民族自信力断想共25页
民族自信演讲稿(通用16篇)
民族自信演讲稿（通用16篇）演讲稿范文需要结合演讲者的个人风格和特点，注重语言的精准和逻辑的严谨。
这些演讲稿范文涵盖了各个领域的话题，包括教育、科技、环境、文化等，可供大家选择和参考。
民族团结演讲稿上学以后，我学会的第一句话是：“我是中国人”慢慢又知道“没有就没有新中国”、“没有就没有中国的强大”中华文明上下五千年，四大发明改变了世界;。
56个民族56支花，56个兄弟姐妹是一家;。
香港、澳门顺利回归，经济发展又快又稳;。
中国在世界屋脊修建了世界上最高的青藏铁路，三峡工程的建设;。
中国加入了世界贸易组织，20某某年奥运会申办成功了……。
祖国——意味着这片古老的土地和世代相传的人民。
千百年来，她牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。
无数的某人、人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她;无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她!这是一种抵御外侮、众志成城、团结一心、勇于拼搏的精神。
这是中华民族的优秀传统和民族精神。
亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，五十八年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说“不!”可以发言的时候。
您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气，不管风吹浪打胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声!您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃、闲静，阔步在新世纪的黎明!在党的“某某大”的东风劲吹中，新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌。
长期以来，我们党始终将“全心全意为人民服务”视为宗旨，在新的历史时期，又将实践“三个代表”作为自己的主张和要求并带领广大党员为此进行不懈努力。
坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。
热爱民族团结的无数干部、群众，在生活和工作中身体力行，数十年如一日地贯彻民族团结精神，在各自的工作岗位上默默付出。
涌现出吴登云、卡德尔。
巴克尔、姜英、艾买尔。
依明、章华生等一批优秀分子。
《中国人失掉自信力了吗》ppt
03 对"中国人失掉自信力"的 批判
观点的提出与反驳
观点提出
当时社会上有人认为中国人已经失掉 了自信力，只相信外国人，对自己的 文化没有信心。
反驳理由 作者认为这种观点是片面的，因为中 国历史上有着丰富的文化和自信力的 表现，不能因为一些负面现象就否定 整个民族。
历史上的自信力
古代
中国历史上有着许多自信力的表现， 如秦始皇统一六国、汉武帝抗击匈奴 等，这些事件都体现了中华民族的自 信和勇气。
强化国家认同感
通过历史教育和文化传承，增强国民的国家认同感和自豪感，激发 人们的爱国热情和自信心。
个人成长与自信力
1 2
树立正确自我认知
了解自己的优点和不足，接受自己的不完美，同 时积极发掘和发展自己的潜力，不断提升自我价 值感。
培养积极心态
学会面对挫折和失败，保持乐观向上的心态，相 信自己有能力克服困难并取得成功。
出更大的贡献。
感谢您的观看
THANKS
激励人们奋发向前。
02 中国人的自信力现状
当前社会现象
盲目追求西方价值观
急躁与浮躁心态
部分人过度崇拜西方文化，忽视本土 优秀传统。
社会快速发展导致人们心态浮躁，难 以静心思考与沉淀。
自我贬低与崇洋媚外
缺乏对自己文化的认同和自信，过于 贬低自己的成就。
自信力缺失的原因
01
02
03
历史原因
近代中国经历屈辱历史， 导致部分人自卑心理。
近代
在近代中国遭受列强侵略和压迫时， 中国人民仍然保持着不屈不挠的精神 ，如抗日战争中的全民抗战等。
自信力的重建
文化自信
作者认为，要重建自信力，首先 要对自己的文化有信心，弘扬中 华优秀传统文化，传承民族精神 。
文化自信文章 文化自信展现民族力
文化自信文章文化自信展现民族力文化自信文章文化自信是指对自己民族文化的自豪感、自信心和文化认同感。
在全球化的今天，文化自信对一个国家乃至一个民族的发展具有重要意义。
本文将从多个角度来论述文化自信如何展现民族力。
一、历史传承与文化自信一个民族的历史传承是文化自信的重要基石。
历史是一个国家和民族最重要的资产，有着深厚的文化根基。
历史故事、传统节日、古代文化等都是我们民族独有的宝贵财富，我们应该对这些文化遗产进行保护与传承，使其成为民族力量的象征。
二、文化创新与文化自信文化创新是展现民族力的重要手段。
在当今世界，文化创新是国家软实力的体现。
我们应该鼓励并支持创意思维的发展，培养具有独立思考和创造力的人才。
通过文化创新，我们能够将民族文化的精髓与时代需求相结合，提升民族文化的影响力，增强国家的凝聚力。
三、教育与文化自信教育是培养文化自信的关键环节。
我们应该在教育中注重培养学生的民族自豪感和文化认同感。
教师应该教授正确的历史观、文化观，帮助学生树立正确的价值观念和人生观。
此外，应该通过学校文化节、艺术展览等举办各种活动，使学生能够深入了解和感受自己民族的独特魅力，从而增强文化自信。
四、文化交流与文化自信文化交流是展示民族力的重要途径。
我们应该鼓励和促进不同国家、不同民族之间的文化交流。
通过文化的交融，我们能够更好地展示自己的文化特色，增进文化认同感。
此外，也能够从其他国家和民族的文化中汲取营养，促进自身的文化创新。
五、文艺表达与文化自信文艺表达是展现民族力的生动形式。
文学、音乐、绘画等艺术形式能够传达民族的价值观念和审美追求。
我们应该鼓励和支持各类文艺人才，促进他们创作具有独立思想和独特风格的作品，通过艺术形式来展现我们的文化自信。
总之，文化自信是一个民族的独特魅力和发展力量的集中体现。
通过历史传承、文化创新、教育培养、文化交流和文艺表达等方面的努力，我们能够更好地展示自己的文化自信，提升民族力量的凝聚力和影响力。
民族自信力断想
民族自信力断想————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：《民族自信力断想》教案参考《民族自信力断想》教案参考教学目的ﻫ一、学习本文在正反对照列举反例的基础上提出问题,然后层层推进展开论述的写法。
ﻫ二、理解作者的思想感情，讴歌正气,鞭挞谬误,自觉地提高民族自尊心和自信力。
ﻫ教学设想一、因材施教，以学生自读为主,激疑质疑。
二、精读导引,疑难讨论，解决课文中重难点问题。
ﻫ教学要点ﻫ一、了解议论文的文体特点。
二、了解事实论据使用的一些基本知识。
ﻫ三、仔细研读课文,培养良好的阅读习惯。
ﻫ教学方法ﻫ对于本课,教师可借鉴高效阅读训练的模式,即“速读测试”、“激疑质疑”、“精读导引”、“疑难讨论”4个步骤的训练方法。
ﻫ“速读测试”是根据计时速读训练法设计的。
这种训练方法,充分利用了学生们的竞争心理,可以激发学生的紧迫感和效率感。
ﻫ“速读测试”的具体做法是ﻫ1.准备好课本,学生一律先不要翻书。
2.待老师发出“开始阅读第几页、哪篇文章时,学生开始阅读；同时，老师在黑板上随时记下开始后的时间，0.1分钟(６秒钟)记一次。
ﻫ3．当某同学读完文章后,当即举手示意，并根据黑板上显示的时间记录下自己所用的时间。
ﻫ4．读完文章的同学把书扣上，凭记忆笔答预习辅导题和能力训练题。
５．全班同学都读完并做完预习能力训练题后,老师逐题公布正确答案和评分标准,学生互相判分(共100分）。
每个人所得的分数(回答问题的正确率)就是自己的理解率，用“%”表示。
6.每人计算出自己的阅读速度(所读文章的字数除以所用的时间）和阅读效率(阅读速度乘以理解率）。
ﻫ7.每人将本次训练的数据记下来,老师将全班的训练的数据登在记分册上，以备将来总结分析之用。
“质疑”，即在速读的基础上，对文章中的难点或不同见解提出质疑,以备下一步阅读中寻找答案。
ﻫ“质疑”能引起自己的好奇心,如果带着亟待解决的问题去读书,求知的心情更迫切。
《中国人失掉自信力了吗》课件(39页)
整体把握
朗诵１－－５段思索： 对方的论据是什么？ 得到的错误观点是什么?作者为 什么认为它是错误的?
朗诵６－－９段思索： 作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什 么? 得到了一个怎样的结论？ 又如何反驳了敌方谬论？
在文章前两段话中，显示了对方的什么谬误论 点？ 这论点以什么作论据？ 哪些语句最富于讽 刺意味？
—选自《大公报》1934年8月24日的社论
文学体裁: 小说、诗歌、散文、戏剧
文体形式:
记叙文
说明文 论点
论据 议论文: 论证
事实论据、道理论据
事例论证〔举例论证〕、道理论证、 对比论证、比喻论证
论证方式 立论
驳论
驳论: 用正确的观点披露或驳斥错误的观 点，从而进一步阐明和确立正确的观点。
一般结构和形式:
批驳的突破口
对方谬误的薄弱环节, 抓住了它, 就能击中要
害。
自夸“地大物博 〞 是事实
是信“地 〞信“物 悲观论者早就失
希望国联 也是事实
是〞“他信 〞
掉了自信力, 只 有“他信力〞, 现在是在发展着
求神拜佛 却也是事实
是“自欺 〞
“自欺力〞。
突破口
论据不能证 实其论点
思索: “他信力〞的表达效果
不敢公开的见不得人的事情。
在是既不自夸，也不信过脸， 改为国一民党味反动求统治神拜佛，所有怀的中古伤今 了—者—及其却御用也文人是事实。国人
于是有人慨叹曰: 中国人失掉自 信力了。
诵读第1—5段，讨论探究:
品读语句, 辨析以下加注词语的含义
1、我们总自夸着“地大物博〞，是事实。 2、于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 3、那也只能说中国人曾经有过“他信力〞。 4.中国人现在是在发展着“自欺力〞。
民族自信力断想【精选】
《民族自信力断想》教案参考《民族自信力断想》教案参考教学目的一、学习本文在正反对照列举反例的基础上提出问题，然后层层推进展开论述的写法。
二、理解作者的思想感情，讴歌正气，鞭挞谬误，自觉地提高民族自尊心和自信力。
教学设想一、因材施教，以学生自读为主，激疑质疑。
二、精读导引，疑难讨论，解决课文中重难点问题。
教学要点一、了解议论文的文体特点。
二、了解事实论据使用的一些基本知识。
三、仔细研读课文，培养良好的阅读习惯。
教学方法对于本课，教师可借鉴高效阅读训练的模式，即“速读测试”、“激疑质疑”、“精读导引”、“疑难讨论”4个步骤的训练方法。
“速读测试”是根据计时速读训练法设计的。
这种训练方法，充分利用了学生们的竞争心理，可以激发学生的紧迫感和效率感。
“速读测试”的具体做法是1．准备好课本，学生一律先不要翻书。
2．待老师发出“开始阅读第几页、哪篇文章时，学生开始阅读；同时，老师在黑板上随时记下开始后的时间，0.1分钟（6秒钟）记一次。
3．当某同学读完文章后，当即举手示意，并根据黑板上显示的时间记录下自己所用的时间。
4．读完文章的同学把书扣上，凭记忆笔答预习辅导题和能力训练题。
5．全班同学都读完并做完预习能力训练题后，老师逐题公布正确答案和评分标准，学生互相判分（共100分）。
每个人所得的分数（回答问题的正确率）就是自己的理解率，用“％”表示。
6．每人计算出自己的阅读速度（所读文章的字数除以所用的时间）和阅读效率（阅读速度乘以理解率）。
7．每人将本次训练的数据记下来，老师将全班的训练的数据登在记分册上，以备将来总结分析之用。
“质疑”，即在速读的基础上，对文章中的难点或不同见解提出质疑，以备下一步阅读中寻找答案。
“质疑”能引起自己的好奇心，如果带着亟待解决的问题去读书，求知的心情更迫切。
这样，就使阅读成为一个有准备的、主动的过程。
“精读”，即带着问题去有选择地精读有关章节、段落。
在精读中需要调动学生各种感官的积极活动，要做到“心到、眼到、口到、手到”，力求在精读中解决所有疑难问题。
《民族自信力断想》课件
民族自信力的提升
探究提升民族自信力的路径 分析提升民族自信力的关键因素 介绍如何不断提高民族自信力
结论
结论和启示 为未来提高我国民族自信力提出建议
参考文献
引用相关研究文献，丰富基础知识 注重实证研究和实践案例
《民族自信力断想》PPT课件
简介
介绍背景和目的 讨论民族自信力的重要性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 民族自信力的定义
解释民族自信力的概念 民族自信力与国家和人民生活的联系 民族自信力对国家发展的影响
民族自信力的形成
从历史、文化、经济、教育等方面分析民族自信力的形成 突出文化因素对民族自信力的重要作用
民族自信力的意义
解读民族自信力的深刻内涵和历史责任 总结民族自信力对我国特色社会主义事业的重要意义
《中国人失掉自信力了吗》ppt课件完美版
THANKS
感谢观看
文章批判了当时社会存在的自欺欺人的心理和行为，呼吁人们理性思考，正视现实，积极面对未来。
03
鲁迅的写作风格
鲁迅的文字简练，不拖泥带水，直击要害。
简洁明了
讽刺幽默
言简意赅
他的语言中常带有讽刺和幽默，使读者在阅读中既能感受到思想的深度，又能获得阅读的乐趣。
他善于用简短的语言表达复杂的观点，使读者能够快速理解其观点。
社会思潮
通过分析当时的社会现象和舆论，驳斥“中国人失掉自信力”的错误观点，提振民族自信心。
激发民众的爱国热情，促进团结一致，共同抵御外敌侵略，推动民族复兴。
意义
目的
02
课文内容解析
文章分为三部分
驳立、驳论点、立论。
驳立部分
通过列举“自夸地大物博”、“希望国联”、“颂扬外力”等三种自欺欺人的行为，揭示了对方论点“中国人失掉自信力了”。
03
02
01
鲁迅经常使用对比手法，通过对比不同的事物或观点来强调自己的观点。
对比
他善于运用排比句，通过连续的排比句来增强语言的节奏感和气势。
排比
鲁迅经常使用反语，通过反语来讽刺和批评社会现象。
反语
04
课文的现实意义
文章呼吁人们树立民族自信心，面对困难和挑战时保持乐观和坚定信念。
增强民族自信心
对于文化自卑心理，我们应该采取客观、理性的态度，既要认识到本民族文化的不足和缺陷，也要看到本民族文化的独特价值和优秀传统，同时积极学习借鉴其他民族文化的优点和长处，以更好地发展本民族文化。
文化自卑心理的产生有历史原因，也有现实原因。历史上，中国曾经遭受外来侵略和压迫，文化也曾受到冲击。现实中，随着经济全球化的加速，西方文化逐渐成为全球主流文化，导致一些人对本民族文化产生自卑感。
《中国人失掉自信力了吗》ppt(25张)
“舍身求法的人” 指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。 如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人
思考敌论论点与论据中论述对象有什么变化？ 说说敌论证过程中的错误在哪儿？
敌论点中 “中国人”指全体中国人,范围大
敌论据中 所述“我们”仅是国民党反动派等一 小部分中国人,范围小
偷换概念 以偏概全
希望国联 也是事实
掉了自信力，只
是“他信” 有“他信力”，
现在是在发展着
求神拜佛 却也是事实
“自欺力”。
是“自欺”
突破口
论据不能证 明其论点
思考：“他信力”的表达效果
由“自信力”衍生而来，是对国民党 统治着极其御用文人的讽刺。
运用仿词的修辞手法，将敌论的自我 麻醉，自欺欺人的本质充分揭露出 来，也增强了文章逻辑力量。
鲁迅（1881－1936），原名周树人，字 豫才。鲁迅是他1918年为（新青年）写 稿时开始使用的笔名。浙江绍兴人。伟
大的文学家、思想家和革命家。
自嘲
运交华盖欲何求， 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市， 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成—统， 管它冬夏与春秋。
九一八事变
以偏概全
敌论点： 中国人失掉自信力了
脊梁
己论点 有并不失掉自信力的中国人在
间接反驳
（6—8）
己论据
埋头苦干的人 拼命硬干的人 古 为民请命的人 舍身求法的人
今 有确信, 不自欺
结论:
（9）
前仆后继的战斗
自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下
你能举出一些具体事例来证明作 者的观点吗？
“九、一八”事变后，中共于9月20日和22 日连续发表宣言，提出“组织群众的反 帝运动，发动群众斗争，反抗日本帝国 主义的侵略”的战斗口号。
国庆节感悟民族自信心的力量
国庆节感悟民族自信心的力量国庆节，作为中国人的重要节日之一，是我们共同庆祝祖国成立的日子。
这个独特的日子，不仅是我们纪念中华人民共和国成立的时刻，也是我们思考和感悟民族自信心的时刻。
国家的繁荣昌盛、人民的幸福安康与每个人的民族自信心息息相关。
在国庆节这一特别的日子里，我们应当深思自己国家的成就，体验国家的力量，同时也要对国家未来的发展充满自信，这样才能更好地积极奋斗，为国家的繁荣做出自己的贡献。
首先，我们应当回顾祖国的发展历程，感受来之不易的民族自信心。
中华民族五千年的文明历史，铸就了我们骄傲的民族精神。
我们刚刚经历了一百多年的苦难历程，从列强的侵略和内外敌人的压迫中走出来，终于取得了解放和发展。
如今，我们的国家已经取得了巨大的发展成就，在科技、经济、教育等各方面都取得了令人瞩目的进步。
这一切都离不开我们民族自信心的力量，正是这种力量支撑着我们从困境中崛起，实现国家的伟大复兴。
其次，我们应当思考民族自信心对社会的积极影响。
民族自信心是我们迸发奋斗激情的源泉，也是我们战胜各种困难和挑战的利器。
只有具备民族自信心，我们才能在国际舞台上展示自己的声音和价值观，真正参与全球化进程。
同时，民族自信心也是推动社会各界共同奋斗的力量。
我们国家的一切进步都离不开广大人民的团结和努力，只有每个人都积极发扬民族自信心，才能凝聚起推动国家繁荣的力量。
正所谓“众人拾柴火焰高”，只有全体国民都拥有民族自信心，我们国家的未来才能更加美好。
最后，我们应当展望民族自信心在未来的巨大潜力。
一直以来，中国都是世界上最具潜力和发展空间的国家之一。
我们的民族自信心是推动我们不断创新和进步的动力。
随着国家的不断崛起，我们在经济、科技、文化等领域都将发挥更大的影响力。
我们要相信，只要我们有足够的民族自信心，我们就能够赢得世界的尊重和赞赏。
同时，我们也要培养下一代的民族自信心，让他们继续传承和发扬我们民族的优秀传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
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2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
民族自信力断想 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利