幼儿园小班吃水果教案
幼儿园小班音乐教案《吃水果》含反思
幼儿园小班音乐教案《吃水果》含反思一、教学目标1.能够听懂、模仿和跟唱《吃水果》；2.能够辨认音乐中“吃”“苹果”等单词；3.能够与其他小朋友合作编排动作；4.培养孩子们的合作意识和团队精神；5.激发孩子们的音乐兴趣和创新能力。
二、教学过程1.导入（10分钟）–让孩子们伸展身体，放松神经；–列举几种水果，让孩子们一起说出；–播放《吃水果》的音乐，引导孩子们跟着节奏做动作。
2.正文（30分钟）–继续播放《吃水果》的音乐，让孩子们先听一遍，体验音乐的节奏和旋律；–接着，让孩子们跟着节奏唱“吃苹果”，在唱歌的时候配合动作，比如把手放在嘴边；–再让孩子们跟着节奏唱出“吃香蕉”、“吃梨子”等，完成相应的动作；–最后，让孩子们分组，自选一种水果编排动作表演并集体展示。
3.结束（5分钟）–让孩子们自由舞动，放松身体；–感谢孩子们的表现，并和他们分享音乐的美好。
三、反思1.教学目标：在本节课中，我设定了较为具体的教学目标，但考虑不够全面。
比如，应该在目标中强调培养孩子们的协作能力和表达能力，与纯粹的音乐技能相结合。
2.指示方式：在教学过程中，我发现自己的指导方式偏向于“告诉”而不是“引导”，这会使教学变得单调乏味。
下次教学中，我会更注重引导孩子们思考和交流，让他们更积极地参与到教学中来。
3.教材选择：《吃水果》这首歌曲很适合用于幼儿园小班的教学，但是如果要提高教学效果，我需要根据孩子们的实际情况，选择更加多样化和富有挑战性的歌曲，激发他们的学习兴趣和积极性。
4.教学方法：本次教学整体效果良好，但是在场景布置和教学方法上还存在不足。
下次需要更好的准备教学工具和教学道具，创造更丰富多彩的教学氛围。
同时，我也需要更加多样化的教学方式，满足不同孩子的学习需求。
四、总结本节课《吃水果》的教学过程中，我体会到了教学的细节决定效果的道理。
通过教学过程的反思，我更加明确了自己在教学中需要注意的方面，也更加坚信音乐教育有助于培养孩子们的社会情感和创新能力。
小班语言《吃水果》教案8篇
小班语言《吃水果》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班吃水果教案5篇
幼儿园小班吃水果教案5篇幼儿园小班吃水果教案篇1活动目标：1、观测梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)假设干。
活动过程：一、导入“今日呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。
”1、老师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“认真看看，它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师那么将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师那么将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告知幼儿把老师编的一句和小伙伴编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?”请一技能强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小伙伴们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?”请幼儿仿照前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。
如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿那么站起来说：“苹果苹果红红的。
”戴其它挂饰的幼儿那么不能站起来。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》6篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
2.了解各种水果的营养价值和好处。
3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。
2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。
引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。
Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。
让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。
Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。
Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。
游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。
然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。
幼儿园小班主题教案《吃水果》含反思
幼儿园小班主题教案《吃水果》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐游戏教案《吃水果》4篇
幼儿园小班音乐游戏教案《吃水果》幼儿园小班音乐游戏教案《吃水果》精选4篇（一）教学目标：1.让幼儿了解和认识水果。
2.培养幼儿的听觉和动作协调能力。
3.增强幼儿对音乐的兴趣。
教学准备：1.准备一些水果图片或水果模型。
2.准备一段生动有节奏的音乐。
教学过程：1. 游戏准备：- 在教室里摆放水果图片或水果模型，保证每一个幼儿都能够轻松地触摸到。
- 播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏和律动。
2. 游戏开始：- 音乐响起的时候，幼儿们可以自由走动。
- 当音乐停止的时候，教师喊出一个水果的名字，比如“苹果”。
- 幼儿们需要迅速找到并触摸到苹果的图片或模型。
- 找到之后，幼儿们将水果放在桌子上，并继续等待下一轮游戏的开始。
3. 游戏延伸：- 可以逐渐增加游戏的难度，如在音乐停止的时候喊出两个水果的名字或增加水果的种类等。
- 可以引导幼儿们用口头方式描述水果的外观、颜色和口感等特点。
4. 游戏总结：- 游戏结束后，可以让幼儿们一起回顾和总结他们找到的水果，带领幼儿们讨论水果的共同特点。
- 可以播放一段关于水果的歌曲，让幼儿们跟着音乐唱歌或跳舞。
教学提示：1. 在游戏中不仅仅可以教授幼儿水果的名称，还可以加强幼儿对水果的视觉记忆和触摸感知等能力。
2. 在游戏过程中，教师可以适时引导幼儿多用手触摸水果、用嘴尝一尝水果等，进一步丰富水果的感知体验。
幼儿园小班音乐游戏教案《吃水果》精选4篇（二）教学目标：1. 能够正确模仿《咿呀咿呀哟》的节奏和动作。
2. 培养幼儿对音乐的感受和表达能力。
3. 培养幼儿的音乐合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐教材《咿呀咿呀哟》的录音和歌词。
2. 音乐教室或教学场所。
教学过程：引入：1. 教师先播放《咿呀咿呀哟》的音乐，在播放的过程中，教师示范摇摆身体跟随音乐节奏晃动。
2. 引导幼儿一起模仿教师的动作。
主体：1. 教师带领幼儿一起唱歌，并示范正确的发音和节奏。
2. 分为两组，每组面对面排成两排。
幼儿园小班主题教案《吃水果》含反思
幼儿园小班主题教案《吃水果》含反思一、教学目标：1.了解水果的种类、名称、颜色。
2.能描述水果的形状、大小、口感和味道。
3.培育幼儿对水果的爱好和喜好。
4.学会正确洗水果和用餐礼仪。
二、教学内容：1.学习水果的名称和颜色。
2.描述水果的形状、大小、口感和味道。
3.认得不同水果的营养价值和好处。
4.学习正确的洗水果方法和用餐礼仪。
三、教学活动：1.听故事。
老师叙述“小熊吃水果”的故事，引出幼儿园小班主题教学内容。
2.认真察看水果。
老师带着幼儿认真察看水果，介绍水果的名称和颜色，让幼儿尽可能多地认得水果。
3.尝试品尝水果。
老师为幼儿准备一些常见的水果，如苹果、香蕉、梨子、西瓜、草莓等，让幼儿尝试品尝，了解水果的口感和味道。
4.讨论水果的营养价值和好处。
让幼儿谈谈本身喜爱的水果，询问有哪些水果具有哪些好处，例如吃橙子可以补充维生素C，吃苹果可以降低血糖等等。
5.学习洗水果和用餐礼仪。
老师向幼儿呈现正确的洗水果方法，教授用餐礼仪，让幼儿学会用正确的方式吃水果。
6.亲自动手制作水果拼盘。
老师引导幼儿依据本身的爱好和喜好，选择本身喜爱的水果来制作一个水果拼盘。
四、教学反思：1.教学目标普遍达到。
在教学中，幼儿们对于水果的种类和颜色有了更为深入的认得，也了解了不同水果的营养价值和好处。
幼儿们开始对吃水果产生了深厚的爱好。
2.活动布置合理，环节流畅。
通过听故事、认真察看、品尝水果、讨论营养价值和好处等多个环节，使幼儿们渐渐学会如何正确处理水果、关注水果的好处和健康饮食习惯。
3.教材准备充分。
老师事先准备了多种常见的水果，并制作了水果拼盘的实例。
帮忙幼儿更好地学习和理解学问。
4.反思改进建议。
虽然教学目标达成了，但是在教学中不足之处，例如在描述水果的形状和大小时可以通过呈现实物进行辅佑襄助。
在洗水果和餐前礼仪上的时间可能略多，可以在下一次教学中做适当调整。
小班音乐游戏教案《吃水果》含反思
小班音乐游戏教案《吃水果》含反思小班音乐游戏教案《吃水果》教学目标：1. 培育幼儿的动手本领和协调本领；2. 听音识字，提高幼儿对水果的认知本领；3. 利用游戏形式培育幼儿的合作精神和察看力。
教学准备：1. 随机准备五种水果的图片（大小适合幼儿手拿），如：苹果、梨子、西瓜、草莓、葡萄等；2. 音乐CD或音箱（准备欢快的儿歌背景音乐）。
教学步骤：一、引入利用画板或卡片让幼儿猜猜，今日老师要教大家玩什么游戏。
通过不断提示、积极互动，让幼儿猜出本次音乐游戏的主题为“吃水果”。
二、游戏说明1. 将五个水果的图片分别放在教室五个不同的区域中。
2. 老师播放欢快的儿歌背景音乐，幼儿沿着音乐的节拍在教室中自由行走，当音乐停止时，老师将随机喊出一个水果名称。
3. 幼儿们依据老师喊出的水果名称快速找到对应的水果图片，并拿到手中。
4. 老师再连续播放音乐，幼儿们将手中的水果图片举过头顶，一起走到另一个指定区域，将手中的水果放入同一盆子里。
5. 游戏连续进行，直到幼儿们将全部的水果图片都放入盆子里。
6. 游戏结束后，老师引导幼儿一起数一数共收集了多少个水果。
三、反思通过本次游戏的教学，我们收获了以下几个方面的反思：1. 游戏难度把握：在游戏中，有些幼儿可能存在难以找到对应的水果图片或记不住水果名称等问题。
这时，老师可适时收回搜集来的水果图片，再重新开始游戏，加强游戏的趣味性和互动性。
2. 游戏时间把握：本次游戏时间较短，幼儿们的注意力更易集中。
但时间过长，幼儿们会感到疲乏甚至集体的喜好消失。
因此，游戏时间应把握在10～15分钟左右最为合适。
3. 游戏形式多样化：本次游戏接受了听音识字、找图片、动手搜集等形式，加添了游戏的趣味性和可玩性。
但在下次游戏中，我们也应当适时加入更多元化的游戏形式，调整游戏节奏。
4. 游戏教学步骤简洁：本次游戏的教学步骤简单易懂，符合幼儿的认知本领。
但在老师引导时，要确保语言简单明白，不要过于啰嗦，以免幼儿们无法理解或不耐烦。
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幼儿园小班吃水果教案
【篇一：幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》】
幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》
设计思路：
新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。
秋
天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。
最近发现我班的
小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：苹果吃
了很有营养的。
我爸爸给我买香蕉吃。
……孩子们还通过水果形象
地认识了相对应的颜色。
《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进
行营养方面的教育。
所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小
朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。
另外运用情景游戏的方式，让幼儿
知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快
乐的情绪。
活动目标：
1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉和桔子.
3.体验品尝水果的快乐。
活动准备：
1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程：
一、游戏水果找家导入，激发兴趣。
1.t请s从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有
什么水果宝贝呢？（s自由回答）
t:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么
味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？
2.t出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请
小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软
的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小
朋友送它回家！
二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.t拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？
（1）t说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
（2）t说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们
预防感冒。
（3）t说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
2.t：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃
娃就和小朋友握握手。
（如有幼儿说：吃了香蕉能
帮助排便，香蕉娃娃就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，
苹果娃娃就和他握握手等等。
）
三、品尝美味的水果。
1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥水果吗？（t让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一
边想想它们的好处。
不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？
（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）
２.Ｔ将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。
Ｔ：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜
欢一种水果，其他水果就会不高兴了。
鼓励幼儿不挑食。
四、游戏水果宝宝蹲蹲蹲
1.t：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起
玩水果宝宝蹲蹲蹲的游戏，并说出它的好处.
2.t请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！
【篇二：小班水果英语教案】
小班英语：苹果，雪梨和香蕉
【活动目标】
1、学会新单词：apple；pear；banana。
2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在
一起。
3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。
【活动准备】
1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。
2、三幅水果的图片。
【活动过程】
1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果
的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”
2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。
老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意
识到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。
然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸
墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。
孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。
5、看视频。
看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固
自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。
在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老
师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，
掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。
【篇三：幼儿园托班科学教案：好吃的水果】
活动目标：
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触
摸觉、嗅觉、味觉的能力，
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
活动过程：
一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来
看看都有哪些水果？
二、感知水果
1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）
2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘（老师帮助小朋友切好）
3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。