a围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话100字
围绕中心句写一段话100字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话这是一个忙碌而充实的季节，每天都充满了琐事和挑战。
人们忙着工作、学习，忙着处理事务和应对各种压力。
然而，我们是否曾想过，在这忙碌的背后，我们是否忽略了生活的真正意义？是否已经迷失了自己的初心和目标？时间如梭，不停地流逝。
每一天都是宝贵的，但我们很容易被琐碎的事情所困扰。
我们关注的不再是当下，而是未来的计划和昨天的遗憾。
忙碌使我们无暇顾及内心的声音，我们甚至忘记了重新审视自己的价值观和信念。
在这忙碌的世界中，我们需要停下脚步，并重新审视自己。
我们需要回归内心，回到最初的那个自己。
只有这样，我们才能找到真正的方向，找到生活的意义所在。
为了重新审视自己，我们可以通过反思和思考来达到。
每天抽出一段时间，安静下来，闭上眼睛，回顾一天发生的事情。
我们可以问自己，我今天做了什么？我做得好吗？我做得开心吗？这样的反思将帮助我们更好地理解自己的内心需求和快乐来源。
在思考的过程中，我们也可以从他人的经验中汲取智慧。
与他人交流，倾听他们的故事和见解，能够开阔我们的视野，让我们更加全面地认识自己。
同时，我们也可以通过阅读书籍、文章等来获取知识和启发。
重新审视自己不仅要关注内心的需求，也要关注外部环境对我们的影响。
我们身处的社会、朋友圈以及不同的角色和身份，都在不同程度上影响着我们的思维和行为。
因此，我们需要对外界的影响保持一定的警惕，并适时地调整自己的价值观和行动。
通过重新审视自己，我们能够重新找到生活的意义和方向。
我们可以更加清楚地知道自己想要的是什么，从而可以更加有针对性地制定目标和计划。
同时，我们也能够更加积极地面对挑战和困难，因为我们知道这些都是通向成长和成功的必经之路。
生活不仅仅是忙碌和琐事，它更是一个关于成长和发现自我的旅程。
只有通过重新审视自己，我们才能在这个旅程中找到真正属于自己的快乐和满足感。
让我们在忙碌的生活中记得停下来，审视自己的内心需求和价值观。
让我们重新找到生活的意义，在每一天中都能体验到真正的快乐和满足。
围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话中心句：生活中的小确幸，常常在不经意间温暖我们的心灵。
生活就像一幅长长的画卷，有时色彩斑斓，有时素雅清淡。
而在这漫长的画卷中，总有一些小小的瞬间，如同点点繁星，照亮了我们的日子，那便是生活中的小确幸。
清晨，阳光透过窗帘的缝隙悄悄溜进房间，轻轻地抚摸着你的脸庞，将你从睡梦中温柔唤醒。
睁开眼，感受着那一缕温暖，心情瞬间变得舒畅起来。
你伸了个大大的懒腰，打着哈欠，心里想着新的一天又开始了，充满了期待。
这难道不是一种小确幸吗？出门上班或上学的路上，微风拂过脸颊，带来了淡淡的花香。
你停下脚步，深深地吸一口气，仿佛将这美好的香气都吸进了心里。
路边的小草上挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，宛如一颗颗细碎的钻石。
一只小鸟欢快地唱着歌，从这棵树飞到那棵树，仿佛在向你展示它的快乐。
这一刻，你忘记了即将面对的忙碌和压力，只享受着这片刻的宁静与美好。
在忙碌的工作或学习中，同事或同学的一个微笑、一句鼓励的话语，也能成为小确幸。
当你为一个难题绞尽脑汁时，旁边的人轻轻地拍拍你的肩膀，说：“别着急，我相信你能行。
”这简单的一句话，却给了你无限的力量，让你重新振作起来，继续努力。
或者，当你完成了一项艰巨的任务，大家为你鼓掌欢呼，那种被认可和赞扬的感觉，让你的心里充满了喜悦和自豪。
午后，找一个安静的角落，泡上一杯香醇的咖啡，翻开一本喜欢的书。
阳光洒在书页上，文字仿佛都变得生动起来。
你沉浸在书中的世界，随着主人公的喜怒哀乐而心情起伏。
偶尔抬起头，看着窗外的蓝天白云，感受着时光的缓缓流淌，这一刻，内心是无比的满足和平静。
傍晚，结束了一天的忙碌，回到家中。
一推开门，就闻到了饭菜的香味。
家人围坐在餐桌旁，一边吃饭一边分享着一天的见闻。
笑声和话语在房间里回荡，让你感受到了家的温暖和亲情的珍贵。
晚饭后，和家人一起坐在沙发上看一部喜欢的电影，或者一起出去散步，享受着这温馨的时光。
夜晚，躺在床上，回顾一天的经历，那些小小的美好瞬间在脑海中一一浮现。
围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话中心句：生活中的小确幸往往隐藏在平凡的细节之中。
在忙碌的生活中，我们总是匆匆忙忙地追逐着所谓的大目标和大成就，却常常忽略了那些近在咫尺的小确幸。
小确幸并非遥不可及的奢华享受，而是在平凡日子里不经意间就能发现的温暖和美好。
清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙轻柔地洒在脸上，唤醒了还在睡梦中的我们。
那一瞬间，感受着阳光的轻抚，仿佛整个世界都变得温柔起来，这就是一种小确幸。
简单地伸个懒腰，打着哈欠走到窗前，推开窗户，清新的空气扑面而来，带着一丝凉意和花草的芬芳，让人顿时精神抖擞。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎在为新的一天欢呼，这份生机与活力也是生活赐予我们的小确幸。
出门上班的路上，偶遇一只可爱的小狗在草地上欢快地奔跑着，那憨态可掬的模样让人忍不住露出微笑。
或者在公交站等车时，恰好遇到一辆还有空位的公交车，不必在拥挤的人群中站立，能安安稳稳地坐到目的地，这小小的幸运也能给心情带来一份愉悦。
在工作的间隙，同事递过来一杯热气腾腾的咖啡，那浓郁的香气瞬间弥漫在整个办公室。
轻轻抿上一口，苦涩中带着一丝甘甜，不仅温暖了身体，更拉近了彼此的距离。
忙碌了一天，下班回到家，一打开门就能闻到饭菜的香味，看到餐桌上摆放着自己喜欢的菜肴，这一刻，所有的疲惫都烟消云散。
晚饭后，和家人一起坐在沙发上，随意地聊着天，分享着一天中的趣事和烦恼。
孩子天真无邪的笑声，父母关切的话语，都充满了温馨。
或者独自一人泡上一个热水澡，让身体完全放松下来，闭上眼睛，享受这片刻的宁静。
周末的午后，找一本喜欢的书，窝在阳台的摇椅上，静静地阅读。
阳光透过窗户洒在身上，温暖而惬意。
读到精彩之处，不禁会心一笑，仿佛与作者进行了一场心灵的对话。
也可以约上三五好友，去公园散步。
看着绿树成荫，繁花似锦，感受大自然的美好。
大家有说有笑，回忆着过去的点点滴滴，憧憬着未来的美好。
生活中的小确幸无处不在，它们或许只是一个微小的瞬间，一份简单的感动，但却能让我们在平凡的生活中感受到无尽的温暖和幸福。
围绕中心句写一段话(1)
三年级习作资料：围绕中心句写一段话秋天的水果真丰富。
苹果又大又圆，鲜红透亮，咬上一口，又甜又脆。
梨子就像一个个小葫芦，又像是闪着金光的灯泡，味道甜中带酸。
熟透了的柿子握在手里软软的，你只需轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的柿汁，从嘴角一直甜到心里。
黄澄澄的桔子最诱人，剥开皮儿，露出月牙一样的果肉，这些果肉像兄弟姐妹一样，紧紧地挨在一起，味道香甜可口。
啊！秋天真是一个丰收的季节。
三（11）周语萌秋天的水果真丰富。
苹果看起来光滑红润，一股沁人心脾的香味幽幽的散发出来,弥漫在空气中。
瞬间打开了我的味蕾，勾起了我的食欲。
一条条小船似的香蕉整齐地排列在一起。
我掰下一根，剥开皮咬了一口，浓浓的香味让人唇齿留香。
火红火红的像盏盏灯笼似的柿子，薄薄的皮里面的果肉迫不及待地想要从里面冒出来，抿一抿，甜津津的，像果冻一样柔软的感觉好爽口。
橘子黄澄澄的，剥开皮，一个个月牙似的橘瓣像兄弟姐妹一样，团团围坐在一起说着悄悄话，察觉到有人打开了它们的外衣，立刻停止了话语，一个个羞红了小脸，抿紧了嘴巴。
紫盈盈的葡萄像玛瑙一样一粒紧挨着一粒，一串又一串挂满了藤架，在太阳下的照射下折射出诱人的光芒。
我随手摘下一粒撕开外皮，鲜美的果汁立刻顺着我的手指往下流，我赶紧塞到嘴里，先是有点酸酸的，紧接着被一波又一波的香甜覆盖住，顺着喉咙流进了肚子里，流向全身。
三（11）殷佩姿秋天的水果真丰富。
有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫盈盈的葡萄……瞧！苹果挂满枝头，好像一个个笑红了脸的娃娃，随手摘下一个，轻轻咬上一口，特别的香，特别的脆。
柿子火红火红的，像一盏盏红灯笼，它的果肉像果冻，吃到嘴里滑溜溜的。
架上的葡萄换上了紫色的外衣，一串串像玛瑙，让人看了直流口水。
我吃上一口，甜津津的果汁一直甜到心底，真是妙不可言。
桔子穿着一件黄色的外衣，显得特别帅气，它圆溜溜的，外皮像抹了一层油，光亮光亮的，摸上去滑溜溜的。
剥开它那金黄色的外衣，哇，里面躲着十来个桔宝宝，像兄弟姐妹一样，紧紧拥抱在一起，肩并肩围成一团。
围绕中心句写一段话
围绕中心句把话写具体完整。
1、天上的云千姿百态：
有的像
；
有的像
；
还有的像——————……
2、菜市场可真热闹啊……
3、超市里真热闹啊……
4、街上可真热闹啊……
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来 穿去，好看极了。有的全身布满彩 色的条纹；有的头上长着一簇红缨； 有的周身像插着好些扇子，游动的 时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的， 身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一 样圆。各种各样的鱼多得数不清。 正像人们说的那样，西沙群岛的海 里一半是水，一半是鱼。西沙群岛也是鸟的天下。岛 Nhomakorabea 考考你：
• 谢晶同学是热心帮助别人的好干部。 小华病了，她陪小华去医院看病。叶苹忘 了带水彩颜色，她把自己的借给叶苹用。 她对人很有礼貌，见到每位老师都主动问 好。一天下午，她走在路上，看见两位农 民伯伯吃力地拉着一辆装满蔬菜的板车， 就急忙跑上去帮着推。她还是全班学习成 绩最好的同学呢！
小练笔
围绕中心句写一段话
一般情况下我们把能概括文章 或某一自然段意思的句子，叫做中 心句。
我们在描写事物、写人、记事 时，围绕中心句，能把句子写完整， 写具体。
位置和作用
①在文章的开头起概括和总述作用。
西沙群岛一带海水五光十
色，瑰丽无比：有深蓝的，淡 青的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。因 为海底高低不平，有山崖，有 峡谷，海水有深有浅，从海面 看，色彩就不同了。
上有一片片茂密的树林，树林里 栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这 是非常宝贵的肥料。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚， 有的像 _______ ；有的像_______ ……
考考你：
• 谢晶同学是热心帮助别人的好干部。 小华病了，她陪小华去医院看病。叶苹忘 了带水彩颜色，她把自己的借给叶苹用。 她对人很有礼貌，见到每位老师都主动问 好。一天下午，她走在路上，看见两位农 民伯伯吃力地拉着一辆装满蔬菜的板车， 就急忙跑上去帮着推。她还是全班学习成 绩最好的同学呢！
围绕中心句写一段话范文
பைடு நூலகம்
放鞭炮大约是这个世界上最危险也最刺激 的事了。我们几个小伙伴把捡来的小炮竹立着 放在地上，胆子大的，敢拿着打火机直接就上 去点着那引信，像我这种胆小的，只好拿着一 根长长的香，先把香点着，再半蹲着慢慢靠近 炮竹，等到那香上的火苗要接近引信的时候， 双腿便开始微微发抖，越抖越厉害，总是怕不 小心就点着了。此时不知是谁突然喊了一声： “砰！”吓得我丢了香没命儿似的逃了。身后 传来一阵哈哈的大笑声。
赛龙舟可有趣了。一阵鞭炮声过后，听得锣 儿猛地一声响，几条龙舟立时如离弦的箭向前冲 去。龙舟上的叔叔们都光着膀子，露出结实的肌 肉。每划一下，就发出一声大吼，好像浑身有使 不完的劲儿。我们在岸上也不知道该为哪一队加 油，只是跟着大家拼命叫喊着，等到第一队冲向 终点时，我们的嗓子也喊哑了，火辣辣地疼，不 过，等到第二组龙舟比赛快开始时，我们又握紧 拳头准备继续喊叫、为他们加油了。
爬山虽然很累，但是很有意思。周六的时候， 约上几个小伙伴，带上矿泉水，我们便朝将军山 进发。将军山可是我们云霄最高的山，又陡又险。 我们抬头望着直插入云的山顶，都卯足了劲往山 上奔去。没想到才跑一会儿，就都跑不动了。只 觉得腿上像灌了铅似的，一个个累得趴在山道上 大口大口地喘着气。一个爬山的老爷爷笑呵呵地 对我们说：“爬山要慢慢走，像你们这样猛冲， 反而到不了山顶的。”老爷爷说着，悠闲地朝山 上而去。我们歇了一会儿，也学老爷爷的样子， 慢慢地走，果然不那么累了。
放风筝可有趣了。我和小伙伴们常常跑到 学校后面的空地上。一个小伙伴用手高高托着 风筝，我和另一个小伙伴在远处拉着线。当我 们感觉到风来的时候，就喊一声“放”，然后 我们拉着线就跑，先是小跑，一边跑一边还把 线轻轻拉一拉，这样风筝才能飞得更稳当一些。 有时候风筝的线会被树枝绊住，这样就麻烦了。 因为风筝会挂在树上。每当这个时候，我们便 会“石头剪子布”，输了的人爬上树去把风筝 摘下来。
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围绕中心句写一段话1、超市里真热闹。
货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。
男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。
看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机“你看，这产品……”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。
几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。
副食品区永远是孩子的天堂。
瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。
2、雨下得真大。
豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。
街上的行人匆匆忙忙往家里赶。
街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。
风、闪电和雷也来凑热闹。
风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。
闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把摇篮里的宝宝给吓哭了。
雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。
屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。
雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。
3、公园里的花开得真美。
有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。
瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。
4、操场真热闹。
同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。
看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。
一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。
5、一到休假日，街上就热闹起来。
马路上的车辆来回穿梭。
街上的行人人流如潮，像蜂巢一样地偎依在一起。
路边的街道上摆满了小吃的摊点，有卖烧烤的，有卖豆腐花的，有卖年糕的等等，还有一些卖生活用品，学习用品的摊点穿梭其间。
随着拥挤的人流到了买衣服的地方。
只见商店里的商品琳琅满目，有碧蓝色的金黄色的紫红色的，真让人目不暇接，美不胜收啊！在我的身旁的顾客不时地传出讨价还价的吵闹声，而有些顾客在睁大眼睛挑选着自己的需要的物品，服务员也在一个一个地介绍商品。
说了这些就不能不说最热闹的超市。
超市里人的密度比外面要大得多。
超市里东西更是让人眼花缭乱。
不知不觉中有一大半的顾客推车里已经装满了。
我下楼看有许多小顾客在玩赛车游戏，开得可认真了，不一会儿在左，一会儿在右，一会儿刹车，一会儿启动，我看得这热闹的场景正入神的时候，爸爸妈妈的催促，让我不得不走了。
围绕中心句写一段话教学目标：1、通过学习《赵州桥》第2、3自然段，体会中心句的总起作用。
2、借助例文《我的书包》学会围绕一个意思说一段话。
教学过程：一、导入1、请同学们快速读《赵州桥》第2、3自然段。
说一说这两段话各围绕哪一句来写的。
（交流）对，这句话就是这一段话的中心句。
再读这句话找出中心词。
后面几句话都是围绕这个词展开写的。
这样的构段方式叫总分结构。
除了总分结构以外，还有总分总，分总二种形式。
2、今天这节课，我们就要学着围绕中心句来写一段话。
二、指导写作1、出示题目（1）用（热闹、热、高大茂盛、好看又实用）做中心词分别说一句话。
|我们以“我的书包既好看也实用”为例，来写这一段话。
指导写作：（一）好看1、要写出书包的好看，我们可以从二个方面来写。
（板书：颜色图案）2、它是什么颜色？什么图案呢？为了使语句生动些，我们可以用拟人手法来写。
出示：3、为了突出书包的好看，我们可以重点抓住“图案好看”来写。
请大家仔细观察，描写米老鼠的时候，我们要抓住米老鼠特点，按照一定的顺序来写。
比如，我们可以抓住米老鼠的外貌来写。
出示：4、除了写外貌，我们还可以，写一写它的动作。
出示：为了使文章更生动些，我们可以根据动作加入自己的想像。
出示。
5、刚才，我们抓住了书包的颜色、图案写了它的好看。
下面，我们再来写一写它又实用在哪里？（二）实用1、请同学们看一看书包里共有几层啊？（三层）是的，这三层分别有什么作用呢？（板书：功能）我们一层一层来看一看，最上面一层空间最大，可以放……，中间一层其次，可以放……，最后一层……，同样，为了使句子生动些，我们可以采用比喻、拟人的手法来写。
出示：2、小结：刚才我们是按从“里面”到“两侧”的顺序来写，又通过比喻、拟人的手法写出了书包实用这个特点。
3、为了使“好看”“实有”衔接起来，我们要在这两部分之间加上什么？(交流)4、现在我们按总分的结构把这段话写具体了，如果是用“总分总”结构的话，我们还可以在结尾加上一句总结句。
出示例文：5、小练笔：（1）下面请同学们选择一句中心句，写一段话。
可以参考老师的提纲。
（2）请你以“（）是美丽的”为总起句写一段话。
要求内容具体，标点正确，书写端正。
提示：横线上可以填写家，校园，小镇等6、板书：围绕一个意思写一段话书包好看：颜色、图案（过渡句）实用：功能附例文：我的书包书包，它是我们小学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。
我介绍的是我的书包。
我的书包特别漂亮。
它的颜色是由紫色、粉色、和灰色组成的，正面有粉色的小浣熊的图案，上面还有两行醒目的几个英文字母；背面有一对双肩带，背上它你不觉得吃力。
它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外4个包，2个袋子，它们各有各的用途。
书包的两边各有一个小网兜，左边常常装着我为我遮风挡雨的雨伞，右边则装着为我补充水分的小水瓶，成了我很好的“上学安全保障库”。
书包里面的大包一共有两层，还有一个小包。
第一层里放着各门功课的课本和笔盒；第二层居住着练习册家族，当到了做作业时，大大小小的练习册们可就忙坏了，一会儿是习字册出来，一会儿又是语文练习册在忙碌，它们都争先恐后地帮我巩固一天里所学的新知识。
小包里装着各种各样修正贴与涂改带，每当粗心的我记笔记或做作业时写错字，它们可就帮上我大忙了。
书包外面的包里装着许许多多的本子，每当老师布置抄写的作业时，它们便会挺身而出。
包里还有一个口袋，我常常把单词本与课程表放在里面。
书包默默无闻的为我服务，我爱我的书包，今后我会更加珍惜它。
校园的大榕树真美呀！。
1、校园的大榕树真美呀！看，十一棵高大挺拔、枝繁叶茂的大榕树整齐地排列在操场四周，远远望去好像一位位穿着绿军衣的士兵，日夜守卫着我们的油油的叶子好像小朋友们用绿色的彩笔涂抹过一样，是那么的绿，那么的新。
一片挨着一片，不留一点儿缝隙。
为我们挡住炎热的骄阳；遮住滂沱的大雨，是名副其实的保护伞。
大榕树的气根真长啊，黑褐色的长藤从茂密的树叶里垂下来，活像老爷爷长长的胡须。
下课了，大榕树爷爷的胡须随风摇动着，好像在和同学们快乐地玩耍嬉戏。
上课了，大榕树爷爷的胡须不动了，好像在认真地听同学们读课文。
我爱这美丽的南国的树!2、校园的大榕树真美!枝头上长满了绿色的叶子，好像为大树戴上了一顶绿色的皇冠。
一根根气根垂了下来，像小姑娘的长辫子，美极了。
冬天，天气寒冷，可大榕树一点也没被寒气打倒。
它，还是那么挺拔，那么美丽。
夏天，太阳出来了，树叶上的雨滴多么耀眼，闪闪发光多么像是一颗颗晶莹剔透的珍珠啊！有的大榕位树像一位亭亭玉立的“大姐姐”甩着长发秀给你看；有的大榕位树像一位理直气壮的“小伙子”傲然挺立，玉树临风；有的像胡须飞扬的老爷爷道骨仙风，乐呵呵地望着……校园的大榕树是我们的好朋友!3、校园的大榕树真美。
它们站在我们学校的新教学楼前和操场的四周，像11位戴着绿色帽子的战士，守护着我们。
这些大榕树有的像巨大的蘑菇，风挡雨，遮太阳。
下雨了,我好像说听到他们说：“别怕，快躲到我的底下吧。
你们绝对不会被雨淋到的。
”它们又粗又壮。
说它高大威武，一点儿也不过分。
因为它的树梢已经到二楼的楼顶了。
说它粗壮，也够惊人的。
才种下没几年,两人才抱住一个树干。
它们的气根，就像老人的胡须一样在树下飘飘。
风儿吹动树叶发出沙沙沙的声音，仿佛是它们演奏的乐曲。
噢,多美的榕树呀!4的“头发”，茂密极了。
那长长的气根多像姑娘的头发，风吹呀吹，像是分变黄色一部分变深绿了，站在远处望去，黄绿相间，真是好看！寒冷的木纷纷枯黄，变得光秃秃的，可大榕树没有枯，还是枝叶繁茂,满树深绿，像一位位坚守岗位的卫士，日日夜夜守卫着校园,它向人们展示顽强的生命力。
大榕树真美啊！5、校园的大榕树真美呀！春雨蒙蒙，细如牛毛。
一场春雨过后，大榕树的叶子上滚动着晶莹的水珠，像一颗颗闪闪发光的珍珠宝石，真惹人喜爱！水珠又像一个个活泼可爱的小宝宝，舒舒服服地躺在绿色的摇篮里。
清晨，大榕树沐浴在橘色的晨光中，看上去格外美丽！大榕树的树干，黑得那么清纯，黑得那么深刻，黑得那么纯正。
远看，大榕树像一位正在轻歌曼舞的长发少女。
近看，它像一把撑开的大伞。
在大榕树的枝叶上，有一些气根，犹如一位婀娜多姿的少女飘动的长发。
有一棵年纪较小的榕树，它那柔软的枝条上压着密密层层的叶子，我真担心它会被压断。
啊！大榕树真美呀！有它们的存在，才使我们的校园变得如此生机勃勃，如此有活力！我爱大榕树！更爱把大榕树培育得这么美丽的人们！¤海里的动物，已经知道的大约有三万种。
它们各有各的活动方式。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快，乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
溪里的鲤鱼不怕人。
每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。
因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数的游客前去观看。
游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。
有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
我们来总结一下：1、围绕重点句写一段话，首先要理解重点句的意思。
2、想一想，围绕重点该写些什么。
3、表达时可以围绕重点句的意思，选择具体事例或列举具体数字，把内容写具体。
我的好朋友她――是一位挺漂亮的女孩；她――是一位乐于助人的好同学：她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。
她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。
她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。
转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。
再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。
她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。