王芷晴有理数复习 9.10

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有理数复习

有理数复习

7.若(a-1)2+|b-2|=0,则(a-b)2012的值是( B ) A.-1 B.1 C.0 D.2012
8.一辆货车从超市出发,向东走3千米到达小 斌家,继续走1.5千米到达小颖家,又向西 走9.5千米到达小明家,最后回到超市。(1) 以超市为原点,向东为正方向,用1个单位 长度表示1千米,你能在数轴上画出小明, 小斌,小颖家的位置吗? (2)小明家距小斌家多远? (3)货车一共行驶了多少千米?
有理数
一、相关概念
1.正数 负数
请同学举例 -a一定是负数吗?
2.有理数的分类 整数和分数统称为有理数。
3.数轴 (三要素)
4.相反数 (两种定义)
只有正负号不同的两个数。 互为相反数的两个数分别位于原点的两侧,且与 原点的距离相等。
5.绝对值
在数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 一个正数的绝对值是它本身。 零的绝对值是零。
一个负数的绝对值是它的相反数。
6.倒数
乘积是1的两数互为倒数。
二、有理数的运算
1.有理数加法(课本30页) 2.有理数减法(课本36页) 3.有理数乘法(课本45页,47页) 4.有理数除法(课本54页) 5.有理数乘方(课本58页) 6.有理数混合运算
先算乘方,再算乘除,最后算加减。
同级运算,按照从左到右的顺序进行。
有括号的,按照从小括号到中括号,再到大轴上,如图所示,那 么以下四个选项中正确的是(D ) A.b>a B.|a| >|b| C.-a﹤b D.-b >a
b
0
a
2.数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,那 么下列各式正确的是( ) A.a﹥b ﹥ -b ﹥ -a B.-a﹤b ﹤-b ﹤a C.-b ﹥ a ﹥ b ﹥ -a D.-a ﹤-b ﹤a ﹤b

第一章 有理数复习(2课时)

第一章 有理数复习(2课时)

第一章有理数复习(2课时)【学习目标】通过对本章知识的梳理和复习,学生进一步加深对有理数及相关概念的理解;会求有理数的相反数和绝对值,会比较有理数的大小;掌握有理数运算法则,能够正确的进行有理数的混合运算;能够运用有理数的运算解决简单的问题。

【前置学习】一、我来归纳(本章知识结构图)二、我来梳理:(一)有理数的基本概念1、正数和负数:__________的数叫做正数,___________的数叫做负数。

正数和负数是表示两种具有 _____ 的量。

______既不是正数,也不是负数。

2、有理数:可以写成_________形式的数叫做有理数。

有理数的分类:(两分法和三分法)3、数轴:规定了、、的线叫做数轴。

数轴上的两点之间的距离就是表示这两个点的数的差的________:表示数a的点A与表示数b的点B之间的距离AB=︱a-b︱或AB=︱b -a︱。

与表示数m的点的距离为a(a>0)的点有两个:它们表示的数是_________.4、相反数:只有______不同的两个数叫做互为相反数。

0的相反数是,a的相反数是 ,若a、b互为相反数,则a+b=_____.求一个数的相反数就是在这个数前添“”号后再化简。

5、绝对值:数轴上表示一个数的点到原点的 __叫这个数的绝对值。

绝对值具有非负性,即┃a┃ 0.互为相反数的两个数的绝值。

若表示两个非负数的式子和为0,则这两个式子都等于。

即非负条件式。

如:若(x-3)2+┃x+y+7┃=0,则x-3=0且x+y+7=0。

有理数的绝对值的取法:(a>0) (a≥0) (a>0) |a|= (a=0)或|a|= 或 |a|=(a<0) (a<0) (a≤0)6、倒数:互为倒数的两个数的乘积等于。

互为负倒数的两个数的乘积于。

______没有倒数,倒数是它本身的是______.7、有理数的大小比较:异号两数大;两个负数大的反而小;0大于而小于;数轴上原点边的数大于边的数。

8、科学记数法、近似数与有效数字①把一个大于10的数记成____________的形式,其中_____是整数数位只有一位的数,______是整数,这种记数法叫做科学记数法 .②从一个数的左边第一个_______的数字起,到__________止,所有的数字,都叫做这个数的有效数字。

人教版数学(2024)七年级上册第二章 有理数的运算复习课 回顾与整理课件(共16张PPT)

人教版数学(2024)七年级上册第二章  有理数的运算复习课 回顾与整理课件(共16张PPT)
的差.互为相反数的两个数相加得0.③一个数与0相加,仍得这个数.
(2)加法运算律:①加法交换律:a+b=b+a.
②加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c).
2.有理数的减法
减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数.
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3.有理数的乘法
(1)乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,且积的绝对值等于
乘数的绝对值的积;任何数与0相乘,都得0.
(2)乘法运算律:①乘法交换律:ab=ba.
②乘法结合律:(ab)c=a(bc).
③分配律:a(b+c)=ab+ac.
4.有理数的除法
除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.
5.有理数的乘方
求n个相同乘数的积的运算,叫作乘方.一般地,n个相同的乘数a
所有的数字都叫作这个数的有效数字.

3.0×105
课堂评价
D
21-7
0.8-



+2.8-3.2

课堂评价
课堂总结
1.说一说有理数的运算与我们小学所学的数的运算有什么异同.
2.通过本章的学习,你有哪些收获?
3.还有什么没解决的问题吗?
作业设计
基础性作业:教材复习题2复习巩固第1~6题.
提高性作业:教材复习题2第11,15题.
相乘,即
,记作an,读作“a的n次方”.
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6.有理数的混合运算
(1)先乘方,再乘除,最后加减;
(2)同级运算,从左到右进行;
(3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依
次进行.
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第一章 有理数 复习总结课件 2024-2025学年人教版七年级数学上册

第一章  有理数  复习总结课件   2024-2025学年人教版七年级数学上册
顾,再通过独立完成反馈题目,了解学生对知识的掌握程度。发现学生对知识的遗忘速度较快,需要加强基础知识的反复巩固。
二、强调运算能力的培养
运算能力是初中数学学习的基础,关系到后续数学学习的各个方面。应让学生合作学习、共同探讨,熟练应用运算法则,并在运
算过程中合理使用运算律简化运算。明确运算顺序的重要性,加减为第一级运算,乘除为第二级运算,乘方与开方为第三级运算。学
五、加强乘方教学
有理数乘方是教学的重点和难点,要从乘方的意义、书写格式、常见错误等方面进行教学,让学生深刻理解乘方的概念,同时注
意乘方符号法则的教学。
六、培养综合运算能力
在有理数综合运算教学时,强调运算顺序,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号先算括号,还要注意学生的书写格式规范。
七、游戏教学
组织学生在课堂上玩 24 点游戏,创设良好氛围,提高学生学习兴趣,训练学生思维,培养学生的数学运算和表达能力
考点三 有理数的分类
例3 将下列各数分别填入下列相应的圈内:
3.5
-3.5
0
|-2|
-2








其中是负分数的有
个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
-15
1
3
0.5
4.相反数
(1)只有符号不同的两个数叫做互为相反数
(2)互为相反数的两个数到原点的距离相等
5.绝对值
(1)一个数在数轴上对应的点到原点的距离
叫做这个数的绝对值
相反数是成对出现的.
相反数的几何意义
互为相反数的两个数在数轴上对应的点应分别位
于原点两侧,并且到原点的距离相等.
求任意一个数的相反数,只要在这个数的前

第10课时 有理数的复习(一)

第10课时 有理数的复习(一)

嘉升教育学生教案教学内容:1.有理数的分类:(1)按定义分: (2)按性质分:2.数轴:3.相反数:如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。

特 别地,0的相反数是0。

在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点的距离相等4.数轴上的数如何比较大小:数轴上两个点所表示数,右边的总比左边的大。

正数_______0,负数_____0,正数______负数。

5.绝对值:距原点一个单位长度的数是_______________距原点2个单位长度的数是____________和__________距原点25个单位长度的数是________和________距原点最近的整数是__________6.有理数的加减法:课堂作业:(满分:100分)姓名 成绩 一、填空题(每空1分,共25分)1.某企业以1996年的利润为标准,2000年增加了10%记为+10%,2001年利润为-5%表示的意义是_______.2._____既不是正数,也不是负数.3.分数有_____,_____.4.请写出3个大于-1的负分数_____.5.甲乙两组同学上街清扫街道,它们分别在街道的两端同时相向开始打扫,街道总长1200米,两组会合时 甲组向南清扫了500米,记作+500米,则乙组向北清扫了_____米,应记作_____.6.原点表示的数是______.7.原点右边的数是_____,左边的数是_____. 8.在所有大于负数的数中最小的数是_______. 9.在所有小于正数的数中最大的数是_______.10.在数轴上有一个点,已知离原点的距离是3个单位长度,这个点表示的数为_______. 11.在数轴上A 点表示-31,B 点表示21,则离原点较近的点是_____.12.两个负数较大的数所对应的点离原点较_____. 13.数轴上A 、B 、C 三点所对应的实数为-32,-43,54,则此三点距原点由近及远的顺序为_____.14.一个数与它的相反数之和等于_____. 15.-|-76|=_______,-(-76)=_______,-|+31|=_______,-(+31)=_______, +|-(21)|=_______,+(-21)=_______.16._______的倒数是它本身,_______的绝对值是它本身. 17.若|x |=51,则x 的相反数是_______.18.已知|a |+|b |+|c |=0,则a =_____,b =_____,c =_____. 19.若两个数的绝对值相等,则这两个数____________. 20.│-2005│的相反数的倒数是________。

第1章有理数+复习与小结课件2024-2025学年人教版数学七年级上册

第1章有理数+复习与小结课件2024-2025学年人教版数学七年级上册

当堂检测
6.已知a与b互为相反数,b与c互为相反数,c=-12, 求a和b的值.
解:b=12,a=-12
归纳:
列式就是把实际问题中与数量有关的语句, 用含有数、字母和运算符号的式子表示出来,也 就是把文字语言转化为符号语言.
①要抓住关键词语,明确它们的意义以及它 们之间的关系,如和、差、积、商及大、小、多、 少、倍、分、倒数、相反数等;
1.比较大小:-6__<__-5.2
2.在数轴上标出下列各有理数,并将它们按从小 到大的顺序排列.
5 ,0,3, 2,1,1.5 2
当堂检测 1.-1.5的相反数是__1_._5__,绝对值是__1_.5___. 2.某公司今年2月份盈利45万元,记作+45万,4月 份亏损12万元,则记作_-_1_2_万__元.
3.在 6,0,12,1.3, 中负分数是__-_1_._3_.
当堂检测 3.比较大小:-(+3)_>___+(-4) 4.已知 x 6 y 3 0,求x和y的值.
解:x+6=0, y-3=0 所以,x=-6,y=3
当堂检测
5.下列说法正确的是( D ) A.正数和负数互为相反数 B.有理数分为正有理数和负有理数 C.-a一定是负数 D.互为相反数的两个数的绝对值相等
第1章有理数
小结与复习
R·七年级上册
(1) 复习有理数的意义及其有关概念。
(2) 借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求 有理数的相反数与绝对值,培养学生综合运用知识 解决问题的能力;
掌握有理数的概念.学会借助数轴来理解绝对值、 有理数比较大小等相关知识.
绝对值的概念及有关计算,有理数的大小比较.
-8 , 12, 0.5 , 0, - 3.4 , 7

有理数全章复习(一)复习.ppt

2、满足|a-b|= |a|+|b|成立的条件是( ) A、ab>0 B、 ab>1 C、ab≤0 D、ab≤ 1
最新.课件
15
最新.课件
16
6
小结:我们在本节课都复习了些什么 知识?
❖ 关于数轴的知识 ❖ 关于相反数的知识 ❖ 关于绝对值的知识 ❖ 关于科学方法和近似数的知识
最新.课件
7
动一动,试一试!
(1)判断题
1、运用加法交换律,得-7+3=-3+7.( )
2、4-5-1=-5+4-1
()
3、(-2)-(-3)+(+7)=7-2-3. ( )
4、(+7)-(-3)+(-8)=7+3-8. ( )
5、-7-5+(-3)=-9.
()
6、-7-5+(-3)=-5.
()
7、若 a + b = 0,则 |a|=|b|
()
8、若|a|=|b|,则 a = b
()
9、若|a|=|b|,则a + b = 0
()
最新.课件
8
(2)选择题
1、下列说法正确的是 ( )
小结:此类题目可用特殊值法,但要注意,所选 的特殊值不能出现在解题过程中。
例3、有理数a、b、c在数轴上的对应点如图, 化简|a-b|+|a+b|+|c-a|-|c-b|。
c b 0a
注意:这类题目既考了绝对值的知识,又考了去括号
的知识,结合了数轴,有一定的难度,要格外小心。
最新.课件
5
关于近似数和科学计数法
归纳:不能直观地把a当作正数,-a当作负数。 例3、已知3m+7与m-3互为相反数,求m的 值。

有理数的复习-1


二:知识概要: 1、什么叫有理数? 整数与分数统称为有理数
2、如果规定向东为正,那么向东行-5千米实际上是什么意 思? 向西走5千米 3、有理数包括哪些数?
正整数 正数 正分数 零 负整数 负数 负分数
按正、负、零来分类
需要更完整的资源请到
正整数 整数 零 负整数 按整数,分数分类: 分数正分数 负分数
4、在有理数范围内,有没有最小的整数,有没有 最大的整数? 没有 5、有没有最大的负整数和最小的正整数? 有,分别是-1,+1
需要更完整的资源请到
6、什么叫数轴?如何用数轴上的点表示有理数?
11、比较有理数的大小的方法有几种?法则各是什么?
两个负数,绝对值大的反而小
12、一个数的绝对值可能是负数吗?为什么? 不可能, 因为一个数的绝对值是非负数 需要更完整的资源请到

三.基础训练:
例1.填空:
0.25 1)-0.25的相反数是______; 3.7 - 3.7的绝对值是_____;
需要更完整的资源请到
一.知识归纳:
有理数
定义: 整数和分数 的统称
数 轴
相反数
绝对值
有理数大 小比较
有理数 运算
有理数 的分类
数轴的 三要素
有理数与 数轴上点 的对应关系
定 义


加、减、乘 除、资源请到
4 3 的倒数是______; 3 4
1 1 绝对值最小 2)最小的正整数是______, 最大的负整数是______, 0 1 的数是_______;
16 的绝对值,是______ 16 的相反数,是______ 16 的倒数; 3)(-4)2是_____

第1章有理数 全章复习(课件)(3个考点+4个易错+10个技巧总结)七年级数学上册(浙教版2024)

的大小关系为( B
)
A. - a < a <| b |
B. a <- a <| b |
C. | b |< a <- a
D. a <| b |<- a
题型二:利用数轴求点表示的数
【例2】在数轴上,点 A 表示的数为-2,则到点 A 的距离等于4个单位长度的点
所表示的数为( C
)
A. 2
B. -6
C. 2或-6
所以质量检测结果是+10 g的足球质量最好.
技巧总结:本题用绝对值的大小表示足球质量与规定质量的接近程度.由绝对值的几
何意义可知,一个数的绝对值越小,距离原点越近.在这个实际问题中,绝对值越小
表示足球质量与规定质量的偏差越小.
【变式4】[情境题 生活应用] 某汽车配件厂生产一批圆形的橡胶垫,从中抽取6
)
A. 3
C. 5
B. 4
D. -1
9. [立德树人·低碳环保]近几年,全球的新能源汽车发展迅猛,尤其对于我国来
说,新能源汽车产销量都大幅度增加.小明家新换了一辆新能源纯电汽车,他
连续7天记录了每天行驶的路程(如下表).以40 km为标准,多于40 km的记为正
数,不足40 km的记为负数.
路程/km
且| a -6|≥0,| b -3|≥0,
所以 a -6=0, b -3=0,解得 a =6, b =3.
因为 x 的相反数为-3, 所以 x =3.
所以3 x + a +2 b =3×3+6+2×3=9+6+6=21.
技巧总结:利用绝对值的非负性和相反数的概念进行解答.
【变式3】已知| a -3|+|2 b -4|=0.
7
,c=
-2
(2)数轴上 A 和 B 两点之间的距离是

2024年秋人教版七年级数学上册 《有理数专项复习》精品课件


一般地,近似数四舍五入
0.001);
到哪一位,就说这个近似
(4)6.803≈
数精确到哪一位.
位).
百分 位;
十分 位;
0.026 (精确.(2023·南海区一模)经文化和旅游部数据中心测算,2023年春节假
期国内旅游出游3.08亿人,这里3.08亿用科学记数法表示为(
(单位:米)+10,-3,+4,-2,+13,-8,-7,-5,-1.
(2)工作人员共修了多少米跑道?
解:(2)|+10|+|-3|+|+4|+|-2|+|+13|
+|-8|+|-7|+|-5|+|-1|=53(米).
答:工作人员共修了53米跑道.
8.小明练习跳绳,以1分钟跳150个为目标,并把20次1分钟跳绳的数量
小括号、中括号、大括号依次进行.
7.计算:-24+(3-7)2
1
-10÷(- ).
3
解:原式=-16+16
-10×(-3)=30.
知识要点
对点训练
8.科学记数法
8.用科学记数法表示下列各数:
把一个绝对值大于10的数表示
(1)340 000=
3.4×105 ;
成a×10n的形式(其中|a|大 (2)-5 020 000= -5.02×106 ;
5
(2)下列各数中,是正分数的是
( A )
A.0.61
C.-2.88
3
B.-
50
D.11
知识要点
对点训练
3.数轴
(1)规定了原点、正方向和
单位长度的直线叫做数轴.
(2)在数轴上表示正数的点
在原点的右侧,表示负数的点
在原点的左侧.
(3)任何一个有理数都可以
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⎧⎨⎩个性化教学辅导教案学科:数学 任课教师:廖俊招 授课时间:2013年9月10日(星期二) 20:00~ 21:30 姓名 王芷晴 年级 初一 性别 女 教学课题 有理数课前检查 作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________课堂教学过程过 程 有理数整章巩固培优一、基本概念1、正数与负数①表示大小:②在实际中表示意义相反的量 上升5米记为:5, -8则表示下降8米。

③带“-”号的数并不都是负数 如-a 可以是正数、负数或0.④0既不是正数也不是负数。

0是整数,也是自然数。

2、数轴①三要素:原点、正方向、单位长度②如何画数轴③数轴上的点与有理数:(1)数轴上的点与有理数一一对应 (2)右边的数>左边的数3、相反数①只有符号不同的两个数,叫做互为相反数,0的相反数是0②a 的相反数-a③a 与b 互为相反数:a+b=0④a-b 的相反数是:-a+b 或b-a⑤a+b 的相反数是:-a-b⑥求一个数的相反数方法:在这个数的前面加“-”号.⑦在数轴上,表示相反数的两个点位于原点的两侧,并且到原点的距离相等。

4、绝对值①一般地,数轴上表示数a 的点与原点距离,表示成|a |。

几何意义:从数轴上看,一个实数的绝对值是表示这个数的点离开原点距离。

a (a ≥0) 绝对值是它本身的数是非负数(正数和0)②|a |= -a (a ≤0) 绝对值是它相反的数是非正数(负数和0) 5、倒数⎧⎪⎨⎪⎩①乘积是1的两个数叫作互为倒数。

②a 的倒数是1a(a ≠0) ③a 与b 互为倒数 ab=1④正数的倒数还是正数,负数的倒数还是负数,0没有倒数。

6、本身之迷①倒数是它本身的数是±1 ②绝对值是它本身的数是非负数(正数和0)③平方等于它本身的数是0,1 ④立方等于经本身的数是±1,0⑤偶数次幂等于本身的数是0、1 ⑥奇数次幂等于本身的数是±1,0⑦相反数是它本身的数是07、数之最①最小的正整数是1 ②最大的负整数是-1 ③绝对值最小的数是0④平方最小的数是0 ⑤最小的非负数是0 ⑥最大的非正数0⑦没有最大和最小的有理数 ⑧没有最大的正数和最小的负数8、乘方①求几个相同因数的积的运算叫做乘方a ·a ·…·a=a n②底数、指数、幂9、科学记数法①把一个绝对值大于10的数表示成a ×10n (其中1≤|a |<10,n 为正整数)②指数n 与原数的整数位数之间的关系。

(n=原数的整数位数-1)9、近似数与有效数字①准确数、近似数、精确度精确到万位 ②精确度 精确到0.001 保留三个有效数字③近似数的最后一位是什么位,这个数就精确到哪位。

④有效数字⑤如何求较大数的近似数,有两种方法,一种用单位,一种用科学记数法二、有理数的分类⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分正整数正整数整数 0 正有理数负整数正分数有理数有理数 0 (0不能忽视)正分数负整数分数负有理数负分数负分数总结:①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数)②负整数、0统称为非正整数③正有理数、0统称为非负有理数④负有理数、0统称为非正有理数三、有理数的运算1、运算种类有哪些?2、运算法则(运算的根据);3、运算定律(简便运算的根据);4、混合运算顺序①三级(乘方)二级(乘除)一级(加减);②同一级运算应从左到右进行;③有括号的先做括号内的运算;④能简便运算的应尽量简便。

6.有理数加减混合运算中运用结合律时的一些技巧:Ⅰ.把符号相同的加数相结合(同号结合法)(-33)-(-18)+(-15)-(+1)+(+23)原式=-33+(+18)+(-15)+(-1)+(+23) (将减法转换成加法)=-33+18-15-1+23 (省略加号和括号)=(-33-15-1)+(18+23) (把符号相同的加数相结合)=-49+41 (运用加法法则一进行运算)=-8 (运用加法法则二进行运算)Ⅱ.把和为整数的加数相结合(凑整法)(+6.6)+(-5.2)-(-3.8)+(-2.6)-(+4.8)原式=(+6.6)+(-5.2)+(+3.8)+(-2.6)+(-4.8) (将减法转换成加法)=6.6-5.2+3.8-2.6-4.8 (省略加号和括号)=(6.6-2.6)+(-5.2-4.8)+3.8 (把和为整数的加数相结合)=4-10+3.8 (运用加法法则进行运算)=7.8-10 (把符号相同的加数相结合,并进行运算)=-2.2 (得出结论)Ⅲ.把分母相同或便于通分的加数相结合(同分母结合法)-53-21+43-52+21-87 原式=(-53-52)+(-21+21)+(+43-87) =-1+0-81 =-181Ⅳ.既有小数又有分数的运算要统一后再结合(先统一后结合)(+0.125)-(-343)+(-381)-(-1032)-(+1.25) 原式=(+81)+(+343)+(-381)+(+1032)+(-141) =81+343-381+1032-141 =(343-141)+(81-381)+1032 =221-3+1032 =-3+1361 =1061Ⅴ.把带分数拆分后再结合(先拆分后结合)-351+10116-12221+4157 原式=(-3+10-12+4)+(-51+157)+(116-221) =-1+154+2211 =-1+308+3015 -307Ⅵ.分组结合2-3-4+5+6-7-8+9…+66-67-68+69原式=(2-3-4+5)+(6-7-8+9)+…+(66-67-68+69)=0Ⅶ.先拆项后结合(1+3+5+7...+99)-(2+4+6+8 (100)1.有理数的乘法法则法则一:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;(“同号得正,异号得负”专指“两数相乘”的情况,如果因数超过两个,就必须运用法则三)法则二:任何数同0相乘,都得0;法则三:几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数;法则四:几个数相乘,如果其中有因数为0,则积等于0.2.倒数乘积是1的两个数互为倒数,其中一个数叫做另一个数的倒数,用式子表示为a ·a 1=1(a ≠0),就是说a 和a 1互为倒数,即a 是a 1的倒数,a1是a 的倒数。

注意:①0没有倒数;②求假分数或真分数的倒数,只要把这个分数的分子、分母点颠倒位置即可;求带分数的倒数时,先把带分数化为假分数,再把分子、分母颠倒位置;③正数的倒数是正数,负数的倒数是负数。

(求一个数的倒数,不改变这个数的性质); ④倒数等于它本身的数是1或-1,不包括0。

3.有理数的乘法运算律⑴乘法交换律:一般地,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。

即ab=ba ⑵乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。

即(ab)c=a(bc).⑶乘法分配律:一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,在把积相加。

即a(b+c)=ab+ac4.有理数的除法法则(1)除以一个不等0的数,等于乘以这个数的倒数。

(2)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。

0除以任何一个不等于0的数,都得05.有理数的乘除混合运算(1)乘除混合运算往往先将除法化成乘法,然后确定积的符号,最后求出结果。

(2)有理数的加减乘除混合运算,如无括号指出先做什么运算,则按照‘先乘除,后加减’的顺序进行。

有理数的乘方1.乘方的概念求n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。

在 na 中,a 叫做底数,n 叫做指数。

2.乘方的性质(1)负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂的正数。

(2)正数的任何次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0。

做有理数的混合运算时,应注意以下运算顺序:1.先乘方,再乘除,最后加减;2.同级运算,从左到右进行;3.如有括号,先做括号内的运算,按小括号,中括号,大括号依次进行。

科学记数法把一个大于10的数表示成 na 10⨯的形式(其中101<≤a , n 是正整数),这种记数法是科学记数法。

课堂强化训练1、下列语句正确的的( )个(1)带“-”号的数是负数(2)如果a 为正数,则 –a 一定是负数(3)不存在既不是正数又不是负数的数(4)00C 表示没有温度A 、0B 、1C 、2D 、3 2、最小的整数是( )A 、- 1B 、0C 、1D 、不存在3、向东走10米记作+10米,则向西走8米记作___________4、在- 722 ,π,0,0.333……,3.14,- 10中,有理数有( )个 A 、1 B 、2C 、4D 、5 5、正整数集合与负整数集合合并在一起构成( )A 、整数集合B 、有理数集合C 、自然数集合D 、以上都不对6、有理数中,最小的正整数是_________,最大的负整数是___________7、下列说法错误的是( )A 、数轴是一条直线;B 、表示- 1的点,离原点1个单位长度;C 、数轴上表示- 3的点与表示- 1的点相距2个单位长度;D 、距原点3个单位长度的点表示—3或3。

8、数轴上表示整数的点称为整点某数轴的单位长度为1cm ,若在数轴上随意画出一条长2005cm 长的线段AB ,则线段AB 盖住的的整点有( )个A 、2003或2004B 、2004或2005;C 、2005或2006;D 、2006或2007 9、- 321的相反数、绝对值、倒数分别是___________________________; 10、- a 表示的数是( )11、若|x+1|=2,则x=_______________;12、若|x+2|+(y-3)2=0,则yx =______________; 13、若|a|+|b|=4,且a=- 3,则b=_________;14、下列叙述正确的是( )A 、若|a|=|b|,则a=bB 、若|a|>|b|,则a>bC 、若a<b,则|a|<|b|D 、若|a|=|b|,则a=±b15、当a<0时,7a+8|a|=______________;16、下列名组数中,相等的一组是( )A 、(- 3)3与—33B 、(- 3)2与- 32C 、43与34D 、- 32与(- 3)+(- 3)17、(- 2)2004+(- 2)2005=__________________18、我国某石油产量为170000000吨,用科学记数法表示为___________________;19、近似数0.0302精确到______ 位,有__________个有效数字。

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