2020年幼儿教师编制考试心理学模拟试题及答案(一)
幼儿心理学模拟试题及答案(8套)
幼儿心理学模拟试题及答案（8套）一、选择题A.幼儿的认知发展B.幼儿的情绪情感C.幼儿的个性发展D.幼儿的家庭教育答案：DA.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁答案：BA.幼儿无法理解新知识B.幼儿对新知识产生好奇C.幼儿对已知知识产生怀疑D.幼儿在解决问题时出现矛盾答案：DA.1岁B.2岁C.3岁D.4岁答案：BA.角色游戏B.竞赛游戏C.情景游戏D.结构游戏答案：A二、判断题1.幼儿的注意力稳定性较差，容易分心，因此应尽量减少集体活动。
（错误）答案：错误2.幼儿的情感发展对其认知发展具有积极的促进作用。
（正确）答案：正确3.幼儿的想象力发展越丰富，其创造力就越强。
（正确）答案：正确4.幼儿的自我意识发展与其家庭教养方式无关。
（错误）答案：错误5.幼儿在4岁左右开始出现性别意识，此时应引导幼儿正确认识性别角色。
（正确）答案：正确三、简答题1.简述幼儿心理发展的基本特点。
答案：幼儿心理发展的基本特点包括：（1）认知发展迅速，认知结构不断优化；（2）情感丰富，情感表达方式多样；（3）个性逐渐形成，自我意识发展；（4）社交能力提高，同伴关系日益重要。
2.简述幼儿教育活动中，教师如何关注幼儿个体差异。
答案：在幼儿教育活动中，教师应关注幼儿个体差异，具体措施包括：（1）了解幼儿的个体特点，因材施教；（2）创设多样化的教育环境，满足幼儿不同需求；（3）鼓励幼儿积极参与，发挥其主体作用；（4）注重与家长的沟通，共同促进幼儿发展。
3.简述幼儿心理发展中的关键期。
答案：幼儿心理发展中的关键期包括：（1）语言发展关键期（2-3岁）；（2）认知发展关键期（3-4岁）；（3）情感发展关键期（4-5岁）；（4）社交能力发展关键期（5-6岁）。
四、案例分析题案例：小班幼儿小明在集体活动中经常独自玩耍，不愿意与其他幼儿交流。
问题：针对此案例，教师应如何引导小明融入集体活动？五、论述题论述幼儿心理学在幼儿教育中的应用。
《幼儿心理学》试卷及答案 共5套
《幼儿心理学》试卷（一）班级：___________ 姓名：__________ 座号：______ 评分：__________一、判断题（每题2分，共20分）1、游戏不是平常的、真实的生活，它是走出“真实”生活而进入一个暂时的、别具一格的活动领域。
（√）2、趣味性强的活动能虽然能引起幼儿的兴趣，但也不容易达到教养活动的目的。
（×）3、在早期教育活动设计、组织和实施过程中，既要考虑幼儿身心发展的特点，也要遵循科学的教育活动原则。
（√）4、丰富多彩的活动对发展幼儿的有意注意具有积极的作用。
（√）5、教师在组织幼儿活动时，把幼儿的智力活动与幼儿的实际操作活动结合起来，这样有助于维持幼儿的有意注意。
（√）6、幼儿不善于随着活动任务的变化而灵活地转移自己的注意，但可以判断某个时间做什么才是最适当。
（×）7、学习是一种自觉的、有目的的、以一定方式组织起来的活动。
（√ )8、学前期是幼儿基本动作形成和发展的关键时期。
（√）9、完全依赖有意注意进行学习，容易引起紧张和疲劳，不能长时间地坚持。
( √ )10、幼儿神经系统的机能发育成熟，长时间处于紧张状态或从事单调活动，都不会会引起幼儿疲劳。
（×）二、单选题（每题2分，共20分）1. 以下不属于影响幼儿攻击性行为的因素是（B）。
A. 榜样B. 强化C. 挫折D. 环境2. 成人在1/10 秒的时间内，一般能够注意到4 ～6 个相互之间无关联的对象，而幼儿最多只能注意到（ A ）个A.2 ～3B. 1 ～2C. 3 ～4D. 13. 小班集体教学活动一般安排在15 分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般是（D）。
A. 20 ～25 分钟B. 3 ～5 分钟C. 15 ～18 分钟D. 10 ～12 分钟4.（ A ）是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映A.感觉B.眼睛C.耳朵D味觉5.婴幼儿心理发展阶段学前期是（ A ）。
2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案(共七套)
2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（共七套）2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．世界上第一所幼儿园创办于（）A．1640年，英国B．1789年，法国C．1840年，德国D．1917年，俄国2．我国社会主义教育目的的理论基础是（）A．马克思主义关于人的全面发展学说B．关于人的发展的理想C．人的各方面的和谐发展学说D．空想社会主义者关于人的全面发展理论3．教育目的的性质和方向是由（）决定的。
A．社会历史发展的进程B．社会生产力C．受教育者身心发展的客观规律D．政治经济制度4．人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于（）A．感觉B．知觉C．感性认识D．理性认识5．对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于（）A．奖励性规范B．制裁性规范C．任意性规范D．强制性规范6．幼儿学习的主要方式是（）A．操作尝试学习B．观察模仿学习C．言语理解学习D．游戏7．下列不属于加涅学习类型分类的是（）A．言语信息B．智慧技能C．动作技能D．情感技能8．幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（）A．观察的无序性所致B．观察的目的性不够所致C．观察的跳跃性所致D．观察的细致性不够所致9．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。
这是（）A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D．利用活动引起幼儿的有意注意10．3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）A．距离知觉发展不完善B．观察的持续性不够C．形状知觉发展不完善D．视力较弱11．学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）A．机械学习B．有意义学习C．接受学习D．发现学习12．学前儿童心理研究最基本的方法是（）A．观察法B．实验法C．自然实验法D．调查访问法13．儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）A．1岁以前B．1.5～3岁C．3～4.5岁D．4.5～6岁14．以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是（）A．粘液质B．多血质C．胆汁质D．抑郁质15．在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（）A．注意广度B．注意分配C．注意的稳定性D．注意转移16．按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（）A．感觉运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段17．心理发展的生物前提和自然条件是（）A．遗传因素B．先天素质C．环境D．基因18．儿童学习书面语的最佳时期是（）A．1～2岁B．2～4岁C．4～5岁D．5～6岁19．一般认为，儿童早期，特别是（）以前是视觉发育的敏感期。
2020年教师招聘考试幼儿心理学模拟试卷及答案
2020年教师招聘考试幼儿心理学模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。
A.意识B.心理C.动机D.意志2.儿童刚出生时，最发达的感觉是()。
A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉3.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。
A.选择性注意B.有意注意C.定向性注意D.随意注意4.人类认识活动的核心是()。
A.记忆B.感觉C.知觉D.思维5.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。
A.31天B.6天C.1天D.20分钟6.()幼儿的个性初具雏形。
A.5～6.岁B.4～5岁C.3～4岁D.2～3岁7.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。
A.单词句B.电报句C.简单句D.复合句8.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。
A.完全未分化B.高度分化C.相继分化D.基本分化9.在想象中表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
”这是一种()。
A.经验性想象B.情景性想象C.愿望性想象D.拟人化想象10.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。
A.桑代克B.皮亚杰C.斯金纳D.杜威11.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。
这是服从了()。
A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律12.儿童有意动作发生的主要标志是()。
A.反射的建立B.无条件反射的消退C.眼手协调动作的发生D.儿童能够抬头13.()是儿童亲社会行为产生的基础。
A.自我意识B.态度C.认知D.移情14.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。
A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化15.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。
A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.“超常”的表现D.父母教育不当所致二、填空题1.幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把__________和__________联系起来。
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共六套)
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共六套）2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空：1、社会规范包括道德规范、_________或者_________、_________等都是_________的社会规范。
2、社会规范是成人要求_________的依据，也是幼儿规范_________的准绳。
3、是非观是幼儿形成_________、_________的主要前提和主要内容。
4、幼儿的最先交往的对象是_________，父母、_________、_________、_________的等，都可能是幼儿学习的内容。
5、社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。
6、规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。
7、品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。
8、品德是一生都需要锤炼的_________，幼儿期是构建_________不可忽视的关键期。
9、培养幼儿的规范行为，应从_________做起，在_________中进行;以_________为主，以_________为辅。
10、讲解要在_________中进行，_________、_________，这样易于调动幼儿内部的积极性，主动接受_________。
11、幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________。
二、名词解释1、社会规范2、是非观3、社会化4、品德5、规范行为6、他律7、自律8、德育三、问答题1、社会规范的意义和作用是什么?2、在理解品德概念时，应把握哪几点?3、教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?4、幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求?5、怎样促进幼儿社会规范的学习?试题答案一、填空1、法律规范家庭规范学校规范各种类型2、幼儿各行自己各行3、道德认识道德判断4、父母人格信仰价值观行为方式5、幼儿素质教育健全人格6、稳定性社会规范7、品行德性价值观人生观人格8、心理品质品德结构9、具体的小事日常生活塑造纠偏10、良好的气氛情景交融情理交融11、主动性模糊性次稳定性盲目、被动性工具性2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（二）一、名词解释1. 学习2. 强化物3. 发现学习4.接受学习二、简答题1.幼儿学习的主要类型有哪些?各举一例说明?2.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学?3.什么是强化物?幼儿园中常用的强化物主要有哪些?它们的作用如何?4.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响?5.简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地应用这一理论来促进幼儿的身心发展。
2020年幼儿心理学试题及答案
2020年幼儿心理学试题及答案2020年幼儿心理学试题及答案无论是在学习还是在工作中，我们都要用到试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。
那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿心理学试题和答案，希望对大家有所帮助。
幼儿心理学试题和答案篇1一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法2．3岁幼儿一般能集中注意约()。
A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟3．视觉发展的敏感期为()。
A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月4．眼手协调动作发生于()。
A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月5．下列说法正确的是()。
A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物6．下列说法错误的是()。
A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶8．标志着儿童思维真正发生的是()。
A．语词概括的出现B．真观概括的出现C．动作概括的出现D．感知概括的出现9．某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。
该幼儿的概括水平为()。
A．初步概念水平B．依据具体特征下定义C．不会下定义D．同义反复10．情境言语和连贯言语的主要区别在于()。
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共五套)
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共五套）2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空题1.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。
2.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。
3.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
4.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。
5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。
6.知识的掌握要经历一系列的过程，其中、巩固与_________是最基本的三个环节。
7._________是领会知识的初级阶段。
8.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。
9.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。
10.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。
11.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。
12.激发幼儿的创造性思维，可以运用提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。
13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。
14.认知是指的总称，又称_________，是人对和的认识活动，包括感知觉、 _________、记忆、_________ 、想象、_________ 、创造性、问题解决等过程。
2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(共九套)
2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（共九套）2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（）A．《教育心理学》B．《普通教育学》C．《教育心理大纲》D．《实用教育心理学》2．随机通达教学最早由（）提出。
A．皮亚杰B．罗杰斯C．马斯洛D．斯皮罗3．我国的教育基本法律是（）A．《中华人民共和国教育法》B．《宪法》中有关教育的条款C．《宪法》D．《中华人民共和国义务教育法》4．婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（）A．晚B．早C．不明显D．时间差不多5．在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）A．以教师为主，家长为辅B．家长与教师是平等的教育主体C．以教育能力较强的一方为主D．在园以教师为主，在家以家长为主6．对幼儿园活动的正确理解是（）A．儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展7．幼儿对语法的意识（）A．从4岁开始明显出现B．从5岁开始明显出现C．从3岁开始明显出现D．从6岁开始明显出现8．儿童记忆容量的增加，主要由于（）A．记忆范围的扩大B．记忆广度的扩大能力有所发展C．工作记忆的出现D．把识记材料联系和组织起来的9．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映了教师劳动的（）A．示范性B．主体性C．间接性D．连续性10．最有利于孩子成长的抚养方式是（）A．权威型B．专制型C．溺爱型D．忽视型11．学前教育目标即（）A．教育目的B．学前教育方针体化C．学前教育政策D．教育目的在学前儿童阶段的具12．美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
A．艾宾浩斯B．皮亚杰C．格塞尔D．埃尔金德13．人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
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2020年幼儿教师编制考试心理学模拟试题及答
案（一）
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分) 1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法
B.谈话法
C.观察法
D.实验法
2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A.任何时候
B.关键期
C.最佳期
D.敏感期
3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )
A.认识依靠行动
B.开始掌握认知方法
C.开始接受任务
D.最初步生活自理
4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性
B.知觉的概括性
C.思维的概括性
D.记忆的概括性
5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )
A.有些婴儿听到音乐会露出笑容
B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )
A.视觉
B.听觉
C.触觉
D.运动觉
8.下列哪种推理属于传导性推理?( )
A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。
”
B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。
”
9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )
A.图上有些什么呢?
B.图上的小松鼠在做什么呢?
C.这张图告诉我们一件什么事呢?
D.图上讲的是个什么故事?
10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )
A.榜样
B.强化
C.移情
D.挫折
11.下列活动属于“言语过程”的是( )
A.听故事
B.练习打字
C.弹琴
D.练声
12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )
A.想象出现了有意成分
B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题
C.想象形象力求符合客观逻辑
D.想象依赖于成人的语言提示
13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )
A.做游戏，遵守交通规则过马路
B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C.给娃娃穿衣、喂奶
D.儿童能算出2+3=5
14.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。
A.行为主义理论
B.认知理论
C.人本主义理论
D.精神分析理论
15.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。
A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是
B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的
C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有
D.以上理由都不正确
16.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
17.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。
A.整体性的形成
B.独特性的发展
C.稳定性的增长
D.积极能动性的发展
18.幼儿词汇中使用频率最高的是( )
A.代词
B.名词
C.动词
D.语气词
19.幼儿语言发展中最早产生的句型是( )
A.陈述句
B.疑问句
C.祈使句
D.感叹句
20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“这是什么?”
D.“这儿有个苹果。
”
21.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( )
A.道德感
B.归属感
C.美感
D.理智感
22.3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( )
A.先天气质差异
B.个性特征萌芽
C.个性初步形成
D.个性基本定型
23.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )
A.1～2岁
B.2～3岁
C.3～4岁
D.4岁以后
24.对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是( )
A.动词
B.名词
C.形容词
D.连词
25.下面有关游戏的说法错误的是( )
A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移
到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
26.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )
A.距离知觉
B.方位知觉
C.大小知觉
D.形状知觉
27.幼儿的形象记忆主要依靠的是( )
A.动作
B.言语
C.表象
D.情绪
28.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。
”这说明( )
A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性
D.幼儿想象不受外界刺激的影响
29.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )。
A.直观的概括
B.语词的概括
C.动作的概括
D.知觉的概括
30.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( )
A.2岁后
B.3岁后
C.4岁后
D.5岁后
二、简答题(每题5分，共30分)
1.怎样科学地组织幼儿复习?
2.用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点?
3.简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。
4.简述独生子女社会性问题产生的原因。
5.学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?
6.什么是依恋?依恋有哪几种类型?
三、论述题(第1题12分，第2题13分，共25分)
1.试述学前儿童自我评价发展的趋势和主要特点。
2.试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。
四、案例题(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析，15分)
琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。
由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。
小镇幼儿园的老师非常强调知
识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。
爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?
参考答案
一、单项选择题(每小题1分，共30分)
1.A
2.A
3.B
4.C
5.B
6.C
7.A
8.C
9.A 10.C
11.A 12.A 13.A 14.A 15.C
16.B 17.B 18.A 19.B 20.D
21.B 22.C 23.B 24.D 25.C
26.A 27.C 28.B 29.B 30.C
二、简答题(每题5分，共30分)
1.(1)及时复习
(2)合理分配复习时间
(3)利用记忆恢复的规律
2.(1)优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到的情况。
(2)缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的局限。
3.(1)民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我控制、
信心、探索性等方面的发展较好。
(2)专制型：这类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。
(3)放任型：这类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独立性等等。
4.(1)缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩伴；
(2)独特：经历比较特殊；
(3)家长—子女关系
5.(1)不同阶段发展的不均衡
(2)不同方面发展的不均衡
(3)不同儿童心理发展的不均衡
6.(1)依恋婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。
它是儿童与父母在相互作用过程中情感上逐步形成的一种联结、纽带或持久关系。
(2)依恋有三种类型：回避型、安全型和反抗型。