如何培养幼儿的安全意识
幼儿园如何培养孩子的安全意识
幼儿园如何培养孩子的安全意识孩子是家庭的希望，是社会的未来。
在幼儿园阶段，培养孩子的安全意识至关重要。
幼儿由于年龄小，自我保护能力弱，对周围环境充满好奇和探索欲望，容易面临各种安全隐患。
因此，幼儿园有责任和义务为孩子们创造一个安全的环境，并通过多种方式培养他们的安全意识，让孩子们在安全的氛围中健康快乐地成长。
一、在日常生活中渗透安全知识幼儿园的日常生活是培养孩子安全意识的重要契机。
教师可以在孩子们入园、进餐、午睡、游戏等各个环节中，适时地渗透安全知识。
入园时，老师可以和孩子们打招呼的同时，提醒他们不要在门口奔跑，以免与他人碰撞；进餐时，教育孩子们细嚼慢咽，不嬉笑打闹，避免食物呛入气管；午睡时，教导孩子们不要在床上蹦跳，安静入睡；游戏时，告诉孩子们遵守游戏规则，不推挤、不争抢玩具。
例如，在排队洗手时，老师可以一边引导孩子们有序排队，一边说：“小朋友们，排队洗手的时候要一个接一个，不要挤，不然会摔倒受伤的哟。
”这样简单的话语，能够让孩子们在日常生活中逐渐形成良好的安全习惯。
二、通过游戏活动进行安全教育游戏是孩子们最喜欢的活动方式，利用游戏进行安全教育能够取得事半功倍的效果。
教师可以设计一些与安全相关的游戏，如“交通安全小卫士”“火灾逃生演练”“我不跟陌生人走”等。
在“交通安全小卫士”游戏中，设置模拟的马路场景，让孩子们扮演行人和司机，了解交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。
在“火灾逃生演练”游戏中，教孩子们如何用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃离火灾现场。
通过这些游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习到实用的安全知识和技能。
此外，还可以组织孩子们观看安全教育的动画片或图片，然后进行讨论和分享。
比如观看《小熊过马路》的动画片后，让孩子们说一说小熊做得对不对，为什么，自己过马路时应该怎么做。
三、创设安全的环境幼儿园的环境创设对培养孩子的安全意识也有着重要的影响。
首先，要确保园内的设施设备安全可靠。
幼儿如何培养安全意识
幼儿如何培养安全意识安全意识对于幼儿的健康成长至关重要。
在神经发育和行为习惯形成的关键时期，培养幼儿安全意识可以帮助他们预防事故和降低意外风险。
本文将探讨几种有效的方法来培养幼儿的安全意识。
1. 与幼儿进行沟通与幼儿进行沟通是培养他们安全意识的基础。
通过与幼儿互动，让他们了解安全的重要性，并告诉他们如何避免风险。
可以使用幼儿容易理解的语言，通过故事、游戏或角色扮演的方式向他们传递安全知识。
例如，可以告诉幼儿不要乱接触陌生的物品或不要乱跑等。
2. 观察和指导观察是了解幼儿安全状况的重要手段。
通过观察，可以发现幼儿可能存在的安全隐患。
当观察到幼儿在玩耍或日常生活中做出危险行为时，要及时给予指导和提醒。
例如，当幼儿试图攀爬高处时，可以告诉他们攀爬是非常危险的，并帮助他们找到安全的方式来满足他们的好奇心。
3. 培养常识和技能除了教育幼儿安全意识外，还应该培养他们的安全常识和技能。
教授幼儿简单的安全知识，例如如何正确使用电器、如何与陌生人保持距离等。
此外，还应该教导他们一些实用的自救技能，例如火灾逃生、水中溺水的自救方法等。
4. 利用安全教育材料安全教育材料对于幼儿安全意识的培养具有重要的辅助作用。
可以使用绘本、动画、视频等形式的安全教育材料来向幼儿传递安全知识。
这些材料通常以幼儿熟悉且容易接受的方式呈现，能够引起他们的注意并吸引他们的学习兴趣。
5. 营造安全的环境营造安全的生活和学习环境对幼儿培养安全意识至关重要。
在家庭和学校中，应该做好安全设施和器材的维护与管理，确保幼儿的安全。
此外，要定期检查家中和学校中的安全隐患，及时处理危险因素，确保幼儿生活和学习的安全。
6. 倡导家长和教师的参与家长和教师的参与对于幼儿培养安全意识至关重要。
家长和教师应该相互配合，共同努力，为幼儿提供一个安全的学习和成长环境。
例如，可以定期组织家长会议，向家长传递安全知识和教育方法，让他们了解幼儿的安全情况并提出意见或建议。
总结起来，培养幼儿的安全意识需要教育者和家长的共同努力。
幼儿园老师如何帮助幼儿培养良好的安全意识
幼儿园老师如何帮助幼儿培养良好的安全意识安全是幼儿成长过程中的重要考量因素之一，而幼儿园作为孩子们的第一批社会大环境，教师在其中发挥着关键作用。
幼儿园老师应该积极采取措施，帮助幼儿培养良好的安全意识。
本文将探讨一些有帮助的方法。
1. 设立安全教育课程针对幼儿园学生的年龄特点和认知水平，教师可以设计适当的安全教育课程。
这些课程可以涵盖诸如火灾逃生、道路交通、水域安全和防护装备使用等内容。
通过参与活动、游戏和小组讨论，幼儿将更容易理解和掌握有关安全知识。
2. 制定安全规章制度建立明确的安全规章制度是非常必要的。
幼儿园老师可以与学生们讨论并制定简单易懂的规则，如不乱跑、不乱扔东西、不随意触摸陌生物品等。
在执行过程中，老师应该积极监督和引导，确保幼儿们能够遵守这些规则。
3. 实施应急预案演练偶发事故难以避免，因此，幼儿园应该定期进行应急预案演练。
老师可以进行火灾逃生演练和地震避难演习，教导幼儿在紧急情况下如何正确行动。
通过这种方式，幼儿将能够掌握基本的自我保护技能。
4. 加强父母间的合作合理利用家长会和家校互动平台，与家长们分享幼儿园的安全工作情况。
可以向家长们传达伤害预防的原则，并协调家庭安全教育，以实现家校的合作共识。
这将有助于在家长和老师共同努力下，更好地培养幼儿的安全意识。
5. 建立安全环境创建安全、整洁的幼儿园环境是培养幼儿安全意识的重要环节。
幼儿园老师和工作人员应该时刻保持教室和操场的整洁，并确保没有尖锐物品和危险物品暴露。
此外，设置安全警示标语和安全提示牌，能够帮助幼儿更好地意识到潜在的危险。
6. 利用故事和游戏教育幼儿园老师可以编写和讲述与安全相关的故事，以及开展游戏和角色扮演活动。
通过这些有趣的方式，幼儿能够理解和体验到安全知识，并且能够在情景中学习如何应对各种危险。
7. 激发幼儿的主动性老师可以通过鼓励幼儿主动提问、提供情境和案例，来激发他们对安全问题的兴趣。
同时，老师也应该倡导幼儿互助和帮助他人的精神，这样一来，幼儿在发现他人的不安全行为时，能够积极参与并提醒。
如何培养幼儿的安全意识
如何培养幼儿的安全意识从小培养幼儿的安全意识对于他们的成长和发展至关重要。
幼儿时期是他们认识世界和掌握基本生活技能的关键时期，因此建立起对安全的正确认知和自我保护意识将为他们的生活带来巨大的保障。
本文将介绍一些方法和策略，以帮助家长和教育者培养幼儿的安全意识。
1. 提供安全的环境创建一个安全的幼儿环境是培养他们安全意识的第一步。
要确保家庭和学校的环境安全、整洁，并能提供适当的游戏和学习设施。
家长和教育者要定期检查和清理潜在的危险物品，例如尖锐物品、药物和危险化学品，并确保各种电器设备和插座的安全使用。
2. 清晰明确的安全规则制定一套清晰明确的安全规则对幼儿的安全培养至关重要。
规则应该简单易懂，以幼儿能够理解和遵守的方式表达。
例如，规定不开启未经允许的电器设备，不轻易接触陌生人，不乱跑和打闹等等。
家长和教育者要与幼儿一起制定这些规则，并通过反复强调和解释，让他们理解安全规则的重要性。
3. 示范正确的行为幼儿具有模仿学习的特点，因此家长和教育者要以身作则，积极示范正确的安全行为。
例如，穿戴安全帽、系好安全带、正确过马路等等。
通过自身的行为规范引导幼儿，让他们模仿并逐渐养成正确的安全习惯。
4. 教授基本的安全知识适时向幼儿传授一些基本的安全知识，帮助他们认识和避免潜在的危险。
可以通过图画、游戏和故事等方式向幼儿介绍如何正确使用刀具、如何避免触电、如何应对火灾等方面的知识。
同时，也需要教授幼儿正确的求助方式，例如拨打紧急电话或寻求附近成人的帮助。
5. 组织安全教育活动定期组织安全教育活动对于培养幼儿的安全意识至关重要。
可以邀请专业机构或人员进行安全知识的讲解，组织消防演习和急救培训，提升幼儿对应急事件的应对能力和安全意识。
此外，也可以开展一些游戏和竞赛，增强幼儿对安全规则的理解和遵守。
6. 和幼儿进行亲密沟通保持和幼儿的日常亲密沟通有助于了解他们的想法、需求和困惑，并能及时纠正并指导他们的行为。
家长和教育者要耐心倾听幼儿的问题和疑虑，并对其中涉及到安全的问题进行解答和指导。
幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略
幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略幼儿教育是培养幼儿各方面能力的关键时期，其中安全意识的培养尤为重要。
幼儿的安全意识是他们安全行为的基础，对于预防意外事故、保护自身和他人的安全至关重要。
以下是一些培养幼儿安全意识的策略。
1.创设安全的学习环境：幼儿在安全的学习环境中能感受到安全的氛围，进而培养出安全意识。
教师应确保幼儿教室、游戏区域和户外场地等有足够的安全措施，包括安全隔离措施、安全警示标识等。
同时，教师应定期检查和修理设施和设备，确保其处于良好状态，避免可能的安全隐患。
2.开展安全教育活动：通过开展安全教育活动，引导幼儿了解和认识各种安全危险，提高他们对危险事物的敏感性。
可以通过图片、实物模型、小故事等形式，向幼儿展示常见的安全事故，告诉他们事故的原因、后果和如何避免。
同时，教师还可以组织模拟演习，让幼儿学习如何正确应对突发事件，提高他们的自救和互救能力。
3.进行安全隐患巡查：幼儿园应建立健全的安全管理制度，包括每日清场工作和定期安全隐患巡查。
教师和保育员应定期检查幼儿园内外环境，及时发现和处理可能存在的安全隐患。
例如，检查游乐设施是否稳固、玩具是否存在安全问题等。
此外，应定期组织幼儿进行逃生演习，提高他们在危险情况下的应急反应能力。
4.引导幼儿培养安全习惯：通过引导幼儿养成良好的安全习惯，逐步培养他们的安全意识。
例如，教师可以针对不同的安全要求，制定明确简单的规则，如安全过马路时要牵手、吃东西要慢慢咀嚼等，并与幼儿及家长一起制定家庭和幼儿园的安全规则。
同时，鼓励幼儿相互监督，养成相互提醒的好习惯，使他们从小学会意识到自己和他人的安全责任。
5.与家长合作，建立家园共育合作机制：家庭是幼儿最初的教育场所，与家长的紧密合作至关重要。
幼儿园应与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的安全问题。
可通过家长会、安全教育讲座等形式，向家长介绍和强调幼儿安全问题，并鼓励家长与孩子一起进行安全教育。
通过以上策略的实施，可以逐步培养幼儿的安全意识，使他们形成自觉遵守安全规则、懂得如何预防和应对危险的行为习惯。
如何培养幼儿的安全意识让孩子学会保护自己和他人
如何培养幼儿的安全意识让孩子学会保护自己和他人安全是每个幼儿成长过程中最重要的课题之一。
培养幼儿的安全意识能够帮助他们学会自我保护，同时也能够保护他人。
在以下文章中，我将探讨一些有效的方法来帮助幼儿培养安全意识。
1.建立良好的沟通渠道首先，培养幼儿的安全意识需要与他们建立良好的沟通渠道。
父母、教师以及其他照顾幼儿的人，应该主动与幼儿交流，了解他们的感受和需求。
只有了解幼儿的内心世界，才能更好地引导他们正确地对待安全问题。
2.教育幼儿认识危险教育幼儿认识危险是培养他们安全意识的关键一步。
幼儿应该了解什么是危险，并且知道如何避免受伤。
可以通过展示图片或实物给幼儿展示危险物品，比如火柴、剪刀等。
同时，通过模拟危险场景的方式教育幼儿如何正确反应，例如火灾逃生演练等。
3.制定安全规则制定明确的安全规则是帮助幼儿树立安全意识的重要步骤。
幼儿应该知道在特定场景下应该怎么做，以保护自己和他人的安全。
比如规定幼儿不得在厨房操作电器、不得乱穿马路等。
在制定安全规则的同时，家长和教师要以身作则，自己也要遵守这些规则。
4.教授自我防护技能教授幼儿一些简单的自我防护技能可以增强他们的安全意识。
例如，教授幼儿正确的求助电话号码，如警察局电话、医院电话等。
同时，要教授幼儿遇到陌生人时如何行动，例如不随便与陌生人交谈或去陌生人的车辆。
5.创设安全环境为幼儿创设安全的环境是培养他们安全意识的必要条件。
在家庭和学校中，应该对潜在的危险因素进行排查，并采取相应的安全措施。
比如安装防护栏、保持环境整洁、锁好药品柜等。
创设一个安全、舒适的环境能够让幼儿更容易理解和遵守安全规则。
6.提供安全教育资源提供丰富的安全教育资源可以帮助幼儿更好地理解安全知识。
可以使用绘本、动画片或安全教育游戏等工具，将安全知识娱乐化地传达给幼儿。
这些资源可以帮助幼儿巩固他们的安全意识，并且通过互动的方式增加他们的参与度。
7.培养团队合作意识培养团队合作意识能够帮助幼儿在紧急情况下更好地保护自己和他人。
幼儿园安全意识培养
幼儿园安全意识培养安全一直是人们生活中最为重要的议题之一，特别是在幼儿园这个特殊的环境中，安全问题更是需要得到高度的重视和关注。
幼儿园作为孩子们学习和成长的地方，安全意识的培养显得尤为重要。
本文将从不同的角度展开，探讨如何有效地培养幼儿园儿童的安全意识。
1. 安全环境的营造为了让孩子养成良好的安全习惯，首先必须要有一个安全稳定的环境。
搭建坚固安全的建筑物、提供清洁整洁的接触环境以及安装严密的防护装置是营造安全环境的基础。
此外，教师和保育员在监护孩子的过程中，要时刻保持警觉，及时发现并解决潜在的安全隐患。
2. 意外伤害事故的预防幼儿园是孩子们进行各类活动的场所，因此，防止意外伤害事故的发生尤为重要。
幼儿园应制定相应的安全规章制度，并确保所有的教职工和保育员能够正确执行。
此外，幼儿园还可以定期组织安全演习、开展相关的安全培训，提高师生的安全意识和技能。
3. 交通安全的教育幼儿园大多位于市区或者社区的繁华地段，交通安全问题凸显。
安全教育要从日常出行做起，教育孩子们如何正确使用人行道、过马路等。
幼儿园还可以邀请交警前来进行交通安全教育，让孩子们了解交通规则，提高他们的交通安全意识。
4. 灾害事故的防范自然灾害和意外事故时有发生，幼儿园应为此有科学合理的防范措施。
比如，在地震、火灾等突发情况下，学校应该有清晰明了的应急疏散预案，并将其在学生中进行普及教育。
此外，学校还应该设立灾害防范教育课程，教导孩子们如何正确应对和逃生。
5. 安全防范知识教育在幼儿园中，教师不仅仅要教授学科知识，还要注重安全防范知识的教育。
比如，儿童如何正确使用电器、避免食品中毒等等。
通过生动有趣的教学方法，使孩子们能够快乐地学习到关于安全的知识，增强他们的自我保护能力。
6. 安全活动的开展安全意识的培养不能仅仅局限在课堂上，幼儿园还应该通过组织安全主题的活动来增强孩子们的安全意识。
比如，安全游戏、安全知识竞赛等等，通过互动的方式让孩子们更好地理解和掌握安全知识。
如何培养幼儿安全意识
如何培养幼儿安全意识如何培养幼儿安全意识之一：养成良好的生活习惯。
幼儿年龄小，自觉性和自制力都较差，幼儿养成良好的习惯需要时间的积累。
家长们要做好督促和检查工作，形成幼儿的自觉动作。
比如，吃饭时不嬉笑打闹可避免气管进入异物，正确有序的穿衣服能保护身体等等，让幼儿学会自己的事情自己做，才能在实践中养成良好习惯，起到自我保护的作用。
如何培养幼儿安全意识之二：结合幼儿的日常活动，针对一些安全隐患，家长们可以与幼儿进行交流，比如，如何乘坐电梯，家长们可以进行详细说明，然后举一些反面例子，让幼儿进行思考，让他们说说这样做对不对，为什么不对，如果不对，应该要怎么做。
通过这样的方式去引导幼儿，让他们对一些安全隐患有更加清楚的了解，明确什么事情不能做，什么事情可以做，从而学会自我保护。
让幼儿有个幸福健康的人生是家长们的美好愿望，而幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础。
所以对于培养幼儿安全是非常重要的事情，家长们务必要重视起来。
而幼儿的习惯对于今后的生活、学习、成长是至关重要的。
那么如何培养孩子的良好习惯呢？以身作则身为家长，一定要以身作侧，给孩子起一个良好的带头作用。
在平时，不管是在学习上，还是在生活中都要给孩子一个好的榜样，让孩子能够从小跟随家长好的行为习惯去成长，久而久之，也就培养了自身在某些方面的好习惯。
及时指正孩子的错误孩子在成长的过程中难免会犯错，面对孩子的错误，家长做的不是姑息和无视，而是应该及时地提出，让这种错误被扼杀在萌芽中，以防再犯，从而日积月累形成不良习惯。
给孩子以鼓励生活中，若是发现孩子在某些行为方面表现良好的话，要给以孩子鼓励和夸赞。
这是帮助孩子懂得判断对错的有利途径。
而且，这种鼓励对于孩子来说，是一种朝着良好方向发展的动力。
跟孩子一起改正做为家长，并不可能所有的行为习惯都是好的，所以，在教育孩子的过程中也要积极地发现自身所存在的一些问题，然后跟孩子一起改正，另外，这也是建立良好亲子关系的一种方式。
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如何培养幼儿的安全意识
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，提高幼儿的自我保护意识和能力。
本班幼儿年龄大多在4岁半之间，相对与很多的安全意识不够，如：在教室里乱跑、铅笔到处走、带危险物品（弹珠、小刀、铁片等）危险物品到幼儿园玩耍等。
我班开展了园本特色课程――生命教育活动。
经过一年的生命教育主题活动，让孩子们从不知道哪些东西能玩，哪些东西不能玩，到知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能碰；从不知道什么地方能去，什么地方不能去，到认识许多的安全标志和紧急情况下可拨打的救援电话；从不知道哪些事情能做，哪些事情不能做，到懂得不跟陌生人走，外出要得到大人的同意，过马路要遵守交通规则等等，逐步形成较强的保护和自护意识和能力。
如今的孩子都是非常“6+1”模式，六个大人看着一个宝贝，真是含在嘴里化了，捧在手里怕冻着，将孩子裹在层层爱的保护罩中。
却不知这种爱是溺爱，这种保护要么使幼儿更加胆小，不敢探索；要么更加好奇，从而盲目模仿。
父母和老师保护孩子，不能保护一生一世，所以按现代教育观念，应当引导幼儿正确认识世界，做到保护与自护同行；利用多种形式，培养幼儿的自护意识；培养幼儿良好的行为
习惯，增强幼儿的自护能力；同时，取得家长的支持，形成家园合力，巩固好自护教育的效果，持之以恒的，将幼儿的自护教育进行到底。
保护、自护、能力自我保护对于任何个体来说都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为重要。
因为他们稚嫩的身心对事物具有浓厚的兴趣。
他们“初生牛犊不怕虎”，什么都想尝试。
但是，由于缺乏生活经验，加上动作灵敏性和协调性差，往往就容易发生意外事故。
近年来，而意外事故时而发生，其间很大的因素是幼儿缺乏自我保护能力和安全意识。
一、创设良好环境，“保护”与“自护”同行
环境创设就如同幼儿园的一张“脸”，教师往往把它打扮得十分漂亮，但有时却忘了它会给幼儿带来危险。
因此，在环境创设上，教师应作到既美观又安全。
多下功夫，把安全意识贯穿在环境创设中。
如：在楼梯上画分左右，一边画上楼梯的脚印，另一边画下楼梯的脚印。
幼儿在上下楼梯时只需要跟着脚印走就行了。
通过这种人性化的设计，幼儿不但很感兴趣的上下楼梯，而且知道大家都靠右就不会”撞车’了。
认识自我，了解生命，知道自我保护的重要意义。
让幼儿认识人体器官的作用，认识人的生命只有一次，是自我保护教育的前提。
1.认识人体器官的作用，知道这些器官缺一不可。
2.知道人的生命只有一次，我们要爱惜生命。
我们在幼儿园的楼梯口、转弯角，我们可以都贴上了安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。
在活动室，我们可以设立专门的“生活角”，为幼儿提供一些录音、图书、图片，还可以将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。
其次，我们还应创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
二、利用多种形式，培养幼儿“自护”意识
1.知道生命只有一次,要珍爱生命。
让幼儿讲述家中已去世的亲人或所见所闻的车祸事故.知道“人死不能复生”,生命是珍贵的,只有一次。
2.认识身体器官,了解它们的作用,知道器官是不可再生的。
如:请一位残疾人讲讲自己变残的经过和变残后给自己生活带来的不方便,从而知道要好好保护自己的身体。
三、培养良好习惯，增强幼儿“自护”能力
良好的生活习惯与自我保护是紧密结合,相辅相成的。
做为教师平时应当非常注意幼儿生活小节的训练。
如上下楼梯要排队,可以避免拥挤；桌椅摆放整齐,可避免绊跟头；吃饭不打闹,可避免呛到等等.这样孩子在日常生活中建立了良好的生活习惯,从而保护了自己。
良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。
四、设计情景活动，获得自我保护的知识和方法
幼儿的思维是具体形象的，因此，创设生动形象的情景活动，是幼儿获得自我保护知识和方法的有效途径。
例如：在认识“119”、“120”、“110”等电话号码时，其中有一项活动设计是“神奇的电话号码”，我通过手偶表演，创设了森林小动物遇到困难和险竟寻求帮助的游戏情景，幼儿情绪高昂，积极参入分析讨论，主动的获取了知识，并且印象特别深刻。
五、形成家园合力，巩固“自护”教育的成果
家长是孩子的第一为老师.幼儿每天几乎有二分之一的时间是在家里度过.因此,培养幼儿的自我保护能力不单单仅限于幼儿园,而应家园配合进行教育。
要积极做好各项安全意识的宣传工作,要让家长多了解,参与幼儿园活动,使他们认识到培养幼儿自我保护能力的必要性。
为此,我们应通过“家园共育”栏向家长宣传这方面的知识。
同时,经常召开家长会,向家长介绍培养幼儿自我保护能力的意义、方法。
自我保护能力的培养目标在幼儿园实施教育的同时也需要家长在家中配合完成。
为此，我们可以召开家长会，向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。
保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的教育。
经过一系列的安全教育，我们发现在活动中教师的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。
同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。