五水共治小学生主题班会

五水共治

“五水共治，你我同行”主题队会流程实录：（出示图片课题）一、队会仪式1、中队长：全体起立，各小队清点并报告人数。

【小队长出列：立正，报数，报数完毕，稍息！】小队长：【先向本队员发出“**小队，立正”口令，再跑步到中队长面前互相敬队礼】报告中队长，**（）队应到（）人，实到（）人。

报告完毕。

中队长：接受你的报告。

【互相敬队礼】【小队长转身，跑步归队】：发出“稍息”口令，再向后转。

2、中队长：【接受全体小队的报告后，跑步到辅导员跟前立正，敬礼】：报告辅导员，**中队应到45人，实到45人，将在这里举行“五水共治，你我同行”主题队会,报告完毕,请辅导员参加我们的队会。

辅导员：接受你的报告，很高兴能参加你们的主题队会，并预祝本次主题队会圆满成功！中队长：全体起立，出旗，敬礼，奏乐！礼毕，唱队歌，有请指挥（段羡）。

大家请坐。

4、“五水共治，你我同行”主题队会现在开始，有请主持人。

二、宣布队会开始彭: 敬爱的老师梅：亲爱的同学们齐：大家下午好！彭;我是主持人——梅：我是主持人——彭：今天我们**中队能够面向老师，面向队员们开展主题队会，我感到无比荣幸。

梅：【对视一下】对，我也是。

彭：水是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的最重要的资源之一。

梅：但是近年来，随着经济的发展，环境污染日趋严重，水资源的现状不容乐观。

（出示.图片中国水资源图）从这张表可以看出我国是一个严重缺水的国家。

江河、湖泊、河流，是我们重要的生活用水来源。

可是现在，许多江河湖泊都遭到了不同程度的破坏。

（出示受污染图）。

彭：许多河道遭受的破坏更严重。

许多人还把河道当成垃圾场，随意向里面倾倒垃圾。

就变成了这样的垃圾河（出示图片最好是慈溪的垃圾河）这是新浦的“黄河”（出示图片），到现在还没能得到有效的整治。

同时，去年10月“菲特”台风正面袭击我省，（出示图片2张）引发余姚以及我市横河等地严重的洪涝灾害，造成局部地区被淹5天，损失严重。

梅：为了保护我们赖以生存的水资源，我们倡议齐：五水共治，你我同行。

五水共治的班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼）张老师：“大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家了解和参与‘五水共治’这一环保行动。

五水共治，即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。

希望通过这次班会，大家能够提高环保意识，共同为保护水资源贡献力量。

”---二、主题介绍（张老师开始详细介绍“五水共治”）张老师：“首先，我们来了解一下什么是‘五水共治’。

治污水，就是要治理水污染，改善水环境质量；防洪水，就是要加强防洪工程建设，提高防洪能力；排涝水，就是要提高排水设施的建设和改造，防止内涝；保供水，就是要保障饮用水安全，提高供水质量；抓节水，就是要倡导节约用水，提高用水效率。

”---三、案例分享（张老师分享了一些身边的环保案例）张老师：“下面，我们来分享一些身边的环保案例。

比如，我们学校附近的河流曾经因为污染严重，水中的鱼虾几乎绝迹。

但在政府和社会各界的共同努力下，经过治理，现在河流水质明显改善，鱼虾重新回到了我们的河流中。

”---四、互动环节（张老师邀请学生参与互动）张老师：“接下来，我们进行一个互动环节。

请同学们谈谈自己对于‘五水共治’的理解，以及自己可以如何为保护水资源做出贡献。

”（学生纷纷举手发言）学生1：“我觉得‘五水共治’非常重要，我们每个人都要从自己做起，比如节约用水，不乱扔垃圾，不乱倒污水。

”学生2：“我家里经常使用节水龙头，每次洗澡也会控制用水量，尽量减少水的浪费。

”学生3：“我还建议我们可以组织一些环保活动，比如清理河道，宣传环保知识，让更多的人了解和参与到‘五水共治’中来。

”---五、专家讲座（邀请环保专家进行讲座）环保专家：“大家好！很高兴今天能来到这里，和大家一起探讨‘五水共治’。

首先，我要强调的是，水资源是我们生活中不可或缺的重要资源，保护水资源就是保护我们自己。

接下来，我将从专业角度为大家讲解‘五水共治’的重要性和具体措施。

小学五水共治主题班会教案

小学五水共治主题班会教案小学五水共治主题班会教案在年少学习的日子里，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编为大家整理的小学五水共治主题班会教案，欢迎大家分享。

一、教学目标：①让同学们了解，五水共治的内容及重要性。

②让同学们知道，如何保护水，节约用水。

③联系实际，让同学们看到自身的不足。

并在现实生活中，能做到，惜水，节水，爱水。

二、教学过程；A.尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好B.我们绍兴因水而名因水而美因水而兴，水是生命之源，珍惜每一滴水，还我们一个绿色的地球。

今天我们的主题班会就是五水共治。

（1分）C.请问同学们，有谁知道五水共治是哪五水？那么我们有请xx回答。

谢谢xx的回答，他说的很好。

五水共治就是治污水，防洪水，排涝水，保供水，抓节水（3分）D.那么我们为什么要五水共治？我们的水现在又怎么了呢？让我们有请xx为大家，讲述一个关于《哭泣小河》的故事。

我们有请xx。

(3分)E.感谢xx的故事。

同学们，小河还在哭泣着，这样在哭泣的小河，还有许多许多。

让我们来看一看吧！（1分）F.他们，一边哭泣，一边还向我们呼喊，小朋友们帮帮我吧！我好难受啊！同学们，我们想不想让小河一直哭泣着一直难受着。

我们应该怎么做呢？让我们大家一起给小河想想办法，讨论一下。

（提问，大家都说的.很好。

）（8分）G.通过我们的努力，我们再来看看小河怎么样了？你们看，小河的水清了，绿了，小河变美啦！小河，终于笑了。

（1分）H.同学们我们不仅要保护小河，也要节约用水，因为我们国家有许多地方严重缺水。

喝水对他们来说是一件很困难的事情。

（1分）I.让我们来听听xx带给我们一个关于缺水的故事。

谢谢xx的故事，我们来再看一些图片。

(3分)J.同学们，我们听了故事，看了图片，我们有什么感想呢？我们该怎么做？（提问，我们大家都说的很好）（5分）K.那么就让我们在这里，提出倡议。

五水共治主题班会

五水共治主题班会主题班会：五水共治你好亲爱的同学们，今天我们的主题班会将聚焦在“五水共治”上。

作为一个地球村的一员，我们必须关注并积极参与改善环境的工作。

而在当今社会，治理水环境已成为全球共同的挑战。

首先，让我们了解一下什么是“五水共治”。

它是指共同治理河流（水）、湖泊（水）、海洋（水）、地下水（水）和城市水环境等五个方面。

这五个方面的治理都是非常重要的，因为水资源是我们生活和发展的基石。

河流和湖泊是人类重要的水资源，它们不仅为人类提供饮用水，还为农业和工业提供水源。

然而，由于工业污染、农药和农业废水的排放等原因，许多河流和湖泊已经被污染，给生态环境和我们的健康带来了威胁。

海洋也遭受了严重的污染。

大量的塑料垃圾和工业废水被排入海洋，对海洋生物和生态系统造成了巨大的破坏。

如果我们不采取行动来减少塑料使用、妥善处理废水和保护海洋资源，我们很难保证未来的可持续发展。

地下水是我们生活中重要的水源之一。

然而，由于过度开采和污染，地下水储量正在逐渐减少。

我们要注意节约用水，防止地下水不断下降。

城市水环境治理也是五水共治的重要一环。

城市污水的处理、雨水的回收利用以及城市水体的保护都是我们应该关注的问题。

为了实现五水共治，我们每个人都可以做出贡献。

首先，我们应该以身作则，妥善处理家庭垃圾，减少使用塑料制品。

其次，我们应该关注环保活动，参与社区的河岸清理和海滩整治。

另外，我们还可以通过宣传教育，提高公众对五水共治重要性的认识。

同学们，让我们积极参与到改善水环境的行动中来，为建设一个美丽的家园贡献自己的力量。

记住，五水共治不仅是我们的责任，更是我们对未来世代的承诺。

谢谢！。

五水共治班会4篇

五水共治班会4篇五水共治班会第1篇教学目标：1.理解“五水共治”的具体内容。

2.能对“五水共治”的具体方面发表自己的见解和看法。

3.让“节约用水”的观念深入内心，渗透到实际生活中，激发学生节约用水的积极性。

教学重难点：理解“五水共治”；节约用水。

教学过程：一、激趣导入1.猜谜语：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像轻烟，遇冷结成小冰点。

2.你觉得水是怎么样的？你会用什么词语形容它？3.师：水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。

一旦地球的水枯竭了，那么整个世界一片死沉沉，冷清清。

（呈现图片）4.说一说：水在生活中有哪些用处？（小组讨论）5.集体讨论。

预设：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电……（适当预设后，图片与文字一同出现）二、设疑激趣、发散思维1.师：小朋友们，既然水在我们的生活中有这么多的用处，假如有一天世界上没有水了，会变成什么样呢？（小组讨论：假如世界没有水，会变成怎样呢？）2.（呈现图片，教师配文字解说）地面因为没有水，干得裂开了；所有植物都会因为没有水灌溉，枯萎而死；所有动物都会因为没有水喝，渴死。

3.深度探讨：如果没有了水，人类还能生存吗？三、引入“五水共治”，深化理解1.“五水共治”：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。

2.我国的水资源情况：在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题。

其中比较严重缺水城市有110个。

3.保护水资源的重要性。

四、身边的水资源1.反思：我们身边有哪些浪费水的现象？（1）沐浴洗头抹肥皂时，不关水。

（2）刷牙时不关水。

（3）浇花不用水桶装水。

（4）洗车时让水随便流。

（5）洗米洗菜用太多水。

（6）桑拿、洗澡——消耗大量水；不用水时，也开着水（7）学校寝室水房用水不节俭——比如拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时用无人问津；4、园林工作者的疏忽——常见到不少园林处（8）还有一些小朋友喜欢玩打水枪的游戏，也浪费水（9）用流动的水洗东西（10）桶状纯净水没喝完就倒掉2.方法：你有什么节约用水的好办法吗？a.洗澡节水b,厕所节水c.一水多用（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

小学生少先队《五水共治,你我参与》主题班队会方案活动课教案

五水共治，你我参与（一）活动目标：1、让孩子们明白“五水共治”工作的内容、意义，培养孩子们从小节约用水、关爱水资源的意识。

2、了解水资源严重匮乏，树立节约用水的环保观念，认识到保护水资源的重要性。

明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

3、让学生懂得节约用水从点滴做起，从我做起，从现在做起，掌握一些节水的方法。

（二）教学准备：收集有关“五水共治”、水资源、节水措施等资料（三）活动过程：报告人数；全体立正；出旗（奏乐、敬礼、礼毕）；唱队歌；队长讲话，宣布活动内容。

一、导入活动：在屏幕上显示，家乡的小河、东湖的流水画面。

设置《高山流水》为背景音乐二、导入甲：蓝色的地球活动着生命的旋律，乙：绿色的世界养育着万千的生命，甲：我们生活在同一个星球，乙：我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。

合：二（2）班《五水共治，你我参与》主题队会现在开始。

三、流程1、甲：同学们，你们知道五水共治吗？队员答：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。

第一小队（课件播放图片）第一小队（课件）：（1）我知道，五水，是指污水、洪水、涝水、饮水和节水。

五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路。

（2）这是浙江省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。

浙江是著名水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。

（3）五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。

（4）水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水；进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。

（5）“五水共治”将把握轻重缓急，分步实施，时间表将分三年、五年、七年等三步。

其中，2014-2016年要解决突出问题，明显见效；2014-2018年要基本解决问题，全面改观；2014-2020年要基本不出问题，实现质变。

乙：相信大家已经了解过了，现在就让我们在深入的了解一下吧！2、甲：那你知道水有哪些作用呢？第二小队（课件播放图片）第二小队：我们洗脸需要水。

五水共治节约用水主题班会优秀PPT课件两篇(2)

陆地咸水0.97%
冰川、深层地下水占98% 可直接利用淡水0.3%
2.53%×0.3％＝0.759／10000
能供人类利用的淡水资源（河流、淡水湖泊、浅层地下水）比重极小。
地球上水是丰富的,但水资源却是有限的
我国水资源现状
地球上水是丰富的但水资源却是有限的
水≠水资源
我国水资源现状
世界七个水资源总量丰富国家比较
小学生节约用水主题课件
宣讲人：某某某时间：20XX.XX
珍贵的水资源我国水资源现状防治水体污染日常节水生活节水小窍门
地球上水是丰富的,但水资源却是有限的
珍贵的水资源
地球上的水体组成
海洋水96.5% 陆地咸水0.97% 陆地淡水2.53%
哪些水能被我们利用呢？
世界总水量100%
珍贵的水资源
间冲淋。
热水出来需要一段时间，白白流走了。节水：用桶装着。
日常节水
✓ 人走，水龙头忘关 ✓ 停水后张贴提示，水
龙头随开随关；出门前、临睡前仔细检查水龙头是否关好，有无漏水。
地球上水是丰富的,但水资源却是有限的
生活节水小窍门
生活节水小窍门
清洗炊具、餐具时，如果油污过重，可以先用纸擦去油污，然后进行冲洗。
水的三种形态
固态
冰
冰雹
雪
液态
云
雨
雾
露
气态
水蒸气
问：水到底具有哪些用途？
对于这个问题，我们大可不经思考地说出许多种：可以玩可以喝
清洗东西可以灭火可以浇花、养鱼可以供人们欣赏可以运送物品可以发电
……
水的各种用途
为何要节约用水
我国水资源紧缺，水污染严重，如果不节约用水，那咱们子孙后代咋办？