巢湖学院期末考试试卷命题质量审核表
期末考试命题审核表
命题审核表
（此处说明考试类型：期中、期末、过程化等）
试卷样式：
请打印页码
苏州大学课程试卷（）卷共页
考试形式卷年月院系电子信息学院年级专业
学号姓名成绩
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
一、课程教学目标1（共20分）
对教学目标1的掌握情况进行命题，可以多种形式考题应能反映学生的能力掌握情况
二、课程教学目标2（共20分）
对教学目标2的掌握情况进行命题，可以多种形式考题应能反映学生的能力掌握情况
三、课程教学目标3（共20分）
对教学目标3的掌握情况进行命题，可以多种形式考题应能反映学生的能力掌握情况
四、课程教学目标4（共20分）
对教学目标4的掌握情况进行命题，可以多种形式考题应能反映学生的能力掌握情况
试卷参考答案样式：
苏州大学课程（）卷参考答案共页
院系电子信息学院专业
请打印页码。
学校考试命题与试卷审查表
课程名称
学 时
命题教师
命题教师所在
学院及教研室
试卷使用专业、班级及考试时间
考核方式
开卷（ ） 闭卷（ ） 笔试（ ） 口试（ ）
命题内容是否与考核方式相符
是 （ ） 否 （ ）
是否向学生提示复习重点及范围
是 （ ） 否 （ ）
大多数学生答卷使用时间
60分钟（ ） 80分钟（ ） 100分钟（ ）
以上由命题教师填写 命题教师签名年 月 日
审题意见
命题范围
符合课程标准要求（ ） 超过课程标准要求 （ ）
低于课程标准要求（ ）
命题难度
太易（ ） 适中（ ） 太难（ ）
命题份量
太轻（ ） 适中（ ） 太重（ ）
命题差错情况
有 （ ） 无 （ ）
有差错的更改情况：已更改（ ） 未更改（ ）
参考答案评分标准
不合理（ ） 合理 （ ）
A、B两套试卷覆盖面、
难易程度、份量
相当（ ） 不相当（ ）
A、B两套试卷试题重复率
大于20％（ ） 小于20％（ ）
统一命题情况
使用相同课程标准的班级统一命题（）
使用相同课程标准的班级未统一命题（）
）
相同试卷班级未打算实行流水阅卷（ ）
总体意见
退回修改（ ） 可以使用（ ）
以上由课程归属学院主管领导指定审题人或教研室主任填写并签名：
年 月 日
二级学院院长意见：建议使用A卷()B卷()AB组合卷()
签名：年 月 日
教务处处长意见：同意付印A卷()B卷()AB组合卷()
签名： 年 月 日
注：1、本表在试题印刷前填写。 2、未经审查的试题不得付印。
巢湖学院期末考试试卷命题质量审核表
巢湖学院期末考试试卷命题质量审核表
（20 ——20 学年度第学期）
学院（系、部）教研室课程名称命题（组）教师
1.命题（组）教师自查与教研室、院系审核分A(符合要求)、B(基本符合要求)、C(不符合要求
)三个等级，在纵向栏内分别填写A 、B
、C 。
评估标准是针对各指标A 级标准
制定的。
2.教研室审核结论、院系审核结论根据教师命题和审核情况综合判断，填写“同意命题”或“不同意命题”。
3.本表一式二份，一份留存院（系、部），一份随制作好的试卷报送教务处。
大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。
光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。
用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。
人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。
我最喜欢的是生鲜莲子羹。
把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。
把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。
这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。
试卷命题及审核记录表模板
试卷页码标注是否完整
□完整□不完整
计分栏中各题标注分数与试题标注分数是否一致
□一致□不一致
满分时总分是否等于偏多□偏少
题量是否适中
□适中□偏重□偏轻
A卷和B卷参考答案及评分标准
□均有□仅A（B）卷有□均无
有无命题错误
□有□无
A、B卷题量是否相当
□相当□需改进(A卷、B卷)
命题与大纲的吻合度
□较好□一般□需改进
教研室意见
□同意
□改进后再审
教研室主任（签字）
年 月 日
学院意见
□同意，选择□A □B卷付印
□不同意，改进后再审
教学院长(签字)
年 月 日
教务处制
试卷命题及审核记录表（-学年第学期）
以下由命题教师（组）填写：
课程名称
适用专业
题型
分值
A卷
□有□无
B卷
□有□无
A卷答案
□有□无
B卷答案
□有□无
A卷命题人(签字)
年 月 日
B卷命题人(签字)
年 月 日
以下由教研室主任填写（在相应项目栏打√）：
试卷格式是否按照学校提供的统一格式
□是□否
课程名称与教学计划是否一致
期末试卷检查表 试卷命题及审核记录
质量
(A、B卷)
试卷
命题规范，题型丰富（不少于五种）、题量适中，文字、插图工整，内容清楚、准确
答案
试题答案清楚、准确
评分标准
评分标准是否明确。特别是主观题评分标准有没有具体的分步得分
成绩
评定
试卷评分
试卷评判分数、评判符号准确、清楚，指出学生答题错误之处，在试卷分数修改处有签名
卷面成绩
严格、公正、无误，成绩统计准确
江苏师范大学20-20学年第学期期末试卷检查表
学院名称
课程名称
任课教师
班级
人数
考试时间
评价项目
具体情况
卷面
质量
试卷封面
试卷封面填写完整度
1.监考人员填写一栏
2.阅卷人员填写一栏
3.是否做到流水阅卷
试卷装订
资料齐全，试卷装订规范
1.是否含参考答案与评分标准、成绩考核表、试卷分析表
2.试卷是否按学号排序
平时成绩
平时成绩有依据，成绩差异合理、公平，统计准确
总分
总分计算科学合理，依据充分
考试结果分析
试题分析
分析了试题的难易程度和学生对课程基本理论、技能的掌握程度，分析合理，不流于形式
成绩分析
成绩分布合理，分析了教、学两方面的成功及失误
综合评分
检查人：日期：
命题审批表
参考答案
评分标准
A
有/无
有/无
有/无
B
有/无
有/无
有/无
规
范
检
查
审核项目及要求
很好
较好
一般
差
落实教学大纲的素质、能力评价要求
知识点、能力点内容的覆盖率
命题指导语明确、规范
题目分值标注准确、规范
打印清晰、规范
题型多样且有新意
A、B卷难易程度的平衡情况
试卷内容与近三年试题重复率低
综
合审
核
意见
从素质与能力的考核目标落实、试题内容的合理性、科学性、表述的准确性、难易程度等方面进行审核。
附件2
课程考试命题审批表
命
题
基
本
信
息
课程名称
课程代码
考试学期
—学年（上下）学期
适用对象
年级专业
课程类别
必修/选修
课程学分
考核方式
考试/考查/其它( )
考核形式
开卷/闭卷/操作/其它( )
命题日期
考核时间
120分钟/150分钟/其它( )
开课所属学院
教研室
命题教师姓名
院内/外聘
教
研
室
初
审
意
见
材料检查
类型
教研室主任：
年月日
二级
学院
复审意见Leabharlann 二级学院负责人：年月日
注：1．表格中未列入选项的请在括号中注明。
2．每套试卷必须经过审批后方可用于考试，教研室主任初审、系部主任复审意见必须明确。
期末考试试卷命题情况汇总表
第1页，共1页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专业（教研室）主任意见：
系部主任意见：
教务处长意见：
负责人（签名） 年 月 日
负责人（签名）
年 月 日
负责人（签名）
年 月 日
说明： 说明：1.“课程名称”栏所填内容须与人才培养方案中课程名称相符； 课程名称”栏所填内容须与人才培养方案中课程名称相符； 2. 是否按课程整体设计既定考核方案执行”栏填写“ 若填写“ 需在备注栏内说明变更事由）； 2.“是否按课程整体设计既定考核方案执行”栏填写“是”或“否”（若填写“否”，需在备注栏内说明变更事由）； 3. 综合成绩构成”栏填写该课程考核成绩构成内容及各自所占比例（平时成绩占40 40% 末考成绩占60 的只需填写“正常”两字）； 60% 3.“综合成绩构成”栏填写该课程考核成绩构成内容及各自所占比例（平时成绩占40%，末考成绩占60%的只需填写“正常”两字）； 4.考试模式改革课程需在“备注”栏内注明“考试模式改革课程”字样，并另附《XX课程考试模式改革实施方案 课程考试模式改革实施方案》。 4.考试模式改革课程需在“备注”栏内注明“考试模式改革课程”字样，并另附《XX课程考试模式改革实施方案》。
2011～2012学年第二学期期末考试试卷命题情况汇总表 2011～2012学年第二学期期末考试试卷命题情况汇总表
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 系部 课程名称 课程性质 (考查/考 考查/ 试) 适用年级/ 适用年级/专业 考核方式（ 考核方式（开 闭卷/ 卷/闭卷/成 果） 是否按课程整 体设计既定考 核方案执行 试卷形式 (有纸化/无纸 有纸化/ 化) 综合成绩构成 命题教师 命题质量 （达标/未达 达标/ 标） 命题质量 审核人 备注
试卷送审表模板-教师命题考试试卷评审表(word模板)
系（教研室）意见（A、B卷要求是否基本相同、评分标准是否可行、考试方式是否得当、平时成绩评定是否合理）：
院（教研室）主任： 年 月 日
教务处采用试卷情况
（印制数量）
A卷
B卷
经办人签名：
办理日期：
XXX大学
试 卷 送 审 表（模板）
2020～2021学年： 第 学期：
课程名称
任课教师
授课对象试题来源（Fra bibliotek）题库
教考
分离
任课教
师命题
其
它
考试
方式
参考人数
考试时间
考试地点
命题说明（命题的份量、综合性、提高性题目情况及其它需要说明的问题）：
命题份量适中，涵盖教学大纲中的大部分知识点。考试范围较为综合性，难易程度适中，能很好的测试学生对本门课程知识的掌握程度。本份试卷既考虑了试题的广度，同时也考虑了试题的深度。
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巢湖学院期末考试试卷命题质量审核表
（20 ―― 20学年度第学期）
学院（系、部） _______________ 教研室_________________ 课程名称______________________ 命题（组）教师_______________ 授课教师授课班级考核方式考试形式
1.命题（组）教师自查与教研室、院系审核分A（符合要求）、B（基本符合要求）、C（不符合要求）三个等级，在纵向栏内分别填写A、B、C。
评估标准是针对各指标A级标准制定的。
2.教研室审核结论、院系审核结论根据教师命题和审核情况综合判断，填写“同意命题”或“不同意命题”。
3.本表一式二份，一份留存院（系、部），一份随制作好的试卷报送教务处。