【解析版】2015年中考专题复习之九：图文转换

中考复习专题九：图文转换
【解题指津】
1.“图表”类题目的常见题目有三种：一是概括或解读图表的内容，二是探析结论原因，三是与图表相关的开放性题目。

具体解答此类题目，要抓住图表中每一栏、每一格中所透露出的文字和数字信息，通过横向、纵向的比较，抓住图表中事物的主次，以及事物发展的规律，用简明、连贯的语言表达出来。

同时还要注意以下几点：
①注意整体阅读。

应当先对图表资料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。

②重视数据变化。

数据的变化往往说明了某些问题，而这可能也是得到观点的源头。

③注意图表细节。

图表中一些细节往往起提示作用。

如图表下的“注”等。

④把握考题要求。

考题要求往往对内容有一定的提示。

⑤简要归纳概括。

解答前，先从内容中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论。

2.一幅漫画一般由标题、主体、注释三部分构成。

解读漫画时，应当把三者结合起来认真分析。

“漫画”类题目常见题型有：一是概况画面内容，二是拟写标题，三是揭示寓意（含义），四是读漫画谈感想。

总的来说，面对中考试题中出现的“漫画”题目，我们一要看标题（审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在）；二要看画面（漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用）；三要看画中字（画中的语言文字，言简意赅、常有画龙点睛之妙）。

3.“徽标”类题目一般要求用简洁的语言描述画面的内容，理解徽标的含义或寓意，表达阅读徽标后获得的启示等，有利于考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。

具体解答时可从以下几个方面入手：
①观察分析徽标构图元素。

宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏图表内容。

②解说画面依一定的顺序。

解说画面时，一般按照从上到下（从左到右）的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。

③由表及里揭示象征意义。

注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的含义要联系具体对象作出合理解释。

不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色。

尤其要深挖徽标“色彩”深层含义。

③语言表述准确规范得体。

此类题，一定程度上属于说明文语文表达范畴，组织答案时，要注意用语的准确、简明、平实、清晰。

一般答题格式：构图元素(外形)→象征义(寓意) 【典例呈现】
例1：（2014·湖南株洲卷）阅读下面材料，回答问题。

表一：2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入（元）
（1）根据表一，可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入。

（2）根据表二，可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入。

【解析】本题要求从表格中提炼出相关的结论。

完成此类题目，一般要先审标题。

标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。

因此抓住了标题，就圈定了答题的范围，明确了解题方向。

然后可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。

【答案】（1）增长较快或逐年增长。

（2）差距过（太，很）大。

例2：（2014·黑龙江齐齐哈尔）仔细观察下边的漫画《传承》，请写出漫画的寓意。

寓意：
【解析】这幅漫画比较有特色，主要是图形特色。

整体看，整个漫画是一棵大树，也是一只大手，手掌中托举着两个字“家风”。

树腰还有一幅图，即爷爷和孙女的对话照，树底下又有两个字“传承”……这就是图形特点。

看懂了这样的图形特点，漫画的寓意也就昭然若揭了。

【答案】示例：传承良好的家风，引领一代代人健康成长。

例3：（2014·河南省卷）右边是2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛的宣传画，请
说明该画面的内容。

要求：①采用总分的结构方式。

②运
用合理的说明顺序。

【答案】示例一：该宣传画由左右两部分构成。

左边有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是“2014向上·向善”几个小字。

右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。

示例二：该宣传画由图案与文字两部分构成。

图案位于画面的左边，由两
小段电影胶片交叠变形而成。

文字部分包括图案右下角的“2014向上·向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。

（意思对即可）
【解析】解答时要扣住要求“采用总分的结构方式，运用合理的说明顺序”进行。

第一步认真观察宣传画，明确画面内容，可以发现它由两部分组成，一部分是图，另一部分是文字，联系本次大赛主题考虑图画，这是有关飞翔状态的两股胶卷，即微电影的标志，即青春风采的标志。

文字很简单，就是本次大赛的名称、主题。

第二步安排说明顺序，从图到文。

第三步，组织语言，表达要文从字顺。

【备考精炼】
1.下面是有关部分就2011年至2013年我国国民阅读率所做的调查，从这个调查结果可以得出的结论是什么？
2.下图是关于“初中生自我管理能力”抽样调查表，请写出你从图表中得出的一个结论。

注：均分能力<3.00，表明自我管理能力表现较弱；均分能力＞4.00，表明自我管理能力表现较强。

3.下面是一份对600名初中生课外阅读情况的调查表，请根据调查表回答问题。

初中生课外阅读情况的调查表
一是
二是
4.阅读下面材料，按要求答题
2014年9月19日，浙江和上海高考改革方案正式公布。

新
方案从今年秋季入学的高一年级开始实施，也就是说3年后的
2017年，两个试点地区的高考将以新面目呈现。

根据方案，两
地统一高考总成绩均由“3+3”组成，不分文理科，外语实行一
年两次考试。

结合材料内容，说说右边漫画的含义。

5.细观察右边这幅漫画，请为它拟写一个标题。

标题：
6.观察下面这幅漫画，回答后面的问题。

（1）请描述漫画《大雁飞越雾霾区》画面的内容。

（2）这幅漫画反映了怎样的问题。

7.右图是中国探月工程标志图形，仔细观察，写一段解说文字。

要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。

中考复习专题九：图文转换
1.C【解析】“凶猛强悍的空中飞鲨”应有双引号。

2.D【解析】A项中的“决不惹事”后面应为“；”因为前后是并列的两层含义；B项中的省略号和“等”不能并用；C项中的“《翰墨飘香》”是活动的名称，应该用引号，不应该是书名号。

要熟悉各种标点符号的用法。

3.B【解析】A项“说”后冒号应改为逗号，当提示语“某某说”之类放在引话中间时，“说”字后面该用逗号；C项引号内的句号应省略，当引用的前后都不停顿，则不必用标点符号；D项“徐霞客游记”是一本书，应将引号改为书名号。

4.C【解析】C项中《一些印象》后的句号应挪至“《老舍全集》，人民文学出版社1999年版)”后。

5.C【解析】C项中“飙升了七、八倍”中“七八倍”是表示约数，之间不能用顿号。

而表示确数的地方则要用顿号，如“今天值日的是四、五组。

”
6.D【解析】A项中前两个分句不是问句，不能用问号；B项中“冒号”后面引起的是两个并列的分句，应该用分号；C项中“句句无余字，篇中无长语”是整个句子的一部分，句号不能放在引号里面；选项D正确。

7.A【解析】冒号的一般使用有：冒号的用在称呼语后边，表示提起下文；用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

A项中使用的冒号无任何意义。