最新牵牛花的评论三年级语文教案(精品)
冀教版三年级语文上册《四单元 18 . 关于牵牛花的评论》公开课课件_15
孩子：其实，牵牛花一点儿也 不软弱。你看它攀着小树的肩 膀站起来，多高兴啊！小树也 高兴了，它乐得在风里直摇， 树叶也哗哗鼓掌哩。
说说你的观点吧！ 对事物应该有自己的思考和见解。
小路弯弯，伸向远方。在母女轻轻地交谈 声里，小花小草显得更有情趣了。
小练笔
仿照本文的对话描写，写一写小树与牵牛花 对母女俩的评论。雨后的清晨，阳光格外明 媚。小树上的牵牛花睡足了觉,喝足了水， 显得格外漂亮。远处走来了一对母女，小树 和牵牛花小声地讨论起来。 小树： 牵牛花：
关于牵牛花的评论
（1）正确认读本课五个生字，会写 田字格里的十个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课 文。
（3）理课文内容，从母女二人的 对话中，感悟到对事物的认识应该有 自己的思考和见解。
1、自己解决不懂的生字词， 把课文读正确，读流利。
2、思考本文主要讲了一件什 么事？
评题性质弱 批帮鼓谈显
哦
哩
话题 情趣 软弱 攀着 批评 品质 站立 肩膀 远方 显得 交谈 鼓励
小路弯弯。孩子和她的妈 妈走在小路上，说着永远也说 不尽的话题。于是小花小草便 全部很有情趣了。
妈妈是怎样评论牵牛花的？ 孩子是怎样评论牵牛花的？
妈妈：牵牛花生性软弱，不 依附别人是不敢站起来的。
孩子：不！妈妈，我看牵牛花是从 小生了病，不能站立。小树们都很 同情它，都乐意帮它站起来，让它 也能看到远处的世界。牵牛花也有 美丽的向往呢！
《牵牛花》教案
《牵牛花》教案一、教学内容本课教材为人教版语文三年级下册第五单元第一课时《牵牛花》。
本节课主要内容有：1.生字新词的学习；2.课文的朗读与理解；3.体会作者对牵牛花的喜爱之情；4.学习作者观察事物的方法。
二、教学目标1.知识与技能：学生能正确认读“藤、蔓”等10个生字，理解由生字组成的词语，了解课文主要内容。
2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，学生能够理解课文描述的牵牛花的特点，学习作者观察事物的方法。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、观察事物的情感，激发学生对美好事物的向往。
三、教学难点与重点重点：生字新词的学习，课文的朗读与理解。
难点：体会作者对牵牛花的喜爱之情，学习作者观察事物的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1.导入新课教师出示一朵牵牛花，引导学生观察其特点，从而引出本课课题《牵牛花》。
2.学习生字新词（1）学生自读课文，边读边圈出生字。
（2）教师根据学生的反馈，重点讲解生字，如“藤、蔓”等。
（3）学生齐读生字词，加强记忆。
3.朗读课文（1）学生自由朗读课文，感知课文内容。
（2）教师引导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
4.理解课文内容（1）学生讨论：课文是从哪些方面来描述牵牛花的？5.体会作者情感学生讨论：从课文中有哪些地方可以看出作者对牵牛花的喜爱之情？6.学习观察方法学生讨论：课文中的作者观察牵牛花时，用了哪些方法？7.课堂小结六、板书设计牵牛花外观味道生长环境喜爱之情七、作业设计1.生字新词练习：抄写生字词10遍。
2.课文朗读：家长签字确认学生在家朗读课文3遍。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讨论、朗读等方式，学生对课文内容有了深入理解，大部分学生能正确认读生字词。
在教学中，注重了学生观察能力的培养，让学生学会从不同角度观察事物。
拓展延伸：让学生观察其他花卉，学习作者观察事物的方法，并尝试写作观察日记。
牵牛花教案(精选(教学资料(1)
牵牛花教案(精选(教学资料一、教学内容本节课选自教材《植物的世界》第四章第三节，详细内容主要围绕牵牛花的生活习性、形态特征、生长环境以及其在自然界中的作用等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解牵牛花的生长习性、形态特征及其生长环境。
2. 掌握牵牛花在自然界中的作用，培养学生对生态环境保护的意识。
3. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花的生长习性、形态特征及其在自然界中的作用。
教学重点：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花实物、图片、生长过程视频、投影仪等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、尺子、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：展示牵牛花实物或图片，引导学生观察，提出问题，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：结合教材，详细讲解牵牛花的生长习性、形态特征、生长环境等方面内容。
3. 实践：分组让学生观察牵牛花，记录其特征，讨论其在自然界中的作用。
4. 例题讲解：分析一道关于牵牛花的选择题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：布置一道关于牵牛花的填空题，让学生现场完成。
六、板书设计1. 牵牛花的基本特征生长习性形态特征生长环境2. 牵牛花在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：请简述牵牛花的基本特征及其在自然界中的作用。
2. 答案：参照教材和课堂讲解，结合自己的观察和思考进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他植物的生长习性、形态特征及其在自然界中的作用，提高学生的生物素养。
推荐阅读《植物的秘密》等科普书籍，加深学生对植物世界的了解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 例题讲解与随堂练习的设计。
5. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定要结合学生的认知水平、学习兴趣以及课程目标进行合理规划。
《牵牛花》教案范文
《牵牛花》教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解牵牛花的特点、生长环境以及种植方法；（2）培养学生观察、描述和表达能力，观察牵牛花并能够用语言描绘；（3）通过观察牵牛花的生长过程，培养学生耐心、细致的科学探究精神。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、观察实物等途径，了解牵牛花的有关知识；（2）以小组合作的形式，进行牵牛花的种植实践，培养学生的团队协作能力；（3）运用观察、记录、对比等方法，分析牵牛花的生长变化，提高学生的科学探究能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生保护植物、珍惜生命的意识。
二、教学重点与难点：重点：了解牵牛花的特点、生长环境以及种植方法；观察牵牛花的生长过程，培养学生的观察和表达能力。
难点：掌握牵牛花的种植技巧，观察并分析牵牛花的生长变化。
三、教学准备：1. 教师准备：收集牵牛花的图片、视频等资料；准备种植牵牛花所需的工具和材料；查阅相关资料，了解牵牛花的生长过程和种植方法。
2. 学生准备：观察身边的植物，了解植物的生长过程；准备记录本，用于记录牵牛花的生长变化。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示牵牛花的图片，引导学生关注牵牛花的特点；（2）邀请学生分享自己观察到的植物生长过程。
2. 学习牵牛花的特点：（1）引导学生观察牵牛花的图片，了解牵牛花的特点；（2）教师讲解牵牛花的特点，如攀爬、花色多样等。
3. 了解牵牛花的生长环境和种植方法：（1）教师讲解牵牛花的生长环境和种植方法；（2）学生提问，教师解答。
4. 小组合作种植牵牛花：（1）学生分组，每组种植一盆牵牛花；（2）教师指导学生进行种植实践；（3）学生记录种植过程和注意事项。
5. 观察牵牛花的生长变化：（1）学生每天观察牵牛花的生长情况，记录在记录本上；（2）教师引导学生学会对比观察，分析牵牛花的生长变化。
五、课后作业：1. 学生回家后，继续观察牵牛花的生长变化，并记录在记录本上；2. 家长协助学生，关注牵牛花的生长过程，培养学生的观察力和耐心。
最新冀教版小学语文三年级上册《关于牵牛花的评论》优秀教案(精品)
《关于牵牛花的评论》教案教学目标1. 正确人读本科五个生字，会写田字格里的十个生字。
2. 正确、流利、有干起的朗读课文。
3.理解课文内容，使学生从母女二人的对话中，感悟到对同一件事物可以有不同的见解。
对事物的认识应该有自己的思考和见解。
教学重点理解课文内容，使学生从母女二人的对话中，感悟到对同一件事物可以有不同的见解。
教学难点对事物的认识应该有自己的思考和见解。
教学方法自主探究、合作交流、教师示范讲解、朗读体验课前准备教师制作幻灯片。
课时安排1课时教学过程1、导课课件出示牵牛花的图片。
播放手机典型的导学成果今天我们要讲一篇略读课文，是关于牵牛花的，（板书）一块读读。
2、新授（一）看题质疑看了这个课题，一看就知道要评论的内容是什么呀？关于什么的？你有什么问题？ （二）初读感知，解决生字：我们就带着这些问题来学习课文，这些问题是我们自己提出来的，靠谁来解决啊？先来看看我们的课文，你能不能把课文读正确读流利，遇到生字词可以问老师，和小组同学交流，小组内互相考一考，下面我们就打开书快点读读课文吧！学生自由读文，教师巡视指导 指名读课文，根据读文情况，正音 （三）指导方法，解决问题。
1.看看就能解决哪个了？指名读问题2.我们在学习前面的课文的时候你有没有好的学习方法？这些问题你怎么去解答，去思考？可以和同学小组讨论讨论。
还有常用的方法比如，有感情的朗读课文，我们在学习17课《画杨桃》的时候，还学习到有些句子可以画下来。
好我们就用自己喜欢的方法，可以有感情的朗读，可以勾画，可以和小组内讨论讨论来解决 学生用自己喜欢的方法解决问题。
3. 汇报交流： （1）妈妈是怎样评论牵牛花的？ （板书）生性软弱，不能独立 （2）孩子是怎样评论牵牛花的？ （板书）生病了不软弱，有向往 汇报过程中着重读，汇报所应用的学习方法。
对分角色朗读的学习方法，加以扩大，让学生分角色朗读课文 （3）你觉得自己同意谁的观点？预设：如果牵牛花生下来就软弱，妈妈非要让他独立，行吗？如果牵牛花可以自己生长，却要依靠别人，这样行吗？ （四）读文拓展，开阔思维 在生活中也遇到了类似的事情吗？ （如果孩子没有好的事例教师可以提供）我们班有个孩子叫小明，他很想加入我们学校的琵琶队，可妈妈却说不让他加入，说会耽误学习。
小学三年级语文《关于牵牛花的评论》教案
小学三年级语文《关于牵牛花的评论》教案《关于牵牛花的评论》本篇课文课文让学生懂得对同一事物可以有不同的看法;对周围的事物的评价要出于爱心和公心。
下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《关于牵牛花的评论》教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《关于牵牛花的评论》教案一【教学内容】冀教版三年级语文第五册第十八课《关于牵牛花的评论》(阅读课) 【教材分析】柔弱的枝蔓、绽开喇叭状花朵的牵牛花，在一对母女的眼中却闪烁的不同的光芒。
妈妈在批评，女儿在赞扬，恰恰体现了人与人的不同，体现了孩子们纯真的内心世界，也让我们为人师者、为人父母者应该好好的反思，面对孩子们的好奇的、天马行空的想法，我们要怎样去回应!【教学目标】1. 正确人读本科五个生字，会写田字格里的十个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解课文内容，使学生从母女二人的对话中，感悟到对同一件事物可以有不同的见解。
对事物的认识应该有自己的思考和见解。
【设计理念】本文的形式很特别，开头和结尾各占一段，中间主体部分就是妈妈和女儿的对话，所以课堂伊始就由教师和一名学生的表演来激起全体学生读的欲望，在读中去理解，在读中去感悟。
【教学准备】1.教学课件。
2.学生收集关于牵牛花的资料。
【教学过程】一、我来说说牵牛花师：孩子们，我们的生活中有好多植物，青青的草，绿绿的树，还有五彩缤纷的花儿。
你们瞧瞧，这是什么花儿?(出示图片：牵牛花) 生：牵牛花师：对，这就是我们生活中常见的牵牛花，小时候老师家的篱笆上就爬满了牵牛花，有红的、有蓝的、还有紫的，夏天的早上，牵牛花早早的就吹起了小喇叭，可好看啦!那你对牵牛花有什么了解吗? 学生介绍子自己收集的牵牛花的资料：牵牛花别名喇叭花、牵牛。
为旋花科牵牛属一年生蔓性缠绕草本花卉。
蔓生茎细长，约3米至4米，全株多密被短刚毛。
叶互生，全缘或具叶裂。
聚伞花序腋生，1朵至数朵。
花冠喇叭样。
花色鲜艳美丽。
蒴果球形，成熟后胞背开裂，种子粒大，黑色或黄白色，寿命很长。
牵牛花教案8篇
牵牛花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!牵牛花教案8篇优秀的教案应当激发学生的创造力和想象力，教案有助于教师准备好教学材料和教具，提高教学的能力，本店铺今天就为您带来了牵牛花教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
牵牛花教案(精选(教学资料
牵牛花教案(精选(教学资料一、教学内容本节课选自教材《植物的世界》第四章第二节，详细内容主要围绕牵牛花的生活习性、形态特征、生长环境以及其在自然界中的作用等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解牵牛花的生长习性、形态特征和生长环境，认识到牵牛花在我国农业发展中的重要性。
2. 学会观察和分析牵牛花的特点，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花的生活习性和生长环境的特点。
教学重点：牵牛花的形态特征及其在自然界中的作用。
四、教具与学具准备教师准备：牵牛花实物、图片、PPT、教学视频等。
学生准备：笔记本、彩色笔、尺子等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示牵牛花的实物或图片，引导学生观察并提问：“大家认识这种花吗？它有什么特点？”2. 讲解新课（1）讲解牵牛花的生长习性、形态特征和生长环境。
（2）通过PPT展示牵牛花的相关知识，让学生了解牵牛花在自然界中的作用。
3. 实践情景引入（1）组织学生观察校园内的牵牛花，让学生亲身感受牵牛花的生长环境。
（2）学生分组讨论，分析牵牛花的特点及作用。
4. 例题讲解（1）展示一道关于牵牛花的选择题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）讲解题目，分析解题思路。
5. 随堂练习（1）发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师批改并讲解答案。
六、板书设计1. 牵牛花的生长习性2. 牵牛花的形态特征3. 牵牛花的生长环境4. 牵牛花在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述牵牛花的生长习性和形态特征。
（2）举例说明牵牛花在自然界中的作用。
2. 答案：（1）牵牛花的生长习性：喜温暖湿润的环境，耐寒耐旱，生长迅速。
牵牛花的形态特征：一年生缠绕草本，茎细长，叶互生，心形，花冠漏斗状，颜色多样。
（2）牵牛花在自然界中的作用：可作为观赏植物，具有药用价值，还可以用作饲料。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
牵牛花的评论三年级语文教案
教学目标：
知识与技能
1、准确认读“评、性、哩”等5个生字，正确、美观地书写“题、性、弱”等10个生字，会区分使用多音字“哦”的两种读音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，认识以人物对话贯穿全文的这种文体，了解课文主要内容。
过程与方法
1、从阅读角度来说，应该以学生自主读文为主；
2、从识字角度来讲，将识字有机地融入阅读的过程中；
情感、态度与价值观
懂得对同一事物可以有不同的看法；对周围的事物的评价要出于爱心和公心。
课前准备：
课前搜集牵牛花生长的有关资料。
教学过程：
一、创设情境、理解“评论”
1、提出“对孩子打还是不打”的话题，让学生谈自己的看法。
理解重点词“评论”并板书。
2、从“评论”一词导入本课，将课题板书完整。
“看到题目，你们想知道什么？”
二、初读课文，整体感知
1、学生带着自己的`问题自由读课文，遇到不认识的字，用喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。
2、检查读文情况。
3、全班交流自己初读课文寻求到的答案。
三、再读课文，深入品味
1、学生分角色朗读课文，思考：“你同意谁的意见或自己有什么见解？”
2、小组交流讨论。
3、全班交流。
交流时，教师要引导学生结合文本，抓住重点词句来理解感悟，重点体会语句：“牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站起来的。
”“我看牵牛花是从小生了病，不能站立。
小树们都很同情它，都乐意帮它站起来，让它也能看到远处的世界。
牵牛花也有美丽的向往呢！”和“其实，牵牛花一点也不软弱。
你看它攀着小树的肩膀站起来，多高兴啊！”
四、记忆字形，指导书写。