高教版中职语文基础模块下册专题10 雷雨(节选)(同步练习) (含答案)
最新中职语文雷雨同步练习及答案 (2)
中职语文雷雨同步练习及答案一、选择题1、下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是（）A：无锡．（xī）大堤（tī）赐．福（chì）B：涔涔．（cén）遥岑．（cén）妗．子（jìn）C：伺．候（cì）窥伺．（cì）嗣．位（shì）D：谛．听（tì）缔．结（dì）蒂．固（dì）2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A：纺绸半晌清醒一帆风顺B：敲诈烦脑固执发言题要C：联络拖延昧心苍海桑田D：揣摩混帐签字斗转星移3、下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）A：大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休．．．．的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。
B：以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵．．．．，也找不出什么破绽。
C：那是因为周大少爷时来运转．．．．，现在也是社会上的好人物。
D：前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇．．．．，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。
4、下列破折号的作用解说有误的一项是（）A．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。
（表示语气断断续续）C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
（表示解释说明）D．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
（表示解释说明）５、下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。
我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。
B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。
《雷雨》属于悲剧。
C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。
人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。
3.3《雷雨(节选)》-高二语文中职(基础模块)
6.鲁侍萍为什么要否定三十年前的自己说“她不是小姐，她
也不贤慧，并且听说是不大规矩的”呢？
【提示】鲁侍萍这时表面上否定自己，实质上揭露周朴园的 隐私。一方面揭露周朴园的伪善的阶级本性，一方面又诉说 出多年来郁结在内心深处的悲哀和怨恨。
周公馆的少爷先凌辱，后抛弃，要逼死两条人命。事实充 分揭露了周朴园冷酷、无情的阶级本性。侍萍悲愤地控诉， 戳到周朴园的痛处，使他低下头陷入“苦痛”之中，“汗涔 涔地”无言以对。侍萍的遭遇难道不是周朴园造成的吗？周 朴园为掩盖他的罪恶行径，却以“这个人跟我们有点亲戚”， “我们想把她的坟墓修一修”为遁辞，也被侍萍用“亲 戚？”“用不着了”所揭穿。其虚伪、自私的本质暴露无遗。
5.周朴园在谈到三十年前的侍萍为什么说她是“一个年轻小 姐”，而且还说“很贤慧，也很规矩？”
【提示】（1）维护自己的身份和地位。周朴园是某煤矿公 司的董事长，在家里也“格外显得峻厉”。三十年前，他对 梅妈女儿侍萍的凌辱与他今天的身份、地位不相称。周朴园 认为侍萍已经投河死了，因此极力美化侍萍，并且从各方面 表示出他对“第一个妻子”的纪念，以掩盖他的丑恶灵魂。 （2）弥补他灵魂的空虚，使精神得到自我解脱。周朴园的 妻子蘩漪是“一个受过一点新的教育的旧式女人” ，她的性 格中有“一股不可抑制的‘蛮劲’” ，她对周朴园很不驯服。 周朴园的儿子对他敬而远之，尤其是周萍“在家里很不规 矩” 。周朴园时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因 此怀念那曾经被他凌辱的“很贤慧”的侍萍。
9.鲁侍萍又是如何对待周朴园的呢？
社会阶级斗争
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务二：小组合作，问题探究
朗读课文
听录音范读，然后让学生分角色朗读。
1.课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？
中职语文基础模块(下)：10.《雷雨》教参(含“练习与思考”)
十雷雨课文分析《雷雨》以20世纪20年代初的中国社会为背景，通过描写一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，以及周鲁两家复杂的矛盾纠葛，深刻揭示了这个大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾。
整个故事的背景、情节都是和雷雨有关的。
作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。
这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的20世纪30年代的中国社会的现实。
从这个家庭的崩溃，可以看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。
本文节选的是《雷雨》第二幕中间的两场戏，把周朴园三十年间在家庭和社会上的一些罪恶活动，集中在一个夏天的午饭后，在周公馆的客厅内展开。
1.写三十多年后鲁侍萍在周公馆与周朴园不期而遇。
两人分别整整三十年，如隔世重逢，又巧又意外。
相识之后的心情又大大出乎意料，周朴园整整怀念侍萍三十年，一朝相见，却又惊疑、恐惧、凶狠，并责令鲁家的人永远不许再到周家来，侍萍见周朴园已经变得这样无情无义，怨恨之极:“我希望这一生不要再见你!”这个部分又可分为两层。
第一层:周朴园向侍萍打探“梅家小姐”的下落，侍萍以知情人的身份诉说“梅家小姐”，亦即自己三十多年来的悲惨遭遇。
第二层:周朴园认出鲁侍萍后，本能地意识到活着的鲁侍萍将成为他最大的威胁，于是翻脸不认人，先是以小人之心度君子之腹，责问：“你来干什么?”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。
”充分暴露出他的自私虚伪。
继之又以“现在你我都是有子女的人了”来稳住侍萍，并拿出五千元的支票企图堵住侍萍的嘴。
最后凶相毕露，威胁要辞退四凤和鲁贵。
2.写周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见。
这一场主要是周朴园与鲁大海的矛盾冲突，重在揭示周朴园在社会上的一些罪恶活动。
侍萍说明鲁大海就是周朴园的儿子之后，紧接着鲁大海上场，与周朴园交涉；侍萍想看看萍儿，于是周萍出场。
四人之间的关系，周朴园、鲁侍萍明白，而周萍、鲁大海还不明白，原本父与子，现在却是势不两立的仇敌，一对亲兄弟竟是仇人见面分外眼红。
《雷雨》同步练习(含答案)
《雷雨》同步练习一、文学类阅读-单文本《雷雨》（节选）曹禺（仆人下。
朴园点着一根吕宋烟，看见桌上的雨衣）周朴园（向鲁妈）这是太太找出来的雨衣吗？鲁侍萍（看着他）大概是的。
周朴园不对，不对，这都是新的。
我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
鲁侍萍嗯。
周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？鲁侍萍（看着他）不知道，老爷。
周朴园你是新来的下人？鲁侍萍不是的，我找我的女儿来的。
周朴园你的女儿？鲁侍萍四凤是我的女儿。
周朴园那你走错屋子了。
鲁侍萍哦。
——老爷没有事了？周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？鲁侍萍哦。
（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）周朴园（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站，（鲁妈停）你——你贵姓？鲁侍萍我姓鲁。
周朴园姓鲁。
你的口音不像北方人。
鲁侍萍对了，我不是，我是江苏的。
周朴园你好像有点无锡音。
鲁侍萍我自小就在无锡长大的。
周朴园（沉思）无锡？嗯，无锡，（忽而）你在无锡是什么时候？鲁侍萍光绪二十年，离现在有三十多年了。
周朴园哦，三十年前你在无锡？鲁侍萍是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。
周朴园（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。
那时候我还在无锡呢。
鲁侍萍老爷是那个地方的人？周朴园嗯，（沉吟）无锡是个好地方。
鲁侍萍哦，好地方。
周朴园你三十年前在无锡么？鲁侍萍是，老爷。
周朴园三十年前，在无锡有一件很出名的事情。
鲁侍萍哦。
周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。
鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？周朴园要哪一件？鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——周朴园（惊愕）梅花？鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟上也绣着一朵梅花旁边还绣着一个萍字。
还有一件，——周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园哦，侍萍！（低声）是你？（节选自《雷雨》）1．下列对戏剧相关内容的分析理解，不正确的一项是（）A．戏剧以“雷雨”做标题，交代了整个作品的自然环境，暗示了剧情特点，也象征沉闷压抑的旧中国里，一场大变革即将来临。
《雷雨(节选)》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下册《雷雨（节选）》同步练习（解析版）一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)阅读下面的文字，完成1～3题。
《雷雨》运用“三一律”，让周、鲁两家两代人之间三十年的恩怨、矛盾在周公馆的一个夏日午后集中爆发。
这场控诉旧中国社会罪恶的大“雷雨”，在今天读来依旧有________的力量：第二幕中，周朴园和鲁侍萍的对话________地再现了当年的纠葛，也让人________了剧中人物的亲缘关系。
这段剧情，在全剧的情节结构上至关重要：过去与现在的复制与重叠，虽是周、鲁两家纠缠不清的因由，但也导致了无法避免的悲剧造成的根源。
《雷雨》在紧张激烈的冲突中，用鲜活生动的剧本语言塑造了许多栩栩如生的人物，展现出内心世界的复杂性——即便是集中了大量反面性格特点的周朴园也不例外。
他怀念记忆中的旧时恋人或许不假，但现实中他又虚伪自私、冷酷无情。
痛苦悲愤、善良自尊的鲁侍萍认清周朴园面目后，虽想尽快离开周公馆，可又忍不住要看看自己分别三十年的大儿子，但见到周萍与鲁大海的冲突，她极度失望、悲愤，以至差点失言，曹禺非常巧妙地运用语言转换，让鲁侍萍的内心痛苦与克制淋漓尽致地展现了出来，可见作者在创作上的________。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．振聋发聩拨云见日洞察独辟蹊径B．振聋发聩抽丝剥茧洞悉匠心独运C．摄人心魄抽丝剥茧洞察独辟蹊径D．摄人心魄拨云见日洞悉匠心独运解析：第一处，结合前文“控诉旧中国社会罪恶”可知，应选用“振聋发聩”，排除C、D两项。
第二处，由“再现了当年的纠葛”可知，应选用“抽丝剥茧”，排除A项。
第三处，这里意思是让人清楚知道剧中人物的亲缘关系，应选用“洞悉”。
第四处，这里指作者在创作上构思巧妙，应选用“匠心独运”。
答案：B2．下列和文中画波浪线句子中破折号用法相同的一项是()A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
B．这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。
高教版基础模块(下)中职语文同步练习：10.《雷雨》自我检测及答案解析
十雷雨一、基础知识应用1.下列加点字的注音，不正确．．．的一项是（）A.涔涔．．（yín）伺．（sì）候 B.谛．（dì）听惊愕．（è）C.弥．（mí）补交涉．（shè）D.昧．（mèi心）亲戚．（qi）答案：A解析：涔涔[cén cén]：（书）（形）①形容水、汗、泪等不断地流下。
②形容天色阴沉。
③形容心情烦闷。
伺候[cì hou]：侍候、服侍。
2.下列词语中，解释有错误．．．的一项是（）A.惊愕（惊讶）沉吟（遇到复杂和疑难的事情迟疑不决，低声自语）B.见地（见解）恻隐（对遭难的人表示同情）C.谛听（仔细听）汗涔涔（形容汗水不断往下流）D.窟窿（大的孔洞）弥补（把不够的部分填足）答案：D解析：窟窿[kū long]：①洞。
②比喻亏空。
③比喻工作中不周密的地方。
3.下面横线上依次填入的关联词语，最恰当的一项是（）（1）活着的多半是不知道的，忘了。
（2）那是周大少爷一帆风顺，现在是社会上的好人物。
（3）一切都照着你是正式嫁过周家的人看, 于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着……A.甚至由于便尤其B.就因为所以倘使C.或者因为也甚至D.才尽管总即使答案：C解析：“甚至于”，犹甚而至于，是常见的搭配形式。
4.下面是《雷雨》节选开头的一段“舞台说明”，对它所起的作用分析正确的一项是（）午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。
A.加强了戏剧的真实感。
B.交代故事发生的时间和环境，增加了人物出场前的舞台气氛，并为人物刻画和剧情的发展做了铺垫。
C.表现周朴园的心情，同时也间接表现了他阴险、冷酷的性格特点。
D.表现了鲁侍萍的心情，同时也间接反映了她郁闷、悲苦、辛酸的遭遇和处境。
答案：B解析：“舞台说明”交代故事发生的时间和环境，增加了人物出场前的舞台气氛，并为人物刻画和剧情的发展做了铺垫。
《雷雨》同步练习附答案
《雷雨》同步练习附答案一、基础达标1.下列加点字的注音,全都正确的一项是 ( )A.沉吟．(yín)汗涔．涔(línɡ)惊愕．(è)半晌．(shǎnɡ)B.娶．亲(qú)烦躁．(zào)敲诈．(zhà)弥．补(mǐ)C.撕．毁(sī)签．字(qiān)昧．心(mèi)曹禺．(yú)D.蘩漪．(yī)缜．密(zhěn)咀．嚼(jù)酝．酿(yùn)【解析】选C。
A项“涔”读cén;B项“娶”读qǔ,“弥”读mí;D项“咀”读jǔ。
2.下列句子中,没有错别字的一项是( )A.好得很,那么一切路费,用费,都归我担付。
B.我伺侯你,我的孩子再伺侯你生的少爷们。
C.姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——D.周朴园在桌上找电报,仆人递给他;此时周冲偷偷由左书房进,在旁缔听。
【解析】选C。
A项,付-负;B项,侯-候;D项,缔-谛。
3.下列加点词语使用有误的一项是( )A.那是因为周大少爷一帆风顺．．．．,现在也是社会上的好人物。
B.如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼．．．．的。
C.她一个单身人,无缘无故．．．．,带着一个孩子在外乡什么事都做。
D.你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍．．．．的事就会忘了么?【解析】选C。
A项,一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。
B项,哭哭啼啼:形容哭个没完没了。
C项,无缘无故:没有任何理由或根据。
此处强调“一个单身人”,应用“无亲无故”。
D项,“于心不忍”指在心里不能下狠心,不能硬起心肠。
4.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )A.曹禺,原名万家宝,原籍湖北潜江,我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。
话剧《雷雨》《日出》是他的代表作。
B.戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
【高中语文】《雷雨(节选)》同步练习+统编版+必修下册
5.《雷雨（节选）》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册（含答案）一、选择题1．下列标点符号使用不正确的一项是（）A．你是谁，……凭——凭什么打我的儿子。
B．你的生日——四月十八——每年我总记得。
C．她一个单身人、无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做；讨饭、缝衣服、带孩子，在学校里伺候人。
D．不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件——2．下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（）A．从鲁侍萍对待周朴园的感情中，可以使我们把周朴园和鲁侍萍的关系的性质看得更清楚，更明白。
B．曹禺为什么要写前后两代人完全重复的都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的一往情深的爱情故事呢？C．作者在刻画他作品中的人物形象时，的确承受着来自政治社会和政府方面的压力，尽管他没有意识到或者没有完全意识到。
D．如果简单地拿西方文化里的父亲或丈夫的标准做法来衡量周朴园这个形象，那是缺乏分析的，也是不公平的。
3．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．境况窟窿一帆风顺委屈求全B．家俱啼哭自寻烦恼平白无辜C．敲诈拖延生性固执与心不忍D．习惯拜望虚情假意软硬兼施4．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．沉吟．（yín）涔涔．．（cénɡ）惊愕．（è）半晌．（shǎnɡ）B．纺绸．（chóu）伺．候（sì）敲诈．（zhà）弥．补（mí）C．谛．听（dì）袖襟．（jīn）昧．心（mèi）酝．酿（yùn）D．蘩漪．（yī）缜．密（zhěn）咀．嚼（jǔ）曹禺．（yǔ）二、选择类5．下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。
我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。
B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
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高教版中职语文基础模块下册专题10 雷雨（节选）（同步练习）（含答案）10 雷雨（节选）同步练习一、基础知识训练1. 下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）。
A. 无锡（xī）涔涔（chén）烦躁（zào）缔结（tì）B. 江堤（dī）伺敌（sì）马蹄（tí）遥岑（cén）C. 伺候（cì）蒂固（dì）干燥（zào）赐福（xī）D. 谛听（tì）早操（cāo ）饲养（shì）呻吟（yīn）2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（）。
A. 祢补郁热窟窿予心不忍B. 委屈门第抱应一帆风顺C. 袖襟连络固直卑鄙无赖D. 拜望见地惊愕绝子绝孙3. 下列选项中关于曹禺的说法不正确的一项是（）。
A. 曹禺是我国现代杰出的剧作家。
B. 曹禺的多幕话剧《雷雨》不仅是他的处女作，也是他的成名作、代表作。
C. 新中国成立后，曹禺创作的剧本主要有《日出》《原野》《胆剑篇》《王昭君》等。
D. 曹禺是中国话剧史上继往开来的作家，把中国的话剧艺术提到了一个新的高度。
4. 下列选项中标点符号使用正确的一项是（）。
A. 周朴园：什么，鲁大海？他！我的儿子？。
B. 周朴园：你的生日，四月十八，每年我总记得。
C. 鲁侍萍：你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱！D. 鲁侍萍：老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？5. 下列对句中破折号的用法解释正确的一项是（）。
①我——我——我只要见见我的萍儿。
②你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
③我是你的——你打的这个人的妈。
A. ①表示说明②表示转折（3）表示延续B. ①表示中断②表示解释③表示转换C. ①表示插说②表示递进③表示解释D. ①表示递进②表示转换③表示中断6. 下列选项中与下面的话衔接最恰当的一项是（）。
我就是要问问董事长，对于我们工人的条件，A. 究竟是赞成不赞成？____________B. 究竟是同意不同意？C. 究竟是可以不可以？____________D. 究竟是答应不答应？7. 对下列一段舞台说明的作用分析不正确的一项是（）。
午饭后，天气更阴沉，更郁热。
低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……A. 交代当时的季节特征及其对人们心情的影响。
B. 交代故事发生的时间。
C. 渲染了舞台气氛，烘托了悲剧色彩。
D. 暗示一场雷雨即将来临。
8. 周朴园对鲁侍萍的四次发问，表现了他思想感情的变化，下列四种排列顺序合理的一项是（）。
①（抬起头来）你姓什么？②（徐徐立起）哦，你，你，你是——③（忽然立起）你是谁？④（忽然严厉地）你来干什么？A. ④②③①B. ②①④③C. ①③②④D. ③④①②9. 下列对《雷雨》中的巧合表述不正确的一项是（）。
A. 鲁侍萍来到女儿帮佣的人家，却发现这正是自己当年帮佣的周家。
B. 鲁大海带领工人与之斗争的资本家正好是他的生父。
C. 侍萍当年曾爱过周家公子周朴园，四凤又爱上了周家的又一代公子周冲。
D. 四凤所爱的周家公子正是她的同母异父的哥哥。
10. 下列选项中对《雷雨》中人物形象的表述不正确的一项是（）。
A. 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，冷酷、虚伪、残忍、奸诈。
B. 侍萍是一个受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女形象，正直、善良，有尊严。
C. 鲁大海是工人阶级的代表，但却明显地表现出社会经验不足，鲁莽、幼稚。
D. 周萍是一个具有双重性格的人物形象，叛逆、胆小、自爱、自律。
二、阅读能力训练阅读下面的文段，回答后面的问题。
（一）周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。
有一天夜里，忽然地投水死了。
后来，后来，——你知道么？鲁侍萍不敢说。
周朴园哦①鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
周朴园哦②你说说看。
鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。
周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。
鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。
她手里抱着一个刚生下三天的男孩。
听人说她生前是不规矩的。
周朴园（苦痛）哦③鲁侍萍她是个下等人，不很守本分的。
听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。
生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。
大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。
周朴园（汗涔涔地）哦。
鲁持萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园（抬起头来）你姓什么？鲁侍萍我姓鲁，老爷。
周朴园（喘出一口气，沉思地）侍萍，待萍，对了。
这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。
你可以打听到她的坟在哪儿么？鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？周朴园这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍亲戚？周朴园嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍哦④——那用不着了。
周朴园怎么？鲁侍萍这个人现在还活着。
周朴园（惊愕）什么？1. 下列在文段中①②③④填写的标点符号，正确的一项是（）。
A. ①！②，③？④。
B. ①？②，③。
④！C. ①。
②？③！④，____________D. ①！②！③？④？2. 下列选项中对文段中横线上的舞台说明分析正确的一项是（）。
A. 表现了周朴园“惊恐——生疑——释然”的心理变化。
B. 表现了周朴园“惊讶——欣然——放心”的心理变化。
C. 表现了周朴园“痛苦——惊奇——警觉”的心理变化。
D. 表现了周朴园“自责——畏惧——焦虑”的心理变化。
3. 下列对选文中鲁侍萍说这段话的目的理解正确的一项是（）。
A. 层层递进地暗示自己就是当年的侍萍。
B. 巧妙、婉转地还原事情的真相。
C. 无情地鞭挞周朴园的卑鄙无耻、虚伪残忍。
D. 诚恳地希望周朴园能受到良心的谴责而悔改。
4. 下列对选文中这段人物对话的主要作用分析正确的一项是（）。
A. 突出鲁侍萍的诚实与刚强。
B. 表现鲁侍萍的善良与软弱。
C. 控诉周朴园的多情与痛苦。
D. 揭露周朴园的冷酷与虚伪。
5. 选文中周朴园为什么将侍萍说成是一个“很贤惠，也很规矩”的小姐？（二）周朴园①哦，侍萍！（低声）怎么，是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍半晌周朴园②（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。
周朴园③谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园④（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
1. ①句表现周朴园说这话的感情是（）。
A. 惊喜____________B. 惶恐____________C. 惊呆____________D. 惊疑2. ②③两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征？（）。
A. 自私虚伪B. 冷酷阴险C. 老于世故D. 伪善残忍3. ④句中有言外之意即潜台词，分析正确的一项是（）。
A. 三十年了，你还是念念不忘我。
B. 三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。
C. 已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢？D. 你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。
4. 鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的！”“这是天要我在这儿又碰见你。
”对侍萍的命运观，分析正确的一项是（）。
A. 侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”使然。
B. 侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。
C. 她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。
D. 三十年的苦和恨，使被侮辱与被迫害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。
5. 对这个片段分析不正确的一项是（）。
A. 这段戏使周鲁两家三十年的恩怨明朗化了。
B. 侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。
C. 侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。
D. 周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。
这段戏表现了他复杂的心情和性格。
三、应用能力训练有人说《雷雨》中每一个人物都是悲剧的承担者。
在这些人物中，你最同情谁？具体原因是什么？请结合作品内容谈谈的你的看法。
10 雷雨（节选）同步练习一、基础知识训练1. 下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）。
A. 无锡（xī）涔涔（chén）烦躁（zào）缔结（tì）B. 江堤（dī）伺敌（sì）马蹄（tí）遥岑（cén）C. 伺候（cì）蒂固（dì）干燥（zào）赐福（xī）D. 谛听（tì）早操（cāo ）饲养（shì）呻吟（yīn）2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（）。
A. 祢补郁热窟窿予心不忍B. 委屈门第抱应一帆风顺C. 袖襟连络固直卑鄙无赖D. 拜望见地惊愕绝子绝孙3. 下列选项中关于曹禺的说法不正确的一项是（）。
A. 曹禺是我国现代杰出的剧作家。
B. 曹禺的多幕话剧《雷雨》不仅是他的处女作，也是他的成名作、代表作。
C. 新中国成立后，曹禺创作的剧本主要有《日出》《原野》《胆剑篇》《王昭君》等。
D. 曹禺是中国话剧史上继往开来的作家，把中国的话剧艺术提到了一个新的高度。
4. 下列选项中标点符号使用正确的一项是（）。
A. 周朴园：什么，鲁大海？他！我的儿子？。
B. 周朴园：你的生日，四月十八，每年我总记得。
C. 鲁侍萍：你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱！D. 鲁侍萍：老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？5. 下列对句中破折号的用法解释正确的一项是（）。
①我——我——我只要见见我的萍儿。
②你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
③我是你的——你打的这个人的妈。
A. ①表示说明②表示转折（3）表示延续B. ①表示中断②表示解释③表示转换C. ①表示插说②表示递进③表示解释D. ①表示递进②表示转换③表示中断6. 下列选项中与下面的话衔接最恰当的一项是（）。
我就是要问问董事长，对于我们工人的条件，A. 究竟是赞成不赞成？____________B. 究竟是同意不同意？C. 究竟是可以不可以？____________D. 究竟是答应不答应？7. 对下列一段舞台说明的作用分析不正确的一项是（）。
午饭后，天气更阴沉，更郁热。
低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……A. 交代当时的季节特征及其对人们心情的影响。
B. 交代故事发生的时间。
C. 渲染了舞台气氛，烘托了悲剧色彩。
D. 暗示一场雷雨即将来临。
8. 周朴园对鲁侍萍的四次发问，表现了他思想感情的变化，下列四种排列顺序合理的一项是（）。