八年级语文知识树第三单元
八年级语文下册第三单元课本知识点梳理
八年级语文下册课本知识点梳理第三单元课本知识点梳理一．重点字词。
戳chuō穿臆yì断惊愕è门枢shū嗣sì后笃dǔ信臆度duó充沛pèi 分泌mì并蒂dì花卉huì灼伤zhuó褪tuì色飞甍méng 啁zhōu啾jiū翌yì日宽宥yòu 彗huì星窒zhì息器皿mǐn 箬篷péng睥pì睨nì连亘gèn 毋wú宁阐chǎn释泄气隧道光怪陆离海市蜃楼优柔寡断单枪匹马渴不可耐欢天喜地汪洋万顷饶有兴味夸夸其谈迥然不同随心所欲兴致勃勃聊以自娱一语双关人烟市肆历历在目万紫千红人迹罕至_______________________________________________________________________二．文学常识背记知识清单四．文言文：《活板》㈠．文学常识作者沈括，字存中，钱塘人，北宋著名科学家、政治家。
代表作《梦溪笔谈》，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。
这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史的坐标”。
㈡．重点字词解释1．板印书籍，尚未盛为之。
板：同“版”，名词作状语，用雕版；尚：还；盛：大规模；为：做。
2．五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
始：才；已：同“以”；为：是。
3．又为活版。
为：发明。
4．薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
为：刻；火：名次作状语，用火；令：使。
5．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
以：用；和：混合；之．类：这；冒：蒙、盖；之：代词，代铁板。
6．乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
乃：于是、就；为：成为；就：靠近；炀：烤。
7．若止印三二本，未为简易。
若：如果；止：同“只”，仅；为：算是。
8．一板印刷，一板已自布字。
八年级上册语文《第三单元》知识点整理 人教版
八年级上册语文《第三单元》知识点整理人教版【第11课中国石拱桥】一、重点字词1．给下列加点字注音。
xiáo河匀称chèn 惟妙惟肖xiào点拨：注意多音字“称”的读音，“肖”不要误读成xiao.2．解释下列词语。
(1) 匀称：均匀，比例和谐。
(2) 古朴：朴素而有古代风格。
(3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。
(4) 巧妙绝伦：(方法或技术等)灵巧高明，独一无二。
二、重点句子背记知识清单每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
三、文学(文体)常识背记知识清单《中国石拱桥》是一篇说明文(体裁)，作者茅以升，中国桥梁学家、教育家(称谓)，着有《中国古桥与新桥》。
【第12课桥之美】一、重点字词1．给下列加点字注音。
颐yí和园浮萍píng2．解释下列词语。
(1) 煞它风景：破坏人的兴致。
(2) 驻足：停止脚步。
(3) 失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。
3．用恰当词语填空。
石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。
二、重点句子背记知识清单凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!三、文学(文体)常识背记知识清单《桥之美》的作者是着名艺术大师吴冠中。
【第13课苏州园林】一、重点字词1．给下列加点字注音。
轩榭xuān xiè嶙峋lín xún 镂lòu空蔷薇qiáng wēi2．解释下列词语。
(1) 嶙峋：枯瘦的样子。
(2) 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
(3) 败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。
(4) 雷同：指不该相同而相同。
3．用恰当词语填空。
(1) 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
八年级第三单元语文知识点
八年级第三单元语文知识点
八年级语文第三单元是研究文言文的，主要内容有文言词语、
文言句式、文言修辞、阅读和鉴赏。
以下是该单元的详细知识点。
一、文言词语
1.意义：文言词语是指使用在文言文中的词语。
2.特点：繁琐、长篇、用词唯美、词义深刻。
3.例句：指路之人，心中有数。
二、文言句式
1.意义：文言句式是指文言文中的语言结构和语法规则。
2.特点：表达精准、句子复杂、语序规律。
3.例句：告诉你一个秘密，你要保密。
三、文言修辞
1.意义：文言修辞是指文言文中的修饰和表达手法。
2.特点：修辞华丽、意境深远、主题鲜明。
3.例句：霜叶红于二月花。
四、阅读和鉴赏
1.意义：阅读和鉴赏是指对文言文的理解和评价。
2.特点：理解清晰、分析细腻、评价准确。
3.例句：白日依山尽，黄河入海流。
以上是八年级第三单元语文知识点，希望大家能够认真学习，提高自己的语文素养。
八年级语文第三单元知识点
八年级语文第三单元知识点八年级语文第三单元的知识点主要包括古诗词鉴赏、文言文改写和句式分析等方面。
下面将分别进行探讨。
一、古诗词鉴赏古诗词是中华文化的瑰宝，阅读和鉴赏古诗词不仅可以增强情感体验，还可以提高语言表达能力。
在古诗词的鉴赏中，要注重以下几个方面：1、认识诗歌的情感表达。
诗歌是用语言表达情感的艺术，要通过诗歌语言去体验诗歌的情感表达。
2、理解诗歌的意境。
诗歌具有独特的意境，要通过诗歌语言去感受诗歌表现出的意境和形象。
3、品味诗歌的语言韵律。
诗歌有其特有的韵律和节奏，要通过诗歌语言去感受诗歌的语言韵律和音乐美感。
二、文言文改写文言文是中华传统文化的经典之作，而现代汉语则是一种现代化的语言，所以要学会文言文改写。
在文言文改写中，要注意以下几点：1、理解文言文的语言特点。
文言文有其独特的语言特点，如用字古雅、博大精深、以义为中心等等。
2、把握文言文的句式结构。
文言文的句式结构与现代汉语有很大差异，要通过练习去熟悉文言文的句式结构。
3、学会运用现代汉语语法。
在文言文改写中，还要运用现代汉语的语法知识，如词类、句子成分、语态和时态等。
三、句式分析句式是语言的基本单位，句式分析是语文学习中的重要环节。
在句式分析中，要注意以下几个方面：1、了解句式的基本结构。
句子由主语、谓语、宾语等构成，要通过练习去熟悉句式的基本结构。
2、认识句式在语言表达中的作用。
不同的句式表达的意义和语气不同，要通过分析句式的作用来理解语言表达的目的和效果。
3、学会灵活运用句式。
在写作中，灵活运用各种句式可以使文章更加丰富多彩。
因此，要通过练习运用不同的句式来提高语言表达的能力。
以上就是八年级语文第三单元的知识点，通过学习这些知识点可以提高语文水平，提高语言表达能力。
人教版部编版八年级下册语文第三单元复习知识点梳理
人教版部编版八年级下册语文第三单元复习知识点梳理八年级语文第三单元知识点梳理9、《桃花源记》知识点归纳一、文学常识：本文选自《陶渊明集》。
XXX，又名潜，字XXX，世称XXX先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。
二、特殊词义【一词多义】[志]①标记。
（寻向所志）②做标记。
（处处志之）[为]①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。
（不足为外人道也）[寻]①寻找。
（寻向所志）②随即，不久。
（寻病终）[闻]①听说。
（村中闻有此人）②听到的事情。
（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。
（便舍船）②（shè）房舍。
（屋舍俨然）[作]①劳作。
（其中往来种作）②做。
（设酒杀鸡作食）【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。
今：食物味道好。
［开畅］古：中央坦荡，光芒足够。
今：悲观，痛快酣畅，不阴郁低落。
[交通]古：交错相通。
今：各种运输邮电事业的总称。
[妻子]古：妻子儿女。
今：男子的配偶。
[绝境]古：与世隔绝的地方。
今：没有出路的境地。
[无论]古：不要说，（更）不必说。
今：连词，表示条件不同而结果相同。
[如此]古：像这样。
今：这样。
[不足]古：不值得。
今：不充足；不满。
【通假字】[要]通“邀”，邀请。
三、所见：土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好）黄发垂髫并怡然自乐（糊口安宁）所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）所历：便要还家、设酒杀鸡作食（民风淳朴）4、迁徙拓展1、与本文有关的成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，大家安身立命的理想社会。
后用此成语指虚构的超脱现实的安泰美好的中央。
（2）豁然开畅：豁然，坦荡豁亮的样子。
形容有局促阴暗忽然变成坦荡敞亮。
也比方心理忽然悟出道理而觉得晴明。
（接洽XXX诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境）（3）无人问津：津，渡口。
第三单元知识整合+2024—2025学年统编版语文八年级上册
第三单元知识点一、易错字《三峡》：略无阙处/重岩叠嶂/不见曦月/沿溯阻绝/清荣峻茂/属引凄异《答谢中书书》：四时俱备/夕日欲颓/沉鳞竞跃《记承天寺夜游》：水中藻、荇交横《与朱元思书》：水皆缥碧/负势竞上/互相轩邈/泠泠作响/鸢飞戾天者/横柯上蔽《野望》：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
山山唯落晖《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
《使至塞上》：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
《庭中有奇树》：馨香盈怀袖，路远莫致之。
《龟虽寿》：腾蛇乘雾/老骥伏枥《赠从弟》：岂不罹凝寒？《梁甫行》：妻子象禽兽，行止依林阻二、文言现象1、《三峡》（1）通假字两岸连山，略无阙处（"阙"同"缺"，空隙、缺口）（2）古今异义①至于夏水襄陵（古义：两个词，动词"至”和介词“于” 今义：表示另提一件事②虽乘奔御风（古义：即使今义：虽然）③良多趣味（古义：甚，很今义：好）（3）一词多义①自自三峡七百里中（介词，于。
这里是“在”的意思）自非亭午夜分（连词，如果)②绝沿溯阻绝（动词，阻断/隔断）绝巘多生怪柏（形容词，极高的）哀转久绝（动词，消失）（4）词类活用名词作状语：①有时朝发白帝（在早上）②空谷传响（在空旷的山谷中）动词作名词：虽乘奔御风（飞奔的马）形容词作名词：①则素湍绿潭（急流）②回清倒影（清波）名词作动词：每至晴初霜旦（下霜）2、《短文两篇》1）古今异义①晓雾将歇（古义：消散今义：休息）②夕日欲颓（古义：坠落今义：衰败）③念无与为乐者（古义：考虑，想到今义：想念；读））④盖竹柏影也（古义：大概是今义：器物上部有遮蔽作用的东西）⑤但少闲人如吾两人者耳（古义：不热衷名利，从容流连光景的人今义：没有事情要做的人）2）一词多义①欲夕日欲颓（副词，快要）实是欲界之仙都（名词，欲望）②与未复有能与其奇者（动词，读yù ，参与。
八年级语文上册第三单元知识点汇总-初中语文基础知识归纳-初中.doc
八年级语文上册第三单元知识点汇总|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全－1、说明八年级语文上册第三单元知识点汇总基础常识ﻪﻭ文的文体特征ﻪ(１)分类①从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
ﻭ②从说明文语言特征：平实的说明文、文艺说明文。
ﻪﻭ(2)说明的顺序ﻪﻭ时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.ﻪﻭ(逻辑顺序的具体分数：主――次、原因――结果、现象――本质、特征――用途、一般――个别、概括――具体、整体――局部。
)(３)说明的方法ﻪ①举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体,更有说服力。
ﻪﻭ②分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③作比较：把Ａ和Ｂ加以比较，突出强调了事物的特征／事理。
④作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
ﻭ⑤打比方：将A比作Ｂ，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
ﻭ⑥摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
ﻭ⑦下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征／事理。
ﻪ⑧列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
ﻪﻭ⑨列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
ﻪ2、说明文的结构（１)总分ﻪﻭ(2)分总ﻭ(3）总分总(最常用)3、体会抓住事物特征逐步展开说明的方法４、词语积累ﻭ【第１1课中国石拱桥】ﻪﻭ一、重点字词１.给下列加点字注音。
ﻪｘiáｏ河匀称ｃhèn 惟妙惟肖xiàoﻪﻭ点拨:注意多音字“称”的读音,“肖”不要误读成xiao.ﻭ2.解释下列词语。
ﻭ(１)匀称:均匀，比例和谐。
ﻪ(2）古朴:朴素而有古代风格。
ﻪﻭ(3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。
ﻪ（4) 巧妙绝伦：(方法或技术等)灵巧高明,独一无二。
ﻭ二、重点句子背记知识清单ﻪ每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
部编人教版八年级上册语文第三单元知识点梳理汇总 大全(排版)
八年级语文上册第三单元知识点梳理第9课《三峡》1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3. 重点字词字音：阙处（quē）襄陵（xiāng）绝（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）长啸（xiào）郦道元（lì）林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）通假字：略无阙处（通“缺”,空隙、缺口。
）古今异义：或王命急宣（古义：有时。
今义：或者。
）词类活用：虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马）回清倒影（形容词用作名词，清波）空谷传响（名词作状语，从空旷的山谷）特殊句式：省略句：清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）3. 重点问题（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。
因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”怎样理解这一歌谣的作用？探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
掌握方向 燕子
拨水
小壁虎
小鱼
尾巴的作用 知识童话
认识9个字
会写6个字
小
壁
虎
借
尾
巴
河东区实验小学知识树模板
看法 了解太空生活
生活中识字
展字台
语文实践 奇妙的克隆
日积月累
送你一束转基因花
识记字词
在太空中理家
序言特点
从小就要爱科学
自选文章
世第 界六
单 元 ： 科 学
苏教版八年级语文上册
第 四 单 元
：
学习民俗类 的语言和写 法
浓郁的地 方色彩
识记生字词
讽刺
作者观点
治水必躬亲
说明顺序 苏州园林
社第 会五
单 元 ： 关 注
明天不封阳台 亲近自然
盐池县第五中学知识树模板
寄情山水 与民同乐
体会白描和拟人 手法的运用
欣赏本文写景 抒情文采
由景生情 情景交融
体会语言 蕴含的文化
了解家乡的 名胜古迹
八年级上册语文知识树第二单元
自主、合作、 探究、点拨
浓郁的抒 情色彩
真挚的感情
我的母亲
描写手法
背影
父母的心
中心
真第 情三
单 元 ： 人 间
字词
一波三折
八年级语文知识树第三单元
抒豪 热发读壮 爱对顺情 之家口怀 情乡的
闲人内涵 中心思想
释义翻译 写法特点
丰富的文化意蕴 永恒的美学价值
景 物 游 记
自主、合作、 探究、点拨
草
明确中心
真挚的感情
坚毅顽强
的精神 七律长征
故第 事一
单 元 ： 长 征
长征节选
八年级上册语文知识树第一单元
感情基调
培养学生的 形象思维
理解对比手法
优美的语言 蕴含的哲理
绿色家园
生活采风
综合性学习Biblioteka 对祖国的 忠贞不渝枣核
爱国思乡
文章丰富的
线索
情感内涵 语义递进
伸展层次
义第 二 单 元 ： 爱 国 主
综合性学习
诗五首
理解诗歌的内容 把握作者的感情
了解不同的艺术 不同的艺术风格
了解诗歌情景交融 情趣盎然的特点 感受诗歌的
意境美
起第 行六 囊单 走元 四： 方背
盐池第五中学语文知识树
闷热 往家跑
游出水面
小鱼
搬家 燕子
知识童话
认识12个字
会写6个字
要
下
雨
了
河东区实验小学知识树模板
再生 挣断
赶蝇子 甩
活动目标
文学知识 诗句赏析
朗读停顿 注释翻译
织文学活动，办刊讨论、 相关问题制定计划
获取有关资料讨论分析提出
教师准备
文言文
山水名篇
新闻文体特点 人物事件
活动指导
语文实践
活动建议 活动评价
八 年
级
全
册
知
识
结
构
现代文
散抒 文情
事物特征 说明方法 说明顺序
回忆录传记 品位语句 感悟思想内涵
托物言志 感受心灵情怀