二年级语文上册第七单元试卷分析与讲评

合集下载

小学语文二年级上册第七单元试卷分析

二年级二班语文上册第七单元试卷
二、答卷分析
本次测试可以概括为语文基础知识，积累与运用。

大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。

第一题：把认一认，连线，有个别学生掌握的我要认识的字不牢固，导致出错如：崭新的崭。

第二题看拼音写词语，这题是得分率最高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。

但也有不少学生对新生字掌握不牢固，如白纸的纸、沙滩的滩有学生就写错了。

第三题：反义词的填写，在本题中的捉、紧有个别学生不会填写反义词。

第四题：形近字组词，学生都能掌握的很好。

第五题：照样子写句子，写比喻句、被子句变成把字句、用一边造句，个别学生遍把字句出错。

第六题：词语接龙，个别学生还是不明白词语接龙是什么意思，导致出错。

第七题：拆字，学生拆的不全面。

第九题：阅读题，学生没有认真读题导致失分。

第十题：写话，学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。

但错别字现象较严重，个别学生还要注意格式。

三、考后反思
通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、多练习词语接龙这样的题型。

2、对我要认识的字多加练习。

3、要培养学生认真做题的习惯。

二年级语文上册第7单元解析

课题识字七教学目标1、认识10个生字，会写8个生字。

2、准确、熟练地朗读拍手歌。

3、有保护动物的意愿。

教学重难点1、掌握本课生字、新词，能正确读写。

2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。

教学过程课前三分钟：说说你喜欢的小动物。

基础知识检测：你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①护②牢③孔④雀⑤锦⑥鹰⑦丛⑧鹂⑨灵⑩嬉能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用比一比的办法记住：活动过程：第一课时一、游戏导入，激发兴趣二、初读儿歌，认识生字1、自由读儿歌，把每个字读准确，把每句话读通顺，不认识的字请教拼音。

2、这首儿歌都讲到了哪些动物？再读儿歌，圈出小动物的名字。

3、指名说儿歌里有哪些小动物，出示动物图片。

4、现在我们一起来认识这些动物的名称，出示动物的名字（其中生字带拼音）：孔雀锦鸡雄鹰雁群老虎黄鹂百灵熊猫自由拼读词语；指名和这些动物打招呼；齐读，理解“雁群”。

5、到了晚上，小动物们都睡觉了，出示画面及去掉拼音的动物名称。

同桌互读；指名读（要求学生轻声地读，不要吵醒小动物。

）6、第二天，小动物早早起床排好队伍做早操了，课件出示：开火车读词语；齐读7、卡片认读生字：孔雀锦鹰鹂灵你是怎么记住这些生字的？把你的好方法说给大家听。

三、再读儿歌，继续认字1、再次读儿歌，觉得难读的句子多练几次。

2、指名读自己认为难读的句子。

重点指导：①“雄鹰翱翔在蓝天”，课件出示雄鹰翱翔在蓝天的图片欣赏后指导读出自由自在的感觉并有节奏感。

②“黄鹂百灵唱不休”，“唱不休”是什么意思？发挥想像，黄鹂、百灵会唱些什么？欢快地来读读句子。

3、指名读自己觉得特别棒的句子，理解“天空雁群会写字”的含义；理解“嬉戏”的意思。

4、这首儿歌里还藏着几个要我们记住的生字，卡片出示：护牢丛嬉指名认读，齐读。

你发现了什么？（“护丛嬉”都是形声字。

）5、师生合作读儿歌。

四、巩固生字，书写指导1、大转盘游戏巩固生字：转动转盘，指针指着哪个生字，就快速读出来。

二年级语文上册各单元试卷分析

二年级语文上册各单元试卷分析第一单元试卷分析一、学生答题情况分析第一题,连一连,多数学生能够连对,部分学生出现个别偏差。

试卷上出现的字词都就是在语文书一单元课文中出现的,这就要求学生平时读书的时候要认字。

多数同学没有错误。

第二题,瞧拼音写字。

个别同学书写不认真,汉字书写不规范,拼音认读出现错误。

第三题,比较组词。

这就是这次考试错误较严重的一道题。

相当一部分孩子出问题就是因为粗心,没有观察好就组词,还有一部分学生根本不了解字的意思,随意组词。

这需要教师在日常的学习中培养孩子细心做题,认真检查的好习惯。

第四题,照样子写句子。

要求写ABAC、AABB、ABB式的词语,本题检查学生的词语积累,部分学生积累少,新词少。

凡就是写“越来越多、越来越快、又香又甜、大大小小、多多少少”的都要扣分。

旨在教育学生多瞧书多积累。

第五题,填上合适的词语。

把词语补充完整,也就是检查学生的词语积累。

有少数学生字写错。

二年级学生,没学过的字要求自己学会,不能以没学过为借口。

第六题,按偏旁写字,再组词。

对字的书写把握不准,出现错字,组词也就不对了。

还就是基础不牢固。

第七题,照样子,写句子。

学生多数在此题上出现失误,学生的自主分析较差,对于本题如何去做,心中没有相应的办法。

下步应当加大这部分的讲解引导与联系。

第八题,根据课文填空。

个别孩子出现错别字,“径”写成了“经”。

第九题,阅读天地。

对于秋姑娘的打扮上阅读不准,有学生根本就不知道短文内容就做题了。

下一步在日常的学习中培养孩子细心做题,认真检查的好习惯。

第十题,写话。

完成较差,多数学生感觉无话可写,对于学习完的课文吸收转化较差。

改进措施:1、面向全体,关注差异。

我们允许差异,但我们更要关注差异。

我们要通过检测及时发现学习暂困生,课上课下适当的加以“偏爱”,力求帮助她们尽快找到适合自己的学习方法,建立学习的自信心,养成良好的学习习惯。

不然,长期下去,她们由暂困变为特困时,必将难以弥补。

部编二年级上册语文试卷质量分析

二上语文试卷质量分析湖北秭归经济发区小学何玲梅一、试卷分析本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。

既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养，试题活，体现在第七、九题，既检查了学生对课文内容的理解能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

试题八设计了句式训练。

2、成绩统计我班共有学生55人，及格人53人，及格率96.36%，高分人39人，高分率70.91%，低分1人，低分率1.82%。

均分为82.98分。

二.取得的成绩1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。

如第一、二、三题，学生失分较少。

有一个词语“深处”，在教学时，我没有想到组这样的一个词，所以十几个学生都错了。

2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的二名学生分别负责每天早读，带领学生进行有目标，有任务的学习，学生良好的学习习惯初步形成。

因此，按课文内容填空的1、2两题，学生失分不多。

3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

三、存在的主要问题：1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，不能灵活运用。

如第五题选填动作的词。

2、有的学生想象力不够丰富，学习的课文不能变通。

如第九题。

3. 部分学生不会审题，不理解题意。

查字典的题练习了很多遍音序部首查字法说法不能分辨如第三题。

4. 有些题型训练不到位，学生失误多。

如第六题补充词语，平时多记多写反复练习。

四、改进措施：1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。

尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。

使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

5、充分把多媒体教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

二年级语文上册第七单元质量测评

第一部分：导言1.1 简介二年级语文上册第七单元主要内容涉及课文《锄禾》、《小兔子乖乖》等，并围绕“劳动”的主题展开教学。

这次质量测评旨在全面评估学生对该单元知识的掌握程度，并帮助老师和家长了解学生的学习情况。

1.2 目的通过本次质量测评，希望能够发现学生在该单元学习中存在的问题和薄弱环节，为今后的教学提供参考，并帮助学生更好地掌握语文知识。

1.3 测评内容本次质量测评主要包括选择题、判断题、填空题和作文题。

选择题和判断题主要考查学生对课文内容的理解与掌握，填空题则考查学生对语文知识点的掌握运用，作文题则考察学生的语言表达能力。

第二部分：选择题2.1 选择题1请从下列选项中选择正确的答案：《锄禾》这篇课文主要讲述了哪位小朋友的劳动故事？A. 小明B. 小华C. 小红D. 小刚2.2 选择题2请从下列选项中选择正确的答案：在《小兔子乖乖》这篇课文中，小兔子最后做了什么？A. 跳舞B. 吃饭C. 睡觉D. 拔萝卜第三部分：判断题3.1 判断题1判断下列说法的对错：在《锄禾》这篇课文中，小明帮爸爸锄地。

3.2 判断题2判断下列说法的对错：《小兔子乖乖》这篇课文中，小兔子最喜欢吃的是胡萝卜。

第四部分：填空题4.1 填空题1请填写空白处适当的词语：小明和爸爸一起 __ 地，他们干得很__。

4.2 填空题2请填写空白处适当的词语：小兔子乖乖，真是个 __ 的孩子，不但听话，而且很 __。

第五部分：作文题5.1 作文题请就“我的劳动故事”这个主题写一篇不少于100字的作文。

第六部分：总结评价6.1 总结本次质量测评全面评估了学生对二年级语文上册第七单元内容的掌握情况，从选择题、判断题、填空题和作文题几个方面考查了学生的语文能力，有助于发现学生学习中的问题和薄弱环节。

6.2 评价本次质量测评的题目设计合理，考察了学生对课文内容的理解和运用能力，同时也考察了学生的语言表达能力，全面反映了学生的语文水平。

6.3 展望希望学生能够通过本次质量测评找到自己的不足，并在接下来的学习中加以改正，提高自己的语文能力。

二年级上册语文第七、八单元测验总结

二年级上册语文第七、八单元测验总结班级平均分：班级最高分：99.5（两人）各位家长，大家好。

这次七、八单元测验很多同学都有所进步，但还是有些老问题没有解决。

接下来，就是试卷分析：一、听力1.填正确答案的序号在横线上。

这道题还是比较简单的，主要是把答案出现的顺序记清楚了，再者是审好题，就没问题的了。

而小部分同学在这一题出错的原因有：在（1）中，个别同学认为只要答案填对了，顺序倒置也没问题，所以错了。

分析：这道小题分值较重，看起来简单的肯定是有陷阱的，它的陷阱就是所填答案必须根据它们在听力中出现的顺序填写，而且只填序号就可以。

在（2）中，个别同学是听错答案选错序号，还有是直接填答案在横线上了，这些都算错。

分析：在答题前，看看这道题前后有没有一些选项或者答案，在填答案时再把题目看多一次。

2.在横线上填空。

这个题目看起来更简单，可是，分值不少。

所以，这里也有陷阱，也就是同学们主要错误：（1）写了“我想飞到”，即“你想飞到我想飞到树林里。

”。

所以，这里会扣0.5分。

（2）填序号。

这也是陷阱之一，跟着上面的题型一起出，让同学们以为答案都是填序号。

以后在答题前一定要看清楚题号“一、1、（1）、2”再答题。

（3）错别字。

对于容易写错别字的同学，有两个办法：一是抄前面选项有的答案；二是简短几个字就好。

因为，写多错多。

二、基础知识1.读拼音，写词语。

这道题主要错误有：读错拼音和写错字。

“保”写成“”；“睛”写成“”；“扔”写成“”；“游”写成“”；“戏”写成“”；“灾害”写成“在乎”；“宇宙”写成“宇航”；“宙”写成“”。

2.连线题。

大部分同学都对了，小部分同学错在“轻”和“亲”前后鼻音in、ing不分，这里也表现了孩子们在韵母基础上的薄弱。

还有“弄”和“龙”声母n、l不分，也是声母基础知识掌握不够扎实。

所以，在平时的听写中，要加强这些训练。

3.用“√”选出正确读音。

这道题是全对的。

4.选字填空。

这道题有两种典型的错误：一是以为一个答案可以填两次，例如：圆形、公圆，这是错的。

2023-2024年小学语文二年级上册第7单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)

部编版二上第七单元基础复习【知识梳理】第七单元基础知识梳理一、易读错的字上下结构,三点水紧凑,“亡”略扁切：左窄右宽,竖提注意一笔写成。

候：左窄右宽,中间的一竖不要漏写。

敢：右边是反文旁。

野：右边是“予”，不要多加一撇。

步：下面不要写成“少”。

论：右下方是“匕”。

旺：“日”要写得瘦长三、一字组多词。

危(wēi) （危险）（危难）敢(gǎn) （敢于）（果敢）惊(jīng) （惊吓）（吃惊）阴(yīn) （阴天）（阴山）似(sì) （好似）（似乎）野(yě) （山野）（野外）苍(cāng) （白发苍苍）（苍白）茫(máng) （白茫茫）（茫然）于(yú) （于是）（终于）论(lùn) （讨论）（言论）岸(àn) （河岸）（上岸）屋(wū) （房屋）（屋子）切(qiē) （哀切）（斩切）久(jiǔ) （长久）（久远）散(sàn) （分散）（散开）步(bù) （散步）（跑步）唱(chàng)（唱歌）（欢唱）赶(gǎn) （赶走）（赶快）旺(wàng) （兴旺）（旺火）旁(páng) （旁人）（身旁）浑(hún) （浑然天成）（浑水）谁(shuí) （谁的）（是谁）轻(qīng) （轻声）（轻快）汽(qì) （汽油）（汽水）四、多音字。

呀{ya(快去呀) yā(哎呀)露{lù(露珠)lòu(露面)散{sàn(散步)sǎn(散文)奔{bēn(奔跑)bèn(投奔)宿{sù(住宿)xiǔ(半宿)xiù(星宿)五、同音字和形近字久(长久) 步(止步) 汽(汽车) 今(今天) 于(于是) 士(士兵) 夕(夕阳) 止(停止) 气(气体) 令(命令) 干(干净) 土(土地) 于(于是) 步(脚步) 久(永久) 阴(阴天) 茫(茫然) 消(消失) 干(干净) 走(走路) 夕(夕阳) 阳(太阳) 范(范围) 悄(悄悄)六、查字典要查的字部首除去部首有几画组词亏一 2 吃亏亏本申 4 申请重申七、近义词停—止添—加淘气—顽皮无论—不管一切—所有伙伴—朋友浑身—全身悠闲—清闲霎时—瞬间消失—消散八、反义词远—近藏—露暗—亮淘气—乖巧消失—出现激动—平静出现—消失现在—过去悠闲—忙碌九、词语积累不敢惊人相似野外岸边一切船只出现同时水汽浑身旁边出门空地奔跑云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣十、词语解释霎时:霎时间。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

二年级语文上册第七单元试卷分析与讲评
考试时间：11月21日
课时安排：3课时
考试情况分析：
1、考试成绩：参考32人；及格32人；优秀29人
2、试卷分析及存在的问题：
本张试卷用不同类型的题生对课文、字、词、句以及阅读理解能力进行了考察；共有八道大题；从答题情况来看；学生掌握的还不错；但也有学生对个别的知识点掌握的还不够好.
第一题为划去不正确的读音；考察的是学生对易混字音的掌握情况；这些字音上课的时候都强调过；但学生出错的仍然很多；可以看出有些同学上课听讲还是不认真；掌握知识还不牢固.
第二题为读拼音写汉字；考察的是学生对会写生字的掌握情况；除了极个别学生外；答的都很好.
第三题为辨字组词；考察提学生对形字的区分掌握情况.出错的很少. 第四题为填上合适的量词. 其中有两个学生出错很多；有的量词学生用混. 第五题为写出带有下列偏旁的字. 学生比上单元答的好；有的同学在字的书写上还不牢固.
第六题为照样子写词语.是学生出错最多的一题；学生对词语的形式的分析上有混淆现象；有些形式的词语已经强调过很多次；但还有的同学不会写；平时还得加强巩固.
第七题为连词成句；学生出错的也比较多；而且这题的分值还比较高；还要加强这方面的练习.
第八题为快乐阅读；因为问题比较简单；所以；学生在答题上较以前有了进步.
3、提高措施：
书写情况较上单元有了进步；但还要再加强训练.
注重对基础知识的检查与复习.
注重字、词、句的正确书写；特别是要求会背的就要会默写. 加强对连词成句、照样子
写词语和阅读题的训练.
重点讲评：
第一题：“符”“津”的读音；“味”拼音的写法. 第二题：强调读准拼音的声母、韵母和声调. 第三题：“扮”和“艰”的读音和组词.
第四题：一（条）导火线一（支）曲子一（座）雕像第五题：写出四个带偏旁的字；要求学生会写. 第六题：讲解不同类型词语的写法；强调两个特殊形式的词语的写法. 第七题：两个句子全部重点讲.
第八题：重点讲“这篇短文说明了一个什么道理”？培养学生的总结和理解能力！。