2019-2020年中考专题复习之九：图文转换
中考语文专题辅导图文转换课件
图文转换中考考点学习目标1.了解图文转换题的三种类型。
2.掌握图文转换题目的解题步骤。
创新应用题？？解题关键为：1.注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
2.重视数据变化。
数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
3.注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
4.把握题干要求。
根据题干要求进行回答，才能有的放矢；同时题干要求往往对内容有一定的提示性。
这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5.简要归纳概括。
解答这类问题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
一、图文转换题的题型（一）从所供材料角度分为： 1 、表（格）文（字）转换题；2 、图文转换题；？ 3、（漫）画文（字）转换。
（二）从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种体育锻炼的科学性结论：结论：学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。
1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：由此可见，当前优秀语文教师的群体，以为主，次之。
这说明：；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。
1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：由此可见，当前优秀语文教师的群体，以60年代出生、教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10年以内的次之。
这说明年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。
青年时期是一个人成才的关键时期。
二、表文转换题解题思路及注意事项：答题技巧：①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。
2019【中考语文】初三中考复习课件：图文转换
下面是珍惜水资源的宣传画，请将解说词补充完整， 并为其撰写一句宣传标语。 解说词：这幅宣传画由两部分构成。上面是 和 , 下面是广漠而龟裂的大地，表达了人们的惜水意识。 宣传标语：______________________________________ 。
漫画
“ 输” 成长不能无
以简练的手法表露事物本质、 特征的绘画。它习惯采用象征、夸 张、比喻等表现手法和形式,有较 强的讽刺、赞扬、批评等方面的功 能，并善于表达作者对世事人情的 看法。
•文化的民族性又和文化的世界性息息相关、相辅相成。从文化发展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系。对此，许多思想家都有过论述。经过漫长的历史发展，人类社会形成多种多样的文化。这些文化既是不同民族创造的文化成果，又是人类文明的共同成果。推动 不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活。 （摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
这是日本秋查殉二历的“无题”漫画． 请介绍它的内容，思考它的寓意。
在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了。
祖孙三“带” （1）请你依次简要说明这三幅画的内容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）这组漫画的寓意是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李响同学搜集到下面一组图，请你解说。
漫画
特别注意——
象征、夸张、比喻等手法 讽刺、赞扬、批评等态度
漫画
A同学向大家展示了一幅漫画，想借此表达在图书市场选 购教辅用书时的一点感受。请你用说明的文字介绍漫画的内容，
并说出这幅漫画的寓意。
内容： 寓意： 。 。
——刨了半天，没啥可吃的。
我来评一评(内容)
——刨了半天，没啥可吃的。
2019年中考语文总复习专题课件：图文转换专题复习(共23张PPT)全版.ppt
22
参考答案：
“翻转课堂”是将传统教学
中课堂与课外的功能和顺序进行 了倒置，即把识记、理解难度比 较小的目标放在课外学习，而把 应用、分析、评价和创造等难度 比较大的目标放在课堂中进行， 老师给予学生比较多的帮助。
.精品课件.
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要被误导。
2. 具备地理常识：上北下南，左西右东。注意表述准确，如
方向词语东南西北，一般不用相对方位词前后左右。
3. 积累方位词语的动词：傍、依、靠、倚、望、接、邻、通。
4. 表示行进顺序的词语要清晰，做到条理有序。
.精品课件.
4
答案：示例一：从运城（起点）向西北（方向）
行驶300km到壶口瀑布（景点）；然后（表明顺 序）向东行驶240km（距离）到临汾；之后向北 行驶210km到太原，途中游览平遥古城；接着从 太原向东北行驶240km到五台山；然后向西北行 驶240km 到大同；最后再向西北行驶240km到呼 和浩特（止点）。
示例二：从运城向西北行驶300km到壶口瀑
布；然后向东行驶240km到临汾；之后向北行驶
210km到太原，途中游览平遥古城；接着从太原
向东北行驶240km到五台山；最后向西北行驶
480km，途径大同，到呼和浩特。
.精品课件.
5
总结路线行程类（程序性说明）
1. 信息提炼要准确 2. 分条介绍更清晰 3. 顺序先后用词显 4. 语句简洁不多言
.精品课件.
3
试题精析：本试题为看图说明题，考查考生的实践运用能力。
方法指导：
1. 仔细观察，读懂图中内容，包含哪些信息。
▪ 注意图中文字性的提示内容，如方向、地名和小汽车（景
点） 、距离（公里数）；
▪ 注意提示语中的信息，找到起止点；
2023年中考语文专项复习-《图文转换》课件(32张)
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
（1）概括主题的方法
概括画面的主题，先要认真细致的 观察分析画面的内容，找出其讽刺 或颂扬的对象或行为，通常要采取 联想的方法，由物及人，彰显意义。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
仔细观察画面，我们可以发现图中有 三棵树：一棵枝繁叶茂的大树，用它的 浓荫遮蔽着两棵难见天日的小树，其中 一棵在苦苦地寻找自己的空间。
可以做这样的联想：画面中的“大树” 象征现实生活中那些为孩子张罗一切的 人，“小树”则象征现实生活中那些因 大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的 小孩。通过类比联想，该漫画的内涵就 清楚了。即大树以自己的高大荫庇小树， 反而妨碍了小树的成长。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
该漫画寓意比较明显，我们可以 从如下角度拟写标题：
从讽刺角度拟写标题，有“溺 爱”；溺爱是害；“沉重的爱”； “扭曲的爱”；有时，爱也是害等。
从寓意的角度拟写标题，有“溺 爱之下难成材”；“大树之下难以成 材”；“成长需要足够的空间”；树” 下长不成“树”；还“我”生存空间； 小树需要更广阔的天空“等。
其次，仔细观察画 面。画面上的每一个 细节都对表达漫画的 寓意有提示作用，所 以一定要仔细、全面 地观察画面。
请同学分享，你看 到的细节。
首先，注意漫画的主体内 容，一个孩子踩到西瓜皮摔倒 在地，引来各方面的关注。
从孩子摸头仰面看身边人 的动作可知，这次摔跤不会有 多严重。
可身边马上聚集了三种身 份的人，纷纷评论。“西瓜皮” 可被视为“一切能够使人跌跤 的障碍物”。有形的如坑洼、 沟坎、绊脚石等，无形的如坎 坷、挫折、困难等。
中考图文转换专题(含答案)
选择的景点：
拟写的广告语：
5、下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。（3分）
（二）图文转换题解题思路
1、认真审题，明确要求。审题时,要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。
2、仔细认读图表，全面准确捕捉信息。对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
材料二：中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）
第一位
第二位
第三位
中国
学习29.8%
在家休息14.6%
上网14.1%
日本
体育锻炼20.8%
学习6.1%
在家休息4.8%
韩国
看电视23.1%
和朋友一起玩18.3%
上网14.3%
美国
和朋友一起玩21.3%
看电视10.8%
看电影、听音乐会等9.2%
请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息（2分）
第九讲图文转换专题
中考专题复习课件--图文转换
图文转换
学习目标
1．了解图文转换题的三种类型。
2．掌握图文转换题目的解题步骤。
创新应用题 ·解题关键为：1．注重整体阅读。对这
类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的 了解，把握一个主题或方向。要通过整体阅读，搜 索有效信息。2．重视数据变化。数据的变化往往 说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之 处，这也是得到观点的源头。3．注意图表细节。 图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如 图表下的“注”等。4．把握题干要求。根据题干 要求进行回答，才能有的放矢；同时题干要求往往 对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容， 就可准确回答问题。 5．简要归纳概括。解答这类 问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图 表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
从表中数据的从表中数据的纵向对比纵向对比过程中我们可以发现一条带有普过程中我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律即遍意义的识记规律即20个字以内个字以内时间分配时间分配16个无意义音节回忆百分数个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数段传纪文回忆百分数立刻立刻4小时后小时后立刻立刻4小时后小时后全部时间诵读全部时间诵读3515351615用于尝试回忆用于尝试回忆5026371925用于尝试回忆用于尝试回忆5428412535用于尝试回忆用于尝试回忆5737422645用于尝试回忆用于尝试回忆74484226用于尝试回忆的用于尝试回忆的时间
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内 容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够 的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。 题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表 中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个 方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与 题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看 出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回 答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字 信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损 坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉 及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮 出了水面。 答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象
初三图文转换专题课件
数字媒体
网站设计
利用图文转换，制作富有创意的 网站页面，提高用户访问量。
移动应用界面设计
通过图文转换，设计简洁、直观 的移动应用界面，提升用户体验。
数字广告
借助图文转换，制作引人入胜的 数字广告，实现广告效果最大化。
教育培训
教学课件制作
培训资料设计
利用图文转换，制作生动有趣的教学 课件，提高学生的学习兴趣。
强化学习技术
强化学习技术将为图文转换提供更加灵活和自适应的学习方法，进 一步提高技术的泛化能力。
应用领域拓展
虚拟现实与游戏设计
01
随着虚拟现实和游戏产业的快速发展，图文转换技术将广泛应
用于场景构建、角色设计等领域。
智能编辑与出版
02
在新闻、广告、出版等行业，图文转换技术将为内容创作提供
更多创意和便利。
功能完善
不断优化和完善图文转换功能， 提高转换质量和效率。例如，增 加格式支持、提高转换速度、完 善编辑功能等，以满足用户多样 化的需求。
05 图文转换的未来展望
技术发展趋势
深度学习技术
随着深度学习算法的不断发展，图文转换技术将更加智能化和高 效化，能够处理更复杂的场景和任务。
多模态交互技术
多模态交互技术将进一步融合文字、图像、语音等多种信息，提高 图文转换的准确性和丰富性。
借助图文转换，制作内容丰富、直观 的培训资料，提升培训效果。
考试试卷排版
通过合理的图文布局，使考试试卷更 加规范、易读，提高考试质量。
04 图文转换的挑战与解决方 案
版权保护
版权保护
随着图文转换技术的普及，版权保护问题日益突出。为了 保护创作者的权益，应采取有效的技术手段和法律法规， 防止图文被恶意篡改或盗用。
2019中考语文专题复习图文转换
复习小结
徽标题答题技巧
1.通读题干，明确徽标产生的背景、组织等。 2.宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写体，以及
参考答案： （1）阅览室80%的图书遭到不同程度的损坏。 （或图书损坏情况比较严重） （2）必须在学生中加强爱护图书的教育。
答案解析：根据四个不同的数字交代了四种不同的情况，由 此看出要说明的图书损坏的情况，这是一条显性结论不难回 答；细看文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，原来学 生正是破坏图书的主体，题干要求从图书管理者的角度得出 结论，马上一步推论：要在“学生阅览室”中归纳出加强爱 护图书的教育。
社会，有的人生活水平 提高了，但自身的道德 修养不能同步的现象（ 或收入高了，生活富了 ，但其道德标准还停留 在比较低的水平上）。
方法指导之一（描述画面）
1.仔细观察整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他
文字信息等 。 2.抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要 求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。 3. 注意说明的顺序
（二）漫 画 类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治 事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬 某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字 、画面三部分组 成。
标题： 即题目，告知或暗示 漫画的主题思想。
注释文字:是对画面情景的提示 与注解。
画面：是画面各“因素”构成的情 景。
参考答案1 （1） 北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分， 即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。
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2019-2020年中考专题复习之九：图文转换
【解题指津】
1.“图表”类题目的常见题目有三种：一是概括或解读图表的内容，二是探析结论原因，三是与图表相关的开放性题目。
具体解答此类题目，要抓住图表中每一栏、每一格中所透露出的文字和数字信息，通过横向、纵向的比较，抓住图表中事物的主次，以及事物发展的规律，用简明、连贯的语言表达出来。
同时还要注意以下几点：
①注意整体阅读。
应当先对图表资料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
②重视数据变化。
数据的变化往往说明了某些问题，而这可能也是得到观点的源头。
③注意图表细节。
图表中一些细节往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
④把握考题要求。
考题要求往往对内容有一定的提示。
⑤简要归纳概括。
解答前，先从内容中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论。
2.一幅漫画一般由标题、主体、注释三部分构成。
解读漫画时，应当把三者结合起来认真分析。
“漫画”类题目常见题型有：一是概况画面内容，二是拟写标题，三是揭示寓意（含义），四是读漫画谈感想。
总的来说，面对中考试题中出现的“漫画”题目，我们一要看标题（审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在）；二要看画面（漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用）；三要看画中字（画中的语言文字，言简意赅、常有画龙点睛之妙）。
3.“徽标”类题目一般要求用简洁的语言描述画面的内容，理解徽标的含义或寓意，表达阅读徽标后获得的启示等，有利于考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。
具体解答时可从以下几个方面入手：
①观察分析徽标构图元素。
宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏图表内容。
②解说画面依一定的顺序。
解说画面时，一般按照从上到下（从左到右）的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。
③由表及里揭示象征意义。
注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的含义要联系具体对象作出合理解释。
不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色。
尤其要深挖徽标“色彩”深层含义。
③语言表述准确规范得体。
此类题，一定程度上属于说明文语文表达范畴，组织答案时，要注意用语的准确、简明、平实、清晰。
一般答题格式：构图元素(外形)→象征义(寓意)
【典例呈现】
例1：（2014·湖南株洲卷）阅读下面材料，回答问题。
（1）根据表一，可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入。
（2）根据表二，可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入。
【解析】本题要求从表格中提炼出相关的结论。
完成此类题目，一般要先审标题。
标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
因此抓住了标题，就圈定了答题的范围，明确了解题方向。
然后可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。
【答案】（1）增长较快或逐年增长。
（2）差距过（太，很）大。
例2：（2014·黑龙江齐齐哈尔）仔细观察下边的漫画《传承》，请写出漫画的寓意。
【解析】这幅漫画比较有特色，主要是图形特色。
整体看，整个漫画是一棵大树，也是一只大手，手掌中托举着两个字“家风”。
树腰还有一幅图，即爷爷和孙女的对话照，树底下又有两个字“传承”……这就是图形特点。
看懂了这样的图形特点，漫画的寓意也就昭然若揭了。
【答案】示例：传承良好的家风，引领一代代人健康成长。
例3：（2014·河南省卷）右边是2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛的宣传画，
请说明该画面的内容。
要求：①采用总分的结构方式。
②运用合理的说明顺序。
【答案】示例一：该宣传画由左右两部分构成。
左边有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是“2014向上·向善”几个小字。
右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。
示例二：该宣传画由图案与文字两部分构成。
图案位于画面的左边，由两小段电影胶片交叠变形而成。
文字部分包括图案右下角的“2014向上·向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。
（意思对即可）
【解析】解答时要扣住要求“采用总分的结构方式，运用合理的说明顺序”进行。
第一步认真观察宣传画，明确画面内容，可以发现它由两部分组成，一部分是图，另一部分是文字，联系本次大赛主题考虑图画，这是有关飞翔状态的两股胶卷，即微电影的标志，即青春风采的标志。
文字很简单，就是本次大赛的名称、主题。
第二步安排说明顺序，从图到文。
第三步，组织语言，表达要文从字顺。
【备考精炼】
1.下面是有关部分就2011年至2013年我国国民阅读率所做的调查，从这个调查结果可以得
2.下图是关于“初中生自我管理能力”抽样调查表，请写出你从图表中得出的一个结论。
注：均分能力<3.00，表明自我管理能力表现较弱；均分能力＞4.00，表明自我管理能力表现较强。
3.下面是一份对600名初中生课外阅读情况的调查表，请根据调查表回答问题。
一是
二是
4.阅读下面材料，按要求答题
2014年9月19日，浙江和上海高考改革方案正式公布。
新方案从今年秋季入学的高一年级开始实施，也就是说3年后
的2017年，两个试点地区的高考将以新面目呈现。
根据方案，
两地统一高考总成绩均由“3+3”组成，不分文理科，外语实行一
年两次考试。
结合材料内容，说说右边漫画的含义。
5.细观察右边这幅漫画，请为它拟写一个标题。
标题：
6.观察下面这幅漫画，回答后面的问题。
（1）请描述漫画《大雁飞越雾霾区》画面的内容。
（2）这幅漫画反映了怎样的问题。
7.右图是中国探月工程标志图形，仔细观察，写一段解说文字。
要求：说明
内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
中考复习专题九：图文转换
1.C【解析】“凶猛强悍的空中飞鲨”应有双引号。
2.D【解析】A项中的“决不惹事”后面应为“；”因为前后是并列的两层含义；B项中的省略号和“等”不能并用；C项中的“《翰墨飘香》”是活动的名称，应该用引号，不应该是书名号。
要熟悉各种标点符号的用法。
3.B【解析】A项“说”后冒号应改为逗号，当提示语“某某说”之类放在引话中间时，“说”字后面该用逗号；C项引号内的句号应省略，当引用的前后都不停顿，则不必用标点符号；D项“徐霞客游记”是一本书，应将引号改为书名号。
4.C【解析】C项中《一些印象》后的句号应挪至“《老舍全集》，人民文学出版社1999年版)”后。
5.C【解析】C项中“飙升了七、八倍”中“七八倍”是表示约数，之间不能用顿号。
而表示确数的地方则要用顿号，如“今天值日的是四、五组。
”
6.D【解析】A项中前两个分句不是问句，不能用问号；B项中“冒号”后面引起的是两个并列的分句，应该用分号；C项中“句句无余字，篇中无长语”是整个句子的一部分，句号不能放在引号里面；选项D正确。
7.A【解析】冒号的一般使用有：冒号的用在称呼语后边，表示提起下文；用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
A项中使用的冒号无任何意义。