体适能理论教程
体适能评定理论与方法运动的能量消耗及营养讲课文档

0.8
如果一个人在运动中分别 由等量的碳水化合物和脂 肪供能,则氧热价接近 4.85kcal/L,也就是二者 的平均值。
现在九页,总共一百二十二页。
第二节 表示能量消耗的方法
计算运动时能量需要的基础是 受试者在运动过程中被测得的 氧摄取的稳定状态。
一旦氧摄取达到稳定状态,肌肉 的能量供应就从有氧代谢转入多 种方式共存。这样测得的氧摄取 量就可以通过不同的方式来表示 能量的消耗。
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例如,一个体重80kg的人在跑台上跑步
30min,其氧摄取量为2.4L/min 该受试者的单位体重氧摄取量为:
2.4L/min÷80kg=30 ml/min/kg
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4、梅脱(MET) 基础代谢率氧摄取量约为 3.5ml/min/kg。
在斜坡面上步行的氧耗量计算公式为:
氧耗量=0.1 ml/ kg / min×水平速度 +1.8 ml/ kg / min×垂直速度 +3.5 ml/ kg / min
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举例1:
某人以90m/min的速度在12%斜坡面上进行 上坡步行,其氧耗量计算为: 氧耗量=0.12(坡度)×90m/min×1.8 ml/ kg / min/m/min+0.1 ml/ kg / min/m/min×90m/min+3.5 ml/ kg / min =31.9 ml/ kg / min,或者 9.1 MET。
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步行时的能量消耗(kcal/min)
千米/小时 体重(kg) 3 4 5 5.5 6.5 7 8
50.0
2.1 2.4 2.8 3.1 4.1 5.2 6.6
健身教练培训-体适能理论和元素

健身教练要懂的体适能理论和元素(1)为什么不做运动?缺乏时间不方便自我意识过强,害羞健康欠佳缺乏设施天气不好(2)为什么会做运动?得到健康享受放松身心挑战自我社交目的比赛改善体形及外表(提问:为什么放在最后?)因为只有健康的运动才能真正的改善体形和外表(3)缺乏运动病症1心血管疾病:成因:血液流动减慢,产生血栓,血管硬化2高血压:成因:血管硬化,钠代谢障碍,胆固醇堆积在血管上3糖尿病:成因:胰岛素代谢紊乱,血糖持续偏高4肥胖:成因:热量摄入大于支出。
5骨骼肌肉衰退:成因:用进废退6腰背痛:成因:长期背部锻炼不足导致腰椎后侧缝隙加大,椎间盘压迫神经(4)不可改变的因素年龄,遗传,性别(5)身体适能竞技运动相关体适能:敏捷度,协调性,速度,平衡,反应能力,爆发力健康相关体适能元素:心肺耐力(有氧运动能力), 身体组合(脂肪百分比), 柔韧度, 柔韧度, 肌力肌及耐力(6)心肺耐力----有氧训练指引:什么叫有氧运动?提问:?人体在运动时,参与的肌肉需要大量的氧气,这时主要由呼吸系统,来供给氧气,在呼吸系统能够正常提供氧气的时候,所作的运动,属于有氧运动。
●在有氧环境下进行●全身性运动●不应达到上气不接下气的程度●训练频率:3-5次/每周●训练强度:最大心率的50-75%●时间长度:不少于20分钟有氧运动的好处是什么?(宏观)●提高心肺功能:通过有氧运动可以增加心脏泵血能力,增加肺泡体积,减少运动心率及静态心率,提高人体利用氧气和运输氧气的能力。
●加快新陈代谢:经过有氧运动可以使身体整体代谢速度加快,提高基础代谢率。
●通过汗液排出体内毒素:减少通过尿液排除的毒素,减少肾的负担。
●最主要的是燃烧脂肪:通过有氧运动来消耗多余能量,最终消耗脂肪。
(7)量度你的静态心律最准确的静态心率(RHR)的时间应是充足休息(睡眠)后刚起床的时候。
静态心率的测量桡动脉心肺功能较好人士55bmp心肺功能较差人士70bmp每天心律差别15000次每周心律差别100000次每年心律差别5200000次因此,适当的降低心率是有助于延长寿命的。
体适能核心课程ppt课件

过度伸展(Hyperextension) 外展(Abduction) 内收(Adduction)
旋转(Rotation)
任何关节动作超过其正常的伸展姿势 部位架构远离身体中心的动作,额状面上的动作 部位架构靠近身体中心的动作,额状面上的动作
是在水平面上的活动,其依着肢体或身体的长轴为轴心而作 旋转运动
工作肌的高需氧量,由于心肌的收缩力加大以增加心 输出量,因此会造成收缩压的上升;因为血管扩张的 影响,舒张压的改变不大。但是必须要注意到,闭气 或是在任何运动中出现努责现象都会使运动中的血压 急速上升。
脚踝向内,使脚掌背对身体中心线(双脚脚掌相外)
21
22
23
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骨的数量
颅骨29块:脑颅骨8块;面颅骨14块;舌骨1块;听 小骨6块
躯干骨51块:椎骨26块(33块);胸骨1块;肋骨 24块
上肢64块 下肢62块 合计206块或213块
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骨骼系统
功能 1. 保护维持生命的器官,包括心脏,大脑和脊髓。 2. 提供软组织的支撑,使得身体能够保持直立以及
用作减少关节间的摩擦 肌膜(Fascia):保护及分隔肌肉的一层纤维物
质
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关节的类型
类型
动作
范例
枢纽/车轴关节 在一长轴上的屈、伸
膝、肘、手指(指骨间)
椭圆关节
屈、伸、外展、内收(双轴)
手腕(桡骨腕骨间) 指节(掌骨指骨间)
滑动/滑车关节 滑动或溜滑
腕骨之间(一块腕骨在另 一腕骨上动作)
球窝关节
侧弯
头或者躯干向侧面倾斜
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(Laterral Flexion)
关节动作 II
水平内收 (Horizontal Adduction)
健康体适能教案

健康体适能教案
教案标题:健康体适能教案
教学目标:
1. 了解健康体适能的概念和重要性
2. 掌握健康体适能的评价方法
3. 学习并掌握提高健康体适能的方法和技巧
教学内容:
1. 健康体适能的概念和重要性
2. 健康体适能的五个要素:有氧耐力、肌肉耐力、肌肉力量、灵敏度和柔韧性
3. 健康体适能的评价方法:体能测试、身体成分测试、灵敏度测试等
4. 提高健康体适能的方法和技巧:合理的饮食、适当的运动、良好的休息等教学过程:
1. 导入:通过图片、视频等方式介绍健康体适能的概念和重要性
2. 知识讲解:介绍健康体适能的五个要素和评价方法,让学生了解健康体适能的内容和评价标准
3. 案例分析:通过实际案例,让学生了解健康体适能的重要性和影响
4. 学习方法和技巧:介绍提高健康体适能的方法和技巧,让学生了解如何通过合理的饮食、适当的运动等方式提高健康体适能
5. 练习与讨论:安排学生进行相关的练习,并进行讨论和交流,加深对健康体适能的理解和掌握
教学评价:
1. 课堂小测:通过课堂小测考察学生对健康体适能的掌握程度
2. 课堂讨论:通过课堂讨论考察学生对健康体适能的理解和应用能力
3. 作业布置:布置相关作业,让学生进一步巩固和应用所学知识
教学反思:
教师应及时总结教学过程中的问题和不足,不断完善教学内容和方法,以提高教学效果。
体适能16课时教案

体适能16课时教案教案标题:体适能16课时教案课时数:16课时教学目标:1. 了解体适能的概念和重要性。
2. 掌握体适能的不同方面,包括有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力和灵活性。
3. 学习并实践一些体适能训练的基本方法和技巧。
4. 培养学生的身体健康意识和积极参与体育锻炼的习惯。
教学内容:第一课时:体适能概述- 介绍体适能的定义和重要性。
- 解释有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力和灵活性的概念。
- 引导学生讨论体适能对身体健康的益处。
第二课时:有氧耐力训练- 解释有氧耐力训练的定义和原理。
- 介绍常见的有氧运动,如慢跑、游泳和跳绳。
- 指导学生进行有氧耐力训练的基本方法和技巧。
第三课时:肌肉力量训练- 解释肌肉力量训练的定义和原理。
- 介绍常见的肌肉力量训练方法,如举重、俯卧撑和引体向上。
- 指导学生进行肌肉力量训练的基本方法和技巧。
第四课时:肌肉耐力训练- 解释肌肉耐力训练的定义和原理。
- 介绍常见的肌肉耐力训练方法,如循环训练和超级组训练。
- 指导学生进行肌肉耐力训练的基本方法和技巧。
第五课时:灵活性训练- 解释灵活性训练的定义和原理。
- 介绍常见的灵活性训练方法,如瑜伽和拉伸运动。
- 指导学生进行灵活性训练的基本方法和技巧。
第六至第十五课时:体适能综合训练- 设计一系列综合训练课程,包括有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力和灵活性的练习。
- 指导学生进行综合训练,根据个人能力和需求进行调整和适应。
第十六课时:总结与评估- 回顾体适能的重要概念和训练方法。
- 进行学生的体适能评估,以了解他们在课程期间的进展。
- 鼓励学生制定个人的体适能训练计划,并提供指导和建议。
教学方法:- 授课讲解:通过讲解体适能的概念、训练方法和技巧来引导学生理解。
- 示范演示:示范有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力和灵活性训练的正确姿势和动作。
- 小组讨论:鼓励学生在小组内讨论体适能的重要性和实践经验。
- 实践训练:指导学生进行各种体适能训练的实践,以提高他们的身体素质。
第五章 体育锻炼与体适能 大学体育 体育与健康 教学课件(共21张PPT)

从事运动 的能力。 二、心血管系统简介 〔一〕循环系统
循环系统是由心脏和血管组成的管道。体育锻炼能可以增大心 脏的体积和收缩力,使每搏输出量增加,能较快地适应剧烈运动的需 要,并能在运动后较快地恢复。
最大心率(HRmax)=220—年龄(岁) 〔二〕呼吸系统
❖ 4.开展柔韧性的锻炼(duànliàn)方法有哪些?柔韧性练习过程中应注意的 事项
❖
有哪些?
第二十一页,共21页。
〔四〕练习(liànxí)中的本卷须知
〔1〕力量练习的平安要诀〔五条要诀〕 〔2〕准备活动和放松活动 〔3〕完成动作的速度〔在进行负重练习时,动作复原阶段的
速度应比主动用力阶段慢一半。 〕 〔4〕练习时的呼吸(hūxī)〔主动用力阶段呼气,复原阶段吸气〕 〔5〕练习顺序要合理 〔6〕了解自己的极限
全,又有效。 〔4〕运动强度是有氧锻炼的一个重要因素,因为它与能量(néngliàng)
来 源,能量(néngliàng)需求、氧消耗量、运动伤害等因素皆有相关, 运动强度大小常以心率、耗氧量及METS(安静时能量(néngliàng)
或
第八页,共21页。
六、提高心血管适能的运动处方
1.准备活动 准备活动的目的是加快心率、升高体温,并增加肌
2、柔韧性练习强度〔应采用缓慢、放松、有节制和无疼痛的练习〕 3、柔韧性联系的时间和次数〔由采用的伸展方式决定,主要包括重
复的次数和伸展时停 留时间〕
第十六页,共21页。
〔三〕柔韧性练习(liànxí)的本卷须知
1、循序渐进,持之以恒
2、柔韧性练习(liànxí)要全面
3、柔韧性练习(liànxí)要因人因项而异
体适能基础理论专业知识讲座
2020/1/17
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体适能与体育、运动及休闲活动的关系
体育(physical Education) 利用身体活动进行教育。通过大肌肉活动方式引 发连串的生理及心里反应,从而达到强身健体的目的。同时,该身体活动应包含 着“教育”的意义。
2020/1/17
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健康定义
1、躯体健康 Physical Health ——身体各系统、内脏以及各器官的功能正常 2、心智健康 Mental & Intellectual Health ——思维清晰有条理 3、情绪健康 Emotional Health ——在个人情感认知及感情表达方面恰当得体,而又可以积极面对压力、紧张及焦虑 4、社会健康 Social Health ——能建立及维持人与人之间的良好关系 5、心灵健康 Spiritual Health ——心境平静,有个人的信念或信仰 6、职业健康 Vocational Health ——发挥专长,贡献社会的敬业精神
休闲活动(Recreation Activity)源于“Re-Create”,有再创造之意。泛指善用
闲暇时间,自愿地参与有计划和有建设性的活动,从而获得乐趣和恢复活力。休
息活动的形式很多,有些并不涉及体力活动或大肌肉活动的文娱活动。
2020/1/17
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体适能教案
周次授课时间授课人
授课题目(章、节)
体适能概述
授课班次
学时数
理论
2
实验
0
教学目的及要求
识记:能正确简述体适能的分类,体适能不佳的不良后果
正确阐述体适能,它包括哪几个方面的内容
正确说出有氧适能和肌适能的含义如何,各自包括那些成分
理解:用自己的语言正确解释:体适能健康有氧适能肌适能运动处方
举例说出运动处方的制定与实施的注意事项有哪些
运用:运用本章节知识,制订运动处方
教学重点与难点
教学重点:
理解体适能和健康的概念、运用健康体适能的评价方法。
运动处方的制订。
教学难点:
运动处方制定原则,健康体适能运动处方的制定。
主要教学内容
时间
教学手段与方法
备注
1.课程导入
2.教学目标展示
3.体适能概述:
概念、分类
体适能不佳的后果
健康体适能的评价:
教材与参考书
健康体适能,王健,人民体育出版社,2010
实施情况及分析
健康与康宁
评价方法
健康体适能的运动处方:
运动处方概述
运动处方的制定与实施
提问:制定一份运动处方
4.小结
5分钟
10分钟
5分钟
15
15分钟
5分钟20ຫໍສະໝຸດ 钟10分钟5分钟讨论法
讲授法
讲授法
讲授法
讲授法
讲授、演示
讲授法
讲授法
讨论法
讲授法
启发提问
1.给出处方,引导学生对运动处方的概念
2询问大家的身体状况,运动情况
体适能教案【范本模板】
健康理论与方法理论教研教案周次 2 授课时间2015 03 19 授课人孙耀第一节现代健康观世界卫生组织(WHO)集中了一批优秀的医学专家,不断地对原有健康的概念、标准与措施,提出新理念和新举措,作为指导人类健康的依据.一、健康概念及其标准(一)健康概念长期以来,人们一般都认为无疾病即为健康,或躯体健康即为健康。
这种生物医学健康理念,至今仍影响着人们的健康观。
我国《现代汉语词典》(1996年版)中对健康的定义为:“健康是人体生理机能正常,没有缺陷和疾病.”《辞海》(1979年版)注释为:“健康是人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛,并具有良好劳动效能的状态。
通常用人体测量、体格检查和各种生理指标来衡量。
"对健康的这种解释距离WHO制定的健康的含义相差甚远.1948年,世界卫生组织将健康定义为:“健康不仅是免于疾病和虚弱,而且是保持身体上、精神上和社会适应方面的完美状态。
”从而明确地将人类的健康与生理的、心理的及社会的因素联系在一起,形成了全新的生物、心理、社会的医学健康模式。
1989年世界卫生组织又进一步深化了健康的概念,认为健康应该包括躯体健康、心理健康、智力健康、社会适应良好与道德健康,并对人的健康从10个方面进行概括。
1.有足够充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。
2.处世乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细,不挑剔。
3.善于休息,睡眠良好。
4.应变能力强,能适应环境的各种变化.5.能够抵抗一般性感冒和传染病。
6.体重得当,身材均匀,站立时头、肩、臀位置协调。
7.眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不易发炎.8.牙齿清洁,无龋齿,无痛感,齿龈颜色正常,无出血现象。
9.头发有光泽,无头屑。
10.肌肉、皮肤富有弹性,走路感觉轻松.时代在飞速发展,人们对世界的认识不断深化,对健康的认识也在不断地发展和提高.21世纪是大健康的时代,人类追求的健康将是躯体、心理、社会、环境、道德的全面和谐发展,以及人人享有更高的卫生健康水平,将预防疾病放在首位的大众健康。
体适能课程教案大学
授课班级:体育系全体学生授课时间:2课时授课教师:[教师姓名]教学目标:1. 认知目标:了解体适能的基本概念、意义和重要性,掌握常见的体适能训练方法。
2. 技能目标:学会运用多种体适能训练方法,提高自身的身体素质。
3. 情感目标:培养学生积极向上的运动态度,增强团队协作精神。
教学内容:一、理论教学1. 体适能的定义、分类和意义2. 常见的体适能训练方法3. 体适能训练的原则和注意事项二、实践教学1. 有氧耐力训练2. 力量训练3. 灵活性训练4. 速度与爆发力训练教学过程:第一课时一、理论教学1. 讲解体适能的定义、分类和意义2. 介绍常见的体适能训练方法,如有氧耐力训练、力量训练、灵活性训练和速度与爆发力训练3. 讲解体适能训练的原则和注意事项二、实践教学1. 有氧耐力训练:慢跑、快走、骑自行车等2. 力量训练:哑铃卧推、深蹲、俯卧撑等3. 灵活性训练:关节活动、瑜伽、普拉提等4. 速度与爆发力训练:短跑、跳跃、投掷等第二课时一、复习上节课所学内容1. 回顾体适能的定义、分类和意义2. 复习常见的体适能训练方法二、实践教学内容深化1. 有氧耐力训练:增加训练强度,提高心肺功能2. 力量训练:增加训练重量,提高肌肉力量3. 灵活性训练:增加动作难度,提高关节活动范围4. 速度与爆发力训练:提高训练频率,增强肌肉爆发力三、团队协作训练1. 组织学生进行接力跑、拔河等团队协作活动2. 强调团队合作的重要性,培养学生的团队精神教学评价:1. 学生对体适能知识的掌握程度2. 学生在实践训练中的表现,如动作标准、训练效果等3. 学生在团队协作活动中的表现,如沟通能力、协作精神等教学总结:通过本节课的学习,学生应掌握体适能的基本概念、意义和重要性,学会运用多种体适能训练方法,提高自身的身体素质。
同时,培养学生的团队协作精神,使学生在运动中体验到快乐,增强自信心。
在今后的教学过程中,教师应根据学生的实际情况,不断调整教学内容和方法,提高教学质量。
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第一讲体适能概述一、体适能简介体适能从英文Physical Fitness而来。
体适能的历史可以追溯到第二次世界大战,当时的美国军事人员,为了应付特殊训练和特殊工作,对有关的兵种制定了不同的身体训练和体能要求,以应付艰巨任务。
为了增进国民体质,欧美各国制定了体适能测验手册;1955年美国成立了青年体适能总统委员会,1985年提出了美国青年体适能测验的内容及标准;以后各国也都有类似的研究。
亚洲体适能专业学院(AASFP)是一所国际认可的专业体适能教练培训机构,自1992年在香港成立以来,始终致力于提升体适能行业和业内人士的专业水平。
AASFP也是中国历史上第一家与政府机构合作开展体适能教练培训证书教育的体适能学院。
2001年,AASFP进入中国内地市场,将体适能概念引入中国内地的体适能行业,体适能学科已正式列入我国体育专科院校本科生的选修课。
2002年华人体适能学者学会成立。
2005年AASFP在北京建成了新的校舍,成为国内首家设备完善的体适能专业学院。
现在AASFP已经在国内24个城市开设了多种体适能教练证书课,有80%中国的私人教练都拥有AASFP专业体适能教练证书或高级私人体适能教练证书。
2007年4月6日-8日,在北京隆重举行了第四届“亚洲体适能交流大会”,来自全国各省市的俱乐部教练和精英们汇聚一堂,共同参加这一盛会;这次交流大会的培训内容涵盖目前健身培训市场中的最热门的项目:瑜伽、普拉提、健身舞、健身球等;交流大会为体适能专业人士带来了最新的体适能训练技巧和先进的俱乐部管理理念。
二、体适能概念体适能(Physical Fitness)的定义,可视为身体对生活、活动与环境的综合适应能力,是一种满足生活需要和有足够的能量完成各种活动任务的能力。
在科技进步的文明社会中,人类身体活动的机会越来越少,营养摄取越来越高,工作与生活压力和休闲时间相对增加,每个人更加感受到良好体适能和规律运动的重要性。
体适能较好的人身体健康、有匀称的体型,体姿良好,体态健美,拥有比实际年龄小的生理年龄,勇于接受挑战与压力;能缓解器官老化、身体机能衰退所导致的疾病的发生。
他们精力充沛,很少感到力不从心,身体经常处在康宁状态,能与人融洽相处。
会享受生活、兴趣广泛,有足够的体力进行休闲活动。
遇到紧急情况,体适能良好的人反应力敏捷,有理智、能快速应变危急状况而远离危险。
三、体适能分类体适能一般分为三类:与健康有关的,我们称为健康体适能,包括:心肺耐力(心肺适能)、柔韧性、肌肉力量和肌肉耐力(肌肉适能),以及身体组成;而与动作技能有关的,我们称为运动技能体适能,包括:灵敏性、平衡感、协调性、速度、肌肉爆发力、反应时间等。
1、健康体适能:既与健康有关的体适能,主要包括四个方面:⑴心肺适能心肺适能是指身体摄取氧和利用氧的能力。
通常心肺适能与有氧工作能力是同一词。
心肺适能越强,完成学习、工作、走、跑、跳、劳动时就会越轻松,并能够胜任强度较大的工作,而对较为激烈的运动能够逐步适应。
⑵肌肉适能包括肌肉力量与肌肉耐力。
肌肉的力量是竭尽全力从事抵抗阻力的活动能力。
肌肉强壮有助于预防关节的扭伤、肌肉的疼痛和身体的疲劳。
肌肉耐力是肌肉承受某种适当负荷时运动的重复次数的多少,持续运动时间的长短的能力。
肌肉适能的重要性在于避免肌肉萎缩、松弛。
维持较匀称的身材,有利于防止身体疲劳,减少运动伤害发生,提升身体活动能力,提高生活质量。
⑶柔韧性柔韧性是指用力做动作时扩大动作幅度的能力,包括身体各个关节的活动幅度以及跨过关节的肌肉、肌腱、韧带、皮肤和其他组织的弹性和伸展能力。
柔韧性对于提高身体活动水平,维持正确的体姿,减少运动器官损伤,改善动作效果都有重要意义。
⑷身体成分身体成分指组成人体各组织器官的总成分。
总重量为体重,含脂肪成分和非脂肪成分。
体适能与体内脂肪比例的关系最为密切。
脂肪过多,心肺功能的负担就越重,要维持适宜的体内脂肪,就必须注意能量的吸收与消耗的平衡。
人的体脂肪重量占体重的%称体脂百分比,余下的包括骨、水分、肌肉等,称为去脂体重。
体适能的强弱与合理的控制体重和体脂百分比关系密切。
体重得当,体成分适宜是健康的标志。
肥胖给健康带来威胁,体重过轻也不利于健康,对脑力、体力均有负面影响,出现体质虚弱,骨密质较差的现象。
因此,得出衡量健康体适能状况的五大要素为: 心肺适能、肌肉适能(包括肌肉力量与肌肉耐力)、柔韧性、身体成分。
2、运动技能体适能包括:灵敏性、平衡感、协调性、速度、肌肉爆发力、反应时间称为六要素灵敏性:指身体或身体某部位迅速移动,并快速改变方向的能力。
平衡感:指人体在静止站立或运动时能够维持身体稳定性的能力。
协调性: ?指肌肉系统表现的正确、和谐优雅的活动动作,这主要反应一个人的视觉、听觉和平衡感觉与熟练的动作技能相结合的能力。
速度:指人体进行快速移动的能力或最短时间完成某种运动的能力。
肌肉爆发力:指肌肉在最短时间收缩时所产生的最大张力,通常用肌肉单位时间的做功量来表示。
反应时间:指对某些外部刺激作出生理反应的时间。
体适能较好的人,动作协调、轻巧、灵活、敏捷,在活动中动作准确,变换迅速。
3、功能性体适能主要针对老年及体弱人群,在此不做过多的介绍。
思考题:1、何谓体适能,如何分类?2、衡量健康体适能状况的五大要素是什么?第二讲体适能与健康(一)心肺适能与健康一、心肺适能与健康心肺适能是身体整体氧气供输系统能力的优劣。
包括:肺呼吸,心脏以及血循环系统的机能。
因此,在健康上特别受到重视。
1、增强心肌:心肺和骨骼肌类似,经由运动的刺激,可以变得较强而有力。
所以,心肺适能好的人,心脏的尺寸和收缩力量会增大,在健康上有益。
具体的表现是每博输出量增多,因此;每分钟的心跳次数会减少。
2、有益于血管系统血管系统的责任是使由心脏挤送出来的血,沿动脉微血管至组织,再由组织汇回静脉,流返心脏的顺畅流程。
心肺适能好,表现为良好的血管弹性及通畅无阻的血管口径为基础。
另外,微血管在组织中的生长分布也较密,比较有利於血液的供应。
血管口径变窄,血管壁逐渐硬化失去弹性,是造成健康威胁的直接因素。
3、强化呼吸系统心肺适能好,肺呼吸量大,肺泡与微血管间进行气体的交换,效率较高。
4、改善血液成分心肺适能好的人,血液中的血红素含量较多,有利于氧的输送。
也可增加血中高密度脂蛋白与低密度脂蛋白之比值,可减少心脏病的发病率。
5、有氧能量的供应较为充裕日常生活中,无论运动时间的长短,都要依赖有氧能量系统供应能源,而有氧能量系统的运作与心肺适能关系密切。
因此;心肺适能好,长时间的身体活动不会提早出现疲劳现象。
6、减少心血管循环系统疾病由于心脏、血管以及血液成分都因心肺适能的改善而好转,因此;有助于减缓心血管循环系统机能退化性疾病的威胁。
即使不幸发生此类疾病,心肺适能好的人其存寿命高,即使患病其康复率也较高。
二、提高心肺适能的有氧运动1、何为有氧运动?有氧运动是指有节律的全身主要肌群参与的、恒常的耐力运动。
它以增加人体吸入、运输和利用氧气的能力为锻炼目的。
2、有氧运动的特点有氧运动的特点是:长时间(一般持续在20—60分钟)、全身性的大肌肉活动、有稳定性的中低强度运动、有律动的肢体活动。
一般说来,有氧运动对技巧的要求不高,在有氧运动过程中,机体吸入氧气量与机体所消耗的氧气量基本相等,即达到平衡。
使身体在运动的过程中处于有氧的状态下,又不至于上气不接下气,稍微出汗,又不至于大汗淋漓。
感到全身舒展,不觉肢体劳累,能有效地改善心、肺与血管的机能,提高肌肉利用氧的能力,对人的健康起到良好的促进作用。
这一运动主要包括:步行、健身跑、中低速游泳、骑自行车、爬楼梯、水中运动等。
3、有氧运动对身体机能具有以下的良好影响⑴提高心肺功能通过有氧运动可以提高呼吸系统的功能,表现为肺活量水平明显增加,肺交换效率提高。
对心脏功能的影响表现为安静时心率下降或不变,心脏的收缩力量增加,心脏容积增大,可预防并减少心血管疾病的发生。
⑵促进生长发育、延缓衰老有氧运动由于改善身体的血液循环,加强体内的新陈代谢。
坚持体育锻炼其身高、体重、胸围都较同年龄的人有不同程度的增长。
老年人进行有氧运动,可以调节神经系统的功能,加强体内的代谢功能,使老年人保持旺盛的精力和充沛的体力,从而达到延年益寿的效果。
实践证明,以有氧运动为主要形式的体育锻炼是增强体质,提高人体健康水平的最常用、最有效的方法。
⑶提高机体的免疫功能人体抗疾病能力与机体的免疫系统功能有关,有机体的免疫机能主要是通过免疫细胞完成的。
采用小强度的有氧运动形式对提高机体免疫功能的效果最好,免疫功能的提高可以预防和治疗一些一般性疾病。
⑷减肥运动减肥的效果主要与体育锻炼的时间和体育锻炼的总工作量,而与运动强度关系不大。
由于有氧运动的强度相对较小,不容易疲劳,可以保证较长的体育锻炼时间,同时有氧运动消耗的脂肪类物质较多,所以减肥的效果最明显。
以减肥为主要目的体育锻炼都应该以有氧运动为主要的锻炼手段。
思考题:1、何为有氧运动,其特点是什么?2、有氧运动包括那些项目?3、谈谈心肺适能对健康的益处 ?第三讲体适能与健康(二)肌肉适能与健康一、肌肉适能与健康肌肉适能主要包括肌肉的两大能力,肌力和肌耐力。
肌力表示肌肉一次所能产生的最大力量。
而肌耐力则是肌肉承受某种适当的负荷时,视肌肉运动反复次数的多少或持续运动时间的长短为代表。
肌力与肌耐力同时并列为与健康有关的体适能要素,健身运动时,绝不能忽略肌肉适能。
那么肌肉适能对人体有哪些益处呢?有以下益处:1、适当的肌力使肌肉变得比较结实而有张力,避免肌肉萎缩松弛。
2、适当的肌肉有助维持比较匀称的身材,因为肌力的运动可以阻止肌肉流失,故外型较健美。
3、肌肉适能好,身体的动作效率较佳。
肌力、肌耐力较好,使肌肉在应付同样的负荷时比较省力,也较耐久。
4、肌肉适能好,肌肉、关节等部位有较好的保护,有减缓受伤的防护功效。
尤其是运动员,肌肉适能是避免运动伤害的重要因素。
5、肌肉适能好,是维持好的身体姿势的基本条件。
6、腹部和背部的肌肉适能与背部疼痛有密切关系。
尤其是腹部肌力,肌耐力不好,骨盘即无法被悬吊在正常的位置而出现前倾,会迫使下背部位的腰椎过度前弯可能压迫脊髓神经造成疼痛。
7、肌肉适能好有助於提升身体运动能力,这种运动能力,能够让你充分享受到运动的成就感与乐趣。
二、影响肌肉力量的生理基础1、肌肉体积肌肉体积与肌肉力量有着密切的关系,肌肉体积的大小可用肌肉横断面积的大小来表示,肌肉横断面积越大,肌肉的体积就越大,肌肉力量也就越大,而且这种关系不受年龄、性别的影响。
体育锻炼或体力劳动在提供肌肉力量的同时,总是伴随着肌肉体积的增加。
影响肌肉的因素主要有两个:一是单个肌纤维的直径,二是肌肉中肌纤维的数量。
体育锻炼,特别是有针对性的力量练习可以促进体内蛋白质的代谢,增加蛋白质的合成,提高肌肉蛋白质的含量,通过增加单个肌纤维的直径而使肌肉体积增加,也可以通过增加肌纤维的数量,使肌肉体积增加。