团队建设学习手册
项目团队建设与管理规范手册(团队建设类)
项目团队建设与管理规范手册（团队建设类）第1章项目团队建设概述 (4)1.1 团队建设的意义与目标 (4)1.2 团队建设的基本原则 (4)1.3 团队建设的关键要素 (5)第2章团队成员角色与职责 (5)2.1 团队成员角色分类 (5)2.2 角色职责分配 (6)2.3 角色能力要求与培养 (7)第3章团队沟通与协作 (7)3.1 团队沟通原则与技巧 (8)3.1.1 沟通原则 (8)3.1.2 沟通技巧 (8)3.2 团队协作模式与方法 (8)3.2.1 协作模式 (8)3.2.2 协作方法 (8)3.3 冲突处理与协调 (8)3.3.1 冲突类型 (8)3.3.2 冲突处理方法 (9)3.3.3 协调策略 (9)第4章团队领导与激励 (9)4.1 团队领导风格 (9)4.1.1 释义 (9)4.1.2 分类 (9)4.1.3 应用 (10)4.2 领导者权力与影响力 (10)4.2.1 权力 (10)4.2.2 影响力 (10)4.2.3 建立与提升 (10)4.3 团队激励策略 (10)4.3.1 激励理论 (10)4.3.2 激励策略 (10)4.3.3 激励措施 (11)第5章团队培训与发展 (11)5.1 团队培训需求分析 (11)5.1.1 岗位技能需求分析 (11)5.1.2 个人发展需求分析 (11)5.1.3 团队整体需求分析 (11)5.2 培训方法与实施 (11)5.2.1 培训方式 (11)5.2.3 培训实施 (12)5.3 团队成员职业发展 (12)5.3.1 设立职业发展通道 (12)5.3.2 制定个人发展计划 (12)5.3.3 提供成长机会 (12)5.3.4 评估与激励 (12)第6章团队绩效评估与管理 (12)6.1 绩效考核指标体系 (12)6.1.1 项目进度指标：评估团队在项目各阶段的工作进度，包括计划完成率、里程碑节点达成情况等。
(12)6.1.2 质量控制指标：衡量团队在项目实施过程中对质量的把控能力，包括质量缺陷率、客户满意度等。
团队建设和管理心得体会6篇
团队建设和管理心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!团队建设和管理心得体会6篇有了一篇心得体会，我们能够明确自己的价值观和人生信念，更好地塑造自己的人格，写心得体会可以帮助我们更好地理解和应用学习内容，下面是本店铺为您分享的团队建设和管理心得体会6篇，感谢您的参阅。
企业内部团队协作流程手册
企业内部团队协作流程手册第1章团队建设与角色定位 (3)1.1 团队组成与成员角色 (3)1.2 团队建设与沟通协作 (4)1.3 角色职责与能力要求 (4)第2章目标设定与计划管理 (5)2.1 目标制定的原则与方法 (5)2.1.1 目标制定原则 (5)2.1.2 目标制定方法 (5)2.2 计划分解与执行策略 (5)2.2.1 计划分解 (5)2.2.2 执行策略 (6)2.3 目标跟踪与调整 (6)2.3.1 目标跟踪 (6)2.3.2 目标调整 (6)第3章沟通协作机制 (6)3.1 内部沟通工具与平台 (6)3.1.1 即时通讯工具 (6)3.1.2 邮件系统 (6)3.1.3 会议系统 (7)3.1.4 知识库与文档管理平台 (7)3.2 信息共享与知识管理 (7)3.2.1 定期召开团队会议 (7)3.2.2 项目看板 (7)3.2.3 知识分享 (7)3.2.4 信息安全与保密 (7)3.3 协作流程与审批制度 (7)3.3.1 任务分配与跟进 (7)3.3.2 请示与汇报 (7)3.3.3 审批流程 (8)3.3.4 变更管理 (8)第4章项目管理流程 (8)4.1 项目立项与需求分析 (8)4.1.1 项目立项 (8)4.1.2 需求分析 (8)4.2 项目计划与资源分配 (8)4.2.1 项目计划 (8)4.2.2 资源分配 (8)4.3 项目执行与监控 (9)4.3.1 项目执行 (9)4.3.2 项目监控 (9)4.4 项目收尾与评估 (9)4.4.2 项目评估 (9)第5章决策流程与实施 (9)5.1 决策类型与程序 (9)5.1.1 决策类型 (9)5.1.2 决策程序 (10)5.2 决策参与主体与责任 (10)5.2.1 决策参与主体 (10)5.2.2 决策责任 (10)5.3 决策实施与跟踪 (10)5.3.1 决策实施 (10)5.3.2 决策跟踪 (11)第6章风险管理 (11)6.1 风险识别与评估 (11)6.1.1 风险识别 (11)6.1.2 风险评估 (11)6.2 风险应对策略与措施 (11)6.2.1 风险应对策略 (11)6.2.2 风险应对措施 (12)6.3 风险监控与预警 (12)6.3.1 风险监控 (12)6.3.2 风险预警 (12)第7章问题和冲突解决 (12)7.1 问题识别与分类 (12)7.1.1 问题识别 (12)7.1.2 问题分类 (13)7.2 问题解决方法与技巧 (13)7.2.1 目标类问题解决方法 (13)7.2.2 沟通类问题解决技巧 (13)7.2.3 资源类问题解决方法 (13)7.2.4 能力类问题解决技巧 (13)7.2.5 流程类问题解决方法 (13)7.3 冲突分析与调解 (14)7.3.1 冲突分析 (14)7.3.2 冲突调解 (14)第8章团队培训与发展 (14)8.1 培训需求分析与计划 (14)8.1.1 培训需求识别 (14)8.1.2 培训计划制定 (14)8.2 培训方式与实施 (15)8.2.1 培训方式选择 (15)8.2.2 培训实施 (15)8.3 成员成长与晋升 (15)8.3.1 成长计划 (15)第9章绩效评估与激励 (16)9.1 绩效考核指标与方法 (16)9.1.1 绩效考核指标 (16)9.1.2 绩效考核方法 (16)9.2 绩效反馈与改进 (16)9.2.1 绩效反馈 (16)9.2.2 绩效改进 (17)9.3 激励制度与实施 (17)9.3.1 激励制度 (17)9.3.2 激励实施 (17)第10章团队持续优化与改进 (17)10.1 流程优化与标准化 (17)10.1.1 流程评估：定期组织团队对现有协作流程进行全面评估，识别存在的问题和潜在风险。
企业内部沟通与团队协作技巧培训手册
企业内部沟通与团队协作技巧培训手册第一章：内部沟通概述 (2)1.1 内部沟通的重要性 (2)1.2 内部沟通的类型与渠道 (2)第二章：有效倾听与表达 (3)2.1 倾听的技巧 (3)2.2 表达的技巧 (3)2.3 非言语沟通的运用 (4)第三章：团队协作基础 (4)3.1 团队协作的意义 (4)3.2 团队角色的认知 (4)3.3 团队发展阶段与任务 (5)第四章：沟通协调与冲突管理 (5)4.1 沟通协调的方法 (5)4.2 化解冲突的策略 (6)4.3 建立和谐团队的技巧 (6)第五章：会议管理技巧 (7)5.1 会议筹备与组织 (7)5.2 会议主持与引导 (7)5.3 会议纪要与落实 (7)第六章：跨部门沟通与合作 (8)6.1 跨部门沟通的重要性 (8)6.2 跨部门沟通的障碍与解决方法 (8)6.3 建立良好的跨部门合作关系 (9)第七章：信息传递与反馈 (9)7.1 信息传递的原则 (9)7.2 信息反馈的技巧 (10)7.3 避免信息失真的方法 (10)第八章：情绪管理与沟通 (10)8.1 情绪对沟通的影响 (10)8.2 情绪管理技巧 (11)8.3 情绪沟通的实践 (11)第九章：网络沟通技巧 (12)9.1 邮件沟通技巧 (12)9.2 社交媒体沟通技巧 (12)9.3 远程协作工具的应用 (13)第十章：跨文化沟通 (13)10.1 跨文化沟通的挑战 (13)10.2 跨文化沟通的技巧 (14)10.3 跨文化团队协作的策略 (14)第十一章：沟通与领导力 (15)11.1 领导者沟通的重要性 (15)11.2 领导者沟通技巧 (15)11.3 培养下属沟通能力的方法 (16)第十二章：沟通技巧实践与应用 (16)12.1 沟通案例分析与讨论 (16)12.1.1 案例一：跨部门协作中的沟通问题 (16)12.1.2 案例二：上下级之间的沟通困境 (16)12.1.3 案例三：客户沟通中的难题 (16)12.2 团队协作模拟训练 (16)12.2.1 模拟场景设定 (17)12.2.2 模拟沟通过程 (17)12.2.3 总结与反馈 (17)12.3 沟通技巧在实际工作中的应用 (17)12.3.1 项目管理中的沟通 (17)12.3.2 企业内部沟通 (17)12.3.3 客户沟通 (17)第一章：内部沟通概述1.1 内部沟通的重要性内部沟通是组织内部各个层级、部门之间信息传递与交流的过程，它是保证组织高效运作的关键因素之一。
加强团队建设,保证项目人员的稳定的措施
1、加强团队建设，保证项目人员的稳定的措施1.1团队建设1) 团队建设的意义尽管资金、技术、设备都是影响项目成功的因素，但一个具有共同目标、高度凝聚力、进行合理分工与协作、成品之间相互信任保持有效沟通和一个不断学习向上的团队才是项目成果的关键。
我公司将加强本工程项目团队的建设，向业主提供最优质的设计和技术服务。
2) 团队建设的方法在项目团队的组建阶段，项目经理(项目设总)应尽快让所有项目成员了解项目的背景、项目的目标以及项目成员在项目和团队中的岗位和职责，使项目团队成员尽快进入角色;建立有效的团队内部信息联系渠道。
定期如开或不定期召开团队会议，这里的团队会议与上述的项目工作会议有所区别，在团队会议上各成员可对项目的工作方法工作程度等方面发表意见、进行讨论，项目成员工作和生活中的困难也可在团队会议上提出，在团队会议上大家还可以交流工作经验。
通过团队会议，保持队伍的凝聚力。
1.2 项目人员稳定措施项目设计人员不稳定将对设计和技术服务的进度带来影响，公司将采取有力的措施保证参加本工程勘察设计和技术服务人员的稳定。
1)挑选各专业室的专业技术骨干，组成设计队伍。
担任本工程项目的总工程师、项目经理(项目设总)保持稳定，主要专业主设人等重要岗位人员不安排在其它大型项目中担任主设人等重要岗位，以确保本工程项目的主要设计岗位人员的稳定;2) 人力资源充沛是保证工程勘测、设计人员稳定的前提。
我司从事输变电工程勘测、设计的人力资源与所承接的生产任务是相适应的，并且完全有能力为本工程项目的勘测、设计及建设期间的现场服务提供足够的人力资源。
3) 合理组织人力资源并做好人力资源的调配工作是确保本工程项目组主要设计人员稳定的重要措施。
《管理手册》中明确了各级岗位在人力资源组织上的职责，各专业室主任负责本部门人力资源的统筹安排，负责本室生产计划的编制和组织实施。
公司拥有在众多电力工程项目中成功调配人力资源的经验和业绩。
4) 对本工程项目经理(项目设总)、专业主要设计人等重要设计岗位，如确因客观原因需更换人选时，将事先与业主沟通，以保证设计各阶段重要岗位设计人员的稳定;5) 优先调动一切可利用的资源，确保在本工程项目的投入。
大学班级管理手册
大学班级管理手册一、引言大学班级管理手册是班级管理工作的重要组成部分，旨在规范班级管理，提升班级整体素质。
本手册将从班级组织架构、学习管理、团队建设、文化传承、社团活动等方面介绍班级管理工作。
二、班级组织架构1. 班委会班级委员会由班长、团支书等组成，负责学习管理、班级活动组织等工作。
班委成员应充分发挥自身优势，密切与班级师生关系，为班级发展贡献力量。
2. 学习小组学习小组是班级学习管理的基本单位，由5至7人组成。
学习小组成员应具备相似学习目标，互相学习、互相促进，提高学习效果。
三、学习管理1. 班级学习计划班级学习计划应根据学科特点和学生实际情况制定，定期评估修正。
学习计划应包括学习目标、学习内容、学习方法等方面，为学生提供明确的学习指导。
2. 学习考核制度学习考核旨在激发学生学习的积极性和主动性。
班级可以采取日常成绩、课堂表现、考试等多种形式对学生进行评估，及时发现学习问题并提供帮助。
四、团队建设1. 班级活动班级活动是促进班级团队建设的重要途径。
班级可以组织形式多样的活动，如篮球赛、文艺晚会等，增强班级凝聚力和归属感。
2. 合作学习合作学习可以培养学生的社交能力和团队合作精神。
班级可以通过小组活动、讨论课等形式，鼓励学生互相交流、合作完成任务。
五、文化传承1. 优秀传统每个班级都有独特的文化传统，如优秀的校友、班级口号等。
班级应传承和弘扬这些优秀传统，增强班级凝聚力和自豪感。
2. 班级公约班级公约是班级行为规范的统一标准，用以规范班级师生的言行举止。
班级公约应由全体班级成员共同参与制定，并严格执行。
六、社团活动1. 社团组织班级可以建立各类社团，如体育社、音乐社等，为学生提供广泛的兴趣爱好选择。
社团组织应由班级学生自发组织，获得班级支持。
2. 社团活动社团活动可以开拓学生的视野，拓展他们的兴趣爱好。
班级可以组织参观、讲座、比赛等活动，提供丰富多彩的社团文化生活。
七、心理健康教育1. 心理辅导心理辅导是帮助学生解决心理问题的重要手段。
2024年团队合作培训手册
关注成员成长，提供支持
个性化发展规划
针对每个团队成员的特点和需求，制定个性化的发展规划，促进其 不断成长和进步。
提供学习资源
为团队成员提供必要的学习资源和培训机会，帮助其提升专业技能 和综合素质。
关注心理健康
关注团队成员的心理健康状况，提供必要的心理支持和辅导，增强其 心理韧性和抗压能力。
05
应对团队冲突与挑战策 略
识别冲突来源和类型
1 2
任务冲突
团队成员对任务目标、工作方法和资源分配等存 在分歧。
关系冲突
团队成员间因个人差异、信任缺失或沟通不畅而 产生的矛盾。
3
过程冲突
团队在合作过程中出现的流程、决策或协调等方 面的争议。
掌握解决冲突方法技巧
01
02
03
04
积极倾听
认真听取各方观点，理解冲突 背后的原因和动机。
倾听技巧
培养团队成员积极倾听的习惯， 理解他人的观点和需求，减少误
解和冲突。
表达清晰
训练团队成员用简洁明了的语言 表达自己的想法和意见，避免模
糊不清或含糊其辞。
反馈机制
建立定期反馈机制，鼓励团队成 员及时给予他人建设性的反馈，
促进个人和团队成长。
定期会议制度建立
会议规划
制定明确的会议议程和时间表，确保会议的高效 和有序进行。
2024年团队合作培训手册
汇报人：XX 2024-01-06
目录
• 团队合作基本概念与重要性 • 团队成员角色定位与职责划分 • 建立高效沟通机制与技巧 • 提升团队凝聚力与向心力 • 应对团队冲突与挑战策略 • 评估并持续改进团队合作能力
01
团队合作基本概念与重 要性
小团队管理手册
小团队管理手册一、引言在小型团队中，管理的难度可能会因人员较少而降低，但也可能会因直接的管理对象是个人而非群体而增加。
这本手册旨在为小团队管理者提供一些实用的管理技巧和策略，帮助您在团队中建立高效、和谐的工作环境。
二、团队目标与愿景1. 明确团队目标：设定清晰、可度量、可实现的目标，并与团队成员共同讨论和认可。
2. 保持团队愿景一致：确保团队成员对团队的目标和愿景有共同的理解和追求。
三、人员管理1. 招聘与选拔：根据团队需求选择合适的成员，注重候选人的能力和潜力。
2. 培训与发展：为团队成员提供必要的培训和发展机会，帮助他们提升技能和知识。
3. 沟通与反馈：定期与团队成员进行沟通，给予积极的反馈，鼓励他们不断改进。
4. 激励与奖励：设立适当的奖励机制，激励团队成员的积极性和工作热情。
四、任务分配与协调1. 合理分配任务：根据团队成员的特长和兴趣，合理分配任务。
2. 及时协调问题：当任务分配出现困难时，及时协调并解决问题。
五、团队建设与文化1. 建立团队精神：鼓励团队成员相互支持，共同成长。
2.培育积极文化：通过定期的团队活动和沟通，培养积极向上的团队文化。
六、时间管理与工作安排1. 制定合理的工作计划：为团队成员分配适当的工作量，确保工作进度。
2. 灵活应对变化：在工作中遇到问题时，灵活调整工作安排，确保工作顺利进行。
七、总结小团队管理虽然相对简单，但也需要注意细节和技巧。
通过实施本手册中的建议，您将能够更好地管理您的团队，创造一个高效、和谐的工作环境。
请根据实际情况灵活运用这些策略，并根据团队的特点进行调整和创新。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓名 _________________ 时间 _________________
学习纲要
团队管理是所有成功管理的基础。
清楚并完成团队挑战性的目标，保证团队凝聚力的实现，是每一位项目经理的职责，也是重要而具有刺激性的工作。
了解团队工作，在建设团队过程中享受成长的喜悦，本课程将带领您走向成功的殿堂。
学习目的
1.认识团队及高效团队的特征。
2.探讨团队建设的原则、方法。
3.避免团队建设中的陷阱。
学习内容
f—
导言
第一单元团队
1.团队的概念
2.团队规范
3.团队凝聚力
4.高效团队的特征
第二单元团队建设
1.团队建设的原则
2.团队建设的阶段
3.团队建设的方法
4.团队领导原则
第三单元团队建设的陷阱及克服建议
导入
第一单元团队团队概念
T ________
E
A
M
团队就是为既定的
1提供自己的知识和技能的-群人。
团队与群体的区别
团队规范
律以 ______ 为核心，遵循每个人的工作都直接对整个任务作出贡献的基本价值观
律鼓励那些____________ 的行为，制裁那些降低效率或质量的行为. *只要有助于________________ ，任何行为都是有价值的
高效团队的特征
小组讨论：沟通的信息包括的具体内容?
工作信息包括_____________________________________________________ 能力 ____________________________________________________________ 技术信息 ________________________________________________________ 成功与绩效信息___________________________________________________
第三单元团队建设
团队建设原则
树立共同目标、完善成员技能、分配成员角色、
激励内部激励机制、培养相互信任精神
提示
你的团队的目标是?
三种不同技能
具有技术专长的人
具有发现、解决问题和决策技能的人
具有较强人际关系的人
团队角色自测问卷
说明：
对下列问题的问题，可能在不同程度上描绘了您的行为。
每题有八句话，请将十分分配给这八个句子。
分配的原则是：最体现您行为的句子分最高，以此类推。
最极端的情况也可能是十分全部分配给其中的某一句话。
请根据您的实际情况把分数填入后面的表中
、我认为我能为团队做出的贡献是：
A、我能很快地发现并把握住新的机遇。
B、我能与各种类型的人一起合作公事。
C、我生来就爱出主意。
D、我的能力在于，一旦发现某些对顺持集体目标很有价值的人，我就及时
把他们推荐出来。
E、我能把事情办成，这主要靠我个人的实力。
F、如果最终能导致有益的结果，我愿面对暂时的冷遇。
G、我通常能意识到什么是现实的，什么是可能的。
H、在选择行动方案时，我能不带倾向性，也不带偏见地提出一个合理的替
、在团队中，我可能有的弱点是：
A、如果会议没有得到很好的组织、控制和主持，我会感到不痛快。
B、我容易对那些有高见而又没有适当地发表出来的人表现得过于宽容
C、只要集体在讨论新的观点，我总是说的太多。
D、我的客观看法，使我很难与同事打成一片。
E、在一定要把事情办成的情况下，我有时使人感到特别强硬以至专断,
F、可能由于我过分重视集体的气氛，我发现自己很难与众不同。
G、我易于陷入突法的想象之中，而忘了正在进行的事情。
H、我的同事认为我过分注重细节，总有不必要的担心，怕把事情搞糟。
三、当我与其他人共同进行一项工作时：
A、我有在不施加任何压力的情况下，去影响其他人的能力。
B、我随时注意防止粗心和工作中的疏忽。
C、我愿意施加压力以换取行动，确保会议不是在浪费时间或离题太远。
D、在提出独到见解方面，我是数一数二的。
E、对于与大家共同利益有关的积极建议我总是乐于支持的。
F、我热衷寻求最新的思想和新的发展。
G、我相信我的判断能力有助于做出正确的决策。
H、我能使人放心的是，对那些最基本的工作，我都能组织得“井井有条”
四、我在工作团队中的特征是：
A、我有兴趣更多地了解我的同事。
B、我经常向别人的见解进行挑战或坚持自己的意见。
C、在辩论中，我通常能找到论据去推翻那些不甚有理的主张。
D、我认为，只要计划必须开始执行，我有推动工作运转的才能。
E、我有意避免使自己太突出或出人意料。
F、对承担的任何工作，我都能做到尽善尽美。
G、我乐于与工作团队以外的人进行联系。
H、尽管我对所有的观点都感兴趣，但这并不影响我在必要的时候下决心
五、在工作中，我得到满足，因为：
A、我喜欢分析情况，权衡所有可能的选择。
B、我对寻找解决问题的可行方案感兴趣。
C、我感到，我在促进良好的工作关系。
D、我能对决策有强烈的影响。
E、我能适应那些有新意的人。
F、我都使人们在某项必要的行动上达成一致意见。
G、我感到我的身上有一种能使我全身心地投入到工作中去的气质。
H、我很高兴能找到一块可以发挥我想象力的天地。
六、如果突然给我一件困难的工作，而且时间有限，人员不熟：
A 、在有新方案之前，我宁愿先躲进角落，拟定出一个摆脱困境的方案。
B、我比较愿意与那些表现出积极态度的人一道工作。
C、我会设想通过用人所长的方法来减轻工作负担。
D、我天生的紧迫感，将有助于我们不会落在计划后面。
E、我认为我能保持头脑冷静，富有条理地思考问题。
F、尽管困难重重，我也能保证目标始终如一。
G、如果集体工作没有进展，我会采取积极措施去加以推动。
H、我愿意展开广泛的讨论，意在激发新思想，推动工作。
七、对于那些在团队工作中或与周围人公事时所遇到的问题：
A、我很容易对那些阻碍前进的人表现出不耐烦。
B、别人可能批评我太重分析而缺少直觉
C、我有做好工作的愿望，能确保工作的持续进展
D、我常常容易产生厌烦感，需要一、二个有激情的人使我操作起来。
E、如果目标不明确，让我起步是很困难的。
F、对于我遇到的复杂问题，我有时不善于加以解释和澄清。
G、对于那些我不能做的事，我有意识地求助他人。
H、当我与真正的对立面发生冲突时，我没有把握使对方理解我的观点
自我评价分析表
四D H B E G C A F
五B F D H E A C G
六F C G A H E B D
七E G A F D B H C
总计
你的角色是
特征表现
旦中样的
吗］
想一想，你的队员对团队的其他贡献再想一想，你打算如何行动?
表明你既为自己也为的利益工作
用来支持自己的团队
表明指导你决策的基本 _________ 是一贯的
开诚布公
说出你的感觉
保密
表现出你的才能
团队建设阶段
四个阶段的比较
沟通决策成员能力
形
成
期
凝
培
养
信
任
感
的
方
法
团队建设方法
团队领导
优秀的团队领导至少要做好六件事。
1•使团队的目的、目标和方式密切相关，并且有意义
2•培养团队成员的责任感和信心
3•促进团队中各种技能的组合，并提高技术水平
4•搞好与外部人员关系，其中包括为团队的发展清除障碍5•为团队中的其他成员创造机会
6.做实际工作
你的团队需要得
第四单元团队建设中的陷阱
计划不连贯
裁员
责任不明
短期目标
缺少协同工作的习惯
成员的不同贡献
o
提示
规划未来：了解团队成员的事业发展计划，并给他们所需的帮助。
问问他们:
1、 十年内你希望发展到什么程度？
2、 你是否考虑过你的职业选择？
3、 你是否最终自己掌握事业的顺利发展？
4、 你是否考虑过踏上自己所选择事业之路需获得哪些经验？
5、你是否意识到你对团队的贡献将有助于事业的发展?
我打算这
课程结束语
通过对团队及团队建设原则、方法的学习，相信你已有了一个清晰的思路，如何经营你的团队。
有了这个明确的目的，你要做得就是与团队的成员交朋友，运用自己的智慧不断探询三高团队的管理与发展。
只要你努力，朝着自己既定的目标前进，不畏困难与阻挠，坚信自己一定会成功。
真心祝愿你能够成为一名成功的项目经理！谢谢!。