六年级语文下册练习题(重点文段阅读按课时)

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部编版小学语文六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记》知识点+练习

知识点教材分析：《鲁滨逊漂流记》是历险小说，鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公。

鲁滨逊喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。

鲁滨逊在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。

小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。

本课是《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。

鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。

作者介绍：丹尼尔・笛福(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲小说之父”的美称。

《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。

代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。

我会写：惧：恐惧畏惧惧怕惧色临危不惧凄：凄凉凄清凄惨凄切凄风苦雨寞：寂寞寞然寞寞落寞宴：宴会设宴宴客家宴午宴宴席霉：发霉霉菌倒霉籍：古籍书籍户籍国籍党籍学籍聊：闲聊聊天聊胜于无民不聊生乏：乏味缺乏贫乏乏力人困马乏栅：栅子栅栏铁栅栏木栅栏控：指控控诉掌控控制贷：借贷贷款农贷信贷车贷剔：剔除挑剔剔红剔牙晶莹剔透毙：毙命枪毙袭：袭击夜袭空袭偷袭寒气袭人覆：颠覆倾覆覆没覆盖覆水难收形近字：惧（惧怕）慎（谨慎）籍（书籍）藉（狼藉）聊（聊天）卿（爱卿）栅（栅栏）珊（珊瑚）覆（覆盖）履（履行）稍（稍微）梢（树梢）多音字：畜xù畜养 chù牲畜作zuō作坊zuò作家尽jǐn尽管jìn尽兴劲jìn劲头jìng劲敌近义词：畏惧——恐惧凄凉——凄惨安慰——宽慰寂寞——孤单野蛮——蛮横忧伤——哀伤反义词：畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明忧伤——高兴接受——拒绝节省——浪费理解词语：【畏惧】害怕、恐惧，不敢面对。

新部编版六年级语文下册短文阅读及答案(必考题)

新部编版六年级语文下册短文阅读及答案（必考题）一、文段阅读，巧答问题。

善良的不是钱，是心①407年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在德克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲平困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。

在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。

②守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小。

“欢迎你们，请出示请柬，谢谢。

”安东尼说。

③“请柬？对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。

”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。

④“很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。

”安东尼说。

⑤“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲孩子们募捐，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来。

我可以不进去，真的不能让她进去吗？”⑥“是的，这里将要举行慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们将为非洲的孩子慷慨解囊。

很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这种场合不适合你们进去。

”安东尼解释说。

⑦“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。

她的话让安东尼愣住了。

⑧“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。

⑨安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子，你说的对，慈善的不是钱，是心！你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。

”说话的是一个老头，他面带微笑，站在小露西的旁边。

他躬身对小露西说了几句。

然后直起身来拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？”安东尼打开请柬一看，忙向老头敬了个礼：“当然可以了，沃伦巴非特先生。

”⑩当天慈善晚宴的主角，不是募捐倡议者安南，不是捐出10万美元的巴非特，也不是捐出800万美元的比尔盖茨，而是仅仅捐出1美元零1美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。

六年级语文2023年下册课时练习完整试卷

信息匹配用“√”给加点字选择正确读音。

采薇(wēi huī) 昔我往矣（yǐ yì）雨雪霏霏（yù yǔ）莫知（mò mù）莫知我哀(āi shuāi) 载渴载饥(zǎi zài)【答案】wēi yǐ yùmò āi zài【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

选择题下列加点字读音全部正确的一项是（）A.莫知（mù）昔我往矣（xī yì）B.霏霏（fēi）雨雪霏霏（yǔ）C.采薇(wēi) 莫知我哀(āi)【答案】C【解析】此题考查学生对字音的识记，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A．莫知（mò）昔我往矣（yǐ）B．雨雪霏霏（yù）选择题“今我来思”中“思”的解释正确的一项是（）A.思念故乡B.思考C.语气词【答案】C【解析】本题考查对诗句的理解，在日常学习中要注意识记。

“今我来思”的意思是如今回来路途中，其中“思”是语气词，用在句末，没有实在意义。

选择题下列诗句中加点字注释有误的一组是（）A.昔我往矣（昔：从前，指出征时。

往：指当初去从军。

）B.杨柳依依（依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。

）C.雨雪霏霏（雨雪：指下雨和雪。

霏霏：雪花纷落的样子。

）D.行道迟迟，载渴载饥（迟迟：迟缓的样子。

载：又。

）【答案】C【解析】本题考查对字词意思的识记，在日常学习中要注意积累和识记。

“雨雪霏霏”一句中“雨”是动词，意思是“下”，“雨雪”是“下雪”的意思。

选择题下列诗句停顿有误的一组是（）A.昔我\往矣，杨柳\依依。

B.今\我来思，雨雪\霏霏。

C.行道\迟迟，载渴\载饥。

D.我心\伤悲，莫知\我哀！【答案】A【解析】本题考查对诗句停顿划分的掌握，要在理解诗句意思的基础上进行作答。

2020最新部编人教版六年级下册语文全册课时练-课课练-同步练习（含答案）【统编版】

2020最新部编⼈教版六年级下册语⽂全册课时练-课课练-同步练习（含答案）【统编版】统编-部编⼈教版六年级下册语⽂课时练-同步练习-课课练及每课答案【建议先预览】第⼀单元1.北京的春节⼀、看拼⾳，写词语。

gēng xīn biān pào là yuètōng xiāojiān duàn guāng jǐng rán fàng zhǎn lǎnjié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi⼆、⽐⼀⽐，再组词。

醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号⾥填上合适的动词，注意不能重复。

（）腊⼋粥（）新⾐（）庙会（）⽑驴（）醋⼤蒜（）年画（）爆⽵（）灯笼四、请按⼀定的顺序排列下⾯的词语。

1.元宵节除⼣重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时⽉周⽇季3.⾃然资源⽊材资源森林资源⽣物资源五、给下列句⼦填上恰当的关联词。

1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。

2.（）孩⼦们要放鞭炮，（）要过春节了。

3.（）除⼣之夜要守岁，（）除了很⼩的孩⼦，没有⼈睡觉。

4. ⼩孩⼦们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘⽓，在家中照样能有声有光地玩耍。

5.北京（）是城市，（）它也跟着农村⼀齐过年，（）过得分外热闹。

六、阅读《北京的春节》⽚段，回答问题。

元宵上市，春节的⼜⼀个⾼潮到了。

正（zhēnɡ zhènɡ）⽉⼗五，处处张灯结(jiē jié)彩，整条⼤街像是办喜事，红⽕⽽美丽。

有名的⽼铺(pù pū)都要挂出⼏百盏灯来□各形各⾊□有的⼀律是玻璃的□有的清⼀⾊是⽜⾓的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□⽔浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是⼀种⼴告。

灯⼀悬起，任何⼈都可以进到铺中参观。

六年级沪教版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案

六年级沪教版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲向前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。

”老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

1．读选文中画“”的句子，在文旁批注出你的阅读感受。

2．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，下面说法有误的一项是（）A．从“冲”“揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。

B．加点的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字换成“拉”字，则表现不出动作的力度，不能更好地突出老汉的决心和形象。

C．老汉之所以让小伙子排到后面去，是因为小伙子不服从指挥，顶撞老汉，让老汉感到恼火；另外小伙子作为党员，更应该发挥带头作用，让群众先走。

D．画“﹏﹏﹏”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写，突出了老汉铁面无私的品质。

3．对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节，理解正确的是（________）（多选）A．小伙子惧怕老汉的威严，不敢再先走。

B．为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫。

C．表现了两人之间无言的关爱。

D．老汉的“推”和上文的“揪”一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。

4．①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”②老汉吼道：“少废话，快走。

”这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”，句①是站在“______”角度，要读出_______的语气；句②是站在一个“父亲”角度，要读出________的语气，在对________的大爱中，也深藏着父亲对儿子的________。

新人教版六年级下册语文短文阅读练习题及答案

新人教版六年级下册语文短文阅读练习题及答案一、阅读下面的文段，完成练习。

走出黑暗①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。

八点三十分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。

当列车行驶到两个站点中间地段时突然车厢内一片漆黑，车也慢慢停下来。

始料不及的人们一下子被搞蒙了。

黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。

人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。

车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下，哭声、喊声、叹息声不绝于耳。

②突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。

”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。

大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。

③不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。

“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药？”旁边的人就问“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。

终于有人说有。

接下来就听到急急忙忙的翻找声。

“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。

没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

药瓶很快就传到病人手里。

黑暗中，不知是谁递过来一瓶水，病人吃完药安静了下来。

④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。

一刹那间，光明消失了，人们又重新回到黑暗的深渊。

人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。

这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问有没有没牵手的，当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。

黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。

后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。

⑤终于从黑暗的地铁中走出来了，“我们得救了！”人们喊着、笑着、拥抱着……这时才发现，原来领头人就是列车司机，他的衣服刮破了，脸和手都碰出了血，而脸上却洋溢着笑容。

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习(含答案)

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。

昆虫是怎么过冬的昆虫对气候变化十分敏（mǐn）感。

冬去春来，气温逐渐升高，它们就纷纷出来活动。

秋风起，落叶飘，它们又悄悄地躲藏起来，一旦进入冬天，连影子都不见了。

昆虫过冬有很多方法，但主要以卵（luǎn）和蛹（yǒnɡ）这两种虫态过冬。

每年天气转凉，昆虫就忙于找一个隐（yǐn）蔽（bì）的场所，产下越冬的虫卵（luǎn）。

那些以蛹或幼虫越冬的昆虫，在化成蛹前干脆钻到土里。

昆虫的卵或蛹在越冬期间不食不动，平平安安地度过冬天。

也有的以成虫过冬。

如果以成虫过冬，那么这些昆虫在越冬前必须做好充分的准备。

在过冬前，它们需（xū）要大量吃食，然后找一个隐（yǐn）蔽（bì）保暖的地方，这样在冬天就不会死了。

还有一些昆虫，如蚂蚁、蜜蜂等，它们在过冬前已备足了越冬的粮食，一般在冬天不外出活动，在巢（cháo）内享（xiǎnɡ）受自己的劳动果实，日子过得非常美。

（1）填空。

冬去春来，气温逐渐升高，昆虫纷纷______，秋风起，落叶飘，昆虫悄悄______起来。

（2）蚂蚁以________方式过冬。

（）2. 阅读下文，回答问题渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。

”（1）片段中描写渔夫动作的词语有：______；描写渔夫神态的词语有：______。

（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？3. 阅读选段，完成练习。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

（1）这段话选自《______》。

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六年级语文阅读训练班别: 姓名:学号:《学弈》练习题弈秋；通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈；其一人；惟弈秋之为听；一人虽听之；一心以为有；思援弓缴而射之。

虽与之俱学；。

为是？曰：非然也。

1、按课文内容把文段补充完整。

（2分）2、比一比；再组词。

（5分）弈（）诲（）援（）俱（）至（）奕（）悔（）授（）惧（）致（）3、联系课文内容；理解“之”的意思。

（3分）（1）通国之善弈者也。

（）（2）惟弈秋之为听。

（）（3）一人虽听之。

（）（4）虽与之俱学。

（）（5）思援弓缴而射之。

（）5、《学弈》选自；是我国古代的、。

《孟子》记录了孟子的和。

（3分）6、从这个故事中你明白了什么道理。

（1分）《两小儿辩日》练习题孔子东游；见两小儿辩斗；问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近；而日中时远也。

”一儿以日初出远；而日中时近也。

一儿曰：“；及日中则如盘盂；此不为。

”一儿曰：“；及其日中如探汤；此不为。

”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、按课文内容把文章补充完整。

（2分）2、联系上下文解释词语或句子的意思。

（4分）（1）见两小儿辩斗；问其故。

辩斗：故：（2）我以日始出示去人近。

以：近：（3）一儿以日初出远；而日中时近也。

（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”3、这个文段的课题是；选自。

4、比一比；再组词。

（5分）辩（）盘（）沧（）汤（）孰（）辨（）盆（）苍（）荡（）塾（）5、从这个故事中；你体会到什么？（2分）《桃花心木》读写练习题（一）树苗种下以后；他常来浇水；奇怪的是；他来的并没有；有时隔；有时隔；有时隔才来一次；也不一定；有时浇得；有时浇得。

①.抄写说明这样做的道理的句子：②.写出你读了这些句子的感受。

（二）他的一番话；使（）非常感动。

不只是（）；（）也是一样。

在不确定中生活的（）；能比较（）生活的考验；会（）出一颗独立自主的心。

在不确定中；（）了对环境的感受与情感的感知；就能（）把很少的养分（）为巨大的能量；努力（）。

①. “不确定”指的是生活和学习中的什么情况？②.“养分”、“能量”分别指什么？③.说说你对这段话的理解。

（三）我忍不住问他；到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（）会枯萎？如果你每天来浇水；桃花心木该不会枯萎吧？种树的人笑了；他说：“种树不是种菜或种稻子；种树是百年的基业；不像青菜几个星期就可以收成。

所以；树木自己要学会在土地里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨；老天下雨是算不准的；它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长；树苗（自然当然）就枯萎了。

但是；在不确定中找到水源、拼命扎根的树；长成百年的大树就不成问题了。

”种树人（）地说：“如果我每天多来浇水；每天定时浇一定的量；树苗就会养成依赖的心；根就会浮在地表上；无法深入地下；一但我停止浇水；树苗会枯萎得更多。

幸而存活的树苗；遇到狂风暴雨；也会一吹就倒。

”他的一番话；使我非常（感动感激）。

不只是树；人也是一样；在不确定中生活的人；能比较经得起生活的考验；会锻炼出一颗（）的心。

在不确定中；深化了对环境的感受与情感的感知；就能学会把很少的养分转化为巨大的能量；努力生长。

现在；窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高；是那么（优雅幽雅）自在；显示出勃勃生机。

种树人不再来了；桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号里填上适当的词语。

（3分）2、选择正确的词语；在下面画“——“。

（3分）3、写出反义词。

（3分）确定（）依赖（）浮（）4、种树人无规律地给树苗浇水是为了（2分）5、你是怎样理解下面句子的意思的；请联系文章谈谈你的理解。

（2分）“不只是树；人也是一样；在不确定中生活的人；能比较经得起生活的考验；会锻炼出一颗独立自主的心。

”6、你从“种树的人不再来了”这一举动；再结合自己成长的经历；感悟出什么？（3分）（四）种树人语重心长地说：“（）我每天都来浇水；每天定时浇一定的量；树苗（）会养成依赖的心；根（）会浮在地表上；无法深入地下；我停止浇水；树苗会枯萎得更多。

幸而存活的树苗；遇到狂风暴雨；也会一吹就倒。

”他的一番话；使我非常感动。

不只是树；人也是一样；在不确定中生活；能比较经得起生活的考验；会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中；深化了对环境的感受与情感的感知；就能学会把很少的养分转化为巨大的能量；努力生长。

现在；窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高；是那么优雅自在；显示出勃勃生机。

种树人不再来了；桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号里填上合适的关联词。

（3分）2、“语重心长”的意思是请用“语重心长”造个句子（3分）3、桃花心木为什么不会枯萎了？（3分）4、读画“”的句子；联系生活实际；怎样才能“锻炼出一颗独立自主的心”？（3分）六年级语文第二学期重点文段阅读训练（二）班别: 姓名: 学号:《匆匆》练习题去的尽管去了；来的尽（jìn jǐn）管来着；去来的中间；又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候；小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊；（）地挪移了；我也（）跟着旋转（zhuǎn zhuàn）。

于是——洗手的时候；日子从水盆里过去；吃饭的时候；日子从饭碗里过去；默默时；便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了；伸出手遮挽时；他又从遮挽的手边过去；天黑时；我躺在床上；他便（）从我身上跨过；多我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见；这又算溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是（）又开始在叹息里闪过了。

1、本文段选自写的。

（2分）2、给文中加点字选择正确的读音。

（2分）3、写出下列词语的近义词。

（3分）挪移（）觉察（）遮挽（）4、按课文内容填空；把文段补充完整。

（2分）5、读画横线的句子；仿写一句。

（2分）《北京的春节》文段阅读（一）除夕真热闹。

家家（敢赶）作年菜；到处是（洒酒）肉的香味。

男女老少都穿起新衣；门外（帖贴）上了红红的对联；屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵；不许间断；鞭炮声日夜不（决绝）。

在外边做事的人；除非万不得（己已）；必定（敢赶）回家来吃团圆饭。

这一夜；除了很小的孩子；没有什么人睡觉；都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子；门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮；全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会；小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会；为的是有机会到城外看看野景；可以骑毛驴；还能买到那些新年特有的玩具。

庙会上有赛马的；还有赛骆驼的。

这些比赛并不为争谁第一谁第二；而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

1、在文中用“√”选择正确的生字。

2、写近义词。

特有（）娴熟（）3、“间断”中的“间”读（）；它还有一个读音（）；组词（）；“铺户”中“铺”读（）；它还有一个读音（）；组词（）。

4、对文中画“”的句子理解正确的一项是（）。

A．除夕夜所有的人都要睡觉守岁。

B．除夕夜所有的人都不睡觉守岁。

C．除夕夜只有很小的孩子可以睡觉不用守岁。

D．除夕夜只有很小的孩子不睡觉守岁。

5、“腊七腊八；冻死寒鸦”是一句（）；非常形象地说明了（）。

请再写出两三句自己积累的这样的句子。

6、课文是按照（）顺序来写的。

请从文中摘录表示时间的词语。

7、阅读课文选段；完成文后练习。

（1）文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”；表现在哪些方面？找找片段中的相关语句；概括地写下来。

（2）上面选文中第一个自然段的主要内容是什么？（用原文内容回答）（3）选文第3自然段中；关于过春节作者列举了哪些人的活动？作者这样选材；你有什么看法？（二）元宵上市；春节的又一个高潮到了。

正月十五；处处张灯结（jiējié）彩；整条的大街像是办喜事；红火而美丽。

有名的老铺(pūpù)子都要挂出几百盏灯来；各形各色；有的一律(lǜl ù)是玻璃的；有的清一色是牛角的；有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒(hǔh ú)传》故事。

这在当年；也就是一种广告。

灯一悬起；任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛；观者就更多。

小孩子们买各种花炮(燃然)放；（即既）使不跑到街上去（逃淘）气；在家中照样能有声有光地玩（要耍）。

家中也有灯：走马灯、宫灯各形各色的纸灯；还有纱灯；里面有小铃；到时候就叮叮地响。

这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。

1、用“√”画出文中加点字的正确读音。

2、在括号中用横线选出恰当的字。

3、用波浪线画出写灯的语句。

作者着力描写了灯的（）、（）。

4、这两个自然段的总起句是（）；总结句是（）；作者采用的是（）段落结构。

5、这两个自然段写了（）。

6、读上面两个自然段；你能从哪些语句感受到灯特别多？7、造句。

有的……有的……有的……有的……8、想象一下；如果你走进了北京的元宵灯市；都会看到什么灯？《十六年前的回忆》选段父亲是很慈祥的；从来没骂过我们；更没打过我们。

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他（）多忙；对我的问题（）很感兴趣；（）耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么；父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说；军阀张作霖要派人来检查。

为了避免党组织被破坏；父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

才过了两天；果然出事了。

工友阎振三一早上街买东西；直到夜里还不见回来。

第二天；父亲才知道他被抓到警察厅里去了。

我们心里都很不安；为这位工友着急。

局势越来越严重；父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京；母亲也几次劝他。

父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候；这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

1、写出下列词语的近义词严重（）紧张（）坚决（）2、在括号里填上合适的关联词；从这组关联词中我深深地体会到：3、读画线句子；填空。

“轻易”在课文中是的意思。

“父亲”不肯轻易离开北京的原因是。

句子运用了描写；表现了李大钊的精神。

改为间接引述句：4、读短文；“局势越来越严重”主要表现在四方面：（1）（2）（3）（4）5、回答问题。

（2分）“父亲为什么含糊地回答我”？《为人民服务》选段人总是要死的；但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：为人民利益而死；就比泰山还重；替法西斯买力；替剥削人民和压迫人民的人去死；就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的；他的死是比泰山还要重的。

我们是为人民服务的；；我们有缺点；不怕别人批评指出。

是什么人；谁向我们指出行。

你说得对；我们改正。

你说的办法对人民有好处；我们就照你的办。

“精兵简政”这一条意见；就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好；对人民有好处；我们就采用了。

只要我们为人民的利益坚持好的；为人民的利益改正错的；我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1、把短文补充完整。