刻苦钻研,勇于探索和创新——健雄精神万年长存
擎科学家精神,扬兴国之火炬作文
擎科学家精神,扬兴国之火炬作文全文共8篇示例，供读者参考篇1科学家,对于我们小朋友来说,这个名词听起来好像很陌生、很遥远。
可是,科学家其实就在我们身边!他们用专业的知识和钻研精神,为国家和人民做出了很多贡献。
今天,我就向大家介绍几位了不起的中国科学家,让我们一起了解他们的精神,去传承和发扬光大吧!首先,我要说的是全世界最有名的中国科学家之一——著名的航天员杨利伟。
在太空中待了331天,他创造了中国人太空飞行的最长时间纪录。
太空对于普通人来说是一个很遥远、很神秘的地方,可是杨利伟不畏艰险,他通过刻苦训练,终于有机会登上太空舱,开始了他的航天之旅。
在太空中,他每天都要学习和工作16个小时,也要适应失重的环境,生活非常艰苦。
可是他并没有气馁,而是努力完成了各项科学实验和太空操作任务。
虽然太空中看不到家人,杨利伟还是时刻记挂着亲人,他给地球上的妻子和孩子写信,鼓励他们要好好学习。
不仅如此,他还利用太空视频和地面探亲,分享了自己的太空生活经历,激励了无数学子爱国、爱民、敬业的情怀。
正是凭着这份对祖国的赤子之心、对事业的执着追求,杨利伟才取得了如此骄人的成就。
作为一名小学生,我真应该向杨利伟学习quit不了坚强、刻苦、勇敢、专注的品德啊!除了杨利伟,我国还有很多其他杰出的科学家,比如农业专家袁隆平。
他花费几十年心血培育出了杂交稻,帮助中国从温饱走向了小康。
袁隆平从小就品学兼优,上大学后更是勤奋好学。
他深知中国人口多、口粮紧缺的现状,立志要通过科技为国家解决吃饭难题。
于是,他放弃了高薪酬的工作,来到农村,开启了漫长而艰难的杂交稻育种之路。
在实验田里,袁隆平常年风里来、雨里去,用尽心血钻研;回到家中,他又夜以继日地工作至深夜。
就这样,经过几十年如一日的努力,袁隆平终于用实际行动诠释了"两袖清风"的科学家精神,成功培育出了杂交稻新品种,使我国的粮食产量大幅增加。
谁能想到,这位普通的农村出身的科学家,竟然造福了全人类?科学家给了我们太多宝贵的精神财富,他们用执着的探索、创新的智慧,为国家的发展做出了卓越贡献。
2016-2017学年高中历史(人民版四)：专题六 杰出的中外科学家 第1课 含答案
［课标要求］了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所做的贡献。
一、李时珍与《本草纲目》1.李时珍(1）出身于医学世家,连续三次乡试落榜，专心学医。
（2)饱读医书，注重临床实践。
2。
《本草纲目》(1）编写①原因:在医疗实践和采集药物的过程中，发现古代医书中存在不少错误、重复或遗漏。
②经历：远涉深山旷野,遍访名医学士，搜求民间验方，观察和收集药物标本，对着实物进行比较核对.③成书：经过27年的努力，1578年完成此巨著。
(2)内容：全书收载药物1 892种,其中有动物性药物445种，矿物性药物276种，药方11 096个，附药物形态图1 160幅.（3)外传：1606年,传入日本和朝鲜,又被译成多种文字。
3.历史地位：中国古代最伟大的医学家，他的《本草纲目》系统总结了中国16世纪以前医药学的经验和成果，大大丰富了中国的药物品种,是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展起到了重大推动作用。
[特别提醒] 《本草纲目》是中国古代药物学史上内容最丰富的医药学著作，为医药学的发展做出了巨大贡献。
如它改进了中国传统的分类方法，对植物学的分类的发展具有重要意义.它纠正了前人许多错误之处，并且加入了许多新的药物。
二、詹天佑与京张铁路1.詹天佑：中国第一批官办留学生中的一员,回国后任中国铁路公司工程师.2.修建京张铁路(1）背景：英、俄插手中国铁路的修建；国内民众反对强烈；詹天佑受命全权负责京张铁路的修筑。
(2）过程①1905年，詹天佑亲率工程技术人员开始艰苦勘测，确定路线。
②创造性地设计出“之”字形线路.（3)结果：1909年,京张铁路提前两年全线通车.(4）地位：是中国第一条完全由本国工程技术人员独立设计施工而建成的铁路。
3.评价詹天佑（1）1909年，成为国际知名的科学家和工程师。
（2）为中国铁路事业做出了巨大贡献。
（3)周恩来评价他是“中国人的光荣”。
［特别提醒] 詹天佑修筑京张铁路，所体现的是整个中华民族不屈不挠、自立自强的意志，振奋了中国的民族精神。
弘扬科学家精神,争做新时代好少年作文
弘扬科学家精神,争做新时代好少年作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!今天我们要学习一个很重要的题目——弘扬科学家精神,争做新时代好少年。
首先,我们要了解什么是科学家精神。
科学家精神就是一种勇于探索、不怕困难、坚韧不拔的品质。
有了这种品质,科学家们才能不断探索未知的领域,推动人类文明的进步。
比如说,我们都知道伽利略,他是个了不起的科学家。
很久很久以前,人们都认为地球是宇宙的中心。
可是伽利略通过望远镜观察,发现其实太阳才是宇宙的中心,地球在围绕太阳转呢!因为当时的人们不理解这个发现,伽利略遭到了很多非议和迫害。
但是他仍然坚持自己的观点,这就展现了他坚韧不拔的科学家精神。
再说说牛顿,他是位伟大的物理学家。
你们知道他是怎么发现万有引力定律的吗?据说有一天,牛顿躺在树下,一个苹果从树上掉下来砸到了他的头上。
他就在想,为什么苹果会从高处落下呢?经过几年不懈的努力,他终于找到了原因——万有引力!正是勇于探索、不怕困难的科学家精神,让牛顿取得了这样了不起的成就。
现在,让我们一起学习如何做一个新时代的好少年,弘扬科学家精神。
首先,我们要勇于探索,敢于质疑。
不要盲目相信权威,要用自己的眼睛去观察、去思考。
就像伽利略不相信地球是宇宙中心一样,即使与当时的观念不符,他也勇敢地提出了自己的看法。
我们也要像他一样,勇于怀疑、勇于探索未知的领域。
其次,要有坚韧不拔的毅力。
学习新知识,往往需要付出很多努力,会遇到重重困难。
就像牛顿发现万有引力定律时,肯定也遇到过无数的挫折和障碍。
但他从未放弃,最终取得了巨大成功。
所以当我们遇到学习上的困难时,不要轻言放弃,要保持毅力,坚持不懈地去攻克难关。
再者,我们要有严谨求实的科学态度。
不能马虎粗心,更不能造假欺骗。
做实验的时候要按部就班,认真操作;做功课时也要一丝不苟,决不允许抄袭。
只有真实可靠的数据,才能让科学发现和创新顺利进行。
最后,我们还要有团结协作的精神。
科学家们靠的不只是个人的力量,更需要大家同心协力才能完成艰巨的任务。
赓续先贤之志,传承科学精神作文学生
赓续先贤之志,传承科学精神作文学生《赓续先贤之志，传承科学精神》小朋友们，你们知道吗？在很久很久以前，有很多非常厉害的人，他们通过不断地探索和研究，为我们的生活带来了巨大的改变。
比如说，古代有个叫张衡的人，他发明了地动仪。
这个地动仪可神奇啦，能在地震发生的时候告诉大家哪个方向有地震。
张衡不怕困难，一直努力钻研，才有了这么了不起的发明。
还有爱迪生，为了找到合适的灯丝，他尝试了上千种材料，失败了很多很多次，但是他没有放弃。
终于让我们有了明亮的电灯。
这些先贤们真的太厉害啦！他们有着坚定的志向，不怕失败，一直努力。
我们也要像他们一样，好好学习，勇敢探索，传承他们的科学精神。
说不定，未来我们也能做出很棒的东西，让世界变得更美好呢！《赓续先贤之志，传承科学精神》小朋友们，今天我要给你们讲一些特别有趣的故事。
从前呀，有个叫牛顿的人。
有一天，他在苹果树下休息，突然一个苹果掉下来砸到了他的头上。
这时候，一般人可能就觉得没啥，但是牛顿不一样，他就开始想：为什么苹果会往下掉，而不是往天上飞呢？后来，他经过不断地思考和研究，发现了万有引力定律。
还有一位叫居里夫人的女士，她为了找到一种新的元素，每天都在实验室里辛苦工作，不怕危险，不怕累。
她发现了镭元素。
这些先贤们真的好棒！他们的故事告诉我们，要有好奇心，要勇敢去探索，不怕困难。
我们要把他们的这种精神记在心里，以后也努力去发现新的东西，为世界做贡献！《赓续先贤之志，传承科学精神》小朋友们，你们有没有想过，为什么我们能坐汽车、飞机到处跑？为什么我们能在晚上开灯看书？这都是因为有很多伟大的人在努力呀！比如说钱学森爷爷，他在美国学习了很多厉害的知识，但是他一心想着回到中国，为自己的国家做贡献。
他克服了好多好多困难，终于回来了，为我们国家的航天事业做出了巨大的贡献。
还有袁隆平爷爷，他为了让大家都能吃饱饭，天天在稻田里工作，不怕太阳晒，不怕辛苦。
经过很多次的试验，终于种出了超级多的水稻。
健雄职业技术学院校本德育精神的实践探索
健雄职业技术学院校本德育精神的实践探索作者：鲍育育来源：《职业教育研究》2009年第08期摘要:德育是教育工作中的一项重要内容。
在高职教育发展如火如荼的今天,德育担负着培养具有较高职业素质人才的重任。
健雄职业技术学院依托校本人文资源“吴健雄精神”,倡导高职德育的一种新模式——德育实践,探索德育的实效性,对德育进行了必要的改革,使德育的功能得到了真正的发挥。
关键词:高职教育;德育实践;职业素质道德是社会生活的规范与准则,倘若仅停留于理论说教,学生学到的不是有丰富内涵的生活智慧,而是枯萎了的“道德语言符号”和“知识气泡”。
瑞士心理学家皮亚杰认为:人的道德判断能力的提高,是通过与环境积极地相互作用而实现的。
长期以来,我国的学校德育很重视形式,却忽视实际效果;很重视道德的教条与规则,却忽视实际生活中鲜活的教育内容;很注重道德灌输,却忽视学生道德实践的主动性。
接受高职教育的高职生,不仅要有过硬的专业技能与实际操作能力,更要具备良好的职业素质。
职业素质是从事某种职业所必须具备的素质,包括职业道德素质、人文素质、合作意识等内容。
如何把职业素质的养成贯穿于平时的德育之中,是每个德育工作者值得思考的问题。
加强对德育重要性的认识是做好高职生心理疏导工作的迫切需要在传统人才观的指导下,社会、家长甚至学生本人都认为接受高职教育的学生是基础教育的失败者,到高职院校就读是一种无奈的选择。
社会、家长与学生对职业教育存在种种偏见,导致大多数学生就读高职院校存在自卑心理,进而采取自暴自弃的态度,缺乏明确的职业意识。
面对社会、家庭及生活环境中的各种压力、突、利益的抉择,许多人因处理不当而陷入焦虑、恐惧、抑郁等困惑之中,严重者甚至表现为异常过激的行为。
面对高职生的这种异常心理,作为教育者必须及时找到心理疏导的方法,动之以情,晓之以理,这也是学校德育不可分割的重要组成部分。
是体现高职教育精神的迫切需要高职教育作为高等教育的一种类型,有其自身的精神体现,这种精神是在长期办学历史中凝聚而成的,有着广泛的社会基础和群众基础,是高职教育的内涵实质。
吴健雄精神引领下树立正确的科研价值观[权威资料]
![吴健雄精神引领下树立正确的科研价值观[权威资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/8369535b2f3f5727a5e9856a561252d380eb2027.png)
吴健雄精神引领下树立正确的科研价值观本文档格式为WORD,感谢你的阅读。
作者简介：单晓敏（1981.12-），女，江苏省太仓市明德高级中学，硕士，中学一级。
（太仓市明德高级中学江苏太仓215400）21世纪追求的是经济政治的可持续发展，在这样一个大背景下，教育的可持续发展成为一种必然选择，而教育的可持续发展则依托于教师的可持续发展，无疑，不断学习新鲜的教育教学理论，用与时俱进的教学理念武装自己的头脑，在教学实践中不断探索切实有效的教学模式，最终达到帮助学生成才的目的，成为了现代教师所达成的共识。
因此，培养或成长成为科研型教师有重要意义。
总体而言，中学开展教育科研的情况是好的，学校有教科研课题，有专门负责的机构，学校领导和教师都投入了极大的热情，开展多种形式的科研活动，注意把课题研究与当前的课程改革结合起来，较好地发挥了教育科研对学校管理、教学改革、教育创新的导向和促进作用，但客观而言，对教科研的态度有许多误区主要表现在：1、思想认识不到位，教育科研动机并不强烈主要表现在：（1）青年教师科研“神秘论”，认为教育科研是教育理论工作者与专家的事，是高深莫测的工作，心理上对教科研有畏惧感（2）中年教师科研“经验论”，认为教育科研无非是写几篇文章，应付评职称和提干的需要而己，习惯上滞步于已有经验。
（3）老教师教科研“无用论”，认为职称评定好后，无须搞科研。
这种种的错误认识会进一步弱化教师的科研热情与动机。
2、教科研急功近利，主要体现在研究不注重实效，不注重深入细致的调查研究、分析，只是到有关文献、杂志、网上去摘抄。
把研究课题当成学校的形象包装，学校评星升级的点缀，对外宣传炒怍的亮点，或者实验刚刚开始，就开始总结“成功”经验，这样的实验结论往往片面、主观。
3、教师教育科研疲于应付：教师把科研看作是评职称的“敲门砖”，为了能评职称，教师往往是临阵磨枪，东拼西凑，或把网络上下载的资料当作自己的研究成果，冠之以时髦的题目，总把“旧瓶装新酒”。
脚踏实地刻苦专研立足岗位开拓创新
脚踏实地刻苦专研立足岗位开拓创新——记宝钢股份运输部“曾乐创新奖”候选人周杰周杰，男，1986年8月出生，中共党员，汉族。
2007年7月毕业于上海第二工业大学，大学学历。
现为宝钢股份运输部马迹山港丙班作业区装卸组装卸机司机兼码头泊稳管理工作。
近几年来，该同志作为一名青年员工，有着与企业共发展、共生存的信念，他深信创新“来自于现场，服务于现场”，所以，他紧紧围绕创建世界一流港口、培育一流港口人才的目标，立足海岛现场，善于观察，勤于思考，在认真做好本职工作的同时，注重从现场的各类疑难问题中捕捉创新点，协同团队成员一起，依靠大家的智慧、群策群力，集思广益、通过不间断的主动创新实践活动，实实在在地为现场生产、安全、设备改善和解决了许多“疑难杂症”，并形成了诸多的创新成果，并在他的引导和帮助下，港区不少青年员工积极参与到创新活动中，由此，在马迹山港的现场初步形成了“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的景象。
在被誉为亚洲第一深水铁矿砂中转港的马迹山港，周杰发扬初生牛犊不怕虎的精神，紧紧围绕现场生产、安全、设备等各类“疑难杂症”，立足岗位，自主开展各类创新活动。
经过二年多的创新实践，在风口浪尖的孤岛上，取得了令人刮目相看的丰硕创新成果。
自2010年至今，该同志申报专利已授权的有2项，待授权的有5项，其中一项为第一发明人，另3项在正代理中，其中2项专利获得了2012年上海市发明成果展铜奖。
另外，该同志申报的技术秘密被公司认定10项，其中第一申报者的有7项，自主管理成果发布获得全国一等奖一项，全国二等奖二项，获得全国优秀质量管理小组和全国冶金行业优秀质量小组及全国质量信得过班组称号各一次，获得宝钢集团公司年度优秀自主管理JK小组一次，并先后获得宝钢股份“生产质量篇”成果发表赛荣获优胜奖二次。
此外，二年多来，已申报合理化建议效益成果奖27项，共认定经济效益689.13万元，其中《提高卸船机单船清物料合理回收》一项合理化建议成果创效75.2万元，获得二等奖。
【导学案】在奉献中成就精彩人生 2024-2025学年七年级道德与法治上册(统编版2024)
新七上导学案第26课时《在奉献中成就精彩人生》【学习目标】1.懂得什么样的人生才是精彩的人生。
2.做到奉献社会、国家与他人。
3.学习英雄人物，发扬奉献精神。
【自主学习】一、课前预习1.每个人都有自己的，也会从事各种不同的，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现。
2.任何一项工作都是社会的需要，没有之分。
3.在踏实奋进中绽放人生的。
任何一项工作，都需要付出。
4.在中走向伟大。
人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的。
5.当我们将个人的和他人、集体、民族、国家乃至人类的联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀伟大的光辉。
二、学习感悟1. 小组讨论：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，但也有高低贵贱之分。
2.小组讨论：我们怎样才能在奉献中成就精彩人生？3.小组讨论：什么是劳动精神？我们怎样弘扬劳动精神？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1.【2023·江苏扬州】科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。
他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生。
他的事迹感动了无数人。
这说明（）①美好情感能传递正能量②伟大在于创造和贡献③情感总是短暂和稳定的④平凡不可能铸就伟大A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④2.【2023•山东烟台】雷锋，一个普通的士兵，以他平凡而伟大的品格，感动了一代又一代人。
下列对雷锋同志的日记（摘录）感悟正确的有（）雷锋日记（摘录）感悟一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
①生命的价值在于奉献。
当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲，生为人民生，死为人民死。
②祖国和人民利益高于一切。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
③个人是组成集体的细胞，集体离不开个人。
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刻苦钻研，勇于探索和创新——健雄精神万年长存
太仓浏河，位于长江口的一个小镇。
600年前，郑和从这里起锚远航，开辟了中国航海史的新纪元，打开了中国海上丝绸之路。
100年前，享有“世界物理科学的第一夫人”、“中国的居里夫人”之美誉的著名实验物理学家吴健雄，出生在这里的一个书香人家。
读书时的我，每次踏进校门，迎面看见的就是吴健雄博士那优雅、聪慧，辉映着诚挚爱心和坚毅睿智的塑像。
习习江风吹拂着吴健雄那中国情结的旗袍，她一手撑在讲台上，手下还按着讲稿，似乎在向莘莘学子们授业、解惑。
身为土生土长的浏河人，又能在明德学校中学习和成长，我无比地幸福和光荣。
因此我更应该好好地学习吴健雄博士那崇高、无私的爱祖国和教育事业的精神，学习她那刻苦钻研，勇于探索和创新的精神。
一、爱祖国和教育事业。
吴健雄非常热爱祖国，她最难忘的是在家乡度过的童年生活，一年又一年地期待着回到日日思念的故乡。
每逢过年，她都要将自己对祖国的思念传递给好友。
1971年第一次回国后，吴健雄就对浏河的教育事业十分关注，她恢复“明德学校”，提写校名，设立奖学金基金会，修建明德楼、紫薇阁，购买电脑赠给学校，建造实验大楼等等。
吴健雄逝世后，她长眠于百年紫薇树的边上，仿佛回到了快乐的童年，回到了梦牵魂绕的故乡，回到了她慈父的身旁。
这些无一不是说明了
吴健雄时时刻刻挂牵着学校的发展和家乡的教育事业。
我是一名普通的幼儿教师，虽然我不能像吴健雄那样卓越和伟大，但是我却拥有一颗同样的心，那就是一颗爱祖国、爱幼儿教育事业的心。
我每天我都会带着一份好心情投入到工作中，微笑迎接每一位孩子，建立一种平等、融洽，相互尊重、互相关爱的师幼关系，用自己全身心的热情和爱来呵护每一位幼苗，让他们在我的关爱下健康茁壮地成长，在幼儿教育事业中尽着自己的一点微薄之力。
二、刻苦钻研，勇于探索和创新。
吴健雄求学的态度是极其认真严肃的，她在中大的同学都知道，她可以因为一个问题想不通，竟整夜思索，得不到答案决不上床睡觉。
吴健雄在面积不过方丈，仅容一桌一椅一榻的子屋中，经常是闭门在内读书，有时宿舍总电源关闭后，还可以看见她在摇曳烛光里独坐看书的身影。
我知道现在的教师不再只是一个知识的传播和教学的组织，还应是每一个受教育者潜能的开发者和引导者。
因此我应该学习吴健雄学习她那刻苦钻研，勇于探索和创新的精神。
我会树立终身学习的观念，抓紧时间学习，广泛地阅读各类有益的书籍、文章，学习各种领域的知识、技能，特别是先进的幼教理念和教科研方面的知识，弥补自身的不足，增强自己的理论水平，使自己在投身科研工作中积累理论知识，通过学习提升自身的师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。
探索、创新和反思是一个人进步、成长的重要因素，我将时刻把工作与反思相结合，创造性地开展各项工作，及时发现问题和不足，及时
改正，真正做到在工作中反思，在反思中进步。
吴健雄作为华人对世界科技作出了杰出的贡献，我们看到了她“求是、创新、爱国、至善”的精神。
正如墓志铭上说的：“吴健雄是卓越的世界公民和一个永远的中国人。
”吴健雄是中华民族的骄傲！是中华民族真正的脊梁！
健雄精神是万年长存的，我永远都不会忘记。
我会不断地努力和奋斗，全身心地投入到教育实践中，继续弘扬和传承伟大的健雄精神！。