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《离骚》ppt课件

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家世出生→父亲赐名(2×4=8句)
②纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈(hù)江离与辟芷兮,纫秋兰 以为佩。汩(yù)余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴(qiān)阰 (pí)之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟 草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐 骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
离骚(节选)
屈原
①帝高阳之苗裔(yì)兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬(zōu)兮,惟 庚寅吾以降。皇览揆(kuí)余初度兮,肇(zhào)锡(xī)余以嘉名。 名余曰正则兮,字余曰灵均。
第一段:诗人自述家世、出生年月和名字的由来。显示了诗人与楚国同姓宗亲的 血缘关系,既表现了诗人对祖先的崇拜,又表现他贵族出生的优越感和责任感。 诗人认为出生于寅年寅月寅日,这是包含特殊文化内涵的吉日;加上他出生时气 宇非凡,又获嘉名,诗人写出了他高贵血统和得天独厚的内在美质。
《离骚》这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象?
① 诗歌塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身理想的爱国诗人形象。 ② 首先,他有着突出的外部形象特征。“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩”“制芰
荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”。 ③ 其次,他具有鲜明的思想性格。①他是一位进步的政治改革家,主张修明法度,
第4段表现了自己追求美政、九死不悔的高尚节操。抒发了忧国忧民、 献身理想的爱国情怀。诗人用香草象征自己高洁的品行,在被疏远放逐 后的恶劣处境中,仍然让自己的马缓行在长满兰草的水边高地,疾驰在 长满椒树的山丘,依然以荷花荷叶为衣,表现了诗人无论“进”“退”, 清白的节操和报国的理想始终不变,九死不悔。
第3段写了哪几个方面的矛盾冲突?这些矛盾冲突的根源是什么?
矛盾冲突的根源:屈原的“美政”理想是“举贤而授能,循绳墨而不颇”,这是导致 他在现实中碰壁的根本原因。“举贤而授能”就是要任人唯才,反对世卿世禄,限制 旧贵族对权位的垄断;“循绳墨而不颇”就是要完善法度,限制旧贵族的种种特权。 这极大地触犯了楚国旧贵族的利益。屈原意识到了楚园的危险处境,深知楚国只有改 革政治,才能富强起来,才能与强秦抗衡。他一心为国家的前途考虑,群臣却只顾自 己眼前的利益,这就形成了尖锐的矛盾冲突。楚怀王昏庸浅薄,经不起小人挑拨,不 但不采纳屈原的主张,反而疏远了他。

《离骚》PPT精品课件

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第三段 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
太息:大声叹气。 淹涕:掩面流泪。 涕:流泪;哭泣
东汉·王逸: 善鸟香草以配忠贞, 恶禽臭物以比谗佞, 灵修美人以媲于君。
民生:人生
我揩着眼泪啊声声长叹,可怜人生道路多么艰难。
余虽好hào修姱kuā以鞿jī羁兮,謇jiǎn朝谇suì而夕替。
修姱:美好
被动句:“替”含被动意味,“夕替” 意思是晚上被贬黜
衣。
制芰jì荷以为衣兮,集芙蓉以为裳cháng。 制:裁剪,制作 制芰荷、集芙蓉:比喻自己要保持芳洁
与美好。 裁制荷叶做上衣啊,缝制荷花做裙裳。
宾语前置:不知吾其亦已兮
不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 没有人理解我也就算了吧,只要我的本
心确实高尚。
高余冠之岌jí岌兮,长余佩之陆离。
高:形容词作动词,加高 岌岌:高耸的样子 长:形容词作动词,加长 陆离:修长的样子
远。
步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。 步:使动,使……缓行 焉:兼词,于彼,在那里。 让马儿在长满兰草的水边漫步啊,再奔向椒丘暂且在那儿
休息。
进不入以离尤兮,退将复修吾初服。 不入:不被接纳 离:同“罹”,遭受 初服:指出仕前的服饰,比喻原先的志向。 入仕为官不被接纳反遭指责啊,只好退身重整我当年的旧
公元前278年,秦将白起攻破楚都郢(今湖 北江陵),屈原悲愤交加,怀石自沉于汨罗江, 以身殉国。
作品:《离骚》《天问》《九歌》(11篇)、 《九章》(9篇)《招魂》 ,共23篇。
《楚辞》与《离骚》
《楚辞》:西汉刘向辑录的战国时期楚国诗歌 总集。
楚辞:源于楚地的乐曲和民歌楚地的歌辞, “产于楚地,用楚方言,歌楚之音,记楚之物”。 汉代人将这种别具风格的文体称之为“楚辞体”。

人教版高一语文必修二 离骚(35张PPT)

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诗人大量运用“香草美人”的比喻、象征手 法,来表达自己的“举贤任能”、“修明法度” 的“美政”思想。
《离骚》全诗可以分为三个部分:
1、叙述诗人的政治理想、高尚的品格、遭谗被疏的经历以及决不同流合污 的意志。 2、通过一系列“上下求索”幻想境界的描写,表现诗人理想不能实现的 苦闷抑郁心情。 3、描写诗人经过激烈的去国和留楚的思想斗争之后,最终不忍心离开自己 的祖国,并决心以身殉国。
整体感知,体味作者的思想情感。
1.速读课文,找出第1段中表现作者心理状态的 词,并分析造成这种心理状态的原因。
2.因为“惠纕”“揽茝”遭嫉,被贬,反映出怎 样的现实?
通“彰”
繁多
芳香浓烈
民生各有所乐兮,余独好修以为常。
美好
虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
受创而改变
湖北秭归
屈 原 墓
课文串讲
屈原《离骚》一诗博大精深,主题是表达忧国 忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选 部分共13节、52句。
前七节自叙受屈遭贬的政治原因,表示不愿同 流合污;
后六节表现追求美政、九死未悔的高尚节操, 抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。
集屈原、宋玉等人的诗作而成集。
特色:“楚辞”以优美的语言、丰富的想象,溶化神话传说,塑造 鲜明形象;以楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地的风土人情, 具有浓厚的地方色彩,富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。
解题
《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它 不仅是屈原的代表作,同时也是我国古代文 学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
屈原与楚辞
1、 简介屈原
(约前 339 —约前 278 ),我国最早的大诗人。 名平,字原 ,又自云名正则 ,字灵均。战国楚人。 初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度, 举贤授能,改革政治,东联齐国,西抗强秦,其政 治理想的内容是“美政”。后遭谗去职,两次被流 放,因无力挽救楚国的灭亡,政治理想无法实现, 投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、 《九歌》、《九章》等。

高一语文人教版必修二5.《离骚》课件(共19张PPT)

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到朝廷做官而不被君王接纳,又遭受指责啊,就隐退 了,重新整理我当初的衣服。
(10)
制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
我要把碧绿的荷叶裁成上衫,把洁白的荷花缝成下裳。
不吾知其亦已兮, 宾语前置
苟余情其信芳。
没人知道我也就罢了,只要我的内心是真正地芬芳。
(11)高:形容词动用,加高
高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。定语后置
四书五经 四书:《大学》、《中庸》、《论 语》、《孟子》 五经:《诗经》、《尚书》、《礼 记》、《易经》、《春秋》
每年农历五月五日,是我国最大的传统节日之一端午节,它还 有许多别称,如:端阳节、夏节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、 诗人节等等。
关于端午节的起源,迄今为止,影响最广的观点是纪念屈原说。 在民俗文化领域,我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原 联系起来。俗说屈原投江以后,当地人伤其死,便驾舟奋力营救, 因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原,但多为蛟龙所 食,后因屈原的提示才用楝树叶包饭,外缠彩丝,做成后来的粽子 样,这一抚慰屈原忠灵的古俗世代相传并延至今日。
我的花环是参差而又多趣呀,馥郁的花气啊会向四方 远扬。 (13)
民生各有所乐兮,余独好修以为常。
世上的人们任凭他各有所好,而我的习惯是专于爱好
修洁。
虽体解吾犹未变兮,被动句
岂余心之可惩?
就把我车裂了我也不肯变更,难道我的心还会怕受人 威胁?
课文分析 1.本节选部分,让你认识到了一个怎样的屈原?
内修外美 自强不息 忧国忧民 嫉恶如仇 赤胆忠心 品德高尚
诵读指导
《楚辞》以六、七言为主,兼及四、五、八、九 言,并多用楚地口语“兮”字。朗读时,要在理解的 基础上,掌握好它的节奏特点。以第一节为例:

人教版高中语文必修2 《离骚》课件(共34张PPT)

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你知道端午节的由来吗?
端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一。“端”的意 思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”;端五的“五” 字又与“午”相通,按地支顺序推算,五月正是“午”月。又 因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。五月五日,月、 日都是五,故称重五,也称重午。
迄今为止,影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。 在民俗文化领域,我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与 屈原联系起来。
• 再次,运用了不少香花、香草的名称来象征性 地表现政治的、思想意识方面的比较抽象的概 念,不仅使作品含蓄,长于韵味,而且从直觉 上增加了作品的色彩美。
最后,大量运用了比喻、象征的手法。如以采摘香草 喻加强自身修养,佩戴香草喻保持修洁等。
• 但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。如 “制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已 兮,苟余情其信芳。”第四句中的“芳”自然由 “芰荷”、“芙蓉”而来,是照应前二句的,但它 又是用来形容“情”的。所以虽然没有用“如”、 “似”、“若”之类。
(1)骚体诗的朗读节奏:一般是三、四拍,随 文切分。
(2)课文中大量运用语气助词“兮”,其作用是 什么?
“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词,它 在诗句中的位置不同,作用也不尽一样。 用在句中,表语音的延长;用在句间,表语意 未竟,待下句补充;用在句尾,表感叹意味。 就课文来看,“兮”均用在句间,表示语意未 完,等待下句补充。
俗说屈原投江以后,当地人民伤其死,便驾舟奋力营救, 因有竞渡风俗;又说人们
常放食品到水中致祭屈原,但多为
蛟龙所食,后因屈原的提示才用楝
树叶包饭,外缠彩丝,做成后来的
粽子样。
骚体诗:亦称“楚辞体”,古代诗歌体裁之一。 起于战国时楚国,因为这种形式的诗歌以屈原所作 的《离骚》为代表,到了南朝刘勰的《文心雕龙》 与萧统的《文选》等作品中,就用“骚’来指称具 有楚辞特点的诗歌,后人便称之为骚体诗。骚体诗 在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制, 在民歌的基础上又继承了散文的笔法,句式长短参 差,形式比较自由,多用“兮”字以助语势,富有 抒情成分和浪漫色彩。骚体诗的形成,是诗歌形式 的一大革新,对后世文学影响深远。

《离骚》ppt课件

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美政——民生、明君、贤臣、法度 美德——清白、直
哀、好、未悔、怨、忳郁邑、不忍 悔、独好、未变
悔?未悔?
悔——复路 行迷 退复修吾初服
(衣裳冠佩)
未悔——延伫、步、止 独好修以为常 犹未变、岂可惩
进退——爱国、批判、清洁
全文文脉
①述家世。 首先介绍自己高贵的出
身、吉祥的诞辰和美好的名字。
②绘品质。 接着叙述自己的才能修
离忧也。离,犹罹(即遭遇)也。骚,忧愁也。离骚者, 乃言遭遇忧愁,陷入困境。——(东汉•班固)
《离骚》最震撼人心的就是诗人自我崇高人格的 充分展现,这是屈原之前的诗作中所没有的。
写作背景
屈原生活在时代大动荡、社会大变革的战国中后期。 当时,新兴地主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力在诸侯
国内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。 屈原力主革新政治、举贤授能、除残去秽、励精图治,这
屈原因出身贵族,“明于治乱,娴于辞令”,因此早年 深受楚怀王的信任,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国 的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联 齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生 了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到 群小的诬陷和楚怀王的疏远,流放汉北。
血统高贵 理想远大 嘉德懿行 才华出众 迫不及待 忧患意识 勤勉修德 坚贞自强 爱国 无畏 敢为天下先
朗读第三、四段,请勾出直接表达作者情感的词语。 为何有这样的情感?
哀、好、未悔、怨、忳郁邑、不忍 悔、独好、未变
哀、好、未悔、怨、忳郁邑、不忍
哀——民生多艰 好——修夸(修洁美好) 未悔——所善 怨——灵修浩荡(荒唐),不察民心 忳郁邑——独穷困

高一语文人教版必修2第二单元:离骚课件(共57张PPT)

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天问千声悲故国, 江咽万语吊斯人。
沉思高举洁白清忠, 汨罗江上万古悲风。
端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一。 “端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如 称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通, 按地支顺序推算,五月正是“午”月。又因午时 为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。五月五日, 月、日都是五,故称重五,也称重午。
创作缘由
关于《离骚》的创作缘由,司马迁在 《史记·屈原列传》中说:“屈原正道直行, 竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。 信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作 《离骚》,盖自怨生也。”《离骚》就是他 根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇, “发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。 是屈原生活历程的形象记录, 是屈原面临个 人与国家的厄运,对于过去和未来的思考, 是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。
课文分析
1·本节选部分,让你认识 到了一个怎样的屈原?
血统高贵 内修外美 自强不息 忧国忧民 嫉恶如仇 赤胆忠心 品德高尚
器宇不凡 志趣高洁 勤奋不懈 勇于担当 毫不畏惧 忧心如醉 才华横溢
2· 屈原为什么要在文章开头写自己的身世?
• 说明自己的血统高贵,表明自己是楚 国的正统血脉,强调自己对楚国有一份历 史的责任感,自己对国家的兴衰负有不可 推卸的责任和义务。
这种移情的技法就如余光中先生在《乡愁》这首诗 中所运用的,“乡愁”是“邮票”、“船票”、“坟 墓”、“海峡”等等就是移情的写法,“花溅泪”“鸟 惊心”也是移情的写法,大家联系起来体会可能就容易 明白了。
朗读指导
• 音读 意读 情读
每句诗三至四个节拍,“兮” 为语助词读时应拉长语气。
诵读指导
《楚辞》以六、七言为主,兼及四、 五、八、九言,并多用楚地口语“兮”字。 朗读时,要在理解的基础上,掌握好它的 节奏特点。以第一节为例:

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楚王昏庸无能的控诉。
心理学角度的解读
诗人心理
从心理学角度来看,离骚是屈原内心世界的真实写照。诗人通过诗歌表达了自己对楚国政治黑暗和楚王昏庸无能 的悲愤和控诉,以及对自身遭遇的忧国忧民的情怀。通过对诗人心理的分析,可以深入了解其创作动机和情感体 验。
文学心理
离骚所蕴含的文学心理也是其重要特色之一。诗人运用寓言、象征、隐喻等文学手法,将个人情感与时代背景相 结合,创造出独特的文学形象和意境。通过对离骚文学心理的分析,可以深入了解其艺术特色和文学价值。
历史学角度的解读
时代背景
离骚创作于楚国晚期,当时楚国政治黑暗,社会动荡不安。诗人屈原身世浮沉,历经坎 坷,最终因遭谗言而被流放。这些历史背景为离骚的创作提供了丰富的素材和灵感。
历史价值
离骚不仅是一部文学作品,也是一部珍贵的历史资料。通过离骚,我们可以了解当时楚 国的政治、经济、文化和社会状况,探究屈原的思想和情怀,以及他对楚国政治黑暗和
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• 离骚简介 • 离骚内容解析 • 离骚的影响与传承 • 离骚的多元解读 • 离骚与楚辞的关系 • 离骚的诵读与欣赏
01
离骚简介
作者介绍
屈原:战国时期楚国诗人,被誉为“ 楚辞”的创立者和代表人物,是中国 文学史上最早的浪漫主义诗人。
屈原的诗歌以离骚为代表,表现了他 对楚国政治黑暗和楚王昏庸无能的愤 慨,以及对楚国文化的热爱和传承。
05
离骚与楚辞的关系
楚辞概述
楚辞是战国时期以屈原为代表的楚国诗人创作的一种新诗体,具有浓郁的地方色彩 和独特的艺术风格。
楚辞作品以《楚辞》命名,是屈原创作的一部诗歌总集,包括《离骚》、《九歌》、 《九章》等篇章,是中国古代文学的珍贵遗产。
楚辞的出现标志着中国诗歌进入了一个新的阶段,对后世的诗歌创作产生了深远的 影响。
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《离骚》的浪漫主义手法
1 丰富奇特的想象,大胆的夸张,创造了博大宏 伟的美的诗境 2 “比”“兴”手法的运用,诗中以香花、香草比 喻诗人的志洁行芳,佩带着它们来象征自己披 服德义;诗人以女子自比,以众女妒美比群小 嫉贤, 3 色彩鲜艳,形象鲜明,语言华美瑰丽,用整个 生命抒写出忧国忧民的深挚情怀,形成了独特 的浪漫主义风格
诗人用哪些花草禽鸟来比喻自己
1 既替余以蕙缃兮, 又申之以揽茝 2 鸷鸟之不群兮, 自前世而固然 3 步余马于兰皋兮, 驰椒丘且焉止息 4 制芰荷以为衣兮, 集芙蓉以为裳 比喻高洁品行 比喻品格超群 清幽环境比喻不俗心志 比喻出淤泥而不染的高 洁境界
《离骚》美学思想管窥
1 美名:肇锡余以嘉名;恐修名之不立 2 美德:纷吾既有此内美兮;苟余情之信芳 3 美人:恐美人之迟暮;众女嫉余之蛾眉兮 4 美物:高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离; 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳 步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息 5 美政:彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路 举贤而授能兮,循绳墨而不颇
何为楚辞
1 楚国诗歌源远流长,战国中后期,以屈原为代表的 诗人在原有基础上,融南北夷夏之交,创出新的骚 体诗歌。 “楚辞”一名,秦汉间已出现,至西汉刘向收屈原 及其后学宋玉等人的作品,编辑成集,东汉王逸作 章句。从此,《楚辞》就成为楚国诗歌总集的名称。 由于《楚辞》具有浓厚的地方色彩,故宋人黄伯思 说:“盖屈、宋诸骚,皆书楚语、作楚声、纪楚地、 名楚物,故可谓之楚辞。” 标志着中国古典文学从群体创作走向个体创作,代 表作家:屈原、宋玉、唐勒、景差。 开创中国浪漫主义文学的先河。
屈原既注意内美修洁,又注意外美修饰,注意外修, 所以要采摘花木,披挂香草,高冠长佩,集众美于 一身。“奇服”,既是诗人追求外美的表现,亦是 洁身自好的象征。但诗人更注重的是内美。认为一 个人只有具备了正直、善良、忠诚、公正无私、坚 持真理、热爱祖国这些美德和情操,才是高尚、美 好的人;反之,就是卑鄙、丑恶的人。一个人只要 有了这些美德,就会意志顽强,九死未悔,即使芳 泽杂糅,也能做到昭质难亏,永葆美妙之青春。
屈原的美政理想
1 2 3 对外,联齐抗秦,振兴民族,谋求统一对内, 修明法度,举贤授能,重民惜才,富国强兵 仰慕尧、舜、禹、汤等贤君,而极力排斥夏 启、后羿、桀、纣等暴君。 诗人以他全部生命眷念祖国,热爱人民,坚 持理想,绝不与丑恶现实同流合污,不向黑 暗势力屈服,既决意以身殉国又怀恋故乡, 视死如归而又思念百姓,集中体现出为祖国 人民而矢志献身的深沉情怀,从而获得了他 生命最高的审美价值。
《离骚》中深沉的忧患意识,强 烈的爱国情怀对后世的影响
1 建安文学所表现的“志深而笔长,慷慨 而多气 2 李白的牢骚,杜甫的沉郁,“先天下之 忧而忧”的范仲淹,“但悲不见九洲同” 的陆游…… 3 顾炎武提出“天下兴亡,匹夫有 责”…… 4 “忧愤深广”的鲁迅,等等,等等 这些都是忧国之思爱民之情的典型代表。
阅读课文,思考:
1 2 3 4 5 诗人用哪些花草禽鸟来比喻自己, 表现了什么品格?找出文中原句。 诗人讴歌、追求的是什么样的理想? 找出相关句子。 结合屈原传记,说说诗人在诗歌里塑造的抒 情主人公形象。 结合当时的历史背景,说说屈原的“美政”。 如何看待屈原自沉?
诗人追求的是怎样的理想
1
1 3 4 5
永远的屈原
一 江 千 古 属 斯 人 万 顷 重 湖 悲 去 国
楚辞之源
1பைடு நூலகம்
2
《庄子》《山海经》《淮南子》等奠定了楚 文学现实主义和浪漫主义的基础; 深受《诗经》中《周南》《召南》等南方民 歌的影响,如《关雎》、民歌《越人歌》: 今夕何夕兮,搴舟中流。 今日何日兮,得与王子同舟。 蒙羞被好兮,不訾诟耻。 心几烦而不绝兮,得知王子。 山有木兮木有枝, 心悦君兮知不知?
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“离骚”释义
1 离忧也。离,犹罹也。骚,忧愁也。离 骚者,乃言遭遇忧愁,陷入困境。 2 离,犹畔也,别也。骚,忧愁也。离骚 者,乃言离别之愁也。 3 离骚,为叠韵连绵词,犹言牢骚。离骚 者,牢骚之词也。
屈原作品
《离骚》 《天问》 《九歌》 《东皇太乙》《云中君》 《大司命》《少司命》《湘君》 《湘夫人》《东君》《河伯》 《山鬼》《国殇》《礼魂》 《九章》 《涉江》《哀郢》《怀沙》 《惜往日》《思美人》《抽思》 《惜诵》《悲回风》 《橘颂》
长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰 亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔 宁溘死以流亡兮, 余不忍为此态也 伏清白以死直兮, 固前圣之所厚 民生各有所乐兮, 余独好修以为常
• 忧国忧民,热诚爱国
• 献身理想,忠贞不渝 • 疾恶如仇,宁死不变 • 清白方正,坚持正气 • 洁身自好,志洁行廉
屈原名句欣赏
• • • • 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 苟余心之端直兮,虽僻远其何伤 吾不能变心而从俗兮,固将愁苦而终穷 余将董道而不豫兮,固将重昏而终身
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