2015年华东师范大学347真题解析

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华中师范大学《347心理学专业综合》历年真题汇编(含部分答案)

华中师范大学《347心理学专业综合》历年真题汇编(含部分答案)

目录2011年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题 (5)2012年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及部分答案 (9)2013年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及部分答案 (19)2014年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分答案 (28)2015年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分答案 (34)2016年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分答案 (43)2017年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分答案 (49)说明:本书凡批注“回忆版”的真题为考生根据记忆书录,部分题目的表述与原题可能稍有出入,但大体能够体现原题之意,极少数题目甚至可能因考生遗忘而佚失;另外,尽管查阅了大量专业资料文献,限于编者水平,所做答案仅为一家之言,望学员酌情参考并给予指正。

以上事项敬请学员知悉。

最后,本书答案详解参考并援引了大量相关的经典教材及期刊文献的学术成果,在此深表感谢!2011年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题一、单项选择(每小题3分,共60分)1.批判精神分析是伤残心理学,批判行为主义是幼稚心理学的学派是()。

A.认知学派B.机能主义C.人本主义D.完形心理学2.一个人在30岁和40岁的时候的离差智商分数都是115,那么()。

A.他在40岁时和30岁时智力的绝对水平相同B.他在40岁时比他30岁时更聪明C.他的智力在同龄人中的相对位置相同D.他在30岁时比他40岁时更聪明3.根据防御机制的概念,“酸葡萄心理”属于()。

A.转移作用B.投射作用C.反向作用D.文饰作用4.下面哪一项是A型人格行为的例子?()A.容忍别人的过错B.与别人合作实现目标C.在医生办公室一边接受治疗一边给客户打电话D.向一个不服从的孩子解释他的行为为什么不应该5.根据斯金纳的观点,负强化物()。

2015年华东师范大学347 真题分析

2015年华东师范大学347 真题分析

2015年华东师范大学347一、考试内容347心理学专业综合二、2015年试题结构分析三、题目分析及复习建议今年华东师范大学347的题型基本与去年保持一致,只是去年的“案例分析题”变为今年的“应用题”;而每种题型的题目数量有一个比较大的变动(关于题目变动,后期再做专门分析)。

下面勤思心理学Tina老师先跟大家从题目类型角度进行分析。

(一)单选题:单选题的科目分布,非常均匀。

普通心理学、发展心理学、社会心理学、变态心理学、管理心理学、人格心理学、心理统计7个科目,都考了5题。

知识难度处于中上等水平,几乎没有考查超纲的知识点。

具体到科目上,值得一说的是:心理统计和发展心理学。

这两个科目,对于跨专业的同学,如果知识掌握不扎实,很可能会丢分。

复习建议:大家看今年的单选题,虽说没有超纲题,但是要拿高分,也给大家提几点建议。

(1)区分概念与概念间的关键区别。

如果模棱两可,很可能,排除了2个答案之后,仍然选择了那个错误的。

平常在听勤思的课程时,要注意老师对于各个概念的详细解释与举例。

如:24、幼儿园阿姨看到小朋友哭泣,就会很自然地进行安慰,这种行为几乎成了一种下意识的表现。

这属于()A、表面扮演B、失调扮演C、深层扮演D、自主调节(2)记忆重要概念的重要特征。

如:14、下列关于群体极化的正确表述是()A、个体决策更具极端性B、其结果通常是冒险转移C、并不普遍D、群体讨论会使大家的意见折中(3)掌握重要的心理学统计公式。

无论从心理学统考试题还是专硕试题来看,统计也越来越受到重视了。

华东师范347也渐渐地考一些颇有难度的计算题了。

所以,大家千万别说自己考的是专硕,就对统计掉以轻心了。

在这里也要恭喜勤思的学员了,前期大家会跟我说:老师,华东专硕考统计都很简单,可是通关宝典中的题目,都蛮难的,我要写吗?这里大家可以看到,多做准备,是能够保证万无一失的。

如:30、某研究课题组收集了一个大小为104个被试的样本。

根据研究问题,他们建立了一个回归模型:Y^=78.64+2.30*X1,则回归平方和对应的自由度为()A、103B、1C、2D、102(二)名词解释:今年华东的名词解释,相对于去年来说,难度稍微降低了一点。

2015年南京师范大学应用心理真题(347专硕)

2015年南京师范大学应用心理真题(347专硕)

2015年南京师范大学应用心理专硕347真题一、部分选择题(90道,每道2分)1、在实验中实验者要研究的心理和行为的变化属于A、因变量B、额外变量C、自变量D、控制变量2、反对用内省法,主张可直接观察到的行为研究的学派是A、构造B、行为C、机能D、格式塔3、神经元之间传递的神经冲动的部位是A、树突B、突触C、轴突D、髓鞘4.视觉中枢位于大脑的A.额叶B.颞叶C枕叶D顶叶5.用眼睛注视一朵绿花,约1分钟后,将视线转向白墙,将在白墙上看到一多红花,这一现象为A.闪光融合B.后像C.适应D掩蔽6-90道略二、简答题(6题,每题10分)1、简要总结动机理论2、说明经典条件反射规律3、以无领导小组讨论为例来说明心理测量如何应用在人才测评中4、简述班杜拉的观察学习及过程5、区分社会同一性理论与自我类化理论6、简要回答沟通的结构的基本要素及其关系三、论述题(3题,每题20分)1、情绪是一种特殊的状态,是由生理因素、认知、情景等因素影响构成。

请结合情绪理论,从认知角度谈一谈情绪的独特之处。

并结合实际,从认知角度分析情绪对人的心理和行为的影响。

2、在实验中,向儿童呈现两只相同的玻璃杯,杯中装有等量液体。

在儿童确知两个杯中的液体是等量的之后,实验者把其中一杯液体倒入旁边一只较高、较细的的杯中,液面自然升高。

这之后问儿童,新杯子中的液体比原先杯子中的多一些或少一些,还是一样多?大多数3~4岁的幼儿会回答“多一些”。

请运用皮亚杰的理论,分析这一时期幼儿思维的特点。

3、遇到摔倒老人扶不扶。

请运用相关心理学理论,分析这一现象产生的原因。

并针对这一现象,提出有关措施或建议。

附真题分析真题分析之数据篇首先来看最新真题的一组数据,直观了当地反映出南师考查特点。

真题分析之分科介绍篇一、普通心理学时隔一年必须再重复吐糟一次地是官网今年仍指定彭聃龄第四版普通心理学,但再一次考到了彭的修订版上有的而第四版已删除的知识点。

大家备考时仍需两本对比着看。

2015年华中师范大学347应用心理学考研真题

2015年华中师范大学347应用心理学考研真题

2015年华中师范大学347应用心理学考研真题2015年华中师范大学347应用心理学考研真题今天勤思考研为大家分享2015年华中师范大学347应用心理学考研真题,想要真题解析的同学可以点击在线老师申请。

一.2015年华中师范大学347应用心理学单项选择题(每题3分,共60分)1. 下面哪一个学派兴起的年代较精神分析论与行为主义较晚,故而被称为现代心理学上的第三势力?()A. 结构主义B.功能主义C.认派学派D.人本主义2.关于韦伯定律,正确的说法是()A.韦伯分数越大,说明感觉越敏锐B.不同感觉的韦伯分数相同C.韦伯分数的意义在于能够比较不同感觉之间的敏锐度D.韦伯定律适用于任何强度的刺激3.关于父亲送我上大学的记忆是()A.陈述性记忆中的语意记忆B.陈述性记忆中的情节记忆C.程序性记忆中的语意记忆D.程序性记忆中的情节记忆4.下列说法中那一项是错误的()A.椎体细胞数量少,是昼视细胞B.杆状细胞是夜视细胞,在昏暗的照明条件下起作用C.锥体细胞分布在中央窝附近,中央窝只有椎体没有棒体细胞D.杆状细胞主要感受颜色和细节,椎体细胞主要感受明、暗5.当我们注视天上的云朵和斑驳的墙壁的时候,有时会觉得看到的是山川河流或人物、动物的图案,这一现象体现了知觉的()A.恒常性B.整体性C.理解性D.选择性6.杜克(Dunker,1945)的蜡烛问题说明了()对问题解决的影响。

A.定势 B.功能固着 C.变式 D.人格7.在人的一生中,快波睡眠的时间在整个睡眠中所占的比例随年龄的增加而()A.增加B.减少C.不变D.先减少后增加8.下列叙述中正确的是()A.流体智力是G因素,晶体智力是S因素B.加得纳的多元智力的七种能力都是G因素C.加得纳认为智力是与文化环境的价值标准无关的解决问题与生产创造的能力D.斯腾伯格认为G因素的存在只是全因为测验范围太狭窄9.最强调环境对人格发展影响的人格理论是()A.生物学理论B.行为主义C.精神分析D.人本主义10.下列不属于五因素人格模型的人格维度是()A.尽责性B.随和性C.神经质D.精神质11.在婴儿早期,如果用幕布将其面前的玩具挡住,婴儿不会寻找;当长到1岁时,婴儿对滚入床下看不见的球却会继续寻找。

【答题必看】华东师范大学心理学专硕347答题技巧!(典型,其他院校可参考!)

【答题必看】华东师范大学心理学专硕347答题技巧!(典型,其他院校可参考!)

【答题必看】华东师范大学心理学专硕347答题技巧!(典型,其他院校可参考!)考研的日子越来越近了,对于奋斗了许久的同学们来说,既紧张又期待。

考研是一场综合战,不仅要考查知识掌握程度,还会考查答题技巧以及考试心态等等。

马上就要进考场了,你知道如何在有限的时间内拿到更多的分吗?今天我们就来看一看杨梅老师为大家准备的华东师范大学心理学专硕347答题技巧。

真题风格总评华东师范大学心理学专硕真题的风格非常随意且难以捉摸。

我们知道相比2020年,2021年华东师范大学心理学专硕的题型题量均发生了一定变化,选择题的题量从66道减少为20道,取消了名词解释的考查;同时主观题(简答+问答+论述)的题数增加,分值也大大增加,共考查了260分之多!最后的应用题,从统计计算题变成了实验设计与统计分析的综合能力考查。

当然只有题型题量变化是不够的。

毕竟出题的老师们都是些心理学界的大牛,考生想投机取巧的那点小心思,怕是早已看得明明白白。

加上近年考生增多,为了遴选优秀的生源,老师们也是挖空了心思,部分真题剑走偏锋,部分真题开始妖魔化……。

因此除了复习时要把基础打牢、把细节吃透外,答题技巧和考试心态也是必不可少,否则一不小心就掉坑里。

下面我们先介绍一下华东师范大学心理学专硕真题题目的特点和答题技巧(以21年真题为例)。

客观题:选择题【2’×20=40’】1.难度系数:中等2.分值占比:较小3.题目特点:(1)对于一些基础知识的重视,例如,“知觉恒常性的种类”;“常见的人格自陈量表”等,这类题目依旧占多数,属于基本识记类的知识,认真看过书就没有问题。

(2)考查知识的灵活应用,例如,“一位多年没有登台的舞者,又一次随着音乐跳起舞蹈,但她明确表示自己不记得舞蹈动作了,这属于什么记忆”,这种例子题一直都是华东比较偏爱的方式。

(3)边角知识点的考查,例如,“1917年在中国建立第一个心理学实验室的是”等,虽然比较偏,但这类题目每年也就一两道。

2015年华东师范大学研究生入学考试333教育综合(教育心理学部分)真题

2015年华东师范大学研究生入学考试333教育综合(教育心理学部分)真题

2015年华东师范大学研究生入学考试333教育综合(教育心理学部分)真题(总分:80.00,做题时间:60分钟)一、名词解释题(总题数:3,分数:15.00)1.有意义学习(分数:5.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(奥苏贝尔根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系,将学习分为机械学习和有意义学习。

奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。

有意义学习的发生需要具备客观和主观两个方面的条件。

)解析:2.自我效能感(分数:5.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。

)解析:3.心理发展(分数:5.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(心理发展是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极的心理变化。

)解析:二、简答题(总题数:1,分数:5.00)4.青少年心理健康培养的途径。

(分数:5.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(心理健康教育的途径是多种多样的,我们可以把心理健康教育的内容渗透到各学科的教学中,也可以通过班、团、队活动来进行。

华南师范大学2015年347心理学考研真题解析

华南师范大学2015年347心理学考研真题解析

华南师范大学347心理学考研真题解析
2015年老师这里就华南师范大学347真题的知识点分布以及题型给大家做一个分析。

给打算考华南师大的同学提供相应的复习建议。

一、试题结构
二、真题对照
单选
第4题:气质类型
资料对照:模拟题第二套第11题。

与胆汁质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特性表现为
第13题:百分等级
资料对照:模拟题第一套第30题,第二套第29题。

第14题:平均数计算
资料对照:模拟题第一套第23、24题。

第15题:标准分数计算
资料对照:模拟题第一套第27题。

第18题:两类错误
资料对照:模拟题第二套第三题6题。

名词解释
第1题:知觉
资料对照:模拟题第一套第二题1题。

简答题
第7题:信号检测论
资料对照:模拟题第二套第三题1题。

论述题
第1题:问题解决影响因素
资料对照:模拟题第三套第三题1题。

总之,华南师范大学作为南国心理学实力突出的一所院校,历年的招生都非常火爆,建议2016年的考生扎实准备,更多关于华南的信息,欢迎咨询心理学考研老师。

2015年西北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解(圣才出品)

2015年西北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解(圣才出品)

2015年西北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释1.变量答:变量是指在性质、数量上可以变化、操作或测量的条件、现象或特征。

变量通常分为自变量、因变量。

自变量是研究者选用或操纵的变量,以确定其对心理或行为的影响。

因变量是根据自变量的变化而产生的结果,是主试应该给予观察、记录或测量的变量。

2.注意答:注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中,是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。

注意有两个基本特征,一个是指向性,是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。

二是集中性,是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。

指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择;集中性表现为对干扰刺激的抑制。

它的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。

3.情绪答:情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动,包括主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分。

情绪主要是指感情过程,即个体需要与情境相互作用的过程,也是脑和神经机制活动的过程。

情绪状态分为心境、应激和激情。

4.深度知觉答:深度知觉,又称距离知觉或立体知觉,是指人对物体远近距离即深度的知觉,它的准确性是对于深度线索的敏感程度的综合测定。

深度知觉是个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映。

深度知觉是通过双眼视觉实现的。

有关深度知觉的线索,既有双眼视差、双眼辐合、水晶体的调节、运动视差等生理的线索,也有对象的重叠、线条透视、空气透视、对象的纹理梯度、明暗和阴影以及熟习物体的大小等客观线索。

5.纵向研究设计答:纵向研究设计是在多个时间点收集相同对象在一个或多个变量上的数据,研究其随时间的变化情况,或者跟踪一些变量的影响的一组历时研究方法。

纵向研究设计能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程和从量变到质变的规律,但往往所需时间长、费用昂贵,并且很有可能因为不可预期的干扰而导致数据缺失和项目终止。

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华东师范大学347真题解析
一、考试内容
347心理学专业综合(没有347大纲的,没有华东考研规划的同学单独找我QQ 1366 16 5451)
二、2015年试题结构分析
三、题目分析及复习建议
今年华东师范大学347的题型基本与去年保持一致,只是去年的“案例分析题”变为今年的“应用题”;而每种题型的题目数量有一个比较大的变动(关于题目变动,后期再做专门分析)。

还没有规划复习时间的,可以找我拿份华东的备考规划。

QQ 1366165451 下面勤思心理学李老师先跟大家从题目类型角度进行分析。

(一)单选题:单选题的科目分布,非常均匀。

普通心理学、发展心理学、社会心理学、变态心理学、管理心理学、人格心理学、心理统计7个科目,都考了5题。

知识难度处于中上等水平,几乎没有考查超纲的知识点。

具体到科目上,值得一说的是:心理统计和发展心理学。

这两个科目,对于跨专业的同学,如果知识掌握不扎实,很可能会丢分。

复习建议:大家看今年的单选题,虽说没有超纲题,但是要拿高分,也给大家提几点建议。

(1)区分概念与概念间的关键区别。

如果模棱两可,很可能,排除了2个答案之后,仍然选择了那个错误的。

平常在听勤思的课程时,要注意老师对于各个概念的详细解释与举例。

如:24、幼儿园阿姨看到小朋友哭泣,就会很自然地进行安慰,这种行为几乎成了一种下意识的表现。

这属于()A、表面扮演B、失调扮演C、深层扮演D、自主调节
(2)记忆重要概念的重要特征。

如:14、下列关于群体极化的正确表述是()
A、个体决策更具极端性
B、其结果通常是冒险转移
C、并不普遍
D、群体讨论会使大家的意见折中
(3)掌握重要的心理学统计公式。

无论从心理学统考试题还是专硕试题来看,统计也越来越受到重视了。

华东师范347也渐渐地考一些颇有难度的计算题了。

所以,大家千万别说自己考的是专硕,就对统计掉以轻心了。

在这里也要恭喜勤思的学员了,前期大家会跟我说:老师,华东专硕考统计都很简单,可是通关宝典中的题目,都蛮难的,我要写吗?这里大家可以看到,多做准备,是能够保证万无一失的。

如:30、某研究课题组收集了一个大小为104个被试的样本。

根据研究问题,他们建立了一个回归模型:Y^=78.64+2.30*X1,则回归平方和对应的自由度为()
A、103
B、1
C、2
D、102
(二)名词解释:今年华东的名词解释,相对于去年来说,难度稍微降低了一点。

为什么这么说呢?因为今年名解没有考统计。

但是,从知识点来看,比如普心,它不会考感知觉、思维等常见的概念,它考察程序性记忆。

比如社心,它也不会考基本的社会懈怠,它考查社会比较,这个概念也不太被大家重视。

复习建议:很残酷地对大家说,名解得全面复习。

保持一颗谨慎的心,不要押题。

(三)简答题:今年简答题,题目全是封闭式问题。

意思就是,提问很保守,不会给你做任何提示和引导,比如它不会问:“如何……?”给了你很大的发挥空间。

比如,简述注意的四种品质。

这个题目10分,如果你只是乖乖地只回答了,注意品质的名称,是绝对不能给你高分的。

再比如,简述大五人格特质模型对人格的看法。

不仅仅要求能详细阐述人格模型的内容,还要求大家提出自己的看法。

复习建议:对于简答题,在复习的时候,一定要把概念相关的内容都组织在一起,然后进行记忆,比如,它的涵义、特征、举例、评价等。

此外,要求大家灵活运用理论,结合社会现象进行分析和评价。

在平常的复习中,勤思的辅导员老师,也会注意对大家这方面的训练,使得大家具备这样的素质。

(四)论述题:今年的论述题,比去年增加了1题,而且科目范围扩大。

考察了普心、社心、发心和管理的内容。

普心的内容,考察的是影响人格的因素及如何培养青少年的完善人格,这道题比较简单,对于大部分同学来说,都是小菜一碟;而发展心理学考察的是依恋理论,而且要求结合幼儿进入幼儿园时可能出现的问题,进行理论分析;社会心理学考察的是一个全新的,以前没有被关注的概念,要求大家运用理论来分析“全职爸爸”的现象。

如果没有经过勤思老师专门的课程讲解,这个题目,20分,很可能不知道如何下手了。

复习建议:对于论述题,20分。

那么,尧把它当作小论文来答,从概念、提出者、案例现象的本质属性、心理学理论是如何进行切入等方面进行全面阐述。

而且,论述题很看重对于解决方案的提出。

因此,对于大家在平常的复习中,要求又高了一截。

那么,在复习中,
大家要有专业的敏感性,比如,今年的论述题,命题人敏感地捕捉到了“复旦投毒案”、“全职爸爸“这样的社会热点话题。

这个要求看似很高,但是勤思的学员,不用太担心,因为,老师最喜欢做的事之一就是,随手拈来社会热点,向大家进行分析。

大家在平常一定注意训练自己结合生活来学习心理学的能力哦。

(五)应用题:对于今年的应用题,很多同学肯定会和去年一样,立马头大了。

因为,虽然题量从去年的3题减为2题,但是仍然有考到1道统计题,去年考的是协方差分析,今年要求计算相关系数,题目给了原始分数和各自的标准差。

如果大家没有理解这个相关系数,或者没有死记硬背计算公式,那就只能望着窗外,默默流泪了。

复习建议:对于应用题,总体来说,没有太要求大家多么能应用知识。

总的来说,要更加重视统计的计算题。

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