职高《拓展模块》第二单元复习
语文拓展模块第二单元复习课件

下列语句表现的人生的哪种境界?
A、“日出而作,日落而息,不识天工,安知 帝力?”“凿井而饮,耕田而食,不识不知, 顺帝之则。”(帝之则:自然法则或社会法则) B、“僵卧孤村不自哀,尚思为国,戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。” C、“书中自有千钟粟,书中自有颜如玉,书 中自有黄金屋。” D、若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无 穷者,彼且恶乎待哉?
语文《拓展模块》
第二单元复习
文学常识
பைடு நூலகம்
冯友兰(1895—1990),哲学家、哲学史家。是 二十世纪中国极少数艺术大师和文化巨匠之一。 代表作《中国哲学史》、《新原人》等。 钱学森(1911—2009),物理学家,享誉海内外 的杰出科学家和中国航天事业的奠基人。长期担 任中国火箭和航天计划的技术领导人,对航天技 术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性 的贡献。中国两弹一星功勋奖章获得者之一。 马丁·路德·金(Martin Luther King,1929- 1968),美国民权运动领袖。1963年8月28日,在 林肯纪念堂前发表《我有一个梦想》的演说。 1964年度诺贝尔和平奖的获得者。从1986年起, 美国政府将每年1月的第3个星期一,定为马 丁·路德·金全国纪念日。
文章结构
• • •
《人生的境界》
(一)用设问形式简答了“哲学的任务是什么”的问 题。 (二)具体阐述了四种人生境界。 (三)阐明哲学的崇高任务及实现的方法。
• • •
《现代自然科学的基础学科》
(一) 总说物理、数学是六门基础学科中最基础的 学科。 (二) 分说化学、天文学、地学、生物学及其与物 理、数学的关系。 (三) 总结物理现代自然科学体系的构成。
人教版中职数学(拓展模块)2

OF x
思考4:若抛物线顶点在原点,焦 点在坐标轴上,其开口方向有哪 几种可能?
向左、向上、向下.
思考5:下列各图中抛物线的标准方程、焦点坐标和准线方程分别是什么?
yl
x2 y2
F
O x l 1 43 x2 y2 1
26
y
F
O
x
方程 y2=-2px
焦点
(- p , 0) 2
准线
x=p 2
抛物线y2=2px(p>0)的范围、 对称性、顶点、离心率、焦半径分别 是什么?
范围: x≥0,y∈R;
对称性: 关于x轴对称;
顶点: 原点;
离心率: e=1;
焦半径:
|
M. F
|=
x0
+
p 2
课题引入:过抛物线的焦点F作直线
交抛物线于A.B两点,线段AB叫做抛
物线的焦点弦,今天我们一起探讨
抛物线的
y2 16x.
课前练习: 若点M到点F(4,0)的距
离比它到直线l:x+5=0的距离少1, 求点M的轨迹方程. y M
l
y2 16x或x2 8y.
y2 16x.
OF x
探究(一): 抛物线的生成方式
思考1:如图,一个动圆M经过一定点A,
且与定直线l相切,则圆心M的轨迹是
什么?
l M
A
以点A为焦点, 直线l为准线的抛物 线.
思考2:抛物线的焦点弦 AB的长是否存在最小值? 若存在,其最小值为多 y A 少? 垂直于对称轴的焦点弦 O F x 最短,叫做抛物线的通 B 径,其长度为2p.
思考:△AOB面积如何求?
思考:为什么规定点F不在直线l
上? l
中职高二语文拓展模块第二单元练习题

18.对下列各句句式判断不正确的一句是( C )
A.会于会稽山阴之兰亭(状语后置句) B.死生亦大矣(判断句) C.是日也,天朗气清(判断句) D.仰观宇宙之大(定语后置句)
19.从下列句子中选出与“少长咸集”活用类
型相同的一项( D )
A.王无罪岁 B.且夫天下非小弱也 C.固知一死生为虚诞 D.群贤毕至
9.下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是
(C)
A.具告以事
B.吾属今为之虏矣
C.将军战河北
D.夺项王天下者必沛公也
10.解释成语:
⑴项庄舞剑,意在沛公: _项__庄_席__间__舞_剑__,__企_图__刺_杀__刘__邦_。__比__喻_说__话__和_行__动_的_______ _真__实_意__图__别_有__所__指_。____________________________
1.下列词语中红色的字的注音有误的一项是( C )
A.甿(méng)隶 万乘(shèng)
锄耰(yōu)棘矜(qín)
B.鞭笞(chī)
从(zòng)散约败 瓮牖(yǒu)绳枢
C.隳(huī)名城 蹑足行(háng)伍 度(dù)长絜大(jié)
D.窥(kuī)周室 亡矢(shǐ)遗镞(zú) 逡巡(qūn)
13.下列句中没有通假字的一项是( D )
A.颁白者不负戴于道路矣 B.涂有饿莩而不知发 C.王无罪岁 D.谨庠序之教
14.下列句中红色字词类活用的不同的一项是
( D)
A.填然鼓之
B.然而不王者
C.五十者可以衣帛矣 D.谨庠序之教
15.选出与“未之有也”句式相同的一项( )
A.A时不我待
B.是亦走也
(6)文章最后一段得出的结论“仁义不施而攻守之势异也”就是本文的
高二职业拓展模块第二单元试题

高二职业班第二学期拓展模块第二单元测试题出题人:伏嘉敏一、选择题(本大题共9小题,每小题3分,共计27分)1. 选出下列加点字的注音全部正确的一组()A.膏腴(yú)藩篱(fān) 蒙恬(tiǎn)B.逡巡(qūn) 锋镝(dí) 墨翟(zhái)C.谪戍(zhé) 鞭笞(chī) 黔首(qián)D.户牖(yǒu) 棘矜(jí) 赢粮(yín)2. 下列各句中对“金”字解释有误的一项是()A.铸以为金人十二(金属,铜)B.锲而不舍,金石可镂(黄金)C.金就砺则利(金属制的刀剑等)D.自以为关中之固,金城千里(比喻坚固)3. 下列句中不含古今异义词的一项是()A、将军战河北,臣战河南B、而听细说,欲诛有功之人C、今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近D、备他盗之出入于非常也4. 下列句子中不含通假字的一项是()A、距关,勿内诸侯B、愿伯具言臣之不敢倍德也C、令将军与臣有郤D、杀人如不能举5. 下列各句中,没有使用修辞手法的一句是()下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是()A、得复见将军于此B、吾属今为之虏矣C、竖子不足与谋D、夺项王天下者必沛公也6.下列句子中不含实词活用现象的一项是()①填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走②黎民不饥不寒,然而不王者③五亩之宅,树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤不违农时,谷不可胜食也⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内A.⑤⑦⑧B.①③⑤C.③⑥⑧D.②④⑤7. 下列各项中都属于孟子的“仁政”措施的是()①养生丧死无憾②不违农时③七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒④五亩之宅,树之以桑⑤谨庠序之教,申之以孝悌之义⑥颁白者不负戴于道路矣A.①②③B.②④⑤C.②③⑥D.①④⑤8. 下列说法错误的一项是()A.孟子(前372-前289年),名轲,字子舆,战国时邹(现山东邹县东南)人。
儒家学派的代表人物,曾受业于孔伋(孔子的孙子)的再传弟子。
高教版中职英语(拓展模块)Uint 2《Communication》ppt课件3

Communication
Section C
Lead-in
Let’s watch How does she perform the song?
gesture [5dVestFE n. 手势,姿势 It’s a kind of body language. 肢体语言
A
Do you know other body languages?
Reading
录音
译文
Space is important to Americans. When two people talk to each other, they usually stand about 2.5 feet away and at an angle, so they are not facing each other directly. Americans get uncomfortable when a person stands too close. They will [dI5rektlI ] adv.直 move back to have their space. “Pardon me” and “Excuse me” are often said when Americans touch another person by accident. 对美国人来说,空间是很重要的。通常两人在谈话时会 be important to sb. 对某人重要,类似短语:be kind to sb. 保持 2.5英尺的距离并站成一定角度,所以他们并不是直 对某人善良, be friendly to sb. 对某人友好。 接面对着彼此。当一个人站得离他们太近时,他们会感 get uncomfortable 变得不舒服 , comfortable 舒服的 到不舒服并退回去保持距离。如果他们不小心触碰到别 by accident 偶然地 I touched his arm by accident. 人,他们会说“请原谅”或者“对不起打扰了”。
山东版第4版拓展模块Unit 2 My dream(教学设计)

Unit 2 My DreamLesson 1 Everyone has a dream.一、教材分析1.教学内容本课时系教材《英语》(高教第四版)第三册第二单元的第一课时。
本课时主要让学生学习与梦想的相关词汇。
通过听说训练引导学生听懂谈论和实现梦想的语篇并学会相关句式在谈论梦想的具体语境中的使用,掌握相应的听力及口语交际技巧。
为本单元之后的学习任务做好语言上的准备。
2. 教学重点、难点(1)教学重点学生能正确拼读本课中关于梦想的词汇,并根据听到的信息标注谈论和实现梦想的句型,能运用所学的句型进行谈论梦想的对话。
(2)教学难点听懂并理解有关谈论和实现梦想的对话语篇,掌握相应的听力、会话技巧,并在具体的语境中进行有效的交际、沟通。
二、教学目标1. 知识目标(1)学生能正确拼读realize focus touching等词汇。
(2)学生能掌握谈论梦想和实现梦想的表达方式:A.讨论梦想Do you have a dream?How do you keep healthy?What’s your dream?B. 实现梦想A s long as …, you’llI f you don’t lose your heart, you’ll…You should try your best to focus on your dream.You should try your best to believe in yourself.Have you taken the first step necessary to achieve it?2.能力目标(1)学生能根据听力中的信息标注谈论梦想和实现梦想的相关句型。
(2)通过听力练习学会谈论和实现梦想的英语句子的应用,掌握相应的听力、会话技巧。
3. 情感目标学生通过本节课的学习,培养学生对英语学科的学习兴趣。
同时,让学生在潜移默化的学习中让学生思考自己的梦想。
三、教学步骤Step I Warm –up1.Students talk about your dream with your partner with the question“What’s your dream?” according to the picture given.2.Each group write down their answers and the teacher chooses severalgroups to share the answers in class.(设计意图:通过小组讨论,学生根据兴趣爱好和自身实际,思考自己有没有梦想,梦想是什么等问题,既能激发学生的积极性又能增强团队合作意识;老师可以引导学生寻找适合自己的梦想,并为自己的梦想而奋斗,同时也能根据学生已储备的词汇对本节课要讲解的词汇有一个程度上的把握。
《中职语文(拓展模块)》第二单元

口语交际 采访
阅读与欣赏
表达与交流
语文综合实践活动
第 21 页
案例
百老汇哥伦布大街采访一个老太太
你要去干吗? 我刚看完电影。 你好像有法国口音哦。 我是法国人,但我在卡萨布兰卡长大,我在纽约生活了十一年。 卡萨布兰卡听上去很迷人,那里是不是到处是美女、香烟、亨弗莱·鲍嘉(电影《卡萨布兰 卡》的男主角)? (大笑)是的,当然不全像电影一样。我最后离开了那里,在西班牙和荷兰朋友以及她的瑞 士大厨丈夫开了家餐馆。 更了不得了!
目录页
过渡页
阅读与欣赏
• 祝福 • 狼行成双 • 老人与海(节选) • 微型小说两篇
5 祝福
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语文综合实践活动
第5 页
这篇小说从鲁镇的人们忙于准备“祝福”的背景开始, 又以鲁四老爷家的“祝福”的爆竹声惊醒了正在回忆中的 “我”结束。以“祝福”命题,不仅因为它是这个悲惨故事 的情节线索,而且借“祝福”活动为背景,揭示了阶级对立 的现实并否定了向神祈福,启示人们要获得真正的幸福,必 须寻求另外的路。
作者:海明威
7 老人与海
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语文综合实践活动
第 13 页
该篇小说情节紧凑,语言质朴,平铺直叙,让读者于简单的情节发展 中体会人类的奋斗意志与对生命的尊重。通过写实而达到象征寓意是《老
人与海》的另一艺术特色。你能说出大海、鲨鱼的象征意义吗?
7 老人与海
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语文综合实践活动
口语交际 采访
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表达与交流
语文综合实践活动
第 26 页
相关知识
采访是从采访对象那里获得自己所需要的信息的一种口语交流 形式。由于采访目的、对象、环境的不同,采访过程存在着种种可 变性,因此就需要充分做好采访前的准备工作,需要学习和掌握一 定的采访方法和技巧。
中职语文拓展模块字词归纳

中职语文拓展模块字词归纳------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx中职语文拓展模块块字词集锦一.(拓展)第一单元字词1.《胡同文化》1)房檩.国子监.蛤蟆..陵2)婚丧.嫁娶熬.白菜陆润庠.王垿.约.二斤鸡蛋街坊.2.《废墟的召唤》1)妲.己褒姒..远瀛观.甲胄...窈窕海晏.堂断碣.残碑嗫嚅....迤逦荷梗.绮.辉窸窣..蘸.料2)奇耻大辱若无其事慷慨激昂理直气壮瞬息万变一蹴而就3.《过万重山漫想》1)夔.门攲.侧啃噬..不盈.不溢.摧山坼.地抟.端倪.翎.毛燧.木取火2)洪荒无恙4.《内蒙访古》1)迥.乎不同苑囿..南麓.汾.河高阙.绵亘.夯.筑庐朐.稒.阳县虖.河城呼韩邪单于.....款塞.青冢.2)举世闻名青红皂白步步为营二.(拓展)第二单元字词1.《过秦论》1)崤.函窥.囊.括八荒连衡逡巡..镞.鞭笞.阡陌藩.篱.黔.首隳.锋镝.甿.隶墨翟.铦.钩戟.长铩.谪戍..之众度.长絜.大锄耰棘矜........约纵.离衡流血漂橹.瓮牖绳枢 2)行伍迁徙2.《鸿门宴》1)飨.鲰.生卮.酒戮.力郤.玉玦.樊哙.瞋.目彘.肩人为刀俎.桮杓..2)沛公欲王.关中数目..项王参乘..道芷阳间.行度.我至军中3.《寡人之于国也》1)弃甲曳.兵数罟..不入洿池..鸡豚.狗彘.谨庠..之义饿莩...序之教孝悌2) 谷不可胜.食衣.帛4.《兰亭集序》1)琅琊..临沂.修禊.癸.丑激湍.流觞.曲水游目骋.怀放浪形骸.虚诞.三.(拓展)第三单元字词1.《祝福》1)钝.响寒暄.绞丝镯.子烟霭.(和蔼)朱拓.踌躇....不更.事谬.论俨.然桌帷.讪讪怔怔..蹙.缩窈.陷蹒跚..2)监.生间.或一轮新正.炮烙..歆.享牲醴.浸.得通红瘦削.悚.然雪褥.山墺.门槛.草窠.呜咽..拗.不过2.《春之声》1)采撷.咣.的一声涟漪..高亢.三叉戟.蕨.麻入场券.怏怏....偌.大醪糟贫瘠.瓦楞.鹌鹑..揿.键钮寒碜.3.《一个人的遭遇》1)狙.击雏.儿瓦砾.嗜.好一撮.盐胡谄.塞.车塞.责边塞.活塞.堵塞.4.《老人与海》1)鯖鲨....吞噬.攮.黏.液蹂躏..脊鳍戳.榫.头2)蹿.上来下颚.攥.住舵.手撬.开咔嚓..猖狂..模.样四.(拓展)第四单元字词1.《文学的趣味》1)仿佛.知、好.、乐.笃嗜....绮靡玩索.囿.于2.《米洛上午维纳斯》1) 凝眸.妩媚..然不同..滑稽.荒诞.执笏迥3.《爱因斯坦与艺术世界》1)遐.想给.予伦.理怆.然涕.下梵.高深邃. 4.《获得教养的途径》1)狭隘.闲暇.(遐.想)沉溺.慰藉.(书籍.)麻痹.戕.害符箓.五.第五单元1.《想北平》1)廿.七黏.合什刹.海(刹.车刹.那古刹.)菜圃.愧.杀2.《肖邦故园》1)马厩.夙.愿通衢.大道瘠薄..玲珑剔.透茕.茕孑.立天籁.缱绻..命运多舛.簌.簌养尊处.优荒诞.不经3.《中国画与西洋画》1)皴.法衣褶.花卉.曲廊.解剖.骨骼.纤.丽琐.碎4.《古希腊的石头》1) 炯炯..有神粗糙.庇.护泯.灭苍劲.聆.听隧.道神谕.亢奋..篝.火葱.茏呵.护磨砺.甬.道掰.开兀.自暧昧..战战兢.兢坍.塌六.第六单元1.《六国论》1)嬴.洎.2. 《游褒禅山记》1)褒禅..山庐冢.窈.然咎.幽暗昏惑3.《国殇》1)国殇.左骖.殪.霾.絷.援玉枹...怼.挟.4.《孔雀东南飞》1) 自缢.箜篌..磐.石否泰..如天地..蹑.玳瑁踯躅..聘.礼拊.掌..公姥.腰襦.葳蕤摧藏.仕宦..。
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《拓展模块》第二单元复习
一、选择题
1.下列加点的字注音,不正确的一组是()
A.儒.家(rú)洞穴.(xúe) 坍.缩(tān) 销声匿.迹(nì)
B.侈.谈(chǐ) 旋.风(xuàn) 赎.罪(shú) 无济.于事(jì)
C.觉.解(júe) 歧.视(qí)频.段(pín) 摇摇欲坠.(zhuì)
D.禅.宗(chán) 地壳.(qiào) 压榨.(zhá) 空.头支票(kòng)
2.下列词语中,没有错别字的一组是()
A.携手遵循保障义愤填膺
B.祟敬赎罪萎缩汹涌澎湃
C.膨胀遗撼磐石赅人听闻
D.范畴逻缉酷暑不可自拨
3.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()
①一个承诺在最需要的时候没有,那就是出卖。
②随着证券市场的进一步发展,证券监管机构的某些强制执行,亟需加以规范。
③朋友是一把伞,不能遏制狂风恶浪,也能撑起一方晴空,让你倍感真诚和友谊的难能可贵。
A.兑现权限虽然/但
B.兑现权利即使/可
C.实现权利虽然/但
D.实现权限即使/可
4.下列句子中成语的运用,恰当的一项是()
A.初春时节,乍暖还寒,他身着冬装,漫步在广阔的田野中,仍然觉得不寒而栗
....。
B.艾伦·韦斯曼习惯用事实说话,他所描绘的一个个惊心动魄的情景都有着严格的科
学依据,绝非骇人听闻
....的杜撰。
C.谁叫你平日贪玩,到考试才临阵磨枪,没考好还累倒了,这是自作自受
....!
D.新疆队外援查尔斯输球后义愤填膺
....,挥拳击晕广东队前锋杜锋,行为恶劣的他恐怕难逃篮协的处罚。
5.下列各句中,语意明确,没有语病的一句是()
A.不知从何时起,书刊杂志上出现了越来越多的缅怀往事的文章。
B.研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史过程,进而探求人类社会未来的发展方向。
C.市委采取有力措施,纠正了群众揭发某些单位违反财务制度的错误做法。
D.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年学生为主。
二、指出下列句子使用的论证方法或说明方法。
1.在《理想国》中,柏拉图说,哲学家必须从感觉世界的“洞穴”上升到理智世界。
()
2.有这种觉解,他就为社会的利益做各种事,或如儒家所说,他做事是为了“正其义不谋其利”。
()
3.一颗恒星爆发起来产生的能量等于十万亿个氢弹爆炸的能量,而一个星系爆发起来的能量等于亿亿个恒星爆发的能量。
()
4.工程技术的科学叫做应用科学,是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产中出现的问题的学问。
()
三、填空题
1.冯友兰是我国著名的家,《人生的境界》一文中,他将人生划分为境界、境界、境界、境界四个等级。
《理想国》的作者认
为哲学家要从感觉世界的“洞穴”上升到理智世界。
2.钱学森是中国著名学家,世界著名火箭专家,被称为“”和“火箭之王”。
1999年,中共中央、国务院、中央军委授予他“”。
3.《我有一个梦想》一文的作者是,他是美国黑人民权运动领袖,1904年获得奖。
他极具演说才能,著有《为什么我们不能等待》等。
四、根据语境,给下面文段中的横线补上合适的内容。
上帝给了人一张嘴巴和两只耳朵,就是要我们少说多听;只给人一条舌头,就是要我们别说两面话;两只耳朵是长在两边的,就是要我们不;两只眼睛是平行的,就是要我们;鼻子有两个孔,就是要我们不能随便跟别人一个鼻孔出气;左右两个心房,就是要我们;两条腿是前后交叉走路的,就是要我们;两只手,就是要我们。
五、阅读下面的文段,完成文后各题。
维克多·奥辛廷斯基(以下简称奥):你如何衡量空间研究的效益?是从实用的和技术的角度,还是从一种哲学本质的角度来看待这个问题?
约瑟夫·S.什克洛夫斯基(以下简称什):两者兼有。
奥:那么,按照你的观点,在过去20年的空间研究中,最有意义的哲学效果是什么?
什:我认为,就是人在宇宙中的地位更明确了。
在学校里,老师教导我们,我们是居住在一颗小行星上,可是谁也不承认这一点。
相反,我们却相信经验告诉我们的,地球的范围和资源几乎是无限的。
太空时代的到来,使人们清醒地看到,我们的星球一点也不大。
此外,太空时代的另一个重要成果,就是在整个太阳系中我们还没有发现任何新的东西,只不过证实了以前天文学家所知道的有关太阳、行星以及整个系统的情况。
宇宙飞行只不过证实了我们的推测,是对我们有关太阳系知识可靠性的直接检验——这种知识是基于间接推断而得出的。
继而,就可帮助我们检验有关宇宙中更遥远区域的推测的可靠性,那些地方,宇宙飞船在我们这一辈还无法到达。
我们还能够检验有关宇宙历史和演化的命题。
总之,空间计划已经证实了科学和我们所使用的科学方法的正确性。
这不是已经够多的了,是不是?
奥:你提到了宇宙的历史和演化,今天大多数科学家都相信这种假说,即宇宙是从一种称之为宇宙大爆炸的爆发开始的,人们常常在想,在宇宙大爆炸之前是个什么样的情形?
什:你是想知道什么都没有之前的情形?
奥:我不清楚。
我只是想,时间和空间无限性的概念是一个被人们提出来,但又无法解决的问题。
(《人和宇宙》)
1.结合上下文,说说文段中画线句子的含义。
2.用简练的语言,概括什克洛夫斯基对过去20年空间研究中最有意义的哲学效果的看法。
3.结合文段中奥辛廷斯基采访中提出的问题,以及什克洛夫斯基的回答,谈谈你对采访中提问艺术的理解。
六、口语交际
某校计算机专业的学生参加了学校举办的“金融危机与就业形势”的讲座。
假设你以校报记者的身份采访校长和参加讲座的同学,你会设计什么问题?(注意根据对方身份设计问题)
采访校长:
采访同学:
七、语文综合实践活动
对下列四则广告作简要评析。
1. 56个民族50朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话。
——“推广普通话”公益广告
2.欲揽春色人自家,无可奈何成落花。
——“环保”公益广告
3.不订《咬文嚼字》是你的错,不再订《咬文嚼字》是我的错。
——《咬文嚼字》广告
4.牛奶香浓,丝般感受。
——“德芙巧克力”广告
八、写作
阅读下面的材料,根据要求,写一篇不少于700字的文章。
立意自定,题目自拟,文体不限。
楚国有一个猎户,一天上山打猎回来,发现自己的弓丢了。
家人催促他赶快上山找回来,可猎户却若无其事地说:“算了,楚人丢了,楚人捡,还去找什么?”
这件事传到了鲁国,孔子说:“如果去掉一个‘楚’字,成为‘人丢了,人捡’,就更有意义了。
”
后来,老子也知道了这件事,他说:“如果再去掉一个‘人’字,成为‘丢了,捡了’,其意义就更大了。
”
第二单元复习
一、1 .D 2.A 3.A 4.C 5.B
二、1.引用论证比喻论证2.引用论证 3.列数字作比较4.下定义
三、1.哲学家自然功利道德天地柏拉图 2.物理中国导弹之父两弹一星功勋奖章 3.马丁·路德·金诺贝尔和平《向自由迈进》
四、示例:偏听一面之词平等看人做事不但要为自己着想,还要为别人着想不能脚踏两只船遇事不妨做两手准备
五、1.我们应清醒地看到,地球的范围和资源是有限的。
Z.第一,我们居住在一颗范围和资源都很有限的小行星上。
(或人在宇宙中的地位更明确了)第二,空间计划已经证实了科学和我们所使用的科学方法的正确性。
3.奥辛廷斯基在采访中善于提问,具体表现在:第一,问题具体细致,如第一段提出的问题,防止了泛泛而谈;第二,他善于层层追问,如从什克洛夫斯基的回答中,他以敏锐的眼光迅速捕捉住“宇宙的历史和演化”的问题,进而提出“在宇宙大爆炸之前是个什么样的情形”的问题,使采访自然而深人地进行下去。
六、采访校长:请问我们学校举办这次讲座的目的是什么?您对即将就业的同学有什么忠告呢?
采访同学:作为一名即将就业的学生,听完讲座后你最大的感触是什么?对下一步的就业你是怎么打算的?
七、1.借用流行歌曲的歌词,生动活泼地传达出推广普通话的主题。
2.化用古典诗歌,告诫人们不要攀折花木,富有新意和诗意。
3.对读者展开强烈的心理攻势,字里行间洋溢着办刊人的自信,其潜台词不言而喻,即只要读者订了刊物,就会上“瘾”。
4.用丝绸作比,让人联想到巧克力细腻滑润的感觉,把语言的魅力发挥到极致。
八、提示:猎户、孔子和老子三人,表现了三个层次的胸襟。
猎人是胸怀一个国家的思想境界;孔子认为只要有人能从自己的损失中获得利益,都不是损失,这是胸怀天下的思想境界;老子认为自己的损失若能使任何东西获利就都不算损失,这种境界已经超出人类的范围r。
无论哪一种境界,都启示我们:应当尽量把日光投得更远些,把心胸放得更宽些。
这样,我们的内心也就更加宽松自由了。