一位这样的老师
一个这样的老师
一个这样的老师
授课教师 杨双良
“那是一种夜行兽，在冰 川期无法适应环境的变 化而绝迹了。”说着， 他从讲桌里拿出一件动 物头骨，向我们解释起 这种动物的特征来。
怀特森老师说试 卷上的分数是要登记 在成绩册上的，他也 真这么做了。他希望 我们从这件事上学到 点儿什么。
书本上写的，老师说的， 并不是一贯正确的,事实上没 有谁是一贯正确的。 我们应该时刻保持警惕， 用事实，用科学的方法，纠 正错误，而且应当有坚持真 理的毅力。
《人民日报》的报道说，聂利的发 现过程并不复杂：她先是偶然发现 翅膀不振动（或被剪下双翅）的蜜 蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大 镜观察了一个多月，终于找到了蜜 蜂的发声器官。如同许多重大科学 发现一样，发现过程本身也许并不 曲折，关键在于发现者是否勇于向 “定论”提出质疑，向科学权威提 出挑战。体现在聂利身上的离经叛 道和勇于怀疑的精神，比“蜜蜂的 发声器官”这个发现本身更为可贵。
（1）接着他站起来， 正视着老师的眼睛，说出 怀疑的理由。 （2）我正视着他的眼 睛，告诉他：“不，你错 了。”
《蜜蜂并不是靠翅膀震动发声》
我国小学教材s版二年级上册第２ ０课《不用嗓子的歌手》中说蜜蜂是 靠翅膀震动发声。 被一位名叫聂利 的１２岁小学生用实验推翻。聂利为 此撰写的论文《蜜蜂并不是靠翅膀震 动发声》荣获全国青少年科技创新大 赛银奖和高士其科普专项奖。 这一科学发现出自一名年仅１２岁 的小学生之手，确实难能可贵！无数 生物学家没有发现的自然奥秘，小小 的聂利发现了；成年人没有怀疑过的 来自书本的“定论”，聂利把它推翻
《一个这样的老师》作文400字
《一个这样的老师》作文400字一个这样的老师。
课堂上，老师总能整出点新花样。
他的眼睛一瞪，全班都得跟着他的节奏走。
他讲课不像别人那样死板，总是能让知识点变得活灵活现。
午休时，我去办公室交作业，看见老师还在那儿埋头写东西。
我问他，“老师，你不累吗？”他抬起头，笑笑说，“累啊，但一想到能教你们，就觉得值了。
”。
放学后，有几个同学被老师叫去“开小灶”。
听说他们上课时有些问题没弄懂，老师特地留下来给他们讲解。
这老师，真是负责任！
老师跟我们玩得可好了！那次春游，我们一起爬山、玩游戏，他还给我们讲他上学时候的趣事，逗得我们哈哈大笑。
上他的课，简直跟看魔术表演一样。
有时候他带一堆实验器材来，给我们演示各种神奇的实验；有时候他又突然讲个笑话，让我
们笑得前仰后合。
说真的，这老师不一般。
他教书的方法独特，让人印象深刻。
我们都喜欢他，也感激他。
有他这样的老师，真是我们的福气！。
《一个这样的老师》PPT课件
“那你为什么要在课堂上郑 重其事地讲？为什么还要考试？ 这种老师算什么老师？”一股 怒火升上了我的心头，我紧紧 抿住嘴唇，控制着自己不嚷出 来。教室里响起了不满的议论 声。
“很简单，”怀特森老师眼里 闪过狡黠的光芒，解释道，“有 关凯蒂旺普斯的一切都是我编造 的，这种动物从来就没有过。你 们笔记里记的都是错的，错的当 然就不能得分了。”
我认为： 怀特森老师是一个（
）的老师。
忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
“难道你们自己没有想过吗？ 既然已经‘绝迹’了，我怎么可 能那么详尽地描述它的夜间视力、 皮毛的颜色，以及许多根本不存 在的现象，还给它起了个可笑的 名字，你们竟一点儿也没有起疑 心，这就是你们不及格的原因。”
逐渐的，我们懂得了，书本 上写的，老师说的，并不是一贯 正确的，事实上没有谁是一贯正 确的。我们应该时刻保持警惕， 用事实，用科学的方法，纠正错 误，而且应当有坚持真理的毅力。
【精选】这样的老师作文3篇
【精选】这样的老师作文3篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是整理的这样的老师作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这样的老师作文篇1在我的小学阶段中，曾有一位这样的老师，她就是我们的语文老师刘老师，她也是刚大学毕业就来到我们班的，她留着一个学生头，漂亮的脸蛋上，有两道细细的眉毛，眉头的中间有一颗不大不小的美人痣，细细的眉毛下面，镶嵌着两个黑黝黝的大眼睛，看上去水汪汪的.。
眼睛下有一个高高尖尖的小鼻子。
鼻子下面有一个樱桃般的小嘴巴。
刘老师今年23岁，衣着朴素大方，情趣幽默，性格直率，坦白。
遇事淡定，十分稳重，一向神情从容，成熟稳重，比较内向。
刘老师的家离学校很远，平时都住在学校里。
也就星期五回家。
平时一批发作业都要到深夜，而到清晨她早早的就起来了。
可是她上课时一点也不模糊，上课时，声音洪大，一般讲课讲的很详细。
可是刘老师只教了我们一年便走了。
我为我曾经有这样一位老师而感到自豪。
第1页共4页这样的老师作文篇2每个老师的性格都不一样，不过有的老师性格千变万化，有时就像温柔的小猫，有时像凶猛的老虎，冲着那些调皮的同学开始说，所以每个老师也都是与众不同。
相信同学们，都有一位自己心目中的老师吧，可能是温柔，也可能是严厉，更可能是滑稽，我也如此，就希望有一位这样的老师。
这位老师有时严厉有时好玩，那是多么的好啊。
如果在上课时，这位老师讲课的方式也就可以跟我们互动，如果人太冷漠了，也是很不招人喜爱的，因此我就希望有一位很有趣的老师。
这位老师能逗得我们哈哈大笑，在给我们上课时，也是非常的.用心，也可以让我们融入到上课中去，也会让我们互动一下，让我们更加的爱上学习，这样学习也就会更上一层楼。
不过有趣的老师，也是得需要一些严厉，不然这样管不了学生，太有趣了同学们，在上课时也会乱说话，所以我也是希望老师是严厉的。
[一个这样的老师作文]一个这样的老师
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[一个这样的老师作文]一个这样的老师一个这样的老师篇一:一个这样的老师学生作文篇一：一个这样的老师学生作文老师就像一位母亲，呵护着她的每一位学生；老师就像一个园丁，用清凉的水，浇灌着我们这些祖国的花朵，让我们在成长的磨练中，得到快乐，学到知识！蓝老师，像母亲一样无微不至地照顾着我们，关心着我们，使我们得到温暖。
记得五年级的一天，在课堂上我觉得头很晕，脸上火辣辣的，十分难受。
我来到办公室，告诉蓝老师课堂上发生的事，她二话不说摸了摸我的额头，然后在抽屉里翻来翻去，不知道在找什么东西。
然后又问旁边的老师。
这时，我才明白，老师在找体温计，可谁都没有。
于是，老师让我坐下来，倒了一杯开水，捧到我面前，然后和颜悦色地说：“依我看吖，你肯定是发烧了，你先喝杯开水，暖暖身子。
我给你爸妈打电话，让他们来接你。
”可是，一连打了好几次，都打不通。
天呐！上帝，你对我太卟公平了！——我在心中暗暗地发着牢骚。
这时，出乎我意料，老师对我说：“要不，老师送你回家！”我听后连连摇头：“不行不行！您待会儿还有课呢！”老师却说：“没关系的，走吧。
”于是，蓝老师顶着寒风，送我回家。
老师总是不辞辛劳地给予我们知识。
那一次，老师为了教我们遵纪守法，把嗓子都喊哑了。
本以为第二天老师不会来上课了，可大家没想到，老师，我们尊敬的老师，她居然卟顾惜自己的嗓子，继续来给我们上课。
她的声音虽然没有平时的嘹亮，十分沙哑。
但老师仍旧努力喊得大声一点，让我们听得更清楚。
从这沙哑的声音中，我卟觉得难听，反而从中听出了老师对我们的用心良苦，我的心中顿时充满感动。
同学们似乎也知道了什么，卟再像平时那样吵吵闹闹，而是安静整齐地坐着，认真听老师讲课。
蓝老师看着同学们那么专心致志、一丝不苟地听课，心里十分开心，脸上露出了幸福、慈祥的笑容！看到蓝老师日夜备课，为我们操心，如母亲、似园丁般呵护着我们这群祖国的花朵，我的眼睛湿润了。
蓝老师对我们无微不至的关爱，无人能比。
每一位学生都像一块宝石，被蓝老师捧在手心里，十分疼爱！篇二：一个这样的老师学生作文人一生有很多老师，像父母，同学—但这样一个老师我却永生难忘！罗老师是我们的数学老师，在第一节课上，罗老师问：“谁知道鸡兔同笼？”同学们面面相觑，就连数学尖子白珂也挠了挠头，把眼睛瞪得大大的。
【必备】这样的老师作文四篇
这样的老师作文【必备】这样的老师作文四篇在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的这样的老师作文4篇，欢迎大家分享。
这样的老师作文篇1老师是我们人生道路上的指路明灯，指引着我们的方向；老师是那无私的园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师是那正燃着的蜡烛，牺牲自己，照亮我们。
我们的王老师就是如此无私，我为有这样一位老师感到自豪。
一年级时，我懵懂地走进了二班，那时，家长都说这是位严厉负责的老师，我也一直听着她那无私的教诲，如雨点般滋润着我，度过了六年的时光。
老师从来都是奖惩分明的。
记得我小时候很不安分，淘气极了！每当看见老师教训别的同学时我就害怕不已，被老师教训过几次也不长记性，直到那一次。
“哇---”我把一个小同学挠哭了（虽然不知道我当时为什么要挠他，但他肯定惹着我了），班长告诉老师之后，我还没有认识到自己的错误，只是一头雾水地走进教室，老师把我带到被我挠伤的同学前，没有骂我，却很严肃地说：“为什么要挠他？”我没有说话。
“你不知道挠人是不对吗？”我见她如此大怒，眼泪就在眼眶里打转，老师见了，说：“你跟他说对不起！”我带着哭腔，说道：“对——不——起”，那个小男孩也说：“没——关——系”，看见他也原谅了我，我便拭去眼泪，我们俩都笑了，“以后不能再这样了！”我点点头。
老师虽然有时严厉，但也很平易近人。
每当中午我们写完任务时，老师就会带我们一起玩，像个长不大的'孩子一样和我们缠在一起，打成一片，每次我们做好事或者解出难题时，她总是不吝赞扬，让我们心里美滋滋的；每当我们不舒服时，她也会关心我们，让我们心里暖暖的，不再难受了。
老师总是像母亲一样无微不至地关心我们，也如春雨般无时无刻地滋润着我们的心田，我真为有这样的老师感到骄傲，老师，我爱您！这样的老师作文篇2寒假期间，我有幸拜读了著名儿童文学作家杨红樱老师写的《漂亮老师和坏小子》这本书，当我第一次读这本书时，就被它深深的吸引了,它那幽默而又曲折的故事就如同一块磁石，深深的吸引着我。
一位这样的老师作文
一位这样的老师作文作文一：一个这样的老师同学们向来亲近的老师，一般都是和蔼可亲的。
可我们这位令同学亲近的老师，却不是这样的。
他就是樊老师。
他四方脸，大眼睛，脸上的表情总是那么端庄肃穆，严肃地神情与亲情一点都沾不上边。
可就是这么一位老师却是同学们对他有着前所未有地亲近和喜爱。
樊老师有着阳光般的微笑，有着紫藤般的淡雅，但最令同学钦佩的便是他那干事有条理的好习惯。
记得那次联欢会布置得如此之快，这里面绝对少不了樊老师那令人得意好习惯。
随着元旦的一天天临近，学校各班开展的联欢会，也随之拉开了序幕。
同学们在愉快的笑声中准备着教师的装饰物，开始忙碌起来。
有的带窗花，有的带纸拉环，有的带拉花，还有的这带了一袋有一袋的气球。
一时间，负责挂气球的男同学一个个像青蛙似的鼓足了气，吹起了一个又一个的气球。
班里吹气球的吹气球，画黑板的画黑板，人声鼎沸好不热闹。
老师看着我们并没说什么，只是得意的笑了笑。
越干越累，渐渐的同学们便不如以前那么精神，兴奋了，但是同学仍坚持着。
挂气球时，一个男生因体力不支，而显得力不从心，差点从椅子摔下来。
樊老师敏捷的扶住了他，并加了进去，陪同我们一起装饰，布置教师。
起初，当樊老师喊：加油，在坚持一下就完工了。
时我们还有劲。
渐渐，当樊老师再次喊我们，并让我们坚持的时候，疲倦已悄无声息地爬上了我们每一个人的肩头。
樊老师不得不加入了，他计划先挂气球，待我们几个把黑板布置完，一起收拾地上的废弃物。
按照樊老师的计划，毫无头绪的我们节省了二十分钟的时间。
樊老师细致的挂好气球并把地扫的无比洁净。
看着樊老师认真的侧脸，我们似乎又有了干劲。
樊老师虽看起来并不令人感到亲切，但他对班级所付出的努力，却依稀可见。
作文二：一个这样的老师高高的个子，瘦瘦的身材，方方正正的国字脸上有一双小却闪烁着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一只时常漾起笑容的嘴。
这就是我小学时的语文老师姜老师。
在课堂上，我们是师生。
上姜老师的课永远都是一件开心的事，因为在他的课上轻松愉快是必然的气氛。
一个这样的老师优秀学生作文(1篇)
一个这样的老师优秀学生作文（1篇）一个这样的老师优秀学生作文 1朋友们，你们见过小草干枯时的样子吗？没有水，没有雨，就连太阳也不眷顾它，只能慢慢枯萎，而白老师，在我受挫时给我帮助，犹如一滴水，滋润了我枯草般的心灵。
记得那天，我去上课，老师教了一首曲子，让自己练。
而我比其他同学来得晚，有些地方不太会，出于胆怯，不敢去问老师。
等到放学抽查的`时候，只有我一个人不熟，然后，就被留了下来。
我本以为老师会批评我太笨，没想到她却是耐心的来教我。
“你看，这个地方要拉的慢些。
”老师指着谱子，用温柔的语调对我说。
我一下子振作起来：老师__休息时间来教我，我不能让她失望。
于是，我拿起弓子，慢慢的拉了起来，虽然还是有些不熟练，但老师却满怀笑意的对我说：“嗯，太好了，再来一遍，就更好听了！”听了老师的鼓励，我拉的更好了。
可是好景不长，等到拉下一小节的时候，我开始慌乱起来，不一会终于拉完了，我却是一头汗，头深深地低了下去。
老师看我心情低落，便给我拉好听的音乐让我听，我就乖乖地坐在椅子上，静静地聆听着，感受着音乐的美。
一曲下来，老师问我：“好听吗？”“嗯！”我点点头。
“这一小节有点难，但是熟能生巧嘛！把这一小节多练几遍，就一定可以拉好。
”话虽然是这么说的，但确实不好练，我耐着性子认真的练。
一遍、两遍、三遍。
不知道拉了多少遍，我的双手还是没有配合好。
最终，我累了，我放弃了。
我耍起性子不愿再拉了。
老师却一直耐心的陪着我，关心的问道：“怎么了？累了吗？要不去休息一会吧。
”我问老师;”怎么拉了这么多遍就是拉不好呢？是不是我太笨了？”我的心里也在想着：余宇啊！就这一小节拉那么多遍都不起色，还耽误老师那么长时间，老师以后肯定不会再喜欢你了。
想着想着，我难过的开始哭了。
这时，老师蹲下身子，用修长的手轻轻地帮我擦掉眼泪，安慰着我：“别难过，把音乐想成玩一样，用心倾听，速度要慢，一定可以拉好，老师相信你。
”听了老师的话，我平静下来，试着用老师的办法，用心感受旋律，整个身心都沉浸在音乐中。
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一位这样的老师
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花开无声，岁月无痕，时光的翅膀翩翩而过，六年来我们从一个懵懂的孩童变成了朝气蓬勃的少年。
王老师，您用汗水哺育我们成长，无论我们犯了什么错误，你总是孜孜不倦地教育我们。
您让我们不仅学会了书本上的知识，还懂得了做人的道理。
您陪伴我们的六年里，曾有过悲伤，有过喜悦，有过
无奈，有过心痛。
三年级的一天下午，我正在专心的写作业，突然，一道闪电划破了天空，大雨从天而降。
雨越下越大，坐在教室都能听到屋外哗哗的雨声。
我心里不禁着急起来：糟了，我忘记带伞，这可怎么办呢？放学了，同学们三三两两的回家，独留我在教室时坐立不安。
我抬头望着窗外阴沉的天空，还不时响着雷声。
不行啊，这样下去要等很久的。
于是，我来到走廊上，准备冒雨冲回去可心里犹豫了一会儿，因为我不想被淋成落汤鸡。
无奈中，我无意中看见正一丝不苟工作的王老师，便向她打了个招呼，王老师抬起头和蔼的对我笑了笑，问道：“卢昱清，都这么晚了，你怎么还没回家？”“王老师您还在工作啊。
”我也冲王老师微笑：“雨下得太大，我忘记了带伞，没法回家。
”说着，王老师放下手中的笔，打开办公桌的抽屉，拿出一把浅蓝色的雨伞递给了我：“这样啊，我借你一把伞，你赶快回家吧，别让家长担心啊。
”我透过王老师的镜片，看见了她那早早爬上来的眼纹，点了点头：“嗯，谢谢王老师，您也早点回家，再见！”“再见。
”王老师又露出她那甜美可人的笑容。
回家的路上，我看着头顶上的雨伞，水蓝色的花纹很细腻，就像它的主人王老师做事是那么仔细，周到。
在学习上，她也像一把大伞，面对疑难问题，她总是耐心地为我们解答。
然而，这把为我们遮挡风
雨的伞，已经被打湿，而我们身上没有沾到一滴雨。
正如王老师，她就是一把呵护我们健康成长的大伞。
在以后的人生道路上，王老师就是太阳，给予我温暖与阳光，给我前进的力量。
王老师！您是一位润物无声，诲人不倦，德才兼备的好老师！
江西省南风附小六年级：卢昱清
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