势，并分享自己的学习体会。
教案二：珠心算基本运算目标：1. 掌握珠心算的基本运算方法，包括加法和减法。
2. 培养学生的注意力和集中力。
3. 提高学生的计算速度和准确性。
教学步骤：1. 导入：复习前一节课学习的珠心算基本概念。
2. 讲解：详细介绍珠心算的加法和减法运算方法，包括进位和借位的处理。
3. 操练：通过大量的练习题，让学生熟练掌握珠心算的运算方法。
4. 比赛：组织珠心算比赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣。
5. 总结：引导学生总结珠心算的运算规律，以及如何提高计算速度和准确性。
教案三：珠心算进阶应用目标：1. 进一步提高学生的珠心算计算能力。
2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 引导学生将珠心算应用到日常生活中。
教学步骤：1. 导入：复习前一节课学习的珠心算基本运算方法。
2. 讲解：介绍珠心算在解决实际问题中的应用，如购物计算、时间计算等。
3. 拓展：给学生一些较复杂的珠心算题目，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
4. 创设情境：设计一些情境，让学生运用珠心算解决实际问题。
5. 总结：引导学生总结珠心算的应用领域，并鼓励他们在日常生活中积极运用珠心算。
以上是关于幼儿园珠心算全套教案的建议，希望对您有所帮助。
根据实际教学情况，您可以适当调整教案中的内容和教学步骤，以满足学生的学习需求。
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珠心算教学大纲
第一单兀二位数以内直加减珠心算
1、认识算盘
A、认识算盘各部分名称
框是快乐的算盘家，横梁竖档分家家
一二三四住楼下，五珠宝宝住楼上
B、正确的坐姿，握笔拨珠方法
C、学会清盘
D、引导幼儿体验拨珠的快乐
2、拨珠指法（小手准备，准备完毕）
A、认识个位档
B、认识下珠及拨珠方法（拨入、拨去1234）
C、认识上珠及拨珠方法（拨入、拨去56789）
D、请小朋友上台拨珠，并给予鼓励，增强自信
E、模拟拨珠、写数
3、5以内直加减
A、认识珠像图，千里眼，看看看
B、根据珠像图及数字卡拨珠
C、5以内直加减，指法引导
D、模拟心算写出答案
E、做答题卡，得小红花
4、一位数直加减
A认识珠像图，千里眼，看看看B根据珠像图及数字卡拨珠
C位数直加减，指法引导
D模拟听心算写出答案
5、认识2位数的数字读写及拨珠
A复习一位数直加减
B一位数数字正确读法
C一位数数字正确与法
D认识十位档及一位数拨珠指法
E、F、练习一位数拨珠指法（由慢道快）模拟两位数拨珠并写出数字
6、两位数直加减
A千里眼（一位数数字、珠像图）
B、跟据数字或珠像图拨珠
C复习一位数直加减
D学习一位数直加减
E、模拟一位数听心算直加减并写答案
7、学习3位数数字读写及拨珠
A3位数数字正确读法
B3位数数字正确写法
C认识佰位档及3位数拨珠指法
D练习3位数拨珠指法（由慢道快）
E、模拟3位数拨珠并写出数字
F、3位数直加减，模拟听心算
8 三位数直加减
A千里眼（3位数数字、珠像图）
B根据数字或珠像图拨珠
C复习2位数直加减
D学习3位数直加减
E、模拟3位数听心算直加减并写答案
9、强化综合训练
A千里眼，看看看（数字、珠图）
B根据数字或珠像图拨珠
C1、2、3位数直加减由易到难，由慢到快训练听珠算D1、2、3位数直加减由易到难，由慢到快训练听心算
第二单元
（凑数）三位数以内破5珠心算加法
珠算技巧口诀
加看外珠，够加直加。
减看内珠，够减直减。
下加不够，加5减凑。
下减不够，减五加凑。
（凑数）
本档不够加，减补进一。
本档不够减，退一加补。
（补数）
1、凑数加法的构成（5的分解）
A、老师在算盘上演示4+1时遇到问题，请小朋友想办法解决
再演示3+2, 2+3, 1+4,分别请小朋友帮忙找方法B、
C、老师和小朋友一起总结出凑数加法，并编成儿歌记忆
凑数加法口诀
下加不够，加五减凑。
一下五去四，二下五去三
三下五去二，四下五去一
D、练习一位破5珠心算加法
2、2位数破5的加法
A、复习凑数加法口诀
B、复习一位数破5加法
C、学习2位数破5加法，指法引导
D、强化练习
E、模拟2位数破5加法听心算
3、3位数以破5加法
A、复习凑数加法口诀
B、复习2位数破5加法
C、学习3位数破5加法
D、强化练习
E、模拟3位数破5加法听心算
4、综合强化练习
A、1、2、3位数直加减，由易到难，由慢到快听珠算
B、1、2、3位数直加减，由易到难，由慢到快听心算
C、复习凑数口诀
D、1、2、3位数破5加法，由易到难，由慢到快听珠算
E、1、2、3位数破5加法，由易到难，由慢到快听珠算
第三单元（凑数）三位数以内破5珠心算减法
珠算技巧口诀
加看外珠，够加直加。
减看内珠，够减直减。
下加不够，加5减凑。
下减不够，减五加凑。
（凑数）
本档不够加，减补进一。
本档不够减，退一加补。
（补数）
5、凑数减法的构成
A、老师在算盘上演示5-1时遇到问题，请小朋友想办法解决
B、再演示5-2，5-3, 5-4分别请小朋友帮忙找方法
C、老师和小朋友一起总结出凑数减法，并编成儿歌记忆
凑数减法口诀
下减不够，减五加凑。
一上四去五，二上三去五
三上二去五，四上一去五
D、练习一位破5珠心算减法
6、2位数破5的减法
A、复习凑数减法口诀
B、复习一位数破5减法
C、学习2位数破5减法，指法引导
D、强化练习
E、模拟2位数破5减法听心算
7、3位数以破5减法
A、复习凑数减法口诀
B、复习2位数破5减法
C、学习3位数破5减法
D、强化练习
E、模拟3位数破5减法听心算
8 综合强化练习
A、复习凑数减法口诀
B、1、2、3位数破5减，由易到难，由慢到快听珠算
C、1、2、3位数破5减，由易到难，由慢到快听心算
D、复习凑数加法口诀
E、1、2、3位数破5加法，由易到难，由慢到快听珠算
F、1、2、3位数破5加法，由易到难，由慢到快听珠算第四单元（补数）3位数以内破十加法珠心算
珠算技巧口诀
加看外珠，够加直加。
减看内珠，够减直减。
下加不够，加5减凑。
下减不够，减五加凑。
（凑数）
本档不够加，减补进一。
本档不够减，退一加补。
（补数）
9、补数加法的构成（10的分解）
A、老师在算盘上演示9+1时遇到问题，请小朋友想办法解决
B、再演示9+2，9+3, 9+4, 9+5, 9+6, 9+7, 9+8 分别请小朋友帮忙找
方法
C、老师和小朋友一起总结出补数加法，并编成儿歌记忆补数加法口
诀
本档不够加，减补进一
一去九进一，二去八进一一
三去七进一，四去六进一
五去五进一，15+6、7、& 9
六去七进一，六上一去五进一，
七去一进三，七上二去五进一
丿八去二进一，八上三去五进一一
九去一进一，九上四去五进一
D、练习一位破10珠心算加法
10、2位数破10的加法
A、复习补数加法口诀
B、复习一位数破10加法
C、学习2位数破10加法，指法引导
D、强化练习
E、模拟2位数破10加法听心算
11、3位数以破10加法
A、复习补数加法口诀
B、复习2位数破10加法
C、学习3位数破10加法
D、强化练习
E、模拟3位数破10加法听心算
12、综合强化练习
A、复习补数加法口诀
A、1、2、3位破10加，由易到难，由慢到快听珠算
B、1、2、3位破10加，由易到难，由慢到快听心算
C、复习补数减法口诀
D、1、2、3位数破10减，由易到难，由慢到快听珠算
E、1、2、3位数破10减，由易到难，由慢到快听珠算
第五单元（补数）三位数以内破10减法珠心算
珠算技巧口诀
加看外珠，够加直加。
减看内珠，够减直减。
下加不够，加5减凑。
下减不够，减五加凑。
（凑数）
本档不够加，减补进一。
本档不够减，退一加补。
（补数）
1、补数减法的构成
A、老师在算盘上演示10-1时遇到问题，请小朋友想办法解决
B、再演示10-2，10-3，10-4，10-6，10-7，10-8，10-9 分别请小
朋友帮忙找方法
C、老师和小朋友一起总结出补数减法，并编成儿歌记忆
补数减法口诀
本档不够减，退一加补。
一退一还九，二腿一还八
三退一还七，四退一还六
五退一还五，19-6、7、8、9
六退一还四，六退一还五去一
七退一还三，七退二还五去一
八退一还二，八退三还五去一
九退一还一，九退四还五去一
D、练习一位破10珠心算减法
2、2位数破10的减法
D、复习补数减法口诀
E、复习一位数破10减法
F、学习2位数破10减法，指法引导
G、强化练习
H、模拟2位数破10减法听心算
3、3位数以破10减法
I、复习补数减法口诀
J、复习2位数破10减法
K、学习3位数破10减法
L、强化练习
M、模拟3位数破10减法听心算
13、综合强化练习
A、复习凑数减法口诀
B、1、2、3位数破10减，由易到难，由慢到快听珠算
C、1、2、3位数破10减，由易到难，由慢到快听心算
D、复习凑数加法口诀
E、1、2、3位数破10加法，由易到难，由慢到快听珠算
F、1、2、3位数破10加法，由易到难，由慢到快听珠算练习方法：打百子见珠拨珠
精选范本
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