国学之孝道
国学文化之二十四孝(一)
运城实强汽车科技学校讲座国学文化之二十四孝(一)一、国学1、中华传统文化中华传统文化应包括:古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等;传统节日(均按农历)有:正月初一春节(农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、清明前后的寒食节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗活动等;包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中国的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。
（非物质文化遗产，运城：截至2017年，山西省入选国家级非遗名录的有116个项目，运城市25项：民间文学·万荣董永传说、万荣笑话、传统音乐·新绛绛州鼓乐、运城眉户、传统美术·闻喜花馍等）2、什么是国学？A、大家是不是认为，国学就是等同于以孔子为代表的儒家学说，如四书五经？（三教九流？诸子百家？）（《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为四书，为儒家传道、授业的基本教材。
《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，合称"五经"。
五经是儒家作为研究基础的古代五本经典书籍的合称，相传它们都经过儒家创始人之一的孔子的编辑或修改。
）B、国学是一个非常大的概念，顾名思义就是“中国之学”，一切中国本土的学术文化都算国学，甚至佛教里的禅宗，它是本土化了的佛学，也算国学。
这么说吧，你就把“国学”理解成“中国传统文化”吧。
诸子百家，唐诗宋词，传统戏曲，中医巫术，风水堪舆，都是国学。
C、一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。
国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等，这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延了。
3、儒家学说思想核心儒家思想十分丰富。
就个体讲，有仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌等思想。
仁:仁爱。
孔子思想体系的理论核心。
爱人为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众。
国学中的亲子智慧
国学中的亲子智慧
国学，作为中华文化的精髓，蕴含了丰富的亲子智慧。
这些智慧不仅体现了古人的教育理念和亲子关系，也为现代家庭提供了宝贵的启示。
首先，国学强调“孝”的重要性。
孝道是中华文化的核心价值之一，它要求子女尊敬、顺从父母，关心他们的身心健康。
通过践行孝道，子女能够培养感恩之心，学会珍惜父母的付出。
同时，孝道也是亲子沟通的桥梁，有助于建立和谐、亲密的家庭关系。
其次，国学注重家庭教育的言传身教。
古人认为，父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止会潜移默化地影响孩子。
因此，父母应该以身作则，树立良好的榜样。
通过日常生活中的点滴细节，父母可以教会孩子如何做人、如何处事，培养他们的品德和习惯。
此外，国学还提倡“和合”的家庭氛围。
和合文化强调家庭成员之间的互相理解、包容和协作。
在这种氛围中，父母能够倾听孩子的心声，关注他们的需求，给予关爱和支持。
同时，孩子也能够学会尊重和理解父母，形成积极向上的家庭氛围。
最后，国学中的亲子智慧还体现在“因材施教”的教育理念上。
每个孩子都有独特的个性和潜能，父母应该根据孩子的特点进行有针对性的教育。
通过因材施教，父母能够激发孩子的兴趣和潜能，帮助他们成长为有用之才。
综上所述，国学中的亲子智慧为现代家庭提供了宝贵的教育资源和启示。
通过践行孝道、注重言传身教、营造和合氛围以及因材施教，父母可以更好地培养孩子的品德和才能，建立和谐亲密的亲子关系。
国学经典孝道读后感
国学经典孝道读后感俗话说：百善孝为先。
可是看看社会的一些现象，想想现在人们的一些作为：父母含辛茹苦地把他抚养成人，可是当他成家立业之后，却将父母断然抛弃，让他们孤苦怜仃的艰苦度日;父母费尽心血地将他们培养成才，可是，当他们功成名就之后，却认为父母地位卑微耻于与其为伍，而毫不留情的不认双亲;为了照顾自己的家室妻儿对老父老母不闻不问这些都是发生在我们身边的，是我们经常能够看到，听到，或者我们本身就在做的真实情形，真的令人寒心。
也许，每一位赤诚忠厚的孩子，都曾在心底许下孝的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣锦还乡的一天，可以从容尽孝。
可惜你们忘了，忘了真主的定然，忘了索命天仙的召唤，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带走对我们的挂念和他们的口唤，留给我们的是永久长远的懊悔，和难以了结的孝愿。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得;当我们懂得的时候，已不再年轻;世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
孝是稍纵即逝的眷恋，孝是岁月间隙的承接，孝是一失足成千古恨的追悔，孝是生命与生命交接处的链条。
一旦断裂，永无连接。
你的主曾下令说：你们应当只崇拜他，应当孝敬父母。
如果他们中的一人或者两人在你的堂上达到老迈。
那末，你不要对他俩说：呸不要喝斥他俩，你应当对他俩说有礼貌的话，你应当毕恭毕敬地服待他俩，你应当说：我的主啊，求你怜悯他俩，就象我年幼时他俩养育我那样，你们的主是最知道你们的心情的，如果你们是善良的，那末，他对于常常悔过者是至赦的。
听，这是真主安的声音。
赶快为你们的父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是礼拜后的一个好都尔，也许是近在咫尺的一个口信，也许是一桌山珍海味，也许是一道家常小菜;也许是听他摆以前的事，做个耐心的听众;也许是任他们唠叨，撒气;也许是一件新衣;也许是一双鞋垫在孝的天平上，它们等价。
报答父母的恩情即便背着父母徒步朝觐往返七次，亦不能尽，所以，穆圣说：天堂在母亲的脚下。
国学经典孝顺的句子125句
国学经典关于孝顺的句子125句国学孝顺句子。
通过细心整理，的编辑特为大家预备了与国学经典关于孝顺的句子相关的资料，下面的几个句子或许能够关心你解决问题。
古人曾说：人终有一死，可能比泰山还重要，也可能轻得如鸿毛。
这句话出自《史记·报任少卿书》。
那么，你是否了解国学经典呢？国学经典是中华民族五千年绚烂文化的精华，我们可以从中学到很多为人处世的才智。
国学经典关于孝顺的句子(1--21条)1、巽为风而弱，孝为德而美。
莫负亲人深情恩，发扬美德怀感慨。
2、孝顺父母，是中华民族优秀传统的核心价值观。
3、实践孝道，传家之美。
4、柴门闻犬吠，风雨夜归人。
欲说孝心难，何处童年故？5、孝顺父母要求我们不断学习，不断进步，不断为家庭、社会和国家做出贡献。
6、孝道是一种美德，传承需要努力。
7、在中华文化中，孝道被视为美德的代表，是道德修养的基础。
8、孝道是天下至亲，不行少之道。
9、孝顺是一种传统美德，是中华民族优秀文化的重要组成部分。
10、家有女初长成，父母可怜兮生女。
保育祗女愿长乐，比邻女孩皆嫁妆。
11、孝道对于个人来说，不仅是一种道德要求，更是一种人格修养和思想信仰。
12、心存感恩生前路，时刻感恩不忘恩。
不忘记旧存爱心，严守家风发新颜。
13、家高于天，孝高于天。
14、范仲淹在《岳阳楼记》中说：“父母恩当虑，伴侣害当防。
”提倡了孝顺父母和慎交伴侣的重要性。
15、恩爱满满，孝心常在。
16、孝顺在中华民族文化中占据着极其重要的地位，体现着中华民族与生俱来的人文情怀和精神气质。
17、孝顺父母的核心在于以感恩的心态对待父母，专心体会他们的付出和关爱，回报他们的哺育之恩。
18、老有所依亦须孝，父母躯体须关照。
诚心守护亲人身，用孝之心展辉煌。
19、孝顺父母是中华民族的基本道德义务，是家庭和谐、社会和谐的基础。
20、孝顺之道要植根于心，贯穿于体，方能真正铸就卓越品行和人格魅力。
21、感恩父母，孝顺家长。
国学经典关于孝顺的句子(22--42条)22、在孝道的实践中，需要新时代的义务和责任感，要追求和谐、进展和进步。
国学经典的孝道文化
国学经典的孝道文化中华民族自古就是一个尊老爱幼的民族，而孝敬老人更是我们世代相传的传统美德，自古就流传着“百善孝为先”的经典语录。
然而生活在现代社会的我们很多人，却把真正的孝曲解化了，狭隘化了。
孝是中华民族传统美德的核心。
国学中关于孝道的著作颇丰，论述也极为精辟。
一部《论语》就有十九处明确提到了孝，《孟子》、《荀子》、《庄子》、《春秋》、《左传》也都有很多关于孝道的阐述。
儒家的《孝经》，佛家的《父母恩重难报经》，道家的《文昌帝君元旦劝孝文》、《吕祖劝孝文》等专著，更是触及灵魂，影响深远。
现在，书店里有很多关于国学的启蒙读物，比如《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《二十四孝图解》、《千字文》等也都讲有孝道。
此外，还有很多流传于民间的格言箴语，影响既深且广。
比如：万恶**为首，百善孝为先;子贤家业兴，子孝父心宽;当家才知盐米贵，养子方知父母恩;鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩;儿子远道思亲泪，不及高堂念子心;孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆男;不信但看檐上水，点点滴滴照道来;养亲切莫推躲，犹如只生一我;家有高堂，定比人强;家有一老，黄金活宝;慈母手中线，游子身上衣;千经万典，孝义为先等等。
国学特别重视对弟子的'孝道教育，主张从娃娃抓起。
《孝经》第一章开宗明义明确指出：“夫孝，德之本也，教之所由生也。
”意思是说，孝是道德的根本和教育的源头。
国学经典《孝经》并不长，仅有1799字，分作十八章，列为儒学十三部基本典籍之一。
历史上有魏文帝、晋文帝、晋孝帝、梁武帝、梁简文帝、唐玄宗以及清朝的顺治、康熙、雍正皇帝等，他们也都纷纷为《孝经》作注解。
历史上，为什么有如此之多的皇帝重视《孝经》呢?就是因为倡导孝道，能使人心地淳厚，安居乐业，有利于人际关系的和谐，更有利于国家的长治久安。
从某种意义上来讲，中国文化就是孝的文化。
《论语》中有一句名言：“君子务本，本立而道生，孝弟也者，其为人之本也。
”这句话说的就是：孝顺是做人的根本，人之善行莫大于孝。
诵国学经典,传孝道文化免费范文精选
诵国学经典，传孝道文化诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
通过诵读经典，同学们不仅领悟到了中华民族传统文化的魅力所在，同时也感受到中华民族优秀文化的精髓。
营里镇中心小学三年级五班的同学们把《弟子规》熟记于心，在“日日行孝，方为大孝”的活动中，已经坚持为父母洗脚一个多月了。
画面一：1、学生集体诵读《弟子规》。
2、教师总结日日行孝的活动：同学们，为父母洗一次脚很简单，但坚持日日行孝却需要一种深入内心的孝心。
大家已经坚持为父母洗脚一个多月了，并且自发的为父母洗袜子，捶背，打扫卫生。
大家有没有信心兑现我们当初的承诺：为父母洗一个学期的脚？让我们为十岁的自己点赞，为自己的孝心鼓掌！画面二：采访学生郝启涵：经过这几次给父母洗脚，自己虽然觉得不好，但总听到他们说很好，这时就来了干劲。
虽然我们给父母洗了一个月的脚，但还是抵不过小时候他们照顾我们的时候。
我要坚持为父母洗脚，为他们洗去每天的疲劳。
画面三：拍摄学生为父母洗脚画面。
1. 吴炳森：作为弟弟，自己的行孝行为影响了姐姐，姐弟俩一起为爸妈洗脚。
采访吴炳森的妈妈：对学校老师的看法，对亲子关系的看法2. 张树涵：为妈妈洗袜子，打扫卫生。
3. 杨健平：为爸爸洗脚。
为父母洗脚的主题活动，体现了传统文化的孝道，正如弟子规中所说：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须敬听，父母责，须顺承。
”为此，营里镇中心小学向全校同学发起倡议：在诵读国学经典的过程中，接受传统孝道的洗礼，为父母洗脚。
倡议书“诵国学经典，传孝道文化”营里镇中心小学。
中国的孝道传统
中国的孝道传统引言孝道是中国传统文化中的核心价值观之一，被誉为“中华民族的精神支柱”。
作为世界上最古老的文明之一，中国的孝道观念自古即存在，并深深融入人们的生活中。
本文将从历史、文化和现代社会三个方面，探讨中国的孝道传统。
历史上的孝道传统在古代中国，孝道被视为家庭伦理的核心，对于子女来说是至关重要的责任和义务。
《孝经》是中国古代重要的经典之一，它强调了子女对父母的尊敬、侍奉和孝顺。
除了《孝经》，其他经典如《诗经》和《论语》也都强调了孝道的重要性。
孝道的核心概念是孝顺父母，尊敬祖先。
在古代，儿女们要牢记父母的恩德，无论是生活中的关心照顾还是精神上的慰藉，尽最大努力支持和孝顺父母。
孝顺父母在中国传统文化中被视为至高无上的美德，是一个人品格的标志。
孝道与中国文化的关系孝道不仅在个人和家庭层面上起着重要作用，还对中国整个文化体系产生了深远影响。
孝道与其他伦理观念如礼仪、道德、道德经济等相互关联，形成了中国传统文化的独特价值观。
孝道观念还对中国的社会结构和价值观念产生了重要影响。
中国古代社会的等级制度强调了家族的地位，作为家族的核心，孝道的实践是传宗接代和家族延续的基础。
同时，孝道的传统也延续到了政治和社会治理层面，形成了以君主和臣子、父亲和子女之间的关系为基础的社会秩序。
现代社会中的孝道传统随着现代社会的发展，中国的孝道传统在一些方面发生了变化，但其核心价值依然深入人心。
尽管现代生活节奏快、人们追求个人价值，但大多数中国人仍然对孝道传统抱有敬畏之心。
现代社会中的孝道传统体现在以下几个方面。
首先，家庭观念仍然非常重要，尊敬和孝敬父母是婚姻和家庭的基石。
其次，中国人普遍注重家族的传承和延续，尤其是长子或长女的角色承担着传统家庭价值观的继承责任。
同时，社会对孝道传统的重视也从法律层面得到了体现。
中国法律规定子女有义务赡养父母，并有相应的法律程序来保护被虐待或遗弃的老年人。
这些法律措施旨在强化孝道观念，提醒人们对年长者的关怀和尊重。
国学孝道
8、子曰：“父母在，不远游， 游必有方。”（《里仁》）
父母活着的时候，不去远方求 学或工作，如果一定要去，一 定要告诉父母去的具体地方。
9、子曰：“父母之年， 不可不知也。一则以喜， 一则以惧。”（《里仁》） p55
孔子说：“我们对于父母的 年龄不可以不记挂在心头。 一方面为他们的高寿而高兴。 一方面为他们年事已高而担 心。”
3、孟懿子问孝。子曰： “无违。”樊迟御，子告之曰： “孟孙问孝于我，我对曰‘无 违’。”樊迟曰：“何谓也？” 子曰：“生，事之以礼；死， 葬之以礼，祭之以礼。” （《为政》） p19
4、孟武伯问孝。子曰： “父母唯其疾之忧。” （《为政第二》） p21
孟武伯问孔子什么是孝。 孔子说：“父母为子女 的疾病担忧，子女少生 病也算是孝了。”
孔子说：“年轻人，在家 孝顺父母，出门在外尊敬兄长， 行为谨慎说话守信，博爱众人， 亲近仁者。做到这些之后，还 有余力，就可以学习更多的知 识。”（《，观其行；三年无改于父之 道，可谓孝矣。”（《学而》） p11
孔子说：“一个人的父亲 还活着的时候，我们就观 察他是否有什么志向。如 果父亲死了的话，就要去 看看他会有什么行动了。 如果能多年都不改变父亲 的教诲，那就是孝了。”
《论语》
“孝”篇
• 孝敬父母是中华民族的传统美德， 孝是立人之本。今天的有些人们 在这一方面却在褪色，学习孝道 是非常必要的。今天让我们一起 来学习《论语》中关于“孝”的 语句，来学习孝这种美德。
1、子曰：“弟子入则孝， 出则悌，谨而信，泛爱 众，而亲仁。 行有余力， 则以学文。”（《学 而》） p6
同学们，学了《论语》，你 会更加孝敬父母吗？从小事 做起，为父母做一些力所能 及的事情也是孝敬父母。
5、子游问孝。子曰：“今 之孝者，是谓能养。至于犬 马，皆 能有养；不敬，何 以别乎？”（《为政》） p20
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• “孝”其本意就是孝敬自己父母，最直白 的意义就是儿女对双亲和长辈的义务、责任， 基本要求是敬与爱，表现于外就是以温和、 愉悦、恭敬的态度尽心尽力的侍奉父母。
孝心
孝心是对双亲长辈孝敬的
心意，是中国孝道文化的 核心，是祖先崇拜的文化 内涵。
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孝道
• 孝道是中华民族的两 大基本传统道德行为准则 之一，几千年来，人们把 忠孝视为天性，甚至作为 区别人与禽兽的标志。忠 孝是圣人提出来的，却不 是圣人想出来的。它是我 国古代长期社会实践的历 史产物。
是原来的我们，请你们做儿女的理解我 们，对我们有一点耐心，不要嫌我们终 日唠唠叨叨前言不搭后语，其实还不都 是为你们好，常言道不听老人言吃亏在 眼前。当我们吃饭漏嘴的时候，把饭菜 留在衣服上时千万不要责怪我们，其实 你想一想，当初我们是如何手把着手给 你们喂饭的。当我们大小便失禁的时候 弄脏了衣服，不要埋怨我们迟钝，请你 们想一想：你们小的时候，我们是如何
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眼昏花的时候，不要悲伤，这是自然规 律使然，要理解我们支持我们。当初我 们引领你们走上了人生之路，如今也请 你们陪伴我们走完最后的路。多给我们 一点爱心吧，我们会回馈你感激的微笑， 这微笑凝聚着我们对你无限的爱。
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谁言寸草心,报得三春辉,让我们永远记 的孝心的存在,孝心是无价的.
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孝道具有根源性、原 发性、综合性，是中国 文化的一个核心观念与 首要文化精神，是中国 文化的显著特色之一。
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我相信每一个 赤诚忠厚的孩 子,都曾在心 底向父母许下 "孝"的宏愿, 相信来日方长, 相信水到渠成, 相信自己必有 功成名就衣襟 还乡的那一天, 可以从容尽孝.
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国学之孝道
三监区
马葛斌
国学基础
国学是什么?
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我们需要的国学精神
“仁义礼智信” 能爱人即为仁 在别人有难时出手帮人一把，即为义 敬人即为礼 明辨是非就叫智 诚实不欺就是信
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贾庆林在伦敦孔子学院揭牌
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孝
“孝”字最早见于商代卜辞“孝”，由“老”与“子”的上下 结构会意字而成，意思是青年人扶着老年人。引伸为老少之间 建立和谐的人际关系。
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பைடு நூலகம்
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孝 +文 =教
不孝不教
世界上最不能等的 莫过于孝敬父母。
-----比尔盖茨
比尔盖茨及父母
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就是当我们老的时候，我们都老了不再
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为你们擦屎擦尿的。当我们说话忘了主 题，请给我们一点回想的时间，让我们 想一想再说，其实谈什么并不重要，只 要有你在旁边让我们说下去，我们就心 满意足了。孝敬并不一定是物质和金钱 不可。在力所能及的范围内时常牵挂着 我们就行了。饭后给我们老两口端杯热 茶，阳光灿烂的日子里陪我们出去散散 心，和邻居聊聊天。等你们结了婚生了 孩子带回家常让我们看看就开心。当看 着我们渐渐的变老知道弯腰驼背直到老