幼儿园课件猩猩介绍所
我们来听一听大猩猩给它出的主意：大猩猩所长笑着 说：“小青蛙，别着急，我来帮助你，你的歌声不好听， 可你是游泳的行家，你当游泳教练肯定行。
青蛙找到了工作是什么样的心情啊？ 从哪里可以看出来？
大猩猩的职业介绍所里一下子来了许多小动物，它 实在是忙不过来了。它想请我们小朋友来给它帮帮 忙，小朋友你们愿意吗？
猩猩介绍所
城东幼儿园
方洁
我可是职业介绍所的猩猩 哦 可别猜错了
我是猴子
.
你知道职业介绍所是干什么的？
猩猩介绍所
他在电视上作了个广告：
尊敬的各位动物 ，您有合适的工作吗？ 你想充分发挥自己的特长吗？ 请到大猩猩动物职业介绍所， 它能让您美梦成真。
猩猩介绍所开张了
1.大猩猩的动物职业介绍今
天第一天开张，这不有客 人来了，是谁啊？
是龙虾先生，龙虾先生急匆匆 地说：“猩猩所长，我是粮仓 管理员，可我一不小心，大钳 子就戳破了米袋子，请您帮帮 忙，帮助我找到一份合适的工 作，好吗？”
提问：龙虾先生原来是做什么工作的？ 那你觉得龙虾先生应该找一份什么样的工作呢？ 那个工作适合他么？
猩猩说：“你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适的，你可以当 个好裁缝。”
看，又有谁来了？
他说：“猩猩所长，我是歌唱演员， 可观众们都说我的歌声太难听，请 您帮帮忙，帮助我找一份合适的工 作，好吗？”
小朋友行家是什么意思？ 对某一件事情非常熟悉，能够做得很好 的人。
青蛙原来是做什么工作的？ 它唱的歌好听么？小青蛙有什么本领？
如果你是大猩猩所长，你会给青蛙介绍什么工作？
大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上作了个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗，你想充分发挥自 己的特长吗，请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿。 广告登出不久，就有动物报名了。第一位是龙虾，龙虾急匆匆地说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不 小心，大钳子就戳破了米袋子，请您帮帮忙，帮助我找到一份合适的工作，好吗？” 大猩猩所长笑着说：“龙虾先生，别着急，我想办法帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适的，你可 以当个好裁缝。” 龙虾非常乐意地当了一名裁缝。 第二位报名的是青蛙，他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮助 我找一份合适的工作，好吗？”大猩猩所长笑着说：“小青蛙，别着急，我来帮助你，你的歌声不好听，可你是游 泳的行家，你当游泳教练肯定行。”小青蛙想想：对呀，我游泳棒极了，我就当一名游泳教练吧。小青蛙非常高兴 地当上了游泳教练。 一天天过去了，大猩猩所长真能干，帮助许多小动物找到合适的工作：袋鼠妈妈当上了邮递员，小狗当上了警 察，小猴成了路灯管理员，大象开了浴室，蚯蚓是个合格的天气预报员，松鼠当上了粮食局长…… 动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，买来了鲜花表示感谢。猩猩所长笑着说： “我们每个人都有自己的长处，找到自己的长处，就不愁找不到合适的工作啦！”
（愿意）
小朋友觉得小狗，大象， 袋鼠妈妈 可以做什么工作呢？
小朋友真棒，帮小动物想到了这么多的职业， 现在我们来看猩猩是怎么做的。
提问： 小动物都找到了自己适合的工作，小朋友 们现在老师来采访你,"你的爸爸妈妈，是做 什么的”
小朋友长大了想做什么工作？
故事欣赏——教师有感情讲述
优质园幼儿园PPT课件-大班语言《动物职业介绍所》PPT课件
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萋又晴远春野一离 萋送翠芳风火岁离 满王接侵吹烧一原 别孙荒古又不枯上 情去城道生尽荣草 。，。，。，。，
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
哈喽！ 欢迎来到 动物职业介绍所
动
物
大猩猩开了一家动物职业介绍 职
所，它在电视上做了个广告
业 介
绍
所
Hale Waihona Puke 尊敬的各位动物:您有合适的工作吗?
您想充分发挥自己的特 长吗?
请到大猩猩动物职业介 绍所,
它能让您如愿以偿!
大猩猩介绍龙虾 当歌唱家
大猩猩介绍青蛙 当游泳教练
大猩猩介绍 鸭子当裁缝
大猩猩介绍袋鼠做邮递员
可是，大部分的动 物都在议论着自己
的工作不合适
动 物 职 业 介 绍 所
动 物 职 业 介 绍 所
动 物 职 业 介 绍 所
动 物 职 业 介 绍 所
动 物 职 业 介 绍 所
动 物 职 业 介 绍 所
真每理周诞一生于首一古百诗个问
号之后
《悯农》
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
幼儿园中班语言教案《动物职业介绍所》含反思
物职业介绍所教案适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作，并能用语言清楚地表达，欣赏童话故事，初步了解职业介绍所的工作特点，快来看看幼儿园物职业介绍所教案吧。
活动目标欣赏童话故事，初步了解职业介绍所的工作特点。
能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作，并能用语言清楚地表达。
通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备童话故事中的动物形象，其他动物形象（如小狗、小猴、大象等）胸牌。
出示动物形象，引出故事内容。
老师:小朋友们好！我是小白兔。
我想找一份适合自己的工作。
请问到哪里可以找到工作呢?老师引出故事，有表情地讲述童话故事《动物职业介绍所》。
了解故事内容，知道几种职业的特点。
老师：故事中出现了哪几个小动物？它们的工作是什么？老师：你觉得它们找的工作合适吗？为什么？帮助幼儿理解故事内容，分析故事中的动物形象及特点。
老师：大獲猩所长最后怎么说的？为什么每个人的工作要符合自己的特长呢？请幼儿集体学说：我们每个人都有自己的长处，发现自己的长处，就不愁找不到合适的工作啦！老师小结：每个人都有自己的长处。
只有发挥自己的长处才能够把事情做得更好。
为动物介绍工作。
老师请部幼儿扮演其他动物参与活动。
老师提问：职业介绍所又来了一些小动物，大猩猩所长忙不过来啦！它想聘请小朋友们秀专为它们找工作。
你们愿意吗？请幼儿分别为不同的小动物介绍适合它们特长的工作，如猴子到果园工作，大象担任搬运工，鸽子当邮递员等。
附：故事《动物职业介绍所》大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上做了个广告：尊敬的各位动物朋友，你有合适的工作吗？你想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，它能让你如愿以偿！广告登出不久，就有动物报名了。
第一位报名的是龙虾，龙虾急匆匆地说：猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋子，米就_ 了出来。
黑猩猩ppt
●开场白（自我介绍）同学们，大家早上好！！我们是来自先秦岭野生动物园的科普宣传员，我是XXX，他是XXX。
今天经过和咱们学校的XX老师的联系来到同学们身边，就是想通过短短十几分钟，让大家补充了解一下关于野生动物的小知识------这次是关于“和我们人类基因有惊人相似的灵长类动物”，大家平时喜欢看动物世界么？！有没有人知道，我说的是那种动物呢？是的，他就是聪明的黑猩猩。
●初识黑猩猩1.基因和我们人类惊人的相似。
有研究显示，黑猩猩的基因和人类的基因相似程度高达96.4%，这也就是在很多高级科学实验过程中用黑猩猩作为对象的核心原因。
（所以剩下的3.6%是多么的重要啊，需要我们在坐的同学大家努力学习知识，去进一步解开这里的秘密）2.骨骼、身形等在进化过程中和我们人类的差异。
黑猩猩的手长，下肢短，头小，下巴长，偶尔直立行走，且手指脚趾一样灵活，人类则不同。
这些大家上初中后在生物课上，老师会详细告诉你们的。
所以，能直立行走和使用工具，是人类优于黑猩猩的根本原因。
3.它们生活的分部。
它们分布在非洲中部，向西分布到几内亚。
在赤道周围的大路上都能见到它们的身影多栖息于当地热带雨林。
集体生活，每个族群由一只雄性率领。
4.牙齿化石的发现。
美国科学家在2005年出版的9月1日《自然》杂志上报告说，他们首次发现了黑猩猩的化石，为研究这种灵长类动物的进化过程提供了很重要的证据。
（与人类祖先不同，黑猩猩祖先的化石此前未被证实发现过。
科学家曾认为，这是因为绝大部分黑猩猩都生活在西非和中非的原始森林里，那里的酸性土壤和高降雨量使化石无法保存。
人类祖先则生活在东非大裂谷等相对干燥的地区，这些地区有利于化石的保存，却不适合黑猩猩生存。
）而且，美国康涅狄格大学的科学家最近却在东非大裂谷中找到了3颗黑猩猩牙齿化石。
黑猩猩祖先生活的环境远比预想的范围要广泛，打破了黑猩猩只生活在森林中的概念。
（据考证，这两颗切齿和一颗臼齿的“主人”生活在50万年前。
语言：动物职业介绍所
大班故事：动物职业介绍所一、活动目标：1 •尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。
2•进一步萌发幼儿了解动物的兴趣。
3.能用自己的经验分析动物不同的特点，考虑介绍合适的工作，并能大胆在集体面前表达。
二、活动准备：对动物特征有初步了解，故事课件，音频。
三、活动过程：（一）导入活动1.出示故事课件。
2•这是什么地方？职业介绍所是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？这家动物职业介绍所是大猩猩, 它做了广告，广告登出不久，就有动物来报名啦。
（二）分段讲述故事，引导幼儿思考动物特征与职业的关系1 •讲述第一段故事提问：（1）龙虾先生原来是什么工作？它为什么要换工作呢？（2）大猩猩所长可能会给龙虾先生介绍了什么工作？为什么2 •讲述第二段故事。
讲述第二段故事的前半部分提问：小青蛙会这么说来让大猩猩所长帮他换个工作？教师继续讲述第二段故事的后半部分。
提问：大猩猩所长会给他介绍什么工作呢，为什么给他介绍这个工作？他找到了什么工作呀？它的工作是做什么的？3.讲述第三段故事。
讲述第三段故事的前半部分提问：你们看他现在是什么工作？猜猜看他会怎么和大猩猩所长说呢？教师继续讲述第三段故事的后半部分。
提问：让我买来给她找个合适的工作吧。
大猩猩所长是怎么和袋鼠妈妈说的？4•小结：大猩猩所长是根据小动物的特长来给它们介绍工作的，特长就是优点、长处，每个人都有长处，找到了长处，就不愁找不到合适的工作啦！5•过渡：日子一天天过去，大猩猩所长的动物职业介绍所名气越来越大，这不又有许多小客人来啦，我们去看看。
（三）为动物介绍合适的工作1提出要求：请你们来帮一帮大猩猩所长，根据动物们不同的特长来为它们找一找工作吧！2•幼儿讲述，教师指导。
引导幼儿根据动物的特征为动物介绍合适的工作。
3.集体交流4.教师讲述：看看大猩猩所长为他们找了什么工作？5.小结（四）完整欣赏1.完整欣赏故事2..理解每个人都有长处师：大猩猩所长最后对小动物说的话你们明白了吗？是什么意思？（五）创编，让幼儿发现自己的长处师：小朋友们你们有特长吗？请你来介绍一下，你想根据自己的长处以后做一份什么工作?大班故事：动物职业介绍所说课稿设计思路“动物职业介绍所”是在开展“人们怎么工作”主题时生成的一个教学活动。
幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》
幼⼉园⼤班童话剧《动物职业介绍所》⼈物:⼤猩猩、龙虾、青蛙、袋⿏、⼩狗、⼩猴、⼤象。
地点:介绍所⼤猩猩:，摇摇摆摆⼿持话筒上场，听⾳乐，熊和蜜蜂，上场。
⼤家好!我是动物职业介绍所所长⼤猩猩,你想找到⼀份合适的⼯作吗？请到⼤猩猩动物职业介绍所来吧,这⼉⼀定能让你如愿以偿。
龙虾: ，挥舞着⼤钳⼦,急急忙忙的上场，猩猩所长,我是粮仓管理员。
可我的⼤钳⼦经常会把⽶袋⼦戳破。
请您帮帮忙,帮我找⼀份合适的⼯作好吗？⼤猩猩:，笑着说，别着急,别着急,我来帮你。
你的⼤钳⼦像把剪⼑,做裁缝⼀定很适合。
龙虾: ，⾼兴得说，谢谢你,⼤猩猩!青蛙: ，呱、呱、呱,叫着上场，猩猩所长,我是歌唱演员。
可⼤家说我唱得真难听,请您帮帮忙,帮我找⼀份合适的⼯作好吗？⼤猩猩:，笑着说，别着急、别着急,我来帮你。
你的歌唱得不好听,可你是游泳的⾏家,你当游泳教练⼀定很合适。
青蛙: ，⾼兴得说，谢谢你,⼤猩猩!袋⿏妈妈:，着急得跳着上场，猩猩所长,我是⼀名理发师。
可这⼯作⼀点也不适合我,请你帮帮忙,帮我找⼀份合适的⼯作好吗？⼤猩猩:，笑着说，袋⿏妈妈,你别着急,我来帮助你。
你不是有个⼤⼝袋吗,你当邮递员⼀定很合适。
袋⿏妈妈:，⾼兴得说，谢谢你,⼤猩猩!旁⽩: ，⼀天天的过去了,⼤猩猩帮助许多⼩动物找到了合适的⼯作。
，⼩狗: ，汪、汪、汪,叫着上场，瞧!我当上了警察,破了许多案件。
⼩猴: ，蹦蹦跳跳上场，瞧!我当上了路灯/管理员,帮助⼈们做了许多好事。
⼤象: ，甩着长⿐⼦上场，瞧!我开了⼀间浴室,欢迎⼤家光临。
旁⽩: ，动物们都找到了⾃⼰合适的⼯作,他们忘不了⼤猩猩所长的帮助,⼤家买来了鲜花感谢⼤猩猩。
，⼤猩猩:，笑着说，你们每个⼈都有⾃⼰的长处和优点,要相信⾃⼰,发挥⾃⼰的长处,就⼀定能找到合适的⼯作。
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大班语言活动《动物职业介绍所》 教案
活动目标：1．尝试根据动物特征进行联想,为其介绍合适的工作。
2．进一步萌发幼儿了解动物的兴趣。
活动准备：对动物特征有初步了解,故事课件,大统计表,长颈鹿、大象、狗、猫及相关职业的图片。
活动过程：一、导入活动。
1．出示故事课件。
2．这是什么地方？职业介绍所是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？这家动物职业介绍所是大猩猩开的吗？二、分段讲述故事,引导幼儿思考动物特征与职业的关系。
1．讲述第一段故事,提问：（1）大猩猩所长给小螃蟹介绍了什么工作？什么是裁缝？（2）大猩猩所长为什么介绍小螃蟹做裁缝？2．讲述第二段故事。
讲述第二段故事的前半部分,引导幼儿猜测：大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作？为什么？教师继续讲述第二段故事的后半部分。
3．讲述第三段故事。
讲述第三段故事的前半部分,引导幼儿猜测：如果你是大猩猩所长,你会给袋鼠妈妈介绍什么工作？为什么？教师继续讲述第三段故事的后半部分。
4．小结：每个动物都有自己的特征,大猩猩所长就是根据它们的特征来介绍工作的。
5．过渡：现在还有些动物没有找到合适的工作,大猩猩所长想让小朋友帮这些动物介绍合适的工作,你们愿意吗？三、分组讨论,为动物介绍合适的工作。
1．提出要求：（1）相邻的幼儿四人一组,自由选择动物,为它们介绍工作。
（2）幼儿轮流讲述,自己商量说的顺序。
（3）幼儿分组讲述,教师指导。
引导幼儿根据动物的特征为动物介绍合适的工作。
（4）集体交流：你们给动物介绍了什么工作？为什么？四、职业招聘会。
1．（出示PPT）大猩猩所长说：你们给动物朋友介绍了这么多工作,可是到底什么工作是最适合它们的呢？现在我要举行一个招聘会,看看这些工作到底谁来做最合适。
2．小结：*长颈鹿的脖子长,看得远,可以看清楚火灾的情况,让住在楼上的人们沿着它的脖子滑下来逃生,适合做消防员。
*大象的鼻子长,能吸水、喷水清洗汽车,做洗车工正合适。
*猫抓老鼠的本领特别大,适合做粮仓管理员。
*狗的鼻子很灵敏,经过严格训练,能做警察。
幼儿课件猩猩介绍所
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青蛙找到了工作是什么样的心情啊？ 从哪里可以看出来？
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大猩猩的职业介绍所里一下子来了许多小动物，它 实在是忙不过来了。它想请我们小朋友来给它帮帮 忙，小朋友你们愿意吗？
（愿意）
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小朋友觉得小狗，大象， 袋鼠妈妈 可以做什么工作呢？
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小朋友真棒，帮小动物想到了这么多的职业， 现在我们来看猩猩是怎么做的。
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猩猩说：“你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适的，你可以当 个好裁缝。”
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看，又有谁来了？
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他说：“猩猩所长，我是歌唱演员， 可观众们都说我的歌声太难听，请 您帮帮忙，帮助我找一份合适的工 作，好吗？”
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小朋友行家是什么意思？ 对某一件事情非常熟悉，能够做得很好 的人。
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提问： 小动物都找到了自己适合的工作，小朋友 们现在老师来采访你,"你的爸爸妈妈，是做 什么的”
小朋友长大了想做什么工作？
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故事欣赏——教师有感情讲述
大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上作了个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗，你想充分发挥自 己的特长吗，请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿。 广告登出不久，就有动物报名了。第一位是龙虾，龙虾急匆匆地说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不 小心，大钳子就戳破了米袋子，请您帮帮忙，帮助我找到一份合适的工作，好吗？” 大猩猩所长笑着说：“龙虾先生，别着急，我想办法帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适的，你可 以当个好裁缝。” 龙虾非常乐意地当了一名裁缝。 第二位报名的是青蛙，他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮助 我找一份合适的工作，好吗？”大猩猩所长笑着说：“小青蛙，别着急，我来帮助你，你的歌声不好听，可你是游 泳的行家，你当游泳教练肯定行。”小青蛙想想：对呀，我游泳棒极了，我就当一名游泳教练吧。小青蛙非常高兴 地当上了游泳教练。 一天天过去了，大猩猩所长真能干，帮助许多小动物找到合适的工作：袋鼠妈妈当上了邮递员，小狗当上了警 察，小猴成了路灯管理员，大象开了浴室，蚯蚓是个合格的天气预报员，松鼠当上了粮食局长…… 动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，买来了鲜花表示感谢。猩猩所长笑着说： “我们每个人都有自己的长处，找到自己的长处，就不愁找不到合适的工作啦！”
动物职业介绍所
1.欣赏童话故事(动物明资析理解故事中动物形象及其特点，了解故事:请他帮助找工作")。帮助幼儿分析理解故事中动物形象及其特点，了解故事中出现的各种职业。
2教师以故事中“猩猩所长”的身份聘请全体幼儿为职业介绍所工作人员，要人员按照动物的特长分别介绍适合的职业。
3教师出示动物形象(龙虾、青蛙.袋鼠、小狗、小猴、大象蚯蚓、松鼠等)，幼儿进行讨论商量，提出不同的职业方案鼓励大胆表达自己的见解，只要是合理的，教师均以肯定。
4.续编故事
☆教学调整☆
教学反思：
(1)出示部分寻找工作的小动物形象，分析其特点。
(2)引导幼儿认真分析各种职业的劳动内容和特点,按照各种动物的特长，，拓宽职业种类:特别是些新兴的职为其他动物介绍什么适合他们的职业?
幼儿按小组积极讨论:提出自己的介绍对象及其可从事某种职业的理由，教师注意引导。
活动主题：动物职业介绍所（故事）
备课时间：年月日，授课时间：年月日备课人:
活动设计：
活动目标：
1.欣赏重话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的特点。
2.能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作，并能用语言清楚的表达。
准备:
1.童话故中的动物形象，其他动物形象。
配套挂图，配套音频。2.《幼儿画册)(第1F18-23页)，配
动物职业介绍所
语言：故事——动物职业介绍所实小附幼沈虹目标：1、欣赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。
2、能用自己的经验分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。
重点：欣赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。
难点：能用自己的经验分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。
准备：ppt课件；动物图片八张（螳螂、蜘蛛、蚂蚁、白鸽、变色龙、长颈鹿、猫头鹰、啄木鸟）；幼儿预先知道一些职业的名称及工作方式；小奖品若干过程：一、通过谈话讨论，让幼儿感知职业介绍所的工作内容。
师：小朋友看一看，这是谁？（大猩猩）聪明的大猩猩开了一家动物职业介绍所，咦？职业介绍所是干什么的呀？（让幼儿讨论，知道职业介绍所的工作内容）我们来听一听，大猩猩的动物职业介绍所来了哪些客人，发生了什么有趣的事？（让幼儿带着问题听故事）二、通过课件分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系。
并能尝试根据动物们特点介绍合适得工作。
1、幼儿听故事，当故事讲到龙虾非常乐意地当了一名裁缝后停下。
师：职业介绍所的第一位顾客是谁？龙虾原来是做什么工作的？为什么龙虾不适合这份工作？大猩猩为龙虾介绍了什么工作裁缝是干什么的？为什么大猩猩要给龙虾介绍裁缝这份工作呢？龙虾喜不喜欢裁缝这份工作？（通过提问帮助幼儿分析动物的特点，了解动物特长与职业之间的关系。
）接下来是谁了，我们来听一听2、幼儿继续听故事，当故事讲到青蛙非常乐意地当了一名游泳教练后停下。
师：职业介绍所的第二位顾客是谁？青蛙原来是做什么工作的？为什么青蛙不喜欢歌唱演员这份工作呢？大猩猩为青蛙介绍了什么工作？青蛙为什么喜欢游泳教练这份工作呢？我们来听一听下面又是谁来了？3、幼儿继续听故事，当故事讲到袋鼠妈妈找到新工作停下。
师：这次的顾客是谁了？为什么袋鼠妈妈不适合做理发员？大猩猩所长为袋鼠妈妈介绍了什么工作？袋鼠妈妈适合做邮递员吗？4、师：听完这几段故事后，为什么动物们都喜欢大猩猩所长介绍的工作？（通过提问帮助幼儿小结故事的内容，为下阶段幼儿散发思维进行讲述打好基础）5、日子一天一天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所的名气越来越大，这不又有顾客来了看看是谁？（课件同时出现小狗、小猴子、大象的形象）师：假如你是大猩猩所长，你会根据动物们的特长介绍什么工作？（让幼儿散发思维，尝试为动物们介绍工作，教师根据幼儿的回答给予肯定）6、幼儿为小狗、小猴子、大象找到工作后，把故事余下的部分听完。
[课件]黑猩猩介绍PPT
猩猩的视觉较人类敏感，视网膜具有黄斑，有中央凹。视网膜黄斑除 有和人类相似的锥体细胞外，还有杆状细胞。有立体感，能辨别物体 的形状和空间位置，有色觉，能辨别各种颜色，并有双目视力。猩猩 的嗅脑不很发达，嗅觉不很灵敏，而听觉敏感，有发达的触觉和味觉
猩猩的牙齿不仅在大体和显微镜解剖方面与人类相似，而且在发育 的次序和数目方面也和人类相似。类人猿属的各种猴都具有颊囊， 颊囊是利用口腔中上下粘膜的侧壁与口腔分界的。颊囊用来贮存食 物，这是因摄食方式的改变而发生进化的特征。
• 药理学和毒理学研究：猴的生殖生理和人非常 接近，是人类避孕药物研究极为理想的实验动 物。 • 应用猴子研究镇痛剂的依赖性较为理想，因为 猴对镇痛剂的依赖性表现与人较接近戒断症状 又较明显且易于观察，已成为新镇痛剂和其他 新药进入临床试用前必须的试验。猩猩也是进 行药物代谢研究的良好动物。
• 复制疾病模型，研究人类疾病：与人的情况很近似，无论 其正常血脂、动脉粥样硬化病变的性质和部位、临床症状 以及各种药品的疗效关系等，都与人体的非常相似。选用 猩猩来复制这方面的动物模型更为理想． • 寄生虫学的研究：灵长类动物可用人疟原虫感染，是理想 的筛药模型，所得结果对临床参考价值较大。现已能用人 恶性疟原虫（P.Falciparum）红细胞型感染切除脾脏的长 臂猿（Gibbon）
• 属于灵长类动物，其特点正如1873年D.S.Georpe提 出的那样，具有如下几个特征：（1）有爪的哺乳类 动物；（2）有胎盘的动物；（3）有较高的眼眶； （4）有发达的盲肠；（5）胸部有二个乳房；（6） 有三种牙齿和脱落更新的恒齿；（7）姆指与其他指 头呈相反的位置；（8）脑壳有一钙质的裂缝。 • 2．进化程度高，接近于人类。因此，它们具有与人 相近似的生理生化代谢特性和相同的药物代谢酶。 大量实验证明，灵长目动物在药物代谢方式等上远 较非灵长目动物更接近于人，在灵长目动物中，从 进化尺度上越是接近于人，其代谢方式也越和人近 似