小班3月教案
幼儿园小班教案（精选14篇）
•••••••••••••••••幼儿园小班教案幼儿园小班教案（精选14篇）作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案1活动目标：1、初步尝试手口一致点数，并能按颜色分类。
2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
活动准备：课件、红黄蓝圆点衣服活动过程：一、激趣导入——引起幼儿兴趣师：今天有一个新朋友要来和我们做游戏，睁大眼睛仔细看，是谁来了？师：朋友、朋友：快出来！这个圆圆的像太阳一样的是——"黄点点"（嗨！黄点点好！）过渡：告诉你们这个新朋友他的本领可大了，它有什么大大的本领呢？想知道吗？它呀！会变魔术，它变魔术看过吗？二、黄点点变魔术——从左往右手口一致点数1、数量变师：宝贝们我请黄点点来变魔术，看好哦！（点点点，变变变）提问：一个黄点点变成了几个黄点点？你怎么知道是三个的？小结：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。
2、颜色变过渡：黄点点还要继续变魔术，我们一起来看看吧。
提问：黄点点还会怎么变？谁来试一试？（幼儿操作）小结：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。
三、点点找朋友——从上往下手口一致点数1、黄点点找朋友。
提问：还有好几个黄点点也来来我们一起玩，看看，一共有几个黄点点？（老师操作、引导幼儿手口一致点数）小结：从上往下数，一共来了4个黄点点。
2、红点点找朋友。
提问：还有几个红点点，谁来把他们请出来。
（幼儿操作）来了几个红点点？（手口一致点数）小结：一共有4个红点点。
3、蓝点点找朋友。
提问：只有蓝点点的朋友还没来，一共需要几个蓝点点，才能和红点点黄点点一样多？谁来试一试？（幼儿操作）小结：我们还需要3个蓝点点，就能和黄点点红点点一样多，都是四个。
幼儿园小班教案(通用15篇)
幼儿园小班教案(通用15篇)幼儿园小班教案1【活动目标】1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。
2、体验拓印带来的成功感。
【活动准备】1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料。
2、幼儿知识经验准备：收集秋天的植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。
3、教师自身知识准备：对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。
【活动过程】一、观察介绍1、谈论各自收集的植物（实物）2、展示归类，介绍植物的特征：大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。
二、植物拓印1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。
——要想画面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。
——观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。
——注意构图要有疏有密，前后有遮挡。
2、晾干拓印好的宣纸。
3、借形想象：添画人物或者动物。
——大胆地想象，从不同的角度去观察想象。
——讨论拓印的痕迹可以变成什么动物？想得越丰富、越有趣越好，最后组成一幅有故事情节的画面。
——添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节（身体花纹、背景等）三、集体欣赏，一起分享画面里的故事。
——介绍自己画里的故事吧！幼儿园小班教案2活动目标：1．学习运用多种感官感知橘子的主要特征。
2．愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的发现。
3．体验剥橘子和吃橘子的'快乐。
4．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5．能在集体面前大胆发言，积极想象。
重点、难点：学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言讲述自己的发现。
设计思路：幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可以吃到橘子，是幼儿熟悉和喜爱的食物，它色彩鲜艳的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。
因此，在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中，我会及时组织幼儿交流和讨论，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
小班3月份月计划游戏活动及区域材料投放
小班3月份月计划游戏活动及区域材料投放下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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幼儿园小班数学教案三月份
幼儿园小班数学教案三月份一、教学目标本教案的教学目标是通过数学游戏和互动活动，培养幼儿对基本数学概念的认识和理解。
具体目标如下：1.认识数字0-5，并能正确书写和辨认。
2.通过游戏和实际操作，理解和掌握数量概念，如多少和少了多少。
3.通过分类和比较，培养幼儿对形状和大小的观察和辨别能力。
4.通过互动游戏和团体活动，培养幼儿的合作意识和社交技巧。
二、教学准备1.数字卡片：0-5的数字卡片，每个数字一张。
2.计数游戏：例如用乐高积木和小球进行计数游戏。
3.图形分类游戏：准备一些不同形状和大小的物品，让幼儿进行分类和比较。
4.合作活动：例如让幼儿进行小组合作，共同解决一个数学问题。
5.教具：例如计数棒、图形卡片、比较卡片等。
三、教学步骤1.认识数字0-5（1）教师出示数字卡片0，引导幼儿观察和辨认。
（2）通过数学游戏，让幼儿与数字0进行互动，例如让他们用手指表示数字0。
（3）逐步引入数字1-5，进行类似的活动。
2.数量概念的认识（1）教师使用计数游戏，让幼儿通过实际操作来理解多少和少了多少的概念。
（2）例如，给每个幼儿一些小球，然后让他们数一数有多少个小球，再减去一些小球，让他们感受到少了多少。
（3）通过这样的实际操作，幼儿可以逐渐理解数量概念，并能用简单的语言进行描述。
3.形状和大小的观察和辨别（1）准备一些不同形状和大小的物品，例如图形卡片和比较卡片。
（2）让幼儿观察这些物品，并通过教师引导，学习如何分类和比较。
（3）例如，将图形卡片分成两组，要求幼儿找出不同的一组，并解释为什么。
4.合作意识和社交技巧的培养（1）组织小组合作活动，让幼儿共同解决一个数学问题。
（2）例如，让幼儿分成小组，每个小组需要找出一定数量的物品，并进行比较和分类。
（3）通过这样的合作活动，培养幼儿的合作意识和社交技巧。
四、教学延伸1.继续巩固数字0-5的认识和书写。
2.通过数学游戏和实际操作，进一步探索数量概念，如更多和更少。
幼儿园小班教案（通用10篇）
幼儿园小班教案（通用10篇）幼儿园小班教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案1活动目标1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。
3、让幼儿大胆表达自己对儿歌的猜测与想象。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
教学重点、难点1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
2、难点：尝试改编儿歌。
活动准备食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程导入活动，引起兴趣1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？初步理解学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。
”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？3、老师带军军洗洗手。
欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”（2）大苹果唱歌。
2、幼儿学念儿歌（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。
（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
尝试仿编儿歌1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。
（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。
小班教案【11篇】
小班教案【11篇】小班教案1设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式。
想让幼儿大胆的表现自己的情感与体验，寻找合适的教材是至关重要的。
在“好朋友”主题中歌曲《小猪像大象》，不仅旋律优美、内容生动，在简短的几句歌词中包含了一个极富童趣的小故事。
在活动中，我动用了幼儿的多种感官，通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱、演一演的过程增进幼儿对音乐学习的兴趣，在充分感受的同时又为幼儿创造了一个自由宽松、有利于引导幼儿观察的学习环境，也让幼儿通过音乐的感受习得有关小猪和大象鼻子的不同特点的常识，使音乐和科学知识相匹配，力求音乐活动多元化。
在活动中，还为他们提供了形象生动的多媒体课件，充分刺激幼儿的视觉，引领他们轻松地理解和掌握歌曲。
但在学唱时，由于课件中速度快，所以从新录制了稍微慢一点的歌曲，有利于幼儿跟上速度。
最后让幼儿通过动作和演唱的有机结合感受歌曲形象的可爱、滑稽，愉悦心情，享受、体验与老师、同伴一起活动的快乐。
活动目标：1、初步探究小猪和大象鼻子的不同特点，尝试用肢体来表现小猪和大象的鼻子。
2、感受歌曲的幽默和风趣，喜欢学唱歌曲。
活动准备：师生共同收集有关小动物鼻子的特点与功用资料。
小猪胸饰、小猪、小象图片、动画课件、录制的歌曲、律动音乐。
活动重难点：能尝试用肢体表现小猪和大象的鼻子。
活动过程：一、歌表演《小猪吃得饱饱》“我们是一群快乐的小猪，春天来了，我们一起到草地上玩吧。
”“猪宝宝们吃的饱饱，又睡了一觉，现在开始学本领咯。
”二、幼儿理解感受猪鼻子的特点1、说一说：小猪鼻子是怎么样的？它有什么用？2、你们说的真棒，能知道小猪鼻子有这么多的本领，我们来学一学小猪鼻子的样子。
3、小猪与大象的相同点与不同点猜一猜在小猪旁边的也长的胖乎乎的是谁？（出示胖乎乎的身子——再出现长长的鼻子）大象的鼻子长得怎么样？它又什么用？（引导幼儿做大象卷鼻子卷木头的。
动作）课件小结：大象的鼻子长长的、粗粗的、可以吸水、还可以卷东西。
幼儿园小班教案(精选15篇)
幼儿园小班教案(精选15篇)幼儿园小班教案1活动目标：1、让幼儿了解，认识阳台的作用。
2、跟随歌曲进行表演。
3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：1、幼儿用书《美丽的阳台》。
2、歌曲《小小阳台客人来》3、黑板活动过程：一、说一说：阳台。
1、导入语：“小朋友，老师想问一个问题，你们家有阳台吗？阳台上都种有花吗？有什么花呢？”（请幼儿一一回答）2、出示图书：“看看这书里边的阳台上的花漂亮吗？”教师：“这个阳台上，小女孩和小男孩在阳台上种满了许多花朵，它们可漂亮啦，都露出了好看的笑脸，还请来了许多小动物做客。
”3、教师小话：“噢，小朋友家里都有阳台，我们可以在阳台上种许多花，可以养小动物，可以晒衣服，还能看风景，我们的阳台真美丽。
”二、欣赏歌曲《小小阳台客人来》1、拿出黑板，边朗诵歌词边画出图画。
2、教师：“小朋友看，这画里面都请来了哪些客人呀？”幼儿：“有太阳公公，月亮婆婆，鲜花姑娘，还有蝴蝶和蜜蜂都来到美丽的阳台里做客了！3、教师朗诵，幼儿跟读。
4、教师弹钢琴，带领幼儿朗诵，瓶学习表演动作。
教师：“我家有个小阳台，小小阳台客人来，太阳公公清晨到哟，月亮婆婆傍晚来，鲜花姑娘排排坐，蜜蜂蝴蝶飞上来，小鸟飞来不想走哟，和我一同唱起来，口来口来口来，口来口来口来，小小阳台客人来。
”三、全体幼儿与教师齐歌唱。
3 4 5 5｜ 5 6 4 5 3｜1 2 3 5｜4 3 2 —｜3 4 5 5｜我家有个小阳台，小小阳台客人来，太阳公公5 6 4 5 3｜2 3 4 0 5｜3 2 1 —｜4 5 6 6 ｜ 7 6 5｜清晨到哟，月亮婆婆傍晚来，鲜花姑娘排排坐，4 5 6 i｜7 6 5 —｜5i 5 3 ｜4 5 4 3 2｜1 2 3 5｜蜜蜂蝴蝶飞上来，小鸟飞来不想走哟，和我一同3 2｜1 ——｜345 —｜3 4 5 —｜2 3 4 5 ｜3 2 i —‖唱起来，口来口来口来口来口来口来，小小阳台多可爱！幼儿园小班教案2活动目标：1.复习对学过的几种蔬菜的认识。
小班教案大全(7篇)
小班教案大全（7篇）小班教案篇1教学目标：1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。
2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。
教学准备：大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。
教学过程：一、游戏中学习。
1、摸树叶，说颜色（"我摸到的树叶是某某颜色的"句式表达）师：小朋友们，看老师这里有个小朋友：盒子师：对呀，那你想知道里面是什么吗？小朋友：想。
师：那就请个人上来摸一摸吧。
（请一学生上台，摸出一张树叶）师：这是什么？小朋友：一片树叶（叶子）师：是什么颜色的树叶呀？小朋友：黄色绿色师：你真棒，那你能完整的告诉小朋友们，你摸到了什么颜色的树叶吗？小朋友：我摸到的`树叶是黄色（绿色）的。
师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。
你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗？小朋友：好的。
（孩子把树叶贴在相应的大树上）（用这样的方式，请4-5个小朋友）2、全班参与。
师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她希望你们帮她把树叶宝宝送回去，愿意帮忙吗？分发树叶，孩子自主粘贴。
3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多高兴了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。
二、想象中感受。
1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了（出示：蚂蚁）2、创设情境，提供范例师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗？黄叶宝宝会怎么说呢？（指明学生回答）师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。
3、拓展师：那黄叶宝宝还会飘到哪里，遇见谁呢？例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。
飘到地上，当蜗牛的床。
飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料……（戴上头饰，演一演）三、课堂总结。
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小班组3月活动案例第四周（3.6-3.10）活动名称：《我知道的车子》活动目标：1.知道一些常见车的名称。
2.观察并用简单词语描述车的外观。
活动准备：教学电子资源：《我知道的车子》请幼儿从家里带来一辆玩具车。
学习单：《上车喽》活动过程：请幼儿谈论自己知道的车。
----你知道哪些车？它是什么样的？----你家有什么车？（自行车、小轿车）——你做过哪些车？你坐什么车去哪里的？教师出示教学电子资源中各种车的图片，请幼儿说出这些车的名称并讨论相关的搭乘经验。
教师展示幼儿带来的玩具车，请幼儿介绍自己带来的玩具车。
---你带来的是什么车？----它是什么颜色的？它有几个轮子？---你最喜欢什么车？为什么？给幼儿发放学习单《上车喽》请幼儿回家后完成。
活动名称：《一起去海边》活动目标：1.观察画面，根据画面讲述故事内容。
2.说出故事中各种车的基本特征，如大小、声音、速度及搭乘人数。
活动准备：故事大书：《一起去海边》CD：《一起去海边》幼儿用书：《一起去海边》。
活动过程：请幼儿谈论自己去过什么地方，乘坐过什么样的交通工具。
---你曾经去过那里玩?和谁一起去的？坐了什么车？出示故事大书，引导幼儿观察画面，共同讲述故事内容。
----今天有一位朋友要去海边，我们一起看看它是谁？它是怎么去的？（引导幼儿观察大书的封面）---看看它碰到了谁？---小狗准备怎么去？---山羊坐的是什么车？活动名称：《开车去海边》活动目标：1.感知故事中各种车的声音并尝试模仿。
2.表演故事并感受和朋友一起玩的乐趣。
活动准备:CD,动物头卡，学习单。
活动过程：播放CD，请幼儿根据各种车的铃声猜测车的名称。
---叭叭！是什么车来了？---七恰七恰！这是什么车来啦？教师戴上故事围裙，操作故事纸偶，完整讲述故事。
教师组织幼儿表演故事。
1.根据故事中角色的数量，请相应数量的幼儿表演故事。
教师给当演员的幼儿每人发放一张角色胸卡，请幼儿记住自己要演的角色。
2.教师说故事旁白，请幼儿根据教师的提示表演故事。
提醒幼儿要说出自己的台词。
3.表演结束后，换另一组幼儿继续表演故事。
给幼儿发放学习单《到幼儿园的方式》，请幼儿回家完成。
活动名称：《小火车》活动目标：1.学习儿歌内容，用肢体动作模仿火车的行进。
2.跟随音乐旋律玩开火车的游戏。
活动准备：挂图，CD活动过程：请幼儿谈论有关火车的话题。
---你见过火车吗？火车是什么样子的？---你有没有坐过火车？坐火车去哪里？出示挂图，请幼儿仔细观察画面。
----火车都经过了哪些地方?----哪里是山洞，哪里是铁桥？----火车到站的地方为什么有很多人？他们在做什么？教师播放CD，请幼儿听儿歌。
---你在儿歌中听到了什么？火车发出了什么声音？谁来模仿一下？教师带领幼儿学念儿歌，并模仿幼儿用书画面上的动作图示的动作。
教师组织幼儿表演小火车钻山洞的情景。
1.两名幼儿双手高高地搭起来模仿山洞，共选八名幼儿布置成四个山洞。
其他幼儿站成一排，后面的幼儿双手搭着前面幼儿的肩膀，一边跟着CD念儿歌一边玩火车钻山洞的游戏。
2.表演结束后，换另一些幼儿表现山洞，继续玩火车过山洞的游戏。
活动名称：《猎人找小熊》活动目标：1.使用“上下”“里外”“前后”等方位词来描述空间位置。
2.进行20以内的唱数。
活动准备：《我的数学》第4-5页。
玩具熊或其他毛绒玩具若干。
活动过程：幼儿分组玩“猎人找小熊”的游戏。
1.一部分幼儿当猎人，闭上眼睛，从1数到20，其他人帮忙一起数，并监督猎人，不可以睁开眼睛。
2.另一部分幼儿利用这个时间把玩具熊藏好，猎人数到20后，就可以睁开眼睛找玩具熊。
3.其余幼儿不能说出玩具熊被藏的地方，但可以拍手的方式暗示猎人—当猎人接近目标时，用力拍手；远离目标时，轻轻拍手。
请扮演猎人的幼儿使用“上下”“里外”“前后”等方位词来描述小熊藏的位置，例如：“藏在布的下面”，“藏在柜子后面”，“藏在抽屉里面”。
请幼儿翻到《我的数学》第4-5页，分别将桌子下面的东西圈起来，把篮子外面的东西圈起来。
活动名称：《小飞机》活动目标：1.喜欢玩开飞机的游戏。
2.试着学看着折纸步骤图折纸飞机，并知道飞机的折纸要领。
3.具有同伴间的互助意识。
活动准备：CD：《小飞机》。
幼儿用书：《小飞机》。
幼儿人手一张彩色卡纸。
折纸飞机的步骤图和纸飞机制造要领表示图。
折好的典范纸飞机一个。
活动过程：出示典范引导幼儿折纸飞机，引发折纸的爱好。
---宝贝们，今天老师给你们带来一个好玩的玩具，你们知道这个是什么吗？---纸飞机是怎么折出来的呢？引导幼儿观察纸飞机的折纸步骤图，并知道其要领。
出示步骤图，引导幼儿进一步看折纸步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的，并帮助幼儿折好飞机。
教师播放CD，请幼儿听儿歌并跟着学习。
教师和幼儿一起在教室空地上玩飞飞机的游戏。
---每人一手举着飞机在机场内四处走，边走边念童谣：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。
”念完童谣，幼儿走向四周的航路，必须一个幼儿跟着一个幼儿沿着航路走，边走边发出飞机的声音。
活动名称：《美丽的柳树》活动目标：1.在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。
2.体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。
活动准备：棉签若干。
绿色水粉颜料。
画有柳树的画纸。
小碟子。
活动过程：教师谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征。
---今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么？出示范画。
---柳条是什么颜色的？是什么样子的？（长长的，细细的，越来越细）---叶子是什么样的（小小的）教师示范并讲述要点，让幼儿来看看到底是怎么画的。
---小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。
从柳树的树干上开始画柳条。
柳条是长长的，半圆形的，越来越细。
请小朋友们空手跟老师练一练。
---画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来），然后用棉签把柳树的叶子点出来。
幼儿练习，教师单独指导。
展示幼儿作品，并点评。
重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。
活动名称：《蛇偷吃了我的蛋》活动目标：1.引导幼儿理解故事内容，完整欣赏故事。
2.学说故事中反复出现的角色对话，能有表情的讲述。
活动准备：教学大书：《蛇偷吃了我的蛋》。
DVD《蛇偷吃了我的蛋》。
幼儿用书《蛇偷吃了我的蛋》。
活动过程：游戏猜猜看，激发幼儿的兴趣。
---老师带来了一个好东西，猜猜它是什么？---这是谁的蛋？还有可能是谁的蛋呢？这蛋能干什么？引导幼儿模仿孵蛋时的样子，体验孵蛋的感受。
---请小朋友学一学它是怎么孵蛋的？---孵蛋时可以离开吗？能乱动吗？---如果感觉到累了你会怎么做？阅读教学大书的封面，了解故事人物与故事名称，感知书中人物。
---今天老师带来了一本关于鸡妈妈的书，看看书上都有谁？---这里是什么？我们来数一数一共几个蛋？让幼儿知道故事名称。
---这故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》引导幼儿观察故事画面，初步了解故事中的部分内容。
---鸡妈妈孵蛋很累，想去散散步，走啊走啊遇到了谁？---蛇变得怎么样了？为什么？---鸡妈妈看见蛇偷吃了一个蛋她是怎样的心情？鸡妈妈会怎么做呢？理解故事中部分内容。
---鸡妈妈去找谁了？她会对鸭妈妈说什么？鸭妈妈相信吗，她会怎么说？她怎么知道蛇偷得是鸭妈妈的蛋呢？---鸭妈妈听后干什么去了？数一数有几颗蛋？一共有几个蛋呢？（提示幼儿一起数数蛋）---蛇偷吃的是鸭妈妈的蛋吗？带领幼儿观看故事视频，完整欣赏故事。
---蛇到底偷吃了谁的蛋，让我们看看视频吧！活动名称：《车子来帮忙》活动目标：1.用简单的语言讲述一些特种车的外形特征和用途。
2.在扮演游戏中感觉特种车的用途。
活动准备：幼儿用书：《车子开来了》。
教学电子资源：《车子来帮忙》。
（道路清障车、救护车、警车的图片）三种玩具车：道路清障车、救护车、警车。
活动过程：请幼儿观察幼儿用书画面中车的外形特征，并了解这些车的用途。
---马路上发生了车祸，绿色的小轿车被撞了，看一看它被什么车拖走了？---这辆红色的车是怎么拖绿色的车的？---这辆白色的车是什么车？---救护车的车顶上有什么？（红色鸣笛）它发出什么声音？---救护车上有什么？（担架）---救护车要拉着受伤的人去哪里？---警车上有哪些东西？教师出示教学电子资源中救护车、消防车、警车的图片，请幼儿逐一选择自己认识的车。
---小朋友们，请指出你认识的车，说说它叫什么名字？教师创设不同情境，引导幼儿开出相应的玩具车（救护车、警车、道路清障车）。
---小朋友们，我们要来玩“车子来帮忙”的游戏。
这里有病人要抢救，我们要开什么车？---我们赶快把病人送到医院。
活动名称：《消防车来救火》活动目标：观察并讲述消防车的外形及其用途。
活动准备：幼儿用书：《车子开来了》。
教学电子资源：《消防车来救火》。
消防车玩具。
消防车的基本知识【附】。
活动过程：教师播放教学电子资源中消防车的图片，请幼儿观看。
---你在什么地方见过消防车？---你知道消防车是做什么用的吗？---消防车是专门用来救火或用作其他紧急抢救用途的车辆，消防车又叫救火车。
请幼儿阅读幼儿用书上的画面，了解不同消防车的外观和用途。
---房子失火了，怎么办呢？---这个白色的管子有什么用？---水罐车的水罐里装着什么？---云梯车上长长的样子有什么作用？将幼儿分成若干组，给每组幼儿发放消防车玩具，请幼儿观察并讨论消防车的作用。
---你知道消防车是怎么救火的吗？请每组幼儿用消防车玩具玩救火的游戏。
活动名称：《有用的工程车》活动目标：1.知道一些工程车的名称。
2.观察并讲述工程车的外形及其功能。
活动准备：教学电子资源：《有用的工程车》。
挖土机、水泥车、吊车玩具若干份。
气球。
活动过程：请幼儿观察幼儿用书上的画面，说出画面上车的外形特征。
---看一看画面上这些车在什么地方？（建筑工地）---这辆车是挖土机，看一看它有什么特别的地方？（长长的机械手臂）---猜一猜，长长的机械手臂可以做什么？---挖土机的车轮有什么特别的地方？---水泥车的大滚筒里面装着什么呢？---吊车的吊臂为什么那么长？出示教学电子资源中挖土机、水泥车、吊车的图片或视频，请幼儿说出自己认识的特种车的名称及用途。
---你知道这辆车子叫什么吗？---看一看挖掘机是怎么工作的？幼儿用双臂模仿挖土机工作的情景，从教室的一处把气球运送到另一处。
活动名称：《汽车大探秘》活动目标：1.初步了解汽车的基本构造。
2.简单说出汽车不同部位名称。
活动准备：事先联系好可以参观的汽车及讲解人员。
海报纸、笔。
学习单：《车子的身体》。
活动过程：教师向幼儿介绍参观规则及注意事项，并询问幼儿对汽车有哪些疑问，教师帮忙记录在一张海报纸上。
---不可以随便触摸汽车里面的零件，发言之前要先举手。
---你想了解关于汽车的什么问题呢？带领幼儿实际参观汽车，观察汽车的基本构造（车身、车轮、后备箱等）。