三年级下册书法《第十六课 竖折折钩的写法》教学设计
竖折折钩教案
竖折折钩教案教案标题：竖折折钩教案教学目标：1. 了解竖折折钩的基本形态和结构；2. 熟练掌握竖折折钩的正确书写方法；3. 培养学生的书写规范意识和良好的书写习惯。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔；2. 学生作业本和书写工具；3. 竖折折钩示范材料。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾前一节课所学的横折折钩的书写方法，并复习其结构和形态。
2. 引发学生对竖折折钩的兴趣，例如可以展示一些具有竖折折钩结构的汉字，并让学生尝试书写。
步骤二：讲解竖折折钩的基本形态和结构（10分钟）1. 使用课件或黑板向学生展示竖折折钩的基本形态和结构，并口头解释其书写顺序。
2. 引导学生仔细观察竖折折钩的结构特点，特别是与横折折钩的不同之处。
步骤三：书写竖折折钩（25分钟）1. 示范书写竖折折钩，并强调正确的笔画顺序和书写规范。
2. 请学生打开作业本，准备书写竖折折钩。
3. 逐字进行教学，首先选择简单的汉字，指导学生书写竖折折钩，并纠正其书写过程中可能出现的错误。
4. 让学生进行练习，每个字练习2-3遍，确保学生熟练掌握竖折折钩的正确书写方法。
步骤四：巩固练习（10分钟）1. 出示一些具有竖折折钩结构的汉字，要求学生正确书写竖折折钩。
2. 分发练习册或试卷，让学生进行书写练习，检验他们是否能正确运用竖折折钩。
3. 强调书写规范和准确性，鼓励学生巩固练习并提升书写水平。
步骤五：总结和评价（5分钟）1. 对竖折折钩的书写方法进行总结，并强调学生在日常书写中的应用。
2. 鼓励学生相互评价，互帮互助，提高书写技巧和规范性。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习竖折折钩的书写，可以通过编写练习题、拼字游戏等方式进行巩固。
2. 让学生观察竖折折钩在日常生活中的运用，例如广告、商标等，培养学生的观察力和应用能力。
教学反思：本节课通过引发学生的兴趣和实际操作，培养学生对竖折折钩的认知和掌握能力。
同时，通过巩固练习和评价让学生能够在书写中灵活运用竖折折钩。
竖折折钩教案
竖折折钩教案教学目标：1.了解竖折折钩的构造和正确书写方法。
2.培养学生对竖折折钩的笔画顺序和书写规范的掌握能力。
3.提高学生的书写速度和准确性。
教学重点：1.竖折折钩的构造和正确书写方法。
2.竖折折钩的笔画顺序和书写规范。
教学难点：1.正确书写竖折折钩的方法。
2.加强对竖折折钩书写规范的培养。
教学准备：黑板、粉笔、书写笔、作业本。
教学过程：Step 1 导入新知教师出示竖折折钩的字形，并向学生介绍竖折折钩的构造和简单示意方向。
引导学生观察字形特点，让学生感觉折钩的长度和角度。
Step 2 练习构造教师向学生展示竖折折钩的构造过程，并分解示范：先画一竖，再从竖的顶部向右上方折曲成一个左下方的小折角，然后再从小折角的右上方向下划一笔形成钩。
Step 3 练习指导教师手写示范，首先带着学生一起操练写出第一笔竖，然后引导学生进行第二笔折钩运动的练习，最后一笔结尾划弧。
教师要注意在指导时强调笔画的书写顺序和方向。
Step 4 练习书写学生进行课本或练习册上的相关练习，进行竖折折钩的大、小、连写、组字等不同形式的书写训练。
Step 5 检查订正教师对学生书写的作业进行逐一检查，并及时给予肯定和指导。
帮助学生发现并纠正书写中的错误和不规范之处。
Step 6 总结归纳教师与学生一起总结归纳竖折折钩的构造要点、书写规范等，强调正确和规范的书写方法。
Step 7 拓展练习学生进行竖折折钩的拓展练习，如快速书写、节奏练习等，以提高书写速度和准确性。
Step 8 课堂小结教师对本节课的内容进行小结，引导学生进行回顾和反思。
Step 9 作业布置布置相关作业，要求学生在作业中巩固和运用竖折折钩的书写技巧。
Step 10 辅导与反馈根据学生的作业情况，进行辅导与反馈，帮助学生进一步提高书写水平。
教学延伸：可以通过配套练习册或其他相关作业，继续巩固竖折折钩的书写技巧和规范。
可以组织学生进行竖折折钩的比赛或速度练习，提高学生对竖折折钩的书写熟练度。
竖折折钩教案
竖折折钩教案
竖折折钩教案
一、教学内容
竖折折钩的基本笔画和写法。
二、教学目标
1. 理解竖折折钩的结构和写法。
2. 能够正确地书写竖折折钩。
三、教学准备
纸笔、书法教材。
四、教学步骤
步骤一：向学生展示竖折折钩的字形，并解释其结构和写法。
竖折折钩是由一竖、一折和一折钩组成，整体形状像一个弯曲的钩子。
示范书写竖折折钩的基本笔画。
步骤二：学生模仿跟写。
让学生根据示范的笔画进行模仿跟写。
逐渐提高难度，增加书写速度。
步骤三：巩固练习
让学生多次进行竖折折钩的练习。
五、教学提示
1. 强调竖钩部分要有一定的弯曲，才能使字体整体感觉协调。
2. 提醒学生注意字的左右结构和相对位置，避免出现歪斜或倾斜的情况。
六、教学延伸
让学生在写字时，尽量运用竖折折钩，以提高字的美观度。
七、课堂小结
通过本堂课的学习，同学们掌握了竖折折钩的结构和书写方法，提高了书法的技能。
八、作业布置
练习书写竖折折钩，至少写100个。
九、教学反思
本节课采用了直观展示和示范指导相结合的教学模式，学生能够更加直观地理解竖折折钩的结构和写法。
在学生进行模仿跟写时，引导学生逐渐提高难度，以达到更高的书写水平。
同时，通过不断练习，巩固了学生对竖折折钩的掌握程度。
整个教学过程达到了预期的效果。
竖折折钩的教案
竖折折钩的教案一、教学目标1.理解竖折折钩的基本构造和书写方法；2.掌握竖折折钩的常见用法；3.能够正确书写竖折折钩相关的汉字。
二、教学重点1.竖折折钩的构造和书写方法；2.竖折折钩的常见用法。
三、教学难点1.竖折折钩的书写规范；2.竖折折钩的用法辨析。
四、教学内容1. 竖折折钩的构造和书写方法竖折折钩是汉字中常见的一个笔画，它的构造和书写方法如下：1.竖折折钩的构造竖折折钩由两个部分组成：竖钩和折钩。
竖钩是一条竖直的直线，折钩是一条向右上方弯曲的线条。
两者相连，形成一个“L”形。
2.竖折折钩的书写方法竖折折钩的书写方法很简单，只需要按照以下步骤进行：•先写竖钩，从上到下一笔写成；•再写折钩，从竖钩的底部向右上方写一条弯曲的线条，与竖钩相连。
2. 竖折折钩的常见用法竖折折钩在汉字中有很多常见的用法，下面列举一些常见的用法：1.表示“立”、“立场”等概念，如“站”、“位”、“音”等；2.表示“勾”、“挂”等动作，如“挂”、“勾”、“括”等；3.表示“钩”、“勾引”等概念，如“钩”、“勾引”、“挑”等；4.表示“折”、“折叠”等概念，如“折”、“折叠”、“摺”等。
3. 竖折折钩相关汉字的书写方法下面列举一些常见的竖折折钩相关的汉字及其书写方法：1.站：先写一竖钩，再在竖钩底部向右上方写一折钩；2.位：先写一竖钩，再在竖钩底部向右上方写一折钩，折钩向右延伸一点；3.音：先写一竖钩，再在竖钩底部向右上方写一折钩，折钩向左延伸一点；4.挂：先写一竖钩，再在竖钩底部向右上方写一折钩，折钩向右延伸一点；5.勾：先写一竖钩，再在竖钩底部向右上方写一折钩，折钩向左延伸一点；6.括：先写一竖钩，再在竖钩底部向右上方写一折钩，折钩向右延伸一点，再向下延伸一点；7.钩：先写一竖钩，再在竖钩底部向右上方写一折钩，折钩向右延伸一点，再向上延伸一点；8.摺：先写一竖钩，再在竖钩底部向右上方写一折钩，折钩向右延伸一点，再向下延伸一点，最后向左延伸一点。
竖折折钩教案
竖折折钩教案教案名称：竖折折钩教案教学目标：1. 学生能够掌握竖折折钩的基本画法；2. 学生能够通过练习，熟练画出竖折折钩。
教学准备：1. 教具：教学板、黑板笔、练习纸；2. 材料：练习纸、铅笔、彩色笔。
教学步骤：步骤一：引入新知1. 老师向学生展示竖折折钩的形状，并介绍竖折折钩的特点。
步骤二：讲解画法1. 老师在教学板上画出竖折折钩的步骤，并解释每一步的细节。
2. 老师向学生解释如何控制手笔的力度和角度，使竖折折钩画出来更加美观。
步骤三：示范练习1. 老师在教学板上示范画出竖折折钩，并解释自己画的思路和技巧。
2. 学生可以跟着老师的示范，使用铅笔在练习纸上练习画竖折折钩。
步骤四：巩固练习1. 学生用彩色笔在练习纸上多次练习画竖折折钩，直到能够熟练地掌握画法。
2. 学生可以自己选择不同颜色的彩色笔，进行练习，增加兴趣和趣味性。
步骤五：小结1. 老师向学生总结竖折折钩的基本画法和注意事项。
2. 老师可以提问学生，让学生回顾所学内容，巩固记忆。
步骤六：作业布置1. 老师布置作业：要求学生用铅笔在作业本上画5个竖折折钩。
2. 老师提醒学生注意画法和笔画的美观程度。
3. 老师检查作业，给予学生评价和指导。
教学评价：1. 学生是否能够掌握竖折折钩的基本画法；2. 学生是否能够准确地完成练习和作业；3. 学生完成作业后，作品的美观度和规整度。
拓展延伸：1. 学生可以在练习中尝试不同的笔画和颜色，增加画作的创意和艺术性；2. 学生可以学习其他的笔画和基本字形的画法，扩展自己的字形库。
斜钩卧钩竖折折钩书法教案
斜钩卧钩竖折折钩书法教案一、教学目标1.了解斜钩、卧钩、竖折、折钩的基本概念和书写要领；2.掌握斜钩、卧钩、竖折、折钩的基本笔画和结构特点；3.能够通过练习掌握斜钩、卧钩、竖折、折钩的书写技巧；4.能够独立完成一定数量的斜钩、卧钩、竖折、折钩的书写练习；5.培养学生对书法艺术的兴趣，提高学生的审美能力和创造能力。
二、教学重点和难点重点：斜钩、卧钩、竖折、折钩的基本概念和书写要领；难点：斜钩、卧钩、竖折、折钩的结构特点和书写技巧。
三、教学内容1.斜钩的概念和书写要领斜钩是指在书法中，笔画呈斜向的钩形结构。
斜钩的书写要领是先写直钩，再写斜钩。
在书写时，要注意笔画的起笔、落笔和用笔的力度，使得斜钩的形态美观。
2.卧钩的概念和书写要领卧钩是指在书法中，笔画呈卧倒的钩形结构。
卧钩的书写要领是先写横钩，再写竖钩。
在书写时，要注意卧钩的长度和弧度，使得卧钩的形态端正。
3.竖折的概念和书写要领竖折是指在书法中，笔画呈竖直的折形结构。
竖折的书写要领是先写竖，再写折。
在书写时，要注意竖折的笔画比例和结构平衡，使得竖折的形态稳健。
4.折钩的概念和书写要领折钩是指在书法中，笔画呈折叠的钩形结构。
折钩的书写要领是先写折，再写钩。
在书写时，要注意折钩的角度和弧度，使得折钩的形态流畅。
四、教学过程1.导入新知识通过展示斜钩、卧钩、竖折、折钩的书法作品，引导学生了解这些书法结构的基本概念和书写特点。
2.讲解书写要领老师针对斜钩、卧钩、竖折、折钩的书写要领进行详细讲解，包括起笔、落笔、用笔力度等方面的技巧。
3.示范书写老师现场示范斜钩、卧钩、竖折、折钩的书写过程，让学生直观地了解每个结构的书写步骤和技巧要点。
4.学生练习学生按照老师的示范，进行斜钩、卧钩、竖折、折钩的书写练习，重点在于掌握每个结构的笔画特点和书写技巧。
5.教师指导老师在学生练习的过程中，及时指导和纠正学生的书写姿势、笔画形态和结构比例，帮助学生提高书写水平。
6.作品展示学生完成一定数量的斜钩、卧钩、竖折、折钩的书写练习后，进行作品展示和交流，让学生相互学习、交流经验。
竖折折钩、横折折折钩教学设计
竖折折钩、横折折折钩的写法
教学目标：
1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学过程：
一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法
1.师边讲解边示范：
竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。
横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字：亏写马乃杨秀
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。
写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。
马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。
乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。
杨：横折折折钩较大，上窄下宽。
秀：上下对正，“乃”略小。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写鸟张
5.比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：
竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好，有些学生的握笔姿势依然不对，没有养成良好的书写习惯，在以后的课堂上依然要重点强调习惯问题。
《竖折折钩》教学设计
《竖折折钩》教学设计
一、教学目标
1. 了解竖折折钩的基本原理和构造；
2. 学会制作和折叠竖折折钩；
3. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备
1. 颜色纸或折纸；
2. 剪刀；
3. 铅笔；
4. 尺子；
5. 教学板书。
三、教学步骤
1. 引入
教师向学生展示一张竖折折钩，并问学生是否见过这种折纸作品。
鼓励学生发表自己的观点，并提出本节课学习如何制作竖折折钩。
2. 讲解
教师在黑板上绘制一个示例，并讲解竖折折钩的基本原理和构造。
重点解释每个步骤的操作方法，例如折叠和剪裁。
3. 演示
教师手持一个颜色纸，并按照图示的步骤进行折叠和剪裁。
同时，将每个步骤的操作过程详细解释给学生听。
4. 实践操作
学生准备纸张和工具，按照教师的演示，自己动手制作竖折折钩。
教师巡视并给予学生必要的指导和帮助。
5. 展示和评价
学生制作完成后，将折叠好的竖折折钩展示给同学们观看，并相互评价。
教师根据学生的表现，给予积极的鼓励和肯定。
6. 拓展应用
学生可以尝试用不同颜色的纸张制作竖折折钩，还可以尝试制作其他折纸作品，如动物、植物等。
四、课堂小结
教师带领学生回顾本节课所学的内容，总结竖折折钩的基本原理和制作方法。
五、课后作业
要求学生将制作好的竖折折钩带回家，并向家人或朋友展示作品。
学生可以在家用不同颜色的纸张制作更多的折纸作品。
六、板书设计
竖折折钩
基本原理和构造。
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《第十六课竖折折钩的写法》教学设计
一、教学内容：P48——P50
二、教学目的：
1、认识竖折折钩的形态，掌握其正确书写方法。
2、认识竖折折钩在不同结构中的形态变化。
三、教学重难点：
重点：掌握竖折折钩的正确书写方法。
难点：笔画折后的行笔方向和弯度的细微变化。
四、教学准备：实物投影仪
五、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：
上节课学习了什么笔画，横折钩再在上面加一竖变成什么笔画了呢？今天我们就来学习竖折折钩和有关字的写法，导入新课。
（三）、讲授新课：
1、学习竖折折钩的写法。
A：竖折折钩要注意什么？
B：教师示范写法。
C：学生练习写竖折折钩的写法。
8、学习弓的写法。
A：“弓”字的注意点：上面的横折要窄，折后左斜，下面要稍长。
B：教师示范写法。
C：学生练习写弓的写法。
3、教师边师范边讲解“亏”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、亏字的注意点：上横短，下横长。
竖折折钩竖段左斜。
C、学生练习写“亏”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“号”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、号字的注意点：上面是什么字？要注意什么？上宽下窄，下部横长，竖折折钩对正上部。
C、学生练习写“号”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“马”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、马字的注意点：横折宜窄，竖折折钩应突出横段长。
横
画左低右高。
C、学生练习写“马”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“乌”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、乌字的注意点：乌字与马有什么区别？
C、学生练习写“乌”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“鸟”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、鸟字的注意点：鸟字与乌字有什么区别？要注意什么呢？
C、学生练习写“鸟”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：。