星级学生评选方案
学校星级学生评选方案
学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理__》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的`明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
带手机、游戏机、危险物品来校者。
7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。
8、顶撞、侮辱教师者。
五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。
“星级学生”评选方案
X年级X班“星级学生”评选方案
为了约束全体学生的学习、纪律、安全等行为，教育学生努力学习、遵规守纪；学会团结同学，友爱他人，互助互爱；学会自我管理、自我反思、正确处事；学会尊敬师长、感恩父母、感恩社会，特制定本方案。
一、“星级学生”的含义：
“星级学生”即“优秀学生”，分为“一星”、“二星”、“三星”、“四星”、“五星”、“功勋”六个等级。
一次被评为“优秀”为“一星”，二至五次依次为二至五星，超过五星的为“功勋”学生。
二、评选办法：
1、每个小组每周评选出纪律、学习和卫生各1名“星级学生”；两次入选即为“二星”，六次入选即为“功勋”学生；
2、每个小组每周综合评定一名最差学生；
3、各个小组由组长在星期五中午组织投票评选。
4、入评“星级”的学生在评选中入选“最差学生”1次，扣除“一星”，以此类推。
三、奖励办法：
1、各组选出“一星学生”后，在第二周星期一由班主任组织、班干部投票选出五名“一星学生”进行每周初级奖励；班干部入选“星级学生”的，由班主任和班委成员共同推荐1人进行每周初级奖励；
2、每学月对“三星学生”实行奖励；
3、每两学月对“五星学生”进行奖励，学期末对“功勋学生”实行奖励。
4、3次入选“最差学生”，向全班作出检讨；超过3次入选的，通知家长共同教育；超过5次入选的，期末操行评定为C—D级。
四、其他：
1、本方案自2014年3月10日起试行，在试行过程中逐渐修改完善；
2、如有本方案未列情况，具体评选奖励方法由班委讨论决定。
XX中学X年级X班
2014年3月10日。
小学星级学生评选方案
小学星级学生评选方案小学星级学生评选方案1一、指导思想：为深入推进素质教育，优化个性，培养特长，鼓励学生全面发展，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，在学生中进一步形成“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好风气，围绕“争当校园之星，共创和谐校园”的主题，有效激励全体学生“志存高远、奋勇争先、勇于拼搏、敢于创新”的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展示学校的教育教学成果，营造积极向上、团结友爱、文明有礼、勤奋求知、催人奋进的校园文化氛围。
经学校支部、行政研究决定在全体学生中开展第三届“校园之星”评选活动，现将方案制度如下：二、活动口号：今日校园之星明日社会栋梁三、活动理念：赏识关注激励——以赏识的情感关注与激励每位学生四、评选类别：“校园之星”分别设立勤俭节约之星、好学上进之星、卫生环保之星、艺体特长之星、文明礼仪之星、服务管理之星、尊师敬长之星、励志进取之星、互助友爱之星、自律自强之星，共10个类别，每个类别将在全校范围内评选2名学生，共计20名学生。
五、评选条件（一）必要条件：1、模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，学年内无违反校纪班规的行为。
2、思想品德好，身体素质好，行为习惯好，同学关系好。
3、学习态度端正，学习成绩良好或进步大。
4、注重体育锻炼，体育成绩达标（因身体原因不能参加体育锻炼的.同学可以适当降低标准）。
（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，还应具有该项评星所需的优秀事迹或特殊才能，并在相应方面取得优异成绩，能起榜样引领作用，方能参加评选。
六、评选程序1、评选推荐。
（1）每班按评选条件和要求，每项分别推荐2名“校园之星”到年级进行评选；（2）各年级组长负责以年级根据评选类别，按照评选条件和要求，每项分别评选出1名候选人参加学校的“校园之星”评比，共计10名，5月16日中午放学前将推荐名单、学生照片及简介或事迹材料（电子文档）报政教处。
2、政教处根据各年级上报的推荐材料，将60名学生名单制成表于5月20日（周一）在学生中开展第一次海选，评选出40名入围“校园之星”。
中学评选星级学生评价方案
中学评选星级同学评价方案木根中学评选星级同学评价方案一、指导思想为了更好地落实新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富同学评价主体和评价内容，更好地发挥学校德育的评价导向和的育人功能，激励所有的同学开展争先创优活动，让更多的同学获得成功，让不同的同学获得不同的发展，促进校风、班风的根本转变，依据同学评价标准和有关文件精神，特制定本校评选星级同学评价方案。
二、评比内容开展"思想品德,文明守纪,讲究卫生,勤奋学习,热爱劳作'五星评比活动。
三、各星评比条件(一) 思想品德星1.严格遵守《中同学守则》。
2.在同学思想品德与行为规范评价内容中达到优。
3.积极参加同学各项主题与专题教育活动，并且有特别表现。
4.积极参加学校组织的各类社会施行活动。
5.同学综合素养评定要求达标为优秀。
6.文明礼仪与行为规范成为同伴学习的榜样(二)文明守纪星1.讲文明,有礼貌,碰到教师随行领导与教师主动问好.不讲脏话,土话。
2.诚实,不说谎话,知错就改。
3.爱护公共财物,珍惜学校的一草一木,不损坏教室的门、窗、桌椅。
4.在校尊敬老师,关怀老师。
5.上课认真听讲,不调皮捣蛋,扰乱课堂秩序。
6.遵守学校各项纪律。
7.按学校作息时间上学放学，不过早到校,放学后不在学校里逗留玩耍。
8.*,活动时,遵守纪律,坚持宁静,不讲话,吵闹。
9.上下楼梯靠右行,不推搡,跳跃,一哄而上。
(三)讲究卫生星1.讲究卫生,不边玩边吃,边走边发吃,不乱丢纸屑,坚持环境整洁。
2.搞好个人卫生,常常洗手,洗脚,勤剪指(趾)甲,勤洗头,勤换衣裤,勤洗澡。
饭前便后洗手。
3.注意用眼卫生,保护视力.认真做广播体操和眼睛保健操;读写姿势正确。
4.自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间,洗衣服,洗刷餐具等家务劳作,营造一个舒适卫生的生活环境。
5.自觉做好值日工作,早晨、中午及放学后,值日生要把教室走廊及卫生区清扫干净,将纸篓清理干净.放学时还要注意摆好桌椅,关好电灯和门窗。
星级学生评选方案
星级学生评选方案
星级学生评选方案
一、背景
学生是学校的主体，全面的评价和引导学生全面发展，提高学生的素质和能力是教育工作的重要任务。
为了激发学生学习、成长的动力，提高学生的综合素质和能力，我校决定开展星级学生评选活动。
二、评选对象
评选对象为我校在校学生，不限年级，符合学校纪律要求，具有良好道德品质和学业成绩。
三、评选标准
评选标准分为三个方面综合考虑。
1.学习标准
学习成绩好的人不一定就是星级学生，但好的学习成绩是星级学生的必要条件之一。
（1）成绩优秀：凯立德学生在全年级同学中排名前10%以上。
（2）学科奖项：在学校或社会竞赛中获得一等奖及以上，或获得省级、国家级奖项者。
（3）其他方面：通过国家及学校组织的各种竞赛获奖者等。
2.综合素质标准。
2024年学年“星级学生”评选方案范本
2024年学年“星级学生”评选方案范本____年学年“星级学生”评选方案一、背景与目的随着社会发展与教育改革的不断深化，学校教育不再只注重学生的学习成绩，而更加注重学生的全面发展。
为了激励学生积极向上、全面发展，营造良好的学风和班风，我校决定自____年起，开展“星级学生”评选活动。
评选“星级学生”既是对学生全面发展的肯定，也是对学生榜样力量的认可。
通过此次评选活动，旨在鼓励学生努力学习、积极参与社会活动、培养良好的学习和生活习惯，培养学生的综合素质，进一步推动学校教育改革，形成良好的教育氛围。
二、评选内容1.学习方面：（1）积极参与课堂活动，善于学习和思考；（2）学习成绩优秀，综合能力突出；（3）参加学科竞赛并获得优异成绩；（4）通过学生自评、教师评价达到一年级学生综合素质评定标准。
2.社会实践方面：（1）积极参与学校组织的各类活动；（2）积极参与社会实践活动，拓宽视野，培养实践能力；（3）参加学科专题活动，如科技创新、艺术表演等。
3.品德方面：（1）遵守校纪校规，诚实守信，乐于助人；（2）具有团队合作意识，尊重他人，善于沟通；（3）热爱学校，热爱集体，关心社会，关心他人。
4.奖励制度：（1）评选出的一年级“星级学生”将获得荣誉奖状、奖金以及学校发放的奖励；（2）获得“星级学生”的学生有机会代表学校参加市级的综合素质评选活动；（3）通过评选活动，优先推荐获奖学生参加各类学术交流活动。
三、评选方式与流程1.评选条件：（1）评选对象：一年级全体学生；（2）满足学科成绩、社会实践和品德方面的要求；（3）无违纪违规现象。
2.评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，并于规定时间内提交给班主任；（2）初评阶段：班主任根据学生的学习成绩、社会实践和品德情况进行初步评估，确定初评名单；（3）细化评估阶段：学校成立评选委员会，由教师代表、家长代表和学生代表组成，对初评名单进行细化评估；（4）公示阶段：将细化评估结果进行公示，学校接受家长和学生的监督和建议；（5）最终评选阶段：根据评选委员会的评估结果，评选出一定数量的“星级学生”。
星级学生评比实施方案
星级学生评比实施方案
一、背景。
学校为了激励学生，提高学习积极性，特制定了星级学生评比实施方案。
二、评比对象。
全校所有学生均可参与评比，包括小学、初中和高中阶段的学生。
三、评比标准。
1. 学习成绩，主要以期末考试成绩为准，包括各科目成绩和综合排名。
2. 课堂表现，包括课堂纪律、积极回答问题、课堂互动等方面的表现。
3. 学习态度，包括学习态度端正、勤奋好学、乐于助人等方面的表现。
4. 社会实践，包括参加各类社会实践活动、志愿者活动等方面的表现。
四、评比流程。
1. 提名阶段，学校将组织教师提名候选学生，并由学生自荐，形成初步候选名单。
2. 考核阶段，候选学生将接受学校组织的各项考核，包括笔试、面试等环节。
3. 公示阶段，学校将公示最终的星级学生名单，并进行公开评议。
4. 颁奖典礼，学校将举行星级学生颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
五、奖励措施。
1. 荣誉称号，评选出的星级学生将获得学校颁发的荣誉称号，并将其列入学校荣誉榜。
2. 奖学金，学校将根据评比结果，给予获奖学生相应的奖学金奖励。
3. 学习资源，获奖学生将优先享受学校提供的各类学习资源和活动机会。
六、评比效果。
通过星级学生评比实施方案的实施，学校将激励学生提高学习积极性，树立学习榜样，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。
七、总结。
星级学生评比实施方案的出台，将有利于激励学生，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。
希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。
学年“星级学生”评选方案（三篇）
学年“星级学生”评选方案____学年“星级学生”评选方案一、评选背景“星级学生”评选是我校学生综合素质评价的一项重要内容，旨在通过评选激励和表彰那些在学业、品德、文体和社会实践等方面表现出色的学生，引导全校学生向优秀学生学习，努力提高个人素质，促进全校学生的全面发展。
二、评选对象全校在校学生，包括小学、初中和高中各个年级的学生。
三、评选标准（一）学业成绩评选标准主要以学生在各个学科的成绩为依据，包括学科排名、考试成绩等。
具体评选标准如下：1. 小学学业成绩评选标准小学学业成绩评选主要以期末总评成绩为依据，包括语文、数学、英语三个学科。
一等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前10名的成绩。
二等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前20名的成绩。
三等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前30名的成绩。
2. 初中学业成绩评选标准初中学业成绩评选主要以期末总评成绩为依据，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。
一等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前10名的成绩，其他科目无不及格成绩。
二等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前20名的成绩，其他科目无不及格成绩。
三等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前30名的成绩，其他科目无不及格成绩。
（二）品德表现评选标准主要以学生的品德表现为依据，包括行为习惯、团队合作、关爱他人等方面。
具体评选标准如下：1. 小学品德表现评选标准小学品德表现评选主要以班级评议为依据，包括个人仪表、遵守校规校纪、乐于助人、友善待人等方面。
一等奖：连续三个学期班级评议达到优秀等级的学生。
二等奖：连续三个学期班级评议达到良好等级的学生。
三等奖：连续三个学期班级评议达到合格等级的学生。
2. 初中品德表现评选标准初中品德表现评选主要以班级评议为依据，包括个人仪表、遵守校规校纪、积极参与社会实践等方面。
一等奖：连续三个学期班级评议达到优秀等级的学生。
二等奖：连续三个学期班级评议达到良好等级的学生。
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阳平学校关于2017─2018学年度第一学期实行星级奖励制度的有关制度为了适应素质教育的要求，激励学生不断进步，鼓励学生全面发展，使他们在充分发展自己特长的基础上，成为对社会有用的人，学校特设立星级奖励制度，其具体规定如下：
一、各班级从德、智、体、美、劳五个方面对学生分别进行评选，总分最高者为五星级，依次类推，分别是四星级、三星级、二星级、一星级。
二、评选办法
1、思想道德方面30%。
包括：思想进步、关心集体、爱护公物、团结同学、尊敬师长、文明礼貌、遵守纪律、有组织管理能力，从本项目中评出优干1人。
2、学习成绩方面30%。
包括：学习刻苦、成绩优秀、进步较快、单科关元、优秀课代表、优秀作文获奖者等。
3、体育方面15%。
包括：各级参加文体活动、长跑名将、篮球之星、短跑冠军、足球健将、特长之星等。
4、美育方面10%。
包括：仪表端正、乐坛新秀、少年书法家、少年书画家、特长之星等。
5、劳动方面15%。
包括：热爱劳动、讲究卫生、工作积极等。
三、评选人数：
1、各班级星级学生总数占本班学生总数的60%
2、各星级学生占班级人数比例：
一星级：8% 二星级：15% 三星级：20%
四星级：10% 五星级：7%
德育处
2018年1月。