《快乐大闯关篮球运球》教学设计
快乐大闯关细版
快乐大闯关——原地拍篮球
一、教学内容
篮球——原地拍篮球
二、教材分析
小学三至四年级的拍球游戏是在儿童自发游戏的基础上，学习拍球的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握拍球的技能，发展手、臂的小肌肉的力量，促进本位感觉能力以及运动动作准确、灵活、协调性的发展。
三、学情分析
三年级的学生热爱运动，好奇心强，比较喜欢球类运动，尤其是篮球运动，能让学生在活动中体会很多乐趣。
四、教学重难点
教学重点：学会原地拍篮球的基本方法
教学难点：动作协调，拍球节奏柔和。
五、教学目标
通过拍篮球的闯关游戏，激发学生对篮球运动的兴趣，并能积极主动的参与练习。
使学生基本掌握原地拍篮球的基本方法，并能创设出多种原地拍球方式。
发展学生的上肢力量及身体的协调、灵敏性。
培养学生竞争意识，与同伴友好相处及团结协作的优良品质。
六、教学方法
情景法、练习法、讲解法、总结法、示范法等。
七、教学流程
准备部分：队列练习—篮球操__基本部分：快乐大闯关（第一关：看谁模仿的最像！—第二关：看谁拍的好、拍地多—第三关：谁会的原地拍球方式多—第四关：谁运球快）—结束部分：放松放鞭炮—教师小结—下课。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球运球的基本动作。
2. 篮球运球的变化和组合。
3. 篮球运球实战应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：篮球运球的变化和组合，以及实战应用。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能训练：讲解并示范篮球运球的基本动作，让学生分组进行练习，纠正动作不规范的地方。
3. 技能提升训练：让学生进行篮球运球的变化和组合练习，提高运球技巧。
4. 实战应用训练：组织学生进行篮球运球对抗练习，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获和不足，为学生提供改进的方向。
五、教学评价：1. 对学生的篮球运球技巧进行评价，关注动作的规范性和技巧的掌握程度。
2. 观察学生在实战中的应用能力，关注团队协作和竞争意识的体现。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，为下一次教学提供改进的方向。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备，确保场地平整、无障碍物。
2. 足够的篮球，以便每位学生都能进行练习。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析篮球运球技巧。
4. 计时器，用于记录学生运球的时间和距离。
5. 安全装备，如护具，以防止运动过程中的意外伤害。
七、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范正确的篮球运球动作，让学生进行模仿。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行相互练习和竞赛，提高团队协作能力。
3. 反馈法：教师对学生的运球动作进行评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能水平。
4. 游戏法：设计一些篮球运球的游戏，让学生在游戏中提高运球技巧，增加学习的趣味性。
八、教学环境：1. 确保教学环境安全，清除场地上的障碍物，避免学生在练习过程中受伤。
篮球运球教案（精选17篇）
篮球运球教案（精选17篇）篮球运球篇1一、指导思想本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。
以学生身体练习为主要手段，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展身心。
二、教材1、学情分析：九年级的学生正处于心理的第二次反抗期，他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。
如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。
2、教材分析：篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。
运球和三步上篮是篮球技术的重要组成部分。
篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。
3、重点与难点A、重点：运球：运球时臂腕指协调用力；三步上篮：运球与投篮相结合。
B、难点：运球：手眼身三配合；三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。
三、教学目标：1、认知目标：学生了解奥运会和篮球有关知识。
明确运球动作和三步上篮技术要领2、技能目标：A、基本掌握原地运球技术，80-90%的学生能在不盯球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与协调能力。
B、初步掌握三步上篮技术，60-70%学生可以自己运球三步上篮。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神、团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
四、教法学法：1、教学方法：A、提问教学法——通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。
C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与三步上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳，2、学习方法：教育家说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
本课学生主要采取以下几种学法：A、自主探究法B分析归纳法C思考评价法D总结反思法五、教学过程：1、准备部分：课开始，我先通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。
初中体育_《篮球运球》教学设计学情分析教材分析课后反思
《篮球运球》教学设计教学目标：1、认知目标：通过本课的学习，让学生知道原地运球的基本方法，能说出多种运球方式的动作要领。
2、技能目标：通过各种练习和游戏，使90%的学生了解和基本掌握篮球高低运球技术动作，让100%的学生体验多种运球带来的快乐。
3、情感目标：通过练习游戏，体验成功，学会与同伴合作，提高人际交往能力。
教学重、难点：重点：掌握触球部位和触球点，以及控制球的能力。
难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向。
教学过程：一、课堂常规部分：1．集合整队。
2．师生问好。
3．导入：同学们，你们喜欢打篮球吗？你知道哪些篮球明星？（生说自己知道的篮球明星名字）追问：那你们愿意成为一名篮球明星吗？师：万丈高楼平地起，要想成为一名篮球明星，就必须从基本功抓起。
这节课就我们一起来学习篮球运球的基本动作。
师：希望通过这节课的学习，让我们所有同学都能掌握这项基本技能。
二、热身活动教师部分：1．教师调动队伍并带跑。
2．教师领做。
3.指挥进行练习。
4．注意观察学生。
5.提醒学生注意动作的规范性。
学生部分：1.绕篮球场两圈。
2.热身操：扩胸.振臂.俯背.弓步压腿.专项热身（压手指.手腕.提踵）。
素质练习。
A.深蹲跳10/人。
B.原地高抬腿一组。
C.抱膝跳。
（学练要求：精神饱满、积极认真、队伍整齐、认真听讲、反应快速。
）三、教学基本部分（一）原地高运球1.教师示范并讲解篮球运球的动作要领。
动作要领：以右手运球为例，运球时两脚前后开立，两腿微屈，以肘关节为轴，带动手臂、手腕下压，五指张开，掌心空出，用手臂和手腕的力量用力按压球的正上方。
球的落点控制在两脚之间，左臂抬起，眼睛看着前方。
2.教师领做。
3.学生进行练习，教师巡回指导。
4.对学生进行个别纠错。
5.找一名学生展示，其余学生仔细观察，找出其优、缺点，进行交流。
6.根据刚才的交流进一步进行练习。
7.游戏：为增强学生学习的兴趣，设计游戏环节，穿插于学生练习当中。
游戏一：大声地读出来。
幼儿园篮球大闯关教案中班
幼儿园篮球大闯关教案中班教案标题：幼儿园篮球大闯关教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对篮球的兴趣，提高他们的体育素养。
2. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
3. 培养幼儿的基本运球、投篮和传球技能。
教学重点：1. 学习正确的运球姿势和基本运球动作。
2. 学习正确的投篮姿势和基本投篮技巧。
3. 学习正确的传球姿势和基本传球技巧。
教学准备：1. 篮球2. 幼儿园操场或室内体育馆3. 篮球架和篮球场地标记教学过程：引入活动：1. 引导幼儿围坐在一起，介绍今天的活动内容：篮球大闯关。
2. 引导幼儿回忆并分享他们对篮球的了解和经验。
活动一：学习基本运球技巧1. 老师示范正确的运球姿势和基本运球动作。
2. 让幼儿依次模仿老师的动作进行运球练习。
3. 引导幼儿在运球过程中保持平衡和稳定，并鼓励他们尝试不同的运球速度和方向。
活动二：学习基本投篮技巧1. 老师示范正确的投篮姿势和基本投篮技巧。
2. 让幼儿依次模仿老师的动作进行投篮练习。
3. 引导幼儿在投篮过程中注意目标和力量控制，并鼓励他们尝试不同的投篮角度和距离。
活动三：学习基本传球技巧1. 老师示范正确的传球姿势和基本传球技巧。
2. 让幼儿依次模仿老师的动作进行传球练习。
3. 引导幼儿在传球过程中注意目标和传球力量，并鼓励他们尝试不同的传球距离和方式。
活动四：篮球大闯关游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组站在不同的位置。
2. 设立不同的闯关点，例如运球过障碍、投篮入篮筐、传球给队友等。
3. 每个小组轮流进行闯关，完成任务后才能进入下一个闯关点。
4. 鼓励幼儿相互合作、互相帮助，完成所有闯关点。
总结活动：1. 让幼儿围坐在一起，回顾今天的学习内容和活动过程。
2. 鼓励幼儿分享他们的收获和体会。
3. 引导幼儿思考篮球运动的重要性和对身体健康的益处。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在课余时间继续练习篮球技巧，培养兴趣和自信心。
2. 组织篮球比赛或表演，让幼儿展示他们的篮球技能。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 篮球运球的基本手法：手指拨球、手腕灵活运用、身体协调。
2. 篮球运球的动作要领：低运球、高运球、背后运球、胸前运球。
3. 篮球运球的练习方法：原地运球、行进间运球、障碍物运球。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球运球的基本手法和动作要领。
2. 教学难点：篮球运球的动作协调和灵活运用。
四、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解：讲解篮球运球的基本手法和动作要领，让学生明白运球的关键。
3. 实践练习：分组进行原地运球、行进间运球、障碍物运球练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：组织“运球接力”比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5. 总结讲评：总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励，指出需要改进的地方。
五、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解了篮球运球的基本手法和动作要领。
2. 反思教学方法：是否适合学生的实际情况，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 反思教学效果：学生对篮球运球的掌握程度，团队协作能力和竞争意识的培养。
4. 改进措施：针对学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 学生运球技能的掌握情况：通过课堂练习和游戏环节，观察学生对篮球运球技巧的掌握程度。
2. 团队协作能力和竞争意识：通过“运球接力”比赛，评估学生在团队中的协作能力和竞争意识。
3. 身体素质和运动能力：通过持续的运球练习，评估学生的身体素质和运动能力是否得到提高。
七、教学资源1. 篮球教材和教学视频：提供详细的篮球运球教程，帮助学生更好地理解运球技巧。
2. 篮球场和障碍物：为学生提供实践运球的环境和道具。
3. 录音机或音响设备：用于播放音乐，增加练习的趣味性。
八、教学安全1. 检查篮球场设施：确保篮球场地面平整、无障碍物，避免学生在练习过程中受伤。
快乐篮球： 运球教学设计
快乐篮球：运球教学设计一、设计理念：本课学生自主探究练习为主，满足了不同学生的运动需求，保护了学生对篮球的兴趣。
从设计各个环节开始，始终把学生的发展放在中心地位，激发每个学生的兴趣，提升学生学习的水平，增强集体意识。
在教学中设计了不同层次的练习，使每个学生都能受益，体验成功的乐趣。
教学中还设计了多处空间让学生通过想象学练，充分发挥学生学习的积极性和学习的潜能，从而提升课堂的效果。
二、学习目标1、运动参与目标：培养学生积极参与体育活动的意识，形成良好的参与态度。
2、运动技能目标：使学生较好地掌握原地运球和行进间运球的动作方法，区分原地运球与行进间运球的拍按球的部位的不同，发展学生的灵敏、速度、协调等水平。
3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，激发学生潜能，促动学生的身心健康。
三、教材重难点1、重点：原地运球与行进间运球方法的掌握。
2、难点：动作熟练协调配合。
四、教材分析：本课教学内容是水平三（五年级）篮球单元运球第一课时学习内容。
篮球练习不但能发展学生的协调水平，提升灵敏性，而且能培养学生良好的体育道德。
篮球运动的趣味性，使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动带来情感的愉悦。
针对水平三的学生的身心特点，本课旨在让学生通过自主体验，尝试运球练习中的各种方式的练习，来达到激发学生学习篮球的兴趣，从而真正掌握篮球运球的基本技术。
五、学情分析：本次授课对象是小学五年级学生，所以在教学内容和教学方法上都应与低年级有所区别。
学生体育的运动技能虽然有差异，特别是女生，基础比较差，胆子比较小，但学生的学习兴趣比较高，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维水平，创造水平，为此，在教学中注重学生的个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
六、教学方法和手段：在教学过程中使用集体探究合作的方式实行学习，结合讲解，示范、启发、创新、对抗等教学方法，根据教学内容循序渐进实行练习，激发学生学习兴趣，充分挖掘每个学生的潜在水平发挥学生的主体作用，以促动学生努力达到学习目标体育课时计划。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 篮球运球的基本技巧。
2. 篮球运球组合动作。
3. 篮球运球突破防守。
4. 篮球运球实战应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运球的基本技巧和组合动作。
2. 教学难点：篮球运球突破防守和实战应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个人自主练习。
3. 比赛法：进行篮球运球比赛，提高学生的竞技水平。
4. 反馈法：教师对学生的动作进行点评和指导。
五、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，活动全身关节。
2. 基本技巧学习：教师讲解并示范篮球运球的基本技巧，学生跟随练习。
3. 组合动作学习：教师讲解并示范篮球运球组合动作，学生跟随练习。
4. 突破防守练习：教师讲解并示范篮球运球突破防守的方法，学生进行分组练习。
5. 实战应用练习：学生进行篮球运球实战应用练习，教师进行点评和指导。
6. 教学比赛：进行篮球运球比赛，激发学生的竞技热情。
7. 结束放松：进行简单的放松运动，缓解身体疲劳。
六、教学评价：1. 对学生的篮球运球技巧进行评价，关注学生的掌握程度。
2. 观察学生在篮球运球过程中的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 对学生的身体协调性和灵活性进行评价。
4. 对学生在实战中的应用能力和突破防守能力进行评价。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地讲解了篮球运球的基本技巧和组合动作。
2. 反思教学过程中是否给予了学生足够的练习机会。
3. 反思教学过程中是否有效地指导了学生突破防守和实战应用。
4. 反思教学过程中是否激发了学生的竞技热情和团队合作精神。
八、教学拓展：1. 组织学生进行篮球运球表演或比赛，展示学生的技能水平。
2. 邀请专业篮球教练进行讲座或示范，拓宽学生的篮球视野。
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《快乐大闯关——篮球运球》教学设计
一、设计思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。
二、教材分析
小学阶段的篮球教学，主要培养对篮球的兴趣和参与意识，了解篮球基础知识，初步学会几种基本运球方法。
改善学生的反应速度、动作速度，提高身体的协调能力，培养良好的意志品质，促进身心发展。
学习篮球运球动作技能，主要以游戏的方法进行。
首先要基本熟悉拍球时对球的掌控能力，掌握运球变向时重心的移动、脚蹬地以及手运球的配合，提高控制球的能力。
其次，可利用不同高度，不同频率的运球进行个人练习和同伴间的练习，增加熟悉球性的机会。
篮球游戏中，同伴合作练习的内容比较多。
尤其在初步学习阶段，要使游戏持续进行，就必须两人或者多人较好地合作。
这对培养学生具有良好的合作精神和体育道德，增强社会适应能力是有促进作用的。
三、学情分析
二年级的学生模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，集中注意力的时间较短。
所以在教学中，采用情境教学为主要手段，配合采用游戏的形式，让学生在玩中练、练中玩。
激发学习欲望和兴趣，从而提高学习效果。
四、教学目标
认知目标：初步了解原地运球的基本方法，能说出运球时手的位置和球的落点等知识。
技能目标：通过教学使85%的学生基本掌握原地运球的击球部位、球的落点和反弹高度等动作，15%的学生初步掌握动作，发展学生灵巧性和上肢力量。
情感目标：通过分组与合作学习，体验体育活动的乐趣，在活动中表现出较强的自信心。
五、教学重点、难点：
教学重点：上下按压，把握节奏。
教学难点：把球控制在身体的同侧脚的正前方
六、教学过程
1.情景导入：
利用情景吸引学生的注意力，通过呼啦操让学生在音乐的伴奏下做准备活动，使枯燥变得有趣味。
2.技能学习：
通过对喜洋洋动画片和猜谜语的引入，引出篮球的主题。
让学生在喜洋洋聪明才智的氛围中完成接下来的挑战。
利用节奏的快慢来控制学生运球的节奏，引导说出高低运球的区别，运球快重心要低，分层次教学能让学生体会不同运球节奏的同时学会运球动作，也体现趣味性，使课堂变得活跃起来，符合二年级学生年龄特点。
利用呼啦圈限定学生运球的落点，让学生更好地控制球，也体现了器材的一物多用。
整个课堂以完成挑战任务的形式展开教学，以提高学生的积极性，提高课堂的趣味性。
教学内容分层次递进，尊重学生的技能形成规律。
3.拓展应用：
利用刚学习的篮球运球进行游戏巩固，通过游戏提高学生的跑、跳和运球的素质能力，在游戏中学习、提高。
4.课堂延伸：
放松舞蹈，欢庆成功。
二年级体育课教案。