九年级数学下册教学课件中考题型针对专题训练二几何证明
2022年广西桂林中考数学复习课件：专题2 几 何 证 明
∴DG＝AB＝ax，
∴EG＝DG＋DE＝ax＋a＝a(x＋1)，
∵AB∥DG(即AB∥EG)，∴△ABF∽△EGF，
∴EAGB
＝AEFF
，即 ax a（x＋1）
＝a a（x－1）
，
∴x2－2x－1＝0，
解得x＝1＋ 2 或x＝1－ 2 (舍去)，
(1)求证：四边形ABED是菱形； (2)若AD＝4，求△BED的面积．
【思路点拨】(1)根据已知条件证得DE是∠BDC的平分线，得到∠EDB＝∠ EDC，进而证得∠ABD＝∠EDB，得到AB∥DE，根据平行四边形的判定证得四 边形ABED是平行四边形，再证得AB＝AD，可得四边形ABED是菱形； (2)根据平行线的性质证得∠ADC＝90°，进而推出∠EDC＝30°，由三角函数的定 义求出CD，根据三角形的面积公式即可求出△BED的面积．
∴AB＝BC＝DC，AC⊥BD， 由①知，△ABE≌△ADF， ∴BE＝DF，∴CE＝CF， ∵AE＝AF，∴AC⊥EF，∴EF∥BD， ∴△CEF∽△CBD，∴BECC ＝BEDF ＝52 ， 设EC＝2a，则AB＝BC＝5a，BE＝3a， ∴AE＝ AB2－BE2 ＝ （5a）2－（3a）2 ＝4a，
(1)若AB＝a.直接写出CD的长(用含a的代数式表示)； (2)若DF⊥BC，垂足为G，点F与点D在直线CE的异侧，连接CF，如图②，判断 四边形ADFC的形状，并说明理由； (3)若DF⊥AB，直接写出∠BDE的度数．
【解析】(1)如图①，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°， ∵CD是斜边AB上的中线，AB＝a， ∴CD＝21 AB＝12 a. (2)四边形ADFC是菱形． 理由如下：如图②∵DF⊥BC于点G， ∴∠DGB＝∠ACB＝90°，∴DF∥AC；
《初中几何证明题》课件
提高练习题
总结词：能力提升
详细描述：提高练习题是在基础练习题的基础上，进一步加深对几何证明题的理解和应用。这些题目 通常涉及多个知识点，需要学生综合运用所学知识进行解答，有助于提高学生的思维能力和解题技巧 。
竞赛练习题
总结词
挑战与突破
VS
详细描述
竞赛练习题是针对初中数学竞赛的几何证 明题，难度较大，对学生的思维能力和解 题技巧提出了更高的要求。这些题目通常 需要学生突破常规思维，寻找独特的解题 方法，有助于培养学生的创新思维和解决 问题的能力。
反证法
总结词
通过假设结论不成立，然后推导出矛盾，从而证明结论成立 。
详细描述
反证法是一种常用的证明方法。首先假设结论不成立，然后 在此基础上进行推理和计算，如果推导出矛盾，则说明假设 不成立，从而证明结论成立。
综合法与分析法
总结词
综合法是从已知条件出发，逐步推导到结论；分析法是从结论出发，逐步推导到已知条 件。
05
几何证明题总结与反思
总结几何证明题的解题思路
明确已知条件和求证目标
在解题前，应仔细阅读题目，明确已 知的条件和需要证明的目标，以便确 定解题方向。
分析图形结构
根据题目的描述，分析图形的结构， 包括角度、线段、平行、垂直等关系 ，为解题提供依据。
选择合适的证明方法
根据图形的结构和已知条件，选择合 适的证明方法，如利用全等三角形、 相似三角形、勾股定理等。
逐步推导
根据选择的证明方法，逐步推导所需 证明的结论，每一步推导都要有明确 的逻辑依据。
反思几何证明题的常见错误与注意事项
常见错误
在解题过程中，容易出现一些常 见的错误，如混淆已知条件和求 证目标、忽略图形的结构、选择 错误的证明方法等。
中考数学总复习专题三解答题重难点题型突破题型二几何图形探究题类型与三角形、四边形有关的探究题课件
(2)如图②，过点 F 作 FG⊥AB 于 G，连接 FE.∵AF＝BE，AF∥BE，∴ 四边形 ABEF 是平行四边形，∵AF＋BE＝16，∴AB＝AF＝BE＝8，∵32 3＝ 8×FG，∴FG＝4 3，在 Rt△FAG 中，AF＝8，∴∠FAG＝60°，当点 G 在 线段 AB 上时，∠FAB＝60°，当点 G 在线段 BA 延长线时，∠FAB＝120°，
解：(1)原命题不成立，新结论为：∠APB＝90°， AF＋BE＝2AB(或 AF＝BE＝AB)，证明：∵AM∥BN， ∴∠MAB＋∠NBA＝180°，∵AE，BF 分别平分∠MAB，∠NBA，
∴∠EAB＝12∠MAB，∠FBA＝12∠NBA，
∴∠EAB＋∠FBA＝12(∠MAB＋∠NBA)＝90°， ∴∠APB＝90°，∵AE 平分∠MAB，∴∠MAE＝∠BAE， ∵AM∥BN，∴∠MAE＝∠BAE，∴∠BAE＝∠BEA， ∴AB＝BE，同理：AF＝AB，∴AF＋BE＝2AB(或 AF＝BE＝AB)；
辽宁专用
专题三 解答题重难点题型突破
题型二 几何图形探究题 类型1 与三角形、四边形有关的探究题
【例1】 (2016·抚顺)如图，在△ABC中，BC >AC，点E在BC上，CE＝CA， 点D在AB上，连接DE，∠ACB＋∠ADE＝180°，作CH⊥AB，垂足为H.
(1)如图①，当∠ACB＝90°时，连接CD，过点C作CF⊥CD交BA的延长线于点F. ①求证：FA＝DE； ②请猜想三条线段DE、AD、CH之间的数量关系，直接写出结论； (2)如图②，当∠ACB＝120°时，三条线段DE、AD、CH之间存在怎样的数量关 系？请证明你的结论．
(3)成立．∵四边形 ABCD 是正方形，∴BC＝CD，∠FBC＝∠ECD＝90 °，
中考数学专题三 几何证明(共40张PPT)
又∵∠EAF=∠ABG,∴△AEF∽△BAG,
∴∠AEF=∠BAG,
∵∠BAG+∠EAO=90°,∴∠AEF+∠EAO=90°,
∴∠AOE=90°,∴EF⊥AG.
25
(3)过点O作MN∥AB,交AD于点M,交BC于点N,如图 所示,则MN⊥AD,MN=AB=4, ∵P是正方形ABCD内一点,S△PAB=S△OAB, ∴点P在线段MN上,当P为MN的中点时,△PAB的周长 最小,此时PA=PB,P1 M= MN=2,
15
(3)两头凑法:将分析与综合法合并使用,比较起来,分 析法利于思考,综合法易于表达,因此,在实际思考问 题时,可合并使用,灵活处理,以利于缩短题设与结论 的距离,最后达到证明目的.
16
2.掌握构造基本图形的方法:复杂的图形都是由基本 图形组成的,因此要善于将复杂图形分解成基本图形. 在更多时候需要构造基本图形,在构造基本图形时往 往需要添加辅助线,以达到集中条件、转化问题的目 的.
32
【自主解答】如图,把△ABE逆时针旋转90°得到
△ADG,
∴BE=GD,AE=AG,
∵∠EAF=45°,ຫໍສະໝຸດ ∴∠FAG=90°-45°=45°,
∴∠EAF=∠FAG,
在△AEF和△AGF中,
33
AE AG,
E
A
F
FAG，
A F A F,
∴△AEF≌△AGF(SAS),
∴EF=GF,
即EF=GD+DF,
专题三 几何证明
1
几何证明是平面几何中的一个重要问题,它对培养 学生逻辑思维能力有着很大作用.几何证明有两种基本 类型:一是平面图形的数量关系;二是有关平面图形的 位置关系.这两类问题常常可以相互转化,如证明平行 关系可转化为证明角相等或角互补的问题.
九年级数学证明 课件2湘教版
证明：邻补角的平分线互相垂直.
已知：如图，∠AOB、∠BOC互为邻补角，OE平分∠AOB， OF平分∠BOC 求证：OE⊥OF.
证明：∵OE平分∠AOB，
1 1 ∴∠1= ∠AOB， ∠2= ∠BOC 2 2
又∠AOB、∠BOC互为邻补角
∵ ∠AOB+∠BOC=180°
E 1
B
2 F
OF平分∠BOC
E
书P52页练习
F
三角形的三条角平分线相交于一点，并且这一点到三边的距离相等。
A
1、画图；
2 、写已知，求证；
3、写出证明过程；
例2、 剪一个三角形纸片，用折叠的方法找出每一条边的垂直平分 线，从三条折痕看出，它们是否相交于一点？有此你能做出什么猜测？ 你能证明这个猜测为真吗？ 提示：去证明三角形两条边的垂直平分线的交点在第三条 边的垂直平分线上。
做 一 做
B
已知：如图，在△ABC中，边AB，BC的垂直平分线相交于点O。 A 求证：点O在边AC的垂直平分线上。 证明：连结OA，OB，OC。 ∵点O在线段AB的垂直平分线上， D ∴OA=OB。（垂直平分线的性质定理） O 同理 OC=OB 因此 OA=OC。（等量代换） C 从而点O在线段AC的垂直平分线上。（到线段两端点距离相等 E 的点，在线段的垂直平分线上）.
A
O
C
1 ∴∠1+∠2= (∠AOB+∠BOC)=90° 2
∴ OE⊥OF
课堂练习： P50页练习
D
O A B F
C 1、 已知：如图平行四边形ABCD的对角线相交于点O， EF过点O，且EF⊥AB于E，EF⊥AB于F。 求证：OE=OF
E D
2、已知：四边形ABCD中，∠A=∠B=∠C=∠D； 求证：四边形ABCD是矩形。 C
2019届中考数学复习-专项二 解答题专项 五、简单的几何证明课件
例1（2018·陕西中考）如图，AB∥CD，E，F分别为AB，CD上的点，且EC∥BF， 接AD，分别与EC，BF相交于点G，H，若AB=CD，求证：AG=DH。
【证明】∵AB∥CD，∴∠A=∠D。 ∵CE∥BF，∴∠AHB=∠DGC。
A D, 在△ABH和△DCG中， AH B D G C ,
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专项二 解答题专项
五、 简单的几何证明 （针对陕西中考第18题或第19
题）
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解答题专项
中考解读：简单的几何证明为陕西近8年中考解答题的必考题，分值为5分或7 分。图形背景为三角形、四边形（一般为特殊平行四边形），设问类型有（1） 证明线段相等；（2）证明线段平行；（3）证明三角形全等。
AB DC ,
∴△ABH≌△DCG(AAS)，∴AH=DG。 ∵AH=AG+GH，DG=DH+GH， ∴AG=DH。
一、证明三角形全等的思路
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解答题专项二、常见的Fra bibliotek等三角形的模型
1.平移模型：
2.对称模型：
3.旋转模型：
4.三垂直模型：
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解答题专项
中考数学-几何证明
2020年-春季-初三下-【入学考试】1.(初2020级BZ初三下入学测试)如图，正方形ABCD中，对角线AC, BD交于点。
，点E.点OB ,线段AB上，且AF OE ,连接AE交OF于G , 连接DG交AO于H.F分别在线段⑴如图1,若点E为线段BO中点，AE J5,求BF的长：(2)如图2,若AE平分BAC,求证：FG HG;(3)如图3,点E在线段BO (含端点)上运动，连接HE，当线段HE长度取得最大值时，直接写出cos HDO的值.2.(初2020级BS初三下入学测试)如图，平行四边形ABCD中，AB=2BC, B 60 . 曲 DC中点，连接AE . F为AD上一点，连接CF交AE与点G , CM平分FCB交AB于点M .(1)如图1,若BC 3,AF 1 求sin DCF 的值.(2)求证：EG BM CG(3)如图2, CN AB于点N ,若AG=4, MN : BN=3: 5.求CG 的长度.3.(初2020级YZ初三下入学测试)在0ABCD中BAC=90 , AB=AE,延长BE交CD 于点F . AG BE交BE于点H点，M是BC边上的点.(1)如图1,若点M与点G重合，AH 5, AD 显26 ,求CF的长：2(2)如图2.若AM是BAD的角平分线，连接MH , HMG MAH ,求证：AM 2 .2HM(3)如图3,若点M为BC的中点，作点B关于AM的对称点N，连接AN、MN、EN,请直接写出AMH、NAE、MNE之间的角度关系.4.(初2020级YZ 初三下入学测试)在正方形 ABCD 中，E 为边CD 上一点(不与点 C 、D 第4页共34重合)，垂直于BE 的一条直线 MN 分别交BC 、BE 、AD 于点M 、P 、N,正方形ABCD 的边长为6.(1)如图1,当点M 和点C 重合时，若AN =4,求线段PM 的长度;(2)如图2,当点M 在边BC 上时，判断线段AN 、MB 、EC 之间的数量关系，并说明理由;(3)如图3,当垂足P 在正方形 ABCD 的对角线 AC 上运动时，连接 NB,将^ BPN 沿着BN 翻折，点P 落在点P 处，AB 的中点为Q,直接写出PQ 的最小值.5.(万二中初2020级初三下入学测试)在4ABC与4ADF中，/BAC=/DAF=90° ,AB=AC,AD=AF, DF的延长线交BC于点E,连接DB、CF.(1)如图1,当点C、A、D三点在同一直线上，且AC=g AF, AF=超时，求CE的长；(2)如图2,当/ AFC = 90°时，求证：E是BC的中点；(3)如图3,若CF平分/ ACB,且CF的延长线与DB交于点G,请直接写出BG、DG、FG之间的数量关系.[ D6.(万中初2020级初三下入学测试) 如图，在？ABCD中，/ACB = 45° , AEXBC于点E, 过点C 作CFLAB于点F,交AE于点M.点N在边BC上，且AM = CN ,连结DN .(1)若AB= 10Q , AC = 4,求BC 的长；(2)求证：AD+AM= 22DN .(3)如图，连接EF、探究AF、EF、CF之间存在的数量关系，直接写出数量关系不需要证明.2020年-春季-初三下-【第一次诊断】1.(初2020级YW初三下第一次诊断)如图，在平行四边形ABCD中，AC为对角线，过点D作DELDC交直线AB于点E,过点E作EHXAD于点H,过点B作BFXAD于点F.(1)如图，若/ BAD=60° , AF=3, AH=2,求AC 的长.(2)如图，若BF=DH,在AC上取一点G,连接DG、GE, 若/ DGE=75° ,/CDG=45° -/CAB,求证：DG 立CG22.如图，已知ABCD中，/ B=45° , CE^AD于G,交BA延长线E, CF平分/ DCE ,连接EF, ED.(1)如果AB=5, AD = 372,求线段DE的长.(2)如果/ CFE=90° ,求证：CD 2DF 版AG .(3)如图，在(2)的条件下，若FG J5,点M、N是线段CF、CD上的动点，DM+MN 是否存在最小值，若存在，求出这个最小值；若不存在，请说明理由 ^3.(初2020级BZ初三下第一次诊断)已知△ ABC是等边三角形，CD，AB交AB于M, DBXBC, E是AC上一点，EHXBC,垂足为H, EH与CD交于点F,连接BE.(1)如图，若EC=-AC , EH=6,求BE 的长. 5(2)如图，连接AF,将AF绕点A顺时针旋转，使F点落在BD边上的G点处，AG交CD 于Q,求证：BG=CF.(3)如图，在(2)的条件下，连接FG,交BE于N,连接MN,若竺勺，4AGF的面QG 3积为49户，求MN的长.3.(万州国本中学初三下期中考试)已知，在0ABCD中，AB BD, AB BD, E为射线BC上一点，连接AE交BD于点F .(1)如图1,若点E与点C重合，且AF 2胫，求AD的长；(2)如图2,当点E在BC边上时，过点D作DG AE于G ,延长DG交BC于H ,连接FH ,求证：AF DH FH ；(3)如图3,当点E在射线BC上运动时，过点D作DG AE于G , M为AG的中点，点N在BC边上且BN 1 ,已知AB 4 J2 ,请直接写出MN的最小值.4 .（万州国本中学初三下第一次诊断） 【问题背景】如图1所示，在gABC 中，AB= BC, ABC=90，点D 为直线BC 上的一个动点（不与 B 、C 重合），连结AD,将线段AD 绕点D 按顺时针方向旋转90。
中考数学专题复习课件：题型3 几何证明(共15张PPT)
5.[2017·重庆中考]在△ABM中，∠ABM＝45°，AM⊥BM， 垂足为M，点C是BM延长线上一点，连接AC. (1)如图1，若AB＝3 ，BC＝5，求AC的长； (2)如图2，点D是线段AM上一点，MD＝MC，点E是△ABC外一 点，EC＝AC，连接ED并延长交BC于点F，且点F是线段BC的中 点，求证：∠BDF＝∠CEF.
2.如图，已知BD是△ABC的角平分线，DE∥AB交BC于点E， EF∥AC交AB于点F. (1)求证：BE＝AF； (2)连接DF，试探究当△ABC满足什么条件时，使得四边形 BEDF是菱形，并说明理由．
解：(1)证明：∵BD是△ABC的角平分线，∴∠ABD＝∠DBC. ∵DE∥AB，∴∠ABD＝∠BDE. ∴∠BDE＝∠DBC.∴BE＝DE. ∵EF∥AC，∴四边形ADEF是平行四边形． ∴AF＝DE.∴AF＝BE. (2)当AB＝BC时，四边形BEDF是菱形．理由如下： ∵AB＝BC，∴∠A＝∠C. ∵EF∥AC，∴∠A＝∠BFE，∠C＝∠BEF. ∴∠BFE＝∠BEF.∴BF＝BE. ∵DE＝BE，∴BF＝DE. 又∵DE∥AB，∴四边形BEDF是平行四边形． 又∵BF＝BE，∴平行四边形BEDF是菱形．
【解】证明：(1)∵四边形ABCD 是正方形， ∴AD＝AB，∠BAD＝90°. ∵MN⊥AF，∴∠AHM＝90°. ∴∠BAF＋∠MAH＝∠MAH＋∠AMH＝90°. ∴∠BAF＝∠AMH. 在△AMN和△BAF中，
∠AMN＝∠BAF， AM＝BA， ∠MAN＝∠ABF
∴△AMN≌△BAF(ASA)．∴AF＝MN.
∵MD⊥DE，MN为⊙O的直径， ∴∠MDE＝∠MEN＝90°. ∵∠NME＝∠DME，∴△MDE∽△MEN.
满分技法►与三角形有关的证明，通常是通过三角形相似进行相 关运算．看到证线段之间成比例，想到三角形相似，是在此问题 当中的一个定性思维．相似三角形有以下6种基本图形(如下图所 示)．
2020届九年级云南中考数学复习课件：第2部分 专题6几何图形的相关证明与计算 (共51张PPT)
• 16∴OA＝AG.
• ∴∠ACM＝∠M， • ∴CA＝AM. • ∵∠BAE＝∠GCD＝22.5°，AB∥CD， • ∴∠BAC＝∠ACD＝45°， • ∴∠EAC＝∠ACG＝22.5°， • ∴AE∥CG. • ∵EC∥AG， • ∴四边形AECG是平行四边形， • ∴CE＝AG＝OA， • ∴AC＝AM＝OA＋OM＝CE＋2OF.
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• ∵E为CD的中点， • ∴CE＝DE， • ∴△ADE≌△HCE(AAS)， • ∴AD＝HC，AE＝HE，
• ∴AD＋FC＝HC＋FC．
• ∵AF＝AD＋FC，FH＝HC＋FC，∴AF＝FH， • ∴∠FAE＝∠CHE， • ∴∠DAE＝∠FAE， • ∴AE平分∠DAF.
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• (3)解：如图，连接EF， • ∵AE＝BE，AE＝HE， • ∴AE＝BE＝HE， • ∴∠BAE＝∠ABE，∠HBE＝∠BHE. • ∵∠DAE＝∠CHE， • ∴∠BAE＋∠DAE＝∠ABE＋∠HBE，
∠A＝∠D．又∵E为AD中点，∴AE＝DE，
∴△AEB≌△DEC(SAS)．
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• (2)如图2，请判断△PBF的形状，并说明理由； • ☞ 解题思路 • 结论：△PBF为等腰三角形．想办法证明
∠BPF＝∠BFP即可． • 【解答】△PBF为等腰三角形．理由如下： • 在矩形ABCD中，∠ABC＝90°， • ∵△BPC沿PC折叠得到△GPC，∴∠PGC＝
A【D解＝答】C∵∠DB；AC＝90°，AD是边BC上的中线， • 第 形∴A可二D＝得步12BC结：＝C论结D．．合(1)中四边形ADCE 是平行四边
由(1)得四边形ADCE 是平行四边形， ∴四边形ADCE是菱形．
九年级中考复习数学考点训练——几何专题：《相似综合》(二)(word版,带答案)
九年级中考复习数学考点训练——几何专题：《相似的综合》（二）1．已知：如图，在Rt△ACB中，∠C＝90°，AC＝4cm，BC＝3cm，点P由B出发沿BA方向向点A匀速运动，速度为1cm/s；点Q由A出发沿AC方向向点C匀速运动，速度为2cm/s；连接PQ．若设运动的时间为t（s）（0＜t＜2），当t为何值时，以A、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似？2．如图1，在四边形ABCD中，点E、F分别是AB、CD的中点，过点E作AB的垂线，过点F作CD的垂线，两垂线交于点G，连接AG、BG、CG、DG，且∠AGD＝∠BGC．（1）求证：∠GDA＝∠GCB；（2）连接FE，求证：∠GDA＝∠GFE；（3）如图2，若AD、BC所在直线互相垂直，试判断是否为定值，若为定值请求出；若不存在定值请说明理由．3．如图，在△ABC中，点D，E分别在边AB，BC上，AE与CD相交于点F，过点E作EG ∥CD交AC的延长线于点G．若AE平分∠BAC，CE＝CF．（1）①求证：∠ABC＝∠ACD；②求证：△EGC∽△CBD（2）如图2，若∠BAC＝90°，AD＝2，BD＝6，求CG的长．4．如图，点A（10，0），B（0，20），连接AB，动点M、N分别同时从点A，O出发，以1单位长度/秒和2单位长度/秒的速度向终点O、B移动，当其中一点到达终点时停止运动，移动时间为t秒．（1）用含t的代数式表示点M的坐标为（，），点N的坐标为（，）；（2）当四边形AMNB的面积恰好为76时，求此时t的值；（3）当t为何值时，△MON与△AOB相似．5．如图，在▱ABCD中，对角线AC、BD交于点O，M为AD中点，连接OM、CM，且CM 交BD于点N，ND＝1．（1）证明：△MNO～△CND；（2）求BD的长．6．如图，已知锐角△ABC，AD、CE分别是BC、AB边上的高．（1）证明：△ABD∽△CBE；（2）若△ABC和△BDE的面积分别是24和6，DE＝2，求点B到直线AC的距离．7．如图1，正方形ABCD的边长为4，把三角板的直角顶点放置BC中点E处，三角板绕点E旋转，三角板的两边分别交边AB、CD于点G、F．（1）求证：△GBE∽△ECF；（2）设BG＝x，CF＝y，求y关于x的函数表达式，并写出自变量的取值范围；（3）如图2，连接AC交GF于点Q，交EF于点P．当△AGQ与△CEP相似，求线段AG的长．8．我们做如下的规定：如果一个三角形在运动变化时保持形状和大小不变，则把这样的三角形称为三角形板．把两块边长为4的等边三角形板ABC和DEF叠放在一起，使三角形板DEF的顶点D与三角形板ABC的AC边中点O重合，把三角形板ABC固定不动，让三角形板DEF绕点O旋转，设边DE与边AB相交于点M，边DF与边BC相交于点N．（1）如图1，当边DF经过点B，即点N与点B重合时，易证△ADM∽△CND．此时，AMCN＝．（2）将三角形板DEF绕点O沿逆时针方向旋转得到图2，问AMCN的值是否改变？说明你的理由．（3）在（2）的条件下，设AM＝x，两块三角形板重叠面积为y，则y与x的函数关系式为．9．如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，BC＝4，点P从点A出发，以每秒2个单位长度的速度沿AB向点B运动，过点P作PD⊥AB交边AC或边BC于点D，点E是射线PB上的一点，且PE＝2PD，以PD、PE为邻边作矩形PEFD．设矩形PEFD与△ABC重叠部分图形的面积为S，点P的运动时间为t（秒）．（1）用含t的代数式表示线段PE的长．（2）当点F落在BC上时，求t的值．（3）当矩形PEFD与△ABC重叠部分图形为四边形时，求S与t之间的函数关系式．（4）若△ABC重心为G，矩形DPEF中心为O，当点O与点G到直线AB距离相同时，请直接写出t的值．10．在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，CD⊥AB于点D，点E为AC边上一点，连接BE交CD于点F，过点E作EG⊥BE交AB于点G，（1）如图1，当点E为AC中点时，线段EF与EG的数量关系是；（2）如图2，当，求的值；（3）如图3，当，不需要求解过程，直接写出的值．参考答案1．解：∵∠C＝90°，AC＝4cm，BC＝3cm，∴AB＝＝5，则BP＝t，AQ＝2t，AP＝5﹣t，∵∠P AQ＝∠BAC，当＝时，△APQ∽△ABC，即＝，解得t＝；当＝时，△APQ∽△ACB，即＝，解得t＝；答：t为s或s时，以A、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似．2．（1）证明：∵点E是AB的中点，GE⊥AB，∴GE是AB的垂直平分线，∴GA＝GB，同理：GD＝GC，在△AGD和△BGC中，，∴△AGD≌△BGC（SAS），∴∠GDA＝∠GCB；（2）证明：∵∠AGD＝∠BGC，∴∠AGB＝∠DGC，∵＝，∴△AGB∽△DGC，∴＝，∵∠AGE＝∠DGF，∴∠AGD＝∠EGF，∴△AGD∽△EGF，∴∠GDA＝∠GFE；（3）解：如图1，延长AD交GB于点M，交BC的延长线于点H，则AH⊥BH，∵△AGD≌△BGC，∴∠GAD＝∠GBC，在△GAM和△HBM中，∠GAD＝∠GBC，∠GMA＝∠HMB，∴∠AGB＝∠AHB＝90°，∴∠AGE＝∠AGB＝45°，∴＝，∵△AGD∽△EGF，∴＝＝．3．解：（1）①证明：∵CE＝CF，∴∠CEF＝∠CFE．∵AE平分∠BAC，∴∠BAE＝∠CAE，又∵∠CEF＝∠ABC+∠BAE，∠CFE＝∠ACD+∠CAE，∴∠ABC＝∠ACD；②证明：∵EG∥CD，∴∠CEG＝∠DCB，∠ACD＝∠G，∵∠ABC＝∠ACD，∴∠ABC＝∠G，∴△EGC∽△CBD；（2）在△AEB和△AEG中，∴△AEB≌△AEG（AAS），∴AG＝AB．∠ABC＝∠G，∵AD＝2，BD＝6，∴AB＝AD+BD＝2+6＝8，∴AG＝8．∵∠ABC＝∠ACD，∠BAC＝∠CAD，∴△ABC∽△ACD，∴AB：AC＝AC：AD，∴AC2＝ABAD＝8×2＝16，∴AC＝4（舍负），∴CG＝AG﹣AC＝8﹣4＝4．4．解：（1）∵ON＝2tcm，OM＝（10﹣t）cm，∴N（0，2t），M（10﹣t，0）；故答案为：0，2t，10﹣t，0；（2）∵S四边形AMNB＝S△ABO﹣S△MON，∴76＝×10×20﹣×2t×（10﹣t），∴t＝4或6，∴当t＝4或6时，四边形AMNB的面积为76cm2．（3）∵△MON与△AOB相似，∠MON＝∠AOB＝90°，∴＝或∴或，解得：t＝5或2，∴当t＝5或2时，△MON与△AOB相似．5．∵OM是△ACD的中位线，∴OM＝CD．∵由（1）知，△MNO～△CND，ND＝1，∴＝＝，∴ON＝，∴OD＝ON+ND＝，∴BD＝2OD＝3．6．解：（1）证明：∵AD、CE分别是BC、AB边上的高，∴∠ADB＝∠CEB＝90°，又∵∠B＝∠B，∴△ABD∽△CBE；（2）∵△ABD∽△CBE，∴＝，又∵∠B＝∠B，∴△BED∽△BCA，∴＝．∵△ABC和△BDE的面积分别是24和6，DE＝2，∴＝，∴AC＝4，∴点B到直线AC的距离为：＝＝6．7．解：如图1，延长FE交AB的延长线于F'，∵点E是BC的中点，∴BE＝CE＝2，∵四边形ABCD是正方形，∴AB∥CD，∴∠F'＝∠CFE，在△BEF'和△CEF中，，∴△BEF'≌△CEF（SSA），∴BF'＝CF，EF'＝EF，∵∠GEF＝90°，∴GF'＝GF，∴∠BGE＝∠EGF，∵∠GBE＝∠GEF＝90°，∴△GBE∽△GEF；（2）∵∠FEG＝90°，∴∠BEG+∠CEF＝90°，∵∠BEG+∠BGE＝90°，∴∠BGE＝∠CEF，∵∠EBG＝∠C＝90°，∴△BEG∽△CFE，∴，由（1）知，BE＝CE＝2，∵BG＝x，CF＝y，∴＝，∴y＝（0≤x≤4）；（3）∵AC是正方形ABCD的对角线，∴∠BAC＝∠BCA＝45°，∵△AGQ与△CEP相似，∴①△AGQ∽△CEP，∴∠AGQ＝∠CEP，由（2）知，∠CEP＝∠BGE，∴∠AGQ＝∠BGE，由（1）知，∠BGE＝∠FGE，∴∠AGQ＝∠BGQ＝∠FGE，∴∠AGQ+∠BGQ+∠FGE＝180°，∴∠BGE＝60°，∴∠BEG＝30°，在Rt△BEG中，BE＝2，∴BG＝，∴AG＝AB﹣BG＝4﹣，②△AGQ∽△CPE，∴∠AQG＝∠CEP，∵∠CEP＝∠BGE＝∠FGE，∴∠AQG＝∠FGE，∴EG∥AC，∴△BEG∽△BCA，∴＝，∴，∴BG＝2，∴AG＝AB﹣BG＝2，即：当△AGQ与△CEP相似，线段AG的长为2或4﹣．8．解：（1）∵∠A＝∠C＝∠EDB＝60°，∴∠ADM+∠CDN＝120°，∠ADM+∠AMD＝120°，∴∠CDN＝∠AMD，∴△ADM∽△CND，∴，∴AMCN＝ADCD，∵顶点D与三角形板ABC的AC边中点O重合，∴AD＝CD＝2，∴AMCN＝ADCD＝2×2＝4，故答案为：4；（2）AMCN的值不会改变．在△ADM与△CND中，∵∠A＝∠C＝60°，∠DNC＝∠DBN+∠BDN＝30°+α，∠ADM＝30°+α，∴∠ADM＝∠CND，∴△ADM∽△CND∴，∴AMCN＝ADCD＝2×2＝4，∴AMCN的值不会改变；（3）情形1，当0°＜α＜60°时，1＜AM＜4，即1＜x＜4，此时两三角形板重叠部分为四边形DMBN，如图2，过D作DQ⊥AB于Q，DG⊥BC于G，∴DQ＝DG＝，由（2）知，AMCN＝4，得CN＝，于是y＝AB2﹣AMDQ﹣CNDQ＝4﹣x﹣（1＜x＜4）；情形2，当60°≤α＜90°时，AM≥4时，即x≥4，此时两三角形板重叠部分为△DPN，如图3，过点D作DH∥BC交AM于H，易证△MBP∽△MHD，∴，又∵MB＝x﹣4，MH＝x﹣2，DH＝2，∴BP＝，∴PN＝4﹣﹣，于是y＝PNDG＝（4﹣﹣）＝﹣，综上所述，y＝．故答案为：y＝．9．解：（1）∵∠C＝90°，AC＝8，BC＝4，∴AB＝，如图2，当D与C重合时，CP⊥AB，cos∠A＝，即，AP＝，tan∠A＝，即，∴PD＝t，∴当0＜t≤时，如图1，PE＝2PD＝2×t＝2t，如图3，AP＝2t，∴PB＝4﹣2t，tan∠DBP＝，即，PD＝8﹣4t，当＜t≤4时，如图3，PE＝2PD＝2（8﹣4t）＝16﹣8t；（2）当点F落在BC上时，如图4，BE＝4﹣4t，EF＝PD＝t，∵EF＝2BE，∴t＝2×（4﹣4t），t＝（秒）；（3）当0＜t≤时，如图1，矩形PEFD与△ABC重叠部分图形是矩形PEFD，S＝PDPE＝t2t＝10t2；如图5，当E与B重合时，PB＝2PD，则4﹣2t＝2×，t＝1，当1＜t≤时，如图6，cos∠A＝，即，AD＝5t，∴CD＝8﹣5t，∵DM∥AB，∴∠CDM＝∠A，∴cos∠A＝cos∠CDM＝，即，DM＝4﹣t，S＝（4﹣t+4﹣2t）t＝﹣t2+20t；综上，S与t之间的函数关系式是：S＝．（4）∵AQ＝QB，G是△ABC的重心，∴QG：GC＝1：2，∵AC＝8，BC＝4，∴AB＝，∴CK＝，∵GJ∥CK，∴△QGJ∽△QCK，∴，∴，∴GJ＝，当点O与点G到直线AB距离相同时，当0＜t≤时，PD＝，解得：t＝，当＜t≤4时，PD＝，解得：t＝，综上所述，当点O与点G到直线AB距离相同时，t的值为或．10．解：如图1，过E作EM⊥AB于M，EN⊥CD于N，∵CD⊥AB，∴四边形EMDN为矩形，∴∠MEN＝90°，∵∠ACB＝90°，AC＝BC，∴∠A＝∠ABC＝45°，∴AD＝CD，∵点E为AC的中点，CD⊥AB，EN⊥DC，∴EN＝AD，同理可知，EM＝CD，∴EN＝EM，∵∠GEB＝90°，∠MEN＝90°，∴∠NEF＝∠GEM，在△EFN和△EGM中，，∴△EFN≌△EGM（ASA），∴EF＝EG，故答案为：EF＝EG；（2）如图2，过点E作EP⊥AB于点P，作EQ⊥CD于点Q，则△CEQ和△APE均为等腰直角三角形，∴＝＝，由（1）可知，∠QEF＝∠PEG，∵∠EQF＝∠EPG＝90°，∴△EQF∽△EPG，∴＝＝；（3）如图3，过点E作EH⊥AB于点H，作ER⊥CD于点R，则＝＝，由（2）可知，△ERF∽△EHG，∴＝＝．。