走近吴健雄 知健雄精神 主持稿
弘扬健雄精神
弘扬健雄精神，做一个有道德的人新区中学初二（6）班陈鑫榆敬爱的老师们、亲爱的同学们：下午好！今天我演讲的题目是《弘扬健雄精神，做一个有道德的人》。
1912 年 5 月 31 日吴健雄出生于我们江苏太仓，1929年她以优异成绩从苏州女师毕业，并获准保送进入南京大学前身国立中央大学，攻读数学专业。
吴健雄资质聪明，学习游刃有余，在求知欲的驱动下，她翻阅了一些有关X光、电子、放射性、相对论等方面的书籍，没想到一下子便被伦琴、贝克勒尔、居里夫妇、爱因斯坦等科学巨匠给深深地吸引住了。
于是，第二学年她便申请转到了物理学系。
1934年吴健雄离开了母校，不久远赴美国加州柏克莱大学深造，当时在那里任教的诺贝尔奖得主塞格瑞，对她工作的热诚和坚毅不拔的意志赞不绝口，并称她为当代核物理的女王。
1940 年她取得博士学位。
六年后她转到哥伦比亚大学，开始漫长的教学与研究生涯。
经历数十年的艰苦奋斗后，吴健雄为世界现代物理学发展作出了杰出的贡献，她在就读博士期间就参加了制造原子弹的“曼哈顿计划”，解决了连锁反应无法延续的重大难题，被人们称为“原子弹之母”。
先后获得了各国政府及世界著名大学所颁发的荣誉、学位和奖励等，成为名副其实的“世界物理女王”。
1997 年2月16日在纽约病逝，终年85岁。
遵照她本人生前的愿望，吴健雄的骨灰安放在她的故乡我们太仓浏河镇在这文明的世界里，要想做一个有道德的人，我们必须弘扬“求是、创新、爱国、至善”的健雄精神。
需要培养我们的爱祖国、爱家乡的情感、严谨创新的科学精神和勤俭朴素的良好品质。
因此，我们必须学健雄，做一个有道德的人，让社会更美好，让世界更文明。
身为中学生的我们，实事求是对我们来说很重要，看得出我们的文明举止和美德。
学会实事求是，也就拥有了一种勤奋刻苦、锐意进取的敬业精神；学会实事求是，同样也拥有了一种严肃认真、谦虚谨慎的科学态度。
要做到实事求是，必须一丝不苟、严肃认真，深入细致地了解客观情况，严谨科学、精益求精地进行分析判断，脚踏实地、扎扎实实地按客观规律办事。
纪念吴健雄诞辰100周年有奖征文
纪念吴健雄诞辰100周年有奖征文做大写之人2012年5月31日是美籍华裔女物理学家吴健雄百年诞辰，虽然吴健雄已离世多年，但她身上闪烁着的人文精神和科学精神仍作用于当代社会，并发挥着现实的指导意义。
谈及近代科学家，大家都会不约而同地想到几位诺贝尔奖得主，如杨振宁、李政道、丁肇中，但对中国科学史上这一位举足轻重的女实验物理学家吴健雄是有些陌生的，所以先来介绍一下。
吴健雄（1912年5月31日——1997年2月16日），原籍江苏苏州太仓淮河，生于上海闵行区，美籍华人，核物理学家。
被称为“世界物理女王”、“物理学第一夫人”。
在β衰变研究领域具有世界性的贡献，曾获美国最高科学荣誉——国家科学勋章。
无疑，吴健雄在科学领域的贡献是巨大的，但这些在高科技领域对人类做出的贡献不是普通人所能看齐的，而这些贡献背后所折射出来的人文精神和科学精神却值得我们借鉴和学习。
吴健雄精神就像那颗“吴健雄星”般灿烂，而这些优秀品质将长期垂范于人世，这也将是国人乃至世界的又一笔财富。
作为当代大学生，我们首先要学习的是吴健雄严谨治学的态度。
在苏州女子师范学习时，她不惜放弃学校旅行或假日，留在校内专心学习，常常通宵达旦，夜以继夜地学习。
据说她有位叔父在南京任职，礼拜天总是开车来学校，想接她到郊外散心，可每次载走的都是她的同学。
她如此勤奋刻苦的学习态度才换来了后来的巨大成就啊。
再比照一下自己，进入大学后便懒散起来，只知道享受生活却没有真正用心去学习。
空余时间，或者在吵吵闹闹中度过，又或者纯粹只是发呆走神；在课堂上也没有真正走向知识的殿堂，只把它当成学习的任务，丝毫没有体会到学习的乐趣。
向吴健雄教授学习，在以后的学习生活中，我们要勤奋好学、孜孜不倦、不懈追求，花时间花精力去学习专业课程，享受学习生活带来的乐趣，用知识武装头脑，建设祖国，报效祖国。
其次，我们要学习吴健雄教授实事求是的精神。
对待科学事业，必须要实事求是，哪一个实验能容许破换规律性的操作？是的，因为她尊重事物发展的规律性，脚踏实地，对生活和工作充满热枕，并用坚毅不拔的意志和不屈不挠的精神从事科学研究工作，才最终取得了“世界物理女王”这样高的荣誉，而这些品质对于当代社会的指导意义是显而易见的。
学习吴健雄事迹的启迪
学习吴健雄事迹的启迪首先感谢太仓市政府、健雄学院给我们这样一个学习机会。
从陈列馆的实物、短片、文字和刚才的一些发言让我更加了解吴健雄博士。
听了各位介绍吴健雄前辈的事迹，我感到非常亲切。
因为我也是做实验物理的，虽不是粒子物理，但是在实验的某些方面有类似之处，所以听了关于她做物理实验时的动人事迹倍感亲切。
所有的事情都说明吴健雄是真正的科学家，她心无杂念，一心追求真理，很多发言都说到，她做的实验困难很多，特别是宇称不守恒实验难度很大，美国当时很多科学家因此不考虑介入，还有人说即使做出实验结果也不会得到很高的评价。
但是吴健雄不然，她认为这个实验是说明自然界现象的，想要探求个究竟，并不考虑做这个实验对自己会怎样，所以说她是真正的科学家。
正因为她是真正的科学家，她对工作知难而上，特别有勇气、有智慧、有信心克服困难，解决困难。
现在条件好了，我们物理学界大都从国外买高精密仪器来做实验，于是同样的实验永远比别人起步晚，得出的创新结果比别人迟，因为别人已经先有了仪器。
而她是按照自己的思想创造条件做实验，用自己的头脑和双手解决困难。
因为有自己的思想，她用一个看似简单的实验方法却取得了别人得不到的结果。
为了做宇称不守恒实验，她要克服多方面的困难。
比如，哥伦比亚大学没有低温条件，所以她首先要说服美国国家标准局的研究人员与她合作，然后奔波于两个单位之间，每天从早到晚在地下室做实验，毫不懈怠。
又如，实验需要用大的单晶体，作为辅助材料，用来屏蔽带有放射源的小晶体，生长晶体属于物理与化学相交叉的范畴，不是她的本行，而她带着学生从头做起，终于长出了合格的晶体。
作为一个科学家为了实现自己的思想，周密地设计实验方案，不等待现成的实验条件，有勇气克服各方面的困难，甘心做许多“杂事”，所以她能成功，能得到许多人得不到的实验结果。
她作风严谨踏实，做实验一步步反复检查，当字称不守恒实验已经得出结果，而且面临竞争压力的情况下，她仍然耐心地用了好几天的时间一再重复实验，直到前后结果一致才公之于众，她做事情总是默默无闻，把手边的事一件一件做好，不高谈阔论，心态平和，尤其对待困难和竞争的压力心态始终平和。
吴健雄百年诞辰知识竞答活动策划书
电气工程学院2011——2012学年度第二学期吴健雄百年诞辰知识竞答活动策划书一、活动背景2012年是吴健雄诞辰100周年，健雄学院吴健雄百年诞辰知识竞答活动，以此来纪念吴健雄伟大的一生及辉煌的科学业绩。
铭记健雄校训：厚德载物，积健为雄，积极在学生中宣传吴健雄博士的各项贡献，对当代大学生很有必要。
二、活动目的、意义、目标通过举行吴健雄百年诞辰知识竞答活动，一方面加深学生对吴健雄博士生平事迹的了解，引导学生实践健雄精神，积极投身于公益劳动和学习实践活动之中，逐步实现道德认知与行为的统一，争做健雄优秀学子。
另一方面激励学生坚定自己的理想信念，积极进取，刻苦学习，努力拼搏，用实际行动弘扬健雄精神。
抒发情感，凝聚活力；相互启发，共同进步。
以此健雄学子对吴健雄博士的热爱和缅怀之情。
三、举办单位健雄职业技术学院院学生会主办，各系部学生会协办。
四、活动时间2012年5月1日——2012年5月15日五、活动流程（一）前期策划、宣传（1）策划人：江文珺、王洁萍、毛永健（2）查找资料及打印讲义:曹沥涛、郭智、王俊（3）前期宣传队：刘晶晶、杨洋、杨通、余砾（4）评委人员召集：李正如、王璐（5）所有评委：邵珠琪、江文珺、杜慧子、邓佳楠、施欢、王洁萍、毛永健、卜娴静、牟佳雪、徐雄（二）准备（1）宣传人员利用晚自习时间到各班宣传，统计参加人员数并下发吴健雄百年诞辰活动知识竞答讲义（2012年5月1日——5月2日）（2）宣传部出宣传板，进行进一步的宣传（2012年5月3日——5月5日）（三）初选* 2012年5月6日中午12:30在C3—104进行初选，以解说员的形式进行筛选，主要以吴健雄生平介绍为主进行诉说。
考核学员的自主表达能力。
取成绩前六的人继续参加比赛及培训，其中给予一定的资料给学员进行知识培训（2012年5月7日——5月12日），主要培训吴健雄的生平事迹、科学贡献、对祖国的热爱之情以及吴健雄永恒的魅力等。
在此培训过程中对培训学生进行考核测验。
陆渡中学：国旗下讲话-------纪念吴健雄先生诞辰100周年_国旗下讲话稿
陆渡中学：国旗下讲话-------纪念吴健雄先生诞辰100周年_国旗下讲话稿
初一4班姜雯婷
在日常生活中，吴健雄行事生活都是中国规矩、中国习惯，并且爱穿旗袍。
在美国悠长的岁月中，在她的内心深处，总是怀着那份对中国的无尽的爱。
她的外在形式和内在精神都属于中国。
因此，在美国生活的十几年中，她都未入美国国籍。
吴健雄晚年叶落归根，回到了离别大半生的故乡省亲。
她与先生袁家镏博士捐巨资给家乡兴学，并成立以其父命名的吴仲裔先生奖学金基金会。
身后更将墓园设在校园之内。
于是明德中学声名鹊起，太仓学子无不以出身明德自豪。
有人曾把吴健雄比喻为一朵牡丹，在我眼里，这朵牡丹少了一份雍容华贵，多了一份坚韧，这是一朵绽放在世界的牡丹。
瞻仰完吴健雄墓园的当晚，我仰望星空，仿佛看到“吴健雄星”正灿烂环宇。
吴健雄精神引领下树立正确的科研价值观[权威资料]
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吴健雄精神引领下树立正确的科研价值观本文档格式为WORD,感谢你的阅读。
作者简介：单晓敏（1981.12-），女，江苏省太仓市明德高级中学，硕士，中学一级。
（太仓市明德高级中学江苏太仓215400）21世纪追求的是经济政治的可持续发展，在这样一个大背景下，教育的可持续发展成为一种必然选择，而教育的可持续发展则依托于教师的可持续发展，无疑，不断学习新鲜的教育教学理论，用与时俱进的教学理念武装自己的头脑，在教学实践中不断探索切实有效的教学模式，最终达到帮助学生成才的目的，成为了现代教师所达成的共识。
因此，培养或成长成为科研型教师有重要意义。
总体而言，中学开展教育科研的情况是好的，学校有教科研课题，有专门负责的机构，学校领导和教师都投入了极大的热情，开展多种形式的科研活动，注意把课题研究与当前的课程改革结合起来，较好地发挥了教育科研对学校管理、教学改革、教育创新的导向和促进作用，但客观而言，对教科研的态度有许多误区主要表现在：1、思想认识不到位，教育科研动机并不强烈主要表现在：（1）青年教师科研“神秘论”，认为教育科研是教育理论工作者与专家的事，是高深莫测的工作，心理上对教科研有畏惧感（2）中年教师科研“经验论”，认为教育科研无非是写几篇文章，应付评职称和提干的需要而己，习惯上滞步于已有经验。
（3）老教师教科研“无用论”，认为职称评定好后，无须搞科研。
这种种的错误认识会进一步弱化教师的科研热情与动机。
2、教科研急功近利，主要体现在研究不注重实效，不注重深入细致的调查研究、分析，只是到有关文献、杂志、网上去摘抄。
把研究课题当成学校的形象包装，学校评星升级的点缀，对外宣传炒怍的亮点，或者实验刚刚开始，就开始总结“成功”经验，这样的实验结论往往片面、主观。
3、教师教育科研疲于应付：教师把科研看作是评职称的“敲门砖”，为了能评职称，教师往往是临阵磨枪，东拼西凑，或把网络上下载的资料当作自己的研究成果，冠之以时髦的题目，总把“旧瓶装新酒”。
吴健雄纪念馆观后感1000字
吴健雄纪念馆观后感1000字
最近，我参观了吴健雄纪念馆，非常感动。
吴健雄是中国人民英雄，是法制斗争的坚定斗士，也是当代中国社会发展进步的先驱者。
从他的生平事迹，我深刻体会到他所展现出来的顽强毅力，以及坚守信念的能力。
在参观吴健雄纪念馆的过程中，我看到了他的艰辛历程。
吴健雄几乎从小处理起，前几年的生活都非常困难，但他仍然用坚强的意志和毅力不断努力。
他1926年考入北大，虽然受到不少歧视，但他仍然继续努力，一步一步走上了公正正义的道路，为国家和人民谋取了最大的利益。
他的意志也是无比坚强，活到最后他仍然坚持不屈，坚守他的信念，坚守他的信仰，不让任何人迫害他。
吴健雄生前，曾创立了“法治”理念，并被国家认可；他努力推动国家法制治理，树立法治社会的概念，也为国家的发展作出了重要的贡献。
从参观吴健雄纪念馆中，我深深体会到吴健雄的顽强毅力，以及他坚守信念的能力，他做到了不被迫害、不被压抑，始终坚守他的信仰，不屈不挠，他为我们树立了榜样，给了中国人民勇气和信心，他就是一位不屈不挠的英雄，令人敬佩。
今天，我们站在吴健雄纪念馆，向这位伟大的英雄致敬，祝愿我们能够像他一样，坚守信念，坚持正义，做一个有理想、有信念的人。
这就是吴健雄纪念馆，让我们在激励中学习。
总之，参观吴健雄纪念馆，我受到很大的鼓舞，对吴健雄死而不
屈的精神，以及他持之以恒的坚守信念的力量，都给了我很大的启发，让我懂得了更多的坚守信念的真谛。
同时，也让我深刻体会到历史的意义，纪念这位伟大的英雄，祝福他家乡永远安康。
吴健雄
吴健雄
吴健雄是个美籍华人，核物理学家，素有“东方居里夫人”之称。
他是我们家乡的名人之一。
吴健雄出生在一个书香家庭。
父亲在家乡创办了明德女子职业补习学校。
父母提倡男女平等，从小就与其他兄弟一样读书识字。
吴健雄逝世后，东南大学在其校园建立了纪念馆。
东南大学创建了吴健雄实验室和吴健雄学院以纪念这位杰出的校友。
之所以吴健雄能够取得那么大的成就，是因为他有情分好学的恒心。
他在美国留学期间每天都要到凌晨才回去睡觉，因为有人怕他晚上自己一个人害怕，所以特意让一个同学开车去接她，只要到凌晨3点多，那个同学就会到实验室里去接她。
吴健雄只要有想不通的问题，他都会认真思考，没有得到答案是不会上床睡觉的。
他的荣誉有很多，但这对他来说不算什么。
在美国的这些日子里，吴健雄从来没有忘记他中国的根源，外在形式上都是中国，内在精神上更是中国的，旗袍装束的他始终坚持这种的饮食习惯，这些以给当时的人们留下了深刻的印象。
行事的人处处都不忘自己是中国人。
吴健雄是中国人的骄傲！！！。
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走近吴健雄知健雄精神
一、宣布活动开始
女:hi ,大家好。
我是江昕珏！
男：我是陆愿晟！
男：江昕珏，考考你。
（指大频幕）大频幕上的这位精神矍铄的奶奶是谁？
女：作为太仓人，我们怎会不知道吴健雄奶奶？她是世界著名的“核物理女皇”，她是“中国的居里夫人”呀！
齐：我们宣布四（3）班《走近吴健雄知健雄精神》主题班会现在开始。
（鼓掌）
二、活动过程
1.介绍吴健雄的生平事迹和杰出贡献
男：活动前通过查阅资料，想必大家对大名鼎鼎的吴健雄奶奶有所了解了吧。
自由发言
2.讲吴健雄的故事
男：看来大家是有备而来呀。
接下来请上几位同学给大家讲讲故事吧，让大家更进一步了解吴健雄奶奶。
（《吴健雄星》）
女：敬爱的吴健雄奶奶生前十分热爱祖国，关心家乡的教育事业。
请听故事《爱国之心，家乡之情》
男：吴健雄小的时候，就在爸爸创建的明德学校读书，也度过了快乐的童年。
11岁时，她考上了“苏州女子师范”，她在师范的勤学是众所周知的，因此也成了老师们的得意门生。
下面请看小品《三个一百分》
男：谁还准备了故事？（胡依佳《叶落归根》）
高亮亮举手，介绍吴健雄墓园
女：吴健雄奶奶虽身在海外，但情系中国。
接下来为大家播放一个短片，让我们更进一步了解吴健雄奶奶，更进一步了解吴健雄奶奶的精神。
3.观看视频:《乡愁的力量》
4.互动交流观后感受
男：听了关于吴健雄奶奶的故事，看了刚才的短片，你有什么想对吴健雄奶奶说的呢？女：学习小组内先交流交流。
吴健雄奶奶，我想对您说……
三、结语
男：吴健雄奶奶十分爱国，学习勤奋好学，对待科学研究一丝不苟，我们应该向您学习！女：吴健雄奶奶，您用自己光辉的一生，激励着一代又一代的学子。
男：您就像迷茫黑夜中的一颗闪亮的北极星，指引着我们的方向，为我们照亮前程！
齐：您的精神将引领着我们不断努力，积极进取。
女：最后请班主任李老师讲话，掌声欢迎。
齐：四（3）班《走近吴健雄知健雄精神》主题班会到此结束！
爱国之心，家乡之情
吴健雄博士虽然身在异国他乡，但她对中国，对家乡怀有深深的感情，从1973年起，五次回到中国，四次回家乡江苏太仓浏河，为了把她家乡的明德学
校办成全国的一流中学，培养出杰出的人才，吴健雄博士用她一生的私人积蓄，于1988年设立了“纽约吴仲裔奖学基金全”，奖励明德学校的优秀师生，以及太仓市的优秀学生。
1995年从美国的英特公司订购了30台电脑，赠送给明德学校建立计算机中心，经初步统计，吴健雄博士自1984年以来已累计为她家乡的明德学校捐资近180万元人民币。
对于一个终身从事科学研究、教育事业的老人来说，这是一个不小的数目，这是她一生的私人积蓄啊！她几次回到中国，不但多次到中国的南京大学、东南大学等著名高校讲课，还为中国年轻一代的科学家出国深造到处奔走。
身在他乡，一直保留两样中国式的品味
吴健雄在柏克莱停留下来，住进离学校不远的国际学舍里，除了科学，她也努力学英文和了解美国事务。
但是有两件事，她却一直保有中国式的品味，其中之一是衣着，吴健雄的衣着总是中国式的高领旗袍，另外一样就是饮食。
穿着旗袍，代表着她对中国一颗永远未忘的心。
吴健雄中国际学舍的头一天早上，就对学生餐厅里的洋式食物极不欣赏，甚至勉强填饱肚子也不愿意，她放弃吃这种饭，决心要找到自己习惯的食物。
到了下午，她在校园外一家小店里找到了春卷和茶，这是她可以习惯的食物。
吴健雄头一天在析克莱，也认识了一位女同学乌苏拉·薛佛。
乌苏拉是德国人，纯正的德国人，她却喜欢一切中国的事物，包括中国的食物，对于国际学舍学生餐厅里的食物，她同样也觉得难以消受。
吴健雄不多久便找到一个解决的办法，比由一个朋友帮忙，她找到一个中国饭馆，饭馆老板很好，答应吴健雄可以只收美金两毛五分钱供吃一顿饭，共有四个菜一汤，饭随你吃，只是不能点菜，由老板看有什么给什么。
往后吴健雄便经常到那里去饭，总是拉着同学好友一块去，有时人多，有时人少。
吴健雄和袁家骝，以及乌苏拉和后来得了诺贝尔物理奖的兰姆，这两对后来结为夫妻的男女经常一起去。
一块美金可以吃饱四个人，确实是经济实惠的。
吴健雄的一生，是追求科学的一生。
她潜心科学研究，验证了著名的宇称不守恒定律，完成了世界许多重大科学试验，获得了一系列世界级的桂冠，曾受到党和国家领导人的接见，被称为“核子物理女皇”、“中国居里夫人”、“世界最杰出的女性实验物理学家”。
吴健雄星
吴健雄博士对科学的贡献，真正称得上成就卓越，是一位出类拔萃的科学人才，她被公认为是当今世界上最有成绩的华裔之一，是对科学最有贡献的女性之一。
她被誉为“最顶尖实验物理学家”，“物理第一夫人”、“核子物理学首席女物理学家”等等。
据海外报刊报道，居里夫人的外孙女卓力欧说过：吴健雄是居里夫人之后，世界上三大杰出女科学家之一。
因此吴健雄博士有“中国的居里夫人”的美誉。
1990年，为表彰吴健雄在物理学界的卓越贡献，中国南京紫金山天文台将一颗获国际公认新发现的小行星以吴健雄的名字命名。
从此，茫宇宙有了一颗吴健雄星。
1994年，获全美华人协会颁发的全美华人杰出成就奖。
吴健雄还是我们中国科学院为数不多的外籍院士之一。
叶落归根
吴健雄自己的生活很简单，平时吃用也十分普通，但是她对家乡的教育事业却是十分关心，尤其是由她父亲一手创办的明德学校，她曾多次替学校增建校舍，添置电脑等教学用具，还拿出自己的积蓄，成立了吴仲裔基金，奖励一些优秀的教师和学生。
晚年的她由于身体的原因不方便外出，却时常嘱咐丈夫带着她的关心回学校看看。
而她的遗愿更是要将自己的骨灰安葬在明德学校的校园内，因为在她的心中，最牵挂的始终还是明德。
1997年2月17日，吴健雄在纽约因再次中风不幸逝世，按照她的遗愿，丈夫袁家骝带着她的骨灰于3月6日晚抵达浏河，叶落归根，吴健雄的骨灰被安葬在了明德校园内，诺贝尔奖获得者杨政宁亲自为墓园题字。
2003年，袁家骝博士不幸病逝。
遵照袁家骝的遗愿，他的骨灰也回到了魂牵梦绕的明德校园，永远和他的爱妻吴健雄博士同眠于明德校园的紫薇树下。
三个一百分
吴健雄出生于江苏太仓，1929年她以最佳成绩由苏州女师毕业，并获准保送进入东南大学前身中央大学。
但按当时的规定，师范学生保送上大学需要先教书，服务一年。
于是她进入私立中国公学任教并继续学习。
当时胡适在该校兼任校长并讲授“清朝三百年思想史”课程。
一次考试之后，胡适改完卷子兴
奋地对同在公学执教的杨鸿烈、马君武说：“我从来没有看到一个学生，对清朝三百年思想史阐述得这么透彻，我打了一个100分。
”杨、马二人闻言，也说班上有个学生总得一百分。
三人分别把这个学生的名字写了下来，拿出来一看，居然都是“吴健雄”。
三位老师开怀大笑：“怪不得她能保送进中大呢！”。