我上幼儿园主题活动
大班我上幼儿园教案(15篇)
大班我上幼儿园教案(15篇)大班我上幼儿园教案(15篇)在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是WTT搜集整理的大班我上幼儿园教案，希望可以帮助到大家。
大班我上幼儿园教案1 主题来孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。
短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》。
主题目的1.珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。
2.让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。
3.使幼儿初步理解小学生上课、学习的根本情况，理解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调开展。
5.探究、发现生活中的多样性及特征。
主题环境创设：〔一〕活动室墙饰1.小学生校园活动的资料、照片，布置成"小学生学习游戏"的专题展览，创设我要上小学的气氛。
2.幼儿绘画作品"我心目中的小学"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰。
〔二〕美工区1.准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。
2.做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。
3.老师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品"得意的幼儿园"和立体作品"我心目中的小学"。
〔三〕语言区1、提供有关毕业主题的书籍。
2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。
〔四〕操作区提供小学生用的学惯用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包亲密联络起来。
〔五〕构造区提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建"我心目中的小学"。
幼儿教案-幼儿园小班第一学期主题活动《我上幼儿园啦》课程计划
幼儿园小班第一学期主题活动《我上幼儿园啦》课程计划课程目标1．在园情绪安定、愉快，适应幼儿园的集体生活。
学会主动收拾、整理生活用品、玩具和操作材料。
有基本的自理能力。
2．喜欢参加户外活动和各种有趣的体育游，初步形成良好的运动习惯。
在活动中积极动，愿意大胆尝试，不怕困难，相互合作，坚强敢。
3．引导幼儿熟悉集体生活环境使幼儿保持愉快的心情，不哭、不闹、愿意与伴交往；培养幼儿初步的自我意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿的独立能力。
4．会安静倾听别人说话，听懂普通话，愿意说普通话。
5．喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。
6．喜欢与同伴交流，乐意用语言表达自己的需要和愿望。
7．了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法。
用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
8．观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的关系，表现出对自然物的好奇心，喜欢提问。
9．按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。
比较两个量的大小、长短。
会按顺序念数词。
10．愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
11．学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。
跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。
12．对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜欢的颜色作画。
13．初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象，进行简单的联想，并能用简单的表情和不同的动作去表现音乐。
14．学习使用常用的笔、纸、胶棒、剪刀等绘画工具，养成正确的握笔姿势，指导安全用剪刀的方法。
15．初步学习简单的泥工、纸工方面的技能，塑造简单的技能。
主题活动名称九月份主题一：我上幼儿园啦十月份主题二：真好玩，我喜欢十一月份主题三：秋叶飘主题四：图形宝宝十二月份主题四：冬天到主题（一）：我上幼儿园啦实施时间：9月1日-----9月30日主题目标1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
小班社会主题活动设计《我上幼儿园》
小班社会主题活动设计《我上幼儿园》主题活动说明：在新学期开始的第一周，幼儿进入全新的环境。
他们将通过各种有趣的游戏，建立对幼儿园环境的初步认识，在爸爸妈妈的陪伴下，发现自己喜欢的角落，建立最初的安全感和归属感。
幼儿要相互问候，还要到幼儿园的各个地方走走看看。
和教师一起过一个有意义的节日。
幼儿将用游戏化的方式认识幼儿园，玩遍幼儿园，与幼儿园环境发生联结。
课程目标：1.引导幼儿认识幼儿园的新环境，愿意在户外的自然环境中目出探系，保持情绪的安定、愉快。
2.引导幼儿细致地观察幼儿园，激发对幼儿园中各个地方的兴趣，找到自己最喜欢的角落。
3.引导幼儿与新认识的人及环境打招呼问好，与环境呼应，在环境中放松下来。
4.引导幼儿能够用多种方式表达自己的需求。
教学活动一你好,幼儿园活动形式小组活动。
活动目标1.来园时，愿意主动和认识的人打招呼。
2.情绪稳定，在教师的帮助下熟悉并适应集体生活。
3.在新环境中感到安全,初步感受上幼儿园的快乐。
活动准备幼儿园的园标图案。
活动过程一、导入教师提问:“欢迎小朋友们来到幼儿园！如果你想认识其他小朋友，可以怎样跟他们打招呼呢？”二、分享环节幼儿分享自己知道的问好方式。
活动记录与呈现：老师,您好瑶瑶：打招呼可以说“你好!”轩轩：可以跟你的朋友握握手。
石头：还可以微笑。
三、游戏环节教师带领幼儿玩“吹泡泡"游戏,拉成一个大圆圈，根据圆圈的大小变化与遇到的人打招呼；请幼儿依次上前介绍自己的名字，并与他人打招呼。
活动记录与呈现：习习：习习，小名叫如意。
泽泽：你们好,我叫泽泽，也可以叫我糖豆或者豆仔。
四、讨论提纲1.你们知道幼儿园的名字是什么吗？2.你们知道自己是哪个班的小朋友吗？3.你的教室在哪里？活动记录与呈现讨论1：你们知道幼儿园的名字是什么吗？泽：我知道我们的幼儿园名字。
轩：不对,是实验幼儿园。
讨论2：你们知道自己是哪个班的小朋友吗？松：我知道我是小二班的。
讨论3：你的教室在哪里？雪：:我们的教室在一楼。
我上幼儿园主题活动反思
我上幼儿园主题活动反思
在组织"我上幼儿园"主题活动时，我深刻反思了整个活动的过程，并从中获得了宝贵的经验和教训。
以下是我对这次活动的反思：
1. 活动准备：在活动开始前，我认真准备了所有需要的材料和设备，包括孩子们的教材、游戏道具、音乐和教学PPT等。
同时，我也预先了解了孩子们的年龄和兴趣，以便更好地引导他们参与活动。
2. 活动过程：在活动过程中，我注重与孩子们的互动，通过游戏、音乐和故事等形式引导他们参与。
我鼓励孩子们表达自己的想法和感受，并给予他们积极的反馈。
同时，我也注意到每个孩子的个体差异，尽量满足他们的需求。
3. 活动效果：通过这次活动，孩子们不仅学会了基本的认知和社交技能，还增强了自信心和表达能力。
他们在活动中表现出了积极的态度和热情，这让我感到非常欣慰。
4. 改进空间：在反思中，我发现还有一些地方可以做得更好。
首先，我可以更加注重孩子们的自主探索和发现，让他们在活动中更加主动地参与。
其次，我可以根据孩子们的反应及时调整活动内容和方法，以满足他们的需求。
最后，我需要更加注重自身的言行举止，以更好地引导孩子们健康成长。
总之，这次"我上幼儿园"主题活动让我收获了很多宝贵的经验。
通过反思和总结，
我相信自己在未来的活动中能够做得更好，为孩子们提供更优质的教育体验。
幼儿园小班社会活动教案《我上幼儿园》
幼儿园小班社会活动教案《我上幼儿园》教案名称：《我上幼儿园》教案目标：1. 培养幼儿园新生适应幼儿园生活的能力。
2. 培养幼儿园新生与同伴的合作意识和交流能力。
3. 培养幼儿园新生的独立自主和自我管理能力。
4. 培养幼儿园新生对幼儿园环境的认识和理解。
教学准备：1. 一张幼儿园平面图。
2. 幼儿园招牌及各个活动场所的照片。
3. 小小记者证书。
教学内容：1. 导入（5分钟）：向幼儿们展示幼儿园招牌及各个活动场所的照片，让幼儿观察并简单描述图片中的内容。
引导幼儿们谈论自己对幼儿园的看法和期待。
2. 探索（10分钟）：给每个幼儿一张幼儿园平面图，让他们和家长一起探索幼儿园大门、教室、儿童游乐区等各个场所，并在平面图上打上标记。
鼓励幼儿围绕问题展开思考，如：“你希望在教室里玩什么？”、“你觉得幼儿园大门是什么颜色？”等。
3. 认识新朋友（15分钟）：引导幼儿围成一个圈，每个幼儿拿着自己的相片向大家介绍自己，并说一句自我介绍，例如：“我叫小明，我喜欢画画。
”然后轮到下一个幼儿依次介绍。
此活动旨在帮助幼儿们认识新朋友，建立友好关系。
4. 小小记者（15分钟）：设立“小小记者”的角色，让每个幼儿轮流扮演小小记者，负责采访其他幼儿关于他们上幼儿园的感受和故事。
幼儿可以准备自己的问题，并在活动结束后，幼儿们一起分类整理、制作成“我上幼儿园”小报纸。
5. 游戏活动（15分钟）：设计一个叫做“我是小画家”的游戏，幼儿在指导老师的帮助下，分组进行彩绘活动，用丰富多彩的颜色画出他们理想中的幼儿园场景。
每个小组设计一个场景，并和其他小组分享交流。
通过这个游戏活动，培养幼儿的合作能力和艺术创造力。
6. 总结（5分钟）：结合幼儿园平面图，对幼儿园的各个场所进行逐一复习和回顾。
引导幼儿们回忆“我上幼儿园”的故事和体验，让幼儿园新生们感受到幼儿园生活的乐趣和丰富性。
教学延伸活动：1. 制作“我上幼儿园”手抄报，让幼儿分享自己在幼儿园的喜欢和收获。
社会教案我上幼儿园
社会教案我上幼儿园引言随着社会的不断发展，幼儿园的教育也越来越重要。
幼儿园不仅仅是为了照顾孩子，更是为了让孩子得到比家庭更丰富的教育和培养。
在幼儿园，孩子能够得到机会接触很多现实生活中的事物和人物，提升自主学习和动手能力，认识不同的情感和社交规则，进一步成为健康、快乐、活泼、有礼貌的孩子。
本文介绍了我们班级开展的关于“我上幼儿园”这个社会教育主题活动。
活动目标整体目标通过幼儿园生活仿真情境的创设，让孩子们认识幼儿园生活常规，感受幼儿园与家庭相似的安全、舒适、快乐的生活环境，增强与同伴、老师的沟通能力，促进社会技能的培养和社交能力的提升。
具体目标•让孩子们认识和复述幼儿园的名称、位置、生活场所等。
•让孩子们进一步认识幼儿园的生活规则、日常活动、食物等。
•培养孩子们的社会交往能力和群体意识，让他们会与同伴一起玩耍、共同学习。
•通过参观幼儿园的生活场所，让孩子们了解一个幼儿园的基本情况。
•利用幼儿园的每个时刻让孩子们在玩耍中学习、在学习中玩耍。
提高他们的听、说、读、写、思维等能力。
活动方法活动一：班级主题日安排时间，为每个孩子准备上课所需物品，并简单介绍幼儿园的大致规矩、玩具等。
让学生们身着幼儿园的校服和小书包,走进学室。
老师也身着幼儿园的工作服向孩子们问候。
孩子们在这里参加马拉松、玩泥巴、说故事、画本子等活动。
孩子们在活动中能和学过的老师团聚，重温美好的时光。
活动二：访问幼儿园为了让孩子们了解幼儿园和幼儿园儿童的日常生活和活动情况，我们在班级组织了一次访问活动。
在幼儿园，工作人员为孩子们展现幼儿园的一些食物、睡觉的方式等。
我们还利用这次机会给孩子们手洗站、洒水站进行了示范。
孩子们还参观了植物园、玩具、绘画等教学行程。
活动三：必胜客游戏在这个活动中，我们准备了四个“必胜客”休闲游戏，让孩子们参与其中。
游戏分为星光球、跳绳比赛、投篮练习和小创意玩具卡片收集。
这些游戏不仅能让孩子们锻炼身体能力，还能树立竞争意识和合作精神。
活动教案——我上幼儿园了
【活动教案】我上幼儿园了一、活动描述本活动旨在帮助幼儿们更好地适应幼儿园生活，提高其自理能力，培养他们的社交能力和表达能力，为幼儿园生涯奠定良好的基础。
二、教材与教具1、教材：《我上幼儿园了》的图画书、幼儿园生活画册、幼儿园生活相册等。
2、教具：幼儿园生活场景玩具（如玩具小屋、玩具小菜园、玩具课桌椅等）、教师自制的小便盆、洗手池等。
三、活动步骤1、前期准备教师应事先准备好活动所需的教材与教具，并将生活场景玩具分为不同的区域。
例如：角色扮演区、图画阅读区、植物种植区等。
同时，将环境进行设计和布景，使其仿照幼儿园的真实场景。
2、活动环节（1）活动前期：教师给幼儿分发《我上幼儿园了》的图画书，让他们自由阅读，丰富他们的幼儿园知识，并引导幼儿互相交流对幼儿园的期待和想象。
教师还可以深入讲解幼儿园的一些常规，如上厕所、洗手、换鞋等，让幼儿在游戏中亲身体验这些操作。
（2）幼儿互动：教师带着幼儿进入不同的游戏区，让他们自由玩耍，通过互动学习幼儿园生活。
例如，模拟上厕所，让他们使用自制的小便盆，通过实际操作体会上厕所的正确姿势和流程；模拟洗手，让他们使用自制的洗手池学会正确的洗手方法；模拟室内外玩耍和课堂学习等活动，让幼儿们逐渐熟悉幼儿园的生活场景。
（3）总结交流：活动结束后，教师带领幼儿共同回顾整个活动过程，让他们表达自己的感受和收获，并对幼儿园的日常生活进行总结，强化幼儿对幼儿园的认知和记忆，增强其对幼儿园生涯的喜爱和信心。
四、活动目标通过本次活动，幼儿能够：1、逐渐适应幼儿园的生活。
2、掌握幼儿园日常生活的常规，如上厕所、洗手等。
3、培养幼儿的自理能力，提高幼儿的社交与表达能力。
4、增强幼儿对幼儿园生活的兴趣和信心，为其后续幼儿园学习生涯打下坚实的基础。
五、活动效果经过这次活动，幼儿们逐渐适应了幼儿园的生活，掌握了基本生活常规，养成了良好的自理能力，并通过互动与表达丰富了自己的认知。
同时，活动也让幼儿对幼儿园生活充满了爱和信心，为日后幼儿园学习生涯的展开奠定了坚实的基础。
主题为我上幼儿园教学活动计划
篇一:《《我上幼儿园啦》主题计划》主题教育计划通安实验幼儿园篇二:《我上幼儿园啦主题活动计划》我上幼儿园啦主题活动计划班级小一班预设日期2001-20028第1周逐日活动计划班级:小一班日期01-03第 2 周逐日活动计划班级:小一班日期06-010第 3周逐日活动计划班级:小一班日期013-017篇三:《幼儿园小班第一主题我上幼儿园主题计划》{主题为我上幼儿园教学活动计划}.主题工作计划（第一主题）{主题为我上幼儿园教学活动计划}.{主题为我上幼儿园教学活动计划}.篇四:《主题计划《我上幼儿园》》主题教育计划篇五:《小七班《我的幼儿园》主题计划》班级小七班教师倪静玲万希时间9月2日～9月30日（共5周）{主题为我上幼儿园教学活动计划}.班级小七班教师倪静玲万希时间9月2日～9月30日（共5周）《我的幼儿园》第一周活动安排日期9月2日——9月6日《我的幼儿园》第二周安排日期9月9日——9月13日《我的幼儿园》第三周安排日期9月16日——9月20日篇六:《《我上幼儿园啦》主题计划》主题一我上幼儿园啦一、目标1．知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2．初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。
3．乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
4．喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
5．能按物体的某外部特征进行分类，初步学会实物和相应标记的匹配。
三、环境与资源1．班级环境要温馨、充满童趣、各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。
2．积极、主动地与家长沟通，向家长介绍幼儿在一日生活的基本环节、内容与要求，充分考虑幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，争取家长的支持与帮助。
3．利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”，引导幼儿到各活动室参观、游戏。
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《我上幼儿园》主题活动方案
主题名称我上幼儿园啦
主题背景:
对于小班幼儿来说，离开父母独自来园幼儿园生活、学习，，会有一点不适应，为了让他们更快、更好的适应小班的生活，我们开展了《我上幼儿园啦》主题活动，让孩子们通过观察、感受、游戏等，逐步熟悉集体生活，减少不安全的感觉，遵守集体中的规则，愿意与人交流，建立小伙伴之间的友谊，适应幼儿园小班的生活。
主题目标
1.知道自己上小班了，进一步对幼儿园产生安全感和亲切感，认识本班新教师和新小朋友，逐步适应小班集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2.初步适应小班集体生活，初步形成基本常规，如：能在集体中听老师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。
3.熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌的和成人交往。
4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
6.能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。
7.享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。
会表达自己的需求和情绪。
8.在老师的引导下，学习主动与老师、同伴打招呼，学会使用“早”、“你好”、“再见”等礼貌用语。
预设时间：9月3日——9月30日（共四周）
环境创设
1.创设温馨、充满童趣的教室环境，创设娃娃家、益智区、图书角、建构区、美工区等游戏区域，便于幼儿使用和活动。
2.创设“我上幼儿园啦（我上小班啦）”主题墙，逐步丰富各活动区角的游戏材料，例如娃娃家的自制食品、益智区根据主题添加的材料。
3.收集幼儿自己动手做事情的照片一张，布置《我上小班啦》环境画面。
家园共育
1.及时与家长沟通，了解宝宝假期在家的一些情况，邀请家长可提前带幼儿来园熟悉新教室和新老师。
2.提前通知家长需要为幼儿准备的一些物品，如被褥，替换衣服、纸巾等物品。
3.积极主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍小班幼儿在一日生活的基本环节、内容与要求，充分考虑新生在入园适应过程中可能面临的困难和特别需要，争取家长的理解、支持与帮助。
4.请家长协助引导和鼓励幼儿安全有序的上下楼梯，能大胆的自己走入教室。
5.请家长协助老师进一步引导幼儿有礼貌地和成人交往（例如：早晨入园时能主动向老师、同伴问早，离开时能大声的说再见等）。
6.请家长在家给孩子提供更多的动手机会，尝试自己的事情能自己做。
预设活动
健康：《老猫睡觉醒不了》《小孩小孩真爱玩》《玩滑滑梯》《危险的地方我不
去》
语言：《幼儿园也是我的家》《点点爱上幼儿园》《你是我的好朋友》《我会，我能》
社会：《宝宝有礼貌》《我学会了抹椅子》
科学：数学《动物幼儿园》
艺术：美术《小班的树结果了》、《开火车》音乐《亲亲》、《拍手点头》
综合：《开饭啦》《迎中秋品尝会》
网络图
幼儿园朋友多。