备课《分类》PPT课件
合集下载
分类分层走班工作介绍ppt课件
精选ppt课件
二、课程处理
学生的分类分层走班的实施，必须是以高中课程分类分 层设置为前提，将学生的分类分层与课程的分类分层相 对应。构建分类与分层相结合的课程体系。
10
精选ppt课件
（一）必考学科的分层设置
将高中语文、数学、英语分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三层（如语文Ⅰ、语文Ⅱ、 语文Ⅲ），对应学生的A、B、C三层。Ⅰ层教学注重基础知识的落 实，达到教学指导意见中的基本要求。Ⅱ层教学注重能力的培养， 强调知识的运用，达到教学指导意见中的发展要求。Ⅲ层教学注重 知识的拓展，强调知识在生产、生活、科技中的应用。
4、公布结果阶段
21在选课结束前一周内，公布选课结果，由课改办开出各门课程选修 学生名单，一式三份，送任课教师及学生所在行政班班主任各一份 ，课程中心留存一份。下学期开学后按此选课名单上课。
精选ppt课件
四、学生管理
（一）行政班与教学班并存管理 行政班用于自修、学校重大活动（如升旗仪式、运动
会、文艺会演等）等学生管理，班主任负责。教学班 用于学科教学时的学生管理，由学科教师负责执行。
5
精选ppt课件
4、责任分摊的原则
选课是学生根据自身的兴趣、特长、潜在能力、 未来职业规划等自我作出的选择，要学会责任与 担当。
指导学生更好地选课、获得更好的学业成就是老 师的职责也是家长的责任。
6
精选ppt课件
5、动态反馈与递进原则
学生所在层次并不是一成不变的，根据分层标准，
在每学期的期初、期中、期末，由学生提出申请，
32
精选ppt课件
33 《天台中学走班管理办法》。采用双岗管理、自主管理、成长导师三 重管理并行模式。①教师双岗管理。行政班与教学班并存下，学生管 理实行双岗管理，即行政班班主任与任课教师协同管理。确立任课教 师是教学班的核心，是教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一 责任人。对任课教师基本要求是一岗双责：既要完成学科教学任务， 又要承担起对所任的教学班的学生管理的责任。②学生自主管理。相 对于行政班而言，分层走班的班级称为教学班，班内设一位班长，负 责教学班的班务，负责上课的点名、维持纪律和日常的卫生监督等工 作；每个教学班各科均设多个课代表、小组长且分别来自不同的行政 班，负责收发原行政班同一层面学生的作业、加强与老师的信息交流 等工作。③成长导师指导。开学初，学校将对每位高一年级学生配备 成长导师。在学习过程中成长导师将对学生的个性特征、学科成绩、 学习兴趣、认知水平、学习潜力等方面进行跟踪指导。帮助学生选班、 选课和职精业选ppt课生件 涯规划教育。
二、课程处理
学生的分类分层走班的实施，必须是以高中课程分类分 层设置为前提，将学生的分类分层与课程的分类分层相 对应。构建分类与分层相结合的课程体系。
10
精选ppt课件
（一）必考学科的分层设置
将高中语文、数学、英语分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三层（如语文Ⅰ、语文Ⅱ、 语文Ⅲ），对应学生的A、B、C三层。Ⅰ层教学注重基础知识的落 实，达到教学指导意见中的基本要求。Ⅱ层教学注重能力的培养， 强调知识的运用，达到教学指导意见中的发展要求。Ⅲ层教学注重 知识的拓展，强调知识在生产、生活、科技中的应用。
4、公布结果阶段
21在选课结束前一周内，公布选课结果，由课改办开出各门课程选修 学生名单，一式三份，送任课教师及学生所在行政班班主任各一份 ，课程中心留存一份。下学期开学后按此选课名单上课。
精选ppt课件
四、学生管理
（一）行政班与教学班并存管理 行政班用于自修、学校重大活动（如升旗仪式、运动
会、文艺会演等）等学生管理，班主任负责。教学班 用于学科教学时的学生管理，由学科教师负责执行。
5
精选ppt课件
4、责任分摊的原则
选课是学生根据自身的兴趣、特长、潜在能力、 未来职业规划等自我作出的选择，要学会责任与 担当。
指导学生更好地选课、获得更好的学业成就是老 师的职责也是家长的责任。
6
精选ppt课件
5、动态反馈与递进原则
学生所在层次并不是一成不变的，根据分层标准，
在每学期的期初、期中、期末，由学生提出申请，
32
精选ppt课件
33 《天台中学走班管理办法》。采用双岗管理、自主管理、成长导师三 重管理并行模式。①教师双岗管理。行政班与教学班并存下，学生管 理实行双岗管理，即行政班班主任与任课教师协同管理。确立任课教 师是教学班的核心，是教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一 责任人。对任课教师基本要求是一岗双责：既要完成学科教学任务， 又要承担起对所任的教学班的学生管理的责任。②学生自主管理。相 对于行政班而言，分层走班的班级称为教学班，班内设一位班长，负 责教学班的班务，负责上课的点名、维持纪律和日常的卫生监督等工 作；每个教学班各科均设多个课代表、小组长且分别来自不同的行政 班，负责收发原行政班同一层面学生的作业、加强与老师的信息交流 等工作。③成长导师指导。开学初，学校将对每位高一年级学生配备 成长导师。在学习过程中成长导师将对学生的个性特征、学科成绩、 学习兴趣、认知水平、学习潜力等方面进行跟踪指导。帮助学生选班、 选课和职精业选ppt课生件 涯规划教育。
幼儿园《数学分类》中班科学ppt课件
利用颜色鲜明的图片或实物，教幼儿 识别基本颜色，并按照颜色进行分类。
数字与数量分类
01
02
03
认识数字
通过数字卡片、数字歌谣 等方式，帮助幼儿认识110的数字，并了解数字的 顺序。
数量感知
利用实物或图片，让幼儿 感知数量的多少，并学习 用数字表示数量。
数字与数量对应
引导幼儿将数字与相应的 数量对应起来，如1个苹 果、2个香蕉等。
幼儿园《数学分类》中班科学ppt 课件
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学实践与操作 • 教学成果展示与评价 • 课程延伸与拓展
01 课程介绍与目标
数学分类概念引入
数学分类定义
数学分类是按照某种规则或标准 将物品、形状、数字等进行归类 的过程。
分类的重要性
分类是数学思维的基础，有助于 培养幼儿的逻辑思考能力和问题 解决能力。
物品属性分类
认识物品属性
通过展示不同种类的物品， 帮助幼儿认识物品的属性， 如大小、长短、粗细、轻 重等。
属性分类
鼓励幼儿根据物品的属性 进行分类，如大的物品和 小的物品、长的物品和短 的物品等。
多属性分类
引导幼儿同时考虑物品的 多个属性进行分类，如又 大又重的物品、又细又长 的物品等。
游戏化教学方法
05 课程延伸与拓展
家庭中数学分类教育延伸
家长引导
鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察、比较和分 类物品，如整理玩具、分辨食物等。
家庭游戏
设计有趣的家庭游戏，如“找不同”、“分果果 ”等，让幼儿在游戏中学习和巩固分类知识。
亲子阅读
选择涉及分类概念的绘本或故事书，与幼儿共同 阅读，加深幼儿对分类的理解。
语文教材文体分类教学设计ppt课件
插叙
《紫藤萝瀑布》《杨修之死》《》《羚羊木雕》《爸爸的花儿落了》《故乡》《心声》《我的叔叔于勒》 海边漫步，期盼于勒----青年时期，厌恶于勒----经济拮据，盼望于勒----船上偶遇，憎恨于勒-----唯恐牵累，躲避于勒 鸡肋事件，杨修获死-----积怨已久，死因才误----杨修被杀，曹操兵败----曹操悔悟厚葬杨修
第一节 实用文章的教学设计
一、记叙文的教学方法 二、说明文的教学方法 三、议论文的教学方法
㈠课文的类型和基本特点 ⒈类型：广义的记叙文包括童话、寓言、民间故事、消息、通讯、报告文学、小说、写人叙事的散文、人物传记、回忆录等。 ⒉特点 ⑴内容的广泛性（六要素） ⑵结构的多样性（顺叙、倒叙、插叙、补叙） ⑶语言的丰富性（人称、角度、语言的风格、概叙或细节描写）
㈠议论文的类型和基本特点
㈡教学的任务和要点
⒈任务 指导学生学习议论性文章和必要的议论文知识，进行议论文听说读写能力的严格训练，培养学生具有议论能力，能读会写议论文。其中，初中阶段，要求学生能够阅读一般的议论性文章，能写简单的议论文；高中阶段，要求学生能够阅读比较复杂的议论性文章，能写一般的议论文。
单课时教案：
(1)课题名称 (2)教学目的 (3)教学设想 (4)教学过程 (5)板书划 (6)作业内容 附：教学后记
课题计划：
(1)课题名称 (2)教学目的(一般包括语文知识、语文能力和情感、态度、价值观等方面的要求) (3)教学设想（教学的重点与难点、课型和教学方法、课时安排、教具或教学手段等）
记叙文教学的要点
⒉要点 了解背景------把握线索------理清结构------ 体会情感------研究语言 线索：时间、地点、人物、事件、感情 3、难点 理解编者意图，确定教学重点、难点，设计教学方案，指导写作借鉴。
《紫藤萝瀑布》《杨修之死》《》《羚羊木雕》《爸爸的花儿落了》《故乡》《心声》《我的叔叔于勒》 海边漫步，期盼于勒----青年时期，厌恶于勒----经济拮据，盼望于勒----船上偶遇，憎恨于勒-----唯恐牵累，躲避于勒 鸡肋事件，杨修获死-----积怨已久，死因才误----杨修被杀，曹操兵败----曹操悔悟厚葬杨修
第一节 实用文章的教学设计
一、记叙文的教学方法 二、说明文的教学方法 三、议论文的教学方法
㈠课文的类型和基本特点 ⒈类型：广义的记叙文包括童话、寓言、民间故事、消息、通讯、报告文学、小说、写人叙事的散文、人物传记、回忆录等。 ⒉特点 ⑴内容的广泛性（六要素） ⑵结构的多样性（顺叙、倒叙、插叙、补叙） ⑶语言的丰富性（人称、角度、语言的风格、概叙或细节描写）
㈠议论文的类型和基本特点
㈡教学的任务和要点
⒈任务 指导学生学习议论性文章和必要的议论文知识，进行议论文听说读写能力的严格训练，培养学生具有议论能力，能读会写议论文。其中，初中阶段，要求学生能够阅读一般的议论性文章，能写简单的议论文；高中阶段，要求学生能够阅读比较复杂的议论性文章，能写一般的议论文。
单课时教案：
(1)课题名称 (2)教学目的 (3)教学设想 (4)教学过程 (5)板书划 (6)作业内容 附：教学后记
课题计划：
(1)课题名称 (2)教学目的(一般包括语文知识、语文能力和情感、态度、价值观等方面的要求) (3)教学设想（教学的重点与难点、课型和教学方法、课时安排、教具或教学手段等）
记叙文教学的要点
⒉要点 了解背景------把握线索------理清结构------ 体会情感------研究语言 线索：时间、地点、人物、事件、感情 3、难点 理解编者意图，确定教学重点、难点，设计教学方案，指导写作借鉴。
教科版一年级下册科学《给物体分类》PPT教学课件
较重
12 3论交流
根据相同的特征分类，为什么 大家的分类却不完全相同？应 该怎么办？ 细化分类标准。
四、练习、巩固
玩个蔬菜、水 果归归类的小 游戏吧！
第四课 给物体分类
我们可以怎样给市场中的蔬菜分类？
给它们编号
选择一个特征（比如颜色）进行分类
进一步了解分类
你能用二分法把动物们一分为二吗？
第一单元·我们周围的物体
第4课 给物体分类
一、课程导入
超市里的物品是分类摆放的 生活中的垃圾是分类回收的
二、实践探究
描述物体特 征，按照一 个特征分类。
大螺母、小螺母
小大 橡橡 皮皮
小大 塑塑 料料 块块
大木块、小木块
二、实践探究
给物体分类
给每个物体编号
选择一个特征 给物体分类
二、实践探究
展示小组记录
比科学知识更重要的是
科学精神
小班数学活动《分类》教案(通用)ppt
能力目标
培养幼儿的观察能力、分析能力和归 纳能力，能够按照标准对物品进行分 类。
培养幼儿的动手操作能力，能够在实 际操作中掌握分类的方法。
情感目标
培养幼儿对数学的兴 趣和热爱，激发幼儿 主动探索和学习的欲 望。
通过小组合作和竞赛 ，培养幼儿的团队合 作精神和竞争意识。
培养幼儿的耐心和细 心，养成认真负责的 态度。
02
活动准备
物质准备
教具
分类图卡、实物、小篮子等。
学具
分类盒、不同大小、颜色、形状的物品。
课件
分类动画或视频。
经验准备
幼儿已经具备基本的颜色、大小、形状等概念。 幼儿已经有一定的分类经验，如按照大小、颜色等进行分类。
03
活动过程
导入
ห้องสมุดไป่ตู้01
02
03
活动目标
激发幼儿参与活动的兴趣 ，引导幼儿初步感知分类 的意义。
益智区
在益智区提供各种分类玩具和教具， 如不同大小、颜色、形状的积木，让 孩子们在游戏中巩固分类的概念。
图书区
提供有关分类的儿童图书，如按照动 物、植物等类别分类的绘本，引导孩 子们理解分类在日常生活中的应用。
家园共育
家长协助
鼓励家长在家中与孩子进行相关的分类活动，例如整理玩具、衣物等，让孩子 们在实际操作中加深对分类的理解。
小班数学活动《分类 》教案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01
活动目标
知识目标
01
掌握分类的基本方法，能够按照 指定的标准进行分类。
幼儿园大班科学有趣的分类PPT课件
由于父母没有对他过多雕琢,刘峻琳属于那种没有什么特长 的学生。双休日,其他同学都在上各种补习班,只有我是自由 的,爸爸妈妈也不管我,让我有充裕的时间去参加体育运动或 者看课外书。看课外书是我最大的爱好,在阅读课外书的时候, 对于一般内容,我会加快阅读速度,而对于那些经典好句好段, 我就会慢慢品读,一页读几分钟。班主任杨老师说:“刘峻琳 的每篇作文从选材到立意都很大气,其立足点都不是个人、家 庭,而是从民族、国家等角度去写,这都与他的阅读习惯有关。
这样一来,集体备课时间,大家就习惯于只听某人谈 想法,“嗯嗯嗯”“好好好”地附和,争鸣和讨论消 失了,可能出现的问题也就不会被发现了。所以,集 体备课时,每位教师都需要事先对所要讨论的活动 进行独立思考,带来自己独特的想法以及感到困惑、 迷茫的问题,在讨论的时候尽可能把困惑、问题都 抛出来,并把自己对某个问题的不同想法及理由也 提出来,从而产生讨论、质疑、争议,这才是真正有 效的集体备课。
比如,筹备教唱新歌时,要思考自己班级的孩子 是否已具备理解这个歌曲内容的经验,如果没 有,是否应该增加一个谈话环节;如果已经有了, 是否可以缩短开场的启发环节,抑或把这个经 验的准备放在该教学活动之前的生活环节去 渗透……总之,要想筹备个高质量的教学活动, 教师一定要有实事求是的态度
(四)充分准备原则 备课,就是要教师在活动开始前做好一切准备。
感谢观看
有效备课的原则 幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则。 (一)独立思考原 教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿
童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。 这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留 下印记。很多教师打开备课本就想查阅其他教师 的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走 心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动 现场依然茫然和糊涂。
第7课《分类整理资源》课件(共14张PPT)浙教版三年级上册信息技术
余杭区小学信息科技新教材集体备课
2023
第7课 分类整理资源
年 级：三年级上
授课教师：万婕
在计算机中，可以建立文件夹，对资 源进行规范管理，提升资源的利益效率。 请与你的同伴讨论，可以使用哪些方法对 文件进行分类？
任务1：请你通过微课学习，根据你的需求创建 文件夹。将散落片文件放置到 文本文件夹中了，你能帮帮他吗？
1、拖曳 2、剪切粘贴 3、复制粘贴后删除源文件
任务3：请删除与亚运会无关的文件
任务4：根据微课学习，将老师发给你的文件夹 重命名为“班级+学号”提交作业
想一想： 同学们你的身边还有哪些地方利用了分类思想？
小作业： 按照所学内容对你的课桌进行分类整理。
2023
第7课 分类整理资源
年 级：三年级上
授课教师：万婕
在计算机中，可以建立文件夹，对资 源进行规范管理，提升资源的利益效率。 请与你的同伴讨论，可以使用哪些方法对 文件进行分类？
任务1：请你通过微课学习，根据你的需求创建 文件夹。将散落片文件放置到 文本文件夹中了，你能帮帮他吗？
1、拖曳 2、剪切粘贴 3、复制粘贴后删除源文件
任务3：请删除与亚运会无关的文件
任务4：根据微课学习，将老师发给你的文件夹 重命名为“班级+学号”提交作业
想一想： 同学们你的身边还有哪些地方利用了分类思想？
小作业： 按照所学内容对你的课桌进行分类整理。
幼儿园数学教案《分类》(精选)ppt
分类的种类
总结词
了解分类的不同类型
详细描述
分类可以根据不同的标准进行，如按照大小、形状、颜色、用途等。通过不同种 类的分类，可以让孩子们了解事物的多样性和差异性，提高他们的分辨能力。
分类的方法
总结词
掌握分类的方法和技巧
详细描述
分类的方法包括简单分类和复合分类。简单分类是根据一个特征进行分类，如按大小分类。复合分类则是根据多 个特征进行分类，如先按颜色分类，再按大小分类。通过实践操作，让孩子们掌握分类的方法和技巧，提高他们 的思维能力和动手能力。
教具教学
利用各种分类教具，如分类盒 、分类板等，帮助幼儿实际操 作，加深理解。
小组合作
组织幼儿进行小组合作，互相 交流、讨论，共同完成任务， 培养合作精神。
个性化教学
针对不同幼儿的特点和需求， 采用不同的教学方法和手段， 确保每个幼儿都能得到有效的
学习。
05
教学评价与反馈
评价标准
教学目标达成度
评估幼儿是否理解分类的概念，能否按照指 定的标准进行分类。
03
教学过程
导入
故事导入
通过讲述一个与分类相关的故事 ，引起幼儿的兴趣，引导他们进 入分类的主题。
情境导入
设置一个与分类相关的情境，让 幼儿在情境中感受分类的必要性 ，从而引出分类的概念。
讲解与示范
定义与概念讲解
清晰地解释分类的定义和概念，让幼 儿理解什么是分类。
实例示范
通过具体的实例，如不同颜色的球、 不同形状的积木等，演示如何进行分 类，让幼儿直观地了解分类的方法。
书面反馈
通过作业、测验或评价表的形式，对 幼儿的学习成果进行书面评价，并给 予具体的指导建议。
活动反思
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8-6=2 7+5=12 14-1=13 13+4=17 12+2=14
喜
书柜
羊
羊 书柜Βιβλιοθήκη 把同一类的物品放在 一起，叫做分类。
下列物品按用途可以怎样分？
A
B
B
A
C
C
C
B
A
B
数数腿（tui）
我有2条腿
我有4条腿
我有6条腿
那 我 呢 ？
把水果下面的 涂上黄色，把蔬菜下面的 涂上绿色。
小朋友们： 你会分分类吗？
冀教版一年级上册
同一标准下的分类
煤岭沟小学 段秀丽
倒计时
READY GO!
倒计时
倒计时
时间到！
3+2=5 6+4=10 9+5=14 15-3=12 18-8=10
10+3=13 4+5=9 10-3=7 11+3=14 17-5=12
6-5=1 6+5=11 19-19=0 13+3=16 15+3=18
亲爱的小朋友们： 你能找出每组中不是同一类的物品，并把它圈出来吗？
你 真 棒
加油！
本课总结
小朋友们能了解分类的含义， 能够按照给定的标准对熟 悉的事物进行分类。
同学们，今天我们回到 家中，按照一定的分类方法 ，帮助妈妈整理一下自己的 房间吧！