高中数学第三章概率3.1.4概率的加法公式学案新人教B版必修3

合集下载

高中数学 第三章 概率 3.1 事件与频率 3.1.4 概率的加法公式教学案 新人教B版必修3-新人

高中数学 第三章 概率 3.1 事件与频率 3.1.4 概率的加法公式教学案 新人教B版必修3-新人

3. 1.4 概率的加法公式预习课本P98~99,思考并完成以下问题(1)什么是互斥事件?什么叫对立事件?(2)什么是事件的并(或和)?(3)互斥事件的概率加法公式是什么?[新知初探]1.事件的关系事件定义 图形表示 互斥事件 在同一试验中,不可能同时发生的两个事件A 与B 叫做互斥事件事件的并一般地,由事件A 和B 至少有一个发生(即A 发生,或B 发生或 A ,B 都发生)所构成的事件C ,称为事件A与B 的并(或和),记作C =A ∪B互为对立事件 在同一试验中,不能同时发生且必有一个发生的两个事件叫做互为对立事件,事件A 的对立事件记作 A -(1)假设A ,B 是互斥事件,那么P (A ∪B )=P (A )+P (B ).(2)假设A -是A 的对立事件,那么P (A -)=1-P (A ).(3)假设A 1,A 2,…,A n 两两互斥,那么P (A 1∪A 2∪…∪A n )=P (A 1)+P (A 2)+…+P (A n ).[小试身手]1.某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,假设生产中出现乙级品的概率为0.03,丙级品的概率为0.01,那么对成品抽查一件抽得正品的概率是( )A.0.99 B.0.98C.0.97 D.0.96答案:D2.某射手在一次射击中,射中10环,9环,8环的概率分别是0.20,0.30,0.10.那么此射手在一次射击中不够8环的概率为( )A.0.40 B.0.30C.0.60 D.0.90解析:选A 依题意,射中8环及以上的概率为0.20+0.30+0.10=0.60,故不够8环的概率为1-0.60=0.40.3.假设事件A和B是互斥事件,且P(A)=0.1,那么P(B)的取值X围是( )A.[0,0.9] B.[0.1,0.9]C.(0,0.9] D.[0,1]答案:A4.甲、乙两人下棋,甲获胜的概率为0.3,两人下成和棋的概率为0.5,那么甲不输的概率是________.答案:0.8互斥事件与对立事件的判断[典例] 判断以下每对事件是不是互斥事件,如果是,再判断它们是不是对立事件:(1)“恰有1名男生〞与“恰有2名男生〞;(2)“至少有1名男生〞与“全是男生〞;(3)“至少有1名男生〞与“全是女生〞;(4)“至少有1名男生〞与“至少有1名女生〞.[解] 从3名男生和2名女生中任选2人有如下三种结果:2名男生,2名女生,1男1女.(1)“恰有1名男生〞指1男1女,与“恰有2名男生〞不能同时发生,它们是互斥事件;但是当选取的结果是2名女生时,该两事件都不发生,所以它们不是对立事件.(2)“至少1名男生〞包括2名男生和1男1女两种结果,与事件“全是男生〞可能同时发生,所以它们不是互斥事件.(3)“至少1名男生〞与“全是女生〞不可能同时发生,所以它们互斥,由于它们必有一个发生,所以它们是对立事件.(4)“至少有1名女生〞包括1男1女与2名女生两种结果,当选出的是1男1女时,“至少有一名男生〞与“至少一名女生〞同时发生,所以它们不是互斥事件.互斥事件和对立事件的判定方法(1)利用基本概念要判断两个事件是不是互斥事件,只需要找出各个事件所包含的所有结果,看它们之间能不能同时发生,在互斥的前提下,看两个事件中是否必有一个发生,可判断是否为对立事件.注意辨析“至少〞“至多〞等关键词语的含义,明晰它们对事件结果的影响.(2)利用集合观点设事件A与B所含的结果组成的集合分别为A,B.①假设事件A与B互斥,那么集合A∩B=∅;②假设事件A与B对立,那么集合A∩B=∅且A∪B=Ω.[活学活用]从40X扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花点数从1~10各10X)中任抽取1X,判断以下给出的每对事件是否为互斥事件,是否为对立事件,并说明理由.(1)“抽出红桃〞与“抽出黑桃〞;(2)“抽出红色牌〞与“抽出黑色牌〞;(3)“抽出牌的点数为5的倍数〞与“抽出牌的点数大于9〞.解:(1)是互斥事件,不是对立事件.理由是:从40X扑克牌中任意抽取1X,“抽出红桃〞和“抽出黑桃〞是不可能同时发生的,所以是互斥事件.同时,不能保证其中必有一个发生,这是由于还可能抽出“方块〞或者“梅花〞,因此二者不是对立事件.(2)既是互斥事件,又是对立事件.理由是:从40X扑克牌中任意抽取1X,“抽出红色牌〞与“抽出黑色牌〞两个事件不可能同时发生,且其中必有一个发生,因此它们既是互斥事件,又是对立事件.(3)不是互斥事件,当然不可能是对立事件.理由是:从40X扑克牌中任意抽取1X,“抽出牌的点数为5的倍数〞与“抽出牌的点数大于9〞这两个事件可能同时发生,如抽出牌的点数为10,因此,二者不是互斥事件,当然不可能是对立事件.互斥事件与对立事件的概率公式的应用[典例] 某射击运动员在一次射击中射中10环、9环、8环、7环、7环以下的概率分别为0.1,0.2,0.3,0.3,0.1.计算这个运动员在一次射击中:(1)射中10环或9环的概率;(2)至少射中7环的概率.[解] 设“射中10环〞、“射中9环〞、“射中8环〞、“射中7环〞、“射中7环以下〞的事件分别为A ,B ,C ,D ,E ,那么(1)P (A +B )=P (A )+P (B )=0.1+0.2=0.3.所以射中10环或9环的概率为0.3.(2)因为射中7环以下的概率为0.1,所以由对立事件的概率公式,得至少射中7环的概率为1-0.1=0.9.求复杂事件概率的须知(1)正难那么反是良策.(2)用互斥事件的概率和进行求解时一定要将事件分拆为假设干互斥的事件,不能重复和遗漏.(3)采用对立事件求概率时,一定要找准对立事件,否那么容易出现错误.[活学活用]一盒中装有各色球12个,其中5个红球、4个黑球、2个白球、1个绿球.从中随机取出1球,求:(1)取出1球是红球或黑球的概率;(2)取出的1球是红球或黑球或白球的概率.解:法一:(1)从12个球中任取1球,红球有5种取法,黑球有4种取法,得红球或黑球共有5+4=9种不同取法,任取1球有12种取法.∴任取1球得红球或黑球的概率为P 1=912=34. (2)从12个球中任取1球,红球有5种取法,黑球有4种取法,得白球有2种取法,从而得红球或黑球或白球的概率为5+4+212=1112. 法二:(利用互斥事件求概率)记事件A 1={}任取1球为红球,A 2={}任取1球为黑球,A 3={}任取1球为白球,A 4={}任取1球为绿球,那么P (A 1)=512,P (A 2)=412,P (A 3)=212,P (A 4)=112.根据题意知,事件A 1,A 2,A 3,A 4彼此互斥,由互斥事件概率公式,得(1)取出1球为红球或黑球的概率为 P (A 1∪A 2)=P (A 1)+P (A 2)=512+412=34.(2)取出1球为红球或黑球或白球的概率为 P (A 1∪A 2∪A 3)=P (A 1)+P (A 2)+P (A 3)=512+412+212=1112. 法三:(利用对立事件求概率)(1)由法二知,取出1球为红球或黑球的对立事件为取出1球为白球或绿球,即A 1∪A 2的对立事件为A 3∪A 4,所以取得1球为红球或黑球的概率为P (A 1∪A 2)=1-P (A 3∪A 4)=1-P (A 3)-P (A 4)=1-212-112=912=34. (2)A 1∪A 2∪A 3的对立事件为A 4.所以P (A 1∪A 2∪A 3)=1-P (A 4)=1-112=1112.[层级一 学业水平达标]1.从一批产品(既有正品也有次品)中取出三件产品,设A ={三件产品全不是次品},B ={三件产品全是次品},C ={三件产品有次品,但不全是次品},那么以下结论中错误的选项是( )A .A 与C 互斥B .B 与C 互斥 C .任何两个都互斥D .任何两个都不互斥解析:选D 由题意知事件A ,B ,C 两两不可能同时发生,因此两两互斥.2.抽查10件产品,记事件A 为“至少有2件次品〞,那么A 的对立事件为( )A .至多有2件次品B .至多有1件次品C .至多有2件正品D .至少有2件正品解析:选B 至少有2件次品包含2,3,4,5,6,7,8,9,10件次品,共9种结果,故它的对立事件为含有1或0件次品,即至多有1件次品.3.盒中有5个红球,3个白球,从盒中任取2个球,以下说法中正确的选项是( ) A.全是白球与全是红球是对立事件B.没有白球与至少有一个白球是对立事件C.只有一个白球与只有一个红球是互斥关系D.全是红球与有一个红球是包含关系解析:选B 从盒中任取2球,出现球的颜某某况是,全是红球,有一个红球且有一个白球,全是白球,至少有一个的对立面是没有一个,所以选B.4.某家庭在家中有人时,打进的响第一声时被接的概率为0.1,响第二声时被接的概率为0.3,响第三声时被接的概率为0.4,响第四声时被接的概率为0.1,那么在响前四声内被接的概率是多少?解:记“响第一声时被接〞为事件A,“响第二声时被接〞为事件B,“响第三声时被接〞为事件C,“响第四声时被接〞为事件D.“响前四声内被接〞为事件E,那么易知A,B,C,D互斥,且E=A∪B∪C∪D,所以由互斥事件的概率的加法公式得,P(E)=P(A∪B∪C∪D)=P(A)+P(B)+P(C)+P(D)=0.1+0.3+0.4+0.1=0.9.即在响前四声内被接的概率是0.9.[层级二应试能力达标]1.如果事件A,B互斥,记A,B分别为事件A,B的对立事件,那么( )A.A∪B是必然事件 B.A∪B是必然事件C.A与B一定互斥D.A与B一定不互斥解析:选B 用Venn图解决此类问题较为直观.如下图,A∪B是必然事件,应选B.2.根据某某某医疗所的调查,某地区居民血型的分布为:O型52%,A型15%,AB型5%,B型28%.现有一血型为A型的病人需要输血,假设在该地区任选一人,那么此人能为病人输血的概率为( )A.67% B.85%C.48% D.15%解析:选A O型血与A型血的人能为A型血的人输血,故所求的概率为52%+15%=67%.应选A.3.以下各组事件中,不是互斥事件的是( )A.一个射手进行一次射击,命中环数大于8与命中环数小于6B.统计一个班的数学成绩,平均分不低于90分与平均分不高于90分C.播种100粒菜籽,发芽90粒与发芽80粒D.检验某种产品,合格率高于70%与合格率低于70%解析:选B 对于B,设事件A1为平均分不低于90分,事件A2为平均分不高于90分,那么A1∩A2为平均分等于90分,A1,A2可能同时发生,故它们不是互斥事件.4.把电影院的4X电影票随机地分发给甲、乙、丙、丁4人,每人分得1X,事件“甲分得4排1号〞与事件“乙分得4排1号〞是( )A.对立事件B.不可能事件C.互斥但不对立事件D.以上答案都不对解析:选C “甲分得4排1号〞与“乙分得4排1号〞是互斥事件但不对立.5.一个口袋内有大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出一个球,摸出红球或白球的概率为0.58,摸出红球或黑球的概率为0.62,那么摸出不是红球的概率为________.解析:设A={摸出红球},B={摸出白球},C={摸出黑球},那么A,B,C两两互斥,A与A为对立事件,因为P(A+B)=P(A)+P(B)=0.58,P(A+C)=P(A)+P(C)=0.62,P(A+B+C)=P(A)+P(B)+P(C)=1,所以P(C)=0.42,P(B)=0.38,P(A)=0.20,所以P(A)=1-P(A)=1-0.20=0.80.答案:0.806.向三个相邻的军火库投一枚炸弹,炸中第一军火库的概率为0.025,炸中第二、三军火库的概率均为0.1,只要炸中一个,另两个也会发生爆炸,军火库爆炸的概率为________.解析:设A,B,C分别表示炸弹炸中第一、第二、第三军火库这三个事件,D表示军火库爆炸,那么P(A)=0.025,P(B)=0.1,P(C)=0.1,其中A,B,C互斥,故P(D)=P(A∪B ∪C)=P(A)+P(B)+P(C)=0.025+0.1+0.1=0.225.答案:0.2257.中国乒乓球队甲、乙两名队员参加奥运会乒乓球女子单打比赛,甲夺得冠军的概率为37,乙夺得冠军的概率为14,那么中国队夺得女子乒乓球单打冠军的概率为________. 解析:由于事件“中国队夺得女子乒乓球单打冠军〞包括事件“甲夺得冠军〞和“乙夺得冠军〞,但这两个事件不可能同时发生,即彼此互斥,所以由互斥事件概率的加法公式得,中国队夺得女子乒乓球单打冠军的概率为37+14=1928. 答案:19288.据统计,某储蓄所一个窗口等候的人数及相应概率如下表:排队人数0 1 2 3 4 5人及5人以上 概 率0.1 0.16 0.3 0.3 0.1 0.04(1)求至多2人排队等候的概率;(2)求至少2人排队等候的概率.解:记在窗口等候的人数是0,1,2分别为事件A ,B ,C ,那么A ,B ,C 彼此互斥.(1)至多2人排队等候的概率为 P (A ∪B ∪C )=P (A )+P (B )+P (C )=0.1+0.16+0.3=0.56.(2)“至少2人排队等候〞的对立事件是“等候人数为0或1〞,而等候人数为0或1的概率为P (A ∪B )=P (A )+P (B )=0.1+0.16=0.26.故至少2人排队等候的概率为1-0.26=0.74.9.某商场有奖销售中,购满100元商品得一X 奖券,多购多得,每1 000X 奖券为一个开奖单位.设特等奖1个,一等奖10个,二等奖50个.设1X 奖券中特等奖、一等奖、二等奖的事件分别为A ,B ,C ,求:(1)P (A ),P (B ),P (C );(2)抽取1X 奖券中奖概率;(3)抽取1X 奖券不中特等奖或一等奖的概率.解:(1)∵每1 000X 奖券中设特等奖1个,一等奖10个,二等奖50个,∴P (A )=11 000,P (B )=101 000=1100,P (C )=501 000=120.(2)设“抽取1X奖券中奖〞为事件D,那么P(D)=P(A)+P(B)+P(C)=11 000+1100+120=611 000.(3)设“抽取1X奖券不中特等奖或一等奖〞为事件E,那么P(E)=1-P(A)-P(B)=1-11 000-1100=9891 000.。

2022年高中数学新人教版B版精品教案《人教版B高中数学必修3 3.1.4 概率的加法公式》

2022年高中数学新人教版B版精品教案《人教版B高中数学必修3 3.1.4 概率的加法公式》

概率的加法公式授课教师:戴天羽一、教学目标:1、知识与技能:1理解互斥事件和对立事件的概念,并根据概率计算公式的应用范围和具体运算法那么解决简单的概率问题。

〔2〕正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件,以及互斥事件、对立事件的概念;以及互斥事件与对立事件的区别与联系2、过程与方法:通过引导学生判断互斥事件和互为对立事件两个概念的比照学习,提高学生的类比、归纳、探寻事物的能力。

通过不同形式的自主学习和探究活动,体验数学发现和创造的历程,提高学生的合作能力和创造的历程,提高学生的合作解题能力和利用数学知识解决实际应用问题的能力。

3、情感、态度与价值观:通过课堂上学生独立思考、合作讨论,有意识、有目的的培养学生自主学习的学习习惯与协作共进的团队精神;让学生体验成功,激发其求知欲,树立求真知的信心;培养学生的辩证唯物主义观点。

重点:互斥事件和对立事件的概念以及互斥事件的概率计算公式。

难点:互斥事件与对立事件的区别与联系。

二、教学过程:一、温故知新:频率:在n次重复试验中,事件A发生了m次,那么事件A发生的频率为_______,将频率近似的看成概率,那么事件A发生的概率为_______导引:抛掷一枚骰子一次,观察掷出的点数,设事件A=“点数为奇数〞,事件B=“点数为2〞,二、预习初探问题1:事件A和事件B能不能同时发生?学生答:事件A发生时,事件B不发生,事件B发生时,事件A发生,所以不能同时发生。

问题2:事件A和事件B这两个事件叫做什么事件?学生答:互斥事件。

问题3:怎样定义互斥事件?你还能举出一些生活其他例子吗?三、初体验1、把红、黑、蓝、白4张纸随机地分发给甲、乙、丙、丁4个人,每人分得1张,事件A=“甲分得红牌〞与事件B=“乙分得红牌〞是不是互斥事件?学生答:是互斥事件。

2、从1~9这九个数字中任意取两个数,分别有以下事件:①恰有一个是奇数和恰有一个是偶数;②至少有一个是奇数和两个数都是奇数;③至少有一个是奇数和两个数都是偶数;④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数以上事件中是互斥事件的是A① B②④ C③ D①③学生答:C四、深入探索导引抛掷一枚骰子一次,观察掷出的点数,设事件A=“点数为奇数〞,事件B=“点数为2〞,事件C=“出现奇数点或2点〞。

高中数学新人教版B版精品教案《人教版B高中数学必修3 3.1.4 概率的加法公式》4

高中数学新人教版B版精品教案《人教版B高中数学必修3 3.1.4 概率的加法公式》4

3.1.4概率的加法公式主讲人:瓦市六高李媛◆课前导学(一)学习目标1.能判断两个事件是否是互斥事件、对立事件;2 能记住互斥事件的概率加法公式,并会利用它求概率(二)重点难点:重点:能记住互斥事件的概率加法公式,并会利用它求概率;难点:能判断两个事件是否是互斥事件、对立事件◆课前复习1用维恩图表示集合的交、并、补。

交并补2甲、乙两人做出拳游戏(剪刀、石头、布),写出基本事件空间。

◆课中导学◎学习目标一:能判断两个事件是否是互斥事件、对立事件(一)问题引入抛掷一颗骰子,观察掷出的点数,写出下列事件包含的基本事件设:事件A为“出现奇数点”;事件B为“出现2点”;事件C为“出现偶数点”;事件D为“出现奇数点或2点”;事件E为“出现点数大于3”[问题1]事件A和事件B有没有共同的基本事件?[问题2]事件A和事件C有没有共同的基本事件?它们的基本事件合在一起的集合是什么?结论:1.在一次试验中,两个事件如果没有共同的基本事件,我们说它们不可能同时发生;2.不可能同时发生的两个事件叫做__________(或称且必有一个发生,这样,事件A的对立事件记例1 3名男生和2名女生,从中任选2名学生去参加演讲比赛,其中下列事件是互斥事件的是_____________,其中对立事件是_____________ (1)“恰有1名男生”和“恰有2名男生”;(2)“至少1名男生”和“至少1名女生”;(3)“至少1名男生”和“全是男生”;(4)“至少1名男生”和“全是女生”悟一法:互斥事件与对立事件的判断方法尝试练习1 从一堆产品中(其中正品与次品都多于2件)中任,取2件,观察正品件数和次品件数,判断下列每对事件是不是互斥事件,如果是,再判断它们是不是对立事件:(1)恰好有1件次品和恰好有两件次品; (2)至少有1件次品和全是次品; (3)至少有1件正品和至少有1件次品; (4)至少有1件次品和全是正品。

(二)概念形成[问题3] 事件D 与事件A 和事件B 有什么关系? 结论:由事件A 和事件B 至少有一个发生所构成的事件,称为事件A 与B 的________(或________),记作________特别地,A A =_______[问题4] 事件D 与事件A 和事件B 的基本事件个数之间有什么关系?结论:互斥事件的概率加法公式________________________________ (此公式可推广)若事件12,A A ,…n A 两两互斥,则________________________________ ________________________________◎学习目标二:能记住互斥事件的概率加法公式,并会利用它求概率 (三)巩固深化例2 在数学考试中,小明的成绩在90分以上的概率是,在80~89分的概率是,在70~79分的概率是,在60~69分的概率是(1) 求小明在数学考试中取得80分以上成绩的概率;(2) 求小明考试及格的概率悟一法:互斥事件概率的求法 (1) 先判断事件是否互斥;(2) 把所求事件利用互斥事件的和表示出来;(3) 利用互斥事件概率公式进行计算。

高中数学人教B版必修3学案3.1.4 概率的加法公式 Word版含解析

高中数学人教B版必修3学案3.1.4 概率的加法公式 Word版含解析

概率的加法公式
.了解事件间的相互关系.
.理解互斥事件、对立事件的概念.(重点、易混点)
.会用概率的加法公式求某些事件的概率.(难点)
[基础·初探]
教材整理 事件的关系及概率的加法公式
阅读教材~,完成下列问题.
.事件的关系
()若,是互斥事件,则(∪)=()+().
()若是的对立事件,则()=-().
()若,,…,两两互斥,则(∪∪…∪)=()+()+…+().
.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
()互斥事件一定对立.( )
()对立事件一定互斥.( )
()互斥事件不一定对立.( )
()事件与的和事件的概率一定大于事件的概率.( )
()事件与互斥,则有()=-().( )
()若()+()=,则事件与事件一定是对立事件.( )
【答案】()×()√()√()×()×()×
()=,()=,则(∪)等于( )
.不确定
【解析】由于不能确定与互斥,则(∪)的值不能确定.
【答案】
.一商店有奖促销活动中有一等奖与二等奖两个奖项,其中中一等奖的概率为,中二等奖的概率为,则不中奖的概率为.
【解析】中奖的概率为+=,中奖与不中奖互为对立事件,所以不中奖的概率为-=.
【答案】
[质疑·手记]
预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:
疑问:
解惑:
疑问:
解惑:
疑问:
解惑:
[小组合作型]。

高中数学新人教版B版精品教案《人教版B高中数学必修3 3.1.4 概率的加法公式》0

高中数学新人教版B版精品教案《人教版B高中数学必修3 3.1.4 概率的加法公式》0

《概率的加法公式》教学设计教材:人教版高一数学第三册第三章第一节朝阳市第一高中数学组陈娟1、教学目标:(1)知识与技能目标:通过探究式教学,使学生正确理解“互斥事件”,“彼此互斥”和“对立事件”的概念,理解并掌握当A,B互斥时“事件AUB”的含义,了解两个互斥事件的概率加法公式,并会利用两个对立事件的概率和为1的关系,简化一些概率的运算,同时,会应用所学知识解决一些简单的实际问题。

(2)过程与方法目标:在本节教学中,通过日常生活中的大量实例,鼓励学生动手试验,引导学生学会如何观察、推理、归纳、类比、引申、反思和评价,注重培养学生的数学交流表达的能力,知识间纵横迁移的视角转换能力,提高直觉思维能力。

(3)情感态度与价值观目标:增强学生合作学习交流的机会,感受与他人合作的重要性,同时养成手、口、眼、耳、脑五官并用的良好习惯。

2、教学重点、难点:本节的教学重点是互斥事件和对立事件的概念以及互斥事件的加法公式,教学难点是互斥事件与对立事件的区别和联系。

3、教学过程:新授课之前的准备工作:(1)精选出9个合适的题目制成思考题单,课前发到学生手里,学生就自己感兴趣的问题分析思考,以奠定上课时学生之间研究问题的基础。

(2)做好相应的多媒体演示课件,根据教学情况之需适时演示。

师:1个盒内放有10个大小相同的小球,其中7个红球,2个绿球,1个黄球,若从中任取一个球,得到红球记为“事件A”,从中任取一个球,得到绿球记为“事件B”,从中任取一个球,得到黄球记为“事件C”,则事件A、B、C之间存在什么关系?(学生暂时还不能解决这个问题。

)师:请同学们首先思考这样一个问题:如果从盒中摸出一个球是红球,则说明事件A怎样?生:事件A发生。

师:很好,那么如果从盒中摸出一个球是绿球,即事件B发生,则说明事件A又怎样?生:事件A没有发生。

师:通过对以上两个问题的探究,你发现事件A和事件B具有怎样的关系?(让学生思考)生:事件A和事件B不能同时发生。

数学知识点新人教B版高中数学(必修3)3.1.4《概率的加法公式》word学案-总结

数学知识点新人教B版高中数学(必修3)3.1.4《概率的加法公式》word学案-总结

3.1.4概率的加法公式【预习达标】1、叫做互斥事件(或称).⑴“互斥”所研究的是两个或多个事件的关系;⑵因为每个事件总是由几个基本事件(不同的结果)组成,从集合的角度讲,互斥事件就是它们交集为,也就是没有共同的基本事件(相同的结果).PΩ=P 1、叫做互为对立事件,事件A的对立事件记做A,由于A与A是互斥事件,所以()(A∪A)=P(A)+P(A)又由Ω是是必然事件得到P(Ω)=1,所以,即.⑴“”是所研究的互斥事件中两个事件的非此即彼的关系;⑵可理解为:是A在所有的结果组成的全集中的补集,即由全集中的所有不是A的结果组成A;⑶对立事件的两个必要条件是:,;⑷对立事件一定是互斥事件,但互斥事件不一定是对立事件;⑸对立事件是指两个事件,而互斥事件可能是有多个.【预习检测】1、从装有2个红球和2个黑球的口袋内任取两个球,那么互斥而不对立的事件是()A、至少有一个黑球与都是黑球B、至少有一个黑球与至少有一个红球C、恰好有一个黑球与恰好有两个黑球D、至少有一个黑球与都是红球2、下列说法正确的是()A、事件A、B中至少有一个发生的概率一定比A、B中恰有一个发生的概率大.B、事件A、B同时发生的概率一定比A、B中恰有一个发生的概率小.C、互斥事件一定是对立事件,对立事件不一定是互斥事件.D、互斥事件不一定是对立事件,对立事件一定是互斥事件3、一人在打靶中连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是()A、至多有一次中靶B、两次都中靶C、两次都不中靶D、只有一次中靶4、从一批羽毛球产品中任取一个,如果其质量小于4.8克的概率是0.3,质量不小于4.85克的概率是0.32,那么质量在[)85.4,8.4克范围内的概率是( )A 、0.62B 、0.38C 、0.70D 、0.685、盒子中有大小、形状均相同的一些黑球、白球和黄球,从中摸出一个球,摸出黑球的概率是0.42,摸出黄球的概率是0.18,则摸出的球是白球的概率是 ,摸出的球不是黄球的概率是 ,摸出的球或者是黄球或者是黑球的概率是 .【典例解析】例1、判断下列各对事件是否是互斥事件,并说明道理某小组3名男生和2名女生,从中任选2名同学去参加演讲比赛,其中○1恰有一名男生和恰有两名男生; ○2至少有一名男生和至少有一名女生; ○3至少有一名男生和全是男生; ○4至少有一名男生和全是女生 例2、某地区的年降水量在下列范围内的概率如表:○1求年降水量在范围内的概率; ○2求年降水量在[)()mm 300,150范围内的概率.例3,某射手在一次射击训练中,射中10环,9环,8环、7环的概率分别是0.21,0.23,0.25,0.28,计算这个射手在一次射击中:○1射中10环或7环的概率; ○2不够7环的概率. 【双基达标】一、选择题:1、如果事件A ,B 互斥,那么( )A 、B A 是必然事件 B 、B A 是必然事件C 、B A 与一定互斥D 、B A 与一定不互斥2、若1)(=B A P ,则互斥事件A 与B 的关系是( )A 、A 、B 没有关系 B 、A 、B 是对立事件C 、A 、B 不是对立事件D 、以上都不对3、在第3,6,16路公共汽车的一个停靠站(假定这个车站只能停靠一辆公共汽车),有一位乘客需要在5分钟之内乘上车赶到厂里,他可乘3路或6路公共汽车到厂里,已知3路车、6路车在5分钟之内到此车站的概率为0.20和0.60,则该乘客在5分钟内乘上所需车的概率是( )A 、0.20B 、0.60C 、0.80D 、0.12.4、甲乙两人下棋,甲获胜的概率是40%,甲不输的概率是90%,同甲、乙两人下成和棋的概率为( )A 、60%B 、30%C 、10%D 、50%5、把一副扑克牌中的4个K 随机分给甲、乙、丙、丁四个人,每人得到1张扑克牌,事件“甲分到红桃K ”与事件“乙分到梅花K ”是( )A 、对立事件B 、不可能事件C 、互斥但非对立事件D 、以上都不对二、填空题:6、现在有语文、数学、英语、物理和化学共5本书,从中任取1本,取出的是理科书的概率为7、甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是21,乙获胜的概率是31,则乙不输的概率是 8、某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,若生产中出现乙级品概率为0.03,丙级品的概率为0.01,则对产品抽查一件,抽得正品的概率为三、解答题:9、甲、乙两个篮球运动员在相同的条件下投篮命中率分别为0.82、0.73,则“在一次投篮中至少有一人投篮命中的概率为P=0.82+0.73=1.55”这句话对不对?为什么?10、向三个相邻的军火库投一个炸弹,炸中第一军火库的概率为0.025,炸中第二、第三军火库的概率各为0.1,只要炸中一个,另两个也要发生爆炸,求军火库发生爆炸的概率.【能力达标】一、选择题:1、 活期存款本上留有四位数密码,每位上的数字可在0到9这十个数字中选取,某人忘记了密码的最后一位,那么此人取款时,在对前三个数码输入后,再随意按一个数字键,正好按对他原来所留密码的概率为( )A 、91B 、101C 、1001D 、100012、一箱机器零件中有合格品4件,次品3件,从中任取2件,其中事件:○1恰有一件次品和恰有2件次品; ○2至少有一件次品和全是次品; ○3至少有一件合格品和至少有一件次品;○4至少有一件次品和全是合格品. 四组中是互斥事件的组数是A 、1组B 、2组C 、3组D 、4组二、填空题:3、某家庭电话,打进电话响第一声时被接的概率是0.1,响第二声时被接的概率是0.2,响第三声时被接的概率是0.3,响第四声时被接的概率是0.3,则电话在响第五声之前被接的概率是 ;4、乘客在某电车站等待26路或16路电车,该站停靠16、22、26、31四路电车,假定各路电车停靠的频率一样,则乘客期待电车首先停靠的概率等于 ;三、解答题:5、袋中有红、黄、白3中颜色的球各1只,从中每次任取1只,有放回的抽取3次,求:○13只全是红球的概率; ○23只颜色全相同的概率; ○33只颜色不全相同的概率; ○43只颜色全不相同的概率.【数学快餐】1、一枚硬币连掷3次,设事件A 表示“掷3次硬币有一次出现正面”,事件B 表示“掷3次硬币有两次出现正面”,事件C 表示“掷3次硬币有三次出现正面”,已知83)(=A P ,81)(,83)(==C P B P ,求:事件D “掷三次硬币出现正面的概率”. 2、厂家在产品出厂前,需对产品做检验,厂家将一批产品发给商家时,商家按合同规定也需随机抽取一定数量的产品做检验,以决定是否接收这批产品.若厂家库房中的每件产品合格的概率为0.8,从中任意取出4件进行检验.求至少有1件是合格品的概率;参考答案【预习达标】1、不可能同时发生的两个事件, 互不相容事件 (2)空集2、不同时发生且必有一个发生的两个事件; P(A)+P()=1;P()=1-P(A) ⑴对立; ⑵事件A的对立事件; (3)A∩A =Φ A∪A =Ω【预习检测】1、C2、D3、C4、B5、0.40,0.82,0.60【典型解析】例1 解:○1是互斥事件道理是:在所选的2名同学中,“恰有1名男生”实质是选出的是“1名男生和1名女它与“恰有两名男生”不可能同时发生,所以是一对互斥事件.○2不可能是互斥事件 理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“两名都是男生”两种结“至少有1名女生”包括“1名女生,以名男生”和“两名都是女生”两种结果,它们可同时发生.○3不可能是互斥事件 理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“两名都是男生”,这与“全是男生”可同时发生.○4是互斥事件 理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“两名都是男生”两种结果,它和“全是女生”不可能同时发生.评注:互斥事件是概率知识中重要概念,必须正确理解.○1互斥事件是对两个事件而言的,若有A 、B 两个事件,当事件A 发生时,事件B 就不发生;当事件B 发生时,事件A 就不发生(即事件A 、B 不可能同时发生),我们就把这中不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件,否则就不是互斥事件;○2对互斥事件的理解,也可以从集合的角度去加以认识. 如果A 、B 时两个互斥事件,反映在集合上,是表示A 、B 这两个事件所含结果组成的集合彼此互不相交.如果事件n A A A ,,,21 中的 任何两个都是互斥事件,那么称事件n A A A ,,,21 彼此互斥,反映在集合上,表示为由各个事件所含的结果组成的集合彼此互不相交.例2 解:○1记这个地区的年降水量在[)150,100、[)200,150、[)250,200、[)300,250(mm )范围内分别为事件A 、B 、C 、D .这四个事件是彼此互斥的,根据互斥事件的概率加法公式,年降水量在[)()mm 200,100范围内的概率是37.025.012.0)()()(=+=+=+B P A P B A P○2年降水量在[)150,300(mm )范围内的概率是()P B C D ++=()()()P B P C P D ++=0.25+0.16+0.14=0.55 答案:年降水量在[)()100,200mm 范围内的概率是0.37,年降水量在[)150,300(mm )范围内的概率是0.55.评注:互斥事件的概率加法公式是一个很基本的计算公式,解题时要在具体的情景中判断事件是否为互斥事件.如果两个事件在一次试验中,一个发生另一个就不发生,或者说两个事件不同时发生,这样的事件是互斥事件.例3解:○1记“射中10环”为事件A ,记“射中7环”为事件B ,由于在第一次射击中,A 与B 不可能同时发生,故A 与B 是互斥事件,“射中10环或7环”的事件为A+B ,故()P A B +=()P A +()P B =0.21+0.28=0.49○2记“不够7环”的事件为E ,则事件E 为“射中7环或8环或9环或10环”,由○1可知“射中7环”、“射中8环”等等是彼此互斥事件,∴()P E =0.21+0.23+0.25+0.28=0.97,从而()P E =1—()P E =1—0.97=0.03.答案:射中10环或7环的概率为0.49;射不够7环的概率为0.03.评注:○1必须分析清楚事件A 、B 互斥的原因,只有互斥事件才可考虑用概率的和公式. ○2所求的事件必须是几个互斥事件的和. ○3只有满足上述两点才可用公式()P A B +=()P A +()P B . ○4当直接求某一事件的概率较为复杂或根本无法求时,可先转化为求其对立事件的概率,由本题○2发现,某人射不够7环的可能性已经很小.【双基达标:】一.选择题1、B2、B3、C4、D5、D二.填空题6、357、568、0.96 三.解答题9、解:这句话不对,首先,任何事件的概率不能超过1;其次,事件A “甲投篮命中”和事件B“乙投篮命中”不是互斥事件,所以所求事件的概率不等于两事件概率之和的简单相加.【能力达标】一.选择题1、B2、B二.填空题3、0.94、12三.解答题5、解:○1记“3只全是红球”为事件A ,从袋中有放回的抽取3次,每次取1只,共会出现 333=27⨯⨯种等可能的结果,其中3只全是红球的结果只有一种,故事件A 的概率为1P(A)27= ○2“3只颜色全相同”只可能是这样三种情况:“3只全是红球”(事件A ),“3只全是黄球”(事件B ),“3只全是白球”(事件C ),且它们之间是或者关系,故“3只颜色全相同”这个事件可记为A+B+C ,由于事件A 、B 、C 不可能同时发生,因此他们是互斥事件;再由于红、黄、白球个数一样,故不难得到1P(B)P(C)P(A)27===,故1P(A B+C)P(A)P(B)P(C)9+=++= ○33只颜色不全相同的情况较多,如有两只球同色而与另一只球不同色,可以两只同红色或同黄色或同白色;或三只颜色全不相同,这些情况一一考虑起来比较麻烦,现在记“3只颜色不全相同”为事件D ,则事件D 为“3只颜色全相同”,显然事件D 与D 是对立事件.∴P(D)=1-P(D)=1-19=89○4要使3只颜色全不相同,只可能是红、黄、白各一只,要分三次抽取,故3次抽到红、黄、白各一只的可能结果有3×2×1=6种,故3只颜色不全相同的概率为627=296、解:设A 、B 、C 分别表示炸弹炸中第一、第二、及第三军火库这三个事件,已知()P A =0.025,()P B =()P C =0.1,又设D ={}军火库爆炸,则D=A+B+C,其中A 、B 、C 是互不相容事件(因为只投掷了一个炸弹,故不可能同时炸中两个以上的军火库),故由加法定理有P D =P(A+B+C)()=P A P(B)+P(C)()+=0.025+0.1+0.1=0.225【数学快餐】1、解:由题意可知,D=A B C ,且A 、B 、C 彼此互斥,所以P(D)P(A B C =)=()P(A)P(B P C +)+=782、解:记“厂家任取4件产品检验,其中至少有1件是合格品”为事件A用对立事件A 来算,有()()4110.20.9984P A P A =-=-=。

人教b版数学必修三:3.1.4《概率的加法公式》导学案(含答案)

3.1.4概率的加法公式自主学习学习目标1.通过实例理解互斥事件和对立事件的定义及其关系.2.会用概率加法公式求互斥事件及对立事件的概率.自学导引1.互斥事件(互不相容事件)在同一试验中,________________的两个事件叫做互斥事件(或称互不相容事件).2.事件A与事件B的并(或和)由事件A和B______________________________所构成的事件C,称为事件A与B的并(或和),记作________.3.互斥事件的概率加法公式(1)设事件A和事件B是两个互斥事件,则P(A∪B)=________________.(2)如果事件A1,A2,…,A n两两互斥(彼此互斥),那么P(A1∪A2∪…∪A n)=________________________.4.对立事件________________且________________的两个事件叫做互为对立事件.事件A的对立事件记作____.5.事件A的对立事件A的概率求法:P(A)=____________.对点讲练知识点一事件关系的判断例1判断下列给出的每对事件,是否为互斥事件,是否为对立事件,并说明道理.从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花点数从1~10各10张)中,任取一张.(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;(3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”.点评判断事件间的关系时,一是要考虑试验的前提条件,无论是包含、相等,还是互斥、对立,其发生的条件都是一样的,二是考虑事件间的结果是否有交事件,可考虑利用Venn图分析.对于较难判断关系的,也可列出全部结果,再进行分析.变式迁移1某县城有甲、乙两种报纸供居民订阅,记事件A为“只订甲报”,事件B 为“至少订一种报”,事件C为“至多订一种报”,事件D为“不订甲报”,事件E为“一种报纸也不订”.判断下列各对事件是不是互斥事件,如果是,再判断它们是不是对立事件:(1)A与C;(2)B与E;(3)B与D;(4)B与C;(5)C与E.知识点二互斥事件的概率例2 在数学考试中,小明的成绩在90分以上的概率是0.18,在80~89分的概率是0.51,在70~79分的概率是0.15,在60~69分的概率是0.09,计算小明在数学考试中取得80分以上的成绩的概率和小明及格的概率.点评 对于一个较复杂的事件,一般要将其分解成几个简单的事件,当这些事件彼此互斥时,原事件的概率就是这些事件的概率的和,关键是确定事件是否互斥.变式迁移2 抛掷一均匀的正方体玩具(各面分别标有数1、2、3、4、5、6),事件A 表示“朝上一面的数是偶数”,事件B 表示“朝上一面的数不小于4”,求P (A ∪B ).知识点三 对立事件的概率例3 甲、乙两人下棋,和棋的概率为12,乙获胜的概率为13,求: (1)甲获胜的概率;(2)甲不输的概率.点评 求复杂事件的概率通常有两种方法:一是将所求事件转化成彼此互斥的事件的并事件;二是先求对立事件的概率,进而再求所求事件的概率.(1)[10,16)(m);(2)[8,12)(m);(3)水位不低于12 m.1.互斥事件与对立事件的区别与联系互斥事件与对立事件都是两个事件的关系,互斥事件是不可能同时发生的两个事件,而对立事件除要求这两个事件不同时发生外,还要求二者之一必须有一个发生.因此,对立事件是互斥事件,是互斥中的特殊情况,但互斥事件不一定是对立事件.2.互斥事件概率的加法公式必须在各个事件彼此互斥的前提条件下使用.当直接求其一事件的概率较为复杂时,可转化去求其对立事件的概率.课时作业一、选择题1.把语文、数学、物理、化学四本书随机地分给甲、乙、丙、丁四位同学.每人一本,则事件“甲同学分得语文书”与事件“乙同学分得语文书”是( )A .对立事件B .不可能事件C .互斥但不对立事件D .以上答案都不对2.现有2008年奥运会志愿者7名,其中4名为男性,3名为女性,从中任选2名志愿者为游客做向导,其中下列事件:①恰有1名女性与恰有2名女性;②至少有1名女性与全是女性;③至少有1名男性与至少有1名女性;④至少有1名女性与全是男性.是互斥事件的组数有( )A .1组B .2组C .3组D .4组3.某射手在一次射击中命中9环的概率是0.28,命中8环的概率是0.20,不够8环的概率是0.30,则这个射手在一次射击中命中9环或10环的概率是( )A .0.50B .0.22C .0.70D .无法确定4.某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,若生产中出现乙级品的概率为0.03,丙级品的概率为0.01,则对产品抽查一件抽得正品的概率为( )A .0.09B .0.98C .0.97D .0.965.某人在打靶中,连续射击2次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是( )A .至多有一次中靶B .两次都中靶C .两次都不中靶D .只有一次中靶二、填空题6.从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛,所选3人中至少有1名女生的概率为45,那么所选3人中都是男生的概率为________. 7.某家庭电话在家中有人时,打进的电话响第一声时被接的概率为0.1,响第二声时被接的概率为0.3,响第三声时被接的概率为0.4,响第四声时被接的概率为0.1,那么电话在响前4声内被接的概率为__________.8.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28,则摸出黑球的概率是________.三、解答题9.盒子里有6个红球,4个白球,现从中任取三个球,设事件A={3个球中有1个红球,2个白球},事件B={3个球中有2个红球,1个白球},事件C={3个球中至少有1个红球},事件D={3个球中既有红球又有白球}.问(1)事件D与A、B是什么样的运算关系?(2)事件C与A的交事件是什么事件?10.某射手射击一次射中10环,9环,8环,7环的概率分别是0.24,0.28,0.19,0.16,计算这名射手射击一次.(1)射中10环或9环的概率;(2)至少射中7环的概率.3.1.4概率的加法公式自学导引1.不可能同时发生2.至少有一个发生(即A发生,或B发生或A、B都发生)C=A∪B3.(1)P(A)+P(B)(2)P(A1)+P(A2)+…+P(A n)4.不能同时发生必有一个发生A5.1-P(A)对点讲练例1解(1)是互斥事件,不是对立事件.理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红桃”和“抽出黑桃”是不可能同时发生的,所以是互斥事件,但是,不能保证其中必有一个发生,这是由于还可能“抽出方块”或者“抽出梅花”,因此,二者不是对立事件.(2)既是互斥事件,又是对立事件.理由是:从40张扑克牌中,任意抽取1张,“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”两个事件不可能同时发生,且其中必有一个发生,所以它们既是互斥事件,又是对立事件.(3)不是互斥事件,当然不可能是对立事件.理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”这两个事件可能同时发生,如抽得点数为10,因此,二者不是互斥事件,当然不可能是对立事件.变式迁移1解(1)由于事件C“至多订一种报”中可能只订甲报,即事件A与事件C 有可能同时发生,故A与C不是互斥事件.(2)事件B“至少订一种报”与事件E“一种报纸也不订”是不可能同时发生的,故B 与E是互斥事件,由于事件B发生可导致事件E一定不发生,且事件E发生会导致事件B 一定不发生,故B与E是对立事件.(3)事件B“至少订一种报”中有可能只订乙报,即有可能不订甲报,也就是说事件B 发生,事件D也可能发生,故B与D不是互斥事件.(4)事件B“至少订一种报”中有这些可能:“只订甲报”,“只订乙报”,“订甲、乙两种报”.事件C“至多订一种报”中有这些可能:“一种报纸也不订”,“只订甲报”,“只订乙报”.由于这两个事件可能同时发生,故B与C不是互斥事件.(5)由(4)的分析,事件E “一种报纸也不订”是事件C 的一种可能,事件C 与事件E 有可能同时发生,故C 与E 不是互斥事件.例2 解 根据题意,小明的数学成绩在给出的四个范围内的事件是互斥的,记B =“考试成绩在90分以上”,C =“考试成绩在80~89分”,D =“考试成绩在70~79分”,E =“考试成绩在60~69分”,记事件A =“考试成绩在80分以上”,则A =B ∪C ,且B 、C 为互斥事件,由互斥事件的概率加法公式可知P(A)=P(B ∪C)=P(B)+P(C)=0.18+0.51=0.69.记事件F =“小明考试及格”,有F =B ∪C ∪D ∪E ,且B 、C 、D 、E 两两互斥,由互斥事件的概率加法公式应有P(F)=P(B ∪C ∪D ∪E)=P(B)+P(C)+P(D)+P(E)=0.18+0.51+0.15+0.09=0.93.变式迁移2 解 A ∪B 这一事件包括4种结果,即出现2、4、5和6,所以P(A ∪B)=36+16=23. 例3 解 (1)“甲获胜”是“和棋或乙获胜”的对立事件,所以甲获胜的概率P =1-⎝⎛⎭⎫12+13=16. (2)方法一 记事件A =“甲不输”,则A 是“甲胜”与“和棋”这两个互斥事件的并,所以P(A)=16+12=23; 方法二 实际上,事件A “甲不输”是“乙胜”事件的对立事件,所以P(A)=1-13=23. 变式迁移3 解 设水位在[a ,b)范围的概率为P([a ,b)).由于水位在各范围内对应的事件是互斥的,由概率加法公式得:(1)P([10,16))=P([10,12))+P([12,14))+P([14,16))=0.28+0.38+0.16=0.82.(2)P([8,12))=P([8,10))+P([10,12))=0.1+0.28=0.38.(3)记“水位不低于12 m ”为事件A ,P(A)=1-P([8,12))=1-0.38=0.62.课时作业1.C2.B3.A [P =1-0.30-0.20=0.50.]4.D [P =1-0.03-0.01=0.96.]5.C [至少有一次中靶和两次都不中靶不可能同时发生.]6.15解析 设A ={3人中至少有1名女生},B ={3人都为男生},则A 、B 为对立事件;∴P(B)=1-P(A)=15. 7.0.98.0.30解析 P =1-0.42-0.28=0.30.9.解 (1)对于事件D ,可能的结果为1个红球2个白球,或2个红球1个白球,故D =A ∪B.(2)对于事件C ,可能的结果为1个红球2个白球,2个红球1个白球,三个均为红球,故C ∩A =A.10.解 设“射中10环”,“射中9环”,“射中8环”,“射中7环”的事件分别为A、B、C、D,则A、B、C、D是互斥事件,(1)P(A∪B)=P(A)+P(B)=0.24+0.28=0.52;(2)P(A∪B∪C∪D)=P(A)+P(B)+P(C)+P(D)=0.24+0.28+0.19+0.16=0.87.答射中10环或9环的概率是0.52,至少射中7环的概率为0.87.。

高中数学 第三章 概率 3.1.4 概率的加法公式学案 新人教B版必修3

3.1.4 概率的加法公式[学习目标]1.了解事件间的相互关系.2.理解互斥事件、对立事件的概念.3.会用概率的加法公式求某些事件的概率.[预习导引]1.集合间的基本关系描述关系文字语言符号语言集合间的基本关系相等集合A与集合B中的所有元素都相同A=B子集A中任意一元素均为B中的元素A⊆B或B⊇A 空集空集是任何集合的子集∅⊆B 集合的并集集合的交集集合的补集符号表示A∪B A∩B若全集为U,则集合A的补集为∁U A图形表示意义{x|x∈A,或x∈B}{x|x∈A,且x∈B}{x|x∈U,且x∉A}[知识链接]1.互斥事件不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件(或称互不相容事件).2.事件的并一般地,由事件A和B至少有一个发生(即A发生,或B发生,或A,B都发生)所构成的事件C,称为事件A与B的并(或和).记作C=A∪B.事件A∪B是由事件A或B所包含的基本事件所组成的集合.如图中阴影部分所表示的就是A∪B.3.互斥事件的概率加法公式(1)假定A,B是互斥事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B).①(2)一般地,如果事件A1,A2,…,A n两两互斥(彼此互斥),那么事件“A1∪A2∪…∪A n”发生(是指事件A1,A2,…,A n中至少有一个发生)的概率,等于这n个事件分别发生的概率和,即P(A1∪A2∪…∪A n)=P(A1)+P(A2)+…+P(A n).②公式①或公式②叫做互斥事件的概率加法公式.4.对立事件不能同时发生且必有一个发生的两个事件叫做互为对立事件.事件A的对立事件记作A.由于A与A是互斥事件,所以P(Ω)=P(A∪A)=P(A)+P(A),又由Ω是必然事件,得到P(Ω)=1.所以P(A)+P(A)=1,即P(A)=1-P(A).要点一事件关系的判断例1 从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花,点数从1~10各10张)中,任取一张.(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;(3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”.判断上面给出的每对事件是否为互斥事件,是否为对立事件,并说明理由.解(1)是互斥事件,不是对立事件.理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红桃”和“抽出黑桃”是不可能同时发生的,所以是互斥事件.同时,不能保证其中必有一个发生,这是由于还可能抽出“方块”或者“梅花”,因此,二者不是对立事件.(2)既是互斥事件,又是对立事件.理由是:从40张扑克牌中,任意抽取1张,“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”,两个事件不可能同时发生,但其中必有一个发生,所以它们既是互斥事件,又是对立事件.(3)不是互斥事件,当然不可能是对立事件.理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”这两个事件可能同时发生,如抽得牌点数为10,因此,二者不是互斥事件,当然不可能是对立事件.规律方法要判断两个事件是不是互斥事件,只需要分别找出各个事件包含的所有结果,看它们之间能不能同时发生.在互斥的前提下,看两个事件的并事件是否为必然事件,从而可判断是否为对立事件.跟踪演练1 从装有2个红球和2个白球(球除颜色外其他均相同)的口袋任取2个球,观察红球个数和白球个数,判断下列每对事件是不是互斥事件,如果是,再判断它们是不是对立事件.(1)至少有1个白球,都是白球;(2)至少有1个白球,至少有一个红球;(3)至少有一个白球,都是红球.解(1)不是互斥事件,因为“至少有1个白球”即“1个白球1个红球或两个白球”和“都是白球”可以同时发生,所以不是互斥事件.(2)不是互斥事件.因为“至少有1个白球”即“1个白球1个红球或2个白球”,“至少有1个红球”即“1个红球1个白球或2个红球”,两个事件可以同时发生,故不是互斥事件.(3)是互斥事件也是对立事件.因为“至少有1个白球”和“都是红球”不可能同时发生,且必有一个发生,所以是互斥事件也是对立事件.要点二事件的运算例2 在投掷骰子试验中,根据向上的点数可以定义许多事件,如:A={出现1点},B ={出现3点或4点},C={出现的点数是奇数},D={出现的点数是偶数}.(1)说明以上4个事件的关系;(2)求两两运算的结果.解在投掷骰子的试验中,根据向上出现的点数有6种基本事件,记作A i={出现的点数为i}(其中i=1,2,…,6).则A=A1,B=A3∪A4,C=A1∪A3∪A5,D=A2∪A4∪A6. (1)事件A与事件B互斥,但不对立,事件A包含于事件C,事件A与D互斥,但不对立;事件B与C不是互斥事件,事件B与D也不是互斥事件;事件C与D是互斥事件,也是对立事件.(2)A∩B=∅,A∩C=A,A∩D=∅.A∪B=A1∪A3∪A4={出现点数1,3或4},A∪C=C={出现点数1,3或5},A∪D=A1∪A2∪A4∪A6={出现点数1,2,4或6}.B∩C=A3={出现点数3},B∩D=A4={出现点数4}.B∪C=A1∪A3∪A4∪A5={出现点数1,3,4或5}.B∪D=A2∪A3∪A4∪A6={出现点数2,3,4或6}.C∩D=∅,C∪D=A1∪A2∪A3∪A4∪A5∪A6={出现点数1,2,3,4,5,6}.规律方法事件间运算方法:(1)利用事件间运算的定义.列出同一条件下的试验所有可能出现的结果,分析并利用这些结果进行事件间的运算.(2)利用Venn图.借助集合间运算的思想,分析同一条件下的试验所有可能出现的结果,把这些结果在图中列出,进行运算.跟踪演练2 盒子里有6个红球,4个白球,现从中任取3个球,设事件A={3个球中有一个红球,两个白球},事件B={3个球中两个红球,一个白球},事件C={3个球中至少有一个红球},事件D={3个球中既有红球又有白球}.(1)事件D与A,B是什么样的运算关系;(2)事件C与A的交事件是什么事件.解(1)对于事件D,可能的结果为1个红球2个白球,或2个红球1个白球,故D=A ∪B.(2)对于事件C,可能的结果为1个红球2个白球,2个红球1个白球,或3个红球,故C∩A=A.要点三互斥、对立事件的概率例3 某公务员去开会,他乘火车、轮船、汽车、飞机去的概率分别为0.3,0.2,0.1,0.4.(1)求他乘火车或乘飞机去的概率;(2)求他不乘轮船去的概率;(3)如果他乘某种交通工具的概率为0.5,请问他有可能乘哪种交通工具?解(1)记“他乘火车”为事件A,“他乘轮船”为事件B,“他乘汽车”为事件C,“他乘飞机”为事件D.这四个事件两两不可能同时发生,故它们彼此互斥,所以P(A∪D)=P(A)+P(D)=0.3+0.4=0.7.即他乘火车或乘飞机去的概率为0.7.(2)设他不乘轮船去的概率为P,则P=1-P(B)=1-0.2=0.8,所以他不乘轮船去的概率为0.8.(3)由于P(A)+P(B)=0.3+0.2=0.5,P(C)+P(D)=0.1+0.4=0.5,故他可能乘火车或乘轮船去,也有可能乘汽车或乘飞机去.规律方法 1.互斥事件的概率的加法公式P(A∪B)=P(A)+P(B).2.对于一个较复杂的事件,一般将其分解成几个简单的事件,当这些事件彼此互斥时,原事件的概率就是这些简单事件的概率的和.3.当求解的问题中有“至多”“至少”“最少”等关键词语时,常常考虑其反面,通过求其反面,然后转化为所求问题.跟踪演练3 (2013·大同高一检测)甲、乙两人下棋,和棋的概率为12,乙获胜的概率为13,求: (1)甲获胜的概率; (2)甲不输的概率.解 (1)“甲获胜”和“和棋或乙获胜”是对立事件,所以“甲获胜”的概率P =1-12-13=16. 即甲获胜的概率是16.(2)法一 设事件A 为“甲不输”,可看成是“甲获胜”“和棋”这两个互斥事件的并事件,所以P (A )=16+12=23.法二 设事件A 为“甲不输”,可看成是“乙获胜”的对立事件,所以P (A )=1-13=23.即甲不输的概率是23.1.给出以下结论:①互斥事件一定对立.②对立事件一定互斥.③互斥事件不一定对立.④事件A 与B 的和事件的概率一定大于事件A 的概率.⑤事件A 与B 互斥,则有P (A )=1-P (B ).其中正确命题的个数为( ) A .0 B .1 C .2 D .3答案 C解析 对立必互斥,互斥不一定对立,∴②③正确,①错;又当A ∪B =A 时,P (A ∪B )=P (A ),∴④错;只有A 与B 为对立事件时,才有P (A )=1-P (B ),∴⑤错. 2.抛掷一枚骰子,“向上的点数是1或2”为事件A ,“向上的点数是2或3”为事件B ,则( )A .A ⊆B B .A =BC.A+B表示向上的点数是1或2或3D.AB表示向上的点数是1或2或3答案 C解析设A={1,2},B={2,3},A∩B={1},A∪B={1,2,3},∴A+B表示向上的点数为1或2或3.3.对空中飞行的飞机连续射击两次,每次发射一枚炮弹,设A={两次都击中飞机},B ={两次都没击中飞机},C={恰有一弹击中飞机},D={至少有一弹击中飞机},下列关系不正确的是( )A.A⊆D B.B∩D=∅C.A∪C=D D.A∪B=B∪D答案 D解析“恰有一弹击中飞机”指第一枚击中第二枚没中或第一枚没中第二枚击中,“至少有一弹击中”包含两种情况:一种是恰有一弹击中,一种是两弹都击中,∴A∪B≠B ∪D.4.(2013·保定高一检测)从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球,那么,互斥而不对立的事件是( )A.至少有一个红球与都是红球B.至少有一个红球与都是白球C.至少有一个红球与至少有一个白球D.恰有一个红球与恰有两个红球答案 D解析A项中,若取出的3个球是3个红球,则这两个事件同时发生,故它们不是互斥事件,所以A项不符合题意;B项中,这两个事件不能同时发生,且必有一个发生,则它们是互斥事件且是对立事件,所以B项不符合题意;C项中,若取出的3个球是1个红球2个白球时,它们同时发生,则它们不是互斥事件,所以C项不符合题意;D项中,这两个事件不能同时发生,是互斥事件,若取出的3个球都是红球,则它们都没有发生,故它们不是对立事件,所以D项符合题意.5.某人在打靶中,连续射击2次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是________.答案两次都不中靶1.互斥事件和对立事件都是针对两个事件而言的,它们两者之间既有区别又有联系.在一次试验中,两个互斥事件有可能都不发生,也可能有一个发生,但不可能两个都发生;而两个对立事件必有一个发生,但是不可能两个事件同时发生,也不可能两个事件都不发生.所以两个事件互斥,它们未必对立;反之两个事件对立,它们一定互斥.2.互斥事件的概率加法公式是一个很基本的计算公式,解题时要在具体的情景中判断各事件间是否互斥,只有互斥事件才能用概率加法公式P(A∪B)=P(A)+P(B).3.求复杂事件的概率通常有两种方法:(1)将所求事件转化成彼此互斥事件的并事件;(2)先求其对立事件的概率,再求所求事件的概率.。

人教新课标版数学高一人教B版数学必修三导学案 3.1.4概率的加法公式

3.1.4概率的加法公式一、学习目标了解:集合中的交,并,补在概率中的应用理解:互斥事件和对立事件的区别与联系,互斥事件的加法公式并熟练运用应用:利用互斥和对立事件求复杂事件的概率二、知识探究问题1:____________________________________ 叫做互斥事件1)互斥所研究的是两个或者_______事件的关系2)每个事件总是由几个基本事件组成的,从集合的角度讲,互斥事件就是它们的交集为___ 问题2:对立事件的概念是什么? 判断是否为对立事件的依据是什么?问题3:互斥事件和对立事件的区别和联系是什么?区别:联系:问题4:互斥事件的概率加法公式为:(1)___________________________________ (2)___________________________________三、能力探究题型1 互斥事件和对立事件的判断例1:投掷一颗骰子,观察点数.判断下列事件是否为对立事件:1)出现奇数与出现偶数2)数字大于4与数字小于4例2:某辩论小组有3名男生和2名女生,从中任选2名参加演讲比赛.指出下列事件哪些是对立事件,哪些是互斥事件. 1) 恰有1名男生与恰有2名男生2) 至少有1名男生与全是男生3) 至少有1名男生与全是女生4) 至少有1名女生与至少有1名男生5) 有1名男生与有1名女生互斥:对立:题型2 概率的加法公式例3:投掷一颗骰子,出现3点或者5点的概率是多少?例4 王瑞射击一次中10环,9环,8环,7环的概率分别为0.24,0.28,0.19,0.16,求射击1次1)射中10环或者9环的概率2)至少射中7环的概率题型3 对立事件概率公式的应用例5 投掷两颗骰子,至少出现一个奇数点的概率是多少?题型4 利用互斥和对立事件求概率例6袋中12个球,红黑黄绿四色.任取1球,得到红球的概率是1/3,得到黑球或者黄球的概率是5/12,得到黄球或者绿球的概率也是5/12,求得到黑球,黄球,绿球的概率分别是多少?四、探究应用1.甲乙两人下棋,下成和棋的概率是1/2,乙获胜的概率是1/3,则乙不输的概率是__________2.一个箱子内有9张票,标号1到9,从中任取2张,至少有一个奇数号的概率是___________五、回顾总结1.本节课的概念有几个?易混淆的是哪些?你如何区分?2.本节课的公式你记住几个?什么情况下用该公式?3本节课你学到了哪些新方法?六、课后作业(一)课本课后习题(二)双基达标1. 判断下列事件是否是互斥事件,对立事件,并说明原因. 某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学去参加演讲比赛,其中(1)恰有1名男生和恰有2名男生;(2)至少有一名男生和至少有一名女生;(3)至少有一名男生和全是男生;(4)至少有1名男生和全是女生;2.把红、黑、蓝、白4张纸牌随机地分发给甲、乙、丙、丁四个人,每人分得1张,事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是()A.对立事件B.不可能事件C.互斥但不对立事件D.以上答案都不对3.从装有2个红球和2白球的口袋内任取2个球,那么互斥但不对立的两个事件是()A.至少有1个白球,都是白球B.至少有1个白球,至少有1个红球C.恰有1个白球,恰有2个白球D.至少有1个白球,都是红球4.李锐在打靶,连续射击2次,事件“至少有一次中靶”的对立事件是()A至少有1次中靶B 两次都中靶C 两次都不中靶D只有一次中靶5.如果事件A,B互斥,那么()A.A并B 是必然事件B. A补并B补是必然事件C. A补与B 补一定互斥D. A补与B补一定不互斥6.现有语文,数学,物理,化学,英语书5本,胡老师任取1本,是理科书的概率是___________7.在某一时期内,“母猪”河的年最高水位在各个范围内的概率如下:年最高水位(m)[8,10)0.1 [10,12)0.28 [12,14)0.38 [14,16)0.08 [16,18)0.16 计算在同一时期内,河流这一处的年最高水位在下列范围内的概率:(1)[10,16)(2)[8,12)(3)[14,18)8.射手张强在一次射击中射中10环、9环、8环、7 环、7环以下的概率分别是0.24,0.28,0.19,0.16,0.13.。

人教B版高中数学必修三《第三章 概率 3.1 事件与概率 3.1.4 概率的加法公式》_1

年降水量
(单位:mm)
[100,150)
[150,200)
[200,250)
[250,300)
概率
0.12
0.25
0.16
0.14
(1)求年降水量在[100,200)(mm)范围内的概率
(2)求年降水量在[150,300)(mm)范围内的概率
练习1
射手张强在一次射击中射中10环,9环,8环,7环.7环以下的概率分别为0.24,0.28,0.19,0.16,0.13,计算这个射手在一次射击中:
(1)A的对立事件Ā的概率为多少?
(2)若事件B(中靶环数大于5)的概率为0.7,那么事件C(中靶环数小于6)的概率为多少?事件D(中靶环数大于0且小于6)的概率是多少?
(2)过程与方法目标:通过日常生活中的大量实例,鼓励学生动手实验,引导学生学会如何观察、推理、归纳、类比、引申、反思和评价,注重培养学生的数学交流表达的能力,提高直觉思维能力。
(3)情感态度与价值观目标:培养学生合作学习交流的机会,感受与他人合作的重要性,同时养成手、口、眼、耳、与C是互斥事件
事件B与C是互斥事件事件A、B、C彼此互斥
记事件Ā:从盒中摸出1个球,得到的不是红球
事件A与Ā是对立事件
例2.一枚硬币连掷3次,求至少出现一次正面的概率.
练习1.同时投掷两枚骰子,求至少有一个5点或6点的概率.
练习2战士甲射击一次,若事件A(中靶)的概率为0.95,问:
(1)射中10环或9环的概率;
(2)至少射中7环的概率;
(3)射中环数不足8环的概率.
课堂小结
七、课后作业:
教材110页1题2题
学习
目标
(1)知识与技能目标:通过探究式教学,使学生正确理解“互斥事件”“对立事件”“彼此互斥”的概念,了解两个互斥事件的概率加法公式,并会利用两个对立事件的概率和为1的关系,简化一些概率的运算,同时会应用所学知识解决一些简单的实际问题。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

3.1.4 概率的加法公式学习目标 1.理解互斥事件与对立事件的区别与联系.2.会用互斥事件的概率加法公式求概率.3.会用对立事件的概率公式求概率.知识点一事件的运算思考一粒骰子掷一次,记事件C={出现的点数为偶数},事件D={出现的点数小于3},当事件C,D都发生时,掷出的点数是多少?事件C,D至少有一个发生时呢?梳理事件的并一般地,由事件A和B至少有一个发生(即A发生,或B发生,或A、B都发生)所构成的事件C,称为事件A与B的____(或和).记作C=________.事件A∪B是由事件A或B所包含的基本事件所组成的集合.如图中阴影部分所表示的就是A∪B.知识点二互斥与对立的概念思考一粒骰子掷一次,事件E={出现的点数为3},事件F={出现的点数大于3},事件G ={出现的点数小于4},则E与F是什么事件?G与F是什么事件?梳理1.互斥事件不可能________的两个事件叫做互斥事件(或称互不相容事件).2.对立事件不能同时发生且____________的两个事件叫做互为对立事件.事件A的对立事件记作A.由于A与A是互斥事件,所以P(Ω)=P(A∪A)=P(A)+P(A),又由Ω是必然事件,得到P(Ω)=1.所以P(A)+P(A)=1,即P(A)=__________.知识点三概率的基本性质思考概率的取值范围是什么?为什么?梳理概率的几个基本性质(1)概率的取值范围为________.(2)__________的概率为1,____________的概率为0.(3)互斥事件的概率加法公式①假定A、B是互斥事件,则P(A∪B)=____________________.②一般地,如果事件A1,A2,…,A n两两互斥(彼此互斥),那么事件“A1∪A2∪…∪A n”发生(是指事件A1,A2,…,A n中至少有一个发生)的概率,等于这n个事件分别发生的概率和,即P(A1∪A2∪…∪A n)=__________________________.类型一事件关系的判断例1 在掷骰子的试验中,可以得到以下事件:A={出现1点};B={出现2点};C={出现3点};D={出现4点};E={出现5点};F={出现6点};G={出现的点数不大于1};H={出现的点数小于5};I={出现奇数点};J={出现偶数点}.请根据这些事件,判断下列事件的关系:(1)B________H;(2)D________J;(3)E________I;(4)A________G.反思与感悟(1)不可能事件记作∅,任何事件都包含不可能事件.(2)事件的包含关系与集合的包含关系相似,不可能事件与空集相似,学习时要注意类比记忆.(3)事件A也包含于事件A,即A⊆A.(4)两个事件相等的实质就是两个事件为相同事件,相等的事件A、B总是同时发生或同时不发生.跟踪训练1 判断下列给出的每对事件是否为互斥事件,是否为对立事件,并说明理由.从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花的牌面数字都是从1到10)中任意抽取1张.(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;(3)“抽出的牌的牌面数字为5的倍数”与“抽出的牌的牌面数字大于9”.类型二互斥事件的概率加法公式例2 在数学考试中,小明的成绩在90分以上的概率是0.18,在80~89分的概率是0.51,在70~79分的概率是0.15,在60~69分的概率是0.09,计算小明在数学考试中取得80分以上成绩的概率和小明考试及格的概率.反思与感悟在求某些较为复杂事件的概率时,先将它分解为一些较为简单的、并且概率已知(或较容易求出)的彼此互斥的事件,然后利用概率的加法公式求出概率.因此互斥事件的概率加法公式具有“化整为零、化难为易”的功效,但需要注意的是使用该公式时必须检验是否满足它的前提条件“彼此互斥”.跟踪训练2 假设向三个相邻的军火库投掷一枚炸弹,炸中第一个军火库的概率为0.025,其余两个各为0.1,只要炸中一个,另两个也要发生爆炸,求投掷一枚炸弹,军火库发生爆炸的概率.类型三 用互斥、对立事件求概率例3 甲、乙两人下棋,和棋的概率是12,乙获胜的概率为13,求: (1)甲获胜的概率;(2)甲不输的概率.反思与感悟 (1)只有当A 、B 互斥时,公式P (A ∪B )=P (A )+P (B )才成立;只有当A 、B 互为对立事件时,公式P (A )=1-P (B )才成立.(2)复杂的互斥事件概率的求法有两种:一是直接求解,将所求事件的概率分解为一些彼此互斥的事件的概率的和,运用互斥事件的概率加法公式计算;二是间接求解,先找出所求事件的对立事件,再用公式P (A )=1-P (A )求解.跟踪训练3 从一箱产品中随机地抽取一件,设事件A =“抽到一等品”,事件B =“抽到二等品”,事件C =“抽到三等品”.已知P (A )=0.65,P (B )=0.2,P (C )=0.1,则事件“抽到的不是一等品”的概率为( )A .0.20B .0.39C .0.35D .0.901.从1,2,…,9中任取两数,其中: ①恰有一个偶数和恰有一个奇数;②至少有一个奇数和两个数都是奇数;③至少有一个奇数和两个数都是偶数;④至少有一个奇数和至少有一个偶数.在上述各对事件中,是对立事件的是( )A .①B .②④C .③D .①③2.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28,那么摸出黑球的概率是( )A .0.42B .0.28C .0.3D .0.73.中国乒乓球队中的甲、乙两名队员参加奥运会乒乓球女子单打比赛,甲夺得冠军的概率为37,乙夺得冠军的概率为14,那么中国队夺得女子乒乓球单打冠军的概率为________. 4.如图所示,靶子由一个中心圆面Ⅰ和两个同心圆环Ⅱ、Ⅲ构成,射手命中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的概率分别为0.35、0.30、0.25,则不命中靶的概率是______.5.某公务员去开会,他乘火车、轮船、汽车、飞机去的概率分别是0.3、0.2、0.1、0.4. 求:(1)他乘火车或飞机去的概率;(2)他不乘轮船去的概率.1.互斥事件和对立事件都是针对两个事件而言的,它们两者之间既有区别又有联系.在一次试验中,两个互斥事件有可能都不发生,也可能有一个发生,但不可能两个都发生;而两个对立事件必有一个发生,但是不可能两个事件同时发生,也不可能两个事件都不发生.所以两个事件互斥,它们未必对立;反之两个事件对立,它们一定互斥.2.互斥事件概率的加法公式是一个很基本的计算公式,解题时要在具体的情景中判断各事件间是否互斥,只有互斥事件才能用概率的加法公式P(A∪B)=P(A)+P(B).3.求复杂事件的概率通常有两种方法:(1)将所求事件转化成彼此互斥事件的并事件;(2)先求其对立事件的概率,再求所求事件的概率.答案精析问题导学知识点一思考事件C,D都发生,即掷出的点数为偶数且小于3,故此时掷出的点数为2.事件C,D 至少有一个发生,掷出的点数可以是1,2,4,6.梳理并A∪B知识点二思考∵E,F互斥,但不对立,∴E与F是互斥事件.∵G,F互斥,且对立,∴E与F既是互斥事件又是对立事件.梳理1.同时发生2.必有一个发生1-P(A)知识点三思考概率的取值范围是0~1之间,即0≤P(A)≤1;由于事件的频数总是小于或等于试验的次数,所以频率在0~1之间,因而概率的取值范围也在0~1之间.梳理(1)[0,1] (2)必然事件不可能事件(3)①P(A)+P(B) ②P(A1)+P(A2)+…+P(A n)题型探究类型一例1 (1)⊆(2)⊆(3)⊆(4)=解析当事件B发生时,事件H必然发生,故B⊆H;同理D⊆J,E⊆I.易知事件A与事件G 相等,即A=G.跟踪训练1 解(1)是互斥事件,不是对立事件.理由如下:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红桃”和“抽出黑桃”是不可能同时发生的,所以是互斥事件.由于还可能抽出方块或者梅花,因此不能保证其中必有一个发生,所以二者不是对立事件.(2)既是互斥事件,又是对立事件.理由如下:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”不可能同时发生,且其中必有一个发生,所以它们既是互斥事件,又是对立事件.(3)不是互斥事件,也不是对立事件.理由如下:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出的牌的牌面数字为5的倍数”与“抽出的牌的牌面数字大于9”这两个事件可能同时发生,如抽出的牌的牌面数字为10,因此二者不是互斥事件,当然也不可能是对立事件.类型二例2 解 分别记小明的考试成绩在90分以上,在80~89分,在70~79分,在60~69分为事件B ,C ,D ,E ,这四个事件是彼此互斥的.根据概率的加法公式,小明的考试成绩在80分以上的概率是P (B ∪C )=P (B )+P (C )=0.18+0.51=0.69.小明考试及格的概率为P (B ∪C ∪D ∪E )=P (B )+P (C )+P (D )+P (E )=0.18+0.51+0.15+0.09=0.93.跟踪训练2 解 因为只投掷了一枚炸弹,故炸中第一、第二、第三个军火库的事件是彼此互斥的.令A 、B 、C 分别表示炸中第一、第二、第三个军火库,则P (A )=0.025,P (B )=P (C )=0.1.令D 表示军火库爆炸这个事件,则有D =A ∪B ∪C ,又因为A ,B ,C 是两两互斥事件,故所求概率为P (D )=P (A )+P (B )+P (C )=0.025+0.1+0.1=0.225.类型三例3 解 (1)“甲获胜”可看成是“和棋或乙获胜”的对立事件,所以“甲获胜”的概率为1-12-13=16. (2)方法一 “甲不输”可看成是“甲获胜”“和棋”这两个互斥事件的并事件,所以P (甲不输)=16+12=23. 方法二 “甲不输”可看成是“乙获胜”的对立事件,所以P (甲不输)=1-13=23,故甲不输的概率为23. 跟踪训练3 C [∵抽到的不是一等品的对立事件是抽到一等品,而P (A )=0.65,∴抽到的不是一等品的概率是1-0.65=0.35.]当堂训练1.C [从1,2,…,9中任取两数,包括一奇一偶、两奇、两偶,共三种互斥事件,所以只有③中的两个事件才是对立事件.]2.C [∵摸出黑球是摸出红球或摸出白球的对立事件,∴摸出黑球的概率是1-0.42-0.28=0.3,故选C.]3.1928解析由于事件“中国队夺得女子乒乓球单打冠军”包括事件“甲夺得冠军”和“乙夺得冠军”,但这两个事件不可能同时发生,即彼此互斥,所以可按互斥事件概率的加法公式进行计算,即中国队夺得女子乒乓球单打冠军的概率为37+14=1928.4.0.10解析“射手命中圆面Ⅰ”为事件A,“命中圆环Ⅱ”为事件B,“命中圆环Ⅲ”为事件C,“不中靶”为事件D,则A、B、C彼此互斥,故射手中靶的概率为P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C)=0.35+0.30+0.25=0.90.因为中靶和不中靶是对立事件,故不命中靶的概率为P(D)=1-P(A∪B∪C)=1-0.90=0.10.5.解设乘火车去开会为事件A,乘轮船去开会为事件B,乘汽车去开会为事件C,乘飞机去开会为事件D,它们彼此互斥.(1)P(A+D)=P(A)+P(D)=0.3+0.4=0.7.(2)P=1-P(B)=1-0.2=0.8.。

相关文档
最新文档